信息檢索心得
發布時間：2025-06-06信息檢索心得（匯集十四篇）。
隨著社會的不斷進步與發展，人們的許多活動現在離不開高科技，對知識的獲取，信息的搜集更加離不開網絡計算機信息技術。所以，現在人們對信息檢索越來越重視，它對我們來說也是一種非常重要的學習渠道。下面是小編收集的信息檢索心得體會，歡迎閱讀。
信息檢索心得 篇1
剛剛接觸這個課的時候，并不明白是干什么的。根據句面意思，我認為是教給我們能夠快速找到所需要信息的途徑，尋找的途徑是上網或者圖書館。上了課才明白，這門課是圖書館老師開設的一門詳細介紹如何到對應地點找尋需要的圖書，以及如何使用電子圖書數據庫等知識。圖書館對于我們這個專業的學生，大多都是僅限于借閱書籍的作用，很少會在里面讀書或者學習，我們也都很少有人了解電子圖書數據庫的狀況。透過前幾次課的初步介紹，對這些知識有了相對詳細的.了解。
現代的科技發展，檢索信息的途徑很多，不僅僅僅是限于圖書館的藏書，我們能夠透過強大的互聯網找到我們需要的信息，甚至此刻的“人肉搜索”、GPS衛星導航等等先進技術都能夠追蹤到每個人的動態信息。但是對于仍是學生的我們，圖書館仍然是不可小看的一個工具，大千世界都在書本之中展現的淋漓盡致。從古至今，我們都能夠在書本的世界中找到縮影。在課上，老師教授了我們圖書館的圖書的分類方式，教會了我們如何在眾多的書籍中快速找到我們需要的書籍，也教會了我們圖書館編號的含義，讓我們在圖書館中尋找書籍的時候能夠更加順暢、如魚得水。
說實話，這門課并不是我們的專業課，所以上課同學們不免有些散漫。但是，學長們都跟我們講，這門課雖然是不重要的副課，但是很有用，我們之前沒有好好聽，在圖書館找書的時候就有點摸不到門道，你們還是好好聽吧。我們在上課的時候便細心聽，果然解決了一個現實的問題，我們在電子圖書數據庫里面找到了我們需要的論文，充分體會到了這門課的用處。
這門課我們會好好學，充分利用課上的知識，找到我們需要的學習資料，在大學學習生活里面能夠更加順利。
信息檢索心得 篇2
一、文獻信息檢索意義
文獻讓課程可以信息檢索我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，將令我們從這促使獲取更多的知識，學習更多的即新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、概念設計等的基本知識?？梢岳^承和吸取他人的階段性成果成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減輕人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的范圍信息的獲取渠道與行業動態，隨時收集和掌握相關資訊，培養行業內部信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助判別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。
二、文獻信息檢索的體會和收獲
學習文獻信息檢索，能較多的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的極為館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要擠占很多的時間，并且根本就不知道我們學校的`機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我立刻就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子電子室的數據庫來設法自己學習。我投資理財覺得對在校學生開設這門覺得課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到的促進作用！
三、文獻信息檢索的利用
本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“我國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文
以前急著圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F在，學習了文獻設計模式以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科類型的，所以我就知道該去圖書館幾樓去探尋。學習信息檢索的設計模式收獲不但遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種等等，這些知識都讓一席話我覺得受益匪淺。
聯合國一位官員曾經說過：“未來的文盲，不再是絕不識字的人，而是沒有學會學習方法的人能?！蔽墨I檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨著軟件技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種工具和技能，有利于人們切合科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高破解科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為光莖實現終生學習提供了一個有效門徑
四、文獻信息檢索意見與強烈建議
改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據教學活動現有圖書館條件，充分利用館藏索引、圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使得學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。少于方法促使不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可而使學生獲得相關文獻資料，關鍵在于達到學以致用的目的。
綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性邏輯性很強的基礎課程,隨著信息技術的迅猛發展,重要信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的講義培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。方法管理工具作為一種方法和技能，有助人們適應科技和成熟生產，隨時補充、更新知識，緩和不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的堅實措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。
結束語：通過對文獻信息檢索普遍化的講授，使我對文獻信息檢索的更進一步作用和意義等各諸方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識校園生活更好的融入到學習和生活中過來，最后，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正勤勉了我們謹嚴求學的態度。在此真心的感謝老師！
信息檢索心得 篇3
在開通了信息檢索這門課程之前，就開始涉及寫論文。寫文獻綜述論文過程中，查找資料是一項很重要的工作。剛開始，一般是在百度上搜，輸入關鍵詞，然后直接檢索，信息比較復雜，而且有點亂，花費的時間比較多，而且資料也不全面。而且發現很多的論文下載時需要收費，后來通過介紹開始利用圖書館的資源。在圖書館的萬方數據上搜索，萬方數據也不錯，但是就算用高級檢索還有太多雜亂的信息，在圖書館還可以在解鎖機找一些科學心理學雜志材料，也是只輸入關鍵詞，呈現的材料也相對比較有限。
開通了信息檢索這門課程，學習一些信息檢索的方法，找資料比以前快，而且找的資料也比較有價值。我們可以在找到的論文后面的相關鏈接中找到更多的相關資料，這相關鏈接也是很有價值的。另外，我們也可以在國外的一些網站上搜索，如果要知道最新的研究成果，我們還是得關注相關雜志，畢竟，有很多成果最先是發表在紙質雜志上，然后才被錄在電子資源里的。我在查找資料方面，還是缺少方法，效率很低，今后要多多學習來提高找資料的效率。通過對信息的開發和利用，根據我們的需要將它們梳理，找出原來分散的信息間內在聯系。而在這樣的過程中，我們的檢索技術和我們的思維方式、推理能力以及所需的相關知識是分不開的。
通過老師的講解，我們還了解很多以前不知道的網站，通過這些網站我們可以學習更多的知識，還可以搜到更多有價值、更符合大學生學習的內容。同時，對以前的網站也了解的更深，比如對百度和google，以前只用它們最基本的搜索項目，學過之后才發現原來它們有那么多的功能，比如旅游、購物、地圖、翻譯等等。通過學習信息檢索，打破了我們學習的局限性，能夠從更多的途徑搜索自己需要的信息和資料。
還有就是對數據庫的利用，數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是要熟練地利用它還是需要認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經過學習信息檢索后，我發現我以前的想法是錯誤的。利用數據庫搜索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的哪些特點，要抓住關鍵詞，等等。最重要的就是抓準關閉詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確的找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，這是使用數據庫首先應該學會的。
以前，我以為文獻、信息檢索是單純的查找，經過圖書館學習才發現以前對信息檢索是一知半解。這里，每一條信息，每一篇文章都系統的歸類，劃分范圍類型，而檢索的途徑也很多種，如有作者途徑檢索、分類途徑檢索等，檢索式更是分類齊全繁多，如我這次選的是“張藝謀及其電影”，如果通過分類檢索，首先要查找J——藝術，再是J9是指電視、電影藝術，而J90是關于電影、電視藝術理論的。還有就是學會了利用學校圖書館內的FTP和館藏搜索，在這里可以直接找到自己所需要的書籍是否存在、是否被借出去，以及所需書籍的具體位置，并且可以有多種檢索方式，在輸入檢索詞后，可以選擇檢索字段，還有檢索模式，例如，前方一致、精確匹配、任意匹配。還可以選擇館藏庫位以及文獻類型。不用在像以前那樣盲目的去找，費時還不一定可以找到滿意的書籍。
面對自己要寫的`論文或者需要的資料，我們都希望找到類似的，學習他們寫作的格式和大概內容，這就要求我們有快速、及時、準確的掌握資料和信息以及情報的能力。有時候，自己也很困惑，經常迷失在資料堆里，網絡里，以及好像沒有窮盡的信息里，所以很想找到一個收集資料的方法，希望能夠按圖索驥，掌握知識，而不是讓它來控制我。
總之，經過這九周的學習，我對信息檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多的掌握更多的信息，盡可能的充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節省時間，信息檢索的用處非常非常的大。
信息檢索心得 篇4
課堂教學中，激發學生的學習欲望，增強學生學習的自主性、探究性等問題是新課程改革首要考慮的問題。多媒體技術因其圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式和跨越時空的非凡表現力，使人們對事物及其變化過程的理解與感受變得容易了，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生思維活躍，興趣盎然地參與教學活動。計算機多媒體技術被越來越多地引入到課堂教學中來，有助于學生發揮學習的主動性，從而優化教學過程。
一、調整學生情緒，激發學習興趣
濃厚的學習興趣可以培養學生的求知欲,激發學生強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，正如孔子所說：“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。利用多媒體技術對文本、圖形、圖像、視頻圖像、動畫和聲音等的綜合處理編制計算機多媒體輔助教學課件，能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地減輕學生課業負擔,激發學習興趣，真正地改變傳統教育單調模式，使快樂學習落到實處。這樣，學生們在輕松愉快之中明白了比較深奧的道理，學生覺得輕松，教師教得輕松，何樂而不為呢？
二、創設學習情景形象導入新課
進行新課的學習時，在導入中，枯燥地講解，或者是煽情地演說，都無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性了。那么，運用現代教育技術，則能撥動學生的心弦，像磁石一樣緊緊吸引學生，并使其受到感染和教育。
例如，教《月光啟蒙》這一課時，我運用多媒體課件，播放媽媽那甜美的歌聲。在輕柔的音樂聲中，讓學生感受到母親柔和的美，受到藝術的熏陶。學生發出連連地贊嘆聲，而學生在課件的引導下，很快的進入了情景，這樣就水到渠成地引入了新課，而學生則會興致高漲、聚精會神。我再開始新課的教學。這樣生動巧妙地導入新課，能收到意想不到的效果。
三、突出學習重點，突破學習難點
傳統的教學往往在突出教學重點，突破教學難點問題上花費大量的時間和精力，即使如此，學生仍然感觸不深，易產生疲勞感甚至厭煩情緒。突出重點，突破難點的有效方法是變革教學手段。由于多媒體形象具體，動靜結合，聲色兼備，所以恰當地加以運用，可以變抽象為具體，調動學生各種感官協同作用，解決教師難以講清，學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點，取得傳統教學方法無法比擬的教學效果。
例如在教學《秋天的懷念》一課時，本節課的教學重點、難點就是讓學生通過平時的小事，了解母愛的偉大。而單純的說教無法激發學生的學習興趣，也很難讓學生深刻思考。于是，我用課件播放了史鐵生的各種懷念母親的.文章，當時的情景令人激動萬分，心情澎湃，讓學生仿佛身臨其境，和作者感同深受，心靈也受到了一次洗滌。不需老師多講解，學生就能很清楚地明白了作者的思想。教學的重難點頓時迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教學效率。
時代在進步，有時教師捧著一本書，捏著一枝筆進教室，的確讓學生感到興味索然。沒有了強烈的感官刺激，調動不起學生的情緒；沒有情境的創設，學習就不能深入淺出。總之，恰當地選準多媒體的運用與課堂教學的最佳結合點，適時適量的運用多媒體，適當增強課件的智能化，就能較好地激發學生的興趣，使學生獨立地、創造性地完成學習任務，這樣的教學才可以說是得多媒體教學之精髓。
信息檢索心得 篇5
信息檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，最大限度地節省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學期我們開設了信息檢索這門課，剛拿到書，隨便翻了幾頁，我便覺得這門課很簡單，就像用百度google搜索一樣容易。然而在實際檢索中，想要準確快速檢索到自己需要的信息，卻殊為不易。
不知不覺，經過一個學期的信息檢索課程學習，開始慢慢了解認識到它的重要性。在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與信息打交道?？赡芪覀円呀浉杏X到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發揮人類知識寶庫的作用，有利于開發智力資源；信息檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得；它幫忙研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。
在當今信息量極大、通信業極為發達的時代，掌握信息更加重要。對于管理者在管理工作中所做出的正確決策，經營者在經營方針上做出的`正確抉擇，商貿者在談判中能做出正確的決定等，只要能夠及時準確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們掌握了信息檢索技術并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質量，推動社會的進步。應對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是信息檢索中的網絡Inter檢索的一小部分，對于此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網絡檢索，應對的是成萬上千的數據，往往遭到我所需要的數據時，是經歷了無數次的閱覽及無數次錯誤信息的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！
對于此刻的學習了信息檢索的感受，是就應可想而知的了。盡管，我并沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最獲益匪淺的就應是關于校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學里文化的大部分，是最大于有別于高中學習的特點。我明白的在深的便是關于信息檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質。我很喜歡信息檢索，不僅僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己就應具備的！
信息檢索是一門十分實用的科學，對于每個人，來說，都值得去研究，去實踐，去摸索，去積累……信息全球化的這天，摒棄閉門造車的思想，與整個社會去接觸，去交流，才能更好的提高我們的整體潛力，能夠說信息檢索會陪伴我們一生，我們也將受益一生。雖然這門課程已經結束了，但是我不會停止對信息檢索的探索和研究，在檢索實踐的基礎上，不斷總結檢索經驗和教訓，不斷完善檢索技巧和方法，”做檢索的主人”。
信息檢索心得 篇6
通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業選修課程，但是它的用途卻是關乎我們今后很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。
文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更 重要的`是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。
對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。
信息檢索心得 篇7
學習網絡信息檢索這門課程后，對其應用有了學習、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。
通過對信息檢索的學習，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選擇正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內容。查找學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具，因為它反映的是本學科領域內的`文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內容，開拓知識面和視野。
現代學科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業數據庫與綜合性數據庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網、萬方數據資源系統等，只能反映國內的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如EBSCOhost—外文期刊全文數據庫、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態。只有了解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。學了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅因為它是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質！
信息檢索心得 篇8
不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最喜歡學的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。加之平時學校機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會。
雖然如此，我還是覺得這學期的文獻檢索課是非常成功、非常有意義的。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。以下是我的幾點體會。
其一，1.確定檢索題目后
2.確定數據庫進行檢索,選擇檢索工具
3.確定檢索途徑和檢索方法
4.選擇檢索字段、輸入檢索詞、選擇邏輯組配關系
5.根據文獻線索，查閱原始文獻。
最重要的是文獻檢索的途徑和方法。這往往要經過多次嘗試與練習才能找到比較理想的檢索方式。較重要的檢索詞放在篇名字段，次重要的一般放在主題詞字段。
我本人在檢索過程中應用較多的是主題途徑檢索。對于外文數據庫如PubMed，應查閱其主題詞對應的英文，這一步一般在CBM數據庫中進行，再進行檢索。在檢索時，我們不僅可以了解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以了解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！
對檢索結果進行分析時，查全率和查準率，如果一味提高查全率而忽視查準率則可能會造成查全率很高而查準率很低，可能差的很多文獻都沒有用；反之，如果只提高查準率而忽視查全率，則可能會造成查準率很高而查全率很低，只檢索到很少的文獻，造成文獻漏檢。查全率和查準率各為50%左右為最好。
其二，通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我學到了CNKI、CBM、PubMed、維普、萬方等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利，尤其是PubMed應用起來極其方便，用外網直接能上，還能免費下載全文，通過閱讀英文文獻，專業知識與專業詞匯一起學習，提高了自己的英語水平，很喜歡用這個。
最后，文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，學習后，我們能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識！
總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的`時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。文獻檢索是門結合知識性和應用性為一體的學科，對我們的自學能力是一種提高，對將來的學習很有幫助
信息檢索心得 篇9
通過這段時間的檢索學習，我發現自己的專業知識還很貧乏，需要在日后的學習生活中加強。
文獻檢索是件枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學習搜索手段。我們學習檢索文獻需要耐心，需要超多時間的投入，要熟悉各種數據庫的使用方法，有的時候還要求一點軟件方面的知識。
以前在要查閱資料的時候就明白百度，google了，文獻檢索給我開辟了一個新的空間，新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，之前我們做課程設計的時候，要查閱超多專業的相關資料，如今就不需要到處超多的借閱那么多的書籍，報告或者期刊什么的了，只要將相關信息輸入數據庫就能得到精確有用的資料，多么快捷方便阿。
在學習過程中，我發現自己很容易煩躁。每當查不到或不能快速掌握查閱技巧的時候，我就變的很不冷靜，這點要在日后的`學習中慢慢加以鍛煉改善。對于一個即將踏入社會參加工作或科研工作的大學生來說，這是不就應出現的狀況，我要嚴格的要求自己，為日后的工作學習打好堅實的基礎。
文獻檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我此刻學到的還只是一點皮毛。但是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。
持之以恒，就必須能學好，學精，學通！
信息檢索心得 篇10
商業銀行作為貨幣的聚散地，成為高風險的聚集區，吸引著無數不法分子的邪惡眼光?？蛻粼阢y行營業場所人身、財產安全遭受不乏侵害的案例屢屢發生，客戶的損失因侵害人的逃逸或揮霍而無法從直接侵害人處得到賠償，客戶轉而要求銀行承擔賠償責任。銀行是否承擔責任成為理論與實踐中有較大爭議的問題，筆者就銀行如何對抗客戶的請求作簡要分析。
一、客戶請求權分析
客戶在銀行營業場所被搶（含搶劫和搶奪）案件，有三種基本類型，一是客戶進入營業場所但要約未送達銀行被侵害，即客戶在填寫有關憑證、清點現金，欲與銀行訂立、變更、終止存款合同時被搶；二是客戶在與銀行訂立、變更、終止存款合同時被侵害；三是客戶在銀行訂立、變更、終止存款合同后尚未走出營業場所前被侵害。認為銀行應承擔責任有如下兩種代表性觀點。
（一）、銀行在合同法上負有保護義務
這種觀點認為，銀行與客戶的存取款合同訂立和履行中，客戶填寫有關憑證為要約，將憑證交給銀行時，要約因送達發生效力，銀行工作人員辦理存取款手續為承諾，其交還存折（卡）及交付所取款項后，該合同關系即告結束。銀行負有與上述三種基本類型對應的先合同保護義務、履行中附隨義務、后合同義務。不論客戶在任何階段被侵害，銀行都違反了合同法的保護義務。
先合同義務是在合同訂立前，當事人進入特定場所準備進入磋商或正在進行磋商時，雙方已從一般人之間的消極關系進入了具有特定法律意義的積極關系中，此時雖尚未成立合同關系，但雙方基于締約接觸而產生了特殊的信賴關系，雙方也因此而負有相應的義務?？蛻暨M入銀行后進行交易前，客戶遭受侵害時，銀行應否承擔締約過失責任的關鍵在于銀行是否對客戶負有先合同義務及銀行是否存在過錯兩個方面判斷。銀行作為貨幣的交易場所，遭受侵害風險相對較高，銀行對進入銀行后的人身、財產安全，賦予銀行保護義務較為合理。判斷銀行是否存在過錯主要看損害的發生是否因為銀行設施自身瑕疵所致，銀行是否達到主管機關所要求的安全保護標準，銀行在執行這些標準規定時是否存在疏忽、紕漏，同時還應考查同類銀行通常采取防護手段、措施和方法，以及銀行在在客戶發生損害時的處置措施是否妥當。如銀行對上述問題持否定態度，應認定銀行有過錯。
履行中附隨義務是根據《合同法》第62條第2款的規定概括的，是附隨于主給付義務的義務主給付義務確定后，附隨義務方可隨之存在?？蛻粼阢y行履行存取款合同過程中，銀行不僅負有辦理存取款手續、收取或支付款的主給付義務，因交易是在銀行進行，銀行還負有保護客戶在交易過程中的人身、財產安全的附隨保護義務。《合同法》對違約責任采用嚴格責任的歸責原則，只要銀行不履行附隨或履行附隨不符合約定，又沒有免責事由的，就承擔違約責任。
《合同法》第92條規定了后合同義務，在合同關系結束后，當事人仍負有某種作為或不作為義務以維持給付的效果或協助相對人處理善后事宜。后合同義務是基于誠實信用原則而產生，與先合同義務不存在本質差異，應類推適用。銀行在交付款項后，雖然款項的所有權已經轉移，交易已結束，但按后合同義務違反規則，在客觀方面，銀行負有保護人身、財產安全的義務，在主觀方面，只要銀行沒有達到大多數銀行的防范標準，基于誠實信用原則，應認定銀行主觀上有過錯。
（二）、侵權法上的保護義務
客戶在銀行被侵害，銀行是不作為侵權。因法律的規定或職務上、業務上的要求或先前行為導致負有特定保護義務的當事人，未盡保護義務，如主觀上有過錯的，就應承擔不作為侵權責任。銀行是否承擔責任主要在于銀行是否負有保護客戶的法定義務及銀行是否存在主觀過錯。我國《商業銀行法》第6條規定：“商業銀行應當保障存款人的合法權益不受任何單位和個人的侵犯?！薄断M者權益保護法》第7條規定：“消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人身、財產安全不受損害的權利?！边@兩部法律是銀行負有保護義務的法律依據，客戶在營業場所遭受侵害，銀行就違反了法定義務。１９９６年公安部、中國人民銀行《關于印發公安機關與金融單位聯網報警管理規定》中規定了“營業網點大廳要配備專職保安人員守衛巡視”，只要案發時沒有保安守衛巡視，銀行更應承擔責任。
二、銀行抗辯權分析
無論是合同法上的保護義務，還是侵權法上的保護義務，最為關鍵的是銀行是否負有保護客戶的法定義務及保護范圍、銀行的設施是否足以保護客戶的合法權益，銀行是否有過錯。目前，規范我行保安狀況的法規主要有《銀行營業場所風險等級和防護級別的規定》、《銀行營業場所安全防范工程設計規范》、《關于基層金融單位治安保衛工作暫行規定》、《關于立即采取有力措施切實加強金融保衛工作的通知》、《關于印發公安機關與金融單位聯網報警管理規定》、《國有企業治安保衛工作暫行規定》以及中國農業銀行的相關文件。只要銀行的保衛措施、防護標準和級別符合上述規定的，就應認定為銀行已履行了法定的保護義務。
客戶損害的發生，是由不法侵害人造成的，而非銀行違反合同義務或法定義務所致，對突發性犯罪行為，銀行難以預料和防范，根據罪責自負原則，對犯罪分子造成的危害后果，應由犯罪分子承擔民事和刑事責任，對銀行的保護義務不能隨意擴張，銀行不是侵害人，與客戶所遭受的損害之間不存在任何因果關系。那種認為銀行應按無過錯責任原則承擔責任的觀點，擴大了銀行可控風險的'范圍，不適當地加重了銀行責任，導致了銀行與客戶在利益上嚴重失衡，也缺乏法理支持。我們不能因為我國法律規定司法機關有保護人民合法利益而推論出任何人被侵害后都有權要求司法機關予以賠償。
銀行服務過程中間的搶劫行為已經是一種刑事犯罪，而不是民事法律關系。它越出了銀行正常的經濟服務的范圍，很多國家把這樣的行為理論上稱“準罪事”行為。就像恐怖活動造成的損害，我們把它叫做不可抗力。那么把它稱為不可抗力的時候，它就成為法定的免責條款。所以在這種情況之下，銀行就不再承擔，它也沒有能力承擔這樣的責任。
我國《商業銀行法》第6條并未賦予商業銀行對其營業場所范圍內的客戶人身、財產的保護義務，而僅是賦予商業銀行保護存款人存款安全、到期支付存款和利息等合法權益的保護，而不能延伸到存款之外的營業場所客戶人身、財產權益?！断M者權益保護法》第7條所規定的保護義務，也只能限定在經營者提供的場所、設施及商品、服務本身是否損害了消費者人身、財產安全，應將第三人在經營場所所致消費者損害排除在適用范圍之外。因此，在客戶與銀行的關系中，銀行為提供金融服務的經營者，客戶則為消費者，商業銀行在提供服務時即有保護客戶人身、財產安全的法定義務，主要指其提供的服務本身及場所設施不侵害客戶的人身、財產安全?！渡虡I銀行法》和《消費者權益保護法》并未賦予銀行具有保護其營業場所內客戶免受第三人侵害的義務。
客戶在銀行遭受第三人的侵害，銀行與加害人之間不形成共同侵權，加害人應承擔直接侵權責任，只有在無法確認加害人或加害人無力承擔賠償責任時，才能有對受害人的人身、財產負有安全保障義務且具有過錯的銀行承擔補充侵權責任。
但是，法院一般會從保護弱者利益出發，認為銀行的設立是不可控制風險的主要來源，客戶在銀行營業場所遭受損害的，銀行雖無過錯，但也應根據公平原則，給予客戶適當補償。
公安部與中國人民銀行聯合發出的通知在性質上屬于主管部門發布的行政法規，是為相對人設定的行政法律義務。即使相對人沒有履行相應的義務，它應該承擔的也只是一種行政法律責任，應受到相應的行政處罰。同時，在我國現行法律規定中，也找不到在銀行沒有配備保安人員以及未設置監視報警裝置的情況下要求其承擔賠償責任的民事法律依據。
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銀行作為市場經濟中的一種市場主體，它和客戶一樣都有平等的法律地位，既享有平等的法律權利，同時也要平等地履行法律義務。法院在解決銀行與客戶之間的糾紛時，必須做到以事實為依據，以法律為準繩，其處理結果必須建立在合法公正的基礎上。在注重保護客戶利益的同時決不能忽視甚至犧牲銀行的合法權利。
三、對最高法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的分析
20xx年5月1日起施行的《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定經營者在合理限度范圍內有保障安全義務，當客戶在銀行營業場所遭到侵害，而銀行未盡合理限度范圍內的安全保障義務，銀行將在能夠防止或者制止損害的范圍內承擔相應的補充賠償責任。
該解釋規定從事經營活動或者其他社會活動，經營者或者組織者對相關公眾負有安全保障義務的法律依據，一是《民法通則》第五條的規定：“公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不得侵犯”。積極實施侵害行為為法律所禁止，消極不履行安全保障義務造成他人人身損害，也應當承擔民事責任。二是《消費者權益保護法》第十八條的規定：“經營者應當保證其提供的商品或者服務符合保障人身、財產安全的要求”。該規定是經營者從事經營活動負有安全保障義務的直接法律依據。近年來，審判實踐中遇到了一些在賓館、酒店、銀行、寄宿學校等殺人越貨的案件。從這些案件發生的原因看，經營者在安全保障上存在的問題，正是這些單位未盡安全保障義務給了犯罪分子以可乘之機。有的賠償權利人在向犯罪分子索賠不能而要求經營者賠償時，經營者往往以沒有實施侵害行為，不應承擔民事責任為由進行抗辯。按照該解釋的規定，從事經營活動或者其他社會活動的人，負有對相關公眾在合理限度范圍內的安全保障義務。未盡安全保障義務造成他人人身損害的，就應當承擔相應的賠償責任；因第三人侵權造成人身損害，安全保障義務人有過錯的，應當在其能夠防止和制止損害的范圍內承擔補充賠償責任，從而明確了安全保障義務人的義務范圍和責任界限，這不僅有利于促進商品、服務領域在安全保障方面加強管理，以更加人性化的服務體現對人的關照和尊重，而且也有利于合理分配損害，補償受害人的損失。不僅在經營活動中，在其他具有公眾參與或者具有廣泛社會接觸的活動中，管理者、組織者、具體實施者都應關注其活動范圍內的安全保障問題，對他人的人身安全給予必要的關照和保障?！凹核挥鹗┯谌恕?；有不忍人之心，人才有不忍之心；為他人提供安全保障，才能人人都有安全保障。傳統的民法理論孤立地看待“自然人”，把民事主體想象成荒島上的魯濱遜，忽視了社會生活中人們的相互依存關系，未能就社會活動的安全保障義務提供理論依據。司法解釋的制定，以我國現行法律為依據，吸收了現代民法理論的研究成果，明確規定經營者從事經營活動，對相關公眾負有安全保障義務。司法解釋的規定，突出體現了現代司法以人為本的價值理念，也體現了司法為民的要求。
經營者違反安全保障義務，造成他人人身損害的，應當承擔相應的賠償責任。這是經營者的直接責任。經營者未盡安全保障義務，致使第三人侵權造成他人人身損害的，經營者應當承擔補充賠償責任。經營者承擔補充賠償責任的法理依據，在于經營者違反應當積極作為的安全保障義務，使本來可以避免或者減少的損害得以發生或者擴大，增加了損害發生的幾率；因此經營者應當為受害人向直接侵權人求償不能承擔風險責任。讓無辜的受害人得到救濟，而讓那些侵害他人或者無視他人安全的人承擔責任和風險，符合司法正義的理念。司法解釋的規定，對解決審判實踐中的眾多新類型案件具有重要意義，同時使銀行的業務經營中可能遇到的侵權糾紛更難勝訴。
四、防范措施
為避免客戶銀行營業場所受第三人侵害，首先，銀行應保持設施符合有關安全防衛標準，對于業務量大、風險高的營業場所，應聘請保安公司負責安全保衛，將風險防范由保安公司承擔；其次，銀行應合理提醒客戶謹防被侵害事件的發生履行危險告知義務，減輕自己的責任；再次，按照風險轉移的相關規定，款項風險自交付時起轉移，銀行一定要親自將款項交付取款人，防止不法侵害人在款項尚未交付、風險尚未轉移時將款項奪走。
信息檢索心得 篇11
內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養我們的信息意識、自學意識和知識創新才能，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的才能，理解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其開展趨勢及信息檢索的根本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我理解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者(huòzhě)進展相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。
關鍵詞：文獻信息檢索的意義 文獻信息檢索的體會和收獲(shōuhuò) 文獻信息檢的索利用 文獻信息檢索的意見與建議
一、文獻(wénxiàn)信息檢索意義
文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而防止重復研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們理解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速理解所參與的工作、生活、業務、設計等的根本知識。可以繼承和借鑒別人的成果，防止重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、進步效率、節省時間、減少人力或投資費用?？梢越⑴c自己親密相關的行業動態信息的獲取渠道與范圍，隨時搜集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽教師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極答復教師的問題，多看書本，按照教師說的進展上機實驗。
二、文獻信息檢索的體會和收獲
學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不管是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的'、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！
三、文獻信息檢索的利用
本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu〞、“google〞等搜索引擎進展搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我理解到了更廣的資源庫。比方“中國學術期刊全文數據庫〞、“中文科技期刊數據庫〞、“萬方數據庫〞、“超星電子圖書數據庫〞等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的珍貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比方“中國學術期刊全文數據庫〔簡稱中國期刊網〕〞，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文效勞，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。如今，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。
我們作為(zuòwéi)在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的才能和方法。學會和藹于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源
究才能的進步?，F代社會，科學技術迅猛開展，終身學習是跟上(ɡēn shànɡ)時代要求的唯一途徑，而擅長搜集、積累與整理文獻，就是進步學習效率，進而進步工作效率的最根本功夫。
以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常費事。如今，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字〞類的， “I代表文學(wénxué)〞類的，“K代表歷史、地理〞類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈敏運用各種檢索方法，以到達滿意的檢索效果，如讓我理解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。
結合國一位官員曾經說過：“將來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習(xuéxí)方法的人。〞文獻檢索課是一門理論性和應用性很強的根底課程,隨著信息技術的迅猛開展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是非常有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和消費，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識構造，進步解決科技難題的才能。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、進步自學才能的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑
四、文獻信息檢索意見(yì jiàn)與建議
改良教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、 圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生承受文獻檢索綜合訓練，從而進步學習興趣和論質量，到達理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正到達學以致用的目的。
綜上所述，文獻檢索課是一門理論性和應用性很強的根底課程,隨著信息技術的迅猛開展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是非常有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目的,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作才能得到進步。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和消費，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識構造，進步解決科技難題的才能。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、進步自學才能的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。
完畢語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以后的時間里，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最后，在此感謝教師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：教師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富(fēngfù)的信息資源，便捷的效勞；正是你的諄諄教誨，培養了我們快速準確檢索文獻的才能，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝教師！
信息檢索心得 篇12
以前生活中雖然應用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課?？傊?，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。
我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，信息檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。
“信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。
我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。
“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息”。這也是盧老師常說的，可以說信息檢索對于我們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用。，有利于開發智力資源；信息檢索可提高效率，節省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的.不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。
認識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。
信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用于這些活動。
信息檢索染發我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。
在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！
我所了解的這么多都是在您的耐心教導，誨人不倦的精神是分不開的，在大學一般的老師都是只講課，對于學生學得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學到東西為目的耐心教導，讓我學到了很多，謝謝您，相信所以的同學都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。
信息檢索心得 篇13
本次是實習應該是用超星數據庫來使用的，但是由于超星數據庫出現了一些問題，時常進不去，更是使用不了高級檢索等的工具，所以這次作業我就使用了之前做過的獨秀數據庫來做。
在這次作業中我更加的了解使用獨秀數據庫的方法與竅門，其中包括期刊，論文，圖書，知識等各方面的知識。第二個則是，獨秀數據庫還包括了海內外各種的資源；通過這些強大的功能更加有利于我們現在的學習和今后論文的寫作，避免了我們以后去圖書館查找各種不同的圖書和期刊，在茫茫書海中不知所措和浪費大量的時間去尋找。通過這次的學習，我明白了有了學校的這些快捷的網站，并且寫這些資料的人也具有一些權威性，可以更好地幫助我們學習和開拓眼界。在以后的生活和學習中，我希望通過這些強大的數據庫，可以幫助我的學習更進一步。
Cnki是中國知網，目的是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目。中國知網 中國知網（CNKI）是目前中國最具權威、資源收錄最全、文獻信息量最大的動態更新資源體系，是中國最先進的知識服務平臺與與數字化學習平臺。通過這期的學習我掌握了中國知網的使用方法，并且知道了中國知網的各種資源的范圍，如期刊，論文或者學士論文。通過這些強大的功能更加有利于我們現在的學習和今后論文的寫作，以及對于知識的全面性把握，更能掌握書本以及書本以外的知識。
通過這次的學習，我希望可以更好地幫助我們學習和開拓眼界。在以后的生活和學習中，我希望通過這些強大的數據庫，可以幫助我的學習更進一步。不僅僅局限在這一小小的書本內，而是海內外的不同的知識與學術觀點上面。
這次的實踐是綜合之前所以所學的所有的知識，運用了超星，中國期刊全文數據庫，和百度等數據庫，是一次綜合性的作業。這次我選的主題是城市霧霾的治理。在這次的學習中我不斷地鞏固了之前所學的內容，運用這些強大的數據庫，了解了有關霧霾的`知識，和來自世界各地的不同的觀點的碰撞與融合。
在這時，這就是最后一次的實踐了。伴隨著最后一次課的來臨，回看這學期的這門課程，有了太多的回憶。從剛剛開始的詫異有這么多的數據庫等等，再到中間的課程學習中的不會做，讓人抓狂的各種作業?，F在已經習慣了每周五晚上去學校機房上課，習慣了每次上完課回來后對作業的深深的無奈。總而言之，通過這學期這門課程的學習，讓我了解和學會了各種數據庫的使用，對我今后的學習生活和畢業論文的寫作具有巨大的意義。
信息檢索心得 篇14
通過網絡計算機課程的學習，我發現自己的專業知識還很貧乏，需要在日后的學習生活中加強。文獻檢索雖然是枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學習搜索手段。所以我們學習檢索文獻需要耐心，需要大量時間的投入，要熟悉各種數據庫的使用方法，有的時候還要求一點軟件方面的知識。
通過老師的介紹，了解到了信息檢索方面的基礎知識。在如今知識激增、新知識層出不窮的時代，信息資源越來越豐富，學習和研究工作成功的可能性就越大。面對日益增長的文獻資源，如何通過一種有效的方法，以最少的時間與精力來獲取自己所要的信息？這就需要具務文獻檢索的基本技能，通過文獻檢索，可以尋找未知問題的答案，以為滿足以后工作的需要。文獻檢索開辟了一個新的空間、新的領域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，在其它課程學習中，要查閱大量專業的'相關，如今就不需要到處大量的借閱那么多的書籍，只要將相關信息輸入數據庫就能得到精確有用的資料，多么快捷方便。
通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。 文獻檢索是一門很重要很有用的學問，也是一門很高深的學問，我現在學到的還只是一點皮毛。它是通過不斷的學習積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學好、學精、學通！
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