實習范文|迎接新挑戰升旗演講稿(錦集十五篇)_迎接新挑戰升旗演講稿

迎接新挑戰升旗演講稿(錦集十五篇)。

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第1篇

迎接新挑戰升旗演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家早上好！今天，我很榮幸站在這里，為大家帶來一篇題為“迎接新挑戰”的升旗演講。恰逢新的學期開始，新的挑戰也隨之而來。我們作為一名學子，應該懷揣著積極向上的心態，勇敢迎接新的挑戰。首先，讓我們回顧一下過去學期的收獲和成果。在過去的幾個月里，我相信大家都付出了很多努力和汗水，通過不斷的學習和不斷的探索，我們取得了不菲的成績。我們或許在學術上取得了好的成績，或許在體育方面取得了突破，或許在與同學和師長的相處中變得更加成熟。這些成就都是我們努力的結果。但是，我們不能停留在過去的成績上沾沾自喜，我們要把這些成就作為跳板，繼續勇往直前。然而，新的學期意味著新的挑戰。隨著學習的深入，難度會不斷增加；隨著各種活動的開展，我們也將面臨更多的壓力和挑戰。但是，挑戰并不可怕，挑戰是我們成長的催化劑。正如一句老話所說：“困難是成長的階梯?！敝挥性谔魬鹬校覀儾拍懿粩喑阶晕?，才能不斷發掘自身的潛能。因此，我們應該用積極的心態去迎接新的挑戰。然而，怎樣才能做好迎接新挑戰的準備呢？首先，我們要制定明確的目標。目標是我們前進的方向，有了目標，我們才能更有動力去奮斗。我們要根據自己的實際情況和興趣愛好來設定目標，并制定合理的計劃來實現它。在實現目標的道路上，我們可能會遇到困難和挫折，但是只要我們堅持不懈，相信自己，我們一定能夠邁過這些坎坷。其次，我們要持續努力，不斷學習。學習是我們成長的基石，只有不斷學習，我們才能不斷進步。在面對新的挑戰時，我們要保持好奇心，積極主動地探索和學習。我們要認真聽講，認真完成作業，積極參加各類課外活動，從中汲取知識的營養。同時，我們也要注重自己的身心健康，保持良好的作息習慣和飲食習慣，使精神狀態和體力處于最佳狀態。最后，我們還要注重團隊合作和與人溝通。在新的學期里，我們將遇到很多與人合作的機會。團隊合作是一種能力，也是一種態度。在團隊合作中，我們要尊重他人，懂得傾聽，積極發表自己的意見，并與他人共同努力去解決問題。只有通過團隊合作，我們才能夠集思廣益，發揮出更大的力量。同時，與人溝通也是非常重要的。通過與他人的溝通，我們可以獲得更多的信息，拓寬自己的視野，同時也能夠更好地理解和被理解。親愛的同學們，迎接新挑戰是我們每個人的使命和責任。讓我們用自信的微笑迎接新的學期，積極面對新的挑戰。相信自己，相信團隊的力量，我相信我們一定能夠在新的學期中有所收獲，有所成長！最后，讓我們一起高高舉起手中的五星紅旗，奏響我們的青春旋律！謝謝大家！

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第2篇

為減輕學生過重課業負擔,全面推進素質教育,大力培養創新人才。國家教委于秋季起在全國30余個實驗區進行了基礎教育課程改革實驗,并計劃于秋季起在全國全面推廣新課程。這次實驗是對原有教育觀念,教育體制的一次大變革,也是對教師教育方法,教育行為的一次大挑戰。因此,意義重大,影響深遠。

一年的時間過去了,從我校七年級的實驗情況來看, 效果是明顯的:不僅學生的學習熱情,學習興趣,課堂參與意識增強。而且他們的交流合作,創新思維以及實踐實作等能力也得到了不斷的`鍛煉和提高。更重要的是,教師的教育觀、評價觀和人才觀也有了明顯轉變。課堂教學不再 是以教師為中心,而代之以學生為主體。教師的作用是組織、調控學生的學習活動,是營造學習氛圍,創設問題情景,激勵學生交流爭辯,合作討論。

我想,之所以出現上述可喜的變化,是同新課程改革理念的要求分不開的。

眾所周知,由于社會進步,科技發展,21世紀已進入以知識的創新和應用為重要特征的知識經濟時代。國運強盛,民族興旺,需要越來越多富于創新精神和卓越實踐能力的高素質勞動者。國家站在戰略發展的高度,提出了“科教興國”的宏偉目標。然而,傳統的教育觀念、教育體制、評價機制已經嚴重束縛了高素質人才的培養。因此,基礎教育課程改革勢在必行。

在新的數學課程標準要求下,社會生活中的如股票收益、銀行儲蓄、商品打折、彩票中獎等經濟素材納入了學習范疇。學生們通過摸擬實驗、實地考察、交流討論等方式了解周圍的生活。同時,由于現代教育技術被普遍地運用于教學中,他們可以方便地利用計算器、電腦等工具進行計算、分析、列圖表。這些,都極大地豐富了教學內容,開拓了學生視野,達到了培養興趣、鍛煉能力的目的,也體現了時代的要求。

新的課程標準理念認為:教學實質上是一種“溝通”與“合作”的活動。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,師生之間通過信息交流實現互動,從而相互影響,相互補充,達到共識、共享、共進。

在進行“有理數的加法”一節教學時,我是這樣處理的:

首先,請學生舉例說明有理數得意義,比如“－5”,它可以表示“借5元錢”,“下降5度”,“后退5步”……等等。順著這個思路,我就提出:先退5步,再退3步,一共退了幾步?用式子怎樣表示?當然,這個問題很簡單,學生很快回答:一共退了8步,用式子表示就是:（－5）＋（－3）＝－8。

緊接著,我又問:生活中還有類似的例子嗎?請舉例,并列出式子。頓時,學生們的情緒一下就活躍起來了,爭先恐后地舉例,五花八門,無所不包。

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迎接新挑戰升旗演講稿 · 第3篇

有了根的支撐，大樹才會枝繁葉茂；有了細流的支撐，大海才會廣闊無垠；有了勤奮的支撐，我們才會成就輝煌的人生。

每個人都應該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風化的基石托起的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。

眾所周知，他不僅是現代科學界的泰斗，還是一位永遠戰斗不息的人生斗士，他是誰？他就是史蒂芬﹒霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨游太空的超人。

如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的勤奮而變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的勤奮而變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的勤奮而變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生！

其實靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發明大王愛迪生不也是這樣的勤奮著嗎？他每天都要工作十幾個小時，甚至到了古稀之年也依然堅持著。如果按照人們通常的生活節奏和工作時間來計算，他的“生命”已經大大延長了，因此愛迪生在75歲生日的那天，自豪地對朋友說：“這樣算來，我已經是135歲的人了。”勤奮延長了愛迪生的生命，也成就了愛迪生的不朽。

霍金與愛迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎？勤奮是齊白石的“不叫一日閑過”；是魯迅樓閣里永遠亮著的臺燈；是巴爾扎克杯里空了又滿的咖啡，更是我們人生的支點?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀錄的運動員說：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水?！编?，原來那世界紀錄也是由勤奮支撐的。

世界上沒有一生下來就注定失敗的人，只有懶惰不愿吃苦的人。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功；讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢想，何不趁此時勤奮讀書，成就輝煌人生！

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第4篇

各位老師、各位同學：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是:《秋天，我們一起加油》。

時間如流水一般，靜靜地從我們的指尖輕輕的滑過，悄無聲息?；厥走^去，學期伊始的情景猶如昨日重現，轉瞬之間，兩個星期后的今天我們將迎來本學期的期中考試。

為更好地迎接期中考試，我想送給大家三句話：

第一：態度決定一切。

有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。

一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系總體目標的實現在這個歷程中，需要不斷地反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。

書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。期中考試距今僅有兩個星期之遙，應該說時間已經非常緊廹，而我們的學習任務依然繁重。所以同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節課，及時完成每一次作業，扎實弄懂每一道題，主動做好每一次咨詢，那么你的學習才會有明顯的效果。同學們要抓緊點滴時間，長繩系日；把與學習無關的事放在一邊，聚精會神、孜孜不倦地投入到學習中去。

同學們，考試也是一個展示才華的舞臺。請溢出你們的青春和活力，拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細致的心靈，以滿懷的才情和昂揚的斗志，去迎接即將到來的挑戰！秋天，是收獲的季節，你的果實，收獲了嗎？

同學們，讓我們從容自信，在這個金色秋天一起加油努力！

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第5篇

作為一名教育工作者，站在教育改革最前端，有必要重新審視自我，重塑自身形象，使自己具備迎接新挑戰的素質和能力。

一、“以人為本”，重塑教育觀。

每個人生來都有求知的欲望，都有自身發展的潛力，教師要善于“多縱比少橫比”，即要多拿學生與自己比，少拿他們和別人比，以此培養學生的自信心，挖掘每個學生潛在的智慧和能力。以前，學生一旦犯了錯，我們就會苛責，說“__多聰明，你怎么不如他”等等的話。假如，我們用人本主義的思想來處理問題，即對事不對人，對于學生犯錯的.行為，我們采取有效方法讓他們意識到并及時糾正。但對本人，還是要以鼓勵為主，諸如“你很勇敢，希望你再想一想”、“再聽聽別人是怎么回答的”等評語，這樣就不會熄滅學生求知的渴望，他們對學習的興趣才能持久?？傊?，我們應時刻做到心中有“人”，充分發揚學生的個性，挖掘學生的潛能，發展學生的思維和能力。蘇霍姆林斯基說過：把每個學生都培養成幸福的人！這才是教育的最終目標。

二、以德為本，德高能為范。

教師在學生心目中的形象是神圣的。尤其是小學生，天真純潔，把老師所說的話句句視為真理。教師的一言一行就像雕刻家手中的刻刀，在學生的心靈上留下痕跡。以前，常常不自覺地用教師的特權為自己樹立權威，“以權服人”，要求學生言聽計從，遵守規范。漸漸地，我開始明白“以身垂范”的意義，只有對學生以情動情，以理曉理，以行導行，才能使學生“不令而行”。教師要為人師表，言傳身教，一切行為舉止，都要成為學生的楷模，使教師正確的世界觀和良好的品格撒在學生的心田，綻開燦爛的花朵。要尊重學生人格，用富于感情、令人信服的說理教育學生。對個別后進生，要做到不記前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱，輕裝前進。不要忽視“中間層”學生的存在，關愛他們敏感的心靈，讓他們體驗到老師對他們的信任和關注，增強他們參與學習的積極性和主動性。只有在民主平等、互相尊重的師生關系下，教育教學活動才能有效地進行，才能更有利于學生的個性發展。

三、博學勤研，業精堪稱師。

教師以教書育人為職責，理應成為終身學習的先導。學習先進的教育教學技術和手段，多看教育學、心理學及其他一些教科研的書籍，向有經驗的同行學習，更應利用現代化手段――上網去放眼“看世界”，跳出所教學科知識的局限，向文化科學知識的廣度拓展。這樣，教師才能在教學中旁征博引、盤活知識，帶給學生許多書本上沒有的新信息、新觀點，拓寬學生的知識視野，喚起學生不斷追求新知識的欲望。教師還應能說會畫、能歌善舞，興趣廣泛，唯此才能憑著自己的才能帶動和培養學生多方面的志趣，才能適應學生發展特長的需要。在課堂教學中，教師更要交給學生一把打開知識寶庫的金鑰匙，“授之以魚”不如“授之以漁”，增強學生學習的自主性、創造性。參與教科研是教師提高自己理論水平的一條途徑，選擇一些帶有普遍意義的問題進行立項研究，以教促研，教研結合，有了一定的教育教學實踐經驗的積累，要及時總結，多寫教學扎記和體會，不斷地使自己從感性認識逐步上升到理性知識，從理論的高度來處理教育教學活動。

四、心理健康，揚自我個性。

“要散布陽光到別人心里，自己心中先得有一輪太陽?！币虼?，在實施素質教育中，教師的心理素質尤為重要，一個情緒不穩定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩定的教師，也會使學生的情緒趨于穩定。因此，我們無論處于何種心理狀態，都必須表現出心理狀態的穩定性，特別是在心境不佳的情況下，要注意控制和調節自己不穩定的情緒，切不要把學生當作發泄個人不良心態的工具。教學是一門科學，也是一門藝術，藝術總是帶有鮮明的個性，有個性才有魅力。缺乏個性的教師，其上課機械呆板，創造性、藝術性肯定不強；而富有個性魅力的教師，定能建立起獨特的具有較強審美意識的教學風格，進而使學生不由自主地迷戀教師的上課并喜歡這一門課。因此，教師必須在工作中調動自己的創造潛質，有自己的教學個性，將自己個性滲透于研讀教材過程中，滲透于課堂教學過程中，以深厚的思想、文化底蘊，頗具審美價值的教學設計，富有愉悅品位的語言、神情、舉止，形成自己獨特的教學風格，充分調動學生的想象力和創造力。

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第6篇

每個人的一生中，都要接受許多新的挑戰，我當然也不例外。這不，又有一個新的挑戰在不遠處向我揮手呢！這是些怎么樣的挑戰呢？讓我們一起來看一看吧！

為了豐富我們中小學生的暑假生活，各個大賣場都推出了一些五花八門、新奇的活動。我也抵擋不住獎品的誘惑，懷著極高的興趣讓姨媽為我報了名！你看，插花、DIYT恤、折紙個個都是我的拿手絕活！看來，我要趁此機會大展身手咯！

讓我們一起加油吧！

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第7篇

尊敬的校長、老師和親愛的同學們：

大家上午好！今天是我們學校新學年的開學典禮，我有幸站在這里，向各位同學們發出最熱情的倡議。主題是“迎接新挑戰”。新的學年即將開始，這是我們個人發展的機遇，也是學校發展的契機。在這個新的起點上，我們必須以更加堅定的信心、更高的熱情，向著更加遠大的目標努力。在未來的日子里，我們將面臨各種新的挑戰，但也正因為挑戰，我們才能展現自己的價值，成就自己的夢想。

首先，新的學年，我們將面臨更大的學業挑戰。每個人來到學校，首要任務是學習，這是我們追求知識的殿堂。無論是應對更高難度的課程，還是不斷拓展自己的學科領域，我們都需要面對新的學業挑戰。充分利用學習資源，積極參與課堂活動，才能夠在知識的海洋中暢游，取得更好的成績。記住，只有不斷追求進步，才能成功地迎接新的學業挑戰。

其次，我們將面臨更廣泛的社交挑戰。學校是一個集體的大家庭，在這里，我們將結識各種各樣的朋友。尤其對于新同學來說，融入到新環境中并結交新朋友可能是一個挑戰。但我們必須勇敢地面對這一挑戰，主動與他人交流，互相幫助，團結友愛地共同作為一個團隊，才能使自己在學校生活中取得成功。

此外，我們還將面臨個人成長的挑戰。學校的培養目標不僅包括知識的傳授，更包括在品德、自主發展、社會參與等方面的全面成長。我們要積極參與各種社團、義工活動，讓自己得到更多鍛煉和發展的機會，提升自己的領導能力和團隊協作能力。只有在不斷思考和探索中成長，我們才能邁向更高的層次，迎接更大的挑戰。

同學們，新學年意味著新的開始，意味著新的機遇和挑戰。生活是一本無盡的書，每個人都是這本書的作者。無論是學業上的挑戰、社交中的挑戰還是個人成長的挑戰，我們都要敢于迎接、勇于面對，并付出努力實現自己的目標。心懷信心，才能勇攀高峰。腳踏實地，才能追求卓越。

讓我們用滿懷信心面對未知的挑戰，迎接新學年的旗幟升起！讓我們燃燒起內心的激情，用智慧和勇氣書寫人生的輝煌！相信自己，努力奮斗，不斷迎接新的挑戰。我相信，在上天的鼓勵、老師們的指導、同學們的支持下，我們定能夠在新學年中譜寫出輝煌的篇章。

最后，我要衷心祝愿每一個同學，在新的學年里，能夠迎接新挑戰，展現自己最優秀的一面！讓我們共同努力，共同成長！謝謝大家！

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第8篇

在單位每次寫工作總結，大家總會以“光陰荏苒，歲月如梭”作為開頭。今日碼字時，我也想到了這八個字。一晃眼已經13個年頭了，真的很快……

一畢業，我就進入了此刻的公司。因為所在是新興五線城市（忍不住偷笑，最終在線上了），所以工作壓力沒有很大，只是學校的招聘會上象征性的投了幾份簡歷，當然沒有錄取，便回到了家鄉的一個藥企。直到此刻也很慶幸，也有些遺憾。慶幸自我畢業與工作的無縫對接，遺憾自我沒有經歷過碰壁的苦澀與失落。（絕不是矯情）

剛進入公司，我們同期五人作為公司近來注入的新鮮血液，公司生產副總與我們見了面，先是生活中有無不適，然后就是工作的想法。到我回答時，我說因為自我學習的是中藥檢測，期望到質量部進行工作。沒想到是，大家竟不約而同的都想到質量部。最終領導說工作肯定是要從基層做起，這樣我們五人被分到了不一樣的車間。

我們公司雖小，但品種齊全，膠囊劑、注射劑、粉針劑等等都有生產。而我進入了發酵車間，直到此刻我都認為在這個車間的4年是寶貴的。

車間總共21人，我是之后的，且也是最小的。大家很照顧我，可是也有嫉妒我的。第一個月發工資，因為實際出勤僅有半個月，拿到手600多塊。公司有國企背景，老工人工齡思想嚴重，覺得我剛上班就和他們工資差不多，心里略有不平?？墒羌幢氵@樣，我作為老幺，在這個團隊里工作的依然很開心。還記得在外包崗位時，用的是多米諾的噴墨打碼機。師傅教了一次我就學會了，恰巧隔壁車間與我們用的是同一型號出現故障，來我們車間尋求外援，我被抓壯丁似的派了過去，誤打誤撞我居然解決了。瞬間我的自信心爆棚，覺得不是因為專業對口公司才給你發的和老工人一樣的工資，而是認為你還有潛力。

，正趕上藥品包材的規范。公司擔心舊版包材成本浪費，組織大家加班加點的生產?？墒擒囬g人員緊張，只能排成2個班，每班12小時的工作。即便大家偶爾也會有牢騷，也會有埋怨，可是仍保質保量地完成了生產任務。此刻的我仍然懷念那時的自我，有朝氣，有活力，倍精神，沒有認為那么長時間的工作有多苦，有多累，就是想圓滿地完成。

，我被調入公司生產部工作。負責生產指令的下發，物料采購計劃的編制。因為公司品種多，涉及的物料多，計算繁瑣，所以我對物料采購計劃的編制比較反感。有次作注射劑車間的物料計劃，忘記折算含量，導致采購量不足，無法按計劃安排生產。部長因為我到崗時間短，沒有訓斥和呵責，只是提醒我下次注意。正因這樣，我深深地自責，也更加深了對這項工作的排斥。部長察覺以后，多次與我溝通，提醒我講究方式方法。慢慢經過自我的調整，走出了瓶頸。

進入生產部以后，與車間單一的工作不太一樣，除了要與公司內部相關部門溝通，甚至還要應付上級部門（因為是國企背景，還有其他與制藥無關的工作）。自認為這個階段是自我成長比較快的。公司有藥監部門的檢查，或是車間的認證總結會，領導都會安排我參加。正因為領導一次次的搭建平臺，不斷提攜，才有了自我制藥理念的提升。很慶幸，也很感激這些貴人。

，再次被調入車間，這次是作為凍干粉針劑車間的管理人員。主角的轉變讓我有些不知所措，總感覺自我還是那個老幺。慢慢地，慢慢地，不斷適應著。可是此時現場的問題讓我不禁對自我又產生了懷疑與無奈。自我在一線時，車間會議上提的最多的是：狀態標識、清潔徹底，規范操作?，F如今自我作為車間管理人員，出現的問題仍然是狀態標識、清潔徹底，規范操作等等。是我的管理本事太差嗎？如今一線操作的人，已經換了一波又一波，為什么這樣的問題沒有改善？傳說中的“七年之癢”來的有些晚了，即便如此，我仍在癢中作業，又在車間工作了四年。

，公司車間改造，我被抽調到項目部。新的工作性質，新的工作挑戰，又是一次新的開始。

工作十余年，一向在這家公司，因為這是本地人都羨慕的“正式工”，而我也沒有勇氣跳出去，可是幾次工作崗位的調整，讓我猶如一杯飽和溶液，又加了新的溶質，還有溶解的空間。此時此刻，我想起了雪佛蘭的一句廣告語“未來，為我而來”……

作者：無敵黑真豬

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第9篇

親愛的老師、同學們：

小時候，我在溫暖的家庭里過著幸福的生活。可我還有一位默默無聞的朋友在伴隨著我，那朋友就是—課外書。因為有書陪伴著我，孤單時，找找它，痛苦時，找找它，快樂時也找它。

當我沉浸在書香里時，會發現自己在那書的仙境里漫游。無論讀書前的心情多么糟糕，讀書后，心情像吃了一塊甜甜的糖一樣，美滋滋的。

讀書能使人快樂，讀書能醫患、讀書能治窮、讀書能療病、讀書能勵志、讀書能致遠……讀書讓人知道怎樣交友、怎樣克服身上的雜病、怎樣完完整整地做一個人……讀書使我有了堅強的意志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。

所以，我家的書架也跟著換了一個又一個，現在這個大書柜里每層都擺滿了各種各樣的書，我時常像一個饑餓的人附在面包上一樣吸取著知識的營養。

讀書給了我知識、給了我樂趣、更是給了我力量，是我的視野開闊起來，是我的生活變得充實和多彩。

讀書讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事，它豐富了我的大腦。

書，你真是我的好伙伴，又是我的好老師，它讓快樂時刻伴隨著我，你能說讀書不快樂嗎!

迎接新挑戰升旗演講稿 · 第10篇