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舞蹈啟蒙班季度教學計劃(匯集十九篇)_舞蹈啟蒙班季度教學計劃

發布時間：2022-07-25

舞蹈啟蒙班季度教學計劃(匯集十九篇)。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

一、前言

爵士舞是一種源自于美國的舞蹈形式，以其優美的舞姿和強烈的節奏感受受到了許多年輕人的喜愛。而爵士舞的學習并不是一件簡單的事情，需要結合專業的舞蹈知識和練習，才能夠達到優異的舞蹈水平。針對初學者，我們推出了以下的爵士舞啟蒙班教學計劃，希望能夠對學習爵士舞的同學有所幫助。

二、教學計劃

1. 爵士舞基礎動作訓練

爵士舞的基礎動作是所有爵士舞學習的基石，需要同學們先熟悉并學習掌握。教師會針對基礎動作，進行詳細的講解和操作演示，讓同學們能夠明確每個動作的要點，并且形成一個良好的動作基礎。

2. 節奏感培養

爵士舞重在節奏，需要同學們具備一定的節奏感和彈性，方可達到更高的舞蹈水平。在教學過程中，會通過多種方式進行節奏感訓練，包括聽覺訓練、身體節奏訓練、舞蹈節奏訓練等，從多個角度提升同學們的節奏感。

3. 身體柔韌性和控制力

爵士舞需要將身體完美地展現出來，因此同學們需要具備一定的身體柔韌性和控制力。在教學過程中，會安排相應的身體訓練，包括身體柔韌性訓練、身體平衡訓練、舞臺表現力訓練等，全面提升同學們的身體素質。

4. 角色塑造和演繹

爵士舞的舞者需要在舞臺上扮演不同的角色，而角色的演繹和塑造需要舞者具備一定的藝術修養和舞蹈技術。在教學過程中，將會注重引導同學們把自身的情感融入到舞蹈中，通過個人特色塑造出更為完整和豐富的角色形象。

三、教學效果

1. 學習效果顯著

通過以上的教學計劃，同學們能夠全面提升自己的爵士舞水平，掌握更為優秀的舞蹈技巧和藝術修養，成為真正的優秀爵士舞者。教學成效將持續優秀，可以滿足同學們對于爵士舞技術的需求。

2. 舞蹈表現力提高

在教學過程中，同學們將掌握更為出色的爵士舞技巧，提升自身的身體要素和表現力，可以在舞臺上更加自信舒展，讓觀眾看到不一樣的自己。

3. 體驗不同的文化

爵士舞源自美國，是美國文化的一個組成部分。通過爵士舞的學習，同學們可以更好地了解美國文化，融入到爵士文化的氛圍中。能夠讓同學們更加開闊眼界，增加自己的知識積累。

四、總結

以上就是針對爵士舞啟蒙班的教學計劃，教學過程中我們會把控好課時的質量和密度，循序漸進地讓同學們逐漸掌握爵士舞的技巧。通過課外的自主訓練，同學們能更加具備獨立學習的能力，讓自己在爵士舞技巧上達到更高的水平。我們相信，在教學的幫助下，同學們將會成為成功的爵士舞者。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

一、教學目標

提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練；

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。

2考級內容

一級內容

（北舞）轉腰、

（舞鞋）

四級內容

（北舞）16小跳

（舞鞋）8積木樂園

五級內容

（北舞）、16波浪

（舞鞋）7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

五級

每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

隨著社會的進步和科技的發展，教育的重要性變得愈發突出。為了幫助孩子在成長過程中獲得全面的發展，啟蒙課程教學計劃應運而生。本文將詳細介紹一種針對幼兒教育的啟蒙課程教學計劃，以培養孩子的思維能力、社交能力和動手能力。

1. 課程背景

現代社會對人才的需求不僅僅關注知識的積累，更注重人們的綜合素質。根據心理學的研究，兒童在幼年階段是大腦發展的關鍵時期，這個時期對他們今后的學習和成長起著至關重要的作用。因此，啟蒙課程教學計劃的制定迎合了社會的需求，旨在培養孩子們健康、自信、創新的個性。

2. 課程目標

本計劃旨在通過針對幼兒階段的啟蒙教育，幫助孩子們在認知能力、情感技巧和動手能力方面得到全面發展。具體目標如下：

（1）培養思維能力：通過啟發式問題、協作解決問題和科學實驗等活動，激發和培養孩子們的觀察、思考和判斷能力，并提高他們的問題解決能力和創造力。

（2）培養社交能力：通過團隊合作活動、角色扮演和沖突解決等實踐活動，培養孩子們的合作精神、協調能力和溝通技巧，并提高他們的自信心和領導能力。

（3）培養動手能力：通過手工制作、科學實驗和戶外活動等實踐活動，培養孩子們的動手能力、創造能力和專注力，培養他們的動手和實踐能力。

3. 課程內容

（1）認知能力培養：通過充滿趣味性和挑戰性的游戲和探索活動，引發幼兒的好奇心和求知欲，提高他們觀察、分類和比較的能力。

（2）情感技巧培養：通過角色扮演、團隊游戲和情景模擬等活動，培養孩子們的自我認知、情緒管理和人際交往能力。

（3）動手能力培養：通過手工制作、繪畫、音樂、舞蹈等實踐活動，培養孩子們的手眼協調能力、創造力和審美能力。

4. 教學方法

（1）啟發式教學法：通過提出問題、引發討論，鼓勵幼兒思考和表達自己的觀點，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

（2）情感教育法：提供積極、友善和尊重的環境，鼓勵幼兒展示自己、表達情感，并培養他們的情緒管理和人際交往技巧。

（3）實踐教學法：通過親身體驗、實地考察和實驗探索等活動，提供多樣化、趣味性的學習機會，激發幼兒的學習興趣和動手能力。

5. 課程評估

為了確保教學效果，需要對孩子的學習進行評估。評估形式可以包括以下幾個方面：

（1）觀察評估：教師通過觀察幼兒在課堂上的表現、參與度和合作能力來評估他們的學習情況。

（2）作品評估：教師評估幼兒的手工制作、繪畫作品和科學實驗結果等作品，以了解他們的動手能力和創造力。

（3）小組評估：利用小組討論、團隊合作活動等方式，評估幼兒的合作能力、溝通技巧和領導潛力。

通過這樣綜合的評估方式，可以了解孩子們在課程中的學習情況，及時調整教學方法和內容，以促進他們全面發展。

小編認為，啟蒙課程教學計劃旨在培養孩子們的思維能力、社交能力和動手能力。通過培養兒童的認知能力、情感技巧和動手能力，幫助他們在成長過程中健康、自信地探索世界。這個計劃為孩子們提供了一個全面發展的平臺，使他們能夠在日后的學習和生活中更好地適應社會的發展和變化。

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引言：

幼兒舞蹈興趣班是一種旨在培養幼兒對舞蹈的興趣和能力，提高幼兒身體協調性和美感的課程。而在教學計劃制定上，我們需要根據幼兒的年齡特點和心理特征，采用合適的方式和教學內容。本文將從教學計劃中提供三節課的教學內容，旨在幫助開展幼兒舞蹈興趣班的教師更好地進行教學。

一、第一節課：學習基本舞姿與舞步

1. 教學目標：

1.1 幫助幼兒建立正確的姿勢

1.2 培養幼兒的協調性和節奏感

1.3 學習基本舞蹈步法

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：幼兒可以進行簡單跳躍、擺臂、扭腰、扭頭等活動，讓身體逐漸產生熱量。

2.2 基本舞蹈姿勢：學習站姿、基本手臂動作、行動動作等，同時欣賞優美的音樂。

2.3 舞蹈步法：通過好玩的游戲進行簡單跳躍，包括跳步、踢腿、轉體等，既讓幼兒學習了基本舞蹈，也讓幼兒感受身體的協調性和節奏感。

二、第二節課：學習基本舞蹈技巧

1. 教學目標：

1.1 繼續加深學生的基本舞蹈姿勢協調性和節奏感覺

1.2 深入掌握基本舞蹈技巧

1.3 提高幼兒視覺表達能力

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：同第一節課。

2.2 基本舞蹈技巧：學習跳步、轉體、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。

2.3 教學方法：游戲式教學，老師舉行一支簡單的舞蹈，幼兒根據音樂跟隨學習。同時老師進行簡單的舞蹈指導，強調幼兒應該注意的姿勢，以及如何正確跳舞姿勢。

三、第三節課：舞蹈表演

1. 教學目標：

1.1 幫助幼兒發展創意和表現能力

1.2 合理組織幼兒的編排演出

1.3 提高幼兒表演技巧

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：同第一節課。

2.2 編排舞蹈：根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，老師可以組織幼兒發揮想象力，設計自己的舞蹈。同時，引導幼兒從角度、動作、表情等多方面出發，加強舞蹈的視覺效果。

2.3 舞蹈演出：教師根據幼兒表演水平和舞蹈難度的不同，安排團隊或單獨表演。同時，按照演出場次、服裝、音樂和舞臺設計等多個方面進行精心的組織和安排。

結語：

通過以上三節課的教學內容，幼兒舞蹈興趣班的教學計劃基本實現全面培養幼兒興趣和能力的目標，同時通過游戲化教學，達到既能學習知識也可以讓幼兒快樂學習的目的，提升幼兒對于舞蹈和音樂的理解和欣賞。

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城南第一幼兒園2011年上學期

大班舞蹈興趣班教學計劃

雷思

一、班況分析

本學期舞蹈興趣班全部是由大班幼兒組成。年齡差距不大而且大班幼兒都已經有了一學期的舞蹈基礎，經過上學期的元旦匯報演出的鍛煉，孩子們對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。

上學期，我經過對孩子的程度了解后，已經教授了大班幼兒各民族的民族舞蹈，并且孩子們領悟快，學得好。這樣一來，給我們這學期的的教學又帶來了較大的挑戰。由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準備把本學期舞蹈興趣班的教學重點放在對孩子們更專業的系統性訓練上以及多種舞種上和幼兒自創編舞蹈上。

由于上學期考慮孩子年齡，我并沒有在基本功上狠下功夫。但這學期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。協調能力和對音樂的感受力都得要更上一個臺階，對于那些個別雖然有較強的積極性，但確手腳不聽使喚，并不太協調的孩子多輔導。

最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。大班幼兒的教學也容忽視，在教學中我們開展分層次和強帶弱等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、總體目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會加強的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

6、讓幼兒豐富舞蹈知識，學會除幼兒舞蹈、民族舞蹈以外的多種風格舞種。

7、通過教師應道，培養幼兒自己聽見某種風格會獨創與音樂風格相符的舞蹈動作。

2011年3月

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情感目標：寓教于樂，在學棋、玩棋的過程中激發興趣讓孩子們喜歡圍棋。智能目標：通過對圍棋知識的學習，培養孩子們動腦的習慣，激發他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競爭的意識。

第三周圍棋的起源、發展和現狀介紹，圍棋行棋的規則介紹，棋的禮儀和奕

第七周重點講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學會這三種吃子方法。第八周復習對抗賽

第九周重點講解逃子。吃子著法的總復習。第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷

第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點，知道并掌握做活或殺棋的要點。

第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術語，

每一個術語代表了一個走棋著法，知道并會用這些一般的走棋著法：

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一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。

通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。

5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈第四階段：展示

四、教學計劃九月份：

基本內容：

認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態

正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合

漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風）

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

十二月份————一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

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一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養小朋友舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養小朋友對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓練

新授：2.胸肩組合：培養孩子開并胸肩伸展姿態。

新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓練

新授：3.壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓練

新授：4.壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。

新授：

第六周：基本功訓練

新授：5.腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。

新授：

第七周：基本功訓練

新授：6.腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。

新授：

第八周：基本功訓練

新授：7.腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分 1.《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分3.《我的本領多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：

第十三周：基本功訓練

新授：

第十四周：基本功訓練

新授：

第十五周：基本功訓練

新授：

第十六周：基本功訓練

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教_q舞前，為了豐富學生一些有關民族的知識，熟悉這個民族的特點，

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮。

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一、教學目標

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。

1、基本功訓練；

一級的.學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉。

2、考級內容

一級內容

（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位（舞鞋）

四級內容

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內容

（北舞）1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節課完成兩個半組合。

五級

每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）。

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由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。對于初學者，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動作簡單易懂，孩子易學會。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了一定要求，但在這個學期中我們仍是以練習基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合。基本訓練勾繃腳、前壓腿、彎腰練習、前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。成品舞如《小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等。

1、律動練習、節奏練習。根據不同的練習來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，和模仿一些飛機、汽車、自行、車火車來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協調，培養幼兒的節奏感。例如《拍手》、《動作模仿》、《小雨滴》等。

2、律動《娃娃》培養幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌壓垮的動作。

3、律動《小雨點》模仿下雨動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調，并進行勾繃腳練習。

5、律動《蝸?！纺７挛伵幼?。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習壓垮和雙腿跪等動作。

6、《小星星》學習雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。

7、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。

9、律動《手臂律動組合》學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。

根據幼兒掌握和接受的情況還會適當的添加一些形體舞訓練如《波浪腰》、《跪下腰》、《地面神身韻組合》等。

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一、班級特點分析

本學期舞蹈班招收的是小學舞步組合，節拍練習及少兒成品舞蹈，以學習動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學內容

針對班級的特點，孩子們的需求，重點培養舞蹈姿態、進一步解決軟開度、素質訓練和舞蹈表演等各方面學習。

壓腿、耗腿，腰等的訓練解決軟開度問題。

地區的民間舞蹈風格、主體動律及音樂元素等等，增強舞蹈表演表現能力。

3、針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學生今后上舞臺表演打下基礎。

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教學重點是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學目的

基本功方面：上肢訓練：頭部、肩部、腰部，下肢訓練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協調性。解放身體、提高身體素質，同時為把上和中間的訓練做好重要準備。

表演方面：通過學習民間舞增強表現力，全面提高綜合素質。樹立中華民族民間舞特有的學風：“情動于中，身心交融，自娛應變，表現靈活?！痹凇傲弧钡裙澣毡硌莨澞俊⒄宫F自我！

四、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。基礎班注重語言的趣味性，提高班注重專業性。

步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數節拍；

（3）口數節拍，教授學生壓腿練習；

（4）口數節拍，學生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學流程

根據每期課時，分為三大階段進行訓練。

每一寸肌肉，進行舞蹈基本功訓練。

2、中國舞考級教程由單一的動作練習過渡到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習考級打下基礎。

3、舞蹈成品舞訓練是極為重要的階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力，為學生上臺表演打下基礎，展示自我風采，增加自信。最后全面的復習本學期學習的課程內容。

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琵琶啟蒙班教學計劃是一種針對初學者的琵琶教學計劃，旨在幫助學生掌握基本的琵琶演奏技巧，培養其音樂修養和對古典音樂的欣賞能力。該計劃的課程設置和教學方法都經過了充分的研究和實踐，具有科學性和實用性。下面我們就來詳細了解一下琵琶啟蒙班教學計劃。

一、課程設置

1.基礎理論知識課程

這一部分內容主要是講解琵琶的起源、演變及其在中國音樂史上的地位和作用，以及琵琶的構造、演奏技巧和基本演奏方法等。通過這部分內容的學習，學生能夠全面了解琵琶的基本知識和演奏特點，為后續的演奏練習打下堅實的基礎。

2.琵琶演奏技巧課程

這一部分內容是琵琶啟蒙班教學計劃的重點內容，主要包括樂理知識、左右手技法、演奏曲目、指法練習和演奏技巧等。在這個環節中，學生將通過課堂學習和實踐演奏，逐步掌握琵琶技巧的要領，提升演奏水平和藝術修養。

3.曲目演奏和表演課程

在這個環節中，學生將學會演奏一些經典的琵琶曲目，并通過表演來展示所學的演奏技巧和藝術魅力。這個環節旨在激發學生的藝術興趣和表演潛力，培養其自信心和表現力，為今后更高級的藝術修養奠定基礎。

二、教學方法

1.分層次教學

針對不同的學生，采取不同的教學方案和教學速度，使學生能夠在適合自己的教學環境中進行有針對性的學習和練習。

2.理論與實踐相結合

理論知識與實踐演奏相結合，增加學生對琵琶演奏藝術的理解和掌握，使學生更好地掌握琵琶演奏的技巧和魅力。

3.個性化教學

針對學生的差異性和特點，采用個性化的教學策略，幫助每一個學生克服學習中的難點和困惑，提高學習效果和興趣。

三、教學效果

通過琵琶啟蒙班教學計劃的教學，學生能夠全面了解琵琶的基本知識和演奏特點，掌握琵琶演奏技巧的要領，提升演奏水平和藝術修養。同時，該計劃培養學生對古典音樂的欣賞能力和音樂修養，為學生今后更高級的藝術修養奠定了基礎。在教學效果上，該計劃經過了多年的實踐檢驗，取得了顯著的成效，為廣大琵琶愛好者提供了一種科學、實用的教學方法和培養方案。

總之，琵琶啟蒙班教學計劃是一種科學、實用的琵琶教學計劃，是初學者學習琵琶演奏的良好選擇。該計劃的課程設置和教學方法都經過了充分的研究和實踐，具有科學性和實用性。通過該計劃的學習，學生能夠掌握琵琶基礎知識和演奏技巧，提升音樂修養和對古典音樂的欣賞能力。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

啟蒙班是少兒教育中最為重要的機構之一，它的任務就是讓孩子們在最初的學習階段中打下堅實的基礎。作為啟蒙班老師，我們需要想方設法去激發孩子的興趣和好奇心，讓他們在輕松愉快的氛圍中學會知識、學會探究問題。因此，制定一份周教學計劃就顯得尤為重要。

一、周一

周一側重于識字和藝術活動：首先，我們會準備一些生動有趣的謎語、成語等，通過游戲的形式來幫助孩子們學習。例如：“一個黃色的水果，表皮上有許多小顆粒，很多人喜歡吃它，猜猜是什么？”答案是“橘子”。另外，識字卡片的制作也是周一的重要任務。我們將把一些常見的漢字印制在卡片上，同時也會加上相關的圖片。孩子們可以通過游戲等方式來學習這些字。

此外，藝術活動也是周一的重點。畫畫、手工制作等工作，都可以幫助孩子們培養動手能力和想象力。

二、周二

周二主要是數學和生活技能的學習。我們會為孩子們準備一些簡單的數學題目，例如：一半加上四分之一等于多少？孩子們需要通過計算來得到正確答案。

同時，我們會教給孩子們一些日常生活中必備的技能。例如怎樣穿鞋帶、怎樣使用餐具等。

三、周三

周三的教學內容包括自然科學和閱讀練習。我們會帶著孩子們去實地考察不同的自然環境，例如公園、動物園等。在觀察完這些環境后，我們會讓孩子們回到班級，自由發揮，進行一些相關的創作。

同時，為了培養孩子的閱讀能力，我們也會為他們準備一些故事書，讓他們在課外時間閱讀。在課堂上，我們會帶著孩子們一起朗讀，或者進行口語表達練習等。

四、周四

周四的內容主要是音樂和體育活動。由于孩子們還處于發育階段，因此練習身體能力非常重要。我們會為孩子們制定一些簡單的運動計劃，例如跑步、做俯臥撐等，幫助孩子們發展身體機能。同時，音樂課也是周四的必修內容。我們會為孩子們準備一些簡單的樂器，例如小手風琴、口琴等，讓他們自由發揮。

五、周五

周五的教學內容主要是社交禮儀和電腦課程。我們會教給孩子們一些簡單的社交禮儀，例如如何與他人溝通、如何謙讓等。同時，電腦課程也是不可或缺的。我們會教給孩子們一些基本的電腦操作技巧，例如如何打字、如何使用電子郵件等。

總結

通過這五天不同內容的教學，我們可以讓孩子們全方位地學習和體驗，幫助他們培養自信和勇氣，為他們未來的學習道路打下堅實的基礎。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

新開舞蹈班教學計劃隨著人們對健康和藝術的追求不斷增加，舞蹈作為一種綜合性的運動藝術形式受到越來越多人的喜愛和關注。為了滿足大眾對舞蹈學習的需求，我決定開設一所全新的舞蹈班，并制定了一份詳細的教學計劃。本文將詳細闡述我制定的這份計劃。一、班級設置為了給學員們提供更好的學習環境和個性化的指導，我決定一共開設三個舞蹈班，分別是初級班、中級班和高級班。每個班級的學員數量將控制在15人以內，以保證每個學員能夠得到更多的關注和指導。二、教學目標舞蹈班的教學目標是培養學員們的舞蹈素養和舞蹈技能。在這個過程中，學員們將通過舞蹈訓練提高身體協調能力、柔韌性和肌肉力量，并且獲得自信、表達能力和藝術鑒賞力的提升。三、教學內容1. 基礎舞蹈功法：初級班的學員將系統學習舞蹈的基本功法，包括舞蹈姿勢、身體力量的控制、平衡和轉身等。2. 舞蹈風格學習：中級班的學員將進一步學習不同舞蹈風格的技巧和風格特點，如現代舞、爵士舞、拉丁舞等。高級班的學員則將深入研究不同舞種的藝術風格和表現技巧，培養對舞蹈的深入理解和表達能力。3. 舞蹈編排和創作：對于中級班和高級班的學員，我將教授舞蹈編排和創作的技巧。學員們將學習如何將自己的創意和技巧轉化為真正的舞蹈作品，并有機會在公演中展示自己的成果。4. 舞臺表演訓練：為了培養學員們的舞臺表演能力，我將組織定期的舞臺表演訓練。學員們將有機會在實際演出中鍛煉自己的表演技巧和應變能力。四、教學方法1. 系統性教學：教學過程中將遵循系統教學原則，先易后難，由淺入深，逐步培養學員們的舞蹈技能和藝術品味。2. 個性化指導：針對每個學員的特點和需求，我將提供個性化的指導和教學服務。通過和學員的交流和觀察，我將針對不同學員的優勢和不足，制定個性化的訓練計劃。3. 小組合作：我鼓勵學員們在小組內合作互助，通過相互研究和表演，共同進步。在小組中，學員之間也可以相互激勵和監督，提高學習效果。五、教學評估與獎勵為了激勵學員們的學習熱情，我將定期對學員們進行教學評估。評估主要基于學員們在課堂上的積極參與度、學習效果和舞蹈作品的創作能力等方面。在每個階段結束后，我將為表現出色的學員頒發獎勵，并組織舞蹈演出來展示他們的成果。六、學費與時長為了公平合理的設置學費，初級班課程為期六個月，中級班和高級班課程為期一年，每周兩個小時的課程。學員們可以根據自己的時間和經濟狀況選擇適合的班級和課程。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

舞蹈班教學計劃方案一、引言舞蹈作為一種藝術形式和一種身體表達方式，具有豐富多樣性和獨特魅力。在現代社會中，越來越多的人意識到學習舞蹈的重要性，并希望通過舞蹈來提升自己的身心素質。為了滿足這種需求，我制定了一份舞蹈班教學計劃方案，旨在提供一種全面、系統和富有啟發性的舞蹈教學體驗。二、目標與目標受眾本教學計劃的目標是培養學生對舞蹈的興趣和理解，提高他們的舞蹈技巧和藝術表現能力。目標受眾為不同年齡段的學生，包括兒童、青少年和成人。三、課程設置及內容1. 基礎舞蹈課程：本課程旨在培養學生的基本舞蹈技能和動作靈活性。課程內容包括身體拉伸、基本姿勢和舞蹈動作練習。通過教授一些經典舞蹈風格和基礎舞蹈術語，學生將學到完整且規范的舞蹈動作。2. 舞蹈風格課程：本課程旨在介紹不同舞蹈風格，如現代舞、爵士舞、古典舞等。學生將學習每種舞蹈風格的歷史背景、特點和技術要領。通過學習不同的舞蹈風格，學生將能夠全面了解舞蹈的多樣性，并發展自己獨特的舞蹈風格。3. 舞蹈編排與創作課程：本課程旨在培養學生的舞蹈創作能力和舞臺表演技巧。學生將學習舞蹈編排和排練的基本原則，通過小組合作創作一系列舞蹈表演作品。通過這些創作項目，學生將能夠提高他們的藝術表現能力，并展示他們對舞蹈的理解和創造力。四、教學方法本教學計劃采用多種教學方法，旨在提供全方位的學習體驗，包括：1. 集體課堂教學：通過集體課程，學生能夠觀察和學習他人的動作，并在集體練習中進行動作協調和合作。2. 小組合作：通過小組合作，學生可以共同創作舞蹈作品，培養團隊合作精神和創造力。3. 個別輔導：為滿足不同學生的學習需求，我們提供個別輔導，定期和學生們進行交流和指導，幫助他們克服困難并提高技巧。五、教學環境與設施為了確保良好的教學效果和學習氛圍，我們提供優質的教學環境和設施，包括專業音響系統、舞蹈練習室和舞蹈鏡子。通過提供良好的設施，學生可以更好地感受舞蹈的節奏和動感，并觀察和修正自己的動作。六、評估與獎勵為鼓勵學生的學習和進步，我們將通過多種方式進行評估和獎勵，在舞蹈班內設立比賽和演出機會，以展示學生們的舞蹈技能和成果。此外，我們還將根據學生的表現評選“最佳進步獎”和“優秀舞者獎”，以鼓勵學生們更加努力地學習舞蹈。七、總結與展望本篇舞蹈班教學計劃方案旨在提供一種全面、系統和富有啟發性的舞蹈教學體驗。通過本計劃，學生將能夠培養對舞蹈的興趣和理解，提高舞蹈技巧和藝術表現能力。我們希望通過這個舞蹈班，能夠培養出一批熱愛舞蹈的精英，并為舞蹈藝術事業的發展做出貢獻。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養孩子的身體協調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。以下是舞蹈班學期教學計劃，歡迎閱讀。

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3) 音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉下腰壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范，口數節拍;3、口數節拍，教授學生壓腿練習;4、口數節拍，學生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。

六、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的.訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。

全面的復習本學期學習的課程內容。

附：

教學大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓練，后30分鐘匯報節目

備注：節目單要清楚，每節都要考勤;節目單，考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋軟底練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養小朋友舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

2、訓練小朋友協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養小朋友對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養小朋友具備透過舞蹈, 提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃 ?

新的學期已進入正軌，通過前幾個月的學習，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合各班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作

一、教育教學方面

1、本學期著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

2、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我可以逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

3、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時，我要注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我會先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我要注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出舞蹈并不是一種姿態、韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我在不斷的學習實踐中去領會去創新

二、保教教學方面:

1、繼續深入學習大風車幼兒保教制度，不斷提高自身素質和業務水平，培養完整兒童。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的舞蹈學習環境,結合主題加強環境與舞蹈教育的互動與結合。

3、按時完成本園的教學任務及其他工作安排,努力嘗試其他教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

三、家園共育方面:

1、在園里有家長參與的活動時，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯系。

四、提高自身的教學素質方面：

1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學科的新知識、新技能。

2、學習在教學中發現問題、反思自己，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。