還是一團糟讀后感
發布時間：2025-05-07還是一團糟讀后感（分享十四篇）。
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《蛤蟆先生去看心理醫生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
還是一團糟讀后感 篇1
今年寒假，我閱讀了一本很有趣的書，這本書的名字是《森林報》。
《森林報》一份來自森林的報紙，全面報道飛禽走獸以及花草樹木在四季中的生活季節?！渡謭蟆穯拘蚜诵∽x者們對周圍世界的興趣和愛。一步史無前例的大自然百科全書。《森林報》生動的展示了動物和植物季節交替的生活現象。《森林報》描寫森林生活的感受，探索大自然的.奧秘，教大家如何成為勘察者，自然學家和森林未來的主人。
這篇文章是蘇聯著名兒童文學作家和生物學家維·比安基著作的一本書。這片被文章 還 分為四段，春、夏、秋、冬。
我最喜歡的就是冬季了，在冬季中還有“雪路初現月”、“饑餓難忍月”還有“殘冬煎熬月”。里面還有一部分是“祝您釣到大魚”，它告訴了我們怎樣在冬天釣淡水鱸魚以及山鯰魚。據說山鯰魚整個冬天都不睡，甚至冬天還產卵，直到1月和2月還產卵。法國人常說：“睡覺睡覺，不吃也飽?！笨赡切┎凰X的，可不能不吃飯。
里面還有讓讀者們感興趣的就是“獵事記”了。獵人們只要根據狼的足跡就可以判斷出狼在哪里，并且還能分辨出狼的只數和狼的大小。
還有一個最令我感興趣的就是“呼叫東南西北”，這是《森林報》編輯部呼叫苔原、草原、原始森林、沙漠、山岳、海洋都來參加。然后一個個的后回復了，有“來自北冰洋最北島嶼的回應”、“來自頓尼茨草原的回應”和“來自新西伯利亞原始森林的回應……
最后，我要向大家推薦這一本來自森林的“報紙”。
還是一團糟讀后感 篇2
同學們，我們都知道，一個童話，像一灣清澈的泉水，多彩的萬花筒，讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個童話故事，我們都有不同的收獲。今天，我讀了“”沒頭腦“和”快樂“”這樣的文字，收獲多多。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是企業由于學生自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴發展我們可以從小時候如果一個沒有他們養成具有良好的習慣，長大了就會給社會工作環境造成影響不可挽回的損失和麻煩，也給大家生活帶來很多不便的道理。讀完這個故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家里；或者與老師、家長唱反調……可是我從來不是沒有這樣想過通過這些問題會給學習別人能夠帶來一種怎樣的'麻煩。現在應該想想我居然成了世界第二個“沒頭腦”和“不高興”。
我記得在三年級時，有一次我看到媽媽的手機上的飛行模式，我很高興叫道：“媽媽你的手機真的很酷，”“寶貝，你不能用我的手機篡改，不要在電話不好搞“媽媽在廚房里很快地說。我把我媽的手機，我覺得玩游戲的飛行模式，更有趣。我要抓住這個千載難逢的機會去嘗試。于是我趕緊打開飛行模式，很快就到了天花板上一扔?！包c擊嘉”的聲音，手機摔在地板上。啊!這不是一個飛行模式呀？為什么不能飛呢？它被打破了。母親聽到響聲很快就出來生氣地說：。“你把我的手機摔壞了，不要總是聽。”“我......我以為飛行模式你能飛的，沒想到......不......”我垂頭喪氣地說。后來，媽媽告訴我，飛行模式飛行模式打開，不會干擾飛機的操作。
回想當初的我常?？梢院图胰顺凑{，令家人不高興，自己不高興，我今后進行一定就是要把這毛病改了。因為從現在中開始逐漸養成學生良好的習慣問題總是對的。
還是一團糟讀后感 篇3
生活在城市的我，對于大自然已經越來越陌生了。通過閱讀了《森林報》以后，我能夠感到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受到春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。
《森林報》分為春、夏、秋、冬四個部分，是一部關于大自然四季變化的百科全書。
采用報刊的形式，分門別類地報道森林中的新聞森林里的新聞并不比城市里少。森林里也有進行著工作，也有愉快的.節目和可悲的事件。森林里也有英雄和強盜，飛禽走獸也有喜怒哀樂。這些都可以從《森林報》中了解到。同時，還告訴我們應該如何去觀察大自然、體驗大自然。
《森林報》一開始聽到這個名字時我以為是一種報紙，直到這本書放在我手里是，我才明白這是前蘇聯著名科普家作家維。比安基的代表作，以前，我看這種科普書讀物眼皮總是會垂下來，而《森林報》給了我完全不一樣的感受，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀中深入地體驗了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優秀的文學作品。
維。比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然、更加熟悉大自然，更加了解大自然。
還是一團糟讀后感 篇4
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄、專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個雷雨夜爆發、有罪的、無辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環環相應，扣人心弦的同時，卻做得那般自然，似乎從一開始我們讀到雷雨時，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息，紋風不動，靜極了靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時，當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚，雨橫風狂，宇宙發怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關系。
看完故事，我很矛盾，我問很想知道這場悲劇誰是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細細想想，他們又有什么錯呢？
蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔?？赡苷蛉绱?，我喜歡她，她為愛不惜一切，她的執著我從內心敬佩，他們都沒錯，他們只是愛上了不該愛的`人，可誰又能控制自己的感情呢？我漸漸開始發現或許是封建社會所謂的門當戶對害了他們，或許當時樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會發生這一幕的哀嚎。
今天的社會布滿著陽光，驅散了過去的陰霾，現在的天天對戀人都是幸福快樂的，因為彼此是自己的選擇，我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏，因為今天是個陽光燦爛的世界。
還是一團糟讀后感 篇5
《森林報》，一本有趣的書，它讓我充分領略到了動、植物朋友們的智慧。它們有的狡猾，有的謹慎，有的聰明，有的堅定，還有的奇特……總之，它們各有各的本領，各有各的生存之道。
先說說植物吧。植物們紛紛從土里鉆出來，都想霸占身下的土地?？墒牵笞匀粌瀯倭犹姆▌t并不能滿足所有植物的欲望，就這樣，林中大戰開始了。大家都爭先恐后、不甘示弱，而我們這場戲的主角——云杉樹，也寸步不讓。但隨著大戰的繼續，所有“軍團”都傷亡慘重。但小云杉依然不放棄、堅持不懈的與入侵者抗爭到底。很快，默默無聞的小云杉變得更加高大，最終贏得了最后的勝利。想到自己在平時的生活與學習中遇到一點困難就想打退堂鼓，真是自愧不如呀！
如果說植物們裝點了森林，那可愛的.動物們就是使森林充滿生氣的精靈。它們的智慧真是處處可見呀！你看，狼最會?；ㄕ?，它們的腳印在雪地里形成一條筆直的線，就像把所有的腳印都串起來似的，讓獵人分辯不出到底有幾只狼從這里走過，使經驗不足的獵人畏懼三分，自己好逃之夭夭；狐貍則更加狡猾，為了不暴露自己，它們會踩著兔子的腳印走，如果你不仔細看，還真分辨不清呢！總之，每種動物都有自己的本領和妙招。讓我看了瞠目結舌。
走進森林報，走進這個動植物們的世界，你會學到很多東西，你會發現，正因為有了這些有趣、可愛的動植物們，整個大自然才會變得異常生動、精彩紛呈！
還是一團糟讀后感 篇6
曹禺在文中塑造了多個鮮明的人物特點，使得每個人都給讀者留下了深刻的映像。
周樸園是雷雨中的一大核心人物，他年輕的時候愛上了魯侍萍，那時的他是愛魯侍萍的，他們之間是有真正的愛情存在的，那時的周樸園也是有一絲純凈可言的，但是他卻聽從父母的勸告將魯侍萍趕出家門，娶了文中的另一個女主角繁漪，一個可以說和周樸園門當戶對的女人，但是在這樣的現實面前周樸園選擇了退縮，他接受了這個現實，這也使得他逐漸變成了有金錢利益觀念，等級之分的人，也隨著雷雨的情節發展走向敗落。但是曹禺還是給了周樸園一些人性化的東西，在最后他主動告訴周萍魯侍萍是他的母親，然而當真相被揭穿的那一刻，也便是雷雨走向結局的`時刻了。
當三十年后周樸園與魯侍萍意外相見的那一刻，周樸園其實是愛魯侍萍的，只是他喜歡的是以前的那個溫柔而美麗的魯侍萍，現在在他面前的卻是一個已經老去的魯侍萍，因此周樸園的反映中更多的是帶有恐慌與害怕的，他擔心魯侍萍的出現會影響到自己現在的地位。
雷雨中曹禺安排了周沖這個角色，他是黑暗的社會中的一盞明燈，他具有正義感，敢于為無產階級說話，在知道魯四鳳喜歡的人是周萍是，他主動選擇了退出，他是一個具有浪漫主義色彩的人，也是雷雨中一個沒有被封建觀念束縛的人。也許他的死時理所應當的，在雷雨所描寫的整個社會現實中，他是格格不入的。
還是一團糟讀后感 篇7
合上書本，心情久久難以平靜。記得《雷雨》的序言的有一句話，“夏天是個煩躁多事的季節，苦熱會逼走人的理智?！边@句話把我的思緒帶回了《雷雨》中?！独子辍吩趷灍嵊艚Y的氣氛下拉開了帷幕，各種紛繁復雜的矛盾沖突陸續登臺演繹，一切都以暴風雨式來開篇和落幕。那封建家的冷酷專橫，那為愛情自由的抗爭，猶如狂風暴雨襲上心頭，震撼一波連一波。
“《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會悲劇。”它描寫了一個封建色彩很深厚的資產階級大家庭。周樸園的冷酷專橫、周繁漪的敢愛敢恨、周萍的自私懦弱、侍萍的.無力抗爭、周沖的憨厚熱情……都是充滿著愛恨的形象，都是整個舊社會舊制度的縮影，讓人如此的刻骨銘心。
看完了《雷雨》后，我特別喜歡周沖這個人物。在第三幕里，周沖對魯四鳳說，“不，你不是個平常的女人，你有力量，你能吃苦，我們都還年輕，我們將來一定在這世界為著人類謀幸福。我恨這不平等的社會，我恨只講強權的人，我討厭我的父親，我們都是被壓迫的人，我們是一樣。”他愿意把他自己的教育費分給魯四鳳一半上學，他慷慨地忍受著魯四鳳的離開……他萌動著青春的激情，同時對愛情是純真的。他擁有著自己的理想城堡，對愛情，對人生有著特別的熱情和期盼。他在黑暗的舊社會里，出淤泥而不染，充滿著青春的激情?？上У氖?，他同樣承受著現實社會的痛苦煎熬，父親周樸園的冷酷無情，被母親周繁漪丟棄，現實把他對人生的幻夢一點點地戳破，讓他在郁熱的氛圍下走向了悲劇的結果。在暴風雨中，雷電無情地奪走了他的生命，但是他充滿激情的心深深地影響著讀者，一個憨厚純真的周沖永遠深植讀者的心里。
還是一團糟讀后感 篇8
《蛤蟆先生去看心理醫生》以擬人化的手法講述了一個奇妙的故事：熱情、時尚又愛冒險的蛤蟆先生突然陷入了痛苦抑郁；在朋友們的建議下，蛤蟆先生找到了心理咨詢師蒼鷺；經歷了10次的面談治療后，苦悶的蛤蟆先生終于學會了擺脫過去的陰影，重新找回了充滿蓬勃生機生活的狀態。
讀完了這本書，我感覺不僅是蛤蟆先生去看了心理醫生，就連我自己也好像隨著書中幾次談話的'進行，去看了心理醫生。我突然明白，認識自己很重要，也是一件不簡單的事。
蒼鷺說過：“大多數父母會盡最大努力來養育孩子，很少有父母要故意傷害自己的孩子?？墒歉改敢彩侨耍瑫豢杀苊獾貙⑺麄兊挠^念和行為傳遞給后代，正如他們一定會把他們的觀念和行為傳遞給下一代一樣；所以，孩子們要學會的是，如何應對和防御因此而產生的后果?！币驗樵彝ズ屯甑慕洑v，使得蛤蟆先生常處于兒童自我狀態，以此減輕自己所受傷害帶來的影響。但好在有蒼鷺的引導讓他找回了自我。原生家庭多多少少都會對我們造成影響，但我們該做的并不是去責怪父母，人都是不完美的，父母也是人啊！
所以，我們要正確認識自己，發現自己的閃光點，不輕易否定自己。
還是一團糟讀后感 篇9
同學們，我們都知道，一篇童話，就像一灣清澈的泉水，一個五彩繽紛的萬花筒，讓我們欣喜；讓我們驚奇；讓我們愧疚……每一個童話故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇課文，收獲也不少。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是由于自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴我們從小如果沒有養成良好的'習慣，長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩，也給大家帶來不便的道理。讀完故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家里；或者與老師、家長唱反調……可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩。現在想想我居然成了第二個“沒頭腦”和“不高興”。
記得讀三年級時，有一次，我看見媽媽的手機上有飛機模式，我高興嚷起來：“媽媽你的手機真是酷極了”“寶貝，你可不要亂動我的手機，不要把手機搞壞了”媽媽在廚房里連忙說。我拿著媽媽的手機，想到玩游戲里的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機會試一試。于是我迅速打開飛機模式，連忙往天花板上一扔?！斑强Α币宦?，手機摔倒地板上了。唉！這哪里是飛機模式呀？為什么不能飛呢？卻被摔壞了。媽媽聽到響聲連忙走出來生氣地說：“你把我的手機摔壞了，總是不聽話?！薄拔摇乙詾轱w行模式可以飛的，沒……沒想到……”我垂頭喪氣地說。后來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上打開的模式，不打擾飛機的運行的。
回想當初的我常常和家人唱反調，令家人不高興，自己不高興，我今后一定要把這毛病改了。因為從現在開始養成良好的習慣總是對的。
還是一團糟讀后感 篇10
我跟著萊農一同愛上了少年尼諾。他高高的個子，消瘦，眼神犀利，滔滔不絕地發表自己獨特的觀點。萊農對他的愛永遠是小心翼翼的，渴望得到他的肯定。追隨著他的消息，她愛了他將近二十年。她在心底留了一塊地方，專門盛放這抹皎潔的月光。
啊，這閃閃發光的暗戀呀。
每次想起對于少年尼諾的描述，心就會蕩漾開來。誰不愛這樣富有學識又彬彬有禮的神秘少年呢？而我已然過了少女的年紀，可還是會感慨，真好啊。
可后來的尼諾早已不是萊農深深愛著的那位少年。他變得比他父親更加糟糕，巧言令色地周旋于各種女人之間，利用她們的資源向上攀爬，趨炎附勢地游走在上層社會。尼諾真誠地夸贊每位女性，事后瀟灑離開，也許這樣的次數多了，他已然失去了真正的自我。因為他發現這樣令人不齒的招數在攀爬上層社會的時候非常管用。
可萊農沒有看出他真誠的目光下隱藏的狡黠，沒注意他溫柔的話語下是赤裸裸的謊言，甚至最后同意他在未離婚的情況下做他的情婦。這些都沒有阻止萊農堅定的愛。她在自己營造的愛的謊言中，執著地愛著尼諾，直到她親眼撞見那不堪的一幕。成年人的世界真是過于殘酷，親眼見到的真相沖垮了她對尼諾愛的底線。謊言已然構成了尼諾生活的全部，而我對尼諾的美好幻想也自此全部幻滅。
現實中，我同樣也失去了愛情。笨拙如我，掐滅了幸福的開端。我對他的愛不會比萊農對少年尼諾的愛少一絲一毫，可笑如我，徜徉在每一個愛他的細節里難以脫身。而他早已殘忍地把對我溫柔的屬性抽離。想起梁老師的那句話，有時候幸福是絕望的開端。哎，還沒來得及看清幸福的模樣，就悄無聲息地溜走了。
從萊農身上能窺見很多女孩的影子，也包括我。好像我也跟著萊農認識了莉拉，懼怕索拉拉兄弟，討厭母親，拒絕承認母親對自己的影響。曾經的`我跟她一樣，恨不得立刻逃離自己的故鄉，再也不愿回去。糟糕的天氣，粗俗的話語，骯臟的環境……一樣也不能忍受。后來萊農變了，從她試著接受自己的母親開始，她也接受了自己的故鄉。
莉拉則與萊農完全不同。她天資聰穎，敏感犀利。她的眼神中帶著一絲侵略性和危險性，能敏銳地感知外面世界對她造成具體而微的影響。她足夠真實，她的真實有一種讓人害怕的力量，不斷吸引著追隨她的人，并且人們堅信只要她想要做，她足以改變整個城區的命運。她扎根在自己的故鄉，跟形形色色的人作斗爭，同樣也跟她自己斗爭。無奈命運跟她開了多么殘酷的玩笑，她只得敗下陣來，不動聲色地消失在那不勒斯。
我常常在想，在莉拉和萊農之間有過那么多美好的時刻，但也存在嫉妒、爭執、甚至詛咒，這算得上一種真正意義上的友誼嗎？我不清楚，只是模糊地感覺到友誼的復雜性。
非常喜歡這部書，每看完一本都會胡思亂想一陣，心中涌起很多感受。但一直拖到現在才寫，很多感受都忘記了。如果哪一年再重讀一遍的話，也許會羞愧于自己過去寫的東西，重寫新的見解和感悟吧。
還是一團糟讀后感 篇11
青春期讓很多家長都談虎色變。每天有多少家庭在上演著“親子大戰”，家長們身心俱疲，可孩子卻依然沒有朝著更好的方向發展，學習、生活一團糟。每當我跟女兒相處不融洽或發生矛盾時，我都會找來《解碼青春期》這本書聽一聽，反思自己的言行。這本書不僅教會了我與女兒相處的方法和技巧，更重要的是讓我了解了青春期孩子內心的脆弱和無助，那些看似叛逆的行為背后所反映出的孩子內心的需求。
青春期是人一生中最迷茫的時期。這個時候的孩子易怒，孤僻，敏感，不自信……，似乎所有的負面詞匯都可能與他（他）有關，他們時常會做一些奇奇怪怪傷害自己和別人的事。這是因為到了青春期，人體荷爾蒙分泌使身體快速生長，但大腦的發育跟不上身體增長的速度。孩子這個時候的心理介于兒童和成人之間，他們有自己的想法和判斷，希望獨立進行一些事情，通過自己的判斷得到大人的認可，但他們又沒有完全發育到成人階段，控制欲望的能力遠遠不夠，想法片面主觀，做事很容易情緒化。女兒14歲這一年的表現很叛逆，這一年也是我最焦慮，最難忘的時候。上初二的.她學習任務重、因為壓力大，她動不動就發脾氣，而且言辭犀利、非常不自信，鼓勵和建議的話又完全聽不進去。每次和她討論學習，人際關系等方面的話題時，我們幾乎都會進入無休止的爭論狀態。我本想和她一起面對問題，給她幫助，但到最后卻演變成了我的不斷指責和批評，彼此都被氣得不行。我們的關系一度非常糟糕，有時我甚至害怕和她溝通。我不理解小時候那么乖巧可愛的女兒怎么變得如此暴躁又不可理喻？聽了《解碼青春期》一書我才知道那個時候的她內心是多么無助和彷徨，她多么需要我的理解和關心，她只是在用這種方式向我證明她長大了，她有自己的看法，但內心的焦慮又不知道怎么表達，其實她也不想這樣的。爭吵讓我們的親子關系矛盾化，對于她的學習和成長沒有絲毫幫助，這不是我想要的結果。所以聽了這本書以后，我開始努力改變自己。和女兒相處時，多傾聽，了解她的想法，用價值觀去引導她，而不是讓我的壞情緒做主宰。隨著我的改變，我們的親子關系慢慢變得融洽，女兒有什么事都會跟我講，我們會聊學習，聊人際關系，聊關于早戀的話題，每天中午我們都會有專屬于我們倆的聊天時間。感覺我們的關系更像是朋友，我很珍惜和她相處的時光，也很享受這個過程。
孩子在青春期之前，父母就是孩子的空中交通管制員，每天安排好孩子的學習、生活。但是隨著孩子青春期的到來，父母的角色就更應該像教練，幫助孩子掌握應對挑戰，處理人際關系的技能，讓他們懂得承擔責任，學會道歉、體諒他人，面對失敗能愈挫愈勇，不輕言放棄的道理。如果孩子的學習、言行出現了問題，作為教練的父母首先要找原因，自我反思，是自己做的不夠好還是平時對孩子的關注不夠？面對孩子的學習，父母不要只盯成績，更要關注孩子平時的表現，尊重孩子的個性成長。會學習，成績優固然好，但如果孩子實在對學習不感興趣，那就朝特長、愛好發展，成功的道路千萬條，不是只有讀書一條路。我們很多父母常常被成績所誤導：成績不好就將一事無成！其實我們要的不是成績，我們只是想要孩子通過學習掌握生存的技能，將來能在社會上立足，能快樂的工作幸福的生活而已。
在日常生活中，父母在跟青春期的孩子相處時該注意哪些方面呢？首先注意說話的語氣，不管孩子說什么，一定要努力平息自己的怒氣，失望和恐懼，當你實在忍受不了了，就先離開，深呼吸，告訴自己此時即使你怒火沖天，大聲吼叫，也幫助不了你解決你與孩子之間的問題。和談話內容相比，談話的語氣更重要。所以，當孩子情緒穩定的時候，心平氣和地與他（她）溝通，這是成功溝通的關鍵。其次，不管多忙都要抽出時間來陪陪孩子，安排一場你和孩子的專屬約會，而且不要期待這個約會能順利地進行。第三，父母要做孩子的良師益友。成為孩子的榜樣，家長需要不斷的進步和成長。當孩子看到父母為了他們的成長而不斷學習和進步時，他們將會更有勇氣去面對和解決青春期出現的各種問題。做孩子的朋友，讓孩子向你敞開心扉我們才能理解他（她），用同理心去看待孩子的行為，幫助孩子更好地成長。
青春期是孩子的迷茫期更是孩子人生的關鍵期。作為父母，我們要無條件地給予孩子信任、關愛和力量，和他們一起面對青春期的各種挑戰。愿我們的孩子都能平和地度過青春期，擁有幸福美好的未來。
還是一團糟讀后感 篇12
《蛤蟆先生去看心理醫生》這本書，是英國最有名的心理咨詢入門書之一，講述了抑郁癥患者蛤蟆先生通過十次心理咨詢，終于找回了自己的自信和快樂的過程。
蛤蟆先生是英國著名童話《柳林風聲》里的一個人物，我認為它有點像孫悟空，每個人都看著它的故事長大的。蛤蟆先生愛吹牛，愛冒險，追求刺激，對什么事它都是三分鐘熱度，它曾拉著它的三位好朋友踏上了一場冒險之旅，在一路上事故不斷，九死一生才逃回家，卻發現自己的莊園被別人給占據了。但還好，最終他們團結在一起，齊心協力，奪回了莊園。后來它才認識到，家和朋友是多么的可貴。雖然它曾愛笑愛鬧，但患上了抑郁癥，它一個人躲到屋子里，好朋友來看它，它卻放聲大哭起來，它的朋友都很擔心它，勸它去做心理咨詢。它們找到的咨詢師，是剛來小鎮上的蒼鷺先生，蒼鷺先生就是作者羅伯特·戴博德的化身，他是英國資深的心理醫生。我感覺蒼鷺先生就像作者一樣是一個溫柔又有智慧的老爺爺。在這本書中，我們可以看到心理咨詢的傾聽、共情、溝通技巧，也可以看到一個標準心理咨詢流程的`模板。我猶如身臨現場般地體驗到了一個心理咨詢師的每一個細節，見證了療愈和改變的發生。
在這本書中，作者借由蛤蟆和蒼鷺的互動，體現出了蛤蟆先生的自卑、軟弱、愛炫耀的個性與抑郁的情緒。讓我仿佛看到了自己的影子，它深深地影響到了我，讓我知道了自己應該如何在心理上真正長大成人，怎樣獨立、自信、充滿希望地生活。
作者寫得很巧妙，他把心理咨詢的核心理念、常用技巧和溝通技巧都融進了故事和對話當中，整個過程就是標準的心理咨詢模板。
讀完這本書，我有兩個收獲：理解到了心理咨詢的重要性和意義；還體會到我不能驕傲，也不能過于自卑，要自己幫助自己，努力走向自信、快樂、充實的人生道路！
還是一團糟讀后感 篇13
上回咨詢后蛤蟆發現童年回憶的某些部分讓他非常痛苦，第四次來咨詢的蛤蟆感覺自己很悲傷，似乎又抑郁了，還嚎啕大哭起來。咨詢師告訴蛤蟆，要更好地理解自己，就需要跟自己的情緒做聯結，并理解這些情緒，如果否認它們，不論是無視還是壓抑，結果都像是做了截肢，如同身體的重要部位被切掉了一樣。這一回蛤蟆跟咨詢師分享了他與父母童年相處的具體經歷，比如嚴厲正直愛訓斥和責備的蛤蟆父親曾經當著好幾位大學同學的面來指責他，而母親也曾當著大家面問他有沒有穿干凈內衣，讓他覺得難堪。這次面談根據蛤蟆童年的經歷，他們進一步總結出了蛤蟆的適應性兒童順從行為。該行為可能導致他學會把依賴當成生活方式，這樣的人可能永遠都沒有真正長大過。
第五次見面蛤蟆覺得比之前開心一點了，睡眠也好些了，多了一些自己感情興趣做的事情。此時的蛤蟆情緒溫度計刻度在5或6的位置。上回面談在咨詢師與蛤蟆一來一往的溝通中，他們發現蛤蟆已經很久沒有發怒過了?；厝ズ笏聊ブ约旱膽嵟榫w，發現是跟內疚感連在一起的.。這回面談他們想共同分析一下為何蛤蟆缺少憤怒。咨詢師給出了下圖并進一步解釋道這些行為策略實際上都是從童年發展而來的防御機制，用來保護我們免于受到危害。但是當成年人慪氣、撒潑、郁悶或是厭煩的時候，我們會想他們究竟是行為不當，還是在無意識或無法控制地重演童年的行為模式。蛤蟆作為成人也采取過撒潑的方式。我好像很長時間都很叛逆。
還是一團糟讀后感 篇14
這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。
這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”?！皼]頭腦”做事非常馬虎，經常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執，做事任性，從來都不愿意與其他人合作，因為缺乏團隊精神，沒有人喜歡他?！皼]頭腦”長大后成了建筑設計師并設計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上干糧被褥來回走上一個月?！安桓吲d”長大后是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因為不高興不按劇情發展被武松打死，結果因為他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結束，這可急壞了臺下的觀眾，也耽誤了大家的時間。
在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數學題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數字“47”抄成了“74”，后來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因為我的馬虎和粗心就差之毫厘失之千里了，媽媽發現后嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什么大不了的。”但是讀了這本書之后，我再也不這么認為了，做任何事情要先打好基礎，不馬虎，做事要細心，認真養成良好的習慣，長大后才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的.勸告，現在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那么他將會一事無成，所以我們從小就要養成謙虛、與人合作的精神。
通過讀這本書，讓我懂得了以后做事要認真仔細，不發脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學。必須從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大后會一事無成。
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