大手牽小手讀后感(錦集17篇)
發布時間:2017-05-06大手牽小手讀后感(錦集17篇)。
? 大手牽小手讀后感 ?
“我家兩堵墻,前后百米長。德義中間走,禮讓站兩旁。”這首《六尺巷》中,簡簡單的禮讓三尺,彰顯了古人的高風亮節。這些傳統美德是我們中華民族的國魂和瑰寶,讓我們倍感自豪與驕傲。
孔子曾說過:“不字禮,無以立?!蔽覐男【蜕L在一個充滿和睦禮讓氛圍的家庭。有一次,我跟媽媽坐公交車去少年宮,公交停站后,上來了一位白發蒼顏的老奶奶,媽媽一見立馬站了起來,把位置讓給了奶奶。坐在一旁的我正想讓媽媽坐到我這呢,我就看到一位步履蹣跚的爺爺慢步過來,我毫不猶豫地站了起來,攙扶著他坐了下去……。到站了,剛好我們和這個老爺爺一起下車,而且一起要過馬路,我和媽媽不約而同地說:“老爺爺,我們陪你一起走,我們幫你拎東西?!崩蠣敔敻袆尤f分,連聲謝謝!
融四歲,能讓梨,香九齡,能溫席。古往今來,我們都說百善孝為先,孝都是我們所有兒女應盡的職責,我的爸媽就非常孝順。有一次,爺爺感冒咳嗽,爸媽得知后,去超市買了上好的梨,爸爸拿著梨,沖進了廚房,拿起了削皮刀,削掉了梨皮,給了爺爺奶奶一人一個,還親切地說道;“爸媽,天氣干燥,吃梨潤嗓化痰,對咳嗽有好處?!?/p>
看到此情此景,我也拿起了3個梨,沖進了廚房,迅速地把梨的皮削掉,遞給了爸爸媽媽?!傲硪粋€梨是給誰的呢?”爸爸問我?!澳悴拢俊蹦阕约旱?!“不是,是給隔壁王阿姨的,她最近也在咳嗽呢……”我一邊說,一邊向王奶奶家跑去……,爸爸媽媽露出了會心的微笑。
尊老愛幼、孝順父母、尊敬師長、增長德行。傳承民族的智慧與美德,從小事做起,在我們的小家庭里發揚光大的民族精神,就像夜幕中的星星那樣閃耀,那是多么神奇與美妙啊。
家風是一縷溫暖的陽光時時撫慰我們的心靈;家風是一首清新的詩歌常常滌蕩我們的情懷;家風是一道亮麗的風景,永遠浸潤我們的視野。
讓我們沐浴著美好的家風,大手牽小手,幸福朝前走……
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“小手牽大手, 文明一起走”
六城同創活動方案(二)
為深入貫徹州委、州**“六城”同創(創建“優秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛生城市”“森林城市”“環保模范城市”)戰略部署精神,動員和組織廣大師生積極參與創建活動,發揮學校在“六城”同創工作中的生力軍作用,按照州委州**、各級**及縣教育局文件精神,中營鎮民族中心學校特制定《“小手牽大手文明一起走”“六城同創”活動實施方案》。
一、工作領導小組
組長:曹友海(校長)
常務副組長:秦道勝(執行總裁)
副組長:唐純恩(副總裁)金健(副總裁)
組員:秦和明、何俊如、秦政、硯田、學芹、吳世紅、劉國炎、高宏元、杜佳佳、李芳、李美琴
領導小組下設辦公室
主任:何俊如(負責協調、組織、實施、資料整理)
副主任:秦正硯(負責活動的策劃、組織、實施和評價)
宣傳組:宋慶明,各班班主任
志愿者執行組:唐虹(四年級)覃章紅(五年級)袁麗平(六年級 )王永杰(701班)宋慶明(702)高宏元( 801)高盼(802) 周永鵠(901)何俊如(902)
二、工作目標及內容
(一)工作目標:全體師生了解“六城同創”活動內容,積極參與創建活動;學校環境衛生明顯改善;師生人文素質和道德修養顯著提高;學校教學理念發生較大轉變;學校社會宣傳作用得到有效發揮。
(二)工作內容
“小手牽大手文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業宣傳活動”、等志愿服務活動,有效發揮學校的社會宣傳優勢,在校內外營造濃厚創建氛圍。全體師生參與,開展校園環境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。
結合最美課堂營造綠色,美化教室,凈化亮化辦公室,使校園環境整潔,無衛生死角;學校食堂“三證”俱全(經營許可證、衛生許可證、從業人員身體健康合格證),教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。
三、工作措施
(1) 提高認識,加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會,讓師生充分認識到“六城”同創活動是對青少年進行文明素養提升,不斷推進社會文明進步的重要之舉,要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、各辦要按計劃在規定時間內開展活動,完成任務,上報活動信息。
(2) 精心組織,確保工作落實。中小學教師負責自己的辦公室衛生和集體家政。班級跟班教師:
九(0)一(金冬梅)、九(0)二(吳長威)、八(0)一(劉國炎)、八(0)二(董佑萍)、七(0)一(萬小明)、七(0)二(謝妙)、六年級(向翠玉)、五年級(朱彥秋)四年級(金酉香)、三年級(王青)二年級(楊鋒、鐘香云)、一年級(楊芳、梅桂英)一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊,分區域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任(周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹)帶隊完成,維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發放宣傳單,搞好“小手牽大手文明一起走”文明勸導和志愿服務。
七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。其余學生由班主任安排,值班組秦正硯、鐘湘云、萬小明在學校監督工作。不參加志愿服務隊的教師負責辦公室和宿舍的公共衛生。
政教處要建立健全創建工作臺帳資料和檔案,做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經驗材料,確保創建活動規范化推進。
(3) 加強檢查,落實考核制度。六城同創活動是長期系統工程,學校校長辦將不定時督查,并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創”納入最美辦公室,最美班級、最美園丁,最美少年評選活動中,對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介,并作為評優表模的重要依據。
中營鎮民族中心學校
2015年10月28日
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大手牽小手,我們陪你一起成長------走進孤兒院策劃書
(一)活動主題:走進孤兒院里孩子們的童話世界,用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。
(二)活動目的:
1.發揚大學生志愿者奉獻精神,以愛心為出發點,溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子,讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。
2.鼓勵同學們積極參與社會實踐活動,拓展同學們的視野,讓它們親身體會志愿者應當有的職責,提高同學們的自身素質。
3.在小學生和大學生之間建立良好的情誼,讓大學生充分利用自己的學識幫助孩子們健康的成長。
4.培養同學對社會的一種認識和態度,學會對社會弱勢群體的關懷和照顧。
5.增強協會會員之間的合作關系;讓會員會更團結。
(三)活動具體:
a)活動時間:2012.6.1
b)活動地點:株洲市天元大橋兒童福利院
c)活動人員:湖南有色金屬職業技術學院全體學生
(四)活動開展:
a.前期策劃準備
1.聯系孤兒院院長或負責人,待其允許;
2.組織人員到選定孤兒院勘察情形的環境;
3.安排工作人員,包括聯系、宣傳、拍照(用照相機拍下自愿者和孩子們玩鬧的瞬間,記錄快樂時刻)
4.領隊、主持、分禮品并含管理分配、相關節目人數的管理人、整理內務、打掃衛生人員安排
5.小禮品(書,文具、拼圖、玩具、、、、、)
b.活動中:
1.給小朋友發禮品;
2.進行腦筋急轉彎游戲,給答對的小朋友送上禮;
3.進行成語接龍比賽,給最后的小朋友送上禮物;
4.給小朋友們發放便簽紙,讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望;盡力給予幫助;
5.志愿者自行解散,融入小朋友當中,跟他們聊天、游戲(如丟手絹)、學習…可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲,打球。女生則可以和孩子們進行談心,會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎。要求精而簡并突出主題,最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結束時送小朋友一個小禮物,算是鼓勵。
6.到了快結束的時候,我們可以開一個小會,和小朋友一起分享我門的感受,還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心,以后有時間會
再來,同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭,讓小朋友們感到溫暖和幸福。
7.合影留念:給小朋友,也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前必須點清人數以保證成員安全。
(五)活動注意事項:
1.注意乘車安全、保管好個人財產:
2.不得隨意說臟話,文明用語;
3.不得破壞孤兒院的設施和財產;
4.在活動中,不得與會員發生矛盾,要和諧相處;
(六)經費預算:
1.幫忙準備些需要的衣物(在學校募捐)及搬家用的編織袋:50元
2.文具:400 元
3.車費:100元(30人)
4.手絹:40元
5.禮品(玩具、寫字本、筆、拼圖、書、):350元
總計940元
湖南有色金屬職業技術學院
主辦單位:有色青協志愿者
策劃人:周勇
2012.06.01
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三、督導團的細致檢查
各督導團在學校統一指導下,認真細致地檢查,無論刮風下雨還是其他情況,督導團都嚴格按學校制定的檢查流程進行操作。有時早飯也顧不上吃,晚上查到十一二點。由于督導組嚴格細致的檢查,公平合理的評價,發現問題及時督導解決,學校各項制度的落實得到了保障。
四、加強**的監督作用
人們常說**的監督作用是巨大的,榜樣的力量是無窮的。學校在大力做好宣傳的同時,把出現的好人好事和出現的不文明行為及時地表揚與批評,每周評出好的級部,好的班級,以簡報的形式進行表揚,弘揚正氣,鞭策后進,使人與人、班與班、年級與年級之間形成比學趕幫超的局面。
五、精細化運作,強有力抓落實
為了使各項工作能及時落實到位,學校對各項工作都制定了標準,并采取檢查、反饋、督促、解決的思路進行運作。學校及時了解督導團檢查情況,辦公室檢查情況,學生監督員檢查情況,常規檢查情況,根據發現的問題,及時督促落實。
六、各科室工作大有起色
在學校指導下,政教處聯合派出所下大力氣杜絕了在校內亂賣東西現象,制定了拉垃圾人員的管理規定,聯合派出所對拾垃圾人員定期搜查,杜絕拾垃圾人員偷竊學校東西現象。辦公室聯合德育處對學??剖疫M行規范,提高了辦公室的辦公檔次,伙房、德育處聯合禁止使用方便袋,效果非常明顯。
七、存在的問題
1學生打架斗毆、戀愛、亂扔垃圾等現象時有發生。
2學生的自律行為有待進一步提高,良好行為習慣的培養有待加強。
三。安全部和宿舍需要進一步加強管理。
4校園里還有一些問題需要徹底解決。
九、今后的工作重點
1召開各級表彰大會,表彰先進集體和先進個人。
2、好的制度要堅持,如督導制度(可進一步完善)、志愿學生巡查制度、科室衛生檢查制度、各年級制定的檢查制度等。
三。以活動為載體,使良好的行為習慣成為師生自覺遵守的規范。如在教師中開展“今天我如何做教師”演講比賽,在學生中評比文明之星,開展討論等活動。
4應適當建設一些高品位的校園文化,培養學生的情感。同時,采取各種形式,強化**監督,弘揚正氣。例如,幾期報紙和專欄的內容可以是校長、班主任、文明先進個人的留言。
5成立調解委員會,協調學生之間的矛盾。
6、強化宿舍、安全處工作。
曲周縣第四中學
2011年8月29日
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大手牽小手
——小議感恩
大手牽小手,跟著幸福走。一提到手牽手,人們立刻會想到甜蜜的戀人;倘若在“手”前加上兩個形容詞“大”“小”,則人們便會立刻想到,父母牽著步履蹣跚的孩子的手,一步步慢慢走的感人畫面。
親情——總是文人墨客筆下、人們口中離不開的話題。
兒時,爸爸媽媽牽著剛學會走路的我們,一步一步地走。耐心地教我們學會一切;等時間飛逝,等他們臉上有了歲月的痕跡,眼中有了滄桑,我們是否也會像小時候爸爸媽媽牽著我們的小手那樣,輕輕地挽著他們的臂彎,穩穩地走呢?你會反哺嗎?你能像兒時父母對你那樣有那么大的耐心嗎?
也許,你能;或許,不能。
但是,大手牽小手,大手挽小手,才是完整的一輩子??!
兒時,父母的大手牽著我們的小手;長大后,我們的手挽住父母的手。這一生算是完整了。身為中學生的我們,難道不應該學會感恩嗎?
有些同學總感覺,感恩是一個很大的話題,可謂是一個很大的工程,它是十分神圣的。實則不然。我們可以想想,每一位父母都是普通人,而他們卻能給予我們不普通的愛;反過來,為什么我們不能給予父母不一般的愛?其實,這“感恩”一詞,是通過身邊的種種瑣事體現出來的。同學們都知道“滴水之恩,當涌泉相報”,我們受到父母那么多關愛,父母的恩情我們一輩子也還不完。
感恩,要從現在做起。
我記得有篇文章是這么說的。主人公有一個幸福的家,從小生活在蜜罐里,于是他想著等他有了錢再感恩吧。結果,有一天,他父母出了車禍……作者在文章結尾寫到,感恩,從現在做起,不要等到你父母不在了再后悔莫及……
所以,讓我們學會感恩,開始感恩吧。千萬不要在人生留下不應該留的遺憾,后悔曾經的事。
大手牽小手,跟著幸福走;大手牽小手,就是一輩子了。
? 大手牽小手讀后感 ?
鄭炎是我班年齡最小的孩子。每次我組織孩子們排隊時,常情不自禁地拉起他的小手。漸漸地每次排隊,他總是早早地等在我面前和我拉手。開始我還沒覺得怎樣,直到有一天,我聽見小朋友在悄悄地說“王老師最喜歡鄭炎了”,才引起了我的思索。
往常,在排隊時我常選擇和以下三種孩子拉手:一種是年齡小、動作發展不太好的孩子;另一種是當天情緒不太穩定的孩子;還有一種是較調皮的孩子。我自以為這樣做已經是很“盡職”了,可是我卻忽略了別的孩子的情感世界。孩子的內心是多么渴望老師與他們親近呀!牽手,雖然只是表達教師微小的關注,卻讓孩子心中得到這么大的滿足!我開始責怪自己的粗心,責怪自己怎么就沒有發現,當我牽著鄭炎的'小手時,有多少孩子的目光中透著羨慕和失落!
這學期我專門在家園角開辟了“大手拉小手”專欄,像輪流請值日生那樣,每天在專欄里公布和我拉手的小朋友名字(如果遇到特殊情況則注明原因)。這樣,讓每個孩子都有機會和我拉手,家長也感到他們的孩子不再是“被遺忘的角落”。從此,每當我的大手拉起孩子軟軟的小手時,我的感覺總是特別好。相信孩子們也會真切地感受到我更愛他們了。
? 大手牽小手讀后感 ?
今天風和日麗。下午兩點,社區舉行的小手牽大手準時開始。
到場的除了社區的男女老幼、眾多家庭之外,還有電視臺的叔叔阿姨,街道領導及戲曲班子。活動分為五大板塊,有同心協力彩球飛舞成語接龍淘寶猜迷小鬼當家。老年人座在臺下看戲。我們就開始了五大板塊的活動。
最有趣的要算彩球飛舞了,五個彩球綁在腳上,以不被踩破為勝。要把人家的彩球踩破,自己的球要不被人家踩破,難度不小,時間為一分鐘?;顒娱_始了,我連忙用腳去踩別人的球,啪的一聲,一只彩球被我踩破了。眼看著自己的球也被人踩了。唉我深深的嘆了一口氣。但我不甘示弱,繼續踩別人的球別的活動也很有趣。
通過今天的小手牽大手的活動,使我懂得了,只有齊心協力才能更上一層樓。
? 大手牽小手讀后感 ?
星期天,我們班在紅軍營舉行了一次親子野炊活動。我與爸爸一起參加了,我們一起炒菜做飯,味道可口極了,那是我吃過的世界上最美味的飯菜了。
野炊后,所以的小手都被大手拉著,一起爬山去一線天,盡管我爬得很吃力,但有爸爸的大手牽著我的小手,我渾身都是勁。一路上,爸爸教我認識了很多植物。剛上山,爸爸指著一棵高大的樹告訴我那是玉蘭樹。我第一次仔細地看了這種樹,也驕傲地告訴爸爸,玉蘭花可是我們的?;āUf著說著,我一作文個腳跨上了路旁的斜坡上,爸爸叫住了我:鑫磊,當心,那上面有青苔!我縮回腳疑惑地問爸爸:為什么會有這么多青苔?爸爸說:只要有水的地方都會長青苔。我突然明白了:哦,爸爸,難怪我們班鐘航宇的茶杯里長了青苔。旁邊的吳老師笑起來說:小傻瓜,那應該是長霉了吧,他不注意洗杯子而造成的。我們都哈哈大笑起來。
爸爸拉著我的手繼續往上爬,他不僅能保護我的安全,還能讓我增長見識。與爸爸一起同行真好玩。
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趙莊小學“小手牽大手,文明伴古城”活動方案
為還原臺兒莊古城歷史風貌和民俗風情,打造二戰紀念城市和旅游城市,作為臺兒莊的少年,我們既是城市文明的受益者,更是城市文明的創造者,我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行,為創建美好家園做出應有的貢獻。為使活動更加豐富多彩,更加貼近學生,結合學校實際,制定如下方案:
一、指導思想:
以“說文明話、做文明事、當文明人、展中小風采”主題,結合學校實際,通過活動,旨在進一步加強全校師生的文明禮貌習慣,加強學生日常禮貌常規教育,創設校園良好的育人環境,形成良好的校風、班風和學風。用我們的小手牽社會的大手,為打造“活力之城、魅力之城、幸福之城、文明之城而努力奮斗。”
二、活動目標:
1提高全校學生的文明素質,使全校學生的語言更加文明,行為更加規范。
2學生要遵守公德,嚴于律己,禮貌待人,養成良好的行為習慣,做文明的小學生。
三。檢察教師對學生的教育方法。
3、 活動內容:(學生筆試內容)
1.學會用禮貌用語:
問候語:早上好,下午好,晚上好,你好
師生見面:好老師,好同學,謝謝
分手辭別語:再見;祝您一路順風
求助于人語:請問;請幫忙;請多指教
受人相助語:謝謝;麻煩你了;非常感謝!
得到感謝語:別客氣;不用謝
打擾別人語:請原諒;對不起;給您添麻煩了
聽到致歉語:不要緊;沒關系;
慰問語:您辛苦了;讓您受累了;給您添麻煩了
贊美語:您做得很好;您真棒;您真了不起
道歉語:很抱歉!真不好意思;實在對不起
應答語:不客氣;沒關系;不用謝;請您多多包涵;請您吩咐
排隊語:請大家自覺排隊;請您排隊好嗎?
2外表端莊,衣著整齊大方得體。校徽統一佩戴在左肩下,紅領巾干凈規范。
3.語言文雅。他應該謙虛友好,使用禮貌的語言,說普通話,注意場合。
4.禮貌待人。尊重他人,待人誠懇,熱情待人,以團隊的禮遇迎接老師。
5.遵守秩序。
1)上下樓梯時靠右行走,做到不跑,不追、不鬧,做操規范。
2)走路隊時要守紀律,先要自覺排隊,做到不擠、不說話。
3)自行車到校后自覺排好。
8. 愛護學校。要愛護學校,不損害集體利益,不損害公共財產。
四、活動要求:
1為了統一思想,提高認識,各班必須以這次活動為契機,使學生的文明意識達到一個新的水平。
2在班主任老師的安排下,各班級極行動,大力營造文明禮貌的氛圍,扎實開展下一次活動,
五、活動安排:
1、宣傳發動:2011.4.6----4.8日各班級宣傳發動,班級利用班會、晨會宣傳此項活動的意義和具體做法。
2、實踐:2011.4.8----11.8日各班級把文明禮貌落實到平時實踐中
三。驗收評估:11月初。
(1) 按班級比例選派學生參加筆試;
(2、實踐考核;
(3、三~六年級每位學生上交一份:“我為扮靚古城做了些什么?”的心得。(4) 公布成績,由各班根據以上各點對班主任核班級工作進行考核。
趙莊小學
2011.4.6
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活動總結:
大連理工大學一幫一系列活動,即“愛在六一,大手牽小手”活動,于2012年5月30日下午在海軍廣場義工站舉行。本次活動分為三個部分,分別是愛心傳遞儀式、牽手游戲活動和愛心回饋計劃。
活動由愛心傳遞儀式開始。首先,志愿者站培訓部的五星級志愿者致辭。這位義工同志連續29個月連續捐獻血小板,從未間斷過。
她介紹了農民工子女的具體情況,并向所有志愿者和大連理工大學的學生表示衷心的感謝。接下來,由義工站站長馮潔女士致辭,馮站長向大家介紹了到場的以及沒有的到場眾多優秀無私的義工朋友們,包括85歲的優秀老義工王媽媽,一直戰斗在第一線卻不要任何星的薛主任,風雨不誤一直在周末教孩子們畫畫的王老師,還有3歲半的最小義工,未到場的90多歲最年長義工以及母子義工組合。她們從遠方趕來,和孩子們一起度過難忘的六一節。
儀式進行到最高潮部分,由馮站長,以及優秀義工代表和大連理工大學的代表向孩子們贈送禮物,這些禮物包括由大連市團市委贈送的20個旺旺大禮包,海軍廣場街道為每個孩子贈送的運動服,以及海軍廣場義工站為每個孩子準備的玩具。其中,馮站長還為一名特殊的孩子贈送了學習用品,這個小女孩名叫高倩玉,已經失去了父母,馮站長呼吁大家要給予她更多的關懷。
儀式結束后,進入了最緊張、最幸福的環節。由大連理工大學的同學們帶領孩子們做游戲,他們精心準備了9個游戲以及豐富的禮物和獎品,將孩子們有序分組,由培訓好的同學教練員帶領大家一同游戲。緊張刺激的“人椅”游戲,讓孩子們懂得如何信任他人;生動活潑的“心有靈犀”游戲,讓孩子們在合作中產生默契;還有通過肢體動作來猜單詞,通過語言傳遞繞口令等活動,在快樂中既培養了孩子們的表現力有增長了孩子們的知識和見識。
活動最后由義工子女小朋友們為大家進行愛心回饋演出,悅耳的葫蘆絲獨奏,生動的課本劇《將相和》,讓我們看到了孩子們的快樂和天真,以及他們未來無限的希望和發展空間。
本次活動歷時將近五個小時的時間,無論從優秀的義工們身上還是從孩子們身上,都讓我們學習到了許多。身為當代大學生的我們收到了最好的教育,獲得了最好的發展,但是還有許許多多的孩子們他們因為貧困或者生活的困擾沒有得到如我們一樣多的東西,也正因為如此,才需要我們去關愛他們,為他們能擁有和我們一樣甚至比我們更加燦爛的明天去貢獻自己的一份力量。我們要堅持這份信念,也希望有更多的人加入到這個隊伍中來,相信有了大家的努力,孩子們的未來會如同他們今天的笑容一樣,充滿了希望和幸福。
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曾以為人生跋涉了十六載,嫣然回首,只有零星的記憶可以照亮我孤寂的心靈。回想過往,發現過去的回憶卻是那樣美好。
回憶的畫面里,總是浮現出外婆的臉。
我是她一手帶大的,對于我,外婆是再了解不過的。小時候,每次外婆去買菜,我就跟在后面。頑皮的我一刻都沒有消停下來,總是讓外婆“追”著我滿菜場跑。跑累了的我就會站在水果攤前等外婆來找我。等她看到剛梳的兩條辮子已經亂糟糟的了,就會忍不住說我幾句。但她還是會給我買我最愛吃的葡萄。似乎童年,就是在這些歡樂的時光中度過的。
伴隨著歲月的流逝,時間在外婆的臉上留下痕跡。小學剛畢業的我就被接去跟媽媽一起生活,可每天清晨,我還是老想讓外婆來幫我梳頭。腦海中,總抹不去外婆的好。
初中畢業的時候,我去外婆家,卻突然發現她變蒼老了。外婆一見我就說要去買菜,我趕忙拉住外婆說要跟她一起去。我跟隨外婆的腳步慢慢地走著,我用我那已漸漸長大的大手握著外婆瘦削的手,我握得很緊,很怕外婆會丟掉似的。原本只有幾分鐘的路,我們卻花了十幾分鐘。
一路上,和外婆聊著我的小時候,我發現外婆竟然記的比我還要清楚。走進菜場,小時候那扎著兩條辮子滿場跑的我似乎又浮現在了眼前。我不知道外婆看到了沒。
帶著豐盛的菜,我們踏上了回去的路,經過水果攤前,我和外婆都停了下來,似乎有著某種默契。看著正在買葡萄的外婆,我在她耳邊輕輕地說:我想吃香蕉。并不是我真想吃,而是因為知道外婆喜歡吃。
生命的河流里,一些人來了又去,一些人逐漸蒼老。他們提醒著我世事的變化無常,更教我如何去愛人。葉芝說:“多少人愛你青春歡暢的時辰,愛慕你的美麗,假意或者真心,只有一個人愛你那朝圣者的靈魂,愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋。”她說的是愛情,我讀的時候,想的是外婆。
我再未牽過別的老人的手,但每每看到那些孱弱的身影,再聞見老人干枯的氣息,記憶里的溫暖,暖及人心。
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為期一周的第四屆橙色“鄉土生活健康”運動會圓滿結束。雖然活動已經結束了,但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中,我相信不僅孩子收獲了他們的成功和快樂;家長也收獲了他們的童真和喜悅。作為班上老師我覺得很是欣慰。
這次活動,為了讓每個孩子們都能體驗到了體育運動的快樂,讓長期在繁忙工作中忙碌的家長能與孩子之間進行親子情感交流。我們老師經過一段時間的緊張準備,終于讓孩子們把自己可愛真實的一面展現在家長的面前。
在組織親子運動會之前,我們針對中班幼兒的年齡特點,選擇了一些適合中班幼兒的運動項目。既然這次舉辦的是親子運動會,那么內容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面,我們選擇了一些幼兒熟悉會玩的活動,如:好玩有趣的“袋鼠接力”,考驗默契的“爸爸的大腳丫”和“過河拆橋”等。這些活動幼兒在日常的體育鍛煉中已經玩過,他們十分喜歡,并能更快地進入活動的情境,體驗運動的快樂,而且這些活動都比較簡單,在運動會之前我們將游戲玩法告知家長,家長在看后可以比較容易的與孩子在家中練習,不給家長帶來學習的負擔。本次的活動家長的到會率很高,家長和孩子們個個都能積極參加,家長們也是全身心投入到活動中。在活動中家長能積極的和孩子配合并遵守活動規則,快樂的比賽。通過參加運動會,孩子們更加堅強了,在小朋友比賽時給會喊加油了,這也說明孩子有團隊精神了,有集體榮譽感了。同時也讓孩子體會到運動的快樂,競爭的樂趣,激發孩子的運動潛能。在運動會上,家長陪著孩子們一起運動,一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動、自豪。孩子和家長們盡情的體會親子運動所帶來的快樂,并感受家庭合作的樂趣,親子溝通的樂趣。親子游戲之后,孩子們和家長一起跳起了《健康歌》,畫面溫馨且充滿愛。
這一次的親子運動會雖然結束了,相信孩子和家長在運動會上體驗到的快樂,一定會非常難忘的,期待我們下次更富有創意親子運動會吧!
? 大手牽小手讀后感 ?
一、街角繁華丶三生三世的等候。街角淚水丶三生三世的期盼。
二、愛情是自然而然的緣分,而不是死纏爛打的孽緣。
三、男朋友在乎你的體重,老公在乎你吃飽了沒。
四、你是我的眼,我是你的鼻
五、人壹簡單就快樂,壹世故就變老。
六、生活的地圖上有一個幸福的圓點,我愿攜你手共同尋覓,人生的道路上是一段快樂的途徑,我愿牽你手共同走過,親愛的我愛你,執子之手,與子攜老!
七、北京最近兩天太冷了,零下十八攝氏度,京杭大運河一夜結冰了。
八、軟飯硬吃說的就是我吧。
九、
十、今天吃喝不努力明天努力找吃喝。
十一、我不仰慕前世,也不期盼來生,我只求這輩子與你攜手此生!
? 大手牽小手讀后感 ?
一、當沒有理由騙過對方的時候,就不要撒謊。
二、月色醉遠客,樹影疑親人;元宵獨守夜,相思苦孤魂;不道異國遠,佳節兩離分;遙祝大業成,輝煌每一春。
三、從你忍心傷害我的那一刻起,我就知道,我的感受,你一定從沒考慮過。
四、游泳打卡第n次,擱置的游泳技能在這個夏天終于get會了,繼續解鎖下個泳姿。
五、兩個人在一起能做最多的事,就是陪伴。我干我的,你干你的,有-小時的晚間黃金時間,他們都是獨享的。但你知道一個空間里有另一個人坐在那兒,你就感到很踏實——這就是所謂的“個人空間”,雖然那兩三個小時他們都在自己的世界里,但不同的是,身邊伴著另一個人——這就是愛情,最常態的愛情。
六、我知道,我的喜歡一點也不特別,可我還是想說出來,想要你在這世界上,得到的喜歡,能夠多一些。
七、風起云涌天翻臉山崩土裂地會陷浪濤呼嘯海會變大千世界天天都在變,只有我對你的心我對你的情我對你的愛永遠都不會變。
八、白天加白班,不瞌睡;晚上加晚班,睡不著。
九、“圣誕節要到了,送你什么好呢?!薄昂芎唵危心憔秃?!”
十、最好的情侶狀態大概就是以好
十一、慢慢發現愛一個人就是毀了原來的自己。
? 大手牽小手讀后感 ?
“我們的節日˙春節”期間組織開展“小手牽大手,暖冬志愿行”中小學生社會實踐活動的方案
為進一步加強和改進青少年思想道德建設,提高廣大青少年的文明素質,根據團**和團省委、團市委統一部署,我委決定在春節期間(1月10日-3月3日)組織全區各志愿服務團隊開展“小手牽大手,暖冬志愿行”中小學生社會實踐活動。
依托雷鋒號志愿者工作站、“綠色網吧”、未成年人活動室,結合開展“崇德向善迎新春紅紅火火過大年”主題學雷鋒志愿服務活動、美德少年學習活動、好家風家訓推評、“我為核心價值觀代言”等活動,教育引導全區中小學生崇德向善、踐行文明、熱心奉獻、服務社會。開展以重點群體關愛、公共文明引導、城市清潔行動、生態文明實踐等為主要內容的志愿服務活動,號召全市中小學生積極參與,從而強化文明習慣養成,提高社會實踐能力,培養社會責任感。工作要求如下:
1、要積極組織動員公益類社會組織、志愿服務組織,充分利用寒假時間開展形式多樣、內容豐富多彩的中小學生志愿服務活動。
2依托志愿者服務活動,組織志愿者**登記、登記、記錄志愿者時間。要充分利用各級各類報刊、**等主流**,微博、微信等自**,做好對寒假志愿服務活動的宣傳推廣工作,營造良好的**氛圍,號召更多的人加入到志愿服務隊伍中來。
欣城社區居委會
2018年1月22日
2018年開福區“小手牽大手,暖冬志愿行”中小學生社會實踐活動計劃匯總表
填報單位填報人填報時間: 年月日
注:1.請各單位列明1月29日-3月3日期間的志愿服務活動開展計劃,按要求填寫并匯總整理,于1月22日前報送活動計劃匯總表。聯系人:屈莉,聯系人**:0731郵箱:
2活動內容將通過長沙共青團官網、官方微信、志愿者星城、長沙青年圈等平臺分兩期進行推送發布。
? 大手牽小手讀后感 ?
一、365天以前我就對自己說,下一年一定要剁掉那雙“沖動”的手,結果在靜謐的拉屎時光不小心打開了京東,這個想買,那個也想買,最后整個購物車都裝不下了。
二、這酒啊看起來像水,喝到嘴里辣嘴,喝到肚里鬧鬼,走起路來絆腿,半夜起來找水,早上醒來后悔!
三、我生在南方,活在南方,栽在你手里,總算是去過不一樣的地方。
四、你愛答不理的態度告訴我 你不值得我等
五、一生中有許多孤獨需要自己承受只有承受住了你才能承受更重的孤獨
六、成年人的世界,除了長胖,其他都不容易。
七、昨晚太熱,實在睡不著,lz建議起床搞活動,于是宿舍集體起床斗地主,輸了的穿衣服。。。唉,說都了全是淚啊。。。。。整整件羽絨服啊。。。
八、工資到賬之后,扣掉房租,還完花唄,在扣除攢的那一丟丟,一大半沒了。
九、看不清的東西,就讓它繼續模糊下去吧。有些事,有些愛,有些情,有些人,看得太透徹,反而會受傷害。
十、最深的夜,最適合去回望來時的路。
十一、你這玩的技術,可真是像老奶奶燉豬蹄,懶得脫骨。
? 大手牽小手讀后感 ?
當雨季來臨時,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景,所有不經意的回眸都絢麗成最浪漫的構思,在夢醒后的清晨,無奈的投入另一種漂泊
題記
恍恍地,我們已漸漸長大。歲月的風,在我們臉上刻下了無法抹去的傷痕。我希望守護那易碎的夢境快樂地牽著爸爸的手,看著幸福似雪花般飛揚,撒滿每一個角落
然而在風吹過后,瞬間消失無蹤。充滿淚水的雙眸傻傻地望著天空,忽然那一片幸福又一次降臨,而幸福中包含最多的卻是悔悟。
曾經,一度牽著爸爸的手,而爸爸也總是牢牢地牽住我的手,生怕我摔倒。牽著我的手,到處玩耍。我的笑臉是父親心靈最大的快樂。
緊緊地牽著爸爸的手,因為在這只大手中,我體會到的是依靠,充滿著力量,充滿著如山般厚重的父愛。因為有這只大手的存在,便有了我的一片藍天。
十五年眨眼間消逝了,我漸漸地長大,而與父親牽手的次數越來越少,我再也無法體味到溫暖的大手了。大手,小手,都只能獨自在風中搖擺?;蛟S,八九年的時間真的可以改變一切。父親老了,我長大了,兩手間的距離遠了。是成長改變了我,還是我改變了自己?
大手沒有得到甘霖的滋潤,漸漸地干燥粗糙,歲月侵占了父親手的同時,無形之中,也逐漸拉遠大手與小手的距離。大手布滿老繭,小手卻始終光滑粉嫩,一直在大手的庇佑下成長。但兩只手卻好似兩個不同世界,注定是要分離。
看著夕陽下,一對父女手牽著手,說說笑笑地走著,多么溫情的一幕,心里更多的是羨慕。人們都說,夕陽的墜落,是一種輕松的墜落,因為它會托起明天的朝陽。父親亦是如此,但當父親全心全力的為我付出時,我卻從未想過再去牽一下父親的手,讓父親重拾幸福的歡顏,也未曾想到去尋找那個美好的夢境。
許多東西,當擁有時候,是多么的不屑;而一旦失去,渴望得到的時候,卻發現那多么高遠。人就是這樣,從不懂得珍惜。
多久,我沒有好好端詳過父親的手;多久,我沒有去牽一下父親的手;多久,我沒能讓父親知道,我對他的愛;多久,流著相同血液的手只能在歲月的長河中隨波逐流
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