學生與實踐作文
發布時間：2025-05-21學生與實踐作文(范例十四篇)。
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學習與實踐作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生與實踐作文 篇1
同學們，我們都知道知識是學來的也是問來的。但是，你們知道嗎？有的時候也許實踐比問和學都重要。一個人如果遇到不會的問題，我是不懂的現象。他就曲查資料，去問別人，但是別人給你的答案往往是你已經想到的，而就在你迷茫的時候，如果你到外面去走走、去觀察，也許一下就能解開你的困惑。
南宋詩人陸游曾經教育兒子子聿：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話就告訴我們，一個人如果想深入透徹的理解、了解這件事，不光要看書本上的知識，還要去親自實踐，只有通過自己的實踐，才能真正的明白其中的道理，了解事物中的奧秘。
北宋有一個科學家名叫沈括，小時候他問媽媽：“為什么同是桃花開花時間相差這么遠？”媽媽給了他答案，但是沈括覺得還有其他的原因，就一直在探究這個問題。直到有一次，他隨大人來到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比上下低的多，才明白了其中的道理。溫度的高低與海拔有關，高度越高，溫度越低，春天來的就遲。
在人生的道路上，要想學到知識、充實自己的智慧，只有靠自己不斷實踐、不斷去體會，其它任何人都幫不了你的忙，只有這樣才能獲得真知、想要學到的知識，增加自己的智慧。
學生與實踐作文 篇2
暑假伊始，我作為山東師范大學歷史與社會發展學院“情系東明”社會實踐服務隊的隊員之一，通過對山東省菏澤市東明縣菜園集鎮祥寨村的走訪調查，了解到祥寨村一部分村民逐步改變了過去“靠天吃飯”的舊有觀念，開始嘗試致富的新途徑。
走進祥寨村村口，一面鮮橙色的墻壁上寫著“狐貍養殖地，請勿驚嚇”的標語，我心中不免產生了這樣的疑惑：“難道這兒還養狐貍嗎？”之后通過對原生產隊段隊長家的走訪，從段隊長的口中得知，村民們在致富途徑上有了一定程度的觀念轉變，有些村民開始種藕、養狐貍、養牛羊等，探索新型的致富道路，狐貍養殖的最大規模甚至達到了幾百只的水平，比起以前種地村民們每年獲得的收入要多得多了。這也解決了我心中的疑惑。
祥寨村村民在觀念上的轉變是通往致富大門的重要環節，以小見大，有利于改變廣大農民自古以來的“重農抑商”觀念。
學生與實踐作文 篇3
哇！這個星期六真讓我高興，因為平時在家里當小公主的我，今天用自己的雙手做成了一個漂亮的筆筒。
你瞧！它不僅美觀實用，而且還是用廢舊的可樂瓶做的，既可以省錢又可以不浪費“資源”，并且還是自己親手做的呢！它包含的意義也很深哦！我可不是瞎吹牛，不信,請聽我慢慢道來。
大家一定很想知道這么漂亮的筆筒是怎么制作成的吧！別急，聽我慢慢說來，首先，我來介紹做筆筒的材料吧！材料有：彩色皺紋紙，雙面膠，一個泡沫小球，一段金色飾條，一個廢舊的大可樂瓶，將這些材料準備就緒，就可以開始制作了。Let’go，我先把大可樂瓶裁成兩半，這可不是件容易的事呀！怎么剪也剪不開，那時的我就像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，同時又“丈二和尚——摸不著頭腦”，最后還是叫了爺爺這個“大力士”一起用刀切開的，接下來就是裝飾筆筒的外表了，那可簡單多了，我用雙面膠把瓶子的全身貼滿，再把橙色的皺紋紙剪成小條，邊扭邊粘上去，隨后我又把綠色的皺紋紙按照不同的圖案粘在瓶身，圖案有的像花藤，有的像一粒粒綠色的“雪”，漂亮極了。不過，我還是覺得不夠好，總覺得有什么美中不足的地方。于是，我靈機一動，把金色飾條剪一小段粘在粘圖案的角落，再把小球刺一個小洞，用針把線篡過去，掛在金色飾條下面，一個精致的小筆筒就做成了，怎么樣？很簡單吧！大家不妨試試，真的很不錯哦！
嘻嘻，今天真愉快！我不僅做成了個小筆筒，增強了我的動手能力，又讓我在童年記錄中添上了快樂一筆。
學生與實踐作文 篇4
這幾天對于所學的新課程做了一番實踐。
經過前兩天的控究，以及著浮浮沉沉的心態，今天的成果漸漸地顯現出讓人欣喜的一面。
然后，趁著假日之前，我又做了一點小小的嘗試，得到了幾元錢的收益。
其實原本可能獲得更多的，尤其是我的收益率比一些同學還要高上一些，只不過我的投入沒有他們的多，所以收獲自然沒有他們那么明顯。
不過，這個小小的體驗也讓我學到了一些知識，同時也明白了老師所說的理論要與實踐相結合。
還記得前幾天在躍躍欲試想實踐的時候還特地問了老師和同學，后來學姐說，如果你不去實踐嘗試，利用知識在行動中去獲取經驗，那你永遠只是在紙上談兵。
于是，當時我就開始小試牛刀去行動，同時也發現有些在課堂上講的理論，當你真正自己去做的時候，想明白套路的時候，有時候并不會很難，還有些原本可能不是很理解的問題，在實踐中自己去摸索，忽然就豁然開朗地明白了。這讓我更加明白了實踐的重要性，而且有些經驗就是在行動，在實踐中才會總結出來。
學習一樣新技能，不僅僅需要學習理論知識，實踐以及總結都十分重要。
學生與實踐作文 篇5
今年暑假我參加了一次社會實踐。
我們的小攤在一個路口拐角處，小攤賣水。本應該賣的很好才對，但實際情況卻總離預期情況差一點。我們每天喊破了嗓子，站麻了腿，熱情地推銷我們的產品，幾個膽大的同學還走進飯店去賣，但能停下腳步買一瓶的人卻很少。
于是，我想起電話營銷。
在拿起手機、查了一圈之后，選定一位做企業的劉伯伯。他有一個工廠，員工幾十人，平日里，聽說他待人嚴格。不然呢，怎么能管理起這樣大的`一個公司？為了保證這個大客戶買下我們的水，我總是不停地在心里盤算怎么說服他。經過了一番激烈的思想斗爭，最后終于打出了電話。我先作了一番自我介紹之后就熱情的推銷起來。期間劉伯伯總是不停的刁難我，我一著急，頭腦就變得十分冷靜，一一回答出那些奇怪的問題后，劉伯伯說再和員工商量一下，買的話會主動聯系我。打完電話，我像泄了氣的皮球一樣，小聲嘀咕著：唉，劉伯伯會買嗎？誰知道呢？也許會買呢。第二天過去了，沒人打來電話，我不禁抱怨起來：什么呀，一個老板，不買，真小氣，怪不得給我出難題難為我，原來是不想買第三天也溜走了一直等了4天，手機一直靜悄悄的。誰知，第五天，劉伯伯的一個員工打來電話，說：劉總說要辦一個飲料展示臺，讓我只能向你買，要一樣訂一箱。而且不著急送過來，你什麼時間有空，什么時間送就行。呵呵，你等急了吧，劉總囑咐我讓我晚幾天給你打電話，看看你有沒有耐心聽了這些，我心中微微一顫，原來，劉伯伯不是不買，而是想考驗一下我的耐力呀！
第二天，我早早進了貨，送了過去，還送給劉伯伯一盒咖啡。因為他讓我明白：有些事，不是你想的那樣，要學會等待，多一點理解，多一點寬容，多一點耐心，事情會變得更美。
學生與實踐作文 篇6
初陽、暖日、清風、早晨，我們來到了“建業”，空氣清清爽爽，有一點點薄荷的香味，有的時候，竟發出草和樹木特有的氣息，伴著花草木香，我們開始了上午的生物實踐。
校園里回蕩著清脆的.童聲，就如跳動的花朵，揮動的手是舞動的枝條。三兩同學佇立在翠綠的樟樹下，感觸枝條搖動清風拂面的那份歡快。一位同學用相機記錄下這美麗場景，一位同學書寫著樹木的特點，大家分工合作，時而也有些許爭執，但沒過多久，笑聲便渲染了藍天。汗水掛在臉上，被陽光蒸融了，筆尖刷刷地揮動?！斑@個叫什么呀？”“蘇鐵?！币蝗藘涸谝慌允刂?，一人兒蹲在地上，遠看竟像一對“父子”，甚是有趣?！翱靵?，你看這花可真漂亮?！蔽壹毤氋p著，葉子舒展在風里，花兒微醺在淡談的清芬中，紫紅的花兒在葉間上下蹁躚，花蕊往閃光里躲。蜜蜂是這里的?？?，嗡嗡地鬧著?！翱彀阉浵?，別待會兒就忘了?！蔽一剡^神來，花下，同學們爭相記錄，蝴蝶飛舞樹影婆娑，此情此景，真是美好驚艷。
在普通的校園里，竟藏匿著如此多的好光景，團隊的合作，同學的笑語竟也是如此美麗。揉碎的記憶里，有了同學們的互幫互助，有了校園的一草一木，使時光變得纖細而溫柔，溫暖而有愛。
學生與實踐作文 篇7
我知道一條路真的要走到盡頭。當時他們說了一些別人聽不懂的話。他們想漫游世界，但手頭沒有任何資金。
如果有一天，他們有機會去更遠的山川看看更深的河流，不管那些故事是不是傳說中的.，他們都以為如果能繼續合作，就沒有別的原因了，可是突然有一天，他們就干脆把后來的套路都忘了。
也許你的人生本身就有這樣的資本，給了別人不一樣的機會。也許當你這樣承諾的時候，你已經平白無故透露了更多的信息。無論是一個人呆在這里，還是以其他方式，都顯得那么卑微。
你可以選擇，或者沿著這個方向走向真理，找到一條更長久的路，看到所有人都微笑，這終究是你內心的一種愉悅。要是我們一直在這里就好了。
這些在我們的傳統觀念里從來都不是什么好兆頭，但是如果我們都習慣了，那么無論你做什么，似乎云淡風輕，那時候，你也可以付出更多的努力，讓別人看到答案。
我有一個哥哥，經常出去兼職，不為別人打工，那些工作一般都是學校老師安排的。如果我們真的喜歡他們，我想這也是一種練習和鍛煉的方式。
如果這條路不堅定，不持久，我們可以把它當作一步一步來走。畢竟我們當時已經有能力了，這一切都不難。
學生與實踐作文 篇8
今天家里請客，媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。
因人手不夠，我就被派去買菜
到了菜市場，寒冬臘月的天氣，只有幾個攤位上有人。
我漫無目的的走著，找賣蔥的地攤兒。
終于，找到了一家，可看看那個人，長著長長的胡子，小小的眼睛，不像好人，而我又是第一次買菜，怕他騙我，于是站在那里想著。
就在這時，旁邊一個攤上有一位大媽在買菜，我便看著她，順便學兩招。
“這菜怎么賣呀？”“五毛”“這么貴，人家都賣三毛，便宜點。
四毛，怎樣？”攤主無奈的說：“好吧！”說著，老大媽挑了起來，看她挑的都是葉兒非常多的。
心想：這幾句話我也會說。
深吸了一口氣，走到買蔥的地方。
這蔥怎么買呀？”我自信地問。
3塊錢一公斤，來點兒”？攤主瞇著小眼說。
這么貴，人家都賣1塊，便宜點，我買幾斤。
攤主笑了笑說：現在天氣這么冷，賣蔥的都走了，只有我一家，請問，你從哪問的價呀？這話帶著嘲笑的語氣，我無奈，只好硬著頭皮說：“買一公斤。
說著攤主拿了幾根沒葉的蔥放在秤上，我一看大聲說：“看著我小，騙我，別人都要葉兒多的，你給我葉兒少的。
攤主抬起頭驚訝的看著我，笑著說：“好好好，我給你葉兒多的。
臨走時，攤主對我笑了笑，搖了搖頭，什么話也不說，我暗的為自己沒被他騙而感到自豪，一路小跑回家，想得到媽媽的表揚。
到家后，媽媽接過蔥，對我說，：“你這孩子，什么都干不了，這蔥這么多葉子，怎么吃呀！”我突然醒悟過來，當時攤主那驚訝的眼神。
不登高山，不知山之高；不臨深溪，不知地之厚。
不錯，不買菜，不知買菜有學問。
只有自己去實踐，才能獲得自己從未得到過的東西。
不動手，哪來的收獲，等著天上掉餡餅？那是愚蠢的人干的事。
我慶幸，從這件事后，我會變得“聰明”些。
學生與實踐作文 篇9
清明節，萬物復蘇，春暖花開。今年的清明節，我體會到了勞動的快樂。
清明節這天，我們全家回到爺爺家。午飯后，一家人拿著各種各樣的農具出發了，準備去田地里干農活。
來到田邊，只見大片大片的油菜花已悄悄地開放，吸引了許多前來采蜜的昆蟲；韭菜破土而出，冒出了新芽；山上的桃樹也開滿了桃花，像一朵朵粉色的云，輕輕地飄在天上。看到這美麗的.春景， 大家情不自禁地拿起工具，要給這春天再增添一絲美麗。
田里一派繁忙景象。只見爸爸拿著鐵锨，把撒在地里的肥料翻進土里，爺爺給翻好的地蓋上一層透明的塑料薄膜，以保持土壤濕潤；姑姑和媽媽清理著菜地中的雜草；姐姐和哥哥拿著鐮刀，砍著樹 上多余的枝杈；而我呢，正拿著一把小鏟子，挖著土中翠綠的蒜苗。大家干得不亦樂乎，唱起了歌，吹起了口哨。大家唱的是快樂的山歌，吹的是快樂的口哨，田野里久久地回響著快樂的笑聲，處處流 淌著勞動的快樂。大家樂此不疲地干著，足足干了幾個小時。干完后，人人臉上寫滿了成功的喜悅與自豪。
勞動真快樂。
學生與實踐作文 篇10
雖然，我們在書本上學習了許多知識，但盡管如此，仍然有許多知識在等待著我們去實踐，去發現，去解決，只有再親自時間過后，我們才能更好的掌握知識，更透徹的理解它，更深刻的記住它。
這天晚上，老師下達命令，要我們完成一項實踐作業。碰巧，俺爸媽要包春卷。呵呵，得來全不費功夫，真是天助我也。正在我不亦樂乎這時，老爸回來了。雖說，老爸答應去幫老媽的忙，可他一回來，就往沙發上一窩。哎，似乎把這事給忘記了。老媽只好“發動”她“河東獅吼”功，把老爸非?！白鹁础钡亍罢垺绷顺鋈ァ?/p>
看老爸那樣子，雖然包得還挺嫻熟，但明顯是很不情愿的。哈哈，下面就看我大顯伸手吧!先看老媽示范，把適量的餡兒放在春卷皮上，先滾兩下，兩邊一對折，再滾兩下，注意，要沾一點點水，三下五除二，一個春卷就這樣誕生了。哦，原來是如此簡單。
我覺得我一定能夠做得更好，于是，我又拿起一張皮兒，放一大堆 餡兒，滾，滾幾圈，沾一點兒水，把它合起來，一個大肚子將軍進入我們一家的眼簾，哎，被爸媽笑話了，真是的，看起來容易，做起來難啊!
媽媽笑著說：“不要氣餒哦!餡兒要放得適中，不能太多，也不能少，加油!”媽媽邊說邊示范，我照著媽媽的樣子，有模有樣的學起來，看著自己努力的成果，我好開心!
多嘗試多實踐，成功就在眼前!
學生與實踐作文 篇11
在這個星期的周三，我們學校的五年級去了張家港市青少年實踐基地。
中午十一點，我們準時出發，乘了一個多小時的車，終于來到了期盼已久的常陰沙青少年實踐基地。到達基地后我們便開始了一系列的實踐活動，其中仍然讓我記憶猶新的是第一天的體能拓展訓練：
基地的體育老師先與我們一同沿著長方形的操場跑了三圈，作為熱身運動，接著老師就帶著我們去玩活動器材了。老師先師是帶著我們來到了＂穿越時空”場地。當到了我時，我又是緊張又是興奮，我一個箭步跨了上去，到來中間，轉角處時，我才翻了個跟斗，掙脫出時光隧道。
最有趣的是叫＂翻山越嶺＂的項目了。翻山越嶺是一項十分艱巨的'任務：先是踏上木板上橋，再是爬網下山。當我踏上第一塊木板時，只聽木板陣陣地發抖聲，像一個哭泣的小姑娘。我只好飛速的前進，到達平面時我才終于松了一口氣，不過再望一望下面的網子的話，你可會害怕！然后，我便一個一格的＂下山＂到了‘‘山下’’我才終于放了心。后來，數學老師也來挑戰，他不像我們那樣一個一個得上，而是四五格直接挎，達到了平面后，數學老師卻像小孩子一樣從網子上滑了下去?！氨摹钡匾幌伦佑痔讼聛?。接著在后來的體能拓展中，老師還為我們講了古代的人是怎樣過山的，還玩了吊木板橋，吊鐵索橋，蹦床及旱地龍舟。那時，我們不僅鍛煉了身體，還增長了知識。
接下來的每一天，我們都有不一樣的活動，如參觀牧場，摘桔子，玩多米諾骨牌，道德講堂等等。這些活動不僅增長了我們的見識，磨練了我們的意志，更讓我們感受到了實踐的樂趣。
三天活動轉瞬即逝，我們依依不舍的登上了回去的車，我望著漸漸遠去的訓練操場，內心時不時涌出這樣的念頭，什么時候能再來一次基地啊！
學生與實踐作文 篇12
突如其來的新冠狀病毒使得我們這個寒假變的很漫長。這個時間原本我們是可以坐在明亮的教室學習文化知識的，因為這次疫情我們不得不宅在家里，但是這并沒有影響到我們的正常學習。學校采取了停課不停學的方式，開展了空中課堂，讓我們在家里就可以上課。
正月17上午八點半，我們開始了第一節網課。雖然網課只有短短的二十分鐘，但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水，因為疫情越發嚴重，學校接到通知后，開學前一周老師們就開始為我們備課、錄課，所以課中我認真做好筆記，按時完成老師留的作業，再拍照發到小組群，我心里很清楚，平時我們的作業是一摞本子，老師方便批改，但是現在我們的作業卻是一張張圖片，檢查作業的困難度可想而知。
前幾天我們只學習語文，數學，英語三門課。后來學校為了豐富我們的學習生活又開設了眼保健操、書法、美術、手工、運動等課程，讓我們德、智、體、美、勞全面發展。學校老師考慮的真周到，每天面對電腦或手機，肯定會影響我們的視力，聽完課做做眼保健操保護我們的眼睛；書寫對于我們學生來說尤為重要，所以每天堅持練習書法可以提升我們的書寫能力；寫作業寫累了，還可以畫畫、做手工放松心情，鍛煉我們的動手能力；每天宅在家里，除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營養均衡外，每天還要適當的運動，強身健體……
我們在線上學習，白衣天使們在線下抗疫，我們現在的努力，就是為了以后國家在需要我們的時候，我們能夠勇敢地站出來，奉獻自己的一份力量！沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，讓我們一起靜待春暖花開，中國加油！
學生與實踐作文 篇13
今天，老師組織我們去校外上了一天的實踐課，別提同學們多高興了，大家歡呼雀躍。一早，同學們早早來到教室，興奮地等待出發。出發前，張老師給我們分了小組，我先后與龔智博、陳孝昂在一起。接著，張老師布置了今天的任務，即動手制作出蝴蝶標本、動力小車、小型發電機和迷你火箭。
一到金橋青少年活動中心，我們分頭進了教室。我們組分在204室。實踐課輔導老師憲法給我們一套材料，然后給我們放映一段視頻，即示范制作過程。放映完以后老師又仔細地講解了一遍。接著我們就動手制作起來。我們先作蝴蝶標本。我和龔智博配合非常默契，我們一邊討論，一邊按照要求，根據圖形，用鑷子將一片片蝴蝶翅膀，小心翼翼地粘貼到圖紙上。以前我曾經去世紀公園捕捉過蝴蝶，可從來沒注意過蝴蝶種類，這次通過做蝴蝶標本知道蝴蝶種類很多，我們這次做的'是青蝴蝶。一個小時不到，蝴蝶標本就完成了。為了能保存下來，又用塑膜把它封起來。一個精美的作品就這樣完成了。
接著到311室去做動力小車。我先仔細看了說明書，弄清制作原理和方法，然后就動手制作了。第一步，先把小馬達固定在小木棒上，螺旋槳接在小馬達上，然后把電池安裝作中心位置，在頭尾分別裝上兩個大小輪子，最后把兩根電線連接在小馬達上。霎時間，奇跡出現了，動力小車開動起來了。我驚喜得不得了。當桌子上許多動力小車都開動起來時，教室里一片歡呼聲。
中午休息后，我們又開始了發電機和迷你火箭的制作。這兩個項目是我和陳孝昂一起完成的。
當四個作品呈現在面前時，我的心里油然升起一股成就感。這一天真是快樂極了！
學生與實踐作文 篇14
為什么說是練小姐？這周我又給他打了電話。
但是，杰教我，女生應該是矜持的人。其實我一開始就跟他說了這句話。他有喜歡的人。他說他總是主動聯系，然后我說不行，我們要做矜持的人，然后我那天打電話的時候就跟杰說了，因為我吃完飯就去打車了，杰本來想跟我回教室的。然后吃完之后我說我先打電話。后來他知道我打給誰之后，就開始不情愿的說女生要矜持。
是的，幾天前我們聽了一個講座。當時只有女生聽，但我覺得男生應該多聽那些話。當時老師說女生在戀愛的時候比較被動，吃虧的更多。但是我真的不同意那節課的內容，除了老師說女生可以堅強到不需要男朋友，她當時覺得自己說的有道理，別人真的不同意。他的大致意思是，女生感情脆弱，女生不應該當真。因為我總覺得感情是相互的，有沒有損失，女生在付出的同時，男生肯定在投入。
那天給他打電話，因為我們每周都有周考，然后周二還要考語文，胖乎乎問我要不要賭點什么。我說不行，我要打電話給陳，讓他猜猜我能先得多少分。
實際上，電話里發生了意外。我打了電話，然后馬上接通了。然后我突然沉默了。我不知道怎么開口。然后他就沉默了，然后他就問是誰用我們的方言說的。我一直沉默。
掛了電話之后，我本來打算尷尬地離開，但是走到門口的時候，我突然想起來他可能會回電話，因為他之前打過電話。于是我回去打了回去。當他第二次撥電話的時候，他的反應其實讓我知道，他已經知道是我了。他的語氣哈哈，我忍不住笑了，對他來說太大度了。一個很重的聲音說：你好。我甚至可以想象他臉上的表情。
后來我讓他要我的分數。他說150分，哈哈哈，怎么可能？但他的反應令人欣慰。聊了幾分鐘，我也覺得凱要吃完了，就跟他說我要掛了，因為我朋友可能已經吃完了。他有說吃完要走嗎？我說他們在等我一起回去然后一起回教室。他說，讓他們等著。
哇，打完那個電話我真的很努力。
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