2025有趣書法作品內容摘抄(集合9篇)。

有趣書法作品內容摘抄 篇1

1、字勢雄逸，如龍跳天門，虎臥鳳闕。——南朝梁皇帝蕭衍《古今書人優劣評》

2、時時只見龍蛇走。——唐代詩人李白

3、婉若銀鉤，漂若驚鸞?！鲿x書法家索靖

4、古人論書云：一須人品高，二須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉?！稌ㄈ丁?/p>

5、無聲之音，無形之相?！拼鷷覐垜循?/p>

6、龍跳天門，虎臥鳳閣。

7、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。——張懷聲

8、夫書稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾?！嚏摺妒疑袷诠P勢》

9、怒猊抉五，渴驥奔泉?！彼挝膶W家，史學家歐陽修《新唐書·徐浩傳》

10、一點成一字之規，一字乃終篇之準?！拼鷷覍O過庭

有趣書法作品內容摘抄 篇2

秦朝末年，陳勝和吳廣一起在大澤鄉揭竿而起，點燃了中國封建社會第全國性的農民大起義的熊熊烈火。

陳勝即陳涉，年輕時終年像牛馬一樣在地里干活，有他和幾個雇工談起對當時統治者的仇恨時說：“將來如果我們中間誰富貴了，可不要忘了窮哥們!”

有個伙伴聽了冷笑道：“我們現在窮成這個樣子，靠給人家當雇工過活，哪會有什么富貴呀?”

陳涉嘆口氣說：“小小的燕子和麻雀怎能知道鴻鵠的雄心壯志(燕雀安知鴻鵠之志)!”

燕雀，指燕子和麻雀，比起天鵝(鴻鵠)來，燕雀當然渺小得多啦。

后來陳涉終于領導反抗暴秦的起義。這次起義后雖然失敗了，可是在它的影響和推動下，各地群眾紛紛舉起起義的旗幟，終于消滅了秦王朝。陳勝在歷建立了不可磨滅的功績。

心得·啟迪

陳勝的杰出之處，就在于他率先看到了貧賤、富貴的不平，并提出了改變這種不平的樸素而勇敢的要求。有了遠大的志向，并為之不懈努力，就必定能成就一番偉大的事業。

有趣書法作品內容摘抄 篇3

1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2、筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城爭創“中國書法城”。

3、闡釋書法精神，傳承文化精髓。

4、傳承中華文明，弘揚書法藝術。

5、點到為止，一字千金。

6、讀詩千首，揮毫萬字。

7、富有生機就是美。

8、感受美，欣賞美，創造美，展示美。

9、翰墨怡且樂，書法壽而康。

10、弘揚傳統，書寫卓越。

11、弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。

12、畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。

13、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。

14、苦攻中外古今萬卷書，巧繪人情物理千張畫。

15、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

16、練好硬筆書法，傳承漢子文化。

17、練一手好字，傳一代文明。

18、練中華書法，承傳統文化。

19、美術可以表現文化，美術可以輔翼道德。

20、潑墨造物，筆下生花。

21、人人學書法，共創新世紀。

22、如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。

23、如詩如畫新天地，錦上添花書法城。

24、世上無難事，只要肯攀登。

25、書法宣城，精彩人生。

26、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。

27、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

28、堂堂正正做人，端端正正寫字。

29、提高精神內涵，陶冶高尚品質。

30、為您點亮藝點燈光，帶您走進藝術殿堂。

31、為中華之崛起而讀書。SXW9.cOM

32、文房四寶之鄉魅力無限，中國書法名城精彩有約。

33、文宗秦漢，楷法晉唐。

34、羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情。

35、相約文房四寶故里，共創“中國書法名城”。

36、寫好硬筆字，為人生添色彩。

37、寫漂亮字，做優秀人，字如其人。

38、寫漂亮字，做優秀人。

39、寫氣質人生，揚祖國精華。

40、心系書協，振興東華。

41、一手好字，得益一生。

42、一手好字，相伴一生。

43、一手好字，一生成功。

44、一手漂亮的.硬筆筆，能讓人賞心悅目。

有趣書法作品內容摘抄 篇4

讀書

歸老寧無五畝田，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

注釋

歸老：年老離任歸家。寧無：難道沒有。元元：指人民。前兩句說，離任回家難道還沒有五畝田地可以維持生活嗎?我讀書的目的原來是為了人民的。課：這里作閱讀解。蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。這兩句說，在微弱的油燈下看書，眼睛已大不如從前了。但我每天仍然要閱讀二萬多如蠅頭一樣字的書籍。

賞析

陸游是一個善于學習的人。他提倡“萬卷雖多應具眼”，又強調“詩思出門河處元?”他一生之中寫出大量優秀詩篇，是與他的苦學精神分不開的。這首《讀書》七絕，如同詩人的學習體會，既反映了詩人在年老時仍堅持苦學的情況，又表明了他學習是為平民百姓而并無他求的可貴精神。一二兩句，確是議論。在封建時代，能提出“讀書本意在元元”，確是可貴。三四句是寫實，盡管明白如話，淺顯平淡，但仔細琢磨，卻淺中有深，平中有奇?！盁羟澳苛﹄m非昔，猶課蠅頭二萬言”。把詩人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場景，維妙維肖地刻劃出來了。既對自己生活描寫，更是對后人告誡，怎么能不說它寓意深遠呢!

有趣書法作品內容摘抄 篇5

作文必備萬能優美語句

1、雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心;浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。自信是成功的第一秘訣。

2、感動是什么?感動是親情的溫暖，感動是友誼的童真;感動是一杯能消除夏日炎炎的茶，感動是一個能忘記冬日寒冷的紅薯;感動是一個能忘記孤獨的音樂盒。

3、感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅;感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。

4、秋天讓我們來體會“自古逢秋悲寂寥”的凄涼;秋天讓我們來體會“無邊落木蕭蕭下”的哀愁;秋天讓我們來體會“秋空雁度青天遠”的疏朗。

5、藺相如有自信，才能將和氏璧完璧歸趙;王勃有自信，才能有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗;文天祥有自信，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕嘆。

有趣書法作品內容摘抄 篇6

霍金讀書的故事

科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。

在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?

原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”.

在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。

有趣書法作品內容摘抄 篇7

一、活動宗旨

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

二、活動時間

11月15日上午8：10—8：25

三、參賽對象：

三—六年級部分學生。

四、比賽地點：

四樓多媒體。

五、活動組織者：

教務處和全體英語老師。

六、評委：

全體英語教師。

七、活動要求

1、各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

2、全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

八、評比標準：

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4、傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設置

按3：4：3設獎。

　

有趣書法作品內容摘抄 篇8

為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，傳承中華書法文化，提高學生漢字書寫能力和審美情趣，展示我校寫字教學及書法課外活動所取得的成績，同時為展示我校創建教育現代化縣區取得的成績，經校長室同意，特舉辦“迎接創建、規范漢字”書法比賽?，F將有關事宜通知如下：

一、比賽時間

20xx年11月～12月。

二、參賽范圍及對象

高一、高二年級學生。

三、比賽類別

書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。

四、參賽作品要求

1.用字規范。參賽作品須書寫規范漢字，書體不限。

2.作品內容。創建教育現代化縣區宣傳標語、中華經典詩詞歌賦或名言、聯句均可，要求內容健康、情趣高雅。

3.作品規格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主。可寫楷書或行楷，不得少于28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并注意格式設計。不得少于200字并落款。

五、參賽辦法

1.本次比賽堅持學生自愿的原則，以班級為單位組織初賽，評選推薦優秀書法作品，交由各年級部審核后匯總后集體報送德育處。

2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報名表一份，一并裝入參賽作品資料袋內。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標簽。

3.作品報送時間：20xx年12月30、31日兩天。

六、評獎辦法

1.大賽設個人獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優秀獎分別按參賽作品數的3%、10%、25%和40%評出，并頒發獲獎證書；團體一、二、三等獎按學校參賽作品數量及獲獎面評選若干名，并頒發獎杯。

2.組委會擬聘請我校美術教師組成評委會，依據“規范、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的標準，本著“公平、公正、公開”的原則組織評獎工作。

有趣書法作品內容摘抄 篇9

1、行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇?！瞥_國宰相房玄齡《晉書·王羲之傳》

2、高韻深情，堅質浩氣，缺一不可以為書?！獎⑽踉浴端嚫拧?/p>

3、寫字如畫狗，越描越丑。

4、脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙?！拼娙硕鸥Α讹嬛邪讼筛琛?/p>

5、人貌有好丑，而君子小人之態，不可掩也，言有辯訥，而君子小人之氣，不可欺也。書有工拙，而君子小人之心，不可亂也。——蘇軾《書論》

6、用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。——柳公權

7、筆禿千管，墨磨萬錠?！K軾

8、隨人作計終后人，自成一家始逼真?！彼卧娙?、詞人、書法家黃庭堅《以右軍書數種贈丘十四》

9、書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。

10、一點失所，若美女之眇一目；一畫失所，如壯士之折一肱?！┟鞒跷氖穼W家陶宗儀《書史會要·書法》

有趣書法作品內容摘抄 篇10

一、開場白

王：尊敬的各位領導，老師

喻：親愛的家長朋友，可愛的孩子們

合：大家上午好!

王：五月，是夏日初始石榴開放盛唐氣象著顏色

喻：五月，是水天一色悠魚出游莊子心境書逍遙

王：中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，源遠流長。

她以獨特的形態，深刻的內涵享譽世界，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶。

喻：一卷墨寶，一幅丹青，繪盡了中國傳統文化的翩翩風采。

王：xx，十三年的辛勤耕耘，我們迎來了今日的碩果盈枝

喻：xx，十三載的書法教育，我們迎來了今日的翰墨飄香

王：墨筆揮灑自信

喻：畫筆點綴芬芳

王：童心書寫中國夢

喻：墨寶揚灑大漢情

王：今天，在這洋溢喜慶的日子里，我們迎來了各位敬愛的家長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的遠道而來!

喻：今天，在這充滿歡笑的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行20xxxx小學書畫展示活動。

我們將舉行書畫現場表演。

王：書畫一脈，傳承千古，淵遠流芳;

喻：大師手筆，一朝揮灑，萬古流傳。

王：今天，我們無比榮幸地請到了數位書畫大師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

喻：現在，請允許我隆重地向大家介紹：xx市第xx屆、xx屆人大代表，中國書法家協會會員，xx市書協副主席，xx縣書協主席——夏xx先生!掌聲有請!

王：中國書法家協會會員，中國北蘭亭書友會會員，xx縣書法家協會副主席——喻偉先生!

喻：xx省書法家協會會員，xx縣書法家協會副主席兼秘書長——周xx先生!

王：xx縣書法協會副主席——王xx先生!

喻：永遠的xx人，xx省書法家協會會員——謝xx!

王：xx縣書法家協會會員龍大明老師，楊xx老師，王xx老師，鄧xx!讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎今天到場的書畫大師們!

喻：這邊有我們的書畫大師傾情助陣;

王：那邊有我校師生沙場練兵。

喻：在本次活動中，軟筆書法、硬筆書法及美術表演將分區域展開。

王：現在我宣布：20xxxx小學“童心書寫中國夢”現場書畫展示活動正式開始!

喻：鐘鼓停，琴瑟起。

讓我們隨孩子們一起，沐浴在傳統文化的春風里吧!

二、生齊誦《少年xx賦》

王：請欣賞詩朗誦：《少年xx賦》

喻：少年xx賦。

齊——

全體生誦讀：

少年xx賦

溈山蒼蒼，溈水泱泱;xx學子，翰墨一方。

春澤濃厚，其韻悠長;枕我書香，賦我xx光。

扶桑追月，候鳥朝南;我等少壯，必當自強。

需勤勿懶，晨露夕陽;小簾朱戶，俱有文章。

參差草木，左右流芳;我乃天意，況且馮唐。

秋水當墨，夏木為筆;畫堂風景，山高水長。

(配樂起，書法表演)

三、家長自由觀看，喻、王講解我校書法成長歷史及成績。

喻：書法流長，需從小培養。

自20xx年建校以來，我校面向全體學生，長期堅持開設書法課程。

辦學13年開設書法課程13年。

我們在各年級每周開毛筆書法課兩節，由專職書法教師任教;在各年級每周開硬筆書法課一節，由語文教師兼任。

學校成立了書法興趣小組，利用寄宿制的優勢每周為書法興趣小組學生提供8節課的書法訓練。

13年里，我們對10000多名學生普及了書法訓練，培養了3000多名書法能手，更培養了1000名書法高手。

我校一直堅持“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的書法育人理念。

王：學校也組織全體教師參加書法訓練。

學校組織鼓勵全體教師練字，每期布置毛筆、硬筆練習任務，聘請專家指導書法訓練，開展教師書法比賽，著力提高全體教師的書法水平。

先后有何xx、李xx、范xx、夏xx、譚石光、朱小林等名家來校講學。

學校重視書法專職教師的培養。

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為了保證書法教學的專業性，學校一直實行毛筆書法專職教學，重視專職教師的培養。

十多年里我們依托xx縣書協等專業學術組織培養了一大批優秀書法教師，其中謝xx成長為省書協會員，羅xx等五人成長為市書協會員。

謝xx書法作品多次入選全國展，并在北京、天津、南京、海南等地展出。

喻：我們把書法列為學校特色建設項目，先后制定了三個書法教育發展規劃，提出了五年市內知名、十年全省知名、二十年全國的奮斗目標。

經過13年的辛苦耕耘，學校書法特色逐漸顯現，并且得到社會的公認。

學校先后成為省書法家協會教學訓練基地、省書法教育示范培訓基地、省規范漢字書寫示范學校、省中小學教師培訓基地、全國寫字教育實驗學校、全國書法教育實驗學校、全國書法藝術教育實驗學校，20xx年底，學校被中國教育學會書法教育專業委員會評為“書法教育示范學?！?。

伴隨著書法的進步，學校也在快速成長，辦學品質不斷提升，聲譽廣傳湖湘。

四、結束語

王：一支筆，一卷紙，繪盡詩意，舞出芬芳;

喻：一卷旗，一幅畫，揚灑童真，放飛夢想。

王：在這墨香四溢的晨光中，我們的活動就要結束了。

喻：孩子們，讓我們xx刻記?。阂幰幘鼐貙懽?

王：堂堂正正做人!

合：做一個“對上以敬，對下以慈，對人以和，對事以真”的xx人!

有趣書法作品內容摘抄 篇11

1、筆走乾坤恢弘氣，墨染中華四時春。

2、闡釋書法精神，傳承文化精髓。

3、沉醉墨海，書寫人生。

4、傳承傳統文化，弘揚國粹魅力。

5、傳承民族文化，弘揚書法藝術。

6、傳承中華文明，品鑒文字魅力。

7、讀詩千首，揮毫萬字。

8、端端正正練硬筆書法，堂堂正正做中國公民。

9、豐富業余生活，繼承傳統文化。

10、翰墨怡且樂，書法壽而康。

11、弘揚民族文化精神，演繹書法神奇魅力。

12、弘揚書法魅力，闡釋書法精神。

13、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

14、練一筆好字，傳一代文明。

15、練中國書法，承傳統文化。

16、讓書法保持審美領域的尊嚴。

17、人人學書法，共創新世紀。

18、實用是硬道理，美觀是真財富。

19、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。

20、書書法作品，傳傳統文化。

21、提高精神內涵，陶冶高尚品質。

22、文宗秦漢，楷法晉唐。

23、羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情。

24、寫好硬筆字，為人生添色彩。

25、寫漂亮字，做優秀人，字如其人。

26、寫氣質人生，揚祖國精華。

27、學書以養德，奮發而興國。

28、一手好字，相伴一生。

29、硬筆精雕細刻出精品，書法千錘百煉鐵成金。

30、硬筆書法濃如酒，陶醉了年輕朋友。

31、硬筆書法是我們民族傳統文化的瑰寶。

32、中國書法，字里千秋。

33、中華漢字，博大精深;書我之感，寫其精神。

34、字如其人，書法出神。

35、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

36、筆墨紙硯描繪山水詩鄉夢，多彩宣城爭創“中國書法城”。

37、闡釋書法精神，傳承文化精髓。

38、傳承中華文明，弘揚書法藝術。

39、點到為止，一字千金。

40、讀詩千首，揮毫萬字。

41、富有生機就是美。

42、感受美，欣賞美，創造美，展示美。

43、翰墨怡且樂，書法壽而康。

44、弘揚傳統，書寫卓越。

45、弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。

46、畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。

47、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。

48、苦攻中外古今萬卷書，巧繪人情物理千張畫。

49、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

50、練好硬筆書法，傳承漢子文化。

51、練一手好字，傳一代文明。

52、練中華書法，承傳統文化。

53、美術可以表現文化，美術可以輔翼道德。

54、潑墨造物，筆下生花。

55、人人學書法，共創新世紀。

56、如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。

57、如詩如畫新天地，錦上添花書法城。

58、世上無難事，只要肯攀登。

59、書法宣城，精彩人生。

60、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。

61、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

62、堂堂正正做人，端端正正寫字。

63、提高精神內涵，陶冶高尚品質。

64、為您點亮藝點燈光，帶您走進藝術殿堂。

65、為中華之崛起而讀書。

66、文房四寶之鄉魅力無限，中國書法名城精彩有約。

67、文宗秦漢，楷法晉唐。

68、羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情。

69、相約文房四寶故里，共創“中國書法名城”。

70、寫好硬筆字，為人生添色彩。

有趣書法作品內容摘抄 篇12

1、學術經論，皆由心起，其心不正，所動悉邪。柳公權曰：心正則筆正?！椖隆稌ㄑ叛浴?/p>

2、翰墨之美，多以身后騰聲?！拼鷷覐垜循?/p>

3、學書則知識學可以致遠?！獜垙┻h

4、得時不如得器，得器不如得志?！獙O過庭《書譜》

5、凡人各殊氣血，異筋骨。心有疏密，手有巧拙，書之好丑，在于心手。——張彥遠《法書要錄》

6、正書法，所以正人心也，所以閑圣道也?！椖隆稌ㄑ叛浴?/p>

7、學書當自成一家之體。——北宋文學家，史學家歐陽修《學書自成家說》

8、字不可重筆，話不可亂傳。

9、書之要，統于“骨氣”二字?！宕膶W家劉熙載《藝概·書概》

10、書法不過一技耳，然立品是第一關頭。品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外?！旌透杜R池心解》

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