實習范文|管理自己讀后感(范本16篇)

發布時間：2018-06-02

管理自己讀后感(范本16篇)。

? 管理自己讀后感 ?

上帝給我們的每一份考驗、折磨還是痛苦，其實都是一份禮物，感恩你的每一份遭遇，每一份厄運，只有接納自己的經歷，才能獲得重新詮釋自己的自由，身邊的每一個人都是你人生航線的老師，哪怕他是你的仇人，靜下心來，靜靜的思考，你的經歷讓你得到了什么，時刻提醒自己痛苦和快樂是相互依存的，沒有痛苦你也明白不到快樂是什么滋味。努力做個完整的人，而不是完美的人，承認自己的優點，接納自己的缺點，愛不完美的自己，無論何事先問自己，為什么我會讓這件事情變成這樣，而不是在別人身上找原因，改變自己永遠比改變別人要來的快一些。幸福很簡單，只需從自己開始。只有提升了自己的內在修為，才能看清自己的缺點，從而轉化成追尋快樂的動力。

? 管理自己讀后感 ?

昨天再次讀《工廠管理——5S現場管理》一書，結合教育工作實際，又有了新的理解與收獲。

此書，系統介紹了工廠現場管理之5S管理的原理與方法。5S管理起源于日本，后在歐美國家、臺灣及中國大陸企業推廣應用。5S在于通過整理、整頓、清掃、清潔、素養來提升企業管理，培養員工良好的作業行為習慣，進而推動企業管理，強化企業體質。而素養即養成習慣，素養的要點在于將整理、整頓、清掃、清潔前4S的日常行為通過持續教育、訓練，將其習慣化，并養成良好的作業行為習慣。

聯想學校教育，學校即為教育車間，其“產品”為具有良好的行為習慣及和諧、全面發展的人才。著名教育家葉圣陶說：“教育即培養習慣?！睂W校要有良好的發展，要成為一流的學校，學生要成為全面發展的人才必須培養良好的習慣。因為，沒有學生的發展，就沒有學校的發展，就沒有一流的學校。

培養學生良好的習慣即為養成教育。也就是讓學生在校期間，要形成良好的生活、學習、思維、德我縣景云初中將學生習慣的培養納入日常管理之中，長期教育與訓練。習慣將伴隨一生，習慣決定性格，性格決定命運，可以說，有什么習慣就有什么樣的命運，因此，習慣的培養對在校學生來說是非常重要的。那么如何培養孩子的行為習慣呢？

5S管理認為要做到行式化—行事化—習慣化。也就是剛開始要嚴格要求，遵造一定的流程，反復要求，改變不良習慣，最終形成良好的習慣。養成良好的習慣要靠平時的嚴格要求與教育；做好全員參與的行動模式；建立起每個人負起自己行動責任的環境。

作為學生要認真的執行學校的各種規章制度，如按時作息，按時完成作業，作業書寫規范，及良好的生活習慣等。作為學校管理者，要長期進行教育管理，規范其日常行為。作為教師要認真執行學校的各種規章制度，并養成良好的行為規范，要求學生做到的教師先做到。

習慣的培養要動之以情，曉之以理，從觀念上讓學生重視，不斷提升認識，最終自覺遵守。

習慣要從小事做起，把小事做好，從一點一滴做起，腳踏實地。古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！?/p>

學校要做好宣傳與評比。定期將典型人物與事跡公示，或表揚或批評。

習慣的培養是一項長期復雜的工作，但愿每個孩子在學校尤其是小學低段就形成良好的習慣，并受益終生。

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前幾天，翻開從圖書館借來的斯邁爾斯的《自己拯救自己》。我和往常一樣，一目十行般瀏覽了一遍，但卻無法讀出其中的味道，不明白這本書究竟講了些什么。后來又仔細的品味了一番，恍然發現這本書就像是一扇門，門后便是通往成功，智慧的捷徑。

每一本書都有一句感人肺腑的話，《自己拯救自己》這本書，最大的智慧便是“自助者，天助之”。自己才是自己最可靠的救星，自己才是自己最大的貴人。

反復讀了關于狄士累利的故事，讓我從頭到尾的感受到了個人力量的強大。他是社會政治人物中的一個好榜樣，起初的他是一名文學家，但是他的作品在時代的潮流中被不停的抨擊，甚至被人們視為精神錯亂的產物，他將莎士比亞的《哈姆雷特》演繹成了喜劇，他的每一個詞曲被人們用“哄堂大笑”來草草結尾。

作為一名演說家，他的演說也非一帆風順，他被人們諷刺為“比阿德爾菲的滑稽劇還要刺耳的尖叫而已?！北蝗顺靶?，被人排擠。如若是我，早已一蹶不振。但是狄士累利并沒有，他在遭遇失敗后仍然繼續前行，為了成功，他發憤圖強。

在灑滿汗水的路途中，不斷成長，最終成為了議會史上最成功，最具有感染力的議長之一。我們生活的環境中，不論是親朋好友還是街坊四鄰，不論是陌生人還是過路者，他們都會對我們產生或多或少的影響，但是我們必須明白這樣的一點，自己才是自己的主人，我們的命運不會被任何人主宰。同學們，拿起自己奮斗的武器，尋找自己奮斗的目標，用自己堅毅不拔的意志，戰勝一切荊棘，我相信未來之路，會因自己而閃亮。

天道酬勤，勤勞創造價值，時間就是財富，成功來自于分秒必爭的累積?！白灾?，天助之”，必定離不開天道酬勤的回報。

園藝師洛頓是我一直崇敬的狂人。斯邁爾斯在書中再一次的提及了他。洛頓在十八歲不到便翻譯了《阿貝爾德的一生》。他對知識的渴望，強烈的求知欲，積極的上進心。都鼓勵著他。他白天工作，晚上抽空學習，他自學了法語，還有德語。

在匆忙的生活中，他能夠搞好自己的農場，還能夠在同行中寫出絕無僅有的著作。用書中的話來說：“豐碩的果實來自辛勤的澆灌，洛頓的著作正是他辛勤努力的結果。”天道酬勤，離開了勤奮的努力，你將會一事無成。不是每個人都是天才，同樣也不是每個人都可以堅持每天按照自己的計劃去實現未來。從此刻起，做一個有計劃的人，做一個勤奮的人。讓自己拯救自己，自己主宰自己。

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這是思維專家愛德華·德·波諾又一力作。不知是文化差異，還是理解能力有限，反復看本書所介紹的思維工具幾次也沒有徹底理解，可能更多的需要在實踐運用，在實踐反思，再回頭研討才能掌握。

但本書提供的地圖型思維以及將思考過程劃成六個環節，深感實用，如能長期堅持，受益無窮。中國有句老話叫理越辯越明。但現實生活中，很多時候越辯越扯不清。不是辯論讓理不清了，而是沒有一套完善合理的辯論規則體系，導致辯論沒有達到明理的效果。而白色帽思維中，倡導以事實和數據為基礎先畫地圖，然后再選擇路線。隨著人們了解事實內容的豐富與詳細，畫出地圖后，該走哪條路大家都一目了然了?？梢院芎玫谋苊廪q不清的問題。

六色帽思維將思維劃分成六個環節，用平行思考的方法替代對抗，解放思維，讓更富有建設性和活，操作性也強。六色帽思維對于解決復雜系統問題、疑難問題，發揮參會人員主觀能動性，避免無效辯論，快速達成一致非常適合。

六色帽思維是會議討論時按照這樣一種方式進行：按帽子顏色分成不同階段，每個階段大家戴一種帽子，也就是討論問題的一個側面，每個人都要發表意見，但只局限于目前討論的問題側面，并且大家按照一定的順序說，后面的人不重復前面人說的。六種顏色的帽子依次戴完，問題的結論就得到了。

六色帽思維是一種多人協作的頭腦風暴管理，通過會議主持人協調大家的思維進度，在每個顏色的“帽子”底下，限制思維的范圍，從而讓大家討論是同維度的、可比的、有共同語言的，所以討論的效率就會提高。也避免了每個人大量重復別人說過的事實與觀點，節省了討論的時間。

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我在暑假里讀了《我能管理自己》這本書，書里有許多的小故事。說的是一些跟我差不多大的小孩，他們是怎樣改掉身上的毛病，養成良好的品格的。就像書的名字一樣，我能管理自己。我特別喜歡其中的一個小故事，叫《在摔倒中成長起來》。故事里一個媽媽帶著自己的孩子去公園玩，小孩因為跑得太快了，摔倒了，就大哭起來。小孩哭著等媽媽過來扶他，可是媽媽卻說：寶貝堅強，自己爬起來。小孩哭了半天媽媽也沒來扶他，就自己爬了起來，擦干了眼淚，又高興地去玩了。然后他又跌倒了，不過他已經知道了哭沒用，跌倒了也沒什么，就很快站起來，又繼續開心地玩了。這個故事告訴我們遇到小困難時，不要總想著依賴別人，要自己去想辦法解決，要做一個自立自強的人。

? 管理自己讀后感 ?

在過去的管理課上，有多少成功的管理方法案例為我打開了了解管理世界的大門，我對各種管理方法的實現感到滿意，這讓我覺得手段和方法的成功運用就識管理的成功，但在實際部門的工作中，我遇到了麻煩。

當我真的處于一個可以進行我想象中的管理的位置時，我發現事情并不是那么簡單，人員的安排，物資的分配，組織的結構，很多時候對我來說理想的模是紙是紙上談兵，而面對現事問題時，各種手段都顯得更加虛幻。真正運用之時更多的是心有余而力不足的感覺，得其形而不得其神，這大概也就是不合格的技術人員的表現吧。

正是面對部門工作協調的困境，我才意識到管理學的學習需要一個機會，這個機會應該是一個把所學理論的筋骨和行動結合起來的橋梁。也許我要從中明白的是管理是什么？我的任務又是什么？

而管理和我的任務又有什么聯系？這是一個管理與我、管理與我生活的環境相結合的過程。

正如《管理》中所提到的，管理是一種社會職能，而作為一種社會職能，其不僅要承擔社會責任以達到績效和成就，更要根植與社會，根植于文化之中。只有通過與社會文化的相互融合，才能調整管理思想，實現時間、地點、人的和諧，實現管理思想的積極運用。在實現地方利益和人民和諧得過程中，書中提到了社會傳統、價值觀和信仰，這些是管理思想在跨區域、跨文化環境中取得成就的重要原因。

如果作為一個部門的管理者，如何理解管理思想并將其根植于社會文化之中，同時如何縮小社會范圍，將其引入部門，如何將其根植于部門文化之中，將是部門管理者工作的一條有效而正確的途徑。

在此之中，關注社會傳統、價值觀念和信念，我想更多的是著重于在使管理更容易得以成效的同時使成員個人目標理想和部門使命目的相契合，并使成員能夠有所成就感，同時提升工作的活力和動力。而作為部門的管理者而言，我想將管理思想與這三者相結合還是尚未足夠的，管理者的品性、性格、認知對于管理思想與部門工作的融合也是一個不可忽視的關鍵要素，一個善于交流、善于活躍組織氣氛的管理者也許在對部門管理的過程中相比于一個內向、不善言辭的管理者會更有優勢。因此，在根植于文化并取得顯著成效的管理思想過程中，組織管理者必須根據組織文化和管理思想的調整，改變原有的自我，在性格和處事方面作出改變，使管理工作更加有效，使組織更加和諧。

無論是哪一個組織或組織，管理都是一個不可或缺的、有效的機構。而器官，是“用來完成某些特定功能，并與其他分擔共同功能的結構一起組成各個系統。”管理作為組織中一個重要結構與組織中其它器官共同作用，組成系統，同時相輔相成，以更好地取得績效、完成使命。

作為一個機關，組織中所有的動態變化都會對其產生影響。組織中的人員協作、組織結構、目標追求等活動，將指導或促進管理層的管理實踐，并將管理對策的實施情況反饋到組織工作中。因此作為一個器官，連接其的脈絡將各個行動部門的匯聚于其中，而又通過這眾多脈絡將指令發散到各個部門。在這里，管理作為一個中心，受到實踐信息的影響，指導實踐，這說明管理是一門來自實踐的學科，依賴于實踐。

管理是為了達到績效，以便根據實踐采取行動。實踐的結論和證明是最好的支持。

管理學還很年輕，還有很大的發展空間，我對管理學的研究才剛剛起步，太多的知識只是浮在表面上。只有在今后繼續學習思考和探索，在探索實踐中才能理解他思想的奧秘。

? 管理自己讀后感 ?

生活中，我們年輕人本來有著豐富的知識、不錯的能力，卻由于我們經常不斷地生活在抱怨中，而常常面臨如何找到下一份工作的難題。然而，《為你自己工作》告誡我們，“不要僅僅為薪水工作，你應該為夢想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長而工作?！苯o予了我不少新穎的觀點，也給了我啟迪。我在為自己工作，人生來就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時間。工作有如運轉自如的人生轉軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。

自己的人生自己策劃，自己的命運自己把握。只要自己認為有意義的工作，就不必介意別人的說法。命運就在自己手中，握緊命運，做個自動自發、勤奮出色的人，當面難困難挫折時，要敢于面對挑。工作是為自己，不在乎別人的說法，積極工作，從工作中獲取快樂與尊嚴，這就能實現你人生的價值。這樣，我們的人生會更輝煌。

我們要為使命而工作，如果我們單純以賺錢為工作的第一目標，而不去深入分析、了解我們的工作使命，那么我們將陷入危險境地，我們將無法保持團隊的戰斗力和生命力。因此，作為一個教師，一定要了解學校的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動力。當我們為使命，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。因為努力工作，遲早會得到回報。愛拼才會贏、努力帶來收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度，沒有機緣巧合這樣的事存在。因此，為了自己，應努力工作。

我們還要熱愛自己的工作。金錢是永遠賺不夠的，因此不要再把金錢當作目標。領薪水只是工作的一部分，你在工作上獲得的滿足感應該超越金錢上的報酬。每一天我們都會聽到有人突然間辭職、調換工作等，這樣的人的確存在。但人們轉換工作方向后，難道就更快樂了嗎？也許我們該問的不是我如何能找到一份我熱愛的工作，而是我如何能熱愛我現有的工作。

生活中，每個人都具備優秀員工的發展潛能，都會有被委以重任的時機。我認為，從平凡的工作中脫穎而出，一方面取決于個人的才能決定，另一方面則取決于個人的進取心。這個社會僅為那些努力工作的人大開綠燈。

“心態決定一切?！备淖兠\，首先要從改變思想開始！一個人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運將會給出他巨大的回報?！澳悴皇窃跒槠髽I工作，而是為自己工作”這么一種觀念。的確，每一位企業家和公司員工，通過學習此書，能夠有效地調整自我的工作心態，從而實現個人和學校雙贏。

為自己工作，不需要別人督促，不論身在哪個機構，都是自己的機構，自己主宰自己；自己監督自己；自己對自己負責；自己想辦法完成自己的任務。一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

為自己工作，就不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會懷疑、不會馬馬虎虎、不會推諉塞責、不會投機取巧，更不會存在跳槽。因為你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習都會成為你生存的障礙，你不會放縱惡習而斷掉自己的生路。你無槽可跳，因為一切都是你的，跳到哪都是一樣，每個槽里都放著同樣的足夠的食物，你知道都屬于自己，何必辛苦地跳來跳去不知選擇哪個？

為自己工作，忠誠是為自己；敬業是為自己；服從是為自己；信用依然是為自己。

除非你根本不想為自己工作，把這一切都當作別人的，你總以為是在為別人做，所以你心理有太多的不平衡，所以你總有借口不去做，所以你要懷疑一切，攬著惡習準備著攻擊別人，以為這樣你就會得到你想得到的。讓別人耕耘，你來收獲，還竊喜：我有多聰明！

其實你有多傻！你不懂得無論你給誰工作，只要你在那個位置上，你就是在為自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。你在為你自己努力，你的品質、你的行為、你的精神，都是你提高生存質量的必須。有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監督下才去做？當知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，你攬著惡習不放，只能把自己推進災難。

我們不想成為這樣的英雄嗎？那就去做好自己應該做的工作吧。李強老師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受?！坝袉柋貑?，有問必答”，我每天都有很多問題，對工作的分工也不是很明確，如果我不問的話那就是以后的工作疏漏，所以說正好驗證了前半句話。對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，你的上司問起的時候才能對答如流，這又驗證了后半句話。正所謂“說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的?！薄八械囊幷轮贫扔肋h是你生存的工具?！薄Ｒ粋€企業要想生存就必須有自己的管理制度。TCL想請吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。她是成功的企業培養出來的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。有了這樣的管理制度還愁企業沒有出路嗎？

忠誠是無價之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。李強老師打了這樣一個比方說“今天你有錢，老外可以給你擦皮鞋，明天你沒錢，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢?！焙苡哪谋确?，大家笑完之后也就更加深刻的明白這句話的涵義了。做買賣講求誠信，做人也一樣，企業更需要。常言道“人過留名，雁過留聲”做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個誠字。

用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！李強老師所講的任何一句話對我們來說都是寶貴的財富，都是值得我們學習的。說的、寫的都沒有用，最重要的是行動起來，為了把工作做到更好，讓我們一起來努力吧！用行動來證明一切！

? 管理自己讀后感 ?

在我們的現實生活中，有很多人不是浪費生命荒唐度日，就是怨憤消極罵天罵地，甚至有的人幻想依靠神，而這世界根本沒有神，若有神，我們也不能依靠他們，我們只有靠自己拯救自己。命運是掌握在我們自己手中，只有我們不斷的努力，方能峰回路轉，柳暗花明；方能走上屬于我們的康莊大道。這就是我讀《靠自己拯救自己》一書的最大感受。

在人生的漫漫征途中，我們是快樂還是憂傷痛苦，其實決定這一切的正是我們自己，譬如兩個人面對同樣的半杯水，悲觀者看到的是絕望，因為他痛苦的對自己說：“哦，上帝啊，只剩下半杯水了，接下去怎么辦呢？”而樂觀者看到的是希望，因為他對自己微笑著說：“哦，感謝上帝，真的是太好了，我還有半杯水，慢慢喝總會夠的?！?/p>

我們面對生活所有的不同的生活態度，決定著我們未來的生活是快樂還是痛苦；是成功還是失敗；是輝煌還是消沉，所以我們要相信自己，相信人定勝天，要想天助必先自助，無論我們的人生中發生了什么事，無論遇到了思念困難，無論受到什么挫折，都務必以堅強樂觀豁達的心態來對待，堅持到底，永不放棄，直到成功。只要這樣我們就永遠不會被命運所淘汰。

明朝末年時，史學家談遷經過20多年嘔心瀝血的寫作，終于完成了明朝編年史《國榷》?？蛇@部著作卻被一個小偷偷走。20多年的心血轉眼間化為烏有，這樣的事情對于任何人來說，都是致命的打擊，可是年過60的談遷從痛苦中崛起，又繼續奮斗了十年后，一部新《國榷》誕生了，新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內容比原先的那部更翔實精彩，談遷也因此留名青史，永垂不朽。

“在這個世界上，沒有人能夠使你倒下，如果你自己的目標還站立的話。”美國著名的民權運動的領袖馬丁·路德·金的這句名言和談遷的行動對人要自救做出了最好的詮釋。

要想自己拯救自己，改變自己的命運，我們還要培養和修煉良好的品格。在這個充滿物欲的時代，我們絕不能忽略了品格的價值。我們要咬定正直品格不放松，正直意味著高標準地要求自己，意味著高度的名譽感，意味著具有道德感并且遵從自己的良知，意味著有勇氣并堅持自己的信念。一個熱衷于搞歪門邪道的人不可能真正拯救自己。改變自己的命運還要求我們具有愛心，分清善惡，學會微笑，懂得珍惜。

拯救自己最重要的是付諸行動。在天空中翱翔的雄鷹、在草原上奔騰的駿馬、在河谷中洶涌的激流，無不是在向我們昭示著行動的力量。毋庸置疑，行動是力量和成功的基石，一旦認真行動起來，再大的困難都能克服，許多令人難以想象的障礙也能被你輕松突破。所以我們不能夠只做語言的巨人，而做行動的矮子，那樣只會永遠原地踏步走，不可能走想成功。我們要敢于冒險和嘗試，抓緊每分每秒，讓自己忙碌起來，在平凡中持之以恒，一步一個腳印走向成功。我們要端正學習和工作的態度，在學習和工作中體現自己的價值，讓自己忙碌起來，要相信天道酬勤，不懈追求，也能夠在平凡中創造奇跡。

冰凍三尺，非一日之寒。長城也不是在一夜之間建好的，但只要我們堅持自我拯救，鑄造良好品格，認真付諸行動，就一定能夠走向成功的彼俺。

讓我們靠信念、品德和行動來實現自身的價值吧。自己我們自己才能改變自己的命運哦！

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由于我日常事務繁雜，時間比較瑣碎，趙征老師的書無法一氣讀完!花了一個多月的時間才認真讀完。之所以時間花費如此之長，是因為經常是讀一段、掩卷想一番，然后再翻回來再看，每次讀過之后都能給我很多感觸和思考!回頭想想，或許這本書并不適合一氣讀完，有一章問“我們為什么閱讀” ，閱讀其實不在意你看過多少本書，給到我共鳴、引發我思考或許更為關鍵!

在這個國家鼓勵“雙創”(創業、創新) 的大環境下，不論傳統行業、互聯網行業、資本市場，大數據、云時代、還是細分市場、微領域!商業本質卻從未發生過變化!

商人謀利，亙古不變!一個企業如何從立到久，做成百年老店，品牌文化代代相傳!

這個過程，對外是大環境的瞬息萬變，對內是定位、管理、服務等一系列生產關系的布局!

隨著互聯網打破傳統的商業模式和格局，挑戰的不僅是新知識、新技術、新模式，最主要還是新觀念，對于習慣了傳統的生意經來說，從接收到接受的過程談何容易，更別說創新思維!一方面跟不上瞬息變化的互聯網速度，一方面羨慕著一個又一個新創神話!不是在大數據的云海中淹沒無形，就是在更新換代的節奏中疲憊追逐!累到精疲力竭，依然沒有成果，迷失方向。

這本書給予我的最大幫助，是撥開云霧看本質!以不變應萬變的定力!首先對外，不論形勢如何，公司的企業文化，價值觀永遠是鎖定目標客戶最關鍵因素! (文化趨同性，鎖定優質客戶資源，建立客戶粘性，現在的粉絲文化) ，這個最為關鍵和本質，具體客戶定位、客戶群體細分、客戶體驗、客戶服務、客戶反饋改善、幫助客戶過濾信息等等借助網絡大數據分析、管理、保存、對比等具體層面都是很容易完成的! 其次對內，量化、固化、文化!梁啟超先生由中國之根本在于人思想的變革!也讓我意識到企業發展壯大過程中認知和思維才是關鍵，由最初 1、2 個人發起，慢慢必然員工會逐步增加!如何保持高速有效的溝通和工作，提升競爭力，降低溝通風險，很大程度上在于觀念和認知的趨同性!短期先改變行動再跟上認知，還是長期先跟進認知再指導行動，都可根據量化、固化、文化來形成好的有效的管理，觀念思維對了，具體的操作和執行上也都是很容易通過管理方法實現的!

以上一點點感悟，都是基于思維的提升，文化價值觀的提升，達成此，就要不斷學習、思考、實踐、感悟、連接、創新!基于此，企業之魂可建!創新之路可望!

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內容簡介：本書具有實用性和操作性。管理溝通本身就是一門實用性很強的學科，為了做到理論聯系實際，提高學習者的實際溝通水平，《管理溝通》除了在教學內容上更加聯系實際，力求告訴學習者具體的管理溝通技巧外，更強調了案例教學作為整個教學活動的重要環節?！豆芾頊贤ā访恳徽麻_始都有一個“引例”作為教學引導；在講述理論的同時，輔以小型“情景案例”，提升學習者對理論的認識；在每章后又配有“案例分析”，一方面加深學習者對理論知識的理解和提高解決實際問題的能力，同時也有助于提高學習者的學習興趣?！豆芾頊贤ā敷w例完善，結構合理。本教材每章都有“學習提要”，以幫助學生了解學習目的；以“引例”開始引發學生學習興趣；每章中間設置許多“情景案例”幫助學生更好地理解相關知識點，并有“知識鏈接”幫助學習者拓展相關知識；每章后的“本章小結”，可以幫助學生全面梳理相關重要知識點，理清章節結構，掌握學習重點。

管理溝通的讀后感，來自淘寶網的網友：美國著名未來學家奈斯比說：“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內部成員之間及其與外部組織的有效溝通上?！痹诠芾磉^程中，溝通對經理人的重要意義通常會用兩個70％來表述：第一個70％，指的是管理者70％以上的時間所做的工作都與溝通有關；第二個70％，指的是企業70％以上的障礙來自于溝通不暢。管理過程中如何做到組織內溝通的暢通無阻？如何在溝通的過程中做到有效傾聽？如何進行具有說服力的商務演講？當企業遭遇危機時如何進行有效的危機溝通？這些都是管理溝通課程需要解答的課題。

管理溝通的讀后感，來自卓越網的網友：管理就是溝通，溝通，再溝通。管理溝通課程起源于西方的MBA教育，由哈佛商學院率先列為MBA的九大主修課程之一。國外的管理溝通教學強調互動，通過學生的參與體會溝通策略，掌握有效溝通的方法。在長期的教學中，我們一直在思考以下問題：如何在教學過程中加強師生的互動，調動學生的學習熱情；如何理論聯系實際，如何使抽象的溝通原理和技巧深人淺出；如何才能做到理論和實際的緊密結合。因此，本教材采用了簡明流暢的編撰體例，采用生動鮮活的案例故事，體現深入淺出的寫作風格，并采用大量的知識鏈接豐富和拓展學生的知識面，讓學習者能夠真正掌握溝通的理論，啟發學習者在工作和生活中靈活運用所學到的溝通技巧。未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。

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一本好書就像一盞明燈照亮我們前進的路，給我們諸多啟示?！蹲约赫茸约骸肪褪沁@樣一部勵志佳作，這本書的作者以犀利深刻的眼光、幽默風趣的筆調，通過描述歷史上眾多出身苦難的人士如何通過吃苦耐勞、百折不撓、自強自救、耐心寬厚、誠實公正，去挑戰人生道路上的千難萬險，最后走向輝煌。

教導人們尤其是年輕人如何認識自我、塑造自我，是一本極具哲理性、趣味性和現實教育意義的名著。這本書的作者是英國偉大的道德學家，成功學的鼻祖塞繆爾·斯邁爾斯。

有大成就的人往往并不忽視小細節。相反，他們總是在細微處見真章。而且很多發明和發現都不是純屬偶然，這偶然中也有著必然，它絕不是天才靈機一動憑空而來的，很多時候，這些所謂的偶然都是在從事某項研究長期思索的結晶?！@是我讀《自己拯救自己》這本書的最大感受。

就如書中所說到的`，我們常常列舉蘋果砸在牛頓頭上而使他發現萬有引力定律這個事例來說明偶然事件在發現創造中的巨大作用，但往往卻忽視了牛頓關于重力問題的苦思冥想已不知進行了幾年之久。如果撇開了那些寶貴的前期探索和思考，再多的蘋果砸中他，他也會然后大口大口的吃掉這個香甜的蘋果。所以，牛頓是在最熟悉、最簡單的實驗中發現了一些最重要的東西。

在我們日常生活中也有很多很經常但卻蘊含著深刻意義的事。例如，當我們在玩電腦的時候，電腦突然藍屏了，然后又自己重啟了。一般遇到這種情況一開始我們都會很驚訝，不知道是怎么了，但后來電腦重啟完了后，又好像什么都沒發生的繼續開始玩電腦了。最后，電腦就因被病毒、木馬侵害或系統軟件丟失或被破壞而導致電腦玩不了了?？墒牵绻覀冊陔娔X藍屏重啟完了后，去檢查一下電腦有沒有問，注意一下這些細節，也許電腦也就不會玩不了了。

細節決定成敗，善于在偶然事件中捕捉、發現機會或問題，并從中找出一些必然的內在的聯系，并得出一些科學的結論，這是很多科學家、發明家成功的秘密，也可以是我們生活的很重要的一種方法。作文

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今天我讀了學了行動的巨人的第二節：想做就做，不要過于糾結。

在每個人做事的時候，心里都會有一點糾結吧，結果因為糾結，事情常常做不成，其實，當你想最時，就要去做，不要糾結。

在生活中，我就經歷過這樣一個事：

在我上三年級的時候，姐姐來我家時，曾嘲笑我是一個衣來伸手，飯來張口，不能自理的家伙，還說我要能炒出一盤菜就服了，我了我聽了之后，火冒三丈，因為當時聽了姐姐的話時，我的心里也有一點想做飯的念頭，于是說：今天中午我一定要炒出一盤菜來。中午，我走進廚房，準備炒菜，可我不由的擔心起來，我沒炒過菜，能炒好嗎？可我已經在姐姐面前夸下?？?，自己也想做了，最后，我不再糾結，最終我炒出了一盤好吃的土豆絲。

你看，說干就干比那些糾結的人好吧，其實，你只要想干了，心里就不要糾結，果斷一點，事情解決了。

? 管理自己讀后感 ?

“愛自己、愛生命、愛世界，是愛情的根。”

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“愛不是目的，而是一個優化生命的過程。愛情最重要的意義，是通過與對方相處修行自己，讓自己成長。真正的愛是雙方心智上的進步”。

“世界上最富有的人是誰？不是神，不是富商，而是心胸寬大平和的人。他們不會受傷害，他們活在愛內，你也可以這樣。”

素黑這樣對我們說……

讀一本好書，猶如得了一位心靈導師，暗夜里點亮燈火，路再遠亦不迷失。智慧的心，明亮的眼，又多了一層感恩生命，學會愛自己，好好愛自己。

在我們的世界里親情、友情、愛情，散布在我們心田的每一個角落，生根，發芽，開花，結果。愛是信念，讓人活的下去。因為有愛，我們笑的燦爛；因為有愛，我們哭的動情；因為有愛，生活有滋有味。

愛自己，活得獨立和自重，接受自己，誠實面對自己的缺點。愛自己，不是孤芳自賞，而是鼓勵自己、充實自己，時時激勵自己將深藏的潛力開挖出來，不斷提升自己。而一路走來，愛自己的人始終在播種希望的種子，慢慢培育，終有一天百花盛開，綠蔭滿園，一路芬芳。

父母的愛始終是希望我們的自愛，我們愛了自己也就做好了自己，實際上就是對父母最大的報答和愛。對孩子亦是一樣，當我們做好了自己，已經是言傳身教做了孩子的榜樣，要做心術正氣，能量強大的人，活在當下活好自己，完成自己。

素黑說，無條件地付出的條件是，當你已很富有，心夠堅定，不怕失去。那么，面對愛情和友情，當我們的內心已經夠強大富有豐盛，當我們不怕失去的愛和被愛，還有什么是愛的難題呢？

愛自己的人，心里沒有陰影。愛自己的人，絕處也能逢生。因為愛是信念、是希望是太陽，照亮自己和別人的世界。愛自己，無論在哪里，都是花在春天、蝶在夏天，恣意盛開盡情飛舞。唯有愛自己的人才能在人生每一場演出中閃亮登場。

愛自己，就是學會放下一些人和事。愛自己，愛在當下，立即行動。正如素黑所說，最舒服的愛是自在，不期待別人，不等待自己。當我們滿足于此刻的生命和自我時，我們會變得快樂而富足。愛了自己，做好了自己，才能被人愛，也才能去愛人。

無論是遭遇阻礙，還是傷痛來襲，別緊張難過，要知道心的方向，由你掌控，必先好好愛自己，才能前進或轉向。

好好愛自己，學會愛自己，帶著愛自己的心去愛世界、愛他人，像素黑一樣去愛：

他愛我，我加倍愛他。

他體貼我，我無限感恩。

他包容我，我沒有驕傲。

他忘記我，我體諒他。

他忽略我，我更獨立。

他離開，我隨時在。

他消失，我活好自己。

好好愛自己，好好修自己，感謝一生有機會這樣去愛……

? 管理自己讀后感 ?

德魯克先生《管理的實踐》已面世半個多世紀了，在這五十多年中，有關企業管理方面的書籍可以用浩如煙海來形容，但能夠經得住時間考驗的企業管理書籍還是《管理的實踐》一書，這也從一個側面證明了《管理的實踐》是一本值得認真閱讀的好書。

《管理的實踐》一書，系統地論述了企業管理的核心問題，即企業的目的：只有一個正確而有效的定義——創造顧客;只有兩個基本職能——營銷和創新。一語道破了企業的核心價值問題。從這兩個基本的觀點出發，對企業管理的方方面面做了詳盡的描述，在閱讀的過程中，德魯克先生的獨到的見解，精辟的闡述，常常使讀者興奮不已，并產生共鳴，精彩的例證往往穿插其中，用事實佐證了德魯克先生的管理思想。

剛剛接觸到這本書的時候我有這樣的疑問，《管理的實踐》一書，以美國20世紀前半葉的企業管理實踐為研究對象，距今天已有50多年了，那時的管理思想還能否運用于今天的企業，這是顧慮之一;德魯克先生是以資本主義世界最發達的美國企業為研究對象，能否運用于現今的中國企業，其間的跨度是非常大的，因為企業的發展是在特定環境下的發展，離開了原來的環境，其理論能否運用于完全不同的環境，這是顧慮之二。我是帶著對德魯克先生的敬意和對此書的疑慮來閱讀這本書的。

也正因為如此，我在閱讀的過程中更關注的是企業管理中共同存在的問題，也就是共性，而盡可能忽略它的特殊性，因為只有找準企業管理的共性，才能把握企業管理的規律性，從而在別人的管理經驗中汲取營養，提高自己的管理水平。

德魯克先生在該書的第11章，目標管理與自我控制一文中對管理者的目標如何確定，由誰確定的論述中是這樣說的：“每位管理者必須自行發展和設定單位的目標，當然高層管理者們仍需要保留對目標的同意權，但是發展出這些目標是管理者的職責所在，的確，這是他的首要職責?！?/p>

聯系到我們的實際情況，對這個觀點我也有著深切體會，就拿北汽物業公司來講，我們的各項管理目標中有許多是由我們對自身工作的理解和定位而自己設定的，如果我們在物業公司管理的全過程中都等著上一級領導的具體安排，那就是逃避責任的借口。我們必須根據實際情況，積極主動地自己設定目標，自己進行監督和考核，這才是德魯克先生所倡導的，管理的職責所在。比如武圣東里小區的燃氣供暖鍋爐的燃氣量歷來就沒有考核的指標，但我們知道如果能加強管理，措施得力，根據氣溫隨時進行調整，供氣量就一定能夠節約，而按傳統辦法管理是不可能節約的。本著這個想法，我們制定了2005年—2006年供暖季加強管理的辦法，調整了上崗人員，對規定鍋爐進行了動態管理，經過生產科和二車間的共同努力，2005年—2006年供暖季燃氣費比上一個供暖季減少25.7萬元(上一個供暖季為168萬元，2005年—2006年供暖季為142.3萬元)。由此可以印證德魯克先生所倡導的每位管理者，必須自行發展和設定單位目標的正確性。如果用我們的話來說，那就是充分調動基層單位的主動性、積極性，正如安慶衡董事長在北汽摩2006年工作會上所說的那樣，“每個單位都要做好自己的工作?！遍喿x《管理的實踐》結合實際工作，我們找到了企業管理的一些共性，也更加啟發了我們今后如何做好本單位工作的思路。

在過去的兩年中，我們一直在考慮如何真正提高物業公司員工的工作效率，使物業公司領導班子提出的維護企業利益，完成兩大任務(節約降耗和做好維修工作)落到實處，工作實踐證明，提高工作效率，圓滿完成工作的基礎就在于員工的責任感，有了責任感的員工才會真實地感到工作是自己的份內事，才會想盡一切辦法調動一切能力去完成企業賦予的任務，而不是敷衍了事。正是靠了這種責任感，物業公司才能夠組織起員工不斷地創新工作，取得了去年(2005年)節約資金、挽回損失共計400多萬元的成績。

員工的責任感從何而來，在《管理的實踐》一書中德魯克先生主要提出了兩條：一是讓員工了解情況，二是擁有管理者的愿景。我們在工作實踐中也有同感，在2004年初汽摩公司制定三年發展規劃，確定了企業發展的目標和愿景，提出了企業的核心價值觀，對此我們按照公司的要求，大力進行宣傳，使全體員工振奮了精神，看到了希望，隨后物業公司根據自身的功能，明確地提出了物業公司發展規劃，確定了以維護企業利益作為我們一切工作的出發點和落腳點，明確了我們的任務。通過上述工作，使每個員工感受到必須跟上企業發展的形勢，必須要有緊迫感，這種緊迫感經過適時的引導，就變為做好本職工作的責任感，有了責任感物業公司才有了2005年的工作成績，正像德魯克先生在激勵員工創造最佳績效中所分析的那樣：“惟一有效的方法是加強員工的責任感，而非滿意度?！?/p>

學習了彼得德魯克先生的《管理的實踐》確實受益匪淺，它啟發了我們對企業管理問題更深入的思考，以及在今后的工作中，怎樣借鑒別人的經驗，做好自己的工作。同時通過閱讀《管理的實踐》，也提醒了基層管理者，必須不斷學習，不斷思考，不斷創新，才能不斷提高自己的管理水平。

? 管理自己讀后感 ?

讀了《把握自己》這一課后，我真為例子中的那位高三學生而悲哀，也為他的不幸遭遇而同情。其實，生活中，整天沉迷網絡的青少年大有人在，有的因沉迷網絡這個虛擬世界而不能自拔，有的耽誤學業；有的累垮身體；有的同家長反目成仇；有的還走向犯罪的道路；更有甚者，因為網絡還獻出了自己寶貴的生命……可惜、可悲、可嘆啊！

一系列的網絡悲劇，何時不再重演？創建網站的人們，你們能否讓網絡保持健康？開網吧的人們，能否負起你們的責任，心存良知、合法經營，為和你們一樣為人父母想一想；為那些和你家孩子一樣的青少年想一想，不要昧著良心掙錢，好嗎？與我一樣熱愛上網的兄弟姐妹們，能否多聽一些勸告？多一些思考，多一些理性？

我們在談網絡危害的時候，也不能談網色變，關鍵是我們要正確使用網絡，就像警察叔叔用槍一樣，我們要把握好度，什么時候該用，什么時候不該用，一定要謹慎從事，切莫鬼迷心竅，悔恨終生！

浪子回頭金不換！那些正癡迷網絡不能自拔的兄弟姐妹們，從現在開始，把握自己吧！