搞笑的我作文

發布時間：2025-03-20

2025搞笑的我作文。

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的幽默的我作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搞笑的我作文篇1

張老師已經年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。

有一次，發語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學?”我，我……“趙瑰很難為情，自己解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰?！薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的'把：“王”和“鬼”讀得很重?！袄蠋?，我是把‘瑰’字分了家?！壁w瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。

“哈哈……”全班同學哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助于練字。

這就是曾經教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過后領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸?！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪?

搞笑的我作文篇2

世界上有很多搞笑的人，我們班也有一位十分搞笑有人，他就是—江一凡。

一天下午，我正在班上玩耍，忽然聽到江一凡在背《畫龍點睛》這篇課文，我跑了過去，想看這位笑星是怎樣背的。

他背道：“南北朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍?！彼贿叡骋贿呑鲋嫾耶嫯嫷膭幼鳌Ｋ纸又常骸斑@四條龍張牙舞爪，形象逼真?！彼鲋鴱堁牢枳Φ臉幼?，這些引得我們哈哈大笑?！暗婀值氖嵌紱]有畫上眼睛?！苯环舶蜒劬σ环?，眼珠就不見了，眼睛里一片空白?！坝慰涂戳?，覺得缺少神韻，很是惋惜?！苯环灿肿龀鲆桓蓖锵У臉幼?。

“大家一再要求，張僧繇只好提起來，輕輕一點?！苯环灿靡恢皇衷陔x眼睛不到1厘米的地方一點，算是給龍點上眼睛了?！蚌畷r間，只見烏云密布，電閃雷鳴?！彼檬执蠓鹊膭澲?，表示烏云很多，再發出轟隆隆的聲音，表示是雷聲。這一串表演真是精彩?！氨稽c上眼睛的龍騰空飛去?！苯环灿檬植煌５厣戎?，做出飛的動作?！坝慰蛡凅@嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆?！苯环矎埓笞?，做出驚訝的樣子。這整個一連串的表演，笑得我們肚子都痛了。

江一凡搞笑的表演真精彩呀。

搞笑的我作文篇3

在家里，我最親近的人是爸爸媽媽，在學校里，我最親近的人要屬我的好朋友張子怡了。她可是我班的“搞笑大王”。不信？那就把耳朵湊過來聽聽她的故事吧！

有一次課間，張子怡突發奇想，對大家說：“我們玩個游戲吧，誰能把大家逗笑，誰就贏了?！痹捯魟偮洌嵚麚屜壬蠄觯v了個笑話，可我們覺得一點都不好笑。接著輪到孫雨婷、宋依爍、我講笑話，但我們只是把一部分人逗笑了。最后，張子怡上場了，只見她貓著腰，走起了太空步，還未開口，大家已經忍不住笑了?！俺云咸巡煌缕咸哑?，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”她竟然把繞口令說得很搞笑，我笑得直捧肚子，孫雨婷笑得直跺腳，鄭蔓笑得眼淚都出來了……

“搞笑大王”張子怡還有一股神奇的魔力，能讓哭的人開懷大笑呢！那天，我們上完體育課回教室，張子怡唱起了歌《飛吧，飛吧》。路過一年級教室門口時，我們看見一個小男孩在哭。張子怡靈機一動，把歌唱得很離譜。小男孩聽著聽著破涕為笑了。我對張子怡佩服得豎起了大拇指。

張子怡是一位名副其實的“搞笑大王”。如果你有煩惱或不開心的話，就來我們班找她哦！

搞笑的我作文篇4

在我的記憶中，有許多老師在我的中給我留下了深刻的印象。一絲不茍的任老師，溫柔美麗的臧老師，非常嚴厲的王老師，風趣幽默的徐老師……但有一位老師，我最難忘，他，就是那光頭老曹。

一想起他那幽默的話語，一想起他那搞笑的姿勢，我就懷念；六年級的時光。老曹，是我六年級的語文老師，他十分幽默。記得有一次我們六（1）班去沂河堆野炊時，我們帶了許多飲料還有啤酒，老曹叫我們每個人倒杯啤酒，“干杯”，開始，誰知道，一場“意外”也發生了，由于46個杯子的碰撞，玲玲杯子的`啤酒漾出來了，這倒沒有什么，可啤酒竟”飛”到了老曹最喜愛的“光頭”身上，全班人都傻眼了，一片寂靜。突然，老曹說； “玲玲，你認為這種治療方法還有用嗎？”“哈哈”，全班人頓時都笑出聲來，玲玲也被這幽默的批評笑了起來。怎么樣，老曹幽默吧。不知有沒有令人露出牙齒。

我難忘我的曹老師！

搞笑的我作文篇5

我有一個搞笑老爸。你瞧，他的樣子就很搞笑。

他個子不高，胖乎乎的身材，圓圓的腦袋。黑黑的眉毛下面，兩只眼睛一只大，一只小。為什么會這樣呢？那是因為他小時候太淘氣，受過傷的緣故。最讓我想摸一摸的就是他的肚子。他的肚子圓圓的，好像里面裝了個大西瓜。我的爸爸是個樂觀的人，他每天都樂呵呵的，好像從來都沒有煩惱。正是因為這樣，所以他的胃口特別好。他不但吃飯特別香，而且還特別喜歡吃零食。他晚飯之后不是去睡覺，而是一邊看電腦一邊吃零食，而且每次都到夜里十點多，我可陪不起他。

我早上起來第一件事兒就是跑到他的電腦桌前，數他吃剩的冰棍桿兒，然后再跑過去向媽媽匯報。這時我們母女倆總會笑作一團。你瞧，爸爸的桌子上一片狼藉，橘子皮和瓜子皮堆成了兩座小山。他的門牙因為長年累月嗑瓜子兒，磨出了一個小豁口。我想這和滴水穿石是一個道理。我的爸爸還是一個幽默的人。他喜歡逗我笑，我喜歡和他打打鬧鬧。我倆走在大街上，儼然是兩個喜劇演員。

這就是我的搞笑老爸，我想你一定也喜歡他。

搞笑的我作文篇6

在我的印象當中，所有的課都是嚴肅認真的。然而有一節課卻是既驚心又搞笑。

那是國慶節假期的前一天，在下午第二節課時，老師讓我們讀科學卷子。那卷子對于我們來說，如看“天書”一般。老師怕我們讀錯，便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起來讀。正當我讀到“植物的根能吸收水分”時，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，讀成了“植物的恨能吸收水分”，全班同學哄堂大笑，連老師也笑了。在老師的指導下，我艱難地讀了下來。

讀完之后，老師要讓我們讀讀背背，隨后在小組長那里背。這可把我們給愁壞了，別說背了，連讀都讀不通順?？晌覀冃〗M的人卻又都若無其事，有的學機器讀，有的用方言，還有的竟然用假聲……在我的`再三威逼下，他們終于開始一本正經地讀了起來，并開始背誦。

過了一會兒，老師站了起來說：“下面我要挑人背?！蓖瑢W們頓時都忐忑不安，生怕老師挑到自己?！皬埡??！钡谝粋€不幸的名字出現了，“請你背誦一下第一個，光沿什么傳播？”他一臉茫然的站了起來，一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿，說：“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個：“光沿空氣傳播?！辈恢獮槭裁?，他說的話很令人想笑。全班同學都捧腹大笑，有的連鼻涕都笑出了笑出來。

下課鈴聲響了，這場“噩夢”終于結束了，還好老師只抽了一個人，我們都感到慶幸。這節既驚心又搞笑的課堂，深深地烙在了我的心頭。

搞笑的我作文篇7

我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因為他就是我們花樣跳繩的老師。

周老師風趣幽默，記得他第一次上我們課時的場景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的`助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之后才帶領我們到架空場地。一到架空場地，葉老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來了，他見我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師說：“同學們，如果你們能排好隊，站好，我就跳一個后三搖給你們看?！蓖瑢W們一聽來勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰知老師話鋒一轉問到：“同學們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個最聰明的同學一聽立刻說道：“那就是最后一場精彩的表演?！敝芾蠋熉犃艘慌拇笸?，說：“沒錯，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分?！蓖瑢W們一聽，頓時有種竹籃子打水一場空的心情，心里別提有多失望了。但又轉念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說：“下次再跳?！蓖瑢W們聽了心里很不是滋味，便異口同聲的說：“三搖、三搖……?！敝芾蠋熞娮约合虏涣伺_，便跳了一個三搖，我們這才解散。

你瞧，這就是風趣幽默，教學有方的周老師。

搞笑的我作文篇8

他是我的朋友，一個蠻幽默的人。

他長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一個橢圓形鏡片的眼鏡，已經近視300度了，當然，他還有一個笑口常開的嘴巴。

有一次，我英語沒有考好，只考了78分，回家當然不免被爸爸媽媽給臭罵了一頓。吃好晚飯，我帶著郁悶無比的壞心情，走去了大院找常肖他們玩。我一跨進大院的門，就看見常肖跑了過來，我一見這形式，馬上向旁邊走了幾步，打消了常肖準備用腳踢我的念頭?？礃幼?，常肖他迎接我的方式還是這么特殊??！幸好是我，不然換作是另一個人不被他踢中才怪。常肖看見我躲了過去，臉上一點奇怪的表情也沒有，也對，他了解我也正如我了解他一般，我知道他回來踢我，他也知道我會躲過去，不然的話，我都會懷疑我腦子被爸爸媽媽罵傻了。這一幕“歡迎式”結束后，我就一如既往的和常肖他們一起玩三國殺。走的時候，常肖乘我不注意，踢了我一腳，然后像離弦的箭一樣，飛快的向他家跑去，我也馬上追了過去，連是誰踢得都不用看，我就知道，肯定是常肖踢的，這一點想都不用想。最后還是沒有追上常肖，只聽見，從常肖家樓里傳來的哈哈大笑的聲音。

他就是這么一個人，這樣一個幽默的人―常肖。他的朋友很多，這么一個易相處p又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢？

搞笑的我作文篇9

童年是一條七彩的河，流動著歡聲笑語；童年是一瓶泡泡水，吹出快樂的透明球體；童年是一首悠揚的歌，唱著我們的喜怒哀樂；童年是一支筆，讓我們畫出想象中的美好……

七歲時，想當造型設計師，于是在某個夜晚，帶上自己的.“所有工具”，“圖謀不軌”地一步一步接近不小心在客廳睡著了的老爸，哈哈，機會來了！我踮起腳尖，捊過老爸額前的發，然后又用發夾固定住，滿意地欣賞自己的“杰作”后，又在思考下一步該干啥。我拿著紅領巾不停地在手中擺弄著，咦，有了！立馬有了一個好點子，雨絲便學著米老鼠，往爸爸脖子上系一個蝴蝶結。忽然，老爸的嘴角動了動。糟了！他不會醒了吧》就在我準備“打道回府”時，爸爸又突然不說話了，原來是夢中囈語呀，嚇我一大跳！

我給自己壯壯膽，再次走上前去，確認老爸真的睡著后，才敢繼續為老爸“設計造型”。最后一個步驟做什么呢？我想了想，提起一條布就往老爸身上披，然后又把帽子蓋在他頭上。我細細端詳著老爸，突然間就大笑起來，老媽和弟弟過來一看，也都捧腹大笑，笑聲把爸爸驚醒了，他不明所以地望著我們。說時遲那時快，我抓起手機就給老爸照了一張相片，老爸看后，先是一愣，繼而也憨憨地笑了。

童年，就是這么有趣、滑稽。

搞笑的我作文篇10

我的班主任是一個非常幽默的人。他總是讓我們的課生動有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。

有一次，在班主任的課上，一個同學在下面開小差，不料被班主任發現了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當每個人看到他笑時，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學叫起來，重讀了剛才那句話，才意識到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的“英雄”。

下課后，班主任將加入我們的團隊。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。

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他經常給我們拍照，說會給我們留下美好的`回憶。為了不想念任何人，他跑來跑去，跑前跑后，堅持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景，一起歡笑。

他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發自內心的愛他。猜猜他是誰？他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。

搞笑的我作文篇11

“快看，‘搞笑星’過來了！”你聽了，或許會問：“‘搞笑星’會是誰？”告訴你吧，他就是我們班上“笑”名遠揚的鄭漢彬。

他這個人喲，有一個不倒翁形狀的臉，在臉上長了一張愛說愛笑愛編歌的嘴。就說這嘴巴吧，一天不說幾個笑話或編幾首搞笑歌曲就決不罷休。（WWW.1467.cOm.CN 大學生范文網）

有一次，我在上學的路上遇到他，我向他打起了招呼，而他卻馬上唱起自己改編的歌來：“我的熱情，好像一把火，燃燒了佳衡的——頭發——?！庇捎谟X得他唱的歌像是在諷刺我，真好想揍他一頓。但是他卻我行我素接著唱起來，仔細一聽歌詞，卻讓我禁不住放聲大笑，足足笑了十分鐘之左右。見我樂開了花，他更是得意洋洋，繼續哼起了他的`大作，邊唱邊扭，模樣非?；?。

我看了手表：“哎呀，不好，快遲到了?！庇谑窍蛩蠛埃骸皠e瘋啦，上課時間快到了，再不走就要遲到啦！”說著，拉著他的手奮力往學校跑去。終于到了教室，我們剛坐了下來，上課鈴剛好發出了尖厲聲音。我望了鄭漢彬一下，剛好他也往我這邊望了過來，他還扮了一個鬼臉“好險??！”我暗自慶幸的同時心想：幸虧我發現及時，否則我們兩個會從歡樂的臉孔過度到成為兩個“苦瓜臉”，因為遲到會被老師批評的。

雖然我們幽默的‘搞笑星’會給大家帶來歡樂，但有時候，稍微不注意，也會給大家帶來麻煩的。當然，班里出現了有這么一位‘搞笑星’讓大家的每一天都過得笑口常開，我真喜歡他哩！

搞笑的我作文篇12

“你中午吃了頭牛啊!打嗝聲音這么響亮?”這是誰說的話，怎么如此幽默。啊!原來他就是我們班的語文老師。他的頭發短短的，腦袋小小的，嘴巴薄薄的，個子也不高，整個人看起來很滑稽。不過，他說起話來那叫一個逗，經常把我們樂得合不攏嘴。

有一次，我們都在認真聽課，可卻有一位同學架著二郎腿，哼著小曲，一副悠閑自在的.樣子。語文老師發現了他，先是瞪了他一眼，然后用隨意的語氣說：“某某同學，你抖著二郎腿，哼著小調，如果再給你端上一杯茶的話，那你就快要變成大公司老板了呀!不過那可是二十多年后的事了，現在你得聽我的，服我管?！痹捯魟偮?，全班同學都哈哈大笑起來，再看那位同學，趕緊坐端正，臉紅得快要著火了。自那以后，我們班再也沒人敢在上課時翹起二郎腿了。瞧，老師的一句話，可真管用哪!

還有一次，某同學在上課時玩抽屜里的水寶寶，玩得正入神時，竟然也被語文老師發現了。老師對她說：“某同學，你在下面擺弄什么小玩意兒?”她趕緊把水寶寶收起來，可是無論她怎么遮掩也逃脫不出老師的火眼金睛啊!老師讓她的同桌偵查一下，同桌回答是水寶寶，老師慢悠悠地又說了：“水寶寶是你的寶貝嗎?上課時也不忘精心照顧它，看來你很有愛心哪!那這樣，今后咱們班的植物角就由你一個人承包得了，讓大家伙也看看你的愛心是如何轉化為實際行動的!”我們都捂著嘴偷笑，這可是個苦差事，不時地灑掃、修剪、施肥，可折騰人了。再看看那位同學，低著頭乖乖地拿出水寶寶，交到了講臺上，并保證下次再也不帶玩具到學校來了。

我們的語文老師真幽默，如果沒有他，那么我們的課堂就沒有笑聲了。