期末考試反思

發布時間：2025-08-09

2025期末考試反思(必備15篇)。

在日新月異的現代社會中，教學是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的高中期末考試反思范文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末考試反思篇1

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的.問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

語文期末考試反思 1

本學期的初中語文期末考試，不管是初一還是初二，成績都非常不理想，能達到80分以上的學生鳳毛麟角，各項數據都大跌眼鏡！為什么會這樣呢？

在考前，我們已預料到成績會不理想，但沒有想到會這么差！

幾所外來工子弟較多的學校成績都差不多，當然他們的基礎不好不是一下子就能改變的！那么，給我們的語文教學提出了什么問題呢？

一、語言積累是一個永恒的話題。語文不管怎樣教，怎樣學，始終離不開積累。語文是需要厚積薄發的'。積累字詞、積累名句、積累名篇，積累素材等。每次布置背誦的作業都“缺斤少兩”，學生成績怎么會好呢？而學生平時根本就不去積累寫作的素材。按理，本次考場作文大家都有素材可以，卻偏編有的學生連題目都沒有認真審閱！

二、語文學習離不開大量的閱讀。而恰恰是學生的短板。不閱讀，不經常閱讀的同學比比皆是。一些外來工子弟，家里藏書幾乎是零！如果平時有良好的閱讀習慣，語感好，那么做那種填空考試題就不在話下了。

二、養成好的習慣。語文學習一定要養成好的習慣，比如：書寫的習慣，一些學生沒有在規定的區域內答題，結果失分不少！一些學生字寫不好，本該正確的卻被判錯，很不應該??！再比如，要養成不動筆墨不讀書的習慣，一篇文章讀過之后，要立刻寫下自己的心得，要能夠概括其中的大意。從考試作文來看，那些平時寫作寫得字數少的同學，考試之中一樣寫得少。如果平時會寫日記的話，我想平時一定會記下那一堂生動有趣的課，就不會在考場中搜刮肚腸都找不到寫作素材的現象了！

期末考試反思篇2

本次考試成績相較于期中有進步，但還有很大的提升空間，且有各別科目成績比較差，應多加練習。

體育和語文是相對來說較差的。其中，體育主要還是沒有好好鍛煉，身體素質不夠好，平時也沒有一種意識去鍛煉；語文的問題主要還是在作文和閱讀上，作文平時積累的好詞好句不夠多，詞匯量也不夠，選材不新穎。閱讀的答題點沒有掌握好，導致了失分，課余還是應該多做一些閱讀題，多看一些作文書。

本次數學成績中等，不是很滿意，前面幾道較基礎的題失了分，導致沒有上110分，后面的`大題審題不認真，做錯了，主要原因還是刷題少和粗心上，希望以后我可以改正。

英語總體還算不錯，口語扣了2.5分，以后還是需要自覺的多加練習，卷面也扣分了，其中有一道詞匯考察不應該錯，在檢查的時候還是沒有改過來，英譯漢的題，應該翻譯到正常說話的語序。這次的作文扣了2分，還是應該多練。

政史地生考得都還不錯，政治的失分點主要還是沒有掌握好答題點，對一些答題格式不熟悉，歷史對一些較偏的知識點沒有復習到，如是誰派班超出使西域等。地理對一些氣候分布區掌握不夠完全，平時應多加復習，生物沒有認真審題，對一些知識點也不熟悉。

本次考試整體還算不錯，以后我會向更好的目標前進，努力趕上比我強的人，提升自己，取得一個更好的成績！

期末考試反思篇3

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的.學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!

期末考試反思篇4

一、語文：在三周的學習中我的主要問題是：

1. 對課文的理解不全面

2 . 古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學科。因為我平時缺乏積累，所以學起來比較困難。卷子上的基礎知識的分是不應該扣的，扣掉3分。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學習過程中我沒背，臨考前也會忘。在平時學習的時候我沒有整理的習慣，總是上課在聽，下課就忘，復習的時候知識是散亂的，非常麻煩而且效果不好。

然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個原因：

1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習慣需要持續下去。

2. 現代文扣分不多。這是吃初三的老本。

3. 作文分不太低?，F在我寫作文主要還是在套固定的模式，沒有真情實感，需要改進。從初中到高中語文需要一個較大的轉型。

二、數學：在三周的學習中我的主要問題是

1. 作業完成不好

2. 懶。數學作業，說實話我并不是很認真，計算也經常出錯。因為馬虎大意總是出現題看錯的毛病，需要在寫作業時認真對待，不能敷衍了事。上課的時候有愣神、睡覺的現象。有些題有不止一種解法，需要思考一題多解。筆記也記的'不全。

這次考得還不錯的原因有：

1. 認真對待。由此證明我只要認真答題還是有實力的。選擇一個沒錯，需好好保持。

2. 暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數學還是應該多做題，從題中歸納方法總結知識。

3. 多寫步驟。這個屬于技巧性的了，在做不出題的時候就多寫，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要盡快調整自己。

三、英語：在三周的學習中我的主要問題是作文和語法。

作文需要積累一些好詞好句，需要平時多留心，對于很懶的我做到這點有難度。語法我在初中時沒好好學，這回很慘，語法所有的知識我都分不清，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個問題就會很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優勢，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我幾乎每天都練閱讀完型有關。練多了就會有感覺，熟能生巧。我認為英語是一門主要在于理解和練習的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多補習語法，不能掉以輕心。

四、物理：在三周的學習中我的最大問題還沒有找出來。

我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因，所有的錯題都可以避免，又好像不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇之中。平時我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對了，導致不求甚解，可能是一個重要原因。

五、化學：在三周的學習中我的最大問題還是細致。

化學是一門需要細致的學科，問題是我不夠細致，語言表達又不夠準確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認為我不是不夠聰明而是不夠踏實，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結果就那一道錯了。改正這種毛病確實很不容易。目前我還沒有找到學習高中化學的好方法，我擔心會被慢慢落下。

六、政史：在三周的學習中我的最大問題不是背而是用。

“背”是基礎，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學科都在“用”的方面出現了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結。希望自己以后能做到有條理有層次地總結，不能局限于書本，要學會自己分析。

七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活學活用為主。

在這一科上我應該是占便宜的，結果考得不算好。有可能是缺乏練習，因為我平時練得太少。但我覺得更主要的是平時的基礎知識掌握不牢固，理解不透徹，結果好多東西都明白就是不會用。

八、總結：

高中的學習生活很緊張，我必須安排好時間，提高效率，充分利用時間，同時也要保證充足的睡眠，不能在上課的時候睡覺。

期末考試反思篇5

這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。

先說一說數學吧，我考試時計算不認真，導致了數學只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。

再說說英語吧，我的.英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學到此刻的最低分：67分！尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。

語文正好貼合老師的分數線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。

歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。

總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發生了很多錯誤，下次考試我必須會改的！

期末考試反思篇6

考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期末考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有的優勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了xx多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和計劃

二、做好五個環節

(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;

(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的'地方勾劃或抄下來。

(3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業。認真完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業或試卷發下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品

四、多看課外讀物、新聞

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。

期末考試反思篇7

考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的`原因，采取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

期末考試反思篇8

期末考試完了，不知是不是對自己要求過高，還是對自已努力的成果不滿意?？偸钦J為我能夠更好。也許這是大家的普遍想法。

歸根到底還是對自己的不自信，自信的人不會像我一樣對考試結果忐忑，由此得出還是知識點掌握的不夠好。不然哪里來的這些忐忑呢？

還是自己平時不夠努力，是不夠持之以恒的努力，努力上幾天，就松懈了下來，不能堅持。

而且，偏科的現象十分嚴重。這也是班主任是數學老師的緣故，每天只為了寫數學作業，其他作業用的功就不多了，中考是抓總分的，光數學120分是考不上好高中的。

馬上要中考了，必須加緊學習，手機每天使用時間不能太大。抓緊時間去為了中考努力，中考是人生的第一次重大轉折點，我要做一個人上人就必須考上一個好高中，這樣人生才不會差。

具體措施有：

1、早晨必須6點起床，去學校進行背文科。在家沒有學習氛圍，而且表現的.頗為懶散。吃飯時間也是充足的，不然一上午總是餓，會影響聽課效果。

2、在校要抓緊點時間，點點滴滴的時間也是可以轉化為大時間來利用的。

3、上課集中注意力，不能總是走神，說閑話，做小動作，影響聽課效果。

4、放學不延遲，放學后迅速回家。

5、回家不磨蹭，抓緊時間做完作業，然后自己要有計劃的復習了。

6、初中知識并不難，仔細認真最重要，持之以恒是關鍵。

我相信自己按這些點做完后會有一個很大的提高，為中考以至于人生不留下遺憾。也必須認識到中考的緊迫性和嚴峻性。感受到來自中考的壓力，并轉壓力為動力。樹立美好憧憬，對抱著美好期望的思想去學習，我想會增加動力。

期末考試反思篇9

周六是領卷子的時候，早晨，我吃過早飯后，懷著激動地心情來到了學校。這時候，卷子還沒有發下來，我就坐在座位上耐心地的等待。

卷子終于發下來了，我滿懷希望的一看，語文99.5；數學99；英語94，又沒有考三個100分。

數學分析：我覺得分數是我掌握的最好的一個了知識點了，結果呢，我還是錯了一個特別簡單的分數題，真是粗心大意?。√上Я?，如果不錯這道題的話，我數學就考100分了！

語文分析：語文錯的更可惜，竟然錯了一個字！平時，我的生字很少錯，“為中華之崛起而讀書”這句話，我也寫過好多遍了，可我還是把這個“崛”寫成了這個“掘”。我懊悔極了，有一個100分和我無緣了！

英語分析：英語上錯的題全是粗心，媽媽說，我英語復習的很好，最應該考100分的，但我沒考100分，太可惜了！哎！

爸爸媽媽說，考試成績并不是最重要的`，但最重要的是通過這次考試我學到了什么。

下個學期，我一定要繼續努力，學習要努力并且扎實一些，改掉這個粗心大意的毛病。

世界上沒有賣后悔藥的，如果有賣后悔藥的，我一定要買了吃掉，重新努力，重新考試……我一定會努力的??！請大家看我下學期的表現?。?/p>

期末考試反思篇10

我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環節均作了認真組織和精心安排。現就期中考試的前后工作進行總結與反思：

一、準備工作

根據校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：

①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理占5 %

②強調激勵評價機制，不但發學習成績獎，還發學習進步獎。

③振奮精神，鼓舞士氣，優秀生寫決心書，中下生寫挑戰書，班主任要點評，特別是四年級的學生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上，時時提醒自己。

④嚴肅考風考紀，嚴禁作弊。

⑤營造考試氛圍，精心安排考場：一、二混編，三、四單人單行，桌洞朝前，場標、考號一應俱全，非本班任課教師2人監場。

⑥印制、學習監考須知、考生須知。

二、考試工作

本次考試監考情況好于以往，學校在考前就下發、學習了書面的教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、細致、操作性強的要求，同時，在書面要求中，又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式，進行了醒目的提示。通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。監考教師恪盡職守，認真履行監考職責，嚴格按照考試要求，按時領取、檢查和發放試卷;無教師缺席遲到。學生認真考試，考風考紀良好，考試工作井然有序，一、二年級學生使用鉛筆答卷，三、四年級學生使用黑色中性筆答卷，無一例外。學校專人專櫥保密試題，一科一發，嚴格執行市局考試時間，不提前、不錯后。

三、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業的方式進行，由校長負責，統一安排。隨考隨閱，當一科考試結束后，學校按照事先安排，組織和督促教師立即閱卷，

在閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學校負責，對學生負責的態度，認真出色地完成任務，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的'公平、公正，真正達到了階段性評價教學的目的?？偟谜f來，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結束后，我們主要做了如下工作：

①學校及時計算出教師成績，上發至教辦郵箱

②教師寫出了所教學科試卷分析

③學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優秀試卷全班展評。

④借4月24日下午(下雨，家長到的普遍早)學生家長接學生之際，各班召開了小型家長會，通報了考試成績及學生差科分析，教師與家長商討了改進措施。

⑤4月25日，學校召開了學生表彰會，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發放了獎狀及獎品，并合影留念，發照片一張，以示鼓勵。

⑥校長及時總結與反思學校工作，寫出書面報告，上報教辦(教師會在全鎮成績匯總后召開)。

五、反思建議

有許多教師、同學在期中考試后，往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優或劣，考試后都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今后的教、學中就會更有利于自己發揮優點，改正缺點，從而在之后的考試中發揮出優異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。

期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期末考試成敗的原因。

期末考試反思篇11

期末考完試后，同學們都大松一口氣，都覺得可以好好玩兩天，我也不例外。

一大早，我們幾個同學就出玩，一玩就將近一天，玩得非常開心。

當回到家里，看見爸爸媽媽都陰沉沉的臉，我不禁變得嚴肅起來。隨后，媽媽就給了我一張段老師班學情排行表，我一看，目標xx，反思xx，學能xx，作文xx，只有聯考的xx分，排名509。然后，媽媽嚴肅地說；“看看成績，可見你這學期的放松程度有多大？”

隨即，媽媽就打開了話匣，數落著我的表現。我也回想著這個學期的表現。的確，我都認為比較放松了。每個星期的陽光體育都下去踢足球，每天放學還踢足球，回家就已經八點多鐘了，晚上十點就睡覺，也不看課外書。每個星期課外班的學案也不經?？?。我想：這是否就是我放松的理由，考不好的原因？

再回想起課堂，老師講課，我也在認真地做筆記。好同學，一下課就找老師問問題，天天圍著老師轉，而我，認為自己已經完全學會了，就去玩。但是，我確實會了嗎？如果會了，為什么每次都考不了100分呢？我上完課只就聽懂了，而不往深里挖掘，我是否領略到其深刻的含義呢？而我卻反思不寫，作文也不交，光在課上聽老師講課，老師布置的作業也不完成，認為自己已經學會了，課下不多練習。當我看到聯考分數時，才知道寫作文是一步步積淀的，課后不練習反而會倒退。這就是我最大的放松？是的，這就是我的放松帶給我這學期最大的失誤。

我在看到那排名時，放松已經是過去。而我現在是否要改變自我呢？我的大腦不由思索的給了我正確答案，是的，必須改變！改變，可不是想說就說，想改就改，那必須的堅持。在這個假期，我有充足的'時間去備作文，寫反思，只有這樣，我才能真正找到最聰明的我。俗話說的好：失敗乃成功之母。沒有失敗，哪來成功？因為放松，我錯過了這一學期學習時光。我只能把握現在，把握生命中的每分每秒。所以，我要在學習上有一個很大的突破。首先，我要提前預習，下課找問題問老師，準備一個積累本。上完課后，每天都要過一遍，積極主動完成老師布置的作業，反思，作文，只要有時間，都要認真，高效率，高標準的完成。不怕寫不好，只要積極改，總有一天，作文會出現質的飛躍。我一定要堅持，我相信我也能堅持下來，用行動來改變！

堅持，它其實就是一種信念，只要你能勤奮朝著信念出發，你才會找到成功的自我！

寫后小記：這是兒子第一篇寫的反思，希望他能在這次的反思中總結教訓，深刻的了解剖析自己，來完善自己。

期末考試反思篇12

本次試題題量比較適中，覆蓋面廣，各部分試題都體現了立足基礎、適當拓展的原則，考核了學生綜合運用知識的基本技能，注重了學生的語文素養。本試卷評價導向功能的作用很明顯。這次測試成績基本反映出了我班語文教學的現實狀況。學生基礎知識比較扎實，但是積累運用的量不足，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫，寫作水平總體不高，有的同學審題不到位，抓不住寫作的重點，語句不通順，錯字較多。書寫質量較差，失分很多。

一、從學生失分原因中，分析找出本人在教學中存在的問題。

1、對學生了解不夠，對學生關注不到位。

2、有時課上講得太多，學生練習得太少，沒有把握好校正時機，基礎知識夯實得不牢固。

3、語言文字訓練重機械知識的強化，缺少憑借具體語言環境在課堂以點代面深入而靈活的訓練。對學生掌握知識的過程和方法缺少指導。

4、挖掘教材的訓練因素，適時適度訓練是老師運用教材，處理教材的薄弱環節。一篇課文的閱讀，沒有幾個語言、思維訓練點，為讀書而讀書，學生的知識和能力無從提高。

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5、指導學生的習作不到位，導致學生不能圍繞一個中心來寫。另外，學生書寫不夠美觀。主要原因是自己的寫字基本功差，沒有起到很好的示范作用，在書寫指導中紙上談兵。自己本人下決心好好練字。高度重視寫字教學，盡快提高學生的書寫質量。

6、平時時間緊，學生做題快，不能認真審題，這也與我平時要求不夠嚴、不到位造成。

二、針對現狀，采取的措施與對策。

1、從細小處入手，進行學習習慣的培養與自覺性的提高。我們班上有一部分學生缺少學習的自覺性。對于這一點我想在本學期中，我想還是采用賞識的方法，多給予關心與幫助，讓他們能對作業做到盡快的完成。另外對于習慣的培養如認真、仔細等方面，我想還是得內化在每一次的作業中，讓他們把每一次的作業當成一次小小的考試，及時發現問題，及時認真的對待每一個小小的錯誤與失誤，盡可能的改正過來。再則我想作為我也得給學生以身作則,每一次的書寫,每一次的批改,都要盡可能的做到認真,仔細,一絲不茍,這樣學生就能在有意無意間學會各種良好的習慣.

2、增加課外的閱讀量。我想對于語文的學習。課外知識的積累也是相當的重要。要盡可能的用好課外閱讀課。讓學生通過課外的閱讀來促進語文學習的提高.

3、要持之以恒地教給學生知識，培養其能力，完善學習過程，總結學習方法，培養學生各方面的素養。

4、重視寫字教學，提高書寫質量。教師要練就扎實的寫字功底，提高漢字書寫水平和書法修養，對學生的書寫進行有效指導，倡導“提筆即是練字時”，把寫字的指導落實在日常每一個教學活動中。要求學生把寫字作為每日的必修課，指導學生臨摹和練習，不定期開展書寫競賽，交流優秀作品，營造濃厚的練字氛圍。

5、抓好詞句教學的感悟，在課文教學中，抓住有代表性的'詞句讓學生知其意，進而引導學生探究作者遣詞造句的用心。

6、閱讀是個性化行為，是學生在閱讀中體驗過程，感悟方法的過程。抓住有代表性的課文，指導閱讀方法，概括主要內容，讀一段話曉得其意，并指導學生有感情的朗讀課文。

7、加強小練筆訓練，引導學生在口語表達時抓住要點，簡練、準確地表達，再進行小練筆。并通過開展讀書交流會、故事會等各種活動倡導學生讀各方面的書、讀整本的書，對書的內容作評價和概括，對書的特點作準確、全面的介紹，這樣通過多讀書來訓練學生的口語表達與小練筆。

8、加強語言的積累，拓寬閱讀渠道，養成積累運用的習慣。引導學生多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書，為學生提供閱讀書目，設計讀書計劃，撰寫讀書筆記或讀書反思，讓學生在大量的語文實踐活動中掌握運用語言的規律，提高語文綜合素養。在閱讀教學中要引導學生理解文本內涵，感受人物、事物或景物的特點，學習評價人物和作品，在文本解讀的過程中遣心會文、品詞析句，積累語言，運用語言。

總的來說，此次測試，我班的學生的成績很不理想，折射出了平時教學中的漏洞和薄弱之處。在今后的教學中，我要努力尋找對策，對癥下藥，力爭最大程度地減少失誤，使學生的成績不斷優化，使學生的各個方面都得到均衡的發展。

期末考試反思篇13

這個學期的結束標志著我們正式進入了初三，在考試的最后一門結束后，無數同學自發用過“潑水節”的方式紀念了初二的最后時光，也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。

對于這個“潑水節”我不想多說什么，反正自己和兩個小伙伴由于交卷晚，未能目睹著壯觀的一幕，只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個好頭，這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰”到最后。這件事也表明了我準備在初三全面進入學習狀態的決心。

希望這個決心有一點點作用，對于期末的體育由于初一開始的訓練除了立定跳遠之外的其他都已無礙，初二殘留的可能會“威脅”到我的數學幾何題也將在暑假徹底被我根除。做事學習時的認真勁我大概也是具備了，只要保持下去就不會有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了，以前在進步的.時候我也想過要保持，可是都沒堅持幾個月，有的時候甚至只堅持了幾天。說著誰都感到好笑可它的確很難克服，我嘗試了不下十次，可結果是一次也沒有成功。離勝利最近的那一次是我的第一次嘗試，那時我三年級。這有可能是我的性格問題，我本來就比較盲目自大。在小學六年級時，我在新東方的老師就是這么說我的。雖然當時的的確確被刺激到了沒有讓她對于我成績的預言“得逞”，她的預言失誤了;但是一直到現在來看，她對于我的性格的預言的正確率確實在百分之八十以上。即使我一直到現在都不肯承認。

我希望對于期末的緊迫感可以幫助我戰勝對一切無意義的興趣，以克服自制力嚴重不足的問題，我將會盡力的控制，希望我可以成功。

期末考試反思篇14

這次期末考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分?；丶液螅槍@次考試我進行了小結。

在期末考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時間。

再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……

數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整;

2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.

3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經過反思，使我知道了學習不能松勁，懶惰只會使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲!

今后我的`目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在下一次考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期末考試反思篇15

光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉眼一年有余，回想起接手了xx班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。XX班是北大附中的第一屆五四制學生，我于06年中途接班，當時正是初二下學期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學校最無奈的時候，因為這個班級已經換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學生和家長意見很大，人心思轉已成定式。(到現在為止已換了XX位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發展的，結果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。

其實這些孩子基本素質不錯，聰明可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地換老師，使得一些學生心里有怨氣，情緒低落，不思進取，不求上進，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負責任，對自己不負責任，可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂?！?。班內是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀律的完全自由的狀態，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了，來學校就是消遣，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心啊!當時我給教導處，德育部，和高校長曲主任談了情況，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思，是領導班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進行了溝通，最后就留了下來，并決心干下去，我對學校領導的承諾是;我會盡心盡力的教好學生，只重視教育和教學過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結果如何我不敢想像啊!

針對這種狀況，我接手以來，首先對他們進行耐心、細致的思想教育，開展談心活動，逐個進行擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定計劃、定班規，人人寫落實計劃和班規的方法措施。該批評責備的方法為欣賞表揚的方法，發現他們的閃光點，不斷進行鼓勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結合個人的情況，談不足、談經驗、談理想，各個參與班級管理班干都帶頭、同學們積極配合，形成了良好的局面，這其實需要巨大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學以及年級組積極的配合。

XX自進入初四以來，我主要做了六件事：

1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教育，決不放棄任何一個學生。

2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，收拾釘子戶。

3、重視課堂上的每節課的效果，要嚴格按章辦事。

4、重視班級建設和板報標語的宣傳作用，每天黑板上顯示中考倒計時的天數和醒目的催人奮進的名言警句。

5、重視班級環境衛生，專人負責，輪流值日。

父母雙方都在努力，家長很認真聽會，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作，會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況?？偨Y如下：

一、收獲。

1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。通過交流，發現有些孩子經常上網，放學回家較晚，交友問題等對孩子學習造成了一定的影響。這需要家長與老師經常聯系，無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯系，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。

2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的`方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

3、讓家長及早認識目前中考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學習，尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練，歷史、生物會考在即，家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業檢查（抽背、認真程度），孩子的學習不會落后。孩子是家長的一面鏡子，家長重視學習，孩子才會重視，所以多抽時間與精力管孩子。

4、關于孩子上網和孩子青春期的話題，通過會上為家長支招和致家長一封信的形式，家長應該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發展。

二、反思：

孩子的學習與家庭教育也有很大關系，深深知道，父母看緊一些，孩子成績就能提高，但由于父母工作忙，有心卻無力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學習習慣很差，不會學習，主動意識也差，尤其周末作業更差，所以家長對孩子的學習給予正確引導。家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單：多采用壓制，缺乏進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反復教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。

一、在學習方面：

在學風建設上，同學們很好的擺脫了初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。

在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組、課外書目閱讀小組，并取得良好效果。在專業作業中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。

二、在生活和衛生方面：

（1）在衛生方面：總體上還算不錯，在開學前幾周，同學們參加勞動的積極性非常高，在隨著時間不斷地變長，積極性不斷地下降。但是，由于我們班委會不斷地想方法改進工作方法，制定班級衛生檢查制度，分配每日值日任務，來提高同學們參與勞動的主動性。近段時間里，同學們的積極性比前段時間里有比較高提升。

（2）在寢室方面：總體上還算不錯，這學期里，我們班有六個寢室積極申報十佳宿舍，從未有過拿“差”上報的情況發生。寢室管理委員每個星期里，不定的時間查寢室里的晚歸和衛生情況。

（3）在心理健康方面：總體上良好，班上還沒有出現關于心理方面的問題。

（4）在安全方面：到現在為止，還沒有出現打架和偷竊行為。我們還要加強這方面的力度。讓這些事件在我們班上不要出現。

（5）在思想方面：在平時，我們注意同學們的思想動態，發現并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“思政不上沒關系”等對于整個班上班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。

（6）在班費方面:班費實行“班長+生活委員管理，班委監督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。

三、在宣傳和文體方面：

（1）在體育方面：俗話說“健康是智慧的條件，是愉快的標志?！倍】祦碓从阱憻?。在這學期里，我班積極參加早操、體育課、室外活動，無無故缺席、曠課。積極參加社團活動和趣味體育比賽，均取得了較好的名次。

（2）在文藝方面：這學期的這方面的工作非常多，我班同學積極參加由院部舉辦的文藝晚會活動，觀看新西蘭交流演出、傳統戲劇校園演出等。

四、在班級活動方面：

本學期我班積極開展班級活動：從開學初的軍訓起，我班組織了中秋聯誼活動，泉山公園秋游燒烤活動，迎評晚會活動，班級聚餐活動等。在各次班級活動中，同學們均表現的非常積極，活動均圓滿舉辦。這也使我們看到了一個班級凝聚力。在一個團隊中，我們有極好的領導。