勞動感言簡短（精華15篇）_勞動感言簡短
發布時間：2024-12-24勞動感言簡短（精華15篇）。
? 勞動感言簡短 ?
勞動感悟簡短
1、臨淵羨魚不如退而結網。
2、通過勞動，也是讓我養成了?個好的習慣，懂得
3、他辭官歸去后勤勞動，收獲勞動果實時那種愉悅心情，無人能及。
4、第二，有時也會拈輕怕重，當勞動強度太大，超出個人能力就會害怕勞動。
5、第二，勤奮勞動。勤奮是人類進步的一大基礎，勤奮勞動能夠讓自己的生活充足。不足，第一，有時勞動熱情不高，因為報酬不夠高。
6、今天是學雷鋒的好日子，街上的好人好事源源不斷。大家都滿帶笑容把家里的掃把、抹布、水桶，鏟子、鐵鍬等勞動工貝都都帶來了。大家分工合作。有的擦瓷磚，有的擦玻璃，掃的掃，鏟的鏟，終于把衛生室弄干凈了，我，看到了團結的集體，優秀的青少年，愛勞動的精神，同學的友愛和諧。
7、同時勞動也是可以鍛煉我們的?體，雖然很累，但是過了?天之后我恢復了，卻是發現??的?體更好了，其實也是完全
8、勞動讓我們更好地體會奉獻帶來的愉悅和幸福，勞動讓我們更多地擁有正能量并維護了自身的尊嚴。
9、?苦勞動?得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是?天的勞動，更何況?這更累的事情，我也是聽
10、勞動不僅能夠讓人們獲得物質上的收獲，而且還能培養團結協作的精神，以及艱苦奮斗的精神，更能使人們獲得心靈上的安寧。
11、勞動的感受簡短句子：勞動的感受是非常疲勞，但更體會到了勞動的辛酸，體會到美好簡短生活的來之不易。一分耕耘，一分收獲我明白了：只有付出辛勤的汗水，才能換來豐碩的勞動成果。
12、采菊東籬下,悠然見南山。
13、不付出勞動就不會有收獲。
14、勞動最光榮！隨著人們經濟條件的提高和社會智能化水平的不斷升級，不少人勞動的機會少了，特別是一些年輕人更不愛勞動了！所以還要加強對在校學生熱愛勞動的教育！
15、勞動雖然很累人，但勞動的成果讓人高興。勞動是光榮的，勞動可以讓人體會到生活的快樂和幸福。我今后還要多多勞動，培養自己熱愛勞動的興趣，在勞動中體會勞動的樂趣。
16、勞動，是可以讓我們去鍛煉下?體，可以讓我們都體會到勞動的?個?苦，更加懂得去珍惜別?的勞動相關成果，?這次
17、只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是崇尚那些能用雙手創造生活的勞動者，不管怎么說，每一位奮斗勞動的人，都是積極向上的。
18、春天到了，各種野草都在發芽成長，有一天我們準備參加義務勞動，到山上植樹，先準備挖坑將小樹苗放在坑內培土澆水。植完樹感到身體很累，渾身疼痛。從植樹才感受到農民種地是多么的不容易啊，因此要平時愛惜每一粒糧食的重要性。
19、在寫勞動后感的時候，應該結合自己的工作實際，加以，比如如何提升工作效率、如何與同事互動等方面進行探討，進一步提高自身的綜合素質。
20、?母說過，我們的學習??都是感覺?苦，但是?母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的?苦，長?后就會發現還有
21、勞動?天下來，整個?仿佛都不是??的了，全?上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也
22、?苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次??參與了就發現，真的不容易。
23、勞動光榮，怕勞動可恥;勞動使人堅強，所以我們應正確對待。
24、?個暑假，我也是跟隨家?去參與了?些勞動，在勞動之中，我也是有了?些收獲和感觸。
25、辛勤勞動的人，雙手就是萬物的父親。
26、勞動是最光榮的一種生活方式，用勞動挽來的成果是甜密的，是最幸福的生活。
27、此中有真意，欲辨已忘言。
28、通過這次勞動，讓我有了許多的感悟，我們有現在的幸福生活，都是因為背后有廣大的勞動人民在默默無聞的付出，才讓我們衣食無憂，我為從前的浪費行為深深的感到羞愧，從今以后我一定要好好的珍惜眼前的幸福生活，以他們為榜樣，努力學習，做一個像他們一樣的人！
29、勞動后感反映個人工作態度和勞動成果，而工作成果不僅僅是完成任務，更在于如何以積極主動的態度，完成工作。
30、沒有太多的區別，但是堅持了下去，?個房間?個房間的去打掃?凈了也是可以看到??的?個勞動成果，也是會得到肯定
勞動感悟簡短
31、到鍛煉，更加的懂得?活是怎么樣的，?不是埋頭去讀書，那樣對于?活也是有很多的不了解，?勞動卻是讓我對家?有了更
32、要多去勞動，在家的時候，我也是會幫?母做?些家庭的勞動，并沒有那么的?苦，但是也是可以減少他們的負擔，??還得
33、完善的新人應該就是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。
34、樂。勞動同時也是告訴我們去做?個事情，不能是半途?廢，像打掃屋?，如果只打掃了?半累了，就不?了，其實和沒打掃
35、勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。
36、撰寫勞動后感需要認真總結自己的工作收獲和不足之處，并提出改進的方法和意見。
37、更多?苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，???也是以后?論做什么事情，別?
38、多的了解，清楚做好?個衛?的?作就不是那么容易的，??母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃?個衛?，他們
39、勞動又鍛煉身體，又能掙到勞動果實是再好不過了！
40、勞動后的體會
41、勞動的感受簡短句子：勞動的感受讓我們更深地認知自己、認知社會、認知世界，勞動感受讓我們更大地激發自己的潛能和聰明智慧。
42、讓我是感觸到，其實平時??學習完了，也還是要去多幫助?母做?些勞動，去減少負擔的同時，??也是可以去收獲到快
43、這個還是陶淵明體會最深：
44、身體原因對力氣活不能勝任，但是有耐心，善長于手工活
45、看到??收拾?凈?新的房?，我也是感到有成就感，勞動是會讓?感覺到有快樂和滿?的，???去動?去做的，更是
46、勞動體會如下：今天勞動的經歷非常有意義，我深刻地體會到了勞動的重要性，勤勞的生活才是自由的生活。
47、優勢，第一，不怕困難與艱苦，肯勞動，勞動最光榮，是獲得物質基礎的前提，熱愛勞動。
48、是累，但是也是興奮的，結果回到家?之后也會特別的累特別的痛苦，?第?天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別?
49、體會到勞動的光榮，不足之處是還需多多磨煉。
50、勞動是天天在重復，那么其實是更累的，?我?天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所?的東西都是別?
51、給予的，付出的，??都是要想到這?天的勞動，要去珍惜。
52、勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜，且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
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有幸讀了《誰拿走了孩子的幸福》，讀著這本書，我被書中的故事感動著，被書中的情感感染著，更被書中那濃得不能化解的愛融化著。作為一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，自認為自己還算是一個盡職盡責的老師,可是，讀完這本書后，我對好老師的標準又有了新的認識，“老師是什么？是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子心靈的明燈。成為老師的先決條件是愛，但光有愛遠遠不夠，做一個合格的教師，最重要的是要掌握一種手段，一種具體的操作方式，要使孩子能把知識化為智慧、把品格滲進心靈才行……”是啊，要使孩子幸福，我們不僅要對孩子有愛心、責任感，更要使這份愛心充滿智慧。
作者李躍兒在書中提到的“教育，首先是讓人成為人的，是提升人的，拯救人的，其次是增長智慧、傳達知識的?！倍F實當中，尤其是在中國，成人對于孩子，大都是只注意孩子的身體和學習，卻很少注意背后的那個心靈。書中楊一凡的事例讓我深深震撼，正是因為孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福，但這絕不是我們所希望看到的狀態！
在李躍兒的書中有一個非常形象的比喻：“孩子是腳，教育是鞋”，看到這句話，不禁讓我怦然心動，在生活中我們都有過選鞋的經歷，經過一次次的嘗試，我們最終選擇的總是那雙穿著最舒適的鞋子，聯想到十多年的教育生涯，我突然想到：我的這雙“鞋”真的適合班級里每個孩子這雙“腳”嗎？
我們作為家長也好，老師也罷，似乎都應該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望，但我們要重新定義幸福的概念：人是否幸福，并不取決于他有多少財富，是否過著奢侈的生活，而在于人的內心有沒有釀造幸福的工廠，有沒有對于“幸?！边@個概念的準確理解和把握，有沒有獲得幸福的智慧。作為教育者和家長，我們首先要清楚孩子“幸福的根源”，這絕非是孩子要什么就滿足什么。
《誰拿走了孩子的幸福》這本書給我的另一個啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開始是沒有棱角的，但很多時候我們都會在這張白紙上按照自己的意愿畫上一個方框后，從此它就成了一個永恒的矩形，這時，除了在方框中發揮定格的形態外，再也沒有其他發揮的余地了。這是教育的失敗！只有當孩子心境未定格時，才是教育的最好時機。我們應該將心比心，使自己和孩子之間的關系拉成平行線，只有這樣才能進入孩子的內心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在這個前提下，孩子才能獲得有益的發展，才能感受到幸福！
感謝李躍兒，在這個時候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻了這樣的一本好書，這樣的一個理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛的宣言。使我猛然醒悟，作為一名教育者，還給孩子本應有的幸福，呵護與珍愛孩子的幸福童年，實在是教育的根本職責。教育的難點不在于有沒有現成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無貴賤，醫病者良；法無高下，契機者貴，說的.就是這樣的意思。李躍兒提出自己的觀點就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點，造出合適的鞋，孩子才會感到幸福。
《誰拿走了孩子的幸?！?，讀時就像在一面光潔的鏡子前觀照自己，渺小而卑微。她使我的心靈受到震撼，使我的靈魂受到洗禮。雖然距她的教育觀點還差得很遠很遠，但是，我會向著&ldq
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節約，就是節約能源，做好環保。為了我們的地球，我們的國家，我們每個人的生活更好，我們必須做的有什么呢？
我覺得該從我們日常生活來做，從身邊的小事做起。就說我們平時用的鉛筆吧，一般是木制的，如果都用報紙卷制筆，可以節省大量木材，樹木就可以環保。書包、書皮平時我們愛惜好，還可以循環使用。在家呢，盡量節約用電，晚上不要把所有房間的燈打開；不要開著燈睡覺。夏天開空調時，溫度不要打的太低；把洗菜的水留下來可以沖廁所；洗衣服時盡量少用洗衣粉等等。
現在各個商店都跟著我們的嗜好，大量生產汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路、公園甚至學校都成了它們的家。罐子有的是鋁做的，鋁也是對人有害的。你知道嗎？廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池的污染、危害作用是緩慢的也是深遠的。當它們和普通家庭垃圾混合后，在一定條件下，會慢慢發生一系列化學反應，釋放出有毒物質，這些有毒物質焚燒時會污染大氣，滲入地下時污染地下水或江河湖泊；一旦進入人體，對身體有害。因此，它屬于危險垃圾。
以前小河清澈見底，能看到小魚，現在工廠為了提高效率，竟把小河當成了排污水的好地方，小河被污水弄的骯臟不堪，過路人都飛快的離開。
節約用水是在保護我們的環境，就是節約資源。我們要保護環境。大家都行動起來吧！讓我們的明天更加美好。
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尊敬的各位領導：
今天我的心情十分激動，因為我榮幸的在小學生英語展示活動中很獲得了三年級組一等獎。望著鮮紅的證書，我十分感謝為我悉心指導朗讀的英語老師，是她不厭其煩的為我指導，正音，才使我有了今天的獲獎機會。在此我向老師真誠的說一聲：老師謝謝您!
其次，感謝英語展示活動，為我們提供了展示自我、體驗成功的機會。剛開始學英語時我還有些害怕，怕自己學不好英語。慢慢的我發現英語的學習是非常有趣的，在聽聽、讀讀、說說、玩玩、做做中不自覺的就學會了知識。每節課前的展示、校園英語展示臺為我們搭建了自我展示的平臺，鍛煉了我們的參與意識、表現能力，口語表達能力，讓我在快樂中學習英語
這次我雖然獲獎了，但我與高年級的大哥哥、大姐姐們還有很大的差距，我會以此為起點，勝不驕，敗不餒，以嶄新的姿態面對未來，爭取在以后取得更優異的成績回報父母、老師、學校和社會。
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1、只是個普通的勞動者，無論身居何職何地，都不會忘記祖國和人民的使命歲月會使人老去，知識卻永遠年輕白霜染發，壯志猶在，嘔心瀝血，春蠶到死
2、勞動是一首永恒的贊歌你看萬里長城葛洲壩高速公路立交橋一座座高樓通訊設備交通工具服務功能智能化運作等等，都是勞動人民的勤勞汗水與智慧結晶
3、勞動是快活的根源——伏爾泰
4、只有栽種樹苗，才能吃到果實
5、是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田
6、狩獵才能得禽獸，勤勞才能有收入
7、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由
8、人生快樂，是自己的勞動得到了成果農民勞動得了收獲工人勞動出了產品醫生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣謝覺哉
9、我們離不開父母的勞動工人的勞動農民的勞動警察的勞動教師的勞動，因為勞動，才有我們生活的蒸蒸日上，才有國泰民安是各行各業的勞動者用他們的勤勞和智慧付出腦力和體力勞動養活了整個世界
10、跑昨越快，遇到風的阻力越大阻力與成就相伴隨
11、勞動的一天字日記
12、熱愛勞動就是熱愛生活，尊重勞動就是尊重自己！
13、無論科技發展多么的進步，勞動依然是快樂之源和幸福之本
14、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅
15、聰明出于勤奮，天才在于積累
16、勞動節的感悟小學生勞動節日記字
17、勞動可以鍛煉人們的勞動能力，可以鍛煉人的意志，只要你付出了勞動與汗水，就會有意想不到的收獲——唐紅霞
18、學習是勞動，是充滿思想的勞動
19、家務勞動作文字 做家務的感受字作文
20、每一種勞動都是一種力量，都是魚和水的關系，無論是精神文明的邁進還是物質文明的飛躍，無論運用的是決勝千里之外的高科技還是城市美容師的揮汗如雨，不同的勞動和相同的汗水構成和諧的社會
21、勤為無價之寶
22、樹以果子出名，人以勞動出名
23、勞動的果實最甜美，幸福不會從天而降，優美的歌聲給了我們愉悅和聽覺享受，更給予我們得到教育
24、勞動萬事足
25、勞動場面的成語起早貪黑熱火朝天任勞任怨熱火朝天奮勇爭先
26、小學生勞動最光榮演講稿篇一
27、勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養——蘇霍姆林斯基
28、一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊不會忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影
29、勞動平凡，勞動偉大在我們勞動人民自己的節日到來之際，讓我們在贊美勞動的同時，來贊美我們創造整個美麗世界的勞動人民
30、當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在遠行的大船上享受著旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗
31、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉——烏申斯基
32、男兒在勞動中成長，土地在勞動中變綠
33、五一勞動節到了，祝你致富踏上萬寶路事業登上紅塔山情人賽過阿詩瑪財源遍布大中華！
34、勞動，是推動歷史前進的動力；勞動，是拉動社會發展的纖繩；勞動，是幫忙時代進步的階梯
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這次團日活動主要以三生為主題圍繞“生如夏花，花開不落”進行。
什么是三生，生活，生存，生活，就是熱愛生活，學會生活，幸福生活
生活是一切的前提。人生的歷程是漫長而短暫的。是父母給了我們生命。從我們出生的那一刻起，我們就來到了人生的起點。生活的前提是我們可以想想生活和床上用品的生存。
生存是一切的基礎。既然我們有生命，我們就必須學會生存。了解環境，了解規律，團結互助是生存的基礎。我們既然要生存，立足在這個世界上，就必須學會“感謝磨難”，是磨難讓我們更加努力，更加堅強。
就像在兇猛的石墻上長出的花朵一樣，華麗而溫柔。那么這朵花，就要比別的花多一份艱險，多一份力量。
生活是目標。 如果生命和生存為生命鋪平道路，那么生命可以說是上帝賦予我們的巨大財富。
生活給了我們積極的態度，樂觀的精神和充滿情感的。來思考我們生存的價值；生存使我們更好地證明生命的價值
新東方創始人俞敏洪說過：“一個人不管有多偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的；但如果一個人有了理想，平凡和瑣碎可以濃縮為偉大。平庸的人一輩子只能擁有瑣碎，偉大的人卻能用瑣碎堆砌成偉大”。
我們的人生，就是要履行游戲規則：通過生活體驗，學會生存，證明生命的價值。
此次活動的內容豐富多彩，包括歌曲、舞蹈以及一些小游戲，使得每個學生都可以參與到各種各樣的活動中去，使同學們都能夠各盡其能，使得活動呈現多樣化。同時，一些小游戲也將本次活動的氣氛推向高潮，也讓同學們愉快地了解三生，關注三生。此次活動也是一種精神生活。
作為學生，毫無疑問，我們的主要任務是的學習，但我們更應該重視自身的思想素質、文化素質、心理素質、身體素質和勞動素質等的全面發展和提高。
積極組織同學廣泛開展類似活動，對于增長同學們的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展同學的良好個性都有著重要的作用，對于班級管理和集體教育以及學生進行自我教育也都有著極其重要的意義。同時，團日活動可以團結支部成員，擴大支部影響力，加強支部與班級、校園的聯系，提高支部成員的整體素質。
我班的團日活動基本取得了預期的目的，團支部的精心準備以及全班同學的積極參與是這次活動走向成功的奠基石。但投擲運動也存在一些不足，尤其是在投擲活動的開始和結束時。希望在以后的活動中能取得更好的效果。
最后，我希望每個人都能珍惜生命，學會生存，快樂地生活。
生命是什么？
生命是父母的精血，
是靈魂的存在。
生命是什么？
生命是風的輕盈歲月，
是雨的淋漓盡致。
生命是有著許多合音的交響，
是有著一顆感恩而快樂的心。
生命來之不易，
經過了多少折磨，
才有了你我的身軀。
不要踐踏生命，
不要放棄生命。
生命是我們的根本，
生命是我們的希望。
珍惜每一日，
保護身體安全。人生的演繹更加精彩，事業的鑄就更加輝煌。
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因為工作繁忙，平日很少輔導兒子學習，也沒什么時間接送他上下學，更不用說參加親子活動或家長會了。懷著一種內疚的心理，昨晚我和愛人參加了兒子表演課的結課匯報表演，今天又逢他們班的元旦親子活動?；顒咏Y束后，我坐在回公司的車上，感觸頗多，心情久久不能平靜。
常言道：“父母是孩子最好的老師,也是孩子終生的老師”，但每天忙忙碌碌，日出而作，日暮而息，我這做父親的同孩子又接觸共處了多長時間呢?很感謝孩子的姥爺姥姥和媽媽積極補位;在參加這兩次活動看到孩子活潑自信之后，對關心教育我孩子的老師們更是由衷地感激!我在沉思中反復的告警自己：不能再讓自己對孩子教育的缺位變成一種缺陷了，有這么多敬職敬責、水平高超的老師相伴，兒子特立獨行、格物致知還會遠嗎?
人們常說“鳥有反哺情，羊有跪乳恩”，昨晚兒子的表演課程結課演出和今天的匯報表演以及饋贈給我的作品，不就很好地反映出我們辛勤的老師在他們幼小心靈中培養出了“感恩于心，知恩于行”嗎?
在占圓圈和擲沙包以及剝桔子的游戲中，我看到了兒子細心觀察、高度集中、深深思索的摸樣，我在想這不就是很好的培養智力的方法嗎?我在心中默默地說：兒子，比賽結果是次要的，重要的是你要找到解決問題之道啊!
當其他同學在進行激烈的競賽時，我拉著兒子在一旁為同學們加油吶喊;在制作小燈籠時，我做好了最后一位完工父子的心里準備，讓兒子剪紙粘條，不能為了成績而主體缺失。現在獨生子女較多，往往我們生活在以孩子為軸心的生活里面，但現在世界越來越狹小，這些活動不正是培養兒子的協作精神和互動能力嗎?
每每看到兒子在每一項活動開始時躍躍欲試的樣子，又聽到兒子悄悄地對我說“爸爸，我們得第一吧”，我的心就像兒子綻開花朵的臉，要是孩子在往后的生活和學習中，經常能像今天一樣的積極、自信，在往后激烈的人生競爭當中，離勝利還會遠嗎?我想，“小贏在智、大贏在德”的理念也將會影響到兒子的一生了吧!
至此鼠年盛世來臨之際，在為兒子喜悅之余，我謹代表家人再次感謝張園長和李老師等老師對我兒子的呵護和教育，衷心祝愿各位老師及家人在新的一年平安健康、萬事如意!
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歷時兩天的中大23班拓展活動，項目排滿了短短的兩天。時間在努力、團結、互助、勇氣和恩惠中飛快逝去，卻讓我難忘很久很久。
拓展中，我們一起參與了野炊、天使之手、搶灘登陸、夜行靜坐、攀越畢業墻等等。每一個游戲都那么意義深長。它考驗著團隊中每人的堅毅同時也考驗著每人的信任。把一班有著不同經歷，不同故事的人由陌生、松散到一起團結努力，互助互勉。團隊中彼此的鼓勵與支持，幫助與關護令我心內頓生久違的溫暖。
人生如游戲，游戲如人生。工作也好，生活也好，難免會遇到不同的困難與挑戰，更是會與無數的陌生人或朋友相遇、相知。面對這一切，不期而遇的事。也許我們會害怕、退縮或逃避，或冷漠。而原來勇于面對、溝通、彼此關護，困難并不可怕。伸出我們天使之手，一切困難皆可度過?；仡^，又是一道美好回憶。
? 勞動感言簡短 ?
團日活動感言.txt23讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。
這次團日活動主要以三生為主題圍繞“生如夏花，花開不落”進行。
什么是三生，生活，生存，生活，就是熱愛生活，學會生活，幸福生活
生活是一切的前提。人生的歷程是漫長而短暫的。是父母給了我們生命。從我們出生的那一刻起，我們就來到了人生的起點。有了生命的前提和生命的鋪墊，我們可以想想生存和生命。
生存是一切的基礎。既然我們有生命，我們就必須學會生存。了解環境，了解規律，團結互助是生存的基礎。我們既然要生存，立足在這個世界上，就必須學會“感謝磨難”，是磨難讓我們更加努力，更加堅強。
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就像在兇猛的石墻上長出的花朵一樣，華麗而溫柔。那么這朵花，就要比別的花多一份艱險，多一份力量。
生活是目標。 如果生命和生存為生命鋪平道路，那么生命可以說是上帝賦予我們的巨大財富。
生活給了我們積極的態度，樂觀的精神和充滿情感的。來思考我們生存的價值；生存使我們更好地證明生命的價值
新東方創始人俞敏洪說過：“一個人不管有多偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的；但如果一個人有了理想，平凡和瑣碎可以濃縮為偉大。平庸的人一輩子只能擁有瑣碎，偉大的人卻能用瑣碎堆砌成偉大”。
我們的人生，就是要履行游戲規則：通過生活體驗，學會生存，證明生命的價值。
此次活動的內容豐富多彩，包括歌曲、舞蹈以及一些小游戲，使得每個學生都可以參與到各種各樣的活動中去，使同學們都能夠各盡其能，使得活動呈現多樣化。同時，一些小游戲也將本次活動的氣氛推向高潮，也讓同學們愉快地了解三生，關注三生。此次活動也是一種精神生活。
作為學生，毫無疑問，我們的主要任務是的學習，但我們更應該重視自身的思想素質、文化素質、心理素質、身體素質和勞動素質等的全面發展和提高。
積極組織同學廣泛開展類似活動，對于增長同學們的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展同學的良好個性都有著重要的作用，對于班級管理和集體教育以及學生進行自我教育也都有著極其重要的意義。同時，團日活動可以團結支部成員，擴大支部影響力，加強支部與班級、校園的聯系，提高支部成員的整體素質。
我們班的團日活動基本達到了預期目標，團支部和全班同學的精心準備
積極參與是活動成功的基石。但投擲運動也存在一些不足，尤其是在投擲活動的開始和結束時。我希望在今后的活動中取得更好的成果。
最后，我希望每個人都能珍惜生命，學會生存，快樂地生活。
生命是什么？
生命是父母的精血，
是靈魂的存在。
生命是什么？
生命是風的輕盈歲月，
是雨的淋漓盡致。
生命是有著許多合音的交響，
是有著一顆感恩而快樂的心。
生命來之不易，
經過了多少折磨，
才有了你我的身軀。
不要踐踏生命，
不要放棄生命。
生命是我們的根本，
生命是我們的希望。
珍惜每一日，
保護身體安全。
把生命演繹的更精彩，
把事業鑄就的更輝煌。
? 勞動感言簡短 ?
時光荏苒，歲月如梭，六年多過去了，蹦蹦跳跳的小丫即將步入小學校園，成為一名光榮的小學生了。小丫很憧憬，作為家長的我們卻有些惶惑，小丫在校園的學習生活會是怎么樣的、她能很好很快的適應嗎、能健康快樂的成長嗎、老師們是否和藹可親、校園氛圍怎樣、我們家離學校那么遠，接送小丫的辛勞和她自己路途的奔波是值得的嗎……為此作了多方的了解和咨詢，可還是沒有很直觀的感受，還是很忐忑，在這所成都市一流的名牌小學里，到底有多少卓越之處呢？懷著這樣的心情，我親身參與了從8月23日起學校安排的一系列“一年級新生入學早知道”的活動，就在參加完27日的家長重返校園活動后我的心情變得坦然了、舒暢了、向往了，我為自己作出了這個正確的選擇——為小丫選擇了“泡桐樹小學”而感到由衷的驕傲和自豪，我相信在這片肥沃的土壤里，小丫一定能幸?？鞓返膶W習、健康茁壯的成長。
27日上午學校組織的一年級家長重返校園活動，讓我們家長重溫了自己的小學時代，并體驗了小丫即將經歷的校園生活，感觸頗深。從一進教室老師們親切熱情的招呼接待到抽簽選定座位感受桌椅的舒適度，從老師們循循善誘的耐心講解到威而不怒的規則要求，從老師們幽默的稱呼我們為小朋友到莊重的佩戴上紅領巾，從整齊列隊到齊步邁入操場，從莊嚴的升旗儀式到小泡泡領唱中國少年先鋒隊隊歌進行愛國主義教育，從校長發言到一年級老師們的集體宣誓，從校級家委會成員的發言到一年級家長代表們的集體宣誓，從大隊輔導員激情洋溢的隊列整頓到體能老師活力四射的身體鍛煉操，從太陽花班級家長們積極踴躍、各具特色的自我介紹和強烈的集體榮譽感到老師們睿智、恰到好處的點評和一枚枚的棒棒糖，從老師們宣布活動結束下課到整齊列隊步出校園……時間早已過了中午12點半，可我還覺得意猶未盡，真想自己也變成一名小學生，在泡小重溫小學。是啊，在這樣的校園、有這樣的老師，誰會不憧憬小學，誰會不向往小學，誰還會有惶惑和忐忑？家?；顒拥拿恳粋€環節無不透露了學校和老師的煞費苦心，無不體現了學校和老師的聰明才智，無不展示了博大精深的校園文化氛圍，無不彰顯了深厚的文化底蘊，在這樣的環境里，孩子們怎么可能會不成人成才？這些正是泡小的卓越之處??！
我驕傲，我光榮的成為了一名泡小人！
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風水輪流轉,值日輪流做。今天,該我當值日了,我又興奮又緊張,生怕有個陰差陽錯,讓自己下不了臺。
早讀課下了課，我正玩得高興，突然，鄭添對我大吼一聲：“嘿！老何！”我被嚇了一跳，搔搔腦袋。他卻不緊不慢地說：“你看看，今天的黑板......”這下我才回過神來，一下子從座位上彈了起來：原來我忘了擦黑板了！我風風火火地沖到講臺前，抓起黑板刷，三下五除二地把黑板搞定。
上課了，我們靜息好，教室里靜悄悄的。張老師來了，看了一眼黑板，臉上露出一絲不易察覺的微笑，我很得意?！吧险n！”張老師的聲音不高，教室里依舊鴉雀無聲。他又叫了聲：“上課！”教室里還是很靜。咦？今天怎么沒人喊“起立”呢？這時，同桌何佩玲輕輕地碰了我一下?！芭?！”我恍然大悟，迅速站起來，喊了聲：“起立！”
唉——好險??！
第二節課時，我早有心理準備了，這樣就很平穩地過去了。第三節是英語課，蒲老師照例用英語說：“Classisbegen?！蔽荫R上接著說：“散打！”沒人反應，我又連喊了幾聲：“散打！”可是還是沒有人反應。這時，后面的楊霖對我小聲說：“Standupplese！”我才反應過來，便大喊了聲：“Standupplese！”這樣第三節課才算下了臺，不過，我分明感覺到，自己的臉上總覺得繃得緊緊的，很不自在。
好在我這人還是很有自知之明，有了這三次教訓，余下的事情都總算做得妥妥帖帖了。不過，總結這一天，我的收獲還是很大的。做值日，不僅鍛煉了我的膽量,增強了責任感,還讓我明白了這樣一個道理：說起來很簡單的值日，要做好也是不容易的。當然了，我還必須感謝三個人：鄭添、何佩玲、楊霖！
第二天，我的經驗就豐富多了，做起事情真是得心應手了?？墒敲抗澱n后的擦黑板是很辛苦的，累得我腰酸臂疼的，擦下來的灰，不時飛進我的眼里，奇癢難忍。特別是下午的體育課，比賽跳高，把我累慘了，連擦黑板的力氣也沒有了。羅宇沒有跳高，他見我有氣無力的樣子，幫我解決了。
放學的時候，幸好我帶了裝垃圾的口袋，想到前幾個值日沒有帶，我心里暗暗有些得意。收拾完垃圾，看見教室里整潔舒適，我心里涌起從未有過的自豪感。那一刻，一個念頭油然而生：勞動是很辛苦的，但也是快樂的。
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非常高興能和好多寶寶和家長一起參加元旦聯歡會,欣賞寶寶優秀、可愛的表演，看到到寶寶的成長，自己也從中得到滿足。
在每個媽媽的心中，自己家的寶貝都是獨具特色的，我家福娃也是，很聰明，對新東西學習能力和接受能力很強，腦子里總有無窮盡個為什么?？墒菑男〉酱笤诩覍氊惖乃囆g細胞從來沒有活躍過、振奮過！聽他唱歌、看他跳舞，簡直是奢望，如果下次還有機會參加這種活動，希望老師能讓福娃表演一下，我也小小得滿足滿足，欣賞，欣賞，呵呵！
還有一點，我相信BARRY班的寶寶家長，也有許多多才才藝得，也可以讓寶寶和家長組合表演，這樣的話，互動性會更強一些。
嗯，也就想到這些了，非常感謝耿老師、李老師組織元旦聯歡會活動。
辛苦了！
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打造一支有目標、有紀律的團隊
歷經2天的野外拓展訓練結束了，在苦與累、汗水與雨水交織的歷程中，同事們聚在一起又一次經歷的團隊的魅力和感召力，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百萬次的錘煉才會變的堅不可摧。這次活動給我帶來的感受頗深:
一、 適應力
第一次在哀牢山露營，滂沱大雨無時無刻不考驗著大家對極端天氣的適應，這仿佛是上天給大家出的一個難題，本想會有人埋怨，但意外的發現哪怕雨再大，天再冷，我們的團隊依然能適應，并積極投入到活動中，盡情的釋放自己。我第一次被團隊的堅韌折服了，我想，只要我們把這種隨遇而安的態度帶到工作和生活當中，就會少了很多了報怨，面對工作的突發情況，我們能更加從容的去面對，去解決。
二、 目標感
一個好的團隊必須有明確的目標。只有設定明確的目標才能使一個團隊產生共同的行動方向和行動力，這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確立的。
12號的翻山越嶺，2個團隊在只有不大清晰的地圖，指北針以及一把砍刀和一根繩子的情況下，歷經千辛萬苦，最終勝利到達了光山河水庫的目的地，并且高難度的在暴雨中抬出“傷員”，這個活動給我的感受是最深的，對于我來說挑戰也是前所未有的，當我感覺用盡最后的力氣還依然邁出前進的步伐時，我感慨萬千，如果沒有對目的地的向往，沒有團隊相互幫扶，相互鼓勵，我想我早就放棄了。也或許，任何一個團隊成員也沒有勇氣一個人去尋找那陌生的目的地，但為了目標，我們團結在一起，齊心協力，克服了所有的困難，最終達成目標。
在工作和生活中，我們也會感到很多的困難，有許多的不如人愿，我想，只要大家的目標是一致的，清晰的，心往一處想，力往一處使，那就沒有完成不了的目標。
三、領導力
一個成功的團隊必須有優秀的決策者，他們代表團隊的方向和全局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、全局意識和團隊意識。面對目標團隊每個成員都會產生自己的方案，這就需要一個領導出來，對大家的方案做決策，以確認最好的解決方案。
如若不然，大家在爭吵中浪費時間，在各自為政中浪費精力，到最后，可能團隊目標沒有完成，還是亂成一團。
在尋找光山河水庫的過程中，我們的團隊在三岔路口產生了小小的分歧，也是因為這個分歧大家有了一點點抱怨，盡管表現的不理想，但不就折射出我們的弱點嗎？后來大家都反思了，也意識到自己的不足，相信有了這一次的經歷，以后更加懂得領導與服從。
三、 計劃性
舉辦這樣的野外訓練并不容易。它有大量的人力、財力和物力支持。非常感謝您的支持和貢獻。
但與以往的活動不同的是，這次的野外拓展活動省略了一些環節，雖然有天氣的影響因素，當然也有人為的因素，我想既然組織了這樣的一次拓展，教練作為一個領導者就應該把每一個活動安排好，按計劃，按節奏進行，讓每一個團隊成員盡量融入到活動中，釋放內心的壓力，分享心中的想法，感悟團隊建設中的文化。
在以后的工作中，我們要加強計劃的編制與執行，有了完整的計劃，我們才不會偏離初衷、有了計劃，我們就會更好的按時按量完成任務。
每一次的拓展訓練，心靈就像是被洗刷了一次，感觸都是很多的，但每一次最深的感受就是：沒有完美的個人，只有完美的團隊，不論個人有多少不足，只要大家團結在一起，共同打造一個有目標、有紀律的團隊，相信我們每個人都能從平凡變得卓越，戰無不勝攻無不克。
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農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。我發現，我們中國，每一個傳統節日的背后，都有著很深厚的文化背景。端午節也不例外。通過查資料的辦法，我了解了一些關于端午節的知識。
端午也稱端五，端陽。關于端午節的由來，說法有很多，比如：有的說是為了紀念屈原；有的說是為了紀念伍子胥；有的說是為了紀念曹娥，等等。其中，以紀念屈原的說法，影響最大。據《史記》上記載，屈原是春秋時期楚懷王的大臣，因為他倡導讓有本事的人做事，富國強兵，遭到貴族的強烈反對，所以被趕出都城，最后來到了汨羅江邊。公元前278年，屈原眼看楚國被侵略，心如刀割，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江而死。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的遺體，還為屈原準備的飯團、雞蛋等食物地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈原的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子等的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
各地人民過端午節的習俗大同小異，主要內容有：懸掛菖蒲、艾草，賽龍舟，吃粽子，給小孩子洗艾葉澡等等。聽媽媽說，我們老家桂林那邊，端午節是中午過的，也有懸掛菖蒲、吃粽子這些習俗。
端午節這一天，當我還在睡夢里的時候，爸爸媽媽一早就買菜回來了。等我起床，看到媽媽拿著好幾把用紅線捆扎好的我不知道名字的青藤樹葉之類的東西，我很好奇，便問：“媽媽，你拿的那一把一把的是什么？”媽媽回答說：“是艾葉草呀?！痹瓉恚瑡寢屬I回來艾葉草是準備晚上用來燒水給我洗澡用的。我對此非常期待。到了晚上，當媽媽端著一盆用艾葉燒好的水走進浴室里，我聞到了一股清香的味道，原來，看起來那么不起眼的青藤樹枝，居然還有這么濃郁的香味兒啊。媽媽一邊為我淋澡，一邊嘴里念叨：“洗了艾葉澡，不會被蟲咬，寶貝健健康康，活蹦亂跳?！蔽衣犃酥?，忍不住跟媽媽說：“這是不是一種迷信呢？”媽媽回答說：“不是，只是過端午節的一個習俗罷了，它沉淀的是我們的一種傳統文化，表達的是大人們對孩子的美好祝福?！蔽衣犃酥?，心里很受感動。
過端午節，不僅領略到了這個節日的文化內涵，更讓我感受到了媽媽對我的一片疼愛之心。我愛端午，更愛傳統節日的文化氣息！
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為期六天半緊張而激烈的“課內比教學”活動終于圓滿結束，老師們精彩紛呈的課堂表現，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮……誰說我們的舞臺就在講臺上呢？廣闊的世界都是我們的舞臺?？次覀兊睦蠋焸?，除了教書育人之外，音樂室里，歌聲嘹亮；舞蹈室里，翩翩起舞。鋼琴前，行云流水；書桌前，揮墨潑毫；球場上，龍騰虎躍，英姿颯爽！這不就是我們的精彩人生嗎！
這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業樂業、與時俱進的同行們。各科的教學充分體現出了老師們的細心觀察、耐心教學和精心準備。教學目標的確定、教學環節的優化、教學程序的設計、有的放矢的教學方法、教學語言的組織更體現了教師的教學機智……尤其是課件的制作，更是體現出了新時代教師的綜合素養和極其過硬的基本功。
這次活動讓我懂得了我們的數學課堂是如此的生動有趣。標致的數學圖形以及有數學圖形的建筑物畫面配上優美動聽的音樂和flash動畫引領著學生走進如詩如畫的知識海洋中，如此有趣的導入還愁學生會不喜歡上課嗎？課堂中老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和富有智慧的啟發讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、小組討論，動手操作，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學生的個性，把學生的自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，學生學枯燥的數學，讓我們每一位學生都能大膽說，積極做，真正成為我們課堂的主人。教學生數學知識的目的是讓學生“用數學”，數學課堂中教者既要輕松引領學生們走進理論，更要能帶著學生滿載而出，教學環節中的學習新知到拓展延伸的環節就是老師帶著學生們走進理論，再走出理論走入我們的實踐生活。這樣的知識與實踐的緊密結合，就是讓學生們能學以致用。
有人說：“教師的第一要務是培養人才”“我們教師是在今天的課堂，用過去的知識，培養未來的人才，因此就必須要特別關注學生自主學習能力的培養，要使他們學會思考，學會應用已學的知識，并用其去創造新的知識?！蹦俏覀円囵B學生成為這樣的人，我們自己又該如何做呢？游泳教練能教會孩子游泳；畫家能教會孩子畫畫。教師是學生模仿的對象。希望學生愛學習，我們首先應當成為學習之師，學習新的教育理念，學習新的教學方法。希望學生會思考，我們首先應該做一個思考者。思考我們的課堂是不是一個師生共同成長的樂園，思考怎樣讓孩子一課一得，思考孩子為什么上課會說話，玩小動作？希望學生應用和創新，我們首先應當先行一步，將教學理念化為行動運用于教學實踐，努力創設高效的課堂，努力根據學情調節教學步伐。要求學生成為什么樣的人，教師就要先做這樣的人。至少在學生面前這樣做。
這次活動，讓我知道了：不斷地學習和積累會有收獲。更讓我體會到：一定要跳出水井，不做井底之蛙，原來外面的世界大得很哪；一定要樹立終身學習的理念，不斷在人格修養和專業素養上提高自己?！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補自己的種種不足！數學是一門應用性很強的學科。而教師自身是課程教學資源的一部分。能發揮自身特長，引領學生在多種學習形式中步入數學課堂，對學生學習數學知識、掌握數學技能、提高數學素養等方面，都將發揮不可估量的作用。生活需要七彩陽光，我們老師應該朝氣蓬勃，興趣廣泛。試想，一位教師愛好廣泛，能書善畫，知音律，懂體育，這些會成為他吸引學生、豐富教學強有力的工具，數學課堂會因此精彩紛呈，學生學習效率提高也是意料之中的了。
這次大賽雖然落下了帷幕，但是卻在我心中烙下了永久的記憶和啟迪，實際上也體現了現代教育對我們教師的新要求：做一個綜合型的教師，做一個全能型的教師。教師不僅是“教”師（教書之師），還應是“明”師（明理之師），“慧”師（智慧之師），“心”師（心理健康之師），“學”師（學習之師）。所以不管是比賽也好，校本培訓、上研討課也好，目的并不是為了考核，而是為了更新觀念，改變心態，促進教學。當我們努力完善自我，打開心窗，尋求自身的價值，給學生的成長帶去更多幫助的時候，我們更能體會到一種幸福和快樂！在年老的時候，我們可以無悔而且自豪地說：這個世界我來過，我努力耕耘著，我盡情收獲著。我坐看云起云涌，靜待草長花開。作為草根教師，人生的意義盡在于此吧。
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