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二年級中秋節作文

發布時間：2025-04-30

二年級中秋節作文（錦集13篇）。

故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編整理的，希望對大家有幫助！

二年級中秋節作文篇1

親愛的老師、同學們：

大家好!

甲：快嘴巴廣播又和大家見面了。我是主持人xxx。

乙：我是主持人，今天我們為大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家收聽。

甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；

乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；

甲：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤……

合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。

乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格；

甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠信是兒時拉的`"勾勾"；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。

乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。

乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。

合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗!

乙：下面請聽故事《找回誠信)

甲：那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。

媽媽買回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門!”我心里十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

我打開門，假裝哭著說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠實!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關好了門，氣憤地說：“死貓，這么不乖，不要它了!”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它啊!

吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下著雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的!你不用替它求情?！?/p>

媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧!”媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗干凈。我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。

我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒!”媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應該有誠信!誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的?！蔽冶е∝?，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信!”

乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗!

合：本次播音到次結束，主持人再次祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見!

二年級中秋節作文篇2

國慶節和中秋節接踵而至，中秋節是我們中國的傳統節日，也是萬家燈火喜慶團圓的日子。尊老愛幼便是中華民族的優良傳統，于是，這個假期我決定跟隨《百色早報》小記者團和市女企協會的企業家們一起去位于右江區澄碧湖附近的?？叼B老苑探望孤寡老人。

國慶節當天一大早，我和小記者們一起相約帶著禮品前往養老苑。我們到了養老苑，管理員接待了我們，向我們介紹了養老苑的情況，還帶我們參觀了養老苑的設施。樓里陽光充足，干凈整潔。參觀完畢我們便幫老人打掃衛生，清潔院子。有的小記者為老人捶背、剪指甲，隨同的家長為老人剪頭發、梳頭發，我為老人剝桔子和香蕉，喂老人吃水果。

十點鐘市女企協會的企業家到達養老苑，她們給老人送上月餅等慰問品。隨后小記者們又拿出自己的看家本領，為老人們表演了精彩的文藝節目。有的合唱、有的說相聲，有的打快板，我也朗誦了一首詩歌——《找春天》。老人們看了我們的.節目，開心地笑了！

最后市女企協會的企業家給我們講述她們的創業史、奮斗史。聽了企業家們的故事，我深有感觸：陽光總在風雨后，任何事只要我們肯付出、肯努力一定會有收獲。

這次到養老苑探望孤寡老人，不僅給老人們帶來了開心和快樂，也讓我明白傳承中華民族敬老愛老的優良傳統的重要性。希望有更多人去關心這些需要關懷的老人，讓我們愛的力量不斷壯大！

今年的國慶節，我過得特別精彩！

二年級中秋節作文篇3

有一天，一只小豬在森林里迷路了。

小豬東張西望，急得團團轉。這時，小熊路過這里，小豬趕緊跑過去大聲喊叫：“喂！喂！怎么才能走出這片森林呀？”小熊看了一眼小豬，什么也沒說就走了。小豬很生氣，跺跺腳，繼續往前走，走著走著，又看見了一只小刺猬。小豬連忙跑過去，大聲喊道：“喂！喂！我怎么才能走出這片森林呀？”小刺猬抬了抬頭，嘆了口氣，也走開了。

小豬心想：“這些動物真是沒禮貌，一個都不理我。”小豬又繼續往前走著，突然，前面一只小兔子蹦出來了，小豬好開心呀！趕緊跑過去喊道：“喂！喂！我怎么走出這片森林呀？”小兔子搖了搖耳朵，對小豬說：“喂什么喂？向別人問路要不要禮貌點？”小豬紅了臉說：“對不起！我錯了！你能告訴我怎么走岀這片森林嗎？”小兔子說：“可以呀！不過，以后要懂禮貌?！毙∝i點了點頭，開心地跟在小兔子的后面，一起走出了這片森林。

開開心心的回到了家。

二年級中秋節作文篇4

今天天氣真好，風兒很輕，陽光很暖，小猴、小兔、小刺猬、小蝴蝶正在草地上玩著藏貓貓的游戲。這一輪是小兔找，其他小動物藏。

小猴動作最快，噌噌噌，一下子爬上一棵大樹。突然，從遠處跑來一只大灰狼，眼尖的小猴急得大叫：不好了，大灰狼來了！果然，就傳來了狼的嚎叫聲。小動物們急得四下躲避。小蝴蝶躲在一朵蝴蝶花的背后，小刺猬立即縮成一個小刺球，只有膽小的`小兔害怕得腿都邁不開了，站在原地嗚嗚地哭。

大灰狼逼近了！小兔有危險！正在這個時候，勇敢的小刺猬立刻滾到大灰狼面前，用力撞擊它的嘴巴。大灰狼被刺得鼻青臉腫，痛得嗷嗷直叫。小刺猬乘機又用力地撞啊撞，大灰狼再也忍不住了，灰溜溜地逃跑了。

小動物們勝利了！它們又開心地玩起游戲。

二年級中秋節作文篇5

這個“十一”長假，我去了北京，其中讓我印象最深刻的當屬故宮了。

進入故宮，首先映入眼簾的是太和殿。太和殿與其他宮殿不一樣，它是皇帝登基、上朝、舉行宴會等重大活動的地方，因此最為富麗堂皇。在他的后面還有保和殿、中和殿兩大殿，它們與太和殿并稱“三大殿”。

再往后走，你就會看到乾清宮以及慈寧宮，慈寧宮后有一個花園，這個花園小巧玲瓏，雖說它很小，但它的用處可大著呢，它專門供皇后和妃子們觀賞、游玩，是后宮的專屬花園。

從慈寧宮出來，你會看到兩個字“冰窖”，再往里走，發現這里居然是個餐廳！它是由清朝時期存冰的冰窖改造而成的`，我覺得真是有趣極了。

然后我們去了東六宮，其中最出名的是延禧宮。這個宮原來曾修建成一個水殿，可惜因為經費不足便一直沒能修完整。據說，這個宮中的水如琉璃一般清澈透明，水中的魚兒清晰可見?？涩F在它卻只剩下一些破石頭了，真是太可惜了。

最后一直到了閉園時間，我們才戀戀不舍地離開了故宮。

在故宮，我看到了富麗堂皇的宮殿，也領略了后宮妃子們的花園，這一切都讓我知道了現在供游客參觀的紫禁城，曾經是多么的輝煌。

二年級中秋節作文篇6

前些日子，我校張主任叫我看了看教研室下發的關于語文教師讀書的必讀目錄，當我看到《小學語文教學內容指要——寫話習作》這本書之后，一下子就被吸引住了，我想，我一定要好好把這本書讀完。因為我覺得自己在寫作教學方面一無所知，從來就是憑著感覺和自己的思緒上課，而根本不知道如何進行有效地寫作教學。

通過讀這本書，我覺得自己的教學有了思路，有了方向，更有了明確的好方法。

以前我的常規寫作教學就是根據語文書綜合學習里的寫作要求來讓學生們先簡單的自己寫，然后再簡單地評一評優秀作文，然后再讓學生寫這樣的教學套路，以致我發現，學生們一到上作文課就央求我說道，老師別上作文課了唄。我在想，語文課，最重要的一項基本技能就是寫作，寫作關系到學生語文成績及語文素養的高低，甚至很有可能決定著學生以后語文學習的發展，或許到未來的社會，擁有一項較好的寫作功底會直接關系到孩子一生的成長發展，如此重要的寫作課，竟然令我的學生們如此反感，是多么的不幸和悲哀??！因此，為了學生將來的更好的發展，我想，我必須好好改進自己的寫作教學，讓學生們都能愛寫作，會寫作，寫得多，寫得好！于是，《小學語文教學內容指要----寫話習作》正恰逢時候的為我指點這方面的迷津，讓我在寫話教學中痛飲一泓清泉，暢快淋漓地享受著吳中豪老師的涓涓指導。

這本書共分三大部分，第一大部分是語文教學目標和教學內容；第二大部分是小學1_6年級寫話、習作教學目標和教學內容；第三大部分是教學內容解說和教學建議。從三大部分中我們看出了語文教學的幾個重要方面，使我們對語文教學有個全面整體的了解和認識。

第一大部分小學語文教學目標又從漢語、閱讀、寫話、習作等方面分別闡述，內容具體全面。

第二大部分向我們介紹了小學階段不同年級的寫話習作教學目標及教學內容，這為我們各個年級的寫作教學提供了明確具體的參考。

而我認為對我最有指點價值的則是第三大部分，即各種各樣的教學內容解說和教學建議。

比如，寫話部分共包括用一句話寫自己觀察到的事、觀察簡單的圖畫寫一句話、用幾句話寫出自己的觀察到的事、用幾句話介紹自己感興趣的閱讀材料等幾方面。

從以上寫話教學建議中我發現，原來寫作并不是長篇大論，要寫很多很多的字，我們教學上不能上來就給學生規定要寫很多很多的字的作文，我們要從一句話開始慢慢引導學生進行寫作?？吹竭@里我欣喜若狂，寫一句話，多么簡單啊，這樣學生們就不會用愁眉苦臉地來寫作了。于是我開始讓學生們嘗試著先少寫些內容，看到什么，想到什么，或想說什么，都可以從一句話寫作開始。我發現，這是個突破性地轉變，原來的死氣沉沉的作文課竟然充滿了無數生機和活力，我看到了學生們發自內心的'高興和熱愛。他們高興原來作文是如此簡單，他們熱愛原來寫作可以如此暢快淋漓地抒發著自己的愛憎情感，就這樣，我的學生們開始愛上寫作，把寫作看成自己的知心朋友一般，遇到事情就寫下來，寫完之后感到如此輕松和愉悅！

當學生愛寫作了之后，我們開始嘗試著段落寫作。根據吳老師的建議，我在寫作教學中向學生們教授了幾點寫段落的寫作順序，比如按事情發展順序寫，按時間順序寫，按方位順序寫，按事物的幾個方面寫，按先總后分的順序寫，按先概括后具體的順序寫等等。

我們練著寫段落就從描述自己身邊最熟悉的內容開始，就這樣，我發現原來每個孩子都是出色的小作家，他們寫出來的內容甚至不左于課文中的內容。

就這樣六年級的學生，不管原來語文基礎多么差的都會嘗試著自己寫出一大片段落來。我想這些進步都是吳中豪老師指點的，都是讀了《小學語文教學內容指要——寫話習作》中給我的啟示，因此，我要感謝這本書，給我的語文寫作教學指明了方向，同時還要感謝教育局的有關領導，激勵著我在語文寫作教學中不斷學習，不斷進步。

當學生們都愛寫作，會寫些內容的時候，我就開始教授學生寫各種文體的文章，最好寫的是一件事，然后接著讓學生們嘗試寫一個人，寫一處景物，最能看出寫作水平的就是寫景散文，學生運用上一定的寫作順序，并加上很多的修辭手法，當我看到學生的寫好的作品時，我不禁為學生精彩的寫作而喝彩，原來，寫好一篇文章也是如此簡單！

后來我教授學生正確使用標點符號以及編寫寫作提綱，重點學習如何描寫人物，描寫環境場面，如何編故事，寫讀后感，寫通知，寫發言稿，如何修改自己的寫作，如何運用正確的修改符號進行修改等等。

總之，我從這本書中獲取了很多有關寫作教學方面的好方法，并將這些好方法教授給我的學生們，使我的學生們受益匪淺，而從這本書中我學到的還有很多很多，以上的這些內容遠遠表達不了我對這本書的熱愛與感激之情，我只能強烈地抑制住自己滿心的感激和歡喜之情，大聲喊一句：感謝《小學語文教學內容指要——寫話習作》這本書！感謝吳中豪老師！感謝有關教育局的領導！感謝你們使我在寫作教學中不斷進步，更使我的學生們愛上寫作，與寫作結下不解之緣！

二年級中秋節作文篇7

A：用我的聲音，品析美文

B：用你的耳朵，漫步文學

AB：文學星空，與你浪跡文學世界。

A：老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。

B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽!

A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】

小鳥的愿望

我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后那一天，陽光明媚，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟：原來小河是被他們污染的，真是可惡!我只好捂著鼻子嘆息道：哎!我還是飛到別的地方去看一看吧!我多么希望這里沒有加工廠啊!

我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的.尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它：請問一下，這里為什么這么吵?為什么呼吸很困難?

它回答我說：這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦!還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了!

我似懂非懂地點了點頭，心里想：既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢!我還是走了算了!我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊!

我飛啊飛，一邊想：我還是回到森林里去吧!森林現在一定恢復原樣了吧!

當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了

我的家人呢?我的朋友們呢?為什么會這樣呢?

忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了

當我醒來時，發現我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們：這是哪里?

它們垂頭喪氣地說：這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，

因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。

我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首?，F在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗!

B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。

A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，爭當環保小衛士!

B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭xx同學的《秋天來了》秋天來了，秋天來了!黃葉紛飛，瓜果飄香。

秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：小朋友們，快來摘果子呀!一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。

秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了!當然，不能忘了菊花仙子啦!黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了!秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。

秋風習習，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。

啊，多么美麗的秋天!我愛這美好的季節!

A：彭xx同學的這篇文章是我們第一屆云山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。

B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。

A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。

B：感謝大家的收聽。

A：我們下周五再見。

B：再見!

二年級中秋節作文篇8

用我的聲音品析美文。用你的耳朵漫步文學。親愛的同學們大家中午好。這里是“文學星空”。我是主持人xxx。

我們在上期節目了解散文大家朱自清，這期節目偉大家帶來的是朱自清的有沒散文《匆匆》

談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發議論，感嘆韶華易逝，人生短促，極需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像“一滴水滴在大海里”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時間就此 “逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”

引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅只六百余字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的.問題，深感時不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發了傷時而又惜時的感喟。在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內，作者全用設問句來追尋自己過去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復返呢”作結，與開頭反復和呼應，表現了難以平靜的心情。

朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生態度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發聯想，在生活和工作中只有捕捉住現在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人。

《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時光流逝的蹤跡，以表現思想情緒的微妙流動相一致

時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！

二年級中秋節作文篇9

一、閱讀訓練與作文教學相結合

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閱讀能力的培養和訓練是作文成功的最近通道。閱讀能力是指學生積極涉獵書海，不斷接受文化熏陶，主動培養審美情趣，為作文大量儲備知識的能力。一個學生缺乏閱讀能力或者說這種能力低下，知識心理就發育不全，很難激發作文興趣。大文學家杜甫曾深有體會地說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币粋€人如果生活經驗欠缺，書本知識貧乏，寫作時必然腹空筆澀。茅盾先生曾說：“一個作家閱讀古今中外的名著而能深刻領會其構思、剪裁、塑造形象的好處，并且每讀一遍會有新的心得，這就意味著他的欣賞力在一步步提高；而欣賞力的步步提高反過來會提高表現能力?！?。實踐告訴我們，大量閱讀古今中外文學名著，閱讀其他相關書籍。既可以繼續擴大學生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發學生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領會和掌握一些基本的寫作規律?！胺e學以儲寶，酌理以富才?！毙W生閱讀能力的培養與提高，是一項時間長，見效相對緩慢的工作，需要師生雙方的長期共同合作，積極參與。教師要有耐心和毅力來培養我們的學生。

二、注重平時積累

作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、句、精彩片段等。

根據課文內容來積累?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

通過寫日記來積累。堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑。由于日記的內容很廣，可寫昕到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可無拘無柬地表達出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。

三、培養學生的自我修改的能力

小學語文教材是以培養和發展語言能力和思維能力為中心，以培養自學自得、自作自改的能力為目標，促進學生全面發展，達到大面積提高小學生聽說讀寫的能力為目的'。這是新時期素質教育的體現，指出了作文的能力培訓的一條途徑?！白愿摹弊魑?，既能培養學生的自學精神，又能提高學生的作文能力。在多年的小學語文作文教學中，筆者一直嘗試讓學生參與作文評改。學生把自己的作文看幾遍，通讀幾遍后，看它是否順口，以發現錯漏之處，并自己進行修改，以從根本上提高學生的寫作能力。

四、培養學生的寫作興趣

頭痛于作文的學生，則是作文還提不起他們的興趣。興趣是寫好作文的起點。作文教學要取得一定成效，語文教師必須千方百計培養學生的寫作興趣，讓學生變被動學寫為主動學寫，逐步使他們樂寫。

以上幾點，既相對獨立，又相互依賴，相互制約。只要我們切實抓好各個環節，努力創造條件，在實踐中加強學生作文能力的培養，就能提高學生的寫作能力。

二年級中秋節作文篇10

1、花好月圓日，中秋喜相逢；明月寓團圓，祝福寄友朋：愿生活如圓月，夢想皆達成，幸福明月光，伴你天下行！中秋快樂！

2、八月十五將至，送你一只月餅，含量：100%關心，配料：甜蜜+快樂+開心+寬容+忠誠=幸福；保質期：一輩子；保存方法：珍惜。

3、八月十五相思夜，坐著相思椅，望著相思月，相思夜里話相思，句句相思語；濃濃相思意，手握相思筆，寫下相思句，傾盡柔情相思你：祝你中秋快樂！

4、八月中秋月兒圓，對著嫦娥表思念，心中的人啊你可看見，嫦娥也在默默祝愿，愿你生活比蜜甜！

5、月兒圓圓是家鄉的源泉，股股甘甜把夢實現；月兒彎彎是思想的客船，載著游子把夢尋遍。愿天下有夢的人中秋節夢圓！

6、月兒圓圓天邊掛，夢想圓圓都成真，荷葉圓圓水中立，情誼緣緣永不變。祝福源源短信傳：中秋花好月又圓，幸?？鞓穬蓤F圓。祝你中秋快樂！

7、月華如水，浸滿我的牽掛與惦念；月餅圓圓，裝點我的誠摯和心愿；信息到來，傳遞我的祝福和企盼。愿您中秋佳節，笑容圓圓，事業圓圓，萬事圓圓！

8、月缺時我想你，月圓時我念你，無論月圓月缺，我的`心如那恒古不變的月光默默的追隨著你的每一次微笑！

9、不知不覺又一個中秋佳節來臨，祝您心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿我們的'祝福伴著您渡過一個快樂的中秋節！

10、不知覺中，淚水滴落在中秋的銀色之中，猶如夜色綻放的煙花，絢麗卻難以封存，只有殘留的余溫，相伴啜泣，在流動是夜色中，有誰相知，點滴鐫刻的磨痕，誰在那里，駐足長留。

11、彩虹總在風雨后；秋實總在春花后；孤獨總在瘋狂后；珍惜總在錯過后；眼淚總在情濃后；笑容總在玫瑰后；愿你的好心情總在每天天亮后！

12、趁著時間尚早，心兒尚未凌亂，夜色還未上演，月亮還不很圓，月餅還未端出，短信尚未擁堵，我趕在中秋到來之前，送你祝福，共享喜悅。

13、傳統的節日里，我們總會有那種很傳統的愿望：花常開、月常圓、人常在……中秋節快樂。

14、帶上一份心境，品一品月餅，帶上一份心愿，送一送祝福，愿秋的芬芳帶去節日的喜悅，愿秋的灑脫帶去中秋的快樂，愿秋的愜意帶去佳節的幸福，祝您中秋節快樂！

15、豆豆期盼圓圓豐收在秋天，果果期盼圓圓甜甜在秋天，月亮期盼圓圓中秋在今天，夢也期盼圓圓幸福在今天，好友期盼圓圓祝福在今天！

二年級中秋節作文篇11

1、中秋節日到，祝福也送到，祝您：財源四面八方來報到，人才濟濟不缺料，生意紅火金彩多，人脈地脈翻倍多，和您合作愉快不得錯過，身體健康中秋快樂！

2、中秋佳節到，全民皆歡騰。長假去旅游，安全不可忘。風景優美人亦美，與國同慶更歡暢。山高嶺險有絕景，危險之處莫要望。愿你中秋心歡暢，遍覽山河美景身體棒！

3、把美好的創意交給秋風，任其演繹相思旋律；讓雀躍的心步入太空，在月宮桂樹下再續永恒主題。中秋佳節來臨之際，愿你心情如秋高氣爽，笑臉如鮮花常開！

4、天上最美的是月亮；人間最美的是真情。在月圓這最美的時刻，讓短信帶去我誠摯的祝福。忙碌的日子別忘了與家人團聚！中秋節快樂！

5、一輪圓月，拔動了濃濃的故鄉情，剝開了絲絲惆悵，翻開了點點憂傷；一串鄉音，勾勒出淡淡的家園景，涌起了縷縷溫馨，泛起了片片回想。中秋快樂！

6、中秋的`腳步近了，節日的氛圍濃了，處處月餅飄香，游子歸心似箭，工作表橫在眼前，節前我們上班，大家緊趕慢趕，堅持最后一天，假日輕松無限！

7、用真誠作粉，用真心作水，用互惠做餅，用雙贏生火，托祝愿的列車，送給中秋將至的客戶你，祝你中秋快樂！我們合作永遠！

8、舉國歡慶齊歡暢，在這個國家的節日里！國慶中秋雙雙慶，在這個特別、美好、難忘的日子里，讓我們全部的華夏子孫共祝愿祖國盛！家團圓！人幸福！

9、關掉你的手機，慢慢地閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會發現我和月餅一樣可愛！中秋節快樂！

10、一輪明月點亮事業，一枚月餅甜蜜生活，一壺美酒健康長久，一串葡萄快樂逍遙，一個西瓜團圓到家，一份祝福大家轉發。哈哈，朋友，祝你中秋快樂哦！

11、楓葉紅，菊花艷，丹桂香，果滿園，清風爽，云彩淡，雁南飛，天高遠，星辰亮，月漸圓，中秋節，在前邊，飲美酒，月餅甜。預祝你，笑開顏，福永遠！

12、我把我所有的思念和對你的關懷寄給明月，希望中秋的月亮給你帶去了我所有的祝福，希望你看見那皎潔的月光，也會開心快樂

13、今宵月更圓，合家慶團圓。今宵景更美，嫦娥舞翩躚。吳剛獻美酒，舉杯笑聲歡。品茗賞明月，古今共情緣。中秋到了，祝快樂平安！

14、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切無以解憂，發給你，消息一首：月朗星稀終守候，落花流水我心頭。誰，夢里揍？哦，你的手！

15、嫦娥說：月宮寂寞空相守；吳剛說：這砍樹何時是個頭；玉兔說：啥時帶我去旅游；短信說：誠摯祝福祝中秋。祝：中秋快樂！

二年級中秋節作文篇12

從前，有一只老虎，它養了許多雞，可是它不會造雞窩，于是就請了狐貍來幫忙。狐貍不用兩天就給老虎造出了一個雞窩，里面有很多設備，老虎看著雞窩滿意地笑了，可它萬萬沒想到狐貍在雞窩里做了手腳，每次它數雞的時候都發現少了一只，它覺的很奇怪，就把花狗找來幫忙，可是一天兩天，都是沒有小偷，可是雞還是不斷減少，花狗覺的雞窩有問題，于是就和老虎鉆了進去，花狗聞了聞，發現有點雞血的味道，它發現雞窩的'一個角落里有很多稻草，它便走了過去，突然，它和老虎掉進一個大洞里。它們沿著地道走出來這竟是狐貍的家。

老虎大怒，狐貍見大事不好急忙轉身就跑，可是它剛站起來就被花狗打昏了，老虎把狐貍抬起把它扔得老遠，從此以后老虎再也沒見到這只狐貍了。