光芒有時也是一種盲讀后感
發布時間：2025-05-29光芒有時也是一種盲讀后感（精品22篇）。
當賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫22篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的文章讀后感（精選22篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇1
《昆蟲記》是由法國杰出昆蟲家、散文作家法布爾的傳世巨著。
這本書把他一生的對昆蟲的研究成果和人生的感悟熔于一爐。在對大自然各種昆蟲的習性、特征的描述中體現出了法布爾對生活世事的.特有眼光。當拿起這本書的時候，才會了解到這本書中的知識是有多么豐富！這其中每一個故事都是極其生動、有趣的。這些故事的主人公都是些可愛的小精靈：有踏實的勞動者蟬、有佩戴著大刀的螳螂、有勤勞但不幸的隧蜂……《昆蟲記》并非刻意寫就，而是作者在自得其樂的觀察中所得出的成果。這就已定了這部作品的基調：看似平淡，但卻可從中反映出作者熱愛生命、熱愛生活的情感，如雖樸實清貧，但寧靜美好的鄉村生活。法布爾所留下的觀察記錄是不會變的，但對于給讀者的思索卻是靈活多變的。他并沒有強迫他人接受他自己的觀點，只是給讀者帶去了知識、趣味、美感及思想的洗禮。
《昆蟲記》是一部值得我們去看、去思考的一本書，它會讓我們受益無窮。我們應該學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣與毅力，學習他那種嚴謹的科學精神。做任何事都要堅持不懈，縱使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇2
這個學期，老師叫我們每天讀4篇課外閱讀，不過多久，我們就把課外閱讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。
第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫的一篇膾炙人口的散文。該文寫于1936年，在寫作此文之前大約兩個月左右的時間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。這樣的思緒，不免使作者渴望自然春天的到來，祖國春天的到來。然而苦苦等待春天，春天卻遲遲不來，許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散；到處尋找春光，卻發現春天早已遠去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。
第4篇我最喜歡的是《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》是的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的'杰作。
第5篇，我最最喜歡的是《愛心樹》，愛心樹》是世界繪本的經典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷量超過600萬冊。這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。愛心樹的英文，顧名思義便是犧牲奉獻的意思，但它亦是一本述說友誼的書。樹并未因為男孩的予取予求感到難過，即使后來只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這樣的喜悅比起男孩小時在樹上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術家希爾弗斯坦以簡單俐落的線條和充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個年齡的讀者創造了一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。
其他的我就不一一介紹了。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇3
“人的一生經歷了從孩童到青年再到成年人的階段，在這個過程中，我們會遇到各種事物和人，但只要不失了天真，歸來的就是將仍是少年人?！?/p>
精神，字典上說的是指表現出來的活力。明亮，字典上說是有光，跟“暗”相對?；盍l光嗎？真的，精神是明亮的，像繁星，在那夜幕中閃爍著光芒。而王開嶺先生便是那擁吻星光的人，不知道他是如何做到在世界上被浸染了將近五十年以后，依舊能保留生命的純粹，無論是他的文字還是他的思想，都是那么的閃閃發光，他將生命賦予了那么多意義，讓得我們才驚覺自己的每一天過得是如此粗糙，竟漏掉了那么多細節。
靈魂的螢火點亮了我們的心靈。曇花一現，蜉蝣朝生暮死，都有過最美的一刻。人的一生相對于萬物永恒來說，卻也不過是彈指一瞬。因此，在這短暫的一生中，我們為何要漸漸地封閉自己，從生命到罐頭，從天真到吝嗇，最后迷失自己，讓靈魂的螢火孤寂的熄滅。德國作家凱斯特納在《開學致詞》的演說中說“向兒童學習”。那么為什么他會這么說？因為單純的長大對人來說只會越來越空虛，唯有保持了童心的人，才是真正的的“大人”。人要變得成熟，若是只有肉體擴張了，那么反而靈魂就會萎縮，人格就會變矮，夢想就溜走了；若是對兒童進行成人化的塑造，就無異于將生命變成了罐頭。從生命到罐頭，就是一種孩童丟失天真的過程 。冷漠、猜忌、等級、敵意，取代了愛、信任、平等和友誼，溫柔變成了粗野，輕盈變成了濁重，慷慨變成了吝嗇，包容變成了封閉。許多人一定覺得可笑，“天真”怎么會是判斷一個人的主要因素，很大程度上來說，天真決定了我們的生活是否真的充實，而失去了天真的后果便是“鳥落到了樹上，從樹梢跌至地面，鳥淪為了雞，地面占領了雞?！爆F在的我們可能已經意識到了我們天真的丟失，也許我們以前對星空有無限的遐想，而現在只覺得那是一顆顆行星。日子一天天膨脹，但不要讓想象力變成了刀叉，隨意切斷我們的生活。
大地的憂郁激發了我們的信仰。人類童心的丟失，也與大自然被破壞有關，又可能兩者之間相互有聯系。正如《森林被殺害，童話被殺害》所說，不知何時起，森林已緩緩退出了童年生活的視野，兒童的想象力已不再寄予大自然，取而代之的是馬達的轟鳴，戰爭的模擬，火箭的呼嘯。當補鯨船將海洋染紅，當最后一只鳥被從天空中抓走，最后一只犀牛在沼澤里奄奄一息，或者和《鹿的窮途》中，那一只窮途末路的鹿一樣。伴隨著大自然消失的，是我們人類童心的缺失。是什么使“古代”與“現代”勢不兩立？可能是如今美學信息與精神資源的流失吧。如今若不是從語文教材中學到的文章，許多人應該只認為蒹葭和雎鳩是某種植物和某水鳥罷了吧?？墒请m然稀有，在現代社會仍有如樹一樣郁郁蔥蔥、根深葉茂的人。朱麗亞希爾曾為保護一棵巨大的被稱為“月亮”的紅杉樹，在上面棲居738天，直到太平洋木材公司承諾不砍伐此樹。王爾德曾說：“我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空?！毖鐾木裢x詞應該是“憧憬，虔誠，守諾，皈依，忠誠……”之類。即敬畏、敬仰自然，要清楚自然不是人類的領地，她們是給人類的恩賜，不要讓人類的貪婪染指了這片神圣的土地，染指了自己的童心。
精神的路標指明了我們的道路。人的生命中不只有本質的天真，也應該有支撐肉體的精神。有人問戰爭中女人有什么用？答案是用處可大了。她們像蝴蝶一樣柔軟，卻掀起了大片喧嘩；像石子落在水中；像一粒芽沖進了泥土。理想的女人的氣質可能有細膩、溫潤、母性、寧靜、柔軟……而對女人來說，保衛自己“和平”的氣質，比任何事都偉大。這種氣質貫穿每個女人的一生，并塑造了她們。又或者是歷史上那些著名的著作：《常識》、《獨立宣言》、《不自由，毋寧死》……都是一些偉人影子的延伸。所以，一個人的內在精神，也代表了生命的一部分。
深夜的`思考升華了我們的生命。這世間不僅只有我們人類存在，只有與其他生命共生我們才能最大的發揮自己的才華。畢竟善良有多深，才情就有多深?？釔圩匀?，幾乎是俄國作家的共同特點。他們的才華受孕于其他性情和對生活巨大的憧憬，由對世界的悲憫，對蒼生的關愛，對草木的體恤所噴涌出的一種深切的激情和美德。童話不僅為孩子準備，也是為成人準備的。對生活的寬容態度往往是一個人豐富內心的可靠標志，不愿把時間和精力浪費在世俗紛爭上，我們才能注意到周圍閃耀著的鮮明的詩意。正所謂我們保護了自然，自然造就了我們。
我們的一生由明亮的日出開始，由靈魂的歸宿墓地結束。黎明，擁有一天中最純澈、最鮮明、最讓人激動的光線，他使我們看清了遠方的事物，看清了險些忘卻的東西，看清了夢想、光陰、生機和道路……我們的生命由此開始。而墓地，人生命的終點，一個應該被賦予溫馨意義的歸宿，承載了許多的天真、想象，以及我們的夢想。是生者寄存情感和記憶的所在，也是人世離天堂最近的宿營地，是靈魂棲息的地方。人的一生經歷了從孩童到青年再到成年人的階段，在這個過程中，我們會遇到各種事物和人，但只要不失了天真，歸來的就是將仍是少年人。
大家都想要一個明亮溫暖的社會，既然如此，為什么不從自己開始，拉開心靈的窗簾，讓陽光灑進心房，讓自己先成為一個精神明亮的人。當我們抱著最單純的思想去做人時，精神的明亮已經漸漸存在于我們內心。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇4
這本書講述了一位雙目失明，雙耳失聰的女孩—海倫凱勒。怎樣在逆境中成為舉世聞名的作家的傳奇經歷。
這本書還告訴我們一個道理：無論命運公平還是不公平，只要用超乎想象的毅力去努力，生命就會有奇跡。社會上有許多人，十分成功，為什么？是因為他們從小就刻苦努力，希望長大后為國爭光。而我們班就有一位同學就是這種精神的代表，她每天回家都將所學的知識復習鞏固認真完成作業，堅持每天做預，復習，只有這樣才能很好的掌握所學的知識。她也不斷的積累課外的.的知識，講課內和課外的知識融會貫通，在班上的成績才名列前茅。正因為他這種堅持不懈孜孜不倦的精神，我們都叫她小海倫。但有些人卻不是這樣的。他們小時候不努力學習，長大后要用知識了，才發現腦袋里空空的，什么也沒有，那就晚了。就像古人說的：“少壯不努力，老大徒傷悲?！本拖裎覀儼嗟囊粋€男生，每門課成績都在中下游部分還不穩定。而且走夜一會兒沒做，一會兒沒帶，所有老師的拿他沒辦法。
沒錯，我們應該正視現實不退縮，去努力，使命就會有奇跡。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇5
近期，讀了《陽光心態》這本書，讀后深感啟發，深有體會。閱讀時感覺就象沐浴在明媚的春光中，讀后令人耳目一新、豁然開朗。
陽光心態是知足、感恩、樂觀開朗的一種心態，是一種健康的心態，具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，在我們日常生活中，經常會遇到各種麻煩和困擾：工作環境不稱心，事情處理不公平，經濟條件不寬裕，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，情緒失去控制，言行也就出現反?，F象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關系受損，事后冷靜下來想想，為一點小事，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。這時，我們就要調整好心態，建立積極的心態，積極的心態是從正面看問題，樂觀地對待人生。
從小到大，家長、老師總是這樣教育孩子的：做人要有上進心，要向上看，跟好的比，絕對不能跟壞得比！這話講得也沒錯！但長大后，我們發現，如果什么都“向上看，跟好的比”，那么人會活得很辛苦，很不開心！因此，我們又要學會“向下比較”。在學生不好教的時候，要想想那些特殊學校的學生，那才叫真正的難教，跟他們相比，我們已經夠好了！在埋怨工作辛苦時，要想想那些沒有工作的人，他們的心在漂泊，找不到停靠的港灣，不知道明天將何去何從，那種徘徊與迷惘，那種對家人的愧疚與無奈，是我們無法想像的呀！想想他們，我就覺得自己很幸福。
每個人的人生旅途不可能是一帆風順的，盡管“人生不如意十有八九”，但因為擁有“陽光心態”，我相信我們一定能超然、灑脫地活，能帶著好心情享受人生，愿我們能帶著陽光心態，締造陽光般的工作、學習和生活環境，從而擁有陽光般的笑容和陽光般的人生！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇6
讓靈魂從嬰兒做起，像童年那樣，咬著鉛筆，對世界報以純真，好奇和洶涌的愛意······
多么純凈有趣的語言！看著封面上的這行字，我品味著，懷著一種期待的心情翻開了正文，讀著讀著，視線漸漸地就移不開了。
風蕭蕭兮易水寒，漉漉雨雪，秦世恍兮，隨著王開嶺的描繪，我仿佛看見了兩千年前的易水河畔，那個孤傲絕倫的身影在慷慨長歌。荊軻，普通的名字，非凡的一生。為了義，你明知必死，卻毫不留戀前去了。
黃土，皚雪，白草，逼近，尖嘯，倒地，視線突然模糊，一種無法言說的悲傷縈繞在我的心頭。我猛的一驚，很久沒有什么文章能讓我情緒波動如此強烈了。
義，到底有多大魅力，能讓人為之舍生忘死？撥開那凄美的情景，我不禁這么想到，倘若當年荊軻未死······
不，他的榮譽就是死，沒有不死的死士。王開嶺帶著些許憂愁嘆息卻又肯定的說，接著，那充滿美感的語言再次表達了對荊軻的肯定贊許。
我又反復閱讀那短短的兩頁半，我想，再沒有什么文字能重現當年情景了吧。
荊軻，愿你走好。
繼續翻著，我的視線似是深受吸引，不由得停留在了“向兒童學習”這五個大字上。目光所及處，在理性之美的'渲染下，王開嶺用溫和明澈的語言，緩緩的浸潤我的心靈。
讀著， 我不禁陷入了思考，是啊，別說大人了，現在的我，不也是在努力擺脫束縛，成為一個所謂的成熟的人嗎？這樣做到底是對是錯？我不禁對我的行為產生了動搖之心，卻忍不住繼續往下看去。
文章最后，王開嶺說，從何時起，一個少年開始學著嘲笑天真了，開始為自己的“幼稚”而鬼鬼祟祟地臉紅了？細細一想，現實也的確如此。
童心，是善良的，純真的，敏感的，似乎美好的品質都濃縮在了這里。童年是嫩綠的，充滿生機的，奇妙的。而隨著年齡的增長，童心的美好卻在飛速消退著。那么是不是有一天，我也會變成一個冷漠無趣的所謂的成熟的人呢？
哦，不，我想，我可以試著改變一下，在成長的同時，若是我盡量保留那份純真，也試著從兒童的視角看待周邊事物，或許會有不一樣的體驗？或許會成為一個不一樣的成熟的人？這值得一試。
王開嶺還在繼續，理性之美的光輝繼續閃耀著。我看到了背叛了無精打采生活的可愛少女安妮公主，感受到了一代歌后鄧麗君聲音的無限情懷，為觸摸到的遭遇天災絕望的人們的經歷而哀傷悲痛，也為外國人民誓死保衛自然的決心與行動而震驚敬佩。
王開嶺的《精神明亮的人》仿佛是一口清泉，不斷帶給我豐富的精神享受，滋潤了我的靈魂，正如吳散人所說，這樣一個晚上，攜上這樣一本書，與之同行，我感到了雪的融化，心的歡愉和春天的臨近。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇7
《目光》這本書，如同一盞明燈，照亮了我內心的角落，也引發了我對人性、生命和職業的深刻思考。
作者陶勇醫生以其真實而細膩的筆觸，講述了自己從醫的經歷、遭遇的意外以及在這過程中的感悟。書中的每一個故事、每一次思考，都讓我感受到了他那顆熾熱的醫者仁心。
陶勇醫生的經歷令人痛心，他無端遭受了暴力傷害，但他卻沒有被仇恨所吞噬。他的目光中，依然充滿著對世界的熱愛和對人性的信任。他選擇不將自己埋在仇恨里，這種豁達與睿智令人欽佩。他說：“我不能用他的‘惡’來‘惡’自己。若心生仇恨，那是對自己的折磨?！边@句話深深觸動了我，讓我明白，面對生活中的挫折和傷害，我們不能讓怨恨蒙蔽自己的心靈，而是要用寬容和理解去化解痛苦。Sxw9.COM
在書中，我看到了陶勇醫生對醫學事業的執著和熱愛。他為了那 1%的可能，付出 100%的努力，致力于攻克葡萄膜炎這一冷門病癥。他的努力不僅僅是為了治療患者的眼睛，更是為了給予他們生活的希望。這種對專業的精益求精和對患者的高度責任感，讓我對醫生這個職業有了更深的敬意。
同時，書中的許多故事也展現了人性的復雜和美好。比如王阿婆的故事，她渴望在生命的最后時刻親手為自己做一件壽衣，為的是能與親人再次相聚。陶勇醫生冒著風險為她完成了手術，幫助她實現了心愿。這個故事讓我感受到，人性中有著對親情的渴望和對溫暖的追求，而醫生的職責不僅僅是治病救人，更是給予患者心靈上的.慰藉和關懷。
此外，這本書也讓我對醫患關系有了更多的思考。醫生往往很信任患者，但患者卻未必總是相信醫生，這種信任的不對等可能會導致一些矛盾和沖突。然而，通過陶勇醫生的經歷，我看到了醫患之間相互理解、相互信任的重要性?；颊叩母屑ず椭С?，是醫生堅持下去的動力；而醫生的專業和關愛，也能贏得患者的尊重和信任。
讀完《目光》，我深感生命的可貴和人性的偉大。陶勇醫生用他的經歷告訴我們，即使生活中會有黑暗和挫折，但只要我們保持內心的善良和堅定，用愛去化解仇恨，用希望去照亮前路，就能夠戰勝困難，找到生命的意義。
他的目光，就像一束溫暖而堅定的光，給予我力量和勇氣。讓我懂得在面對生活的種種時，要保持積極樂觀的心態，去發現身邊的美好，去關愛他人。也讓我更加珍惜現在的生活，努力去追求自己的夢想，為這個世界貢獻自己的一份力量。
我希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取溫暖與力量，讓這束“目光”照亮更多人的心靈，讓我們的社會充滿更多的理解、關愛與信任。正如陶勇醫生所期望的那樣：天下無疾，醫護卸甲。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇8
林清玄的《光之四書》如同一股清泉，流淌在我心間，讓我對陽光以及人與自然的關系有了更深層次的思考。
在《光之色》中，作者通過描述不同燈光下物體顏色的變化，以及現代藝術對光色的獨特詮釋，揭示了現代人在光的世界里迷失自我的現狀。我們習慣于在各種人造光的烘托下營造氛圍、追求藝術效果，卻忽略了陽光之下萬物最真實、最本真的色彩。陽光是客觀而永恒的，它不會因為人的意志而改變，而我們卻在文明的進程中漸漸失去了對這種真實的敬畏和追求。就如同我們在生活中，常常被各種表象和虛幻所迷惑，忘記了事物的本質和內心的真實需求。
《光之香》和《光之味》則從嗅覺和味覺的角度，喚醒了我對陽光的美好記憶。那曬過陽光的稻谷的香氣，那經過陽光晾曬的魷魚、筍干等食物的獨特味道，都是大自然賦予我們的珍貴禮物。然而，在現代都市生活中，我們的嗅覺和味覺似乎在逐漸退化，我們習慣了用各種化學添加劑來制造香味和味道，卻忘記了陽光才是最天然、最純粹的調味師。這讓我意識到，我們與自然的距離越來越遠，我們在享受現代文明成果的同時，也在失去一些最質樸、最美好的東西。我們應該重新審視自己的`生活方式，回歸自然，去感受陽光的香氣和味道，去重拾那些被我們遺忘的自然之美。
《光之觸》讓我對陽光有了一種全新的感受和理解。陽光不僅可以用身體去觸摸，更可以用心靈去感知。那個寓言中的盲者，雖然無法用眼睛看到陽光，但他卻能用心靈感受到陽光的溫暖和力量，這讓我明白，我們對事物的感知不應僅僅局限于外在的感官，更應深入到內心深處。在現代社會，我們往往過于依賴物質和科技，忽略了內心的精神世界和對生命的感悟。我們應該像盲者一樣，用心去感受陽光的存在，用心靈去觸摸生活的美好，讓自己的內心變得更加豐富和充實，從而更好地理解和珍惜生命的意義。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇9
《精神明亮的人》告訴我們：人需要點亮精神。精神是去物質化、異質化的意識存在，當它仰仗著文字的力量而變得可感時，人們更易接受這種虛無的滿足感。我時常想象若這本書該是個什么場景，何許模樣——也許是黃昏，面對夕陽，閉著眼睛，感受發亮的光暈，周身環繞的是洗盡鉛塵的清純；或許，只是一個回憶的背影余光?；貞浀臉幼邮前察o與感傷，掛著溫潤與平和的標簽，卻有著意料之外的堅決。
堅決寫傳統的真善美，堅決唱著愛的主旋律，堅決發現最可觀的一面，堅決有自己的黑白是非。這個世界里沒有爾虞我詐，有的是對古典的追思、對文字的敬畏、對歷史的審視、對當下的思慮。有人說這樣的世界太單純，它只是泱泱之中冰山一隅，這樣的社會是殘缺的，它沒有一個嚴密完整的結構。然而在精神文字里，我們有選擇性地把負面的情緒沉入海底，看到淺層的光鮮亮麗，便可欣喜于純潔、浪漫這些美好的字眼。有時候能遺忘也是一種自我安慰的能力，因而在閱讀時慢慢滌去浮躁的不安分，簡單純粹。既然不是真實的生活，那么我們允許它的理想主義，正如我們在無人的角落吐露的秘密的心聲。
“天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往?！比藗兏吆糁际行枰`魂自救，標榜著形而上的自我追求，用高深晦澀的`古老語言去彰顯自己的遺世獨立，然而最后仍迷失在熙來攘往的世界中。霧里看花不知花殘未謝，水中望月難曉陰晴圓缺，大多數的人朦朦朧朧不痛不癢地過著日子，為了生計抑或是貪欲而奔波。他們知道國家大事、世界風云，也知道雞毛蒜皮、細枝末節，唯獨不知道，或不想知道的，是最純凈的自己在哪里。人們不習慣去捫心自問，也往往懶得追求飄渺的真相，便把深層的自己藏好、忘卻。這似乎是最安全的做法。人們總是可以為自己的逃避找出許多冠冕堂皇的理由，然后為自己的物質與無知冠上真實單純的美名。
我承認我是世俗大眾的一份子，從來不敢自詡清高和孤立，寧愿把自己淹沒在茫茫人海里，也不愿做特立獨行的那一個，以一種安全的方式戰戰兢兢生活。因此我在書中看到的更多的是關懷與感知，作者作為一個人的個體對周身的體悟和更內心層次的交流。前者來自作者敏感細微的個人世界，而后者更多地來自作者本身的閱讀經歷。所謂文人氣性，當是經脈分明，持一見而博思域，深諳己道而不孤芳自賞。看一場他人之間的文化交談，讀者也不禁心動。生命如斯于此，文字的感染力在缺乏現場感的劣勢下依靠一種共鳴駘蕩了讀者的眼睛?！吧瓦@樣詩意地開始，又這樣臃腫而可恥地結束?！辈辉高@樣畸態地走在既定軌道上，便用文字尋找一種解脫。“我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。”王爾德如是說。于是一斟清茶裊裊，一盞孤燈相伴，一卷古籍丹青，一支羊毫潑墨，一段暫時忘卻，一夢南柯。一方閱讀與溝通的天地，便有言可說。
然而看別人的文字找自己終究是困難的，蕓蕓眾生也更樂得糊涂，保留所謂的不清不楚，過著自己意義未知的小日子。那就在心底留一點光吧，至少，在靈臺清明的時候，也會看到一些本真的影子，也可點亮一簇微弱的火花，那簇火花有著一個美麗而虛無縹緲的名字。
五月的槐花地，人來人往，卻仍是自己。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇10
讀著先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學自是不必多說的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學識之淵博和涉獵之廣泛。
“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學問并沒把他嚇祝他寫古文古詩寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限古體的東西他能作，新的文藝無論在理論上與實驗上，他又都站在最前面；他不以對舊物的探索而阻礙對新物的創造。
他對什么都有研究的趣味，而永遠不被任何東西迷住心。他隨時研究，隨時決定。他的決定力使他無論對舊學問或新知識都敢說話。他的話，不是學究的掉書袋，而是準確的指示給人們以繼續研討的道路?！崩仙嵯壬倪@段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。懷念過去的句子
先生敏銳的.眼光和深刻的思維，作為一個筆者，無疑是獨樹一幟，風格迥立的。但是魯迅先生最不一樣于其他學者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書，多知道幾個獨辟蹊徑的典據。
而是在于善于把他所知道的典據，極其精確無誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達自己的思想，()絲毫不會被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對筆者所要闡述的思想和論據清晰明朗，鮮活簡單。
這和我以往看過的一些通篇引經據典的“抄抄寫寫”是完全不一樣的。
上述這些都只是說明了先生在文藝上的卓越。qq幸福個性簽名
但是，讀魯迅先生的文章，對我感悟最深的卻實在是他閃亮的人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當時國民的奴性和愚性，勇敢無畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強權，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。
先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來激勵和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時刻投入到追求光明和捍衛真理的斗爭之中，一刻也不曾退縮和懈怠過，不屈不撓，對自己永不滿足，永不自餒。
正像老舍先生所評論魯迅先生一樣：“一個人的精力與天才永遠不能完全與他的志愿與計劃相配合，人生最大的苦痛??！只有明知這苦痛是越來越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄。”
先生是一個時代、一個世紀的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個只有戰勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。
讀著魯迅先生的文字：善者憂思，惡者羞慚。細看一看先生的肖像，發現先生的容貌雖然嚴肅冷峻，可先生的眼神卻是盛滿了慈祥。
這也正是應了先生的座右銘“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡母吒袢松砟畎?。
先生冷靜尖銳的看著這世界，胸膛里裝著的卻是一顆悲憫慈愛的博大之心。
我想：像魯迅先生這樣的文人英雄也許幾百年也出不得一個吧。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇11
“假如給我三天光明”誰會說這樣的話呢？肯定是個盲人！恩，猜得對！她雖然是又盲又啞，但是她也有過十九個月的光明，還值得提得是她在眾人的輔導下竟學會說話，考上劍橋，然后又考上哈佛大學并成功畢業！她就是著名的作家海倫·凱勒。
那么是誰把她推了上去呢？其中最大的`功臣就是安妮·莎莉文老師。小海倫在她的輔導下漸漸改掉了“小暴君”的習慣。慢慢地從會說話到周游各地去演講，莎莉文老師都功不可沒，即使是生病也不例外，直到去世。
那么莎莉文老師為什么要這么用力去輔導海倫呢？這就得講講她的身世：安妮·莎莉文出生在一個并不富裕的家庭，可又不幸患上了沙眼以致失明，幸好她被來救濟院的隊伍送到了柏金斯盲校，在學習期間動過幾次手術，成了半盲人，畢業后找不到工作，經校長的推薦去輔導海倫。之后由于用眼過度視力下降的更多了。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那么盲聾啞人也就可以和正常人交談了！
我不得不佩服她們意志堅強，要不海倫怎么能在眾人面前說話呢？
我要向她們學習，學習她們堅持不懈的信念！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇12
在平時工作和生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題和煩惱。比如：工作不夠順利，得不到領導的信任和家人的理解；別人都在城里買了新房，自己卻蝸居在小鎮上；別人的小孩都享受到了城里優質的教育資源，自己的孩子只能在鄉下學校里上學；年終別人都評上了各級各類的優秀，自己連校級優秀也沒有被評上…。想想真窩囊?。〉绻覀儾荒苷_對待這些事情，那么就會想不開，越想越生氣。氣壞了身體不說，還會對自己的工作情緒產生不良的影響，每天悶悶不樂。對此我們不禁要問：究竟是哪里出了問題？
是心態出了問題！心態出了問題，那就要調整好心態。通過閱讀《陽光心態》這本書，我看到了一種知足、感恩、樂觀開朗的心態，一種積極健康的心態。一個人是否具有陽光心態直接影響個人的生活、家庭和事業。正如作者在書中所說“心態決定命運。好的心態有助于成功，差的心態毀滅自己?！薄Ａ己玫男膽B能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。吳維庫博士提出的塑造陽光心態的理論，正是引導人們調整好自己的心態，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態度一劑良方。
陽關心態其實是積極進取的一種人生態度，更是一種做事的方法。如果沒有積極進取的意識，一遇到問題就畏懼退縮，這就是典型的懦夫表現。古人說“天下事有難易乎？為之，則難者易；不為，則易者難”，只有敢于嘗試，積極進取，才能實現自己的人生價值。
人生在世，不可能都是一帆風順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，這些都是人生前進中的正常現象。然而，如果我們遇到這些問題時，一味的抱怨，使自己沉浸在一種糟糕的情緒中而不能自拔就會影響人的思維判斷，會刺激人的言行舉止，會打擊人面對生活的勇氣。比如，當你在工作中受到了上司的批評后，你會情緒低落；當你在生活中遇到別人誤解你時，你會感到氣憤和委屈。
當遇到這些現象時，人的這些表現都很正常。但我們不能太過于糾結。俗話說，“退一步海闊天空”。如果我們能夠以陽光的心態對待這一切，那么可以這樣想，這些挫折和磨難都是人生中所必須經歷的一段歷程。今天我處在人生的谷底，誰知道這是不是老天對我的一次難得的考驗呢？古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@樣一想，心情就好多了。可能有人說：“你這不是阿Q嗎？”其實有時候來點阿Q精神也未嘗不可。因為只有當我們擁有了這樣良好的心態，我們才能夠在最平凡的工作中做出不平凡的業績；在不是機會的的機會中創造出讓人驚艷的成績來。
陽光心態還是一種改變自己適應環境的勇氣。也許現在社會大環境并不好，如果我們目前不能改變環境，那么不妨改變一下自己，讓自己來適應環境。也許當自己的心態改變之后，你會發現你所處的環境也并非想象中的那么惡劣，周圍的人也沒有想象中的那么壞。保持平和的心境，并隨時根據周圍環境調整自己，把握好說話的尺度，選擇好說話的時機，注意理智地節制，避免極端和片面，就能夠使自己和單位組織之間找到某種平衡。
也許社會給予我們的和我們所期望的往往不一致，究其原因可能是我們把自己定位的太高，想象得太美好，不切實際。學會調試自己，學會換位思考，用陽光的心態積極地面對當前的種種不如意，人與人之間的差距其實就在心態上。不要永遠的只會抱怨，要努力地化抑郁為力量，在實踐中檢驗個人的能力。
我今年只帶高三一個班的物理課，要是以前，我肯定又要郁悶好長時間。可是讀了《陽光心態》這本書之后，我就不這樣想了。古語說得好“塞翁失馬，焉知非福”，只帶一個班的課，我就有了充足的時間去好好備課，好好上課，我就不信不能把這個班的物理成績提高一點；有了充足的時間，我可以多讀一些教育教學的理論書籍，提高一下自己的教育教學理論水平；有了充足的時間，我還可以多撰寫幾篇文章，爭取在省級刊物或核心刊物上發表；有了時間，我還可以…。這樣一想，心態就陽光了，做事情的干勁又有了。有了工作的激情，又有什么事情我們會做不好的呢？
陽光心態還要求我們要學會感恩。擁有一顆感恩的心，你會發現這個世界原來非常美好。就像書中所說，“如果你把周圍的人看做天使，那么你就生活在天堂里；如果你把你周圍的人看作魔鬼，那么你就生活在地獄里”。
人的一生，短短幾十年光陰，我們其實不必太過于看重某件事的結果，而應該享受做事的過程。因為生命的本質在于過程。如果一件事情我們付出了很大的努力但是仍然沒有得到預想中的結果，那就失敗了嗎？其實并不是這樣的，就像旅游一樣。今年我們到云南旅游，回來后有同事說，云南一點也不好玩，我們上當了，下次再也不來云南了。其實我們在去云南的途中所看到的的西南風光，云南少數民族的民風民俗，就是一種收獲。你想一想，如果你不來云南，你能呼吸到那么清新的空氣，看到那么藍的天嗎？你會了解到那么多有趣的少數民族的生活習慣和風俗習慣嗎？生命在于過程，過程在于心態。生命的質量取決于每天的心境，學會享受過程，精彩過好每一天。
生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而精彩。激情創造未來，心態營造今天。如果你心情好，你會發現小鳥為你唱歌，小草也為你起舞；因為快樂的心態會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。
最后希望大家都能擁有陽光心態，開心的工作，愉快的生活，每一天都有一個好心情。謝謝大家！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇13
我翻開一本書，和著淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言兩語，智慧的光芒閃爍其中。洗凈鉛華，拋開那些看起來很虛無的深邃，所有的真相都會展示在面前。稱其為散文精神的至高，也不足為過。
沒有多余的文字，一切仿佛是那么自然，卻又充滿了奇妙的聯想，空靈流動。轉換了時空，仿佛置身于那書中的情景，心靈卻澄澈洞明。
我佛云“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，包羅萬象，應作如是觀”。即便是遵從了“如是觀”的強烈的現實主義精神，在講述真理的同時，又顯得如此接近生活，如此接近生命的真相。
一些原本很普通的事情，在林清玄的筆下，就可以發射出熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。
林清玄在博大精深、煙波浩渺的佛教藝術和佛教哲學的海洋里潛游泅渡，將之化為氣息，化為血脈。寧靜中透露著激越，冷峻中保持著溫煦，流動中體現著凝注。繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
于是，我們得以看到東方美學理念和佛教哲學情懷融為一體、禪的機鋒和日常生命體悟為一體的杰作。正如《黃昏菩提》中寫到：“凡是樹，就會努力生長；凡是人，就不會無端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹，就會有樹的風姿?！?/p>
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。感恩那些看似無知的花樹，使我們深刻地認清自我。最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無情的東西，使我們能憑借情的溫暖，走出或冷漠或混亂或骯臟或匆忙或無知的津渡，找到源源不絕的生命之泉。”
還記得那住在林中的年輕人，當人們問他為何不到山外打工時，他的口吻不容置疑：“這是我的家。”在年輕人的眼中，森林中的一切生靈，都在冥冥中傳遞著廣博與自然，帶給他家的熟識氣息。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇14
最近我閱讀了法布爾的《昆蟲記》，故事里的小昆蟲雖然很小，但是個個活靈活現，栩栩如生，我驚奇地發現它們居然和人類有許許多多的相同之處，看得我愛不釋手。
比如名字難聽的尿殼郎，以動物的糞便為實物，整天忙忙碌碌的滾動垃圾，把牧場打掃得干干凈凈，有“自然界清道夫”的美稱，它多么像一位任勞任怨的環衛工人?。坌臐M滿的老斑紋蜂辛辛苦苦的把孩子們帶大后，仍然還會將自己堵在洞口，繼續為他們的孩子遮風擋雨，站崗放哨，它多么像我們的爺爺奶奶，爸爸媽媽?。?/p>
書中每一只小昆蟲都有它精彩的故事，成年的螢火蟲在空中飛來飛去發出閃閃的光亮，原來是在找伴侶。螳螂的外表美麗溫柔，體態優雅，讓你意想不到的是，它連自己的兄弟姐妹都吃，真是太狠毒啦。還有會打仗的`紅螞蟻，有會在夏天整日唱歌的蟬……
《昆蟲記》讓我知道了很多關于昆蟲的知識和大自然的奧妙，他們有很多的本領值得人類學習，更讓我明白了一個道理，只要學會吃苦，學會觀察，學會思考，堅持不懈，我也能成為科學家。
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光芒有時也是一種盲讀后感 篇15
讀了金波先生的童話《盲孩子和他的影子》很感動。
我們有一雙明亮的眼睛能看到世界上的萬物真好！可盲孩子什么也看不見非常痛苦！在他的世界里沒有光亮，沒有色彩，永遠生活在黑夜里。他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說說笑笑。其實，他是多么地想和小伙伴們一起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界呀！但是，他不能，他的日子過得非常的寂寞！
后來，他認識了自己的影子，在影子的陪伴下，日子過得很快樂。最后，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百計地去幫助他，在影子的細心照顧下，盲孩子的眼睛終于可以看到美麗的世界了。而影子在幫助盲孩子的過程中自己也得到了快樂，變成了一個美麗的孩子，他和盲孩子成了最親密的朋友。影子的出現讓盲孩子知道了不少有趣兒的事，可到了夜晚和陰天下雨時又讓他陷入痛苦之中了，是好心的瑩火蟲幫了他們大忙，一只螢火蟲使盲孩子看到一點點光亮。一群螢火蟲發出的光使影子又回來了......
我想我們也該像螢火蟲一樣幫助盲人多做些事兒。聽爺爺說我們國家有五百多萬盲人呢！現在國家建了好多盲人學校，我真希望他們通過盲文的學習也跟我們一樣快快樂樂的生活成長！?
這個童話讓我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，也快樂著自己！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇16
當盲孩子面對這個世界的時候感到孤獨寂寞。“在他的世界里，沒有光亮，沒有色彩”，“他是一個永遠生活在黑夜里的孩子”，沒有光明的孩子，是痛苦的，沒有伙伴的孩子是孤單的。
就在盲孩子渴望關懷的時候，影子出現了。影子既是他唯一的伙伴又是他的天使。愛的化身還有一個形象，那就是螢火蟲，在暴風雨中，在黑暗中，在光明也無法照到的地方，有螢火蟲的存在。它本身就是光明的另一種形式，它能引導著盲孩子走出黑暗，感受溫暖和光亮。那跟隨著陪伴著忙孩子的就再也不是黑暗，而是光明和愛。孩子即使永遠生活在黑暗中，他也很滿意，很幸福。
對于盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好?！睹ず⒆雍退挠白印肥且黄利惖耐挘ず⒆釉凇坝白印钡年P愛、幫助中，盲孩子看到了光明，在盲孩子看到光明的同時、“影子”也獲得了生命，變成了美麗的孩子，這說明：如果你付出一份愛心，你將收獲一份愛心，如果你種下一顆惡果，你將自食其果。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇17
今天，我懷著好奇的心情，讀了《盲孩子和他的影子》這篇童話故事以后，使我覺得盲孩子非?？蓱z，而且還沒有一個伙伴跟他玩，淚水就情不自禁地涌了出來，眼前就浮想聯翩……
當我看到他常常自言自語道：“誰來跟我玩呢？”時，這就可以想象出盲孩子無法親近小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們嬉戲的樣子，他的日子過得非常寂寞。
我由此想到，在我們的生活中，像這樣的殘疾人有許多，我們應該伸出溫暖的雙手去幫助他們，多關心他們，應該讓他們感到有親人的溫暖、關心，讓他們感到全世界的人都是在時時刻刻地關心著他們的。
盲人，是生活得最痛苦的人，他不能看見各種各樣的花，不能見到光彩，只能用耳朵來聽事物所發出的聲音。在盲人的世界里，永遠像是一個沒有光彩，沒有色彩的黑色無底洞。作為一個盲人，如果要是有一個朋友或者是親人陪他說說話，那才會讓盲人感到有一絲關心、溫暖。在關心幫助別人時，你的做法既給別人帶來了幸福，同時自己也能得到幸福。正像一句諺語所說的“善有善報，惡有惡報”。
對于像殘疾人一樣的孤獨弱小的人，我們應該關心他們，不應該輕視他們、取笑他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。
光芒有時也是一種盲讀后感 篇18
人生無常，不可挽回的事情太多太多，古往今來，各種天災人禍，又給短短的一生留下多少傷疤。如果我們只顧著眼前的傷痛，就沒有了生存的興趣和勇氣，但倘若我們心懷暖陽，向光而行，那便會柳暗花明，迎來不一樣的人生。
年輕的眼科醫生陶勇從來沒有想到自己會成為網紅醫生，2020年1月20日，他在北京朝陽醫院的工作崗位上，遭遇暴力傷醫事件，雖然在眾人的制止下撿回了一條命，但頭部手部均遭到重創，幾乎斷送了他的職業生涯。雖然身心皆受重創，但陶勇醫生并沒有因此沉淪，在漫長而又痛苦的復健過程中，在好友李潤的幫助下，創作了這本《目光》。
讀這本書，快不起來，也停不下來。每一件事，從他的口中娓娓道來，不急、不慢，恰到好處。如多年未見的好友，安靜坐著、聽著，感受時間慢慢流逝，在平凡且平淡中體會來自生命的不凡?！赌抗狻肥且槐踞t生的沉思錄，也是我們每一個人成長的啟示錄，主要講述了陶勇醫生對于這次傷害的感悟、成長過程中的理想信念以及成為醫生后對所遇到病患的感悟，包括了善惡、理想、名利、自我、孤獨、生死……展現了陶勇從醫二十年來，從接觸到的形形色色的患者和朋友身上及書本里吸收到的正能量。
陶勇的文字就像是一把“柳葉刀”，將人間的悲歡離合都精準而細膩地在薄薄的紙張上鋪開。
“一個有真信仰、真愛、真事業的人，是世間任何力量都打不敗的。”雖然被傷事件讓他的人生轉變了方向，但他醫者仁心的信仰卻從未改變。按常理推測，一個醫者，精誠行醫卻遭此橫禍，難免會懷疑初心，動搖信念。但通讀全書，沒有看到他自怨自艾、怨天尤人，而是不斷回顧二十年的從醫心路歷程，感悟患者給他的感動，以及事件發生后廣闊而深入的思考。人們認為最不該他遭此橫禍的理由，也正是他能夠堅強承受此苦難的原因。
苦難之后，他依舊目光堅定、步履從容、心性堅韌，堅信每一雙眼睛的背后，都是光明。
而其中，最讓我為之震撼的莫過于陶勇豁達的心胸和樂觀的心態。一句“既然世界可以無紀律、無原則地用榴蓮吻我，那我就只能有組織、有計劃地把它做成披薩了?！弊屛揖镁貌荒芷届o，這句話與泰戈爾的“世界以痛吻我，我要報之以歌”，有異曲同工之妙。陶勇甚至還在脫口秀節目里面調侃說：“當時醫院里的人那么多，都能把我精準地砍傷，這難道還不能說明視力恢復得特別好嗎？”語言幽默，也讓人大嘆他的豁達樂觀。
世界以痛吻我，不是要我們抱怨，要我們復仇，在他身上體現得淋漓盡致。痛，是要我報之以歌，這是他的生命哲學，人生信仰。
未知生，焉知死？在《目光》這本書里，陶勇的.豁達和樂觀隨處可見，在感受生死考驗中的陶勇，大徹大悟、王者歸來。如今的他雖無法完全投入到臨床工作，但已經重返崗位，進行科研成果轉化的研究，除此之外，每天還堅持做一到兩次手術，恰如涅槃后的鳳凰，不但重獲新生，而且更加強大。
在生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，讓我們感到疲憊和無助。但是，無論何時何地，我們都需要像陶勇醫生一樣，保持一顆堅強的心態，相信自己，相信未來，相信我們可以戰勝一切困難，相信我們目光所及皆是美好，心之所往皆是晴天。
最后借用一句倪萍老師在本書序中所寫的話，“陶醫生年已40歲卻仍有一身少年氣，他對世界永葆少年的激情和熱血，在自己的精神世界里自由馳騁。他的眼里有光，是因為有最初的善良和正直，照亮那些有信仰的人?！?/p>
光芒有時也是一種盲讀后感 篇19
在暑假里，我讀了二本厚厚的《科學王國里的故事》，上面有許多精彩的故事，科普書讀后感作文。
比如有：大蒜為什么有抑菌防病的作用？椰子樹大都生長在哪里？青菜為什么會得病等。這些故事幫助我開闊視野，擴大知識面，活躍思想，提高思想能力。還通過一個個妙趣橫生的故事，一幅幅精美的插圖，講述天體的來龍去脈，風雨的激蕩變幻，地球的身世與風采，物質的運動、構成與變化，數學的縝密與神奇，動、植物的生存與發展，人體的構造與玄妙等等。它們不是不著邊際的天方夜談，而是融會科學的知識于故事之中。讓我在故事樂趣的同時，汲取科學知識的陽光和雨露，驅散了心中疑惑的迷霧。
《科學王國里的故事》伴我度過了一個愉快的夏天，也培養了我學科學、愛科學、用科學、立志攀登科學高峰的獻身精神。
今天我認真閱讀了三篇科幻科普文章，它們分別是《克隆螳螂》、《未來我住海洋市》、《遙遠的漂流瓶》。
我最喜歡《未來我住海洋市》，我為什么喜歡這篇文章呢？因為他們的房子是用貝殼砌成的，有海螺形的、?？蔚乃麄兂缘氖歉叩鞍资澄?，沒有垃圾食品，還有許多水力發電站，家家戶戶用的是電器，安全又環保。
如果科技發達了，我要飛上月球，在月球蓋房子住，也建了許多發電站，用空氣發電，再造許多機器人，有的看守大門，有的幫農民種菜，有的和小朋友一起玩游戲。
今后要好好學習，上課認真聽講，，積極發言，完成心愿，我的心愿是長大以后當以個出色的科學家。
今天，媽媽幫我在百度上搜索了《節能減排踐行低碳生活》的科普公益宣傳片，科普文章讀后感。
我看到片子中出現了由于人類無節制地開采，導致地球破壞十分嚴重。很多污水、很多死魚、冰山快速融化、城市水災等。
隨著科技的發展，人類的生活條件越來越好，各種高科技產品越來越多，而碳排放量也越來越多，例如：電視機、電腦、汽車、空調等現代化的產物都會排放大量二氧化碳。所以我們要做到：少打電腦、少看電視、多植樹、節約用水。比如洗過臉的水可以用來沖馬桶、拖地板等，還要少開車，多走路，少用空調，多用扇子等等，這樣才能減少碳的排放量。
讓我們積極行動起來，低碳生活，從我做起，為綠色地球出一份力。
我們要保護地球！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇20
生活中的點點星光，照亮心中的希望，指引前行的路。當人生遭遇不幸，變得黯淡之時，人是否還能堅守那最后一絲光亮，繼續向上向善？《目光》一書中的陶勇醫生給予了響亮而又準確的回答。
陶勇是一名眼科醫生，前途本是一片光明，未來可期，可就在一次醫診中，被心理扭曲的患者砍傷，幾近死亡，他的職業生涯也因此中斷。這種痛楚，也許沒有親身經歷的我們，永遠都無法理解，但我們都深知這難以忍受。然而，陶勇不僅沒有一蹶不振，而是將其當作生死邊緣的一次考驗，此后更加珍惜生活，讓自己的`生命更有質量。并不是人人都能像他那樣化解苦難，他也不是神明，能有這樣的覺悟，完全憑借的是那內心無比強大的力量，他所展現的明智與通達，絢爛奪目，光彩非凡。
他心中的光明始終沒有熄滅，始終用善意的眼光在這悲慘的境遇中尋找美好?！赌抗狻愤@本書記錄了陶勇平凡生活中的點滴，書中關于善意、生死、醫患、人性、信任的描述，向每一個讀過它的人闡述著美好與希望。受傷前，他醫治眾生，為了多做幾臺手術而義無反顧地犧牲個人的享受時光，用心堅守本職工作，用愛感化每一個生命；受傷后，他雖再上不了手術臺，但仍發表許多優秀的文學作品和醫學作品，用一筆一畫詮釋著光芒，用善去對待生命中的每一個人，哪怕僅僅是過客。醫生這項職業，相關生死，選擇了這條路，它就不僅僅是職業了，而是升華成了使命，醫生們雖治愈蒼生，實現了人生價值，他們平凡生活的背后，也有無數次因救治無效而竭力的吶喊，見證了各種極端危險的人性。醫生們始終“出淤泥而不染”，始終沒有因見證惡而走向惡。這種精神在我們的日常生活中也必不可少，在集體生活中，它警戒我們不與不良行為同流合污；在社交中，它告誡我們要潔身自好；在漫漫的人生仕途上，它教導我們要做一個怎樣的人。
同是平凡人的我們，同樣經歷著挫折。記得不久前的期末考試，我的英語成績是94分，雖在班級仍名列前茅，但卻與自己預想的差以千里，我失神地望著自己的成績，頓感自己一無是處?，F在想想，這點挫折與陶勇所經歷的禍患想比，不過是九牛一毛，我也應將此視作學習生涯的一次歷煉，用心感受學習的起伏波動，培養自己愈挫愈勇的心態。
所謂目光，便是那從眼里發散出的萬丈光芒，它緣起于心底，銳不可當，自有萬均之力。愿我們也能看見生命中的光，向光而行，永不停歇！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇21
我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內心被海倫。凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了！
海倫。凱勒在19個月大的時候因一場病導致失明，失聰，失語，她變成了一個既盲，又聾還啞的女孩。海倫是不幸的，她對生活失去了信心；但同時她又是很幸運的，她遇見了春風暖化雨般的莎利文老師。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。從此，海倫憑著一顆堅強的心，身殘志不殘，在逆境中崛起，學會很多種國家的語言，最終畢業于哈佛大學德克里夫學院，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人，并四處奔走建立起一家又一家慈善機構。
海倫的乞求不高，她只祈望擁有三天的光明去感受整個世界，她想看到的東西實在是太多太多了，但這對她卻只是一個美麗的`夢。與海倫相比我們實在是太幸運了，我們擁有健康的體魄，優越的條件，良好的學習環境，我們還等什么呢？我們還能抱怨什么呢？我們不要等到失去的時候才懂得珍惜，再做出許多的假如，那只能留給我們太多的遺憾。
讓我們從讀完這本書開始，像海倫。凱勒那樣堅強、樂觀、勇敢，好好珍惜自己所擁有的，用微笑面對厄運，自強不屈，奮發學習，到達自己理想的彼岸！
光芒有時也是一種盲讀后感 篇22
《光之四書》讓我對陽光有了全新的認識和感悟。在林清玄的筆下，陽光不再僅僅是一種自然現象，更是一種具有深刻內涵和豐富情感的存在。
在《光之色》中，作者通過對塞尚等藝術家作品中光與色的獨特運用，引發了對現代社會中人們與陽光關系的思考。我們生活在一個被各種燈光和人造光所包圍的時代，這些光雖然給我們帶來了便利和豐富的視覺體驗，但也讓我們逐漸忽略了陽光的原色和它所代表的真實。陽光是無情的.，它讓萬物無所隱藏，展現出最本真的狀態，而現代藝術和生活卻常常背離了這種真實，追求一種虛幻和變異的美，這讓我不禁反思我們是否在追求進步的過程中失去了一些最本質的東西。
《光之香》和《光之味》則讓我感受到了陽光的溫暖與美好。作者用細膩的筆觸描繪了陽光照射下稻谷的香氣和曬制食物的美味，這些都是我們在都市生活中所忽略的自然之味。陽光的香味和味道，不僅是一種感官上的享受，更是一種對生活的熱愛和對自然的敬畏之情的體現。在現代社會，我們習慣了用各種化學香料和添加劑來制造味道，卻忘記了陽光才是最天然、最美味的調味料。我們應該回歸自然，重新找回那些被我們遺忘的陽光之香和陽光之味，讓生活變得更加真實和美好。
《光之觸》讓我明白了陽光不僅可以用身體去感受，更可以用心靈去觸摸。那個寓言中的盲者，雖然看不到陽光，但他卻能通過心靈的觸覺感受到陽光的溫暖和力量，這讓我意識到，我們在忙碌的生活中，往往忽略了內心的感受，失去了對自然和生命的敬畏之情。我們應該像盲者一樣，用心去感受陽光的存在，用心靈去觸摸生活的美好，讓自己的內心變得更加柔軟和充實。
總之，《光之四書》讓我深刻地認識到陽光對于我們生活的重要性。它不僅是我們生命的源泉，更是我們心靈的寄托。在現代社會，我們應該學會珍惜陽光，回歸自然，讓陽光的溫暖和力量照亮我們的生活，讓我們的內心充滿希望和勇氣。
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