素描基礎班學期教學計劃(范本十九篇)

素描基礎班學期教學計劃(范本十九篇)。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

高級靜物素描教學計劃

導言

靜物素描是繪畫的基本功，既能夠提高繪畫的基本技能，又能夠鍛煉學生的細心觀察和表達能力，是我校美術教育中不可缺少的一個環節。本文旨在就高級靜物素描教學計劃進行詳細闡述，使學生在此方面能夠有所收獲，提高繪畫水平。

第一部分：教學目的

1.提高學生的繪畫水平，增強繪畫基礎。

2.讓學生更細致地觀察生活中的靜物，以此培養學生對細節的敏感度。

3.教學內容包括靜物的結構、線條、臨摹與刻畫方法，以及灰度調和和誘導。

4.讓學生學會運用不同材料和工具進行繪畫，如鉛筆、炭筆和素描紙。

第二部分：教學內容

1.靜物結構的學習

首先，我們需要教授學生如何理解靜物的結構，如何將不同的幾何形狀組合在一起形成完整的靜物。我們可以帶領學生在課堂上開展實際操作，將不同的幾何形狀組合在一起，形成完整的靜物模型。同時，我們還可以利用PPT或手稿等形式進行講解。

2.線條與形態的學習

其次，我們需要教授學生如何通過線條描繪出靜物的形態。在這一部分的教學中，我們可以讓學生利用不同材料和工具進行實際操作，如用鉛筆和炭筆畫出靜物的輪廓線和線條形態。

3.灰度調和和誘導的學習

在這一部分的教學中，我們需要教授學生如何實現灰度調和和誘導。我們可以讓學生在實際操作中使用炭筆和素描紙等工具進行灰度調和和誘導，以此提高繪畫水平和技巧。

第三部分：教學方法

1.理論結合實際。

針對不同學生在知識掌握方面的差異，我們需要將理論知識融入到實際操作中，讓學生在實際操作中掌握知識。

2.多樣化教學

不同的學生有不同的學習方式和習慣，因此我們需要針對學生的差異，采用多樣化的教學方式，如圖片、視頻、實物教學等。

3.個性化教學

每個學生的天賦和熱情都有所不同，因此我們應該采用個性化的教學方式，為學生提供適合他們的教學方案。

第四部分：教學評估

1.針對學生的作品進行評估。

針對學生在實際操作中表現出來的繪畫技能和水平，我們要進行及時的評估和反饋。

2.開展小組討論和交流。

讓學生之間進行討論和交流，互相學習借鑒，以及發現自身不足。

3.定期舉行作品展覽和評比。

定期舉行作品展覽和評比，為學生提供展示自己作品和交流心得的機會。

結語

本文對高級靜物素描教學計劃進行了詳細闡述，希望能夠為各位教師在靜物素描教學方面提供一些有益建議。既有益于學生的繪畫技能的提高，也有益于學生的細心觀察和表達能力的鍛煉。我們相信，在這樣的教學過程中，學生們一定會有所收獲，不斷提高自身繪畫技能和水平。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

隨著繪畫藝術的發展，素描作為一種重要的繪畫技法，備受廣大藝術愛好者的喜愛。尤其是素描人物的描繪，更是深受大眾的歡迎。為了讓更多人能夠學習和掌握素描人物的技巧，我們特別制定了一套詳細、具體且生動的素描人物教學計劃。

一、教學目標

1. 培養學員對人物形態、比例、輪廓等基本知識的理解和把握能力。

2. 提高學員的觀察力和表現力，使其能夠捕捉到人物的特征和神態。

3. 培養學員對光影的理解和運用能力，使其能夠根據光影變化的特點來描繪人物。

二、教學內容

1. 人物形態學習：從基本幾何形狀開始，逐步學習繪制不同體型和年齡段的人物。學員將通過繪畫練習，了解人體的比例關系和基本結構，提高對人物形態的表達能力。

2. 人物輪廓學習：深入研究人物的輪廓特點，學員將通過觀察實際人物和照片等素材，掌握描繪人物輪廓的技巧和方法，提高對人物特征的把握能力。

3. 人物神態學習：培養學員對人物神態的觀察力和分析能力，通過掌握人物各部位的繪畫技巧，使其能夠準確表現人物的表情和動作。

4. 光影處理學習：通過學習光與影的關系，掌握光影在人物描繪中的表現方式，從而達到更加逼真的效果。學員將通過繪畫實踐，掌握勾勒、著色和層次感的處理技巧。

三、教學步驟

1. 理論學習：介紹人物形態、輪廓、神態和光影的相關原理和知識，讓學員對素描人物有基本的了解。

2. 實踐練習：通過一系列的繪畫練習，將理論知識付諸實踐。學員將逐步繪制簡單的人物形態、輪廓和神態，并對光影的處理進行實踐。

3. 作品展示與評析：學員每完成一個繪畫作品后，進行集中展示和評析。教師將對學員的作品進行分析和指導，幫助其發現不足并提出改進建議。同時，借著作品展示，學員們也可以互相學習和交流。

四、教學評估

1. 書面測試：教學過程中進行一些簡單的書面測試，考察學員對教學內容的理解和掌握情況。

2. 作品評分：通過對學員繪畫作品的評分，考察其在素描人物方面的創作能力和繪畫水平的提高情況。

3. 學習反饋：學員可以通過課程評價表或口頭反饋的方式，對本次素描人物教學進行評價與建議，以促進教學的改進與優化。

五、教學資源

1. 教學用具：鉛筆、橡皮、素描本等。

2. 教學實例：提供豐富的人物形態、輪廓、神態和光影處理的實例照片和素材，使學員能夠有更多的練習和參考。

六、教學效果

通過本次素描人物教學計劃的實施，學員將能夠在素描人物的繪制方面有較大的提升。不僅能夠繪制出形態準確、輪廓清晰的人物形象，還能夠準確地表現人物的表情和動作。同時，學員還能夠通過光影的處理，使繪畫作品更加逼真有立體感。此外，本計劃還將激發學員的創作潛力，培養他們對繪畫藝術的興趣和熱愛。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

1、知識與能力：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。培養學生觀察力。

【教學重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理。

【教學難點】對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理。

1、教具――寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。

2、學具――素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

一 理論部分1課時。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。2 石膏幾何形體寫生的目的和意義。 3石膏幾何形體寫生基本透視原理。 4石膏幾何形體寫生的光影規律。 5 寫生中的角度選擇及構圖。 6 寫實素描的觀察方法與表現。7素描造型的基本要素。8長短期素描作業的表現方法。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現的不同深淺調子。線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。

作業2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質感量感。

作業3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前后要有層次感、有節奏感。明暗素描關系正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區別。線素描著重表現形體的形狀和結構，光影素描表現形體受光后所產生的形態，立體空間關系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調畫家本人的主觀感受和想法。

我們所看到的世界里物體的外部形態千變萬化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變萬化物象的形態概括，比如：人的體態是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復雜的物象可以利用這種規律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規律，從而使我們自由地去表現我們想要表現的一切。

透視現象是我們學習寫實素描必須搞明白的內容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

當立方體的一個體面與畫面平行，所產生的透視現象為平行透視。

當立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產生的透視現象為成角透視。

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。

角度選擇和構圖是一幅優秀作品的關鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設計的構圖也是最能體現繪畫藝術魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構圖的原則，構圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

1、整體觀察 將目光掠過對象的細枝末節，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位Z，色調分寸，質感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關照、互為依據的觀察系統中，而不是孤立片面地理解對象。

3、由表及里 表既物體的外部現象和形態，里既物體的內部構造，表面的東西總有其內部緣由，而內部的構造又總是呈現出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態度對我們掌握造型規律是至關重要的。

1、形與體―――形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面―――體面既物體外表的面向。體面的方向、性質、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面 相生相依的關系。

4、結構與形體 結構是形體的內在本質，形體是結構的外部呈現。

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內外關照。

2、塑造形體：應在整體―局部―整體的循環中把握調整大的形體關系。

3、邊緣線根據物體的前后關系與形體轉折關系，結合背景色調的處理，表現得虛實相映，強弱有致，表現物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調整：局部的深入刻畫可訓練敏銳的觀察力和細膩的表現力。整體調整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。

通過本課的學習，小結學生在認知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學習的幾何素描1、是什么？2、為什么。3、怎么做？

1、要點把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規律，切忌出現輪廓的“反透視”現象。（2）從體面結構出發，分析明暗變化的本質依據理性的理性的理解和表現光影關系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調子。

2、作業檢查：（1）角度選擇是否表現物象的主要形體特征？（2）構圖設計是否飽滿而有節奏？（3）明暗調子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。（4）是否表現物體的空間感，體積感、質感、量感？

十、板書設計：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學生課后探究學好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學習中掌握的更好！

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

高級靜物素描教學計劃

一、課程背景

高級靜物素描是一門針對有一定基礎的美術學生開設的課程，其重點在于提高學生對于光影和構圖的掌握程度，使其能夠更加自如地表現物體的質感和形態。同時，此課程可以幫助學生提高自身的觀察能力和細節關注度，為其今后的藝術創作打下堅實基礎。

二、教學目標

通過此次課程的學習，學生應能夠：

1.深入了解素描繪畫的基本原理和構圖技巧，運用其進行選材和構圖；

2.掌握常見的素描繪畫材料和工具的使用方法；

3.熟練掌握素描繪畫中光影的表現方法和技巧，進一步提高對于色彩和構圖的敏感度；

4.加強觀察能力和細節關注度，使其能夠更好地表現出物體的質感和形態；

5.提高課程中所學技能的實際運用能力，為學生今后的藝術創作打下堅實基礎。

三、教學內容

本課程包括以下內容：

1.素描繪畫基本原理和構圖

2.常見素描繪畫材料和工具

3.光影表現方法和技巧

4.物體的質感和形態表現

5.構圖和色彩的運用

6.實踐繪畫

四、教學方法

本課程主要采用以下教學方法：

1.講授法：通過講授基本原理和技巧內容，幫助學生理解素描繪畫基本內容。

2.示范法：通過教師的現場示范，使學生能夠更加清晰地了解課程中所學技巧和方法的實現。

3.實踐法：通過讓學生進行實踐繪畫，幫助其加深對于課程內容的理解，熟悉常見技巧和方法。

4.交流法：通過交流互動，幫助學生擴大視野，拓寬思路，并加深對于課程內容的記憶和領悟。

五、教學過程設置

1.第一節課：引言和課程概述

2.第二節課：素描繪畫基本原理和構圖

3.第三節課：常見素描繪畫材料和工具

4.第四節課：光影表現方法和技巧

5.第五節課：物體的質感和形態表現

6.第六節課：構圖和色彩的運用

7.第七節課：綜合訓練展示

六、教學評估方法

1.課堂表現：包括學生的聽課和筆記能力、學生的問題提出和解決能力、學生的課堂互動能力等內容。

2.作業完成情況：包括學生日常課程作業和期末大作業的完成情況。

3.期末成績：以期末大作業成績為主要依據，結合學生課堂表現和作業完成情況等內容進行綜合評估。

七、課程后續及延伸

本課程學生可以結合實踐，參與各種素描藝術比賽，并有機會參觀各種藝術展覽，深入了解當前素描藝術的發展、趨勢和前沿，進而開拓自身的藝術視野，并有利于促進學生的多學科思考和綜合能力。

八、課程總結

通過此次課程的學習，學生已經掌握了基本的素描繪畫技能和方法，加強了對于色彩和構圖的理解，提高了觀察能力和細節關注度。未來，他們可以結合實踐，進一步拓展自身的藝術應用能力，為其今后的藝術創作鋪平道路。同時，我們也會繼續關注學生的素描藝術發展，幫助其不斷提高并開創屬于自己的藝術發展之路。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

一、指導思想：

為加強我校學生德智體美勞全面發展，培養我校優秀藝術人才，經校領導批準，決定開設美術素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養美術人才起著積極推動的作用。

二、活動目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間：

地點：體藝組辦公室

時間：每周二、每周四中午11：3012：30

四、活動內容及形式：

1、使學生系統了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創作作品。

第三四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

第五六周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

第七八周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

第九十周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

第十一十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

第十三周第二十周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

精微素描教學計劃：讓你成為出色的繪畫者

隨著時代的變遷和社會的發展，藝術也在不斷的發展和進步。作為最基本的藝術形式之一，繪畫一直以來都是大眾比較熱愛的藝術形式之一。在繪畫中，素描是最基礎的技能之一，素描的好壞對于繪畫的成敗有著至關重要的影響。針對這種情況，我們制定了一套“精微素描教學計劃”，希望為廣大繪畫愛好者提供真正有效的素描教學方法和素材，讓你成為出色的繪畫者。

一、課程內容

1.素描基礎知識：線條、形狀、比例

了解素描的基本知識將是你未來素描技能提升的基礎。在這里，我們將講解素描的基礎概念，包括線條、形狀和比例。了解它們將對你的素描繪畫技能提升有所幫助。

2.素描材料使用技巧

選擇正確的素描材料是素描繪畫的關鍵之一。在這里，我們將講解素描材料常見的種類和固定技巧。你將了解如何在選擇紙張、鉛筆和其他輔助工具時做出最佳選擇，以及如何正確使用它們來完成素描作品。

3.運用不同素描線條進行繪畫

掌握不同的線條技巧將有助于你創建更加生動和細致的素描作品。在這里，我們將了解不同類型的線條技巧，以及如何將它們應用到不同的場景中。你將學習到如何使用交錯線、彎曲線和斜線等線條技巧完成素描作品。

4.運用不同比例進行繪畫

了解和掌握不同比例將有助于您創作出真實的形象和表現場景的透視效果。在這里，我們將學習不同的比例關系，以及如何運用它們完成更加真實的素描作品。

二、教學模式

我們的教學模式注重實踐，立足于素描繪畫技能的提升。在本教學計劃中，我們將應用多種教學方式有:

1、互動式教學：我們將為學生提供實用性強的教學視頻，隨時回顧和測試學生的學習成果。

2、一對一在線指導：通過線上提供的美術老師并定制的學習計劃，學生能夠實現真正的一對一結對指導，老師能夠更好地把握學生的學習進程，幫助他們的素描技能不斷提升。

3、綜合小組討論：學生將分成不同規模的小組進行互動交流，分享心得體驗，仿作素材，相互評價，以此促進素描技能提升。

三、課程優勢

1、提供實用、有效的素描教材

本教學計劃提供的素材全面且實用，幫助學生真正學會素描繪畫技巧并有助于形成良好的創作風格。

2、融合了多種教學模式

通過多種教學模式與實用工具的融合，能夠最大程度地激發學生的學習興趣，并幫助學生更好地理解素描繪畫技術和作品創作。

3、定制化的學習計劃

按照學生的不同需求和基礎程度，為學生提供個性化的學習計劃，幫助他們實現真正的素描技能提升。

總之，“精微素描教學計劃”是為了幫助廣大繪畫愛好者了解素描繪畫的基礎技能和實用技術。只要你擁有一顆好學的心，跟我們一起學習，成為出色的繪畫者不再是遙不可及的目標。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

高級靜物素描教學計劃

作為一種廣泛應用于繪畫領域中的技法，素描技法具有極高的藝術觀賞價值和實用價值。尤其是靜物素描技法，在藝術創作中發揮了重要的作用。高級靜物素描教學計劃是對學生進行素描技法培訓的一個重要內容，對于提高學生的素描技法水平、提高藝術繪畫能力有著非常重要的意義。

一、教學目標

1.認識學習素描的目的及重要性。

2.了解素描材料的使用、基礎技法和基本知識。

3.學會觀察靜物對象的方法，并將其運用到繪畫中。

4.提高繪畫的造型能力和表現力，增強繪畫的視覺效果和感染力。

5.培養學生對藝術的認知和欣賞能力，增強學生的藝術鑒賞能力和審美素養。

二、教學內容

1.認識學習素描的目的及重要性

首先，學生需要明確學習素描的目的和重要性。通過對素描技法的學習，學生可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，從而更好地表現自己的藝術想象，更好地進行創作。此外，素描技法還可以幫助學生培養耐心和細心、提高對細節的理解能力和把握能力。

2.了解素描材料的使用、基礎技法和基本知識

素描技法是一種以簡樸、簡潔為主要特點的表現手法。在學習素描技法時，學生需要掌握一些基礎技法和基本知識，如線與面的關系、色彩的運用、光照和投影等。此外，素描技法還涉及到眾多的素描材料的使用，如鉛筆、炭筆、墨水等。

3.學會觀察靜物對象的方法，并將其運用到繪畫中

在進行靜物素描繪制之前，學生需要學會如何觀察靜物對象。觀察靜物對象是素描繪制中不可或缺的一個環節，對于提高繪畫的立體感和寫實程度至關重要。學生應該注重色彩的差異、形狀的特殊性以及表面的特殊屬性。在掌握這些觀察方法之后，學生就可以將其運用到繪畫中，創造出更加真實、自然的畫面。

4.提高繪畫的造型能力和表現力，增強繪畫的視覺效果和感染力

在學習素描技法的同時，學生還需要提高繪畫的造型能力和表現力。要想讓素描作品更具有真正的藝術價值，需要從造型形式、材料運用、構圖以及靈感創造等方面下功夫。在這個過程中，學生應該注重細節的處理、繪畫的投影效果和色彩鮮明度等方面，增強作品的視覺效果和感染力。

5.培養學生對藝術的認知和欣賞能力，增強學生的藝術鑒賞能力和審美素養

素描技法的學習不僅僅是單純的技法學習，更是一種關注藝術的認知和欣賞能力的培養。學生在學習素描技法的同時，應該注重學習藝術的歷史和發展，增強對藝術的認知和鑒賞能力。此外，學生也應該在日常生活中多陶冶自己的藝術情感和審美素養，為以后的藝術創作打下堅實的基礎。

三、教學方法

1.示范教學法:老師可以通過實際操作和示范，讓學生更好地理解一些基礎的技法和知識。

2.互動式教學法:老師可以通過與學生進行互動交流，提高學生的興趣和積極性，促進學習效果的產生。

3.個性化教學法:根據每個學生的實際情況和存在問題，老師可以采取個性化的教學方法，有針對性地分析解決問題，提高學習效果。

四、教學步驟

1.先讓學生了解素描的相關知識和技法，對高級靜物素描的學習目的和重要性有一個清晰的認識。

2.在教學過程中，要逐步進行模擬和練習，引導學生了解色彩、線型、構圖和細節的處理等方面的方法和注意點。

3.根據學生的具體情況，適當地調整和改變教學方式，采取不同的教學方法進行切入，以提高教學效果。

四、教學評估

在教學結束后，應該對學生的學習成果進行評估?？梢詮膶W生制作出的靜物素描作品質量、技法水平和創意性等方面進行評估。另外，還可以通過學生的作品申報或展覽等形式展示學生的學習成果，鼓勵學生更好地投入到藝術創造和實踐中。

總之，高級靜物素描教學計劃對于提高學生的素描技法水平、增強學生的藝術鑒賞能力和審美素養、培養學生的創造力和想象力具有重要的意義。在教學過程中，應該靈活運用各種不同的教學方式和方法，切實提高學生的學習興趣和積極性，不斷提高學生的繪畫技巧和藝術水平。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

素描創意古箏教學計劃

前言

作為一種古老的音樂器樂，古箏已經走過了幾千年的歷史。在經歷了多次文化變革后，它依舊得以流傳至今。然而，在傳統的古箏教學中，仍然存在一些問題。教學方式單一、教材陳舊、學生乏味等等，導致了許多學生無法真正感受到古箏的美妙之處。為了解決這些問題，我們特別推出了“素描創意古箏教學計劃”，旨在通過獨特的教學方式和精選的教材，讓學生愛上古箏，體驗古箏之美。

一、教學方式

1.素描技術應用

素描是一種粗放、簡易、有節奏的線條表現方法。在古箏教學的過程中，我們將通過教授素描技法，讓學生能夠更好的把握古箏的各種造型特征和構造原理，從而加深對古箏的理解。而在素描技法的應用中，我們將側重于觀察細節，這樣能夠幫助學生更好的理解古箏的美妙之處。

2.創意教學法

傳統的古箏教學注重技巧和功夫的練習，可能會讓學生感到乏味而缺乏動力。在素描創意古箏教學計劃中，我們提倡創意教學法。例如教學哪一個琴鍵發出哪一個聲調時，我們可以與學生一起發掘聲音與具體形象之間的聯系，如“拉丁舞女”代表了某一個音調，或“落葉飛舞”代表了另外一個音調等等。這種方法能夠通過多種感官模擬，增強學生的學習興趣，激發學生的創意思維，幫助學生理解音樂、領悟古箏之美。

二、精選教材

在素描創意古箏教學計劃中，我們篩選選用了一些古箏名曲，如《陽春白雪》、《梅花三弄》、《廣陵散》等等。同時，我們也引入了一些跨界的音樂作品，例如《蝴蝶》、《雨人》等。這些作品雖然不是傳統的古箏曲目，但它們具有獨特的音樂與情感魅力，能夠加強學生對音樂的感受和理解，從而更好的理解古箏的美妙之處。

三、教學目標

在素描創意古箏教學計劃中，我們將鼓勵學生通過素描技法的學習，深刻理解古箏的各種表現手法和造型原理，在音樂中感受蘊含的情感與內涵。同時，我們還將關注學生的創意思維，幫助他們在學習過程中進一步發掘自己的潛力，創造超越傳統界限的表現形式。這樣，學生能夠享受到完全不同以往的學習體驗，更好的理解和體驗古箏之美。

結語

“素描創意古箏教學計劃”是一種創新的教學方式，它旨在通過獨具特色的教學方法和精選的教材，讓學生愛上古箏，領悟古箏之美。希望在未來的教學實踐中，這個教學計劃能夠被更多的人所認知和接受，促進古箏文化的傳承與發展，讓更多的人能夠欣賞到古箏帶來的美妙聲音。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

教學目標：

●實習報告網低調實用:
• 美術素描學期教學計劃?|?精微素描教學計劃?|?素描課春季教學計劃?|?基礎象棋教學計劃?|?素描基礎班學期教學計劃?|?素描基礎班學期教學計劃

1、培養學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業課打下良好的基礎。

2、講解有關素描的基礎知識及素描工具如何用。

2、端正學生的坐姿，使學生養成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業按時完成，保質保量；工具要求。

3、展示本節課教學目標、教學重點，教學難點。

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關于素描的概念，可以從以下四方面認識。

第一、素描是與色彩畫相對而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術創作意圖，觀念的體現，是為創作服務的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養造型能力的基礎，可以有以下分類：

按照傳統體系，可分為：中國寫意傳統素描（白描）；西方寫實傳統素描。

按照現實手法分：以線為主。（注重形體結構研究和表現的結構素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現的明暗素描）線面綜合。

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業：要求學生根據教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學后記：

通過優秀的作品展示，引導學生對其進行分析，從而從中領悟到素描的應用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習的方式，通過具體的形體的繪制達到使學生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經過自己的努力獲取知識的喜悅。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

1、學習素描的基本材料。

畫板，鉛筆，橡皮，紙，工具刀，膠帶。紙用素描紙。鉛筆2B，4B，6B(越大越黑)。橡皮不單是改錯工具，還可以改變質感。

2、素描的握筆姿勢。

畫畫和平時寫字有區別，一般是把筆橫放在拇指和其他四指之間，用拇指和食指輕輕捏住筆，其他三個手指在下面輔助活動，如圖1，小指做支點支撐在畫板上或懸空靠手腕的移動來畫出線條，如圖2，只在細部刻畫時才會采用像平時寫字的握筆姿勢，但依然是靠小指的支點來移動手腕完成。

3、素描畫線的注意事項。

一是，在素描中通常用排線的方法來表現一個面，線的輕重變化形成面的虛實凹凸等變化，這些都需要從練習中去體會。二是畫線的重點是手腕軸的協調運動，兩頭輕，中間重，方向一致，疏密均勻，形成兩頭虛，中間實，整齊的排線。

4、正確的排線方法。

短直線，長直線，水平線，豎線，斜線交叉等排線都是合理的。

5、不正確的排線。

帶鉤的線，兩頭粗，前后連筆，先輕后重，方格交叉的線在素描當中都是忌諱的。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

1、課程的性質、教學目的：

小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

一~三年級：

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

四年級：

1. 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

為了繼續上個學期的武術班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學到自己有興趣的課程，本人計劃下個學期武術班的教學繼續進行。這個學期武術班教學將打破上學期的桎梏，打破常規，尋求更多新式的教學方法，以達到學生自主參與到武術教學中來，讓學生體驗到學習武術的樂趣，達到強身健體的效果，同時也可以增強學生的自信心，提高自己的學習積極性。因此，將本學期的武術教學計劃擬定一下：

本學期武術教學內容繼續和上學期一樣，都是為了鍛煉學生身體為主要方向，由于上學期已經學習了基本的武術套路，這個學期將加大對基本功的訓練，特別是武術所需要的拳腿和力量上訓練，所花時間為30分鐘；其次是進行武術新套路的教授，本學期武術套路相對于之前會增加內容的復雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓練，由于刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術套路教授之后，會進行短時間的競技或者是玩游戲，方式和該節課教學內容相關，游戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進行當天的套路復習和教授下一個套路動作進行下個星期的預習動作教學，讓學生回到家里練習，到下節課進行考查，不及格者將進行適當的懲罰，當然是大家一起玩的。

武術課程內容遵循循序漸進，由易入難的.準則，先從簡單的動作訓練開始，從而一步步進入武術套路學習，具體相關套路如下：

3、套路學習：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現代搏擊術

遵守紀律，按時完成作業，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當自動退出武術班處理。能按要求做到每一個動作規范到位。(范文網 )要參加表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規定的視情節嚴重性進行相應的處罰，或開除。

適當加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進步的形式完成比賽，輸的一組做俯臥撐（懲罰）

檢查作業，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進行下一個動作的學習。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

兒童素描班教學計劃是以教授兒童素描技巧為主要內容的教育課程。在這門課程中，教師們將耐心指導學生，讓他們掌握繪畫的基本技巧，培養他們的創意和想象力，發掘他們的潛能。這篇文章將詳細介紹兒童素描班教學計劃的內容、教學方法和教學效果。

一、教學內容

1、基本素描技巧

學習素描最重要的是基本技巧的掌握，例如線條、陰影、透視、比例、構圖等。在學習這些基本技巧時，還需掌握基本繪畫工具的使用方法，如鉛筆、炭筆、水彩筆、蠟筆等?；A技巧的熟練掌握為之后的創作打下堅實的基礎。

2、創意與想象

素描不僅僅是技術，還要注重表達能力和創意。在課程中，除了掌握基本素描技巧，還需要學生培養自己的想象力和創造力，幫助他們創作出獨特的、有創意的素描作品。

3、自由表達

本課程注重鼓勵學生自由表達，鼓勵他們創作自己喜歡的主題或畫面。學生可以根據自己的興趣愛好選擇繪畫主題，例如動物、植物、建筑、人物等等。學習過程中，教師會根據學生的個性和興趣點進行指導，并引導學生把自己的感性體驗、情感表達、想象構思和理性思考融入作品之中。

二、教學方法

1、教師示范

這種方法一般是在課前由教師準備好一個具有代表性的主題，以班級全體的學生為觀眾，進行現場示范和演示。這樣做能夠更直觀地展示教師應用技巧的方法和技術細節，讓學生進一步了解素描的技巧精髓。

2、個別指導

由于每位學生的成長發展速度和學習狀況不同，所以采用個別指導方法，對學生進行個別察看和操作指導，能夠更有效地幫助他們更快地掌握技巧，培養他們的創作能力和自信心。

3、創意挖掘

在孩子們參與素描的過程中，教師會以互動的形式和孩子們一起創作，發揚創意、培養觀察、感受美學等能力，督促孩子們在創作中更好地理解技巧，在更高層次上感受繪畫的魅力。

三、教學效果

通過本課程，學生可以獲得以下收獲：

1、美學表現能力的提升

在學習素描的過程中，學生不僅掌握了基本技巧，同時也在審美能力方面得到了提升，更好地理解和感受生活中的美。

2、想象創意能力的培養

在素描課程中，孩子們可以自由創作，培養自己的想象創意能力，幫助他們更好地表達內心的想法和感受。

3、全面發展

素描是一門多方位發展的學科，可以幫助學生全面發展。學會掌握基本技巧之后，學生可以在日常生活中更好地觀察、表達、創造。

綜上所述，兒童素描班課程旨在培養學生的美學表達能力和想象創意能力，注重創新和自由表達。同時，素描班還是鍛煉學生全面發展能力的途徑之一。

? 素描基礎班學期教學計劃 ?

暑假素描班教學計劃

隨著社會的不斷發展和人們對于藝術的高度認可，藝術類課程也越來越受到大家的青睞。暑假素描班便是其中之一。素描是繪畫中最基本的技能和技巧，對于喜歡繪畫，有藝術潛質的學生來說，學習素描是拓展自己的藝術思維和提高自己繪畫能力的重要途徑。

一、教學目標

本次暑假素描班教學目標是讓學生掌握素描的基礎技能和表現力。主要包括以下方面：

1. 培養學生用眼睛、心靈去感受和描繪物體的能力；

2. 讓學生學會用雙手去表現自己的想法和主張；

3. 提高學生的繪畫技巧，在線條、明暗、構圖等方面得到全面提升；

4. 教育學生用良好的心態和性格去對待繪畫創作，讓他們自信、自愛、自強、自立。

二、教學內容

本次暑假素描班的教學內容主要分為以下四個部分：

1. 線條的表現，讓學生學習不同線條的類型和用法，線條的描繪方法以及不同線條在繪畫中的應用。

2. 明暗的表現，學習陰影的繪制方法以及對不同物體的明暗關系的理解和表現。

3. 布局和構圖，學習畫面構圖的方法，掌握不同畫面構圖的特點和使用方法。

4. 素描創作，通過創作的方式讓學生更好的運用素描技巧，表現自己的觀點和思維。

三、教學方法

為了保證教學的針對性和有效性，本次暑假素描班將使用多種教學方法。

1. 班內講解：老師會在班內通過PPT課件的方式，一步步的講解素描的基礎技能和表現方法，讓學生有更直觀的感受。

2. 教材學習：學生將閱讀相關教材并進行習題練習，消化所學的知識，鞏固素描技巧。

3. 示范演練：老師會通過現場表演的方式，演示所要求的素描作品，讓學生可以更好地理解和掌握素描技能。

4. 互動答題：學生在學習過程中將有機會參加互動答題，以加深對素描知識的理解和回顧。

5. 獨立創作：讓學生自由發揮自己的想象力和創造力，進行素描創作，并在班內互相交流和展示。

四、教材選取

本次暑假素描班教材主要選用以下兩本：

1. 《素描教程》

該教程是國內較為專業、權威的素描教材之一，作者汲取多種教材和實踐經驗，編寫而成，通俗易懂，具有較高的教學指導性和實踐性。

2. 《魯迅筆下的繪畫》

該書以魯迅筆下的人物素描和描繪生活的小故事為主，讓學生在閱讀中體驗藝術的蘊含與表達，同時獲得靈感和啟發。

五、總結

素描是繪畫基礎，學會素描是一個藝術人掌握其他繪畫技巧的前提。針對學生的不同需求和水平，本次暑假素描班將采用多種教學方法，并選取專業的教材，讓學生能夠快速提高繪畫能力和創作水平，鍛煉良好的學習態度，并拓展自己的藝術視野。

推薦閱讀: 美術素描學期教學計劃(熱門18篇) 學校教師學期教學計劃(精選十九篇) 早教親子班學期教學計劃(收藏12篇) 精微素描教學計劃(錦集12篇) 舞蹈啟蒙班季度教學計劃(匯集十九篇)

想了解更多【素描基礎班學期教學計劃】網的資訊，請訪問：素描基礎班學期教學計劃

熱門標簽: 早教親子班學期教學計劃 學期教學計劃 興趣班教學計劃 瑜伽基礎姿勢教學計劃 素描畫罐子教學計劃 學期武術教學計劃