夏至教案
發布時間：2025-05-24夏至教案（必備11篇）。
夏至教案 篇1
和昌英叔夏至喜雨
宋·楊萬里
清酣暑雨不緣求，猶似梅黃麥欲秋。
去歲如今禾半死，吾曹遍禱汗交流。
此生未用慍三已，一飽便應哦四休。
花外綠畦深沒鶴，來看莫惜下邳侯。
夏至教案 篇2
大家好！
是一年夏至長，在二十四節氣里，我喜歡的節氣是夏至，一年到頭我都在盼星星盼月亮，盼著夏天快快來到我們的身邊。
知了也睡了，安心地睡了，在我心里面，寧靜的夏天。這是我在夏天里喜歡的一首歌《寧夏》。六月，帶給人們是無限的驚喜和歡樂。雨點落在臉上，沖去了人們的煩惱與憂愁；雨點落在馬路上，綻開了一多多可愛的小水花。我感受著雨滴與肌膚相撞的親切溫暖的同時感受著心情釋放后的舒暢。
湖面上大片的荷花開出了粉紅、白色的花朵，有的還是一個個含苞未放的花蕾，飽脹的馬上就要破裂似的；有的像一位害羞的小姑娘，躲在荷葉姐姐的身后，不愿抬頭；有的剛剛才從荷葉中探出整個小腦袋，含笑怒放。還有的高出了波光粼粼的水面，好像一位亭亭玉立的少女；還有的才冒出半個腦袋，就有一只蜻蜓立在頭上，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?。?/p>
青蛙在池塘歡快地吃著蟲子。瞧，有一只蒼蠅從青蛙面前飛過，青蛙看見了，就用迅雷不及掩耳之速，把蒼蠅給消滅掉了。青蛙真是我們的好幫手?。?/p>
我愛夏天，夏天是一個好伙伴，是一個好朋友！
謝謝大家！
夏至教案 篇3
教學目標：
１、能運用學過的識字方法，認識的生字，并能正確、工整地書寫要求會寫的字。
２、學習聯系上下文或生活經驗，理解詞語，積累好詞佳句。
３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受語言的優美，激發對生活，對大自然的熱愛。
教學重點：
識認生字。
教學難點：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中欣賞夏夜的美景，感受語言的優美，激發對生活，對大自然的熱愛。
教具準備：
１、生字卡片
２、教學掛圖，磁帶。
教學過程：
（一）導入、揭題
春姑娘的腳步走遠了，夏天來了。天更藍了，更亮了；花兒更香了；更艷了；樹葉更綠了，更茂盛，小朋友們也穿得越來越漂亮了；就連夏天的夜晚啊，也變得獨特了，讓我們一起去感受這個——夏天的夜晚（齊讀課文）
１、打開書第13課，遇到不認識的字該怎么辦？
（拼一拼、問一問、猜一猜、聽一聽）
２、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊圈出文中帶小紅帽的生字。
３、把圈出的生字讀給你的同桌聽聽，互相檢查檢查。
４、出示帶拼音的生字卡片，檢查識字情況。
５、現在，老師把生字娃娃的帽子摘掉，你還認識它嗎？（出示生字，抽讀、齊讀、搶讀）
６、大家都認識了文中的生字，會寫嗎？“夏”字怎么寫？
（二）讀中感悟，理解課文
１、孩子們，想去夏天的夜晚看一看瞧一瞧嗎？出示夏夜圖，播放課文朗讀。（注意邊聽邊看邊想）
２、你覺得夏夜的景色怎么樣？請同學們美美地朗讀課文第１自然段，邊讀邊用“——”標出你覺得美的地方。
①你覺得夏天的夜晚哪些地方美？誰能找出文中描寫它的句子，美美地讀一讀？（讀得怎樣？感覺美嗎？抽生評價。教師指導朗讀，學生練習朗讀，齊讀。）
②有了亮晶晶的星星、彎彎的月亮船，夏夜的天空更美了，像深藍的大海一樣，多美的景色哪！請選擇你喜歡的句子再讀一讀吧！
③你們能把這些優美的句子背下來嗎？一邊看圖一邊背誦課文第１自然段，可加上自己想做的動作。（伴音樂）
３、夏夜的天空生動、美麗，夏夜的大地又怎樣？一齊有感情地朗讀課文第２自然段。
①夏夜的大地怎樣？我們一起去看看，好嗎？出示夏夜大地圖。你看到了哪些有趣的事？
蛐蛐——彈琴（誰來學一學？）
青蛙——唱歌（誰來表演一下？）
螢火蟲——跳舞（“忽閃忽閃”可換成哪個詞語？誰愿意來表演表演？）
②分組比賽，男同學為一組，女同學為一組，男同學讀女同學表演，女同學讀男同學表演，看看哪一組表現好一些？
③這么美的夏夜，還有哪些小動物會出來？怎么玩耍呢？分組討論、討論。
４、夏夜的天空美麗、迷人，夏夜的大地又是那樣的熱鬧，我們都為之感嘆：夏天的夜晚真迷人！
（三）拓展思維
你見過的夏夜是怎樣的？小組內交流交流。想畫下來的，可以畫一畫。
夏至教案 篇4
01、跟孩子說說夏至的來歷。夏至是二十四節氣中最早被確定的節氣之一。公元前七世紀，先人采用土圭測日影，發現這一天日影最短，就確定了夏至日。
02、關于二十四節氣的誕生和發展，學者大多認為經歷了一個從“兩至”“兩分”，到“四時八節”，再到完整的“二十四節氣”的過程。可以說，正因夏至的發現，才真正開啟了中國人創制、發明二十四節氣的過程。
03、夏至既是二十四節氣之一，也是古代的重大節日之一，又稱“夏節”“夏至節”。古代，每逢夏至還有一項休假“福利”。直至清代，夏至日仍放假一天，足見古人對其之重視。
04、夏至這天，太陽直射北回歸線，是北半球一年當中白晝最長、夜晚最短的一天，所以“夏至”有著“日長之至，日影短至”的含義。
05、告訴孩子，夏至也代表著萬物此時繁盛至極，蟬鳴鳥啼、水草豐美，夏花絢爛、夏木繁茂，預示著炎熱夏天的來臨。
06、給孩子講講夏至“三候”：“一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生?！薄奥菇墙狻笔侵福帤馍枤馐妓?，鹿角便開始脫落。“蟬始鳴”奏出夏日的交響?！鞍胂摹笔且环N藥草，會在仲夏的沼澤地或水田長出，故而得名。
07、“半夏”，這個極富詩意的植物名字仿佛在提示著人們，不知不覺間夏天的時光已經過半。告訴孩子，珍惜光陰、向陽而生，方能繪就如夏花般絢爛的人生。
08、“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”?！熬G筠尚含粉，圓荷始散芳”，夏日的生機在夏至達到極致。和孩子一起讀讀夏至詩詞吧。
09、荷花，承載了太多的文人雅士情結?！霸娤伞崩畎渍f，“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”；北宋詩人孔平仲說，“一花一葉自相連，待得花開葉已圓”。千百年后，散文家朱自清也說：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣……”讓孩子找找有關荷花的其他描寫。
10、夏至日正午時分，如果你在北回歸線附近，記得與孩子一起見證一年一度的“立桿無影”奇象。如果在北回歸線以北的地區也沒關系，物體影子也會變得最短。
11、“夏至入頭九，羽扇握在手；二九一十八，脫冠著羅紗；三九二十七，出門汗欲滴……”在傳統習俗中，人們從夏至這天開始，通過數“夏九九”來記錄溫度的變化。
12、“冬至餃子夏至面”，夏至吃面是北京、山東等很多地區的重要習俗。在江蘇南京等南方地區，人們在這天吃“夏至糕”，既開胃消暑，也寓意節節升高。
13、“吃過夏至面，一天短一線”。夏至也是晝夜變化的界限，過了夏至這天，太陽將走“回頭路”。白晝漸短，黑夜變長。
14、在孩子們心中，眼下的時光應該是一份季節限定的美好。暑假即將來臨，有清新爽口的瓜果，有點點繁星織就的夢幻夏夜。
15、選幾部適合在夏天看的紀錄片或動畫清單，和孩子一起觀看吧。
16、無蟬鳴，不夏天。蟬是夏天最熱烈的歌者，和孩子一起在夏天的傍晚聆聽聲聲蟬鳴吧。
17、早晨或傍晚陽光不強烈的時刻，可以和孩子去有樹蔭的公園慢慢騎行。
18、夏至是觀察極長日照的好時機。夏至這天，如果有條件的話，可以和孩子一起欣賞美麗的日出或日落。
19、“盛夏白瓷梅子湯，碎冰碰壁當啷響”。炎夏時，用瓷碗盛上一碗梅子湯，將碗中放入一些碎冰塊。夏日也因此變得生動又清涼。
20、嘗試用家中的食材，和孩子一起制作出各種口味的冰淇淋。
21、準備幾把水槍，讓孩子喊上小伙伴們，來一次夏日里的“水槍大戰”。
22、帶孩子參加夏日音樂節或夏日市集，感受夏日的熱鬧氛圍。
23、讓孩子拍一整天自己眼中的夏日，不管是綠葉、夏花、雷雨、驕陽，去享受，去創造夏日里的美好。
24、人生能有多少個夏天？和孩子一起好好感受這段屬于藍天、綠意與蟬鳴的時光吧。
夏至教案 篇5
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動過程：
一、欣賞彩色絲線編織成的小網袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？
推選出具有創意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規則
幼兒進行淘汰制比賽，推出硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個幼兒一個蛋，看誰剝得快。
四、品嘗蛋寶寶
夏至教案 篇6
1、食“苦”養心
俗話說“天熱食‘苦’，勝似大補”。三伏天氣里吃些苦瓜、苦菜，或者飲用一些啤酒、茶水、咖啡、可可等苦味飲料，不但能清除人內心的煩惱、提神醒腦，而且可以增進食欲、健脾利胃。
從這天開始，睡午覺。夏至陰生，在中醫理論中，午覺是以陽養陰。只要能合上眼睛一會兒，就能達到很好的養陰效果。
2、注意防曬
德國和荷蘭兩國科學家的研究結果表明，多吃西紅柿可防曬。別忘了吃些新鮮蔬菜和水果，既可以消暑，又能補鉀和維生素。
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此時節，應避免在強烈的陽光下暴曬。外出時，應采取防曬措施，亦可隨身帶著藿香正氣水、清涼油等預防中暑。
夏至教案 篇7
活動目標：
1.初步了解有關立夏的相關知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個熟蛋 拼蛋的相關視頻
活動設計：
1.立夏節氣知識的介紹。（課前準備）
2.觀看拼蛋的相關視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
①教師握蛋姿勢的示范。（握蛋的姿勢，方法）
②教師拼蛋示范，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
③請兩位幼兒上來示范拼蛋
4.幼兒操作
① 幼兒自己組隊，與好朋友進行拼蛋活動。
② “蛋王”心得介紹。
5.活動結束
夏至教案 篇8
《夏天的夜晚》是一篇寫景的短文，配有一幅深藍色的夏夜圖。圖文對照，相互映襯，形象地描寫了夏夜為星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲提供著表現自我的舞臺，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲也為夏夜帶來一份美麗、一份神秘，由衷地贊嘆夏夜這迷人的景色。
教學時我抓住課題提問：夏天的夜晚，你能看到什么？學生充分發言后，再讓學生看圖，后讀課文，想一想課文中的哪段話與圖中的哪一部分內容是一致的。圖和文結合起來主要講的是什么。這樣設疑導入，既創設了問題的情境，激發了學生的學習興趣，又使問題的指向性非常明確，調動了學生自主學習的積極性。
課堂學習時特別注意對學生進行語言訓練，學生通過答問和表演來獲取語言文字知識，掌握理解和運用語言文字的方法及規律，增強理解和運用語言文字的能力。同時也進行了語感訓練。夏天夜晚的天空是那樣的寧靜、優美，那我們用什么樣的語氣來讀？夏天夜晚的大地是那么的熱鬧，我們又用什么樣的語氣來讀？這樣在朗讀中讓學生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。
后注意用提問的方式訓練學生的發散思維。在課堂結束之前，我們可以提出一些能讓學生從不同的方面去想，去體會意境的問題題，如：夏夜的天空是那么的深藍，夏天的大地是這樣的熱鬧，在這迷人的夏夜里，你在做什么呢？你看到其他的人們在做什么呢？這樣學生的思維才會更加敏捷，視野才會更加開闊。
通過有目的的訓練學習，學生感受到夏夜的天空美好，大地熱鬧的情景。
夏至教案 篇9
01、“半夏”，這個極富詩意的植物名字仿佛在提示著人們，不知不覺間夏天的時光已經過半。告訴孩子，珍惜光陰、向陽而生，方能繪就如夏花般絢爛的人生。
02、“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”?！熬G筠尚含粉，圓荷始散芳”，夏日的生機在夏至達到極致。
03、夏至日正午時分，如果你在北回歸線附近，記得與朋友一起見證一年一度的“立桿無影”奇象。如果在北回歸線以北的地區也沒關系，物體影子也會變得最短。
夏至教案 篇10
活動目的：
通過和家長共同編織網袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
活動準備：
準備帶三個蛋寶寶 來幼兒園：
第一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網袋里，進行寶寶一日護蛋活動；
第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。
教師準備：有關立夏節的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程：
活動一：《創意蛋寶寶》
活動時間：5月4日—5月6日（WwW.BMRbh.com 筆墨評語網）
活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創意活動，讓孩子發現生活中的各種美。
活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》
活動時間：5月 6日一日活動
活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
夏至教案 篇11
大家好！
夏天的腳步近了，近了……
晚風習習，夏至的精靈來到了人間，它在花瓣上輕舞躍動，在河面上蕩開漣漪，在樹林間愉快地穿梭。
她俯視著美麗的`大地，竟有些情不自禁了?！拔叶嘞雭淼竭@美麗的地方，我要快些送走那明媚的春光，快些送走那溫暖的太陽！”
抬頭望去，夜里的蒼穹群星閃爍，光芒璀璨，幽幽的光華帶來了神秘的氣息。月亮就像個純情的少女，把潔白的光輝灑向大地，親吻著萬物。萬物都在蓬勃地生長著，映入了精靈迷人的眼眸。好美的夏至啊。席地坐在葡萄藤下，聆聽夏至精靈的悄悄話，這一切是多么美妙。
此刻，有人卻在感嘆著。
夏至，預示著夏的到來。夏來了，春去了。時光匆匆滑過，從你的指間流去。朋友，我懂你的心思，也許你仍在驚嘆著春的美麗，懷念著那獨有的魅力，可她已經逝去。逝去的不再回來，請不要在她離別的腳步聲中嘆息。不然，眼前的美麗又會在嘆息中虛度，珍惜你眼前的時光吧！
如果你已經錯過了一個春天，那就不要再浪費一個夏天。享受夏至這美妙的時光，和那可愛的精靈來個親密的擁抱吧！
謝謝大家！
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