黑與白讀后感|黑與白讀后感（精品十五篇）
發布時間：2021-09-24黑與白讀后感（精品十五篇）。
? 黑與白讀后感 ?
這幾天，我看了一本書，名叫《上下五千年》。里面有許多故事讓我感觸頗深，其中有講秦始皇從建國到滅亡的故事就耐人尋味。
秦始皇打敗了六國，統一了中國，結束了戰國時期的混亂局面。他認為自己有很高的功勞，所以自稱為第一皇帝，過著幸福的生活。他修建了長城、阿房宮、陵墓等，征用了大批農民工。那時全中國還不到兩千萬人，造長城要動用民夫幾十萬，還發兵三十萬;又使用軍民三十萬和七十萬囚犯動工建造阿房宮。
到二十即位，又從各地調集十萬囚犯和民夫大規模建造秦始皇墳墓，耗費了不知多少人力和財力，逼得老百姓怨聲載道。
終于有一天老百姓開始反抗秦朝了最先反抗的是陳生和吳廣，起因是他們在被拉去看守漁陽的路上走投無路，最后只好反抗。雖然在戰斗中陳勝吳廣被殺害了，但是他們點燃起來反抗秦朝的那把火在到處燃燒，尤其是項羽、劉邦等起義軍接之而來起義反抗，最終打敗了秦國。
讀了這個故事，我懂得了一個道理：要想治理好國家，不能讓老百姓做太多的勞役，搞得民不聊生，生靈涂炭。修長城是有一些必要，可以保衛邊疆。
可修阿房宮是沒必要的，只是自己享受，修墳墓等都一樣。讓老百姓安居樂業，才能治理好國家。
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫祥子的悲慘故事。
祥子，一個年輕的農民，從農村來到城市。他對美好生活充滿憧憬，有自己的生活理想——買自己的外國車。最后，在祥子誠實努力的工作中，祥子攢錢買了自己夢想中的車。那輛車對于祥子來說，是那么重要——在他眼中，車能“產生烙餅與一切吃食”。
可是命運捉弄人，他的車被亂兵搶走;當他再次攢足了錢后，又被孫偵探敲詐一空;后來他又被迫與虎妞結婚，因虎妞難產而賣掉了第三輛車。他心愛的福柯自殺，讓他心中最后一絲希望消失了。從此，祥子便喪失了對于生活的信心，從上進好強而淪落為自甘墜落。
正如本書所寫，昔日“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會病胎的產兒，個人主義的末路鬼”。這真是一個浸透了血淚的悲劇。
我不由地為祥子的命運所感嘆。祥子一開始是那樣老實善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了 ，變得不求上進，對這個世界也充滿了敵意，開始報復身邊的所有人。祥子曾經講義氣，開始欺騙朋友，利用朋友。他變得奸詐，甚至無恥。
為了拿到錢，他什么都做得出。
讀到這些內容，我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷，也對他后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。
祥子生活的社會是黑暗的，軍閥、特務、車廠主們的面目也是丑惡的。在黑暗社會中，人性被扭曲，人與人之間存在著仇恨。正是在這樣惡劣的社會環境下，象祥子這樣的下層公民受到了壓迫。打了幾拳，祥子終于明白了：
即使我們甘愿受苦，即使我們心地善良，也無法實現我們美好的理想，過上幸福的生活。祥子得墮落，除了他的短視和狹隘的自私外，更多的是由于這種強大的社會壓力。
現在的生活條件優越了，過上了幸福的生活，我們要學***祥子一開始奮發向上要強的精神，而不能學***來的墮落。
? 黑與白讀后感 ?
(一)頭部外傷：讓病人去枕早臥、頭轉向一側以防止嘔吐時食物吸入氣管而窒。在人中，搖頭叫醒病人會加重腦損傷和出血的程度。
頭皮血管豐富，破裂后容易出血。它可以用干凈的衣服或床單壓縮。
(二)眼球化學損傷：使患眼睜開，用流動的水沖洗至少1 5分鐘，邊沖洗邊向各方轉動眼球。摘掉**眼鏡。
洗完后，用干凈的棉布覆蓋患眼，以減少患眼的活動。應辨別致傷的化學品。如果石灰顆粒吹到眼睛里，立即打開眼瞼取出石灰顆粒，然后用大量清水沖洗。
注意：1。不要用手揉眼睛。不要用水直接洗眼睛。(三)眼球穿通傷：眼部用消毒紗布或干凈手帕敷蓋，不要加壓，面部可用冰袋或冷毛巾冷敷以助止血，印送醫院急救。
(四)眼鏡鈍挫傷：
當眼瞼挫傷對視力無影響時，在紅腫的早期，可用冷毛巾或冰塊進行冷教，收縮外周血管。1： ~2天后，天氣會變熱。敷以促進紅腫吸收；同時口服抗生素促進炎癥消退。
結膜挫傷時，如有少量出血，可自行吸收和聚集，同時局部滴用抗生素眼藥水；如損傷較重，影響視力者，為了防止瞼球粘連，結膜黏膜的移植和修復需要到醫院進行。
角膜上皮磨損時，應局部涂上油膏，一般24小時即可**；角膜水腫患者可接受50%葡萄糖高滲勃艮第滴眼液。
當馬的睫狀體擦傷，瞳孔松動變形時，可帶黑色眼鏡，且眼鏡遠離光線。
對于前房積血的患者，應遮蓋眼睛，半臥位休息，并到醫院就診。
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? 黑與白讀后感 ?
黑與白
在我們生活的周遭，充滿各種五彩繽紛的顏色，不論紅色、綠色、黃色，雖然色彩鮮明，但總讓我感覺缺少一點自主個性。其實仔細看看，在花花世界里，最簡單、最有趣，且讓人一目了然的顏色，莫過于黑與白了。
大自然的白晝與黑夜，他們倆總是喜歡玩警察抓小偷的游戲。早上玩，晚上也玩，就像太陽先生不停追著月亮小姐一樣，從來不嫌膩或無趣。早晨，白晝不停的追趕黑夜，黑夜馬不停蹄的向前奔跑；夜晚，黑夜不停的追趕白晝，白晝也死命的邁開腳步往前飛奔。令人千年不解的是：為什么白晝與黑夜不能同時出現呢？
頭上的白發與黑發，他們倆總是喜歡比誰的地盤大。白發好不容易趁機登上年輕人的頭上時，卻被主人的油漆刷給刷成四不像的顏色，要不就是被眼尖的鷹眼，加上俐落的魔爪給拔除。這時，黑發就吃香了，她不停的吸收養分，往上長、往四處爬，不受任何人的干擾，還會得到主人百般的呵護。但是，在老年人的頭上，白發偷偷偷摸摸的躲在黑發里，黑發似乎也習慣白發的存在，輕輕讓開她的地盤，日復一日，白發越來越不客氣，黑發幾乎已無招架之力，只能望著滿頭白發嘆息。令人不解的是：為什么黑發不能順利的.打敗白發呢？
鋼琴上的白鍵與黑鍵，他們倆總是喜歡比誰的秩序好。白鍵總是整整齊齊的排好，不讓演出者煩惱。但是，黑鍵卻特別喜歡作怪，硬是要擠到白鍵的上方，還大言不慚、自以為是的說：哼！你們這些沒膽識的東西，只敢靜靜的待在我的腳下！白鍵不想跟黑鍵計較，沉默不說話，但是他心里很清楚該如何扮演好自己的角色。我覺得很奇怪：為什么黑鍵不能和白鍵并排站好呢？
黑與白雖然是我們身邊最常出現、也最容易忽略的顏色，可是在我們走馬看花之際，這些不起眼的顏色正在慢慢的改變。只要我們留意身邊的色彩，就會發現黑和白是世上最美、最真實的顏色。
? 黑與白讀后感 ?
猶太人的經典《塔木德》里有一句話：人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是神為什么要讓人只能通過黑的部分去看東西呢？因為人生必須透過黑暗，才能看到光明。我認為，黑與白相輔相成。
一張白紙，用黑筆寫上字，就不再是一張純凈的白紙，而是成了一份書法作品。黑筆寫在白色的紙上，在視覺上形成極大的反差。極致的白更凸現了黑色的字，使人的眼球一下子被白紙上的黑字所吸引。這是黑的主場。
一個寂靜的夜，天上鑲嵌著一輪明月，夜的黑，伸手不見五指，但這才是正常情態。人身處在一片漆黑的環境中，眼前只能望見事物的輪廓，卻不能全部看見，引誘著人進一步探索。這時候，一縷縷皎潔的月光射進來，照亮了眼前的世界，一切像被蒙上了一層薄紗，朦朧飄渺。這是白的主場。
圍棋中的較量，圍棋使用長方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條線段將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。在這里，黑與白都是主角。是黑與白組成了精妙的圍棋世界。這是黑與白的主場，更是兩者的戰場。
黑與白，在生活的各方面較量著，卻也相輔相成著。
? 黑與白讀后感 ?
清晨，我們迎著微寒初冬的冷風，看著天空刺眼的陽光。行走在城市熙熙攘攘的車流間，看著街上的人們形色匆匆，無數人帶著無數個夢想擦肩而過，我們的理想和現實在這城市產生著不同的的裂變，讓我們無所適從。失敗與成功并存，成功后我們無悔青春，失敗黯然后我們依然笑對生活，
這個城市的白天，只是我生命中的一個時間白馬。不曾在我們心中演繹什么，夜晚才是我寂寞思念的天堂，親情、友情、愛情、如同一場場電影在我們寂寞的夜晚上演。飲著溫熱的茶水，閉上眼睛，一幕幕憂傷與快樂在腦海里演繹。我的憂傷與心痛此時在心中燃起，輕輕的點燃一支香煙，看著煙霧在夜空中彌漫，一顆心此時也變的虛幻不定，我們放縱自己的靈魂在白天黑夜里輪回。在不同的自我之間轉換著。演繹著屬于自己的雙重自我。
白天有太陽理想指引我們的方向，而到了夜色如織的夜晚，我們就迷失在這夜色闌珊中。為什么越繁華而我們的內心越寂寞?？粗巴怅@珊的燈火，思緒瞬間變得雜亂無章。我們在黑與白之間用兩個靈魂在游走，我以分不清那個是真實的自己。是什么刺痛我迷失，是什么刺痛我奮起。愛的演繹在我心底從沒停止，我周旋在夢 想與現實之間，寂寞的花，悄悄綻放在靜靜的夜晚。
白天我們打開一扇窗，看到了世界。晚上我們打開心窗，看到了自己的內心。其實黑與白都是最真實我？只要我們不迷失自己的心智，黑夜好，白也好，隨遇而安吧；只要能能我們能在紅塵滾滾中無悔的綻放就無愧此生。
白天是夢想的精靈，夜晚是情感的傾述。讓我們的心靈在白晝與黑夜里都真情的開放，讓心靈勇敢去聆聽黑夜的傾訴，勇敢去迎接明天燦爛的曙光。盈一眸深思，尋找自己，吧靈魂深處的東西渲染色彩，繪就一幅靈魂走過得痕跡。勾畫完自己才懂，生命是一趟旅程，每個人都在途中。靜守繁華都市的最深處，等待下一場心靈的春暖。。。。。。
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《黑白裝飾畫》教學設計
教學目的：
1．通過本課繪畫中黑白的教學，學習整體的觀察方法，引導學生感受總結黑白韻律的美。
2.學習黑白繪畫的基礎知識和處理黑白關系的基本方法。
3.提高學生的概括能力。
教學重點：學習黑白畫知識，感受輪廓與韻律之美。教學難點：黑白繪畫練習。
教學準備：教具：教材、模型畫和演示工具
學具：國畫工具 教學時間：1課時 教學過程：
我。組織教學：按照課堂常規坐下，穩定興趣，檢查學習工具。
二、復習與導入：生動、生動、有趣，激發學生求知的極大興趣。
1.欣賞作業。
2.欣賞作品。
3.黑白畫簡介。
三、新課：（突出藝術特色，體現創新精神和個人風格，滲透德育，體現教學方法）
1。分析黑白畫的特點： 黑白畫的內容是什么？看黑白畫是什么感覺？
畫中的黑白字代表什么？
總結：我覺得黑白明快，一般，簡潔，黑白給人一種裝飾的韻律美。繪畫中的“白”一般表現“淡”、“明”的色調，也可以表現白色和淺色的物體。 “白色”可以在畫面中的黑色物體中起到醒目、明亮和對比的作用。黑色比較重。繪畫中的“黑”一般表示黑色和重物，也可以表示暗部或陰影。 “黑”色的運用，使畫面厚重、沉穩、有力，與“白”構成強烈對比的形式感。
2.分析黑白色調的使用。
討論：繪畫中如何確定和使用黑白？
總結：在表達黑白畫的過程中，一定要有疏漏、比較和夸張，這樣畫面才能概括、簡潔。
3.黑白繪畫關系分析：
問：面對色彩斑斕的繪畫圖像，如何處理黑白關系？總結：形象要簡潔，色彩要相對夸張。
4。分析工作 步驟：（1）作文。 (2) 畫出結構。
(3) 顯示黑白之間的關系。
主題的黑白關系要處理好。
在繪畫中，黑白的處理比較主觀。
4.學生作業，老師指導。
5.展示作品（鼓勵學生積極互相評價。）
6.課后感想：
通過今天的課，讓我們領略黑白裝飾畫的獨特魅力。只要不斷學習和創新，就可以設計出更多美麗的畫作來美化我們的生活，學會在實踐中應用藝術繪畫，應用到實踐中，但需要強調的是，學生在表達黑白關系時，淡化背景，突出主體關系。
七、板書設計：
基本元素：點、線、面顏色：黑、白、灰
黑色和白色 裝飾畫的表現形式：亮度、線條、幻覺、變形、
模仿、對比、象征、變形等
《白鵝》教學設計
< p>“白鵝”教學設計“白鵝”教學設計
“白鷺”教學設計
“白鵝”教學設計
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? 黑與白讀后感 ?
命運并不是不可戰勝的，平等需要自己去爭取，要有勞動，有付出，有汗水，有堅定的信念，便會有回報。
陽光下，我希望鮮花里會有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。
? 黑與白讀后感 ?
我的愛好十分廣泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我還是離不開我的最愛—閱讀。
我非常喜歡看曹文軒寫的書。比如“我的兒子皮卡”系列、《巖石上的王》、《一條大河向東流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最讓我難忘的是《歌王》。
那不是一本書，而是一本滿懷著情感的書：一只鳥窩為了找到它的主人，不惜一切代價，犧牲了自己；第八號街燈對周爺爺和他的狗十分思念；子月對死去的哥哥滿懷的思念……
但最讓我感動的是《白籃子》這篇文章，它記錄了馬林冰在秋忙假時在馬水清家是如何度過的。
原來的馬水清十分憎恨自己的爺爺，恨爺爺自作主張從異鄉之地帶回了自己的母親，恨爺爺總是不停地咳嗽、喘氣……
后來，從一件事開始，馬水清慢慢開始喜歡上爺爺：一天晚上，天空下起了大雨。畢竟是在農村。爺爺到鎮上買了些雞、鴨、魚給馬水清吃。但不巧在回家的路上摔傷了，馬水清想：
爺爺雖然有些做的不對，但他還是為我著想的。漸漸地，馬水清開始幫爺爺做力所能及的工作
謝謝曹文軒大叔。你讓我知道了很多。
? 黑與白讀后感 ?
一、創設情景，激發幼兒游戲興趣。
教師出示五角星，告訴幼兒玩一個游戲，答得對的小朋友可以得一顆五角星，比比哪組五角星多。
二、教師交待游戲名稱、玩法和規則。
1、介紹游戲名稱：不說黑和白。
2、玩法，規則。
如，問：這只皮鞋是什么顏色的？幼兒不能直接回答是黑色的，而必須說：這只鞋的顏色跟墨汁的顏色一樣。而且其他幼兒不能重復別人的答案。
三、幼兒分組活動，在教師帶領下以競賽形式進行游戲。
四、幼兒兩兩結伴，一問一答進行游戲。教師觀察了解幼兒的游戲，及時給予指導、幫助。
? 黑與白讀后感 ?
《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發生，發展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結果被逼上山落草。勇猛地向統治階級進行沖擊。他們是從血的教訓中覺醒過來的。
? 黑與白讀后感 ?
作為一名長期從事文學寫作工作的資深作者，我讀完《黑與白》這本書后，深受觸動。這是一本充滿現實主義色彩的小說，包括了很多元素，如種族歧視、社會階層、家庭關系，以及黑人在美國歷史中所遭受的苦難等等。以下是我的讀后感。首先，這本書讓我對種族歧視有了更深刻的理解。小說中的主人公，黑人男子班克斯，被錯誤定罪入獄，而白人警官只是因為他的種族而得以逍遙法外。這種情況在現實生活中也經常發生，但班克斯的遭遇卻讓我更加深入地感受到這種不公正與可悲。
其次，本書涉及的社會階層問題也很有意思。班克斯和其他黑人角色都生活在美國社會的底層，他們的生存和發展空間非常有限。相比之下，白人角色則在社會階梯上更為靠近頂端。這種不平等的分布反映了美國社會中的廣泛困境，這也幫助我更好地了解了貧困窮人在奮斗中所遭受的不公與苦難。
此外，本書中班克斯與他家庭成員之間復雜的人際關系也很值得一提。他與妻子的關系經歷了種種風波，在困境中也變得更為緊密。而他與自己的兒子卻始終保持疏離，這也反映出班克斯內心深處的掙扎與孤獨。我認為這種生動的人物關系是本書的一大亮點，了解了這些關系能夠幫助我們更好地理解這個家庭中人的行為和情感。
最后，本書也提及了黑人在美國歷史中所遭遇的艱辛。班克斯和他的家人都是奔赴北方的南方黑人，他們的祖先遭受了各種不可想象的苦難，包括奴役、種族屠殺與剝削。這些歷史的陰影，無論是對家庭還是整個社會而言，都帶來了不小的影響。同時，這些歷史事件也教育了我們要不斷反思、警醒，并努力去改善社會問題。
總結來說，《黑與白》是一本非常感人的小說，涉及了很多人性問題、社會問題、歷史問題等等。在讀完之后，我們更能明白我們現在所處的世界的真實面貌，深深感受到無辜人們被剝奪了正義和尊嚴所帶來的創傷與痛苦。同時，它也讓我們更明確地認識到應該努力建立一個公平、正義，帶有愛與信仰的社會。
? 黑與白讀后感 ?
狐貍爸爸真了不起，它憑借著聰明的頭腦和力量挖開了一條通道，挽救了所有的動物。而那三個人也太可怕了，竟然想要把狐貍爸爸殺死，幸虧狐貍爸爸反應快，雖然失去了一條尾巴，但是保住了性命，沒讓壞人得逞。通過這個故事我感覺到，人有的時候只擁有力量是不夠的，還需要運用自己的智慧，只有同時擁有了力量和智慧，才是最強大的的。
? 黑與白讀后感 ?
我閑時?？础睹藗鳌??？吹枚嗔耍陀X得那些名人也不咋的，有的小時候還不如我呢!還有的更是“孺子不可教”?？墒?，長大后，差別咋就那么大呢?著名畫家達·芬奇小時候，專門有人逼著他畫雞蛋，而我呢?好不容易有興趣畫張畫，卻被老媽一把逮住，直逼著我去做作業。
結果，人家達·芬奇畫啥像啥，而我呢?畫匹馬怎么看都像只駱駝。先給大家講個真實的故事：曾經，有一支中國考察隊去美國考察美國初級教育的情況，回來后寫了一篇考察報告，大意是這樣的：美國的初級教育已經病入膏肓，小學二年級的學生大字不識一斗，10以內的加減法還在扳手指頭。上課毫無紀律，有的翹著二郎腿，有的在教室里逛來逛去。
20年后中國的經濟水平一定會超過這個經濟大國。同一年里，美國也派了一支考察隊來中國，也寫了一篇考察報告：中國的孩子是最優秀的，最認真的。起得最早，睡得最晚，估計20年后，中國一定會超過美國?？墒?5年過去了，美國病入膏肓的教育卻培養出了幾十位著名科學家，一百多位知識型的富翁，而中國呢?卻瘳若晨星。差別咋就那么大呢?貝多芬小時候，他父親玩命似地逼著他練琴，完不成目標就不能睡覺，還要棍棒伺候。我也有琴，不過，人家玩的是鋼琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可是我一不注意，媽媽就把我的口琴拿去送給了別人家的小孩。后來，人家貝多芬閉上眼睛都會作曲，而我呢，閉上眼睛只會作夢。牛頓因為蘋果落地而發現了萬有引力，而中國的學生就發現不了。
? 黑與白讀后感 ?
我不知道自己是污水中的魚，還是生活在純潔的水里，卻被蒙蔽了雙眼，亦或者，困生在一個污濁的水里而且自我蒙蔽了雙眼沉淀的魚，終歸不知，是水中魚，還是魚中水，所以迷惘，所以彷徨，在這個世界。
青春，一個奇妙的時期，快樂中伴隨著痛苦，本該放縱的年齡里卻有許多不該存在的情感與思緒。
當自己迷醉于愛情的甜蜜之時，卻不曾想，自己還是個孩子，一個未經世俗的孩子，怎能給別人一個天涯海角的承諾，只是為一時的甜蜜，還是一時興起，或許我們根本沒有考慮過，情竇初開的日子里我們被我們所謂的愛情沖昏了頭腦，許下了那完成不了的海誓山盟。
就在這時，夢破碎了……
天黑了，一切的幻想都消失了，留下的只是那點點滴滴的回憶，和那殘破不堪的記憶，這時候我們開始反思起來。自己所做的錯了嗎？不對，是這個世界太無情。這時，天更加黑了，迷茫，無助，痛苦，糜爛，所有一切一切的思緒漸漸進入了自己的腦海。
我們開始從新看待這個世界了，我們給它的定義換了，它不在美好，它在我們眼里變的黑暗與模糊起來，它變的陰冷起來，它變的無情起來。溫暖的陽光，它也給不了我們絲絲溫暖，這時候我們的情緒開始轉變，變的冷起來，不在相信情感，一切都是假的……
愛情毀了自己開朗的一面，一切都變的沉重起來，現在自己只愿走孤獨的旅途。下一秒的瞬間，我們感覺自己成熟了，我們知道愛情以不在是海誓山盟，而是陪伴，一切的一切開始淡忘，這時，我們學會了轉身，我們看見的是兄弟們關懷的眼神，是父母擔心的淚水，這是我們才明白了。曾經，現在，未來，我們看懂了這世界的門戶，愛我們的人一直在身后呢！
青春，不管走過多少，路過多少，是黑是白，是痛苦是快樂，但愛一直陪伴，別讓自己做污水里的魚，也不要自我蒙蔽雙眼，綻開心扉，用心靈的眼睛去開待世間萬物的美與好。
? 黑與白讀后感 ?
黑與白黑與白，是最簡單的兩種顏色，卻構成了復雜的社會，以及人生。有人問人生不是彩色的么？是的，人生是彩色的，但拋開那些外在，觀其本質，還是黑與白。
我想，用余華小說《活著》的主人公福貴的一生來詮釋黑與白這個主題，再合適不過了。福貴的出生是白色的，白得耀眼，白得令人生嫉。他是地主少爺，每天花天酒地，出手闊綽，就如同現在的富二代青年，手里有幾個錢，就不知天有多高，地有多厚，但你拿的還不是你老子的錢？福貴好賭成性，終于賭光了家業，一貧如洗，窮困之中的福貴因為母親生病前去求醫，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉才知道母親已經去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演。也就是從這個時候起，福貴開始了他的黑色生活。
人民公社化運動，相信學過歷史的人都知道，那個時期，大煉鋼鐵，福貴的那個村也不例外，但就是在那個時期，家珍得了病，起先遠不是很嚴重，起碼還能干活兒，只是掙得工分少了一半，但是日子一長，就連床也下不了了。這是后話，先講講他的兒子有慶，有慶跑步好啊，因為每天為了喂羊，跑步上學練出來的，那天，有個縣領導的老婆生了孩子，大出血，這哪行啊，趕緊就讓學生去獻血，先要驗血吧，竟然沒一個血型是合適的，最后，有慶跑來一驗，還真對上了。于是開始了，抽了幾百毫升，有慶覺得頭暈，但不說，醫院的護士就接著抽，一個孩子，哪能經得住抽這么多血呢？得，最后活活給抽死了。福貴親手埋了自己的兒子，有慶死了，可日子還得繼續啊，這不，鳳霞長大了，也該找個男人了，雖然人長得很標致，但是個啞巴，沒人要。最后，還是村的隊長找了個偏頭，叫二喜，嫁了，偏頭雖頭偏，但人很好，老實，對鳳霞也好，所以鳳霞也喜歡他。結了婚后，鳳霞有了孩子，這可是天大的好事，全家都高興。
時間過得真快，很快過了九個月，鳳霞終于要生了，生了一天也沒聽見什么動靜。終于，醫生出來了，問：要大的要小的。這一句可問蒙了二喜和福貴，當然要大的。醫生點點頭，又進了手術室，過了一會兒，就聽到了哭聲，孩子的。福貴又親手埋了鳳霞和有慶挨著，這老婆一鏹，二喜也就沒活多久，二喜一死，鳳霞的孩子苦根就只能著福貴了。
有一天，福貴煮了一碗豆子給苦根吃，苦根沒吃過，吃著好吃，就全吃了，結果呢？撐死了。這個事，就又剩下了福貴和家珍作文人網 你也可以投稿，家珍的病也越來越重，再加上死了兒子和女兒，心里不好受，沒多久，家珍也走了。最后的最后，只有福貴自己了。本來覺得自己也活不久，沒想到，活了一年又一年，不知不覺中，十年過去了。
最后，福貴還活著，靜靜的，孤獨的。這也許就是人生吧，歷經挫折，歷經黑色與白色，但還是要活著。這一生中，有美好，有苦難，但也就是這些美好和苦難，才使得我們的人生變得有滋有味，令人，令自己感動。
