給予為話題的作文
發布時間：2025-12-02給予為話題的作文（匯總10篇）。
給予為話題的作文 【一】
鷹擊長空，是因為它有碩大豐滿的翅膀;魚翔淺底，是因為它有靈活有力的尾鱗;而我有如此了得的學習能力，是因為你當年給予我的幫助和陪伴。
從前的我語文能力極為薄弱，媽媽想了許多辦法來提高我的語文，可全都無濟于事。正當我認為我的語文無藥可救的時候，你出現了，一步步走進了我的生活，在同學的推薦下，我來到了你的身邊。
我剛開始時認為你也像其它的補課老師一樣，講課千篇一律，可在聽了你第一節課以后，我被深深地震撼了!你，為我寫詩、編織童話，和我們打成一片。我一下子喜歡上了你，認為補課成了一種快樂，而不是沉重的負擔。
我的語文成績能在這快樂的玩耍中提起來嗎?我半信半疑，可當我看了你堅定的眼神后，不知是一股什么力量，讓我瞬間開始信任你，崇拜你。
記得有一次，在三年級的時候，我正在寫一篇你布置的作文，大概是因為誤了一會兒課，來遲了一會兒，來了就開始寫作文了，作文題目叫《媽媽的一封信》，我連信的格式也不知道，談什么寫作文呢?我在座位上急得抓耳撓腮，恨不得把頭抓破。這時，你微笑著走了過來，坐在我旁邊的椅子上，一步一步的指導我，并問我許多問題，每當我回答上來時，你便用贊賞的眼神看著我，并時不時地鼓勵我一兩句，當我答不上來時，你也毫不氣餒，耐心地告訴我應該如何解答。我開始寫作文的時候，本以為你會去輔導其他同學，可令我大為驚嘆的是你竟然沒有走，而是陪伴在我身邊，整整40分鐘，全花在了我的身上，當我寫完以后，你露出了欣慰的笑容，說道：“作文寫的不錯，一氣呵成，用詞適當!”我感動極了，不知該怎么回報你，也許，良好的語文成績是對你最好的報答了吧!
你是一位老師，一位從未對學生發過火的老師，是你給予了我肯定和陪伴，將我的語文成績拉了起來，這位老師就是您啊!賀老師，是您對我的幫助，才讓我有了良好的成績，您對我無微不至的關愛和給予，令我終身難忘。
給予為話題的作文 【二】
我收成了打動
從小到大發生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我打動令我難忘。
“今天是禮拜五嘍，下了這節課我就可以回家玩電腦、看電視了?！贝藭r的我早已魂不附體，心早已飛到電視節目和電腦情節上了?！扒訚@個問題你往返答?！笔顷惱蠋煹穆曇?，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來?！蔽倚南耄和炅?，一去老師辦公室又得挨批，說不定還要“邀請”家長呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學們都興致勃勃的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來。
到了辦公室陳老師對我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現在給你補課，但愿你以后不要開小差了?！蔽尹c了點頭用心得學著。
陳老師給我補完課后，我背著書包往外走，可忽然發現外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪!就在這時陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會再走?！蔽乙矝]多想便撐傘走了。
到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發現陳老師沒來學校，有的同學說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛打動了。
這事令我打動，恰是由于有了這些酸甜苦辣的故事，所以構成了童年的錦繡畫卷。
讓我打動的一件事在我的小學生活生計中有一件令我打動的事，那個把我深深打動的人是我敬愛的程曉紅老師，她是一個好老師，固然在同學出錯時，會顯出一副很讓人害怕的樣子，但我們不狠她，由于老師教育學生是一件很正常的事，但那一天她把我深深的打動住了。
那天外面下大雪，我早上起來時就非常的不愜意，媽媽叫我不要去上學了，但我們馬上就要考試了，我說我必需要堅持去上學，媽媽看看我說，你就逞能，好吧你要是不愜意就打電話，我去接你，我說好了我走了。我打車到了學校，走到教室我差一點就遲到了，我迅速的走到我的座位上，這是老師要上課了，我聽課時聽著聽著就爬在桌子上了，我也不知道怎么回事，心里想著趕緊爬起來爬起來，可就是爬不起來了，這時老師來了，我心想糟了老師來了，肯定把我痛罵一整理，老師對我說你怎么了，我堅強的爬起來，說老師我不愜意，老師摸摸我的頭，說怎么那么燙，這時老師給我的媽媽打電話，但電話就是打不通，這時老師對所有的學生說，這節課上自習。
老師把我背起來就去病院，老師頂著大雪，朝病院跑去，這時我也不知道怎么回事，我的眼淚弄濕了老師的后背，我想除了我的父母這樣的背過我，別人從沒這樣被過我，別看她在教育我們時有多么的嚴厲，那也是為了我們的將來，想著想著這時就到了病院了，老師又給我的媽媽打電話，這時電話通了，老師跟我的媽媽說清了我的情況，老師就把電話關了，我看見老師滿臉的汗水，這時我的媽媽來了，老師就走了，程老師的這件事把我深深的打動了。
從此以后我的心里就特別的感謝我的程老師。
給予為話題的作文 【三】
威廉比爾的故事
(善意的謊言呵護了弱小的心靈)
美國著名記者威廉比爾曾經講過一段自己的經歷。
10歲那年，比爾成了孤兒。一天，靠賣報為生的比爾在紐約某電車站賣報，一個胖男子拿走了兩份報紙，還戲弄比爾。之后，那個男子揚長而去。
這時，一輛馬車停在比爾身邊。車上一個眼里噙著淚花的婦人沖著電車罵道：這該死的滅絕人性的東西。然后，又俯身對比爾說：孩子，我都看見了，你在這兒等著，我就回來。比爾認出拿玫瑰花的婦人就是電影海報上的大明星梅歐文小姐。
10分鐘后，馬車轉回來了，女明星招呼比爾上了車，然后對馬車夫說：馬克，給他講講你都干了些什么。
我一把揪住那家伙，馬克咬牙切齒地說，左右開弓把他兩眼揍了個烏青，又往他太陽穴補了一拳。報錢也追回來了。說著，他把一枚硬幣放在比爾的手中。
孩子，你聽我說，梅歐文對比爾說，你不要因為碰到這種壞蛋就把人都看壞了。世上壞蛋是不少，但大多數都是好人像你，像我。我們都是好人，是不是？
好多年后，比爾回憶這一經歷時說，梅歐文小姐是不可能追上電車的，但是她的話、車夫的虛構是安慰弱小心靈的良藥?？苛诉@些我才沒有沉淪，沒有一味地把世界連同自己恨死。
文清的話
XX年5月18日晚，中央電視臺3頻道現場直播了第十一屆全國青年歌手大獎賽的最后一場比賽實況。只要看過這場現場直播的觀眾，都會記得這樣一個鏡頭：當湖北籍34歲的歌手陳春茸唱完她的參賽歌曲后，文清采訪了她。文清問：主持人問你為何到現在才來參加比賽時，你是怎樣回答的？陳春茸答：我說因為自己形象不好。文清說：你說錯了，知道嗎？其實你很美。我現在請你幫我個忙，對著鏡頭微笑一下。陳春茸對著鏡頭很不好意思地笑了笑。你瞧，你微笑起來是那么美麗。對自己要自信，自信的女人是最美麗的。文清的話說完，觀眾看到的電視畫面是陳春茸雙眼溢滿熱淚的特寫鏡頭。這是何其真實、真切、感人的一幕啊！文清在采訪的過程中，每一句話都透射著她的善良和對人的尊重。
相信不少觀眾們的眼淚也會奪眶而出。不是我們的矯情，也不是我們的情感脆弱，而是感到我們的社會太缺乏善良和關愛，太缺乏溫情，缺乏對人的尊重，因此，文清的善良和關愛之舉便顯得彌足珍貴。
第一個人的善行
XX年11月1日，在成都市五塊石商業街上，兩個暴徒持刀搶劫一對身攜巨款的夫妻，導致數十萬元的鈔票漫天飛舞。市民手挽手保護鈔票，45.7萬元的鈔票一分不少。
一年前，也是這個城市，綠化人員在清理XX盆鮮花時，遭到市民哄搶。
說不定，手挽手保護鈔票的人中，就有一年前哄搶鮮花的人。
每個人都有從眾心理，可以被他人和氛圍所感染，善惡轉換只在一念間。如果第一個沖上去的人不是見義勇為與歹徒搏斗，如果第一個沖向鈔票的人不是振臂高呼，大家先圍起來，不要讓錢給吹跑了，那么，哄搶的局面大有可能再次重演，后果不堪設想。
給予為話題的作文 【四】
這周輪到我們班值勤，同學們早就盼望著呢。
下課鈴一響，大家都一擁而上，到班長那兒拿袖章，不對，用“拿”似乎太文雅了，簡直是“搶”。我也迫不及待地把“搶”來的紅袖章戴在左臂上。“課間值勤”，我又自豪地向袖章上的字掃了一眼，心里甭提有多美了！不光是這，在家里我也不安寧，把評比夾一遍又一遍地“欣賞”著，更絕的是，我還把鬧鐘調在六點半。真是怪，平時要在床上賴到七點多的我竟然在鬧鐘叫之前就爬起來了！總之，大家都興奮得不得了！
可是，工作才剛開始，我就覺得累了。第一節下課，我跟著大家興致勃勃地跑下樓，老覺得全校同學都在看我，按捺不住浮在臉上那神氣的笑容。我要監督的班級在四樓，其它同學不是一樓就是二樓。我氣喘吁吁地剛爬到四樓，就撞見一個小弟弟大聲叫著，疾速跑過走廊。我一面阻止一面追趕，但不幸的是，他進了男廁所，我只能又好氣又好笑地立在原地。所有人都望著我，弄得我特沒面子。
冷不防，我的頭被一個紙團打到，我立刻回頭，只見一個男生齜牙咧嘴地做著怪樣：“四(1)班的小美眉……”
“我才不是什么四(1)班的呢！你，亂扔垃圾，小心我給你們班扣分……”我憋紅了臉，還沒說到一半，那個男孩就跑了。
“喂！停下來！不許奔跑！”我追著他不放，想必那時我一定很難看，拿著筆的手直直地指著那個男生，另一只手抱著評比夾，動作連我自己都感到別扭。老實說，我不知道自己筆尖指著的是不是那個男生，因為跑的人太多了，看得我眼都花了，那微弱的制止聲在人群中是那么的無助：“你們都別跑??！不要大叫呀！不要站在飲水池上啊……”
漸漸地，他們開始議論我了：“那個課間值勤，以為自己有多了不起啊，管這管那……”起先他們還私下說，后來就故意當著我的面說，存心想讓我難堪。果然我一到班級門口，活動的同學都靜了下來，三個一群兩個一伙的絮絮低語，有的甚至還對我指指點點，我尷尬得要命,只有抱個評比夾靠墻站著，用筆尖支著下巴。
嘿！被我逮著了一個：“喂！走道上不能奔跑！”我疾步走到那個“違規者”前，本以為他會低頭認錯，誰知他一手叉腰，一手指著我：“喂！走道上不準奔跑！”然后，她轉身對伙伴們說：“她就是這樣的對吧？”說完，他們就笑著跑開了。當時我真想把那袖章甩在地上，用腳狠命踩！都是它害的！害得我受氣，害我得我出丑！我真的好委屈，大不了不干了！
回到教室才知道，跟我一樣滿肚子委屈的同學可不少。班主任知道了，提醒我們要擺正心態，不要只想著給別人扣分，要注意工作方法。調整了心態，我把自己由“管理者”變成“引導者”，把自己那張“苦瓜臉”也變得親切起來，說來也怪，“聽話”的人多起來了，違規的同學也少了，居然還有小同學向我“問好”……
就這樣一周下來，到了收袖章的時候，也就是到別人班值勤的時候，同學們都不愿意把袖章交到班長手里，心里酸溜溜的，特不好受。平時那些“不想干”的念頭不知道跑哪去了，就好像忽然要拿走自己一件珍寶一樣。終于，袖章收走了，我們也不用再又累又煩了?？墒牵蠹覅s不約而同地想再體驗一次戴袖章的威風，再體驗一次一天比一天起得早的感受，再體驗一次一下課就要往外沖的經歷，再體驗一次當值勤的苦與樂……
給予為話題的作文 【五】
暖是個有溫度的字眼，它是寒冬里燃燒起的一對熱火；暖是賣火柴的小女孩那根重新燃燒起生命的一根火柴；暖是嚴冬已逝去，春天到來；暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕；暖是心中的一種情感，是朋友與你共邀明月的一種情義，是這個中秋的一種情調。
這個中秋節你多少次帶給了我溫暖。有時候你頭戴一頂小黃帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過無憂無慮的夢，你也和我一樣也曾為牽掛著誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。
月亮，不管你是否和我一樣有著同樣的思想，但是我想對你說，你不應該只眷念著湖面去照你的容貌，不應該只顧著自己的歡樂而玩起“捉迷藏”，你有著年輕的使命，光榮的任務，去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人；你是詩人美好的詩景，就應該把它們的詩情寄向遠方；你是鴻雁，就不應該讓浪子的思緒四處飄蕩。
月亮，你知道你做了多少好事嗎？你讓情侶們感到了溫暖，你給情侶們創造了浪漫的氣氛。你吸引了我，更是吸引了照相機，使照相機不斷向我揮手，我也情不自禁的把你拍了下來?？粗愦┲S色的晚禮服走進大堂，向大家問好。我又一次情不自禁的向你回應一聲，“你好”！夜深了，當月亮再一次出現時，它已經換上了一件明亮的白禮服，霎時，月亮變得成熟了，他成長了，不再是那個只會照鏡子，玩捉迷藏的那個小孩子了，它靜靜地走著，貌似跟我告別。
不久，天亮了，月亮漸漸消失了，可我還仿佛流連在月亮籠罩的溫暖之下。
?。≡铝?，我能認識你，和你做朋友、知己。也算是我人生中的一大快事了。我也懂得了和月亮做朋友不是個傳說，這是事實，是個撲朔迷離的事實。只有用心靈與月亮交流，才是真正的和月亮做朋友、知己。
月亮帶給了我溫暖。你是那么的親切，那么的迷人，那么的嫵媚。我徹底的迷戀上了你。
給予為話題的作文 【六】
給予，是在他人失敗時的一個鼓勵；是在他人傷心時小小的安慰；是在他人遇到困難時真誠的幫助……
又是一個冬陽暖照的清晨，一盞紅日略顯孤獨地掩躲在樹梢，抵不住北風呼嘯的肆虐，天地間彌漫著枯枝殘葉的蕭瑟。
我穿好大衣，裹上圍巾，走出家門。
剛走到門口，我看見鄰居劉奶奶一手拄著拐杖、提著袋子，另一只手正費勁地拉著樓道的防盜大門。她的臉上露出焦急的神色，顯然是著沉重的大門阻擋了他的去路。我見此情景，急忙上去吃力的推開了大門。一面身體向后，一面做了一個“請”的手勢，臉上路出溫暖而又燦爛的笑顏。劉奶奶也向我微微點頭，她那張飽經風霜的臉上露出微笑，似乎米一條縱橫交錯的皺紋里都流露出感激與欣慰。奶奶摸著我的頭說：“這孩子，真懂事！”“奶奶，您這是要去哪兒？”奶奶笑著說：“我呀，最近腿疼，上藥店買點藥去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奮勇地說。“孩子，不麻煩你了，還是我自己去吧！”“沒事，奶奶。您腿腳不靈便，我扶您去，還不行嗎？”我接過奶奶手中的袋子，小心翼翼地攙扶著她，一步一步緩慢地走著，生怕出什么閃失。
走著走著，劉奶奶忽然停了下來：“孩子，你不是有事嗎？別因為我耽誤了你的正事呀，去吧，我一個人慢慢走?！薄澳棠蹋乙舱鋈ド⒉侥?。這會兒陪您一起走，不是一舉兩得嗎？”一路上，我和老人愉快地交談著，不時發出笑聲，那笑聲傳得很遠很遠……
過了不久，劉奶奶累得直喘大氣，我的額頭也滲出了絲絲汗水。奶奶不顧自己的疲勞，卻拿出手絹，為我擦去頭上的汗水：“孩子，累壞了吧，坐那兒歇會吧！”說著，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下。“奶奶，我不累。您這么大把年紀，瞧您累得，還是您坐下歇歇吧！”我們歇息了片刻，又繼續向前行進。
終于走到了藥店?！坝酢蔽议L長地舒了一口氣，心里如釋重負?！昂⒆樱媸侵x謝你了！”“劉奶奶，再見！”我朝劉奶奶揮手告別，為奶奶送去了一個燦爛的笑容。
正是這個微笑，使我與這個一見如故的老人之間的距離又一次縮短了許多；正是這個微笑，使我與這個一見如故的老人又一次拉近了彼此間相互的感情；正是這個微笑，使我感受到給予的快樂……
給予為話題的作文 【七】
綠色
大自然是五彩斑斕、五彩繽紛的。而我們——人類，在驚嘆大自然有多么美麗的同時，也在不斷的傷害我們的地球母親。大自然無私的給予了我們無盡的財寶，可貪婪的人類卻知恩圖報，不但不保護大自然，反而去破壞自己的棲息之地。雖然我們自己得到的便利，可后果卻不堪設想。我沒想到人類的破壞力竟然有這么強！連南極、西藏都成了人類的“突擊地”。
在原來，是一幅生動，充滿升級的照片，美麗奇特的花朵綻放出自己的笑臉，頑皮的小草也從地里探出了頭。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔嫩的柳樹發芽了，這蘊含的葉精靈們在歡歌。的畫卷李有亭亭玉立的荷花，真是芬芳無比！一陣陣微風徐徐而來，一個個風箏翩翩起舞，真是美不勝收！，金黃的落葉鋪成小道，田野上處處能見到豐收的喜悅與歡樂，桂花香氣飄香十里，如此之美景能不忘懷？，看著雪花紛紛飄落，所到之處，都是銀裝素裹，大家享受著雪地帶來的歡樂，誰能說這不是地球帶給我們的恩澤？可是在享受這個資源寶庫的同時，我們是否想過該如何珍惜這個能給我們帶來喜悅的地球？
人類的破壞力竟然是如此驚人！連南極、北極和西藏的無人區，人們都想去創造它，變成每天汽車尾氣熏天，煙霧繚繞的地方，連最后這幾塊唯一的凈土都要去傷害，這不應該是我們智慧的人們所干出的事情吧！我們完全可以換一種生活方式！這取決于我們的思想。
鏡頭一：人們亂砍亂伐，破壞生態環境。眼看著一片片的綠洲變成高樓大廈的居住地，變成每天沙塵暴的沙漠，這樣殘害植物，是人們應該做的事情嗎？我們的母親河黃河，就是因為旁邊居住的人們砍樹，而導致了水土流失，使黃河下游聚集了多少沙土??！一次次的洪水、一次次的山體滑坡、一次次的泥石流，這些生態環境破壞給我們的教訓難得還不夠嗎？我們難道還能無動于衷嗎？這種生活方式會使我們快樂嗎？
鏡頭二：水是人類必不可少的資源，人體中有80%都是水分，沒有水，人就不可能存活下去。地球上大部分都是海洋和河流，可是可以供人類飲用的水資源連1/2都不到，造成這些的原因是什么呢？這都是由于人類自己不好好珍惜水資源所造成的后果！有人曾經說過一句話：“世界上最后一滴水，那就是人類自己的眼淚?！彪m然現在我們的地球還沒有到這個程度，但是并不代表我們可以不用保護環境，亂排放污水，亂扔垃圾是要制止并且懲罰的，國家已經意識到了水資源的污染很嚴重，都已經實行了一些政策，可是懶惰的人類卻不知悔改，依然我行我素。常常都可以在我家旁的西溪河李看到漂浮著的塑料袋，包裝紙和各種各樣的垃圾。有時候還會看到很多的垃圾，臭氣熏天！從上面望下去，水都是黑乎乎的望不見底，沒有小魚在水里游來游去，就連迎春花的樹葉梢都是布滿灰塵的，和上面碧綠的樹葉有著天壤之別！好幾次放學都看見大型的撈垃圾的船在水中停下，船上的機械大網兜緩慢的伸進水里，網兜從水里的出來的時候盛著滿滿的垃圾，惹來一大群的蒼蠅，我看了覺得非常的悲哀，這水質到時候會不會變成死水一樣了！這樣的生活方式大家應該都不希望吧！
給予為話題的作文 【八】
在早晨去訓練場的路上，一陣陣輕風吹來，涼快極了。我的心情因此十分舒暢，覺得可以擺脫昨天的酷熱，涼快一天了。可天公不作美，不一會兒，微風便把天空中唯一的幾片云彩吹走了，只留下那單調的藍天和火辣的太陽。
教官讓我們走正步，我心想：走正步很簡單嘛!但是越是簡單，卻越難以做好。一上午的時間，為了練好走正步，我們幾乎沒有休息，可由于大家心不齊，站不整(有可能是大家心不在焉，隊列遲遲沒有達到教官所要求的標準，我們只好反復練習、不停訓練。結束時，我們大家一個個都汗流浹背了，全身就像散架了一樣。
如果說上午的訓練是很辛苦，那下午的訓練就更加艱苦。教官的分解動作練習令人理解很有難度：手臂要夠直，大臂與小臂要呈90度，腿要踢高，腳繃直，上半身要挺直，不能隨意晃動，一個動作，就要保持很長時間。汗水從我的臉頰上流過，從我的背上淌過，令我全身都很癢，但是軍紀是不能違抗的，我們要一直立著、個個如挺拔的青松，直到教官喊停為止，這無疑是對我們是一次重要考驗。我心想：既然我選擇軍訓，那就要做到最好，這點酸痛不算什么。
為了我們，教官的嗓子喊啞了，指導員把我們訓了一頓，他話中說道：“女生應該是自覺性最好的，而你們卻讓教官把嗓子喊啞了，這不是一個文靜的女孩的表現。其他教官都以他們的學員為榮，而你們的教官卻為你們難過!你們的教官也是90后，大你們幾歲，是你們的哥哥，但和你們一樣長的訓練時間，難道你們不體諒打你們幾歲的教練哥哥嗎?如果你們再不把軍訓當一回事，那我就要你們站軍姿了。聽到指導員的一番批評時，我們感到鼻子一陣辛酸，完全被感動了，我很慚愧，我們一連二排的女生居然讓教官以如此難過，我不想這樣，我決定了：一定好好軍訓，讓教官以我們為榮!
這只是軍訓中的一小部分，在軍訓中我得到的當然也不止這些，意志、勇敢等一切的一切都是在鍛煉之中得到了提升。我知道，軍訓的所受的苦只是我人生旅途中所遇到的一點點小困難而已，在以后可能會有更多更大的困難，但憑著在軍訓中所鍛煉到的堅強意志，困難將會被我一一戰勝。
給予為話題的作文 【九】
在我所熟悉的打動是幫助別人，更是用自己的生命去冒險救一位素不相識的人，但還有一種打動是出自于自己真正心聲的打動。
今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長的非常漂亮的小姑娘，她面龐白皙，深藍色的眼睛就像一顆深藍色的寶石，一張面似月圓的小臉，顯得她更可愛迷人了，她擁有一頭金色的頭發給她增添了春天般的明媚。
但是她卻用一把剪子把自己的長發剪成了短發，把剪下的頭發送給了一位白血病兒童。
恰是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動喚醒了我心中那顆打動的心。
是啊，打動也許是某一種發自內心的'錦繡。
使人落淚的打動，一定是出自于自己真正的心身的打動。
篇四：讓我打動的一個人
最讓我打動的一個人那就是我的媽媽，媽媽不管刮風下雨都把我們送到學校，今天我想通過一件事來說明媽媽如何把我打動的。
一天早晨我吃過早飯就去上學了，走著走著就下起雨來了，我飛快的向教室跑去。放了學我覺的很冷就馬上向媽媽的單位跑去。我對媽媽說：“媽媽我快冷死啦”媽媽急忙把她厚的衣服給我穿，我對媽媽說：“媽媽那你不覺得冷嗎？”媽媽說：“我固然冷，但我一看到你就不冷啦?！蔽业难蹨I差點就掉了下了，我對媽媽說：“媽媽我愛你?！眿寢屝α诵?。
這就是讓我打動的一個人。
給予為話題的作文 【十】
那天中午，太陽還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地燒焦。我、金雨柔和陶忻誼也因為這躲在樹蔭下聊天。我們討論天氣，陶忻誼說：天氣預報還說今天要下雨呢，我看是說假話吧。我也支持她的觀點，金雨柔說：這么好的天氣哪像要下雨啊。
可是到了下午第二節課下課，老天不作美，偏向了天氣預報，不一會兒，天空就陰云密布了，我們連忙跑進教室，一會兒，一道銀光劃破天空，雷公吹了一聲口哨，雨姑娘就灑出了最好最多的珍珠。
放了學，大家都各奔前程，我呢，一個人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。
忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來，金雨柔在我的后面，她甜甜地笑著，說：來，一起回家吧。我太高興了，和她說說笑笑走進了雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。不一會兒，我們就要到分叉口了，看來，我只能拼一下了。我正打算沖進雨中，她突然說：給，這把傘你撐去吧。我說：這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？她卻笑笑：沒關系，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了。我感動得不知說什么好，不過我聽到我還是說了聲謝謝。一路上，我的心沉甸甸的，裝滿了友誼。
友情值得珍惜。友情，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；友情，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是上帝安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。
人生路上難免有風風雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。所以，朋友，別太在意，不要因為彼此的誤解和一點小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。
人生固然短暫，人海固然茫茫，但在短暫的生命和茫茫的人海中，你我能相聚，并成為知己，那是緣分。有緣千里來相會，無緣對面不相識。既然有緣，又何必太在意生活湖面中錯投的石子蕩起的層層漣漪，更何況在今后的日子里，你會驀然發現：那石子蕩起的層層漣漪，將成為增進你我之間友誼之樹長綠的催化劑。朋友，別太在意，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。朋友，彼此忍讓一些，讓生活的帆船載我們駛進青春季節中最亮麗的湖面。
生活的道路固然不是平平坦坦，每天的日子固然是平平凡凡，但是，既然選擇要摘取天山的雪蓮，既然下決心要翻過荒無人煙的高山，既然下決心要和你建立永久的友誼，那么，通向我們友誼歷程的艱難，就像站在泰山山頂看山腳下那裊裊的青煙。在這個時候，你可不要為生活的坎坷和朋友之間的瑣事而悵惘，因為那些坎坷和瑣事本是人生海邊七彩的小貝殼。你應該想法去克服我們友誼路上的障礙，開辟未來的路。假如你沒有搬走我們友誼路上的絆腳石，趕走那只攔路虎，你仍不要太在意，灑脫一些過得好。因為天無絕人之路，沒有大路還有小路，沒有太陽還有月亮，車到山前必有路，船到橋頭自然停。1
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