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大魚小魚活動總結

發布時間：2025-03-20

大魚小魚活動總結（匯集7篇）。

在充滿活力，日益開放的今天，我們的工作之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編為大家收集的《大魚小魚》教案設計與反思7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大魚小魚活動總結 篇1

設計意圖：

最近在開展“圖形寶寶”的主題，收集了很多瓶子、蓋子，幼兒對瓶子、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個活動，因此就設計了本次活動：用瓶蓋印畫。根據小班幼兒的年齡特征，再結合本班幼兒的實際情況，我制定了以下目標：

活動目標：

1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2.初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

活動準備：

1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3.《網小魚》的音樂。

活動過程：

(一)導入，引起幼兒的興趣。

師：小魚寶寶們，跟著魚媽媽一起玩吧?。úシ拧毒W小魚》的音樂）

（二）了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。

1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，泡泡的怎么吐出來的呢？你們愿意幫忙嗎？

2.師：幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。

3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：拿一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來， 這樣就吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。

問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。

4.教師繼續用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來， “波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？

幼：藍色的。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）

6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。

師:我們可以繼續吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）

問：好看嗎？幼：好看。

師繼續問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊？幼：想。

教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的'顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽）

（三）能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。

教師播放音樂，巡回觀察指導幼兒操作。

（四）初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

2.提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）

活動反思：

這是一個用瓶蓋印章的活動，一個個廢舊的瓶蓋當作印章，蘸上顏料，印出一個個圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料，而且當用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料，這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰性，更需要老師細心的指導。

在本次活動中，幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感，活動取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機會。

大魚小魚活動總結 篇2

教材分析選用廣東嶺南美術出版社出版的《小學美術第二冊》第七課《大魚和小魚》。魚是學生很喜歡的動物，也是在生活、電視中經常看到的，學生對魚很熟悉，為培養學生的學習興趣，選擇了本課的教學內容。

教學目標

1、讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。

2、通過描繪、剪貼手法，培養學生的造型能力。

3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。

教學要點

重點：讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。

難點：通過描繪、剪貼手法，培養學生的造型能力。

作業要求

基本要求：能把生活中的魚通過繪畫形式表現出來。

較高要求：能用豐富的顏色和多樣的花紋表現心中的魚。

教學準備

1、《海底世界》的短片。

2、有關以魚為題材的`圖片（電腦展示）和有關音樂。

3、繪畫工具：蠟筆、彩筆、卡紙、剪刀等。

課時

1課時

學習領域

造型、表現

活動環節教師活動學生活動設計意圖時間安排課堂導入

猜謎引入，激發興趣：同學們，今天老師帶來了一位朋友，它是我們人類的好伙伴，你們想知道它是誰嗎？從不離水，搖頭擺尾。

鱗光閃閃，滿身珠翠。

誰來猜猜看。你們想和它交朋友嗎？

學生猜謎

并發言

創設情景，激發學生學習興趣、求知欲。

課堂發展

一、出示課題：

康老師把大魚小魚帶來了。出示課題：《大魚和小魚》

二、欣賞：美麗的海洋世界

大魚和小魚很高興和我們成為朋友，它想邀請我們去游覽美麗的海底世界，你們想去嗎？（想）大魚說在游覽的時候要仔細觀察魚是什么形狀的，它們的花紋是怎樣的？

（播放課件）

(魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個同學愛護魚類的同時，也愛護它的家。)

學生邊說師邊板書邊范畫：

～‖〉〉＊◎※▽▽﹡∥﹋§○﹌〃¤︽︾㏄

海洋里有大魚也有小魚，但無論是大魚和小魚都有它們基本的形狀和不同的花紋。

三、鞏固魚的形狀、花紋。

海洋里不同的魚有不同的形狀和花紋。（播放課件）讓學生感受藝術作品中的花紋。

讀課題

學生欣賞美麗的海洋世界

匯報

觀察教師范畫

學生欣賞魚的基本形和多樣的花紋。

讓學生初步感受海底世界里魚的形狀、花紋、色彩。

讓學生感受魚的造型、花紋、的變化。

讓學生進一步認識魚的外形和花紋

創作與評價

一、作業要求：

魚這么美，你們也想畫一條自己喜歡的魚嗎？

1、先畫出魚的形狀；

2、然后為它們穿上漂亮的外衣；

3、最后把魚剪下來并涂上喜歡的顏色。

二、學生作畫，教師巡視指導。

三、評價

1、海底漫游（師生共同進行）。

讓學生聽音樂到“海底世界”去游玩，并將自己的魚展示在海底世界里。

2、下面請同學們當小評委，評一評我們的畫（他評、自評、點評）

評價標準：形狀、花紋裝飾、學習方法。

3、這節課我們學會了什么？

4、教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。

大魚小魚活動總結 篇3

一、繼續撰寫周教學反思

按照20xx年我校制定的“課堂教學效率年”三年實施方案的相關要求，繼續將選題指南中的六號題目“《重視抓好“課后反思”，總結課堂教學中的 “得”與“失”，促進教師在反思中成長提高》”作為本年度的選題作為研究。本年度截止為止共撰寫教學反思16周，計540篇。每一篇教學反思都能夠從教學經驗、課堂亮點、課堂遺憾、再教設計等角度深入總結，每位教師的周教學反思串成一條鏈就是教師一年的成長歷程。達到了研究的最終目的——“促進教師在反思中成長提高”。

二、監督管理細致到位

一年來我校加大了對此項活動的監督檢查力度，將此項活動作為教師業務考核的一項重要指標進行量化賦分。每月教務處均有詳盡的記錄，同時業務領導對每位教師上交的'教學反思均作出了詳盡批閱，指出優缺點，對于共性的問題還通過召開教師例會的方式進行輔導。這一舉措既保證了此項活動開展落實到位，杜絕了形式主義問題又達到了研究的最終目的——“促進教師在反思中成長提高”。

三、常規活動正常開展

本年度上學期我校進行了骨干教師示范課7節，教師匯報課15節，教研組長研討課5節，每位教師直接或間接聽課節數達到24節，教師撰寫說課稿27篇，教研活動教學反思27篇，教研活動教案27篇，有效地促進了教師的成長。下學期按照劉校長的要求教務處統一編制了“教師公開課日程安排”一覽表，每周均有兩位教師分別在校內做公開課，全員參加聽課、評課、研討。同時還擬于11月份進行校內評優課教學活動，學校將邀請部分學科教研員和友好學校的業務領導作為評委，為我校評優課活動把關定位，此項活動中表現突出的優秀教師學校將對其進行物質獎勵。這一活動既調動了教師參與教研活動的積極性又達到了研究的最終目的——“促進教師在反思中成長提高”。

四、搭建學習平臺提素質

為使我校廣大教師盡快地掌握教育教學思想和教育教學理念、方法，提高教師的自身素質和教學水平，我校積極組織教師參加市教育局教研室組織的各種課程培訓、課改觀摩、教學研討等活動。一年來先后派出教師參加市級培訓60人次，市級“先學后教，當堂訓練”教學研討 9人次，校級教學專題研討15人次，參加各項研討的教師撰寫外出觀摩學習匯報材料11篇。同時還借助樺甸五中李長軍老師、樺甸七中王淑芹老師、宋敏來校支教的機會，特邀他們為我校老師作了教學經驗介紹，這些活動的開展既促進了“先學后教，當堂訓練”這一課堂教學改革模式的落實更達到了研究的最終目的——“促進教師在反思中成長提高”。

五、研究成果結集歸類

為進一步將研究過程形成成果，促進教師間相互交流學習，我們將教師上交的論文和案例進行了結集歸類，形成了“共實踐、深探究、展成果”活動之優秀論文集《成長的足跡》和優秀案例集《教海拾貝》各一部，可以說這是此項活動的一大亮點。

回顧一年來的此項工作還有一定的不足，今后我們將繼續將此項活動作為一項常規繼續開展并使之細化，爭取將其打造成我校教學管理的一大特色。

大魚小魚活動總結 篇4

根據省委宣傳部、省委統戰部、省民委聯合印發《甘肅省第17個民族團結進步宣傳月活動實施方案》文件精神要求今年5月被確定為民族團結進步宣傳月，結合我公司民族工作實際，我公司領導認真組織精心安排緊緊圍繞“加強宣傳教育、深化創建活動”的民族工作主題，優化我公司民族團結工作氛圍，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，現將宣傳月活動開展的情況總結如下：

一、基本情況

開展民族團結進步宣傳月活動我們緊緊圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，全面貫徹執行黨的民族政策，廣泛開展民族團結宣傳教育活動，大力弘揚民族團結大發展、大繁榮的主旋律引導廣大人民群眾牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族的思想觀念，從而推動靖邊公司民族工作的發展，不斷增進民族團結促進社會和諧。

二、主要工作及取得的成果

（一）加強領導精心組織。為扎實有效地開展好民族團結宣傳月活動，結合我公司實際，黨委書記及時組織召開了“開展民族團結進步宣傳月活動”的工作部署會議對我公司的民族團結進步宣傳月活動的各項工作進行了認真的安排。

一是結合本單位實際利用多種渠道、采取多種形式開展宣傳活動。

二是積極借助報刊、廣播和手機短信、微博、微信等新型媒體傳達公司關于開展“民族團結進步宣傳月活動”的有關精神認真領會此次宣傳月活動的精神實質、主要內容和要求結合實際做好宣傳月的各項工作。

（二）深入宣傳營造氛圍。我公司在公司政府廣場懸掛了“民族團結一家親共同提升促和諧”的橫幅，廣泛張貼宣傳標語發放宣傳材料。我公司全體領導干部在9月份內還充分利用黑板報、宣傳欄、召開座談會、懸掛標語等多種形式有重點、分層次地向干部職工、居民和青少年學生宣傳民族團結工作的重要性和必要性，我公司開展的民族團結進步工作在全公司營造濃厚宣傳月活動氛圍。

（三）形式多樣、內容豐富。

1、通過宣傳欄、板報等以信息、標語的形式宣傳。在廣場街道路口等人口集中的地方舉行宣傳活動發放宣傳材料。

2、通過廣泛進行黨的民族宗教理論和政策的宣傳教育，使職工牢固樹立正確的民族觀和宗教觀，自覺維護祖國統一，反對民族分裂，自覺維護和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，奠定民族團結進步的思想基礎，進一步形成各民族平等相待、團結和睦、共同健康成長、友好互助的良好的學校教育和社會教育環境營造民族團結進步的良好氛圍。

三、幾點體會

（一）搞好宣傳月活動必須加強組織領導。開展民族團結進步宣傳月活動對于全面提高干部職工的民族政策水平、增強居民群眾的民族團結意識、促進社會的團結進步有著重要的輿論導向作用，領導的`重視和支持是開展好宣傳月活動的根本保證。

（二）搞好宣傳月活動必須突出構建和諧社會這個中心。要緊緊圍繞民族工作主題，全面開展好宣傳月活動，突出構建社會主義和諧社會這個大的目標。

（三）搞好宣傳月活動必須樹立創新意識，讓群眾廣泛參與。要根據每年宣傳月活動的主題，采用廣大群眾喜聞樂見的形式，使宣傳活動收到良好的效果。集中開展“民族團結進步宣傳月活動”是認真貫徹執行黨的民族政策，廣泛開展民族團結宣傳教育活動的重要舉措和有效途徑，對增進民族團結促進社會和諧有著重要的現實意義。我公司將以此為契機一如繼往地把民族團結進步宣傳工作長期進行下去，以一月促全年不斷為和諧社會建設做出新的更大的貢獻。

大魚小魚活動總結 篇5

教學目標：

1．掌握同色編和多色編的基本原理，能用編織的方法體現魚的形狀美、顏色美、花紋美。

2．掌握編織的方法，熟練利用美工刀的技能。

3．養學生的.動手操作能力和創新能力，對學生進行環保節能教育。

教學重點：使學生學會用色卡紙制作魚兒的技能。

教學難點：掌握用美工刀做魚身上劃紋的技能。

教學過程：

一、創設情境，激趣揭題

1．話。師：同學們，看過動畫片《海底總動員》嗎？說說這個動畫講的是什么故事，你最喜歡片中的什么魚？

2．看《海底總動員》的片段。

3．：今天我們非常高興地請來了海底的好朋友――魚兒們。

教師出示各種不同顏色、不同形狀、不同大小的魚兒。

二、導探究，學會制作

1．覺得哪里最美？想一想，花紋是怎么做出來的？（教師引導各種顏色的紙條互相穿插在一起，形成美麗的花紋。）

2．制作步驟：a、畫一條魚b、剪下來c、裁出一條劃痕d、穿插紙條e、裝飾眼睛等

教師示范用剪刀剪紙條，用美工刀在魚身上劃出劃紋、如何穿插紙條和裝飾，講解要領。

3．板書制作方法的簡要提示：畫――剪――劃――穿――粘

三、放手實踐，體驗樂趣

同桌兩人合作，設計制作出一條漂亮的魚！組內的作品展示在海底卡紙上。師：這是一片孤寂的海底，只有水草在飄動。請你們趕快做出美麗的魚兒，讓這片海底變得熱鬧起來吧！

四、作品評析，課外延伸

1．展示作品。師：你最喜歡哪條魚兒？為什么？評出最佳創意獎和最佳制作獎。

2．延伸：請同學們發揮你無窮的想象力，在課后制作一條與眾不同的魚兒，裝扮自己的房間。教師出示可以用的材料：舊報紙、舊掛歷等，并出示一些用不同材料制作出來的成品。

大魚小魚活動總結 篇6

為充分展現學生社團活動的風采，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步培養學生興趣愛好，提升學生的綜合素質和發展特長，6月20日下午，文昌中心小學舉辦社團成果展示活動，包含了學校社團和班級特色社團展示。

根據學生特長興趣愛好開展的豐富多彩的社團活動，為校園文化注入了新的活力。此次社團成果展示呈現了更為豐富的活動內容、更為創新的活動形式。學校首先組織了學校社團成果展示，田徑社團、花樣跳繩社團、體育舞蹈社團、籃球社團和無人機社團紛紛登臺亮相。各個社團可謂“各顯神通”，社團課老師精心組織、創意編排，各類社團紛紛“亮劍”，各類展示別具匠心，奪人眼球，形成了文小一道靚麗的風景線。隨后的特色班級社團，各班級緊密結合各自確立的主題，精心組織了精彩的展示活動，巧手編織、多彩紙藝、精彩朗讀、益智器具等展示贏得了校領導和全體師生的嘖嘖稱贊，一時間，校園歡歌笑語、精彩不斷、熱鬧非凡。

文小社團從活動類別到教學內容的選擇，再到所需資料和活動用具，最后到教師的`選擇分配，精心策劃，精細操作。組建的社團活動門類眾多，內容豐富。學校不僅請本校有特長的老師參與任教，還聘請了校外的專業人員。學生根據自己的興趣愛好和特長選擇自己心儀的社團進行學習、體驗。社團活動深受學生的喜愛，促使學生的興趣愛好得到充分的培養，為校園文化注入了新的活力，贏得了家長和社會各界的廣泛贊譽。相信在大家的共同努力下，文小多姿多彩的社團活動一定會向規范化、特色化、品牌化發展。

大魚小魚活動總結 篇7

設計意圖：

在我園課題《幼兒在美術活動中的材料運用》的課題引領下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術活動中創造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態的畫面，體驗繪畫的樂趣。

活動目標：

1．激發幼兒的繪畫興趣，學會用油畫棒畫圓圈。

2．在此基礎上能夠進行顏色配對。

3．體驗美術活動帶來的樂趣。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

學會用油畫棒畫圓圈。

活動難點：

在畫圓的基礎上進行顏色配對。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已認識圓。

2.物質準備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒

活動過程：

一、出示課件引起幼兒興趣。

1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小魚）

2、師：那小魚生活在哪里的.呢？（水里）

3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）

那我們一起來學學小魚是怎樣游泳的，好嗎？

教師帶領幼兒一起做小魚游泳的動作。

二、觀看課件引出小魚吐泡泡

1、師：其實，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。。。（吐泡泡）

2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。

三、教師示范畫

1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細哦。叮，走走走，轉轉轉，叮，一個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個幼兒上前畫），畫好了，真棒！

四、幼兒操作，教師從旁指導

1、師：現在，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個游戲規則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）

2、師：還有小朋友也想畫，現在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）

五、作品評析

師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前我們都習慣于老師示范，手把手地教，認為這樣才能讓孩子學會。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應再強調些。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

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