東海之大樂讀后感
發布時間：2025-05-08東海之大樂讀后感（錦集17篇）。
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《井底之蛙》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
東海之大樂讀后感 篇1
責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆風暴，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
現在有很多與我同齡的孩子都會說人生最苦的事是貧、失意、老、死。我認為并不是，正如梁啟超先生在《最苦與最樂》中提到：人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。那么人生中最快樂的呢？也許與我同齡的孩子會認為是有很多錢，不用寫字，不用上課，有手機、電腦玩。然而我認為，這僅僅是人生中次要的快樂，真正的快樂，便是那責任完了，也正如《最苦與最樂》中提到的“如釋重負”與“心上一塊石頭落了地”。在如今的生活中，每位家長都將自己的兒女視為掌上明珠，握在手里怕碎了，含在嘴里怕化了；無論出了何等之事，家長都一并包辦，不肯讓自己的兒女受一點兒苦，久而久之，我們對“責任”這個詞已視為浮云，如今你用“責任”一詞去與他們說話，他們也許都會用拳頭與你說“責任’。正因為他們不懂何為責任，不懂這是關于他自己、他人，乃至社會與國家的責怪，正因為不懂何為責任，才導致了現在的“校園暴力”。
也有人以欲望得到滿足為人生快事。有些人則以清心寡欲為快樂，把欲望作為快樂為前提的人，就會窮奢極欲，挖空心思，不折手段地去滿足自己的欲望，這種人實際上活得太累了。因為人的欲望是沒有滿足的時候。欲望越大，活得越累。反之將負完責任作為快樂的前提的人，就會處處快樂，時時快樂。人生要勇于負責，責任越大，快樂越大，盡了責任是最大的快樂，因為人們責任是可以完成的'。責任越大，快樂也就越大。當我們在完成責任的過程中時，心中的壓抑不知用何代替，到我們完成責任時，心中的那份興奮也是無與倫比的。責任可以使我們無法轉身，也可以使我們歡度余年，梁啟超先生在《最苦與最樂》中提到過很多具有強大說服力的句子，這是一篇議論文，選自《飲冰室合集》，梁啟超先生運用舉例、對比、引用等多種論證方法，論述了人們在面對責任時應該是逃避還是承擔的問題，告訴我們未盡是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。為何我們會在中學學習這篇文章？我想，是為了培養我們新一代的負責任心理，讓我們明白負責與不負責的關系，讓我們將來才成為一個負責任的合格社會成員。讓我們現在成為一個負責任的青年，也許之前的我們不懂責任是什么。但是我相信學習了《最苦與最樂》后，我們會有所感悟，感悟人生中“最苦”與“最樂”，感悟責任與負責任的樂味。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
東海之大樂讀后感 篇2
“叮鈴鈴”，當最后一節課鈴聲打響時，我像只快樂的小鳥在座位上彈了起來，快速地沖到校門口，坐進媽媽來接我的車里，看著窗外烈日下擁擠的人群，我在心里吶喊：“暑假，我來啦！冰激凌，心愛的動漫，我來啦！”
當我蹺著二郎腿坐在沙發上，嘴里咬著可愛多，眼睛盯著“熊出沒”還沒忘指揮奶奶打開空調的時候，媽媽笑盈盈地拿給我一本書，原來是高爾基的《童年》。
我不情愿地翻開書本，看了幾頁，就被里面的故事深深地震撼了。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。高爾基生于一個木工家庭。3歲父親去世,隨母親寄居外祖父家。由于家業開始衰落，外祖父變得也專橫暴躁。阿廖沙（高爾基的乳名）的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。
看到這里，我不禁流淚了，小阿廖沙該多么痛苦，沒有自己的家，沒有快樂，沒有愛，高爾基該怎么活下去?。啃液每吹胶竺妫业弥⒘紊秤袀€善良的外祖母，是她讓小阿廖沙知道了什么是善良，讓他有了生活的勇氣和信心。
一個暑假，小阿廖沙的命運一直讓我揪著心，媽媽告訴我，高爾基后來成為了蘇聯著名的作家、詩人。這個結局又一次觸動了我。一個三歲就沒有了書讀，周圍生活環境如此惡劣，他是多么倔強而又堅強地生活了下來。
《童年》里的小主人公和我們差不多大的年齡，再看看我們，我不禁臉紅了，我和我的同學們被我們的父母像掌上明珠一樣捧在手心，可我們認為一切都理所當然，我們互相攀比誰的衣服穿得更漂亮，我們把大好的假期時光花在游戲和動畫片里，前幾天，我的一位同學說放假了讓她媽媽給她買個蘋果手機，如果不買就絕食。
我不禁陷入了深深的沉思，看了這本書，我知道了愛和善良對于人生的意義。相對于高爾基，今天的我們有著完美的父愛母愛以及周圍的.親屬對我們的愛，除此之外，家庭和社會提供給我們接受教育的環境。如果我們再不做得更好，我們還有何話說呢？
“媽媽，我們再去書店買幾本書吧！除了名著，還有語文數學方面的書！”我再次從椅子上彈了起來，我決定不再做只知道吃、玩、享受的小孩，我要做像高爾基一樣耐得了苦，懂得了愛，珍惜現在的時間，珍惜所擁有的一切的人。
東海之大樂讀后感 篇3
讀完了《大象的主人》，令我印象最深的是第十一章里的一句話——友誼會給你帶來一個與你不同膚色的兄弟，只要你們的心是連在一起的。
《大象的主人》這篇文章是法國作家勒內·吉約寫的，曾經在1946年是安徒生獎的得主。里面主要講了讓。呂克與父親重逢是怎樣相處的，非洲這片大陸帶給他的經歷，他又怎樣與當地的同齡人相處。
我感覺，無論是不是一個地方的人，只要彼此理解，心連在一起，那么人與人之間就會產生友誼，慢慢的.，人們就會不知不覺的成為好朋友。
現實生活中，再學校里也是一樣，同學們的家鄉也不是在一起，都來自不同的地方?？墒?，只要拿出真心來，時間一長，我們都會成為好朋友的。
最后，弗法納·卡馬拉成為了大象的主人，呂克也有了一份穩定的工作，大家都有了一個好的結局。
東海之大樂讀后感 篇4
今天，媽媽給我介紹了一篇梁啟超的文章《最苦與最樂》，讀完這篇文章，我懂得了許多道理。
既然文章的題目是《最苦與最樂》，那么首先要清楚什么事情“最苦”，什么事情“最樂”。
在文章中梁啟超說，“最苦”就是“欠了別人的東西沒有還”，這里“欠了別人的東西”不是指借了別人的具體某種東西，而是指別人幫助了你，你卻沒有表示感謝，沒有給予報答，或者說人家讓你去完成某項任務你卻沒有完成……等等。
而“最樂”呢，當然就是你還了欠的別人的東西，心里的包袱就放下了。這里的“還了別人的東西”也不是僅僅指把從別人那里借來的具體東西還了回去，而是指你完成了別人交給你的任務之類的事情。
讀完這篇文章，我也深有同感。比如說，在我需要幫助的時候老師和同學給了我幫助，我卻沒有感謝人家；爸爸媽媽讓我做一件事情，我卻沒有完成；答應朋友的事情，因為種種原因忘記了……想一想，類似的事情在我的生活里真是無處不在。
這篇文章告訴我，要經常靜下心來想一想，是不是自己有“欠了別人的東西不還”的情況，不要讓自己背上“最苦”的包袱。只有學會感恩，學會幫助別人，學會遵守諾言，才能做到“最樂”。
東海之大樂讀后感 篇5
我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。
《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學習計劃借來基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學不來的事。告訴了我們學習不能延時，否則到最后就什么也學不來，只會悔憾終生。這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。意思是說：你的.智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。
東海之大樂讀后感 篇6
今天我學習了《維也納森林的故事》，感受非常深，既然維也納人把環境保護的這么好，我想我們也一定保護的非常好!
維也納的人驕傲與福氣之一是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中，森林不單是維也納人民度假游玩的去處，平日黃昏人們也常常驅車到城市東北角的卡倫堡山上，敞開肺葉，張開嘴巴，大口吸吮林海散發出來的清香、濕潤、涼意和充沛的氧氣。放眼眺望，綠海無邊，每一棵都是一朵浪花，多少樹木才能匯成無邊無際的'森林呀?
維也納人整天眼睛被城市的奇光異彩所?；螅丝炭匆幌戮G顏色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。
維也納森林有四十公里，有人說方圓百里，其實這個被稱作“森林王國”。
我想：我們也應該保護環境、樹木。讓僅有的資源發揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起，愛護每一花草樹木，讓綠色更加蒼翠;讓綠色更加茂密;讓綠色充滿陽光。讓我們在綠色森林中飽覽群書、吸收氧氣，更好地去創建美好活。
《樓蘭的憂郁》講的是環境問題對后人的影響。抒發了作者對人們破壞環境的痛恨，從樓蘭古國的滅亡到寧夏環境面目全非。使人痛惜!
東海之大樂讀后感 篇7
《積極思考的力量》為我們每個人提供了一套實用的辦法，來開發和加強一個積極思考者應具備的十大品格。當我們懂得了如何克服諸如恐懼、不自信、不自尊等消極的心理障礙，反過來去開發一個積極思考者的十大品質——樂觀、熱情、信念、正直、勇氣、信心、決心、耐心、鎮定、專心，我們就能取得更高的成就。
《積極思考的力量》向我們展示了如何拋棄自我限制、自我懷疑的念頭，開發我們固有的潛能，令我們將其發揮到極致。積極思考者的十大品格可以產生強大的效果。
這本書鼓勵我們將精力集中于目標上，消除自我限制的心理和消極的自我內心對話，這樣你就獲得了超強的能力去成功的對付棘手的情況和難纏的對手，使你不管是商業領域還是個人生活都能因此而獲益；這本書最大的優點是，書中許多實用而有效的辦法適合任何級別、任何部門、任何職務的企業界人士。本書會將人們的消極行為轉化成積極的行動，使你戰勝最艱難的`挑戰，贏得最積極最有利的結果；
每個人都有能力完成偉大的事業，只要他們遵從積極思考的原則，并將其系統應用于事業中，他們就會極大地提高自己實現目標的能力。
東海之大樂讀后感 篇8
金秋十月，我們七彩校園又迎來一個精彩的節日——讀書節。周一升旗儀式上，周老師向同學們介紹了各年級讀書任務，五年級完成讀書小報，學會作批注。
回到教室后，老師開始指導我們如何制作讀書手抄報。大家興趣盎然，分小組展開了熱烈的討論。放學回家后，同學們放棄休息時間，精心準備，著手制作，在規定時間內交上了一份份設計精美、內容豐富的手抄報。周老師從中挑選了一些優秀的作品布置在教室的展示欄上，為五（1）中隊的教室又增添了一道亮麗的風景線。
讀書節期間，學校紅領巾廣播臺還做了《今天，我們該讀哪些經典》的講座，為大家推薦中外古今名著。為了使“讀書節”活動深入班級，五（1）中隊開設了“小小圖書館”，一本本新書都是同學們從家中精心挑選的。周俊余和劉洋同學把“小小圖書館”管理得井井有條。學校圖書館也相應調整了各班的借閱時間，并新購了許多經典書籍，向同學們開放。一時之間，學校形成了愛讀書、好讀書的`濃厚讀書氛圍。
最近，大隊部又下發了“讀書任務單”。同學們早已讀完不少好書，在老師指導下，大家回憶自己在讀書節的活動，積極填寫、認真完成，將讀書收獲一一記錄。
“好書伴我成長 經典與我同行”，通過這次“讀書節”活動，同學們都養成了愛讀書的好習慣，調動了大家自主學習的積極性。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。在精彩的讀書節中，五（1）中隊熱愛讀書的同學，沐浴在書香里，與書本為友，享受著閱讀的快樂。
東海之大樂讀后感 篇9
今天，我們學習了梁啟超的《最苦與最樂》，我對責任有了更深的了解。
梁啟超認真負責，是最苦的事情，卻也是最樂的事情。盡責，雖苦但樂。
人生什么最苦？貧，不是，古有顏回一簞食，一瓢飲。在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂；失意，不是，杜甫科舉失意，卻也發出了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕唱；死，不是，聞一多雖知一死，卻仍完成演講，喚醒國人。
唯有責任，才是最苦。有了責任，良心便時時刻刻提醒你，讓你一刻不敢松懈，內心總覺得有什么沒有完成。當責任壓在肩頭，就要付出極大努力去履行責任，否則呢？只會覺得內心不安。
但，“人生須知道負責人的.苦處，才能知道負責任的樂處。”只有吃到苦頭，才能嘗到甜頭，正所謂苦盡甘來。
負責，固然苦，但其中也有樂趣。當你千辛萬苦去努力完成老師布置的任務，得到老師的認可與贊美時，內心會充滿自豪感；當你拼盡全力去做到自己的本職工作，做成功時，會得到他人的信任；當你排除雜念，專心聽講，不開小差，看著滿滿的筆記時，心中會涌起自豪感。
這便是責任，讓人辛苦，卻也令人快樂。責任，是我們無法推辭放下的，那么既然有了，就把事情做到最好。
無論對自己負責，亦或對他人負責，我們必定要克服欲望，努力奮斗，但我們也一定會得到他人信任，良好感受，以及自身的成長與改變。
東海之大樂讀后感 篇10
歌德說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！钡拇_，當你打開絢麗多彩的書籍時，就仿佛走進了知識的海洋，獲得了智慧的鑰匙。那些動人的小說，優美的詩歌，引人入勝的文章，給予了我們無窮的知識、無窮的歡樂，讓我們難以忘懷，從中獲得許多道理。
讀書是一種樂趣，是一種享受。讀書不能囫圇吞棗，必須要細細品味，才能讀懂書中蘊含的奧秘。每當夜晚時，我總喜歡站在窗前，沐浴著揮灑的月光，傾聽著婉的蟬聲，感受著飄來的清風，輕輕地翻開喜愛的書籍品讀。隨著書頁的跳動，我被主人公那動人的故事給深深地感動了，心里久久不能平靜。當那月牙兒爬上樹梢的時候，我便帶著一份溫暖的愜意進入了甜甜的夢鄉。
書是我們的良師益友，當我們有難題時，它會給我們解答，是獲得知識的途徑。有一次，爸爸從外地帶回了一棵小巧玲瓏的仙人掌。它那球一般的身體上布滿了尖尖的刺，猶如一只嬌小的.刺猬臥躺在花盤里。我興高采烈地仔細打量了一番，忽發現：植物一般不是都有葉子的嗎？為什么仙人掌卻沒有呢？我埋頭苦想，眼前突然一亮，興沖沖地從書柜里拿出一本《十萬個為什么》，在里面看到了一段話：“仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發出去，就不會干枯而死了。”“哦！原來是這樣?！蔽翌D時恍然大悟。
書籍就像一盞明亮的油燈，點亮心中的不解；書籍就像一塊香噴噴的面包，使心靈得以滿足；書籍就像一首悅耳的歌曲，將難過化為歡樂。讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位“朋友”內心最深處的世界。
東海之大樂讀后感 篇11
蔚藍的大海，是我最向往的地方。今年暑假，我和媽媽又一次來到了海島——三亞大東海，又一次見到了離別已久的“老朋友”——大海。
清晨，大東海像一位剛醒來的母親，散發著溫馨的氣息，柔和的海浪是她嘴邊哼唱的一支晨曲，海鷗就像是她的孩子，合著這曲子扇動著翅膀，在她的胸脯上繞來繞去。
上午，海浪翻騰、海濤轟鳴、從遠處看，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。過了好久，海面漸漸恢復了平靜，陽光照耀在海面上，好像是給大海穿上了一件金色的“外套”，好看極了！
下午，海浪似乎在和太陽玩捉迷藏，一會兒太陽在外面，一會兒太陽又藏進了云朵里，只留出半邊身子在外面，一會兒太陽又全躲進了云朵里。不知不覺它們已經玩到了傍晚。
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傍晚的海是最美的，貪玩的小海浪已不像白天那樣洶涌澎湃，輕輕地撫摸著岸邊的礁石，發出“嘩嘩”的響聲，好像啍唱著動人的催眠曲，催人入睡。太陽好像又給大海換了一件新的“外套”。這件外套是銀灰色的。
晚上，陣陣的海風夾帶著大海特有的清新和濕潤，迎面撲來，把旅途中的疲勞全都吹走了。我和媽媽聽著轟轟的海浪聲，漸漸進入夢鄉。
東海之大樂讀后感 篇12
當我看著這篇文章的題目，無也陷入了深深地沉思中了。開始，我也很迷茫，對呀，人生什么事最苦呢？貧窮嗎？失意嗎？老嗎？死嗎？那都不是的話，到底是什么呢？到我看完后，最終便也明白了，但又有了一番沉思……
人生最苦的事，的確是身上背負的一種未來的責任，人的一生當中，責任無處不在，或許自己活著，也是一種責任，你背負的是親人對你的期望，朋友對你的一種依賴，所以，當你活得好，也算是對家人和朋友，甚至自己負了責任，但當你活得不好，那不也是一種痛苦嗎？自己活的苦，親人的嘆息，朋友的無奈，也與那“千斤石”是一樣的重量，壓在你身上，這苦嗎？苦！也是沒有負到責任的苦。
但換種角度思考，人活著也未必是為責任而活的`，你對自己負責任了，活的也快樂了，親人也欣慰了，朋友也開心了，這，不也是一種樂嗎？這種打心底里的樂，也是現實中的人間真樂，雖然這一路上走走停停、坎坎坷坷，但不也同是苦中真樂。生活會讓你苦上一陣子，但當你克服過來了，它會讓你樂上一輩子。回想起自己一路走來的風風雨雨時，又何嘗不是一種美好，一種樂，那個時候，恭喜你！成功體驗到了苦中真樂。
當然，責任的確推卸不了，只能解除，如生活，你不是為了別人而活，也不是別人替你活著，更不是不活著，這是同一個道理，你該做的必須是自己活出自己的一番色彩。對于我自己來說，我是一名學生，務必要做的便是好好學習，將來有了一番大成就，活出自己的絢麗，才是對我自己盡了責任，才能有體驗、享受苦中真樂的機會！
這篇文章我感觸頗深，收獲滿滿，又為我人生路上添了一盞明燈，啟迪著我，讓我明白了責任對一個人來說會制造出的痛苦和把責任“解除”后的一種苦中真樂，與努力活著的自己，何嘗又不是同一種道理呢？
東海之大樂讀后感 篇13
今天，我讀了著名作家梁啟超寫的《最苦與最樂》一文后，心情感到十分的不好，因為我沒有盡到自己該盡到的責任，所以我的心情總是不好，開始我也不知道我的心情為什么不好，后來讀了這遍文章后，才深受啟發。
文中有幾句話這樣寫的：一日應盡的責任沒有盡到夜里頭便是過的苦痛日子，一生應盡的責任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳墓里去。處處盡責任，便處處快樂，時時盡責任，便時時快樂。盡得大的責任，就得大的快樂，盡得小的責任就得小的快樂，這幾句話看起來樸素，卻蘊含著意味深長的哲理，無論做什么事，只要盡到責任，不要辜負就行，不管做得好不好還是不好，只要不辜負它就可以了，這樣你就是盡得最大的責任了。
讀到這里，我不由想到了偉大的發明家居里夫人，她把她要驗究制做的東西，都是當做在為國家盡責任，在為自己盡責任，也在為時間盡責任，不辜負她的責任，不辜負她應盡的責任，居里夫人曾說這樣一句話，她說“人要有毅力，否則將一事無成?！边€有偉大發明家達爾文也曾說過這樣一句話，他說：“無論做什么事都要用全部精力和集中的注意力?！边€有愛迪生、愛因斯坦等等……這難到不是科學家們在盡責任嗎？科學家們的這種精神難道不是盡責任認準的目標嗎？這表現了他們對責任都是無微不致的精神。
從古至今，哪一位科學家名人不是靠盡責任那種可貴的精神獲取成功的？張海迪下肢癱瘓后，沒有自暴自棄，而克服種種困難，最終獲取成功；愛迪生只上過三個月學，一生卻發明了一千多種東西。
以后，我一定要做一個有毅力的人和集中注意力的人，我覺不會推掉責任，我應該時時盡責，時時快樂。一日應盡一責任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子，一生應盡的責任沒有盡，便死也帶著痛往墳墓里去，所以要養成一個良好的習慣，做一個愛盡責任的青少年。
東海之大樂讀后感 篇14
董存瑞，1929年出生，是一名英勇的戰士，為此，人們也根據他事跡創作了電影、電視劇和書籍。
這個暑假我就閱讀了一本書《董存瑞》。董存瑞一生幾乎沒有過好日子，16歲就參軍。作為戰士，他十分勇敢、堅強，在攻打隆化中學時，帶領戰友連續炸掉4座炮樓、5座碉堡，可就在沖鋒號吹起，戰友們站起身沖向敵人的一剎那，一座暗堡里敵人的機槍吐著火舌又吼叫了起來，眼看著自己的戰友一個個倒了下去，董存瑞毅然拿起炸藥包沖向敵碉堡，敵碉堡巧妙的隱藏在一座橋上，由于橋下無支撐點，董存瑞焦急如焚，片刻的猶豫之后只見他單手托起炸藥包，高呼“為了新中國，前進！”拉響了導火索，一聲巨響，敵人的碉堡飛上了天，前進道路上的最后一顆釘子終于被拔除了。董存瑞用他一個人的生命換來了戰斗的勝利，挽回了眾多戰友的生命。
董存瑞為了祖國的解放事業獻出了自己寶貴的生命，他的為國捐軀，不怕犧牲的精神令人肅然起敬。沒有董存瑞和眾多先烈們拋頭顱灑熱血的壯舉，就不會有現在的新社會，更不會有我們今天的幸福生活。作為新一代的接班人，我們一定要珍惜現在的'幸福生活，努力學習，用科學知識武裝大腦，打贏新技術條件下看不見硝煙的戰爭，為祖國爭光添彩，否則，我們怎么對得起死去的烈士。
董存瑞高大的形象永遠是我們前進的方向，向英雄學習，向英雄致敬，是我們每一個革命后代共同的心聲。
東海之大樂讀后感 篇15
書，是一把開啟智慧之門的鑰匙，書，是夜晚的燈塔，書，是知識的樂園，書，還是一位知心朋友，解開你的憂愁。
偉大的培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！笔堑模斈銓W到有趣的知識時你會很開心，當你讀到本書，受到好的啟發寫了好作文獲獎時，你會很光彩，學到新知識，你會更聰明才干。讀書，一個漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。
如果你問我最喜歡干什么？我會毫不猶豫地回答：“我喜歡看書！”在書中，我可以跟花木蘭一起體驗一把替父從軍，讓我體驗到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗魯濱孫一起漂流歷險，告訴我勇于取進。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險，那種滋味肯定很棒。
記得一年級時我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個復雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺特別深。他雖然貧窮，但他非常樂觀，他很聰明，遇到困難，機靈面對，看完這個故事，給予了我無限力量，同時，讓我感動許久。之后我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛的哲學”表現得淋漓盡致。我感受到了母愛的偉大，童年的樂趣，大自然的'美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛繼續延續下去。
讀書，是美好的，熱愛讀書吧！讀書時智慧的源泉，明天會更美好，要記?。骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”
東海之大樂讀后感 篇16
我讀過許多書，可是我最喜歡的是《井底之蛙》這本書了。
一天，東海的烏龜來訪問井底的青蛙說：“你整年的呆在井底，知道外面的世界有多大嗎?”青蛙高興的說：“我在這太快樂了!我自己獨占這口井，這里就是我的天地;高興的'時候在井壁上玩玩，疲憊的時候可以躺在井底休息休息，清澈的井水淹沒我的腳背，輕輕的把我托起，我真的很幸福?！?/p>
烏龜聽了，好想到井里去看看，可剛把左腳伸進井里，右腳卻被井臺拌住了，不得不退了回去。青蛙問：“你怎么不下來呢?”烏龜說：“你的這口井太小了：”青蛙又問：“難到你住的地方比我這大嗎?”烏龜驕傲地回答道：“我住的東海比這大多了，東海之大，千里之廣來形容還不夠;東海之深，萬丈深淵來形容也不多。九年的洪水，東海也就增加點兒水;十年大旱，它也就因此減少那么一點兒的水，你說大不大?”
讀了這個故事，我知道了天外有天，人外有人。我們應該放寬眼界，才能看到廣闊的天地，而不能像井底之蛙那樣目光短淺，孤陋寡聞。
東海之大樂讀后感 篇17
想要對這篇小說寫點什么的時候，腦中忽然想起不知誰說的“小說是沒法概括的”，當時我并不認同，因為這與我在敘事學里學到的知識相矛盾。然而當我提筆想要寫個《寒夜》的故事梗概時，卻突然不知該從何寫起。
這是一個怎樣的故事呢，巴金筆下的那些人物：汪文宣、曾樹生、陳奉光、唐柏青、小宣、母親、鐘又安，他們茍活在抗戰的動亂年代，飽受著現實碾碎夢想的沉重打擊，每天提心吊膽，唯唯諾諾只為了能在亂世安身立命。汪文宣和曾樹生的故事因為時代背景的烘襯而更加使人感概惋惜。否則一個不得志的肺結核患者的`中年危機又能引來多少人的關注呢？然而在戰機不時在頭頂飛過，警報隨時可能拉響，日本軍隊隨時可能進城屠殺，人們朝不保夕的時候，汪文宣的遭遇則被打上了一個時代的印記。
汪文宣，曾樹生，一對思想先進的青年男女，自由戀愛，結婚，生子。他們懷著共同的從事教育事業的理想。戰爭的炮火撼動了美好的希冀。汪文宣到報社當校對員，每個月領著微薄的薪水。曾樹生，在銀行任職，每日應酬不斷。剛開始他們還是有希望的，他們相信，只要戰爭結束，一切都會好起來。然而前線傳來的或好或壞的消息，公司同事街坊鄰里焦躁不安的議論猜測像是慢性毒藥，侵蝕了兩顆年輕鮮活的心。他們的心，一如重慶寒冷而霧氣彌漫的冬夜漸漸地變得冰涼，簡直要結成冰。
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