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美術作品創意音樂教學計劃|美術作品創意音樂教學計劃（匯編十一篇）

發布時間：2023-08-08

美術作品創意音樂教學計劃（匯編十一篇）。

? 美術作品創意音樂教學計劃 ?

創意美術秋季教學計劃

隨著社會的發展，越來越多的年輕人們對創意美術的關注度也越來越高。為了滿足這些學生們的需求，教育界也在不斷推出各種創意美術課程。作為一名美術老師，我也深刻地意識到，在這個美術創意越來越多元化的時代里，教育者需要不斷更新教學內容、方法，以便更好地引導學生全面發展，開拓創新思維，實現優良發展。

基于這一理念，我特別設計了一份“創意美術秋季教學計劃”，結合教學需求和學生興趣，給學生在美術創意方面提供了更多的探索和培養機會。

主題1：自然的魅力

本主題通過拍照、繪畫等多種視覺手段，帶領學生了解大自然的美麗和生命力。在教學中，我們將以植物為例，通過室內外觀察、拍照和配色等活動，讓學生深刻認識植物的生長發展過程，從而進一步了解自然之美。我們還將介紹一些大自然中生存著的植物與動物，引導學生自主學習其形態、特點和生境。同時，通過手工制作小綠植，讓學生了解和感受植物的生命特性，加強其保護意識。

主題2：色彩的魔力

本主題主要是針對年齡較小的學生，在對基本色彩知識進行掌握的基礎上，引導學生學習色彩搭配和組合。在教學中，我們將介紹常用的配色原則和顏色心理學，幫助學生了解不同顏色對人的心理影響和意義。同時，我們還會運用教師指導和學生合作的方法，引導學生組織色彩構圖，創作出富有表現力的畫作。為了幫助學生更好地理解與掌握色彩知識，我們還將呈現海報、視頻等多種方式為學生展示色彩魔力的應用。

主題3：拼貼的神秘

本主題旨在啟發學生的創新思維能力，通過組合不同形態、素材圖片，使學生訓練個性化的視覺審美能力和創造能力。在教學中，我們將介紹過去和現代藝術中拼貼的具體應用，使學生更好地了解這種形式。我們還將通過分組活動，授予學生自主選擇、排序和固定技能，為學生提供實踐的機會，讓他們更自由地發揮自己的創意能力。這項主題所要培養的是學生的創造思維和實踐能力，從而達到激發學生興趣，提高藝術素養的目的。

綜上所述，“創意美術秋季教學計劃”不僅在美術課上令學生感到興趣和創造性，同時也幫助他們全面了解和認識大自然，拓寬了他們的視野和美學知識。我相信這一教學計劃也將推動學生全面而快速地實現自己的夢想并走向未來。

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創意美術秋季教學計劃

一、總體目標

該課程的總體目標是通過創意美術的教學，培養學生的藝術感受力、想象力、創造力和表現力，提高學生的美術素養和審美能力，使他們在未來的藝術創作和生活中能夠發揮出自己的潛能和才能。

二、具體安排

1. 第一周：介紹創意美術的概念和意義

幫助學生更好地理解創意美術的概念和基本特點，為后續課程的展開打下基礎。

2. 第二周：素描基礎

通過模特和靜物的寫生，提高學生的素描技巧和準確性，培養其觀察和表現能力。

3. 第三周：色彩基礎

介紹基本的色彩知識和色彩搭配原則，通過色彩實驗和畫作創作，讓學生感受色彩的變幻和運用。

4. 第四周：材料變異

讓學生探究材料的多樣性與變異性，培養他們的想象力與觀察力。

5. 第五周：影像處理

通過介紹影像處理的基礎知識和技巧，讓學生掌握現代影像處理工具，培養他們的感知和表現能力。

6. 第六周：創意表達

教學創意手法，如隨從心意創作、散形繪畫、圖像組合等方法，培養學生創新思維和創意表達能力。

7. 第七周：項目實踐1

組織學生進行小組項目實踐，通過團隊合作和交流，培養其合作和溝通能力。

8. 第八周：項目實踐2

以個人展示作業為主，讓學生展示其實踐項目成果，并逐步發掘和展現其獨特的創造能力。

三、教學方法

1. 形成性評價

通過作品展和組織評審，幫助學生及時發現自己的優點和不足，進而根據反饋做出改進。

2. 鏡頭語言

通過鏡頭語言、藝術語言和音樂語言等方式，教學并加強學生的藝術感知力和表現力。

3. 示范引導

教師在教學過程中，擔任示范和引導的角色來刺激學生的學習積極性，提高其學習效果和成果。

四、成果評估

通過展示和評估學生的作品，進行終結性評估，評估學生學習成果和自我反思的能力。

五、總結

創意美術教學計劃中，教師主要的任務是啟發學生的創造力和觀察力，拓展學生的藝術眼界和想象力，促使他們反思和自我評價。創意美術教學應該是有趣、個性化的，讓學生在自由和創新的環境中自由地發揮自己的創造潛能和能力。

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1、你上課專心，畫畫很認真，具有有一定繪畫技巧，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品，期待你畫出更棒的作品。

2、你是聰明懂事的男孩，上課認真，作畫也很不錯，就是偶爾注意速度而忽視質量，相信你會畫出更優秀的作品。

3、你是一個文靜的女孩，上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，相信你多多練習后一定會改變的。

4、你是一位文靜而懂事的.女孩，上課很認真，就是線條表現上還欠缺點，畫面有點小氣，希望你繼續努力。

5、你是活潑的男孩，上課認真，作畫大膽，有自己的想法，如果再涂顏色上細心點，那一定會更棒。

6、你很懂事，上課認真，畫畫具有一定的表現能力，想法新穎，畫面也比較豐富，希望你繼續努力。

7、你是一位懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面比較豐富，就是主次還缺少點把握，望你繼續努力。

8、你上課認真，畫畫有自己的一套技法，有一定繪畫能力，速度快，如果主要物體畫大而突出點，那一定會更棒。

9、你很自覺也很認真，畫畫大膽，有一定的基礎，只是上色簡單了點，以后多注意物體色彩的變化就更好了。

10、你是聰明的男孩，上課認真，作畫也很不錯，有一定繪畫能力，希望你繼續努力，相信你會畫出更優秀的作品。

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1、每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。

2、大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

3、可愛的你，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現，獨自完成繪畫，相信一樣能畫的好。

4、你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。

5、進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。

6、接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。

7、作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。

8、線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。

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教材分析：

教材內容：本課內容是當藝術家開始關注生活的時候美術創作發生的變化。分兩課時，這節課主要講述《人間生活》（中國古代美術作品部分）：教材例舉了從唐代到宋代的較有代表性的人物畫作品，并分析了這些作品所體現的社會觀念。本節課通過對這些作品進行講述與思考、體驗與探究、使學生真正認識理解畫家是如何表現世俗生活的。

教學目標：

1、知識與技能：了解中國隋唐、五代以及宋代比較有代表性的人物畫、風俗畫作品。體會并理解美術作品是如何表現世俗生活的。

2、過程與方法：啟發學生思維，探討交流自身情感與思想的表達形式。

3、情感、態度、價值觀：感受中國古代美術作品的美，培養學生對中國文化的熱愛。

教學重難點：

重點：美術作品如何表現世俗生活的。

難點：體會作品所表現的生動生活。

學情分析

現在的高中生思維活躍，見解獨到，因此本課側重于從

學生的個人角度去體會藝術家如何表現生活中給人留下深刻 ? ?印象的細節，理解美術作品跟日常生活的關系，合理運用感 ? ?悟式鑒賞、形式、社會學式鑒賞和比較式鑒賞，聯系生活實 ? ?際理解作品。

教學過程：

一、組織準備，將學生分組就坐。

二、溫故知新，復習導入。（2分鐘）

教師活動：

1、出示作品，復習上節課內容。（受到政治和宗教因素影響的美術作品）

2、導入：隨著歷史的不斷發展，宗教和政治因素不斷減弱，藝術家開始把世俗的生活作為藝術表現的主要內容，即描繪人間生活。 3板書課題：“人間生活”——中國古代美術作品鑒賞

目的：

鞏固舊知，導出新知。

學生活動：思考，回答。

三、分析作品，啟發鑒賞。（3分鐘）

教師活動：

1、導入：展示武則天秘史劇照。

2、提問：

劇中婦女的形象是胖還是瘦？

他們穿戴的服飾有何特色？

在你的印象中這個朝代的社會狀態是怎樣的.？

3、小結：通過這兩組圖片我們了解到唐代宮女服飾的特點及社會狀況。那我們一起來看看唐代畫家是如何描繪的。

4、板書：仕女生活

5、出示作品《搗練圖》。

介紹：這是一幅唐代仕女畫，作者張萱，宮廷畫師。這幅作品主要描繪宮中婦女搗練是的情景，練是古代的一種白絹，經漂洗和沖搗后會變白變軟。整幅畫可以分為三個部分，即搗練、織修、熨燙。我們著重欣賞熨燙部分。

6提問：你覺得這個片段中哪些地方最有生活情趣？

四、分析作品，社會學式鑒賞。

1、出示作品《韓熙載夜宴圖》。

2、作品介紹，中國最早的“間諜照片”。描繪貴族生活的繪畫作品，分為五段(聽樂、觀舞、歇息、輕吹、散宴）。

3、找出畫中的主要人物韓熙載

他的心情如何？

4、板書：貴族生活

著重觀察第一段，其它幾位官員之間有什么聯系？

五、作品分析

1、導入：前幾幅作品是表現貴族生活，到北宋時期，出現了一些描繪平民生活的繪畫作品。

2、板書：平民生活

3、出示作品《清明上河圖》。

介紹作品

4、用視頻的方式進一步了解作品。

歷經風雨八百年，繁華故都在眼前

千姿百態眾生相，盡在綿綿畫中間

揚名海外震國威，驚世絕技人人贊

總結：

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創意美術秋季教學計劃

一、前言
秋季是創意美術教學的黃金時間，因為這個季節特別適合或者說是充滿了創作的靈感。在這個季節里，大自然的色彩變化和風格特點都將成為我們教學的創作點。為了更好的發揮學生的想象力和創造力，進一步培養學生良好的審美情趣和文化素養，我們制定了如下的創意美術秋季教學計劃。

二、教學目標
本次教學旨在通過以下四個方面的創作，幫助學生實現以下教學目標：
1. 提高學生的藝術素養，增強審美能力、色彩感知、空間構成等方面的能力；
2. 培養學生的自主創作能力和藝術表現力；
3. 發揮學生的想象力，鼓勵探索有創意、有表現力的創作；
4. 引導學生欣賞藝術、了解文化。

三、教學內容
1. 思維智能培養（月份：9月）
本階段將引導學生通過創作發揮創意，進一步發展想象力和思維能力。我們將利用不同的材料，比如粘土、紙板等，讓學生自主設計創意物件并進行制作。同時提供大量的素材和參考，讓他們借鑒創意并加以改編，實現自我創造力發揮。

2. 色彩感知訓練（月份：10月）
在這個階段中，我們將在教學中加強學生對色彩的感知及其運用，突出秋季特有的色彩。我們會采用大量的課內外場景圖片，提供不同材料，讓學生嘗試不同色彩呈現方式和運用方法。如：運用暖色系或冷色系作品呈現，比較不同色彩組合對情感等產生的影響等。

3. 創作技巧體驗（月份：11月、12月）
在這一階段中，我們專注于探討創作技巧，包括繪畫、雕刻、陶藝等不同表現材料，幫助學生提高繪畫和工藝技能。我們將采用授課的方式介紹各種創作方法，并在課堂上現場制作、演示所述方法。同時，我們也會鼓勵學生嘗試和探索新的材料、技巧，促進學生的自我認知和藝術表達。

4. 群體協作創作（月份：全年）
在全年的教學中，我們將通過小組協作的方式進行創作，讓學生學會互相促進、資源共享，幫助他們從一個不同角度和方向觀察創作并進行整體性的設計和創作。同時，也加大了課堂動手制作的時間，讓學生更好地體會與工藝一同前進，理念聯系實踐。

四、總結
創意美術秋季教學計劃的制定旨在讓學生從不同的角度和方向來發現藝術中的美和巧妙之處。通過創作實踐，引導學生得出自己的想法，并進行創意的表達和實現。同時，還要讓學生認識到藝術的價值和意義，培養學生文化素養，進一步提高學生的審美和藝術表達水平，以實現學生個性化發展和全面發展的目標。

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細心的身影!

2.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的'，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...

3.你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓。

智慧的眼睛，你學什么東西都特別快，作業本上你那工整的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，希望你上課的時候能嚴格要求自己!馮傳，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎?

5.你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你解決問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。

6.撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?

7.管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整，可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職。若今后處事能大膽果斷，那將會得到更多同學的敬佩。

8.一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一名優秀的小學生。

尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優秀。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。但有時你不能嚴格要求自己，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

10.最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績優秀?？上У氖悄阕鲎鳂I還不夠細心，希望你在下學期能多加注意，努力成為一個優秀的少先隊員。

11.天真活潑的你口號齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神。經過一個學期的學習，你懂得使用禮貌用語，尊重同學守紀律，寫字的速度也加快了，老師為此感到高興。希望你再接再厲，自覺學習，多做家務勞動鍛煉自己的能力。

12.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!”

13.一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小男孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現自己。可是你學習不夠自覺，常常不完成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，為自己爭一口氣!

14.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上后半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。

15.這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。

16.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名更出色的學生。

17.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

懂事、能干構鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽

19.老師講課。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你!

正確的作業常常是同學的榜樣。學習上你積極進取，善于想象，敢于創新。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。愿你能發揮自己的聰明才智，勤奮學習。老師堅信：成功屬于你!萬倩穎：你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學喜歡的好朋友。課堂上，當你和老師有理有據地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀!你有一個聰明的頭腦，各科成績有待進一步提高。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你有時有點驕傲，要注意克服。

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創意美術秋季教學計劃

一、教學主題：秋天的色彩

二、教學目標及要求：

1.能夠了解秋季的特點和秋季色彩的變化，感受秋天的氛圍。

2.能夠感受不同色彩的情感感覺，掌握創意美術的基本知識和技能。

3.能夠通過藝術表現的形式，表達自己的創意想法，提高藝術創造能力。

三、教學內容及過程：

第一課：秋天的感覺

1.讓學生看一些秋天的圖片，觀察秋季的感官變化。

2.引導學生1.窩在被窩里的那種快樂、 2.秋天日暮時云霞、 3.霜降后的空氣清新、 4.樹葉變色的美麗、 5.楓葉秋香的感受。

第二課：秋天的色彩

1.通過看秋天的圖片來了解秋季的色彩變化。

2.引導學生通過：1.火紅的 2.深黃的、 3.金黃的、 4.橙黃的、 5.棕色的情感感覺。

第三課：秋天的色調

1.了解秋季的色調樣式，學習色彩搭配和配合方法。

2.使用紙張和顏色的組合來感受秋天的色調。

3.讓學生通過展示來扮演中心角色，創造出秋季場景和色彩。

第四課：秋天的紋理

1.了解秋天不同紋理的植物和自然物體。

2.讓學生通過學習和創造來感受秋季的紋理和質感。

3.創造一些小型的手工藝品和繪畫，來表達學生對秋天紋理的喜愛和熱愛。

第五課：秋天的氣息

1.了解秋季的氣息，了解植物、天氣和自然變化。

2.通過創意美術的形式，來表達秋季的氣息。

四、教學效果評估方法：

1.口頭測試：通過隨機提問，考查學生對秋季色彩、氣息等的了解。

2.書面測試：讓學生通過筆試來測試其掌握的技能和知識。

3.作品展示：通過學生作品展示，檢驗其素養和藝術表現力。

五、教學總結：

本次教學以秋季為主題，通過秋季的色彩、氣息、紋理等來創作，讓學生感受到秋天的氣氛和美麗。通過學習和創作，提高學生的藝術修養和創造能力，讓學生成為秋天的藝術使者。

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此次展覽以美術系設計專業學生課堂作業、平面設計作品為主。

實習報告網-SxW9.CoM節假日特供內容:

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（一）前期準備工作（4月1日――4月5日）

1、宣傳工作

包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內網絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。

活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。

具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業、設計作品征集工作。

2、活動及其場地的申請

首先經過學院團委領導的審批，再經過學校相關機構的審批。

展覽場地、學院新校區餐廳前花壇邊上。

（二）設計作品征集（4月5日――4月20日）

設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業或設計作品為主，學院所有想參與同學的設計作品都可參展。

美術系學生作品以班為單位由班長統一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。

作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。

（三）作品展覽（4月22日―4月26日）

將所征集的學生優設計作業、設計作品進行展覽。

1、活動準備

（1）展覽場地工作人員的確定

（2）參展作品的整理

（3）展版的設計與制作

（4）展覽宣傳工作

（5）發送請帖邀請美術系領導及專業老師

（6）值班人員安排與調配

2．作品展覽準備

（1）展覽場地的布置

（2）作品展版的`擺放

（3）作品展覽所需物品準備

（4）作品展覽投票箱準備

（5）作品安全工作的分配、看護、值班

3、展覽中、

在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。

利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的同學參觀學習。

4、展覽后、

在展覽結束后，由專門人員來打掃和整理場地衛生，同時，將展覽作品收回

擺放到妥當的位置。

5、展覽總結講解、

在展覽結束后的4月26日晚在美術系教室由專業教師進行較為系統、全面、透徹的點評作業及作品。

本次活動組織者進行活動總結報告

六、展覽結束作品整理

1、活動結束后、對展覽地區進行徹底清掃，對得獎作品較為優秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。

2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。

3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結進行建擋，對活動中所出現的問題進行總結，為今后的活動的開展作鋪墊。

文案策劃由大學生設計學會策劃部

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為反映學校積極向上的精神面貌，充分發揮藝術教育的育人功能，培學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發展，豐富校園生活，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，促進師生的藝術交流。特舉辦皇倉華鑫學校第七屆校園文化藝術節——學生美術作品展，現將活動的有關事宜通知如下：

一活動目的

過繪畫活動來營造良好的.校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

二活動主題

我愛藝術快樂成長

三組織機構

主管：皇倉華鑫學校初中部藝體組

實施：美術老師初中部各班班主任

四時間、地點安排

時間：xx年十一月

地點：初中部教學樓大廳

五組織形式

本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協助執行并初步篩選。每班交5件美術作品，于11月10日前連同作品登記表交年級美術老師。