小鳥學本領作文(收藏十九篇)

發布時間：2022-06-29

小鳥學本領作文(收藏十九篇)。

? 小鳥學本領作文 ?

我已經11歲了，可是在媽媽眼里，我卻一直是個“小皇帝”。然而有一件事，卻讓媽媽對我刮目相看。

一個陽光明媚的周末爸爸要上晚班，媽媽碰巧也要開會，不到晚上我的肚子就唱起了“空城計”。

為什么不趁機自己動手做頓飯菜！一個大膽的念頭從心底冒出來。我便開始行動起來：我小心翼翼地點著火，放好鍋，添上一些水，然后，從米袋里取出3杯米，淘洗干凈后，下了鍋。

只有飯沒有菜，怎么能讓媽媽心服口服？在媽媽做菜時，我最喜歡吃“炒雞蛋”了，對就做這道菜，我找來了一只碗和兩個雞蛋；我拿起一個雞蛋對著碗邊輕輕一磕，雞蛋立刻出現了一道裂縫，順著縫把雞蛋打開，蛋清和蛋黃流進了碗里，我小心翼翼地把雞蛋一個個打開，然后，加入調料，用筷子把雞蛋攪拌成糊狀；接下來，我把炒鍋放上，倒入油，油開后迅速把雞蛋倒近鍋里，“啪啪… …啪啪… …”雞蛋冒出了一個個小泡泡，我連忙用鍋鏟把已經成餅狀的雞蛋翻個面，所有的活就全部做完了。一碗香噴噴的大米飯，領人直流口水；一盤炒雞蛋金黃油亮,滿屋飄香。

我正津津有味地欣賞著自己的勞動成果時，媽媽回來了，她看見桌子上的飯菜，十分驚訝不假思索地問：“這飯菜是誰做的？”我昂起頭自豪地說：“這些全是我做的！”媽媽摸著我的頭開心地笑了！

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鳥媽媽說：“小懶蟲，快起來學飛吧！”鳥寶貝還在被窩里伸著懶腰，眼睛閉著說：“這么冷，睡在被窩里當然舒服啰！”鳥媽媽急著說：“再不起床，我就掀被子了！”鳥寶寶只好起床了，小鳥走出去覺得很冷，它在寒風里縮著身子，輕輕嘆息。

第一次，小鳥沒飛起來，它碰到樹桿上，掉到地上了，只見它撲棱著翅膀，還扭了一下腳。小鳥一跳一跳地說：“我再也不學飛了”。鳥媽媽說：“堅持吧，藍天才是我們的家”。小鳥一共摔了幾十跤，但是它終于學會飛了。

在森林里春天舉行的飛行比賽中，小鳥得了第一名，許多布谷鳥、畫眉鳥、喜鵲、黃鸝、白鷺……都為它鼓掌。

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“噢！老師布置的家庭作業怎么這么多呀？”我煩躁地說。

“小朋友，你遇到什么煩心事了??？”一個洪厚的聲音冒了出來。我嚇得一屁股摔在地上，環顧四周用顫抖的聲音問：“你是誰呀？”那個聲音又冒了出來：“我是一位神仙，專治各種不開心、煩惱，我可以變出任何一個你想要的東西。”“好！”我高興得一蹦三尺高，想了想回答：“我想要變成一只會飛的小鳥，自由自在，無憂無慮的，行嗎？”“當然可以?！蹦莻€神仙回答道。

“咻——”，伴隨著一聲聲巨響，我變成了一只小鳥，撲扇著翅膀，飛在美麗的天空上。

我快樂地飛行著，看到了許多美景：綠油油的草地，五顏六色的花朵，茂盛的樹林，這一切是多么美好呀！這時，我看見在一個破爛的房子的門旁坐著一個悲傷的小男孩，我飛去站在他的身旁，他撫摸著我的背，說：“你也是一只悲傷的小鳥吧！唉！我十分想去上學，讀書可以讓自己學到更多的本領和知識，讀書可以讓我增長更多的學識，讀書可以……可是家里沒錢，只好在家里幫爸爸媽媽干農活！”

我自責極了：別人想要讀書，可是因為沒有錢而不能去上學，我有讀書的條件卻沒好好珍惜。

于是，我快速地飛回到跟神仙約定的地方，說：“快把我變回來吧！我重新認識到了自己！”“呼——”我又變回了小孩。

我再次坐在窗前寫作業，這次，我感到無比的珍惜和快樂。

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這天，天氣晴朗，貓咪學院舉行了隆重的開學典禮。祝賀又有兩百名新學生上學。當然，咪兒和好友貝麗也在其中。

這是開學以來的第一堂課。一開課，貓老師就講到了捉老鼠的技巧。她一提到捉老鼠就興奮不已：“捉老鼠是貓的一種本能。在貓的食譜中，僅次于魚的就是老鼠了！首先，要……”她滔滔不絕地說。貝麗及其他小貓聚精會神地聽著，而咪兒呢，正趴在課桌上呼呼大睡呢！

一陣突如其來的響動，驚動了大家，原來是有一只不知死活的小老鼠，跑到貓咪學院來了！只見貝麗縱身一躍，把老鼠撲倒在地，然后，用嘴叼著小老鼠走到貓老師面前。

“貝麗真捧！”貓老師說。

“是啊！”同學們稱贊道。

整個過程，咪兒都是趴在課桌上睡覺，一點都沒有被周圍的響動所驚醒。這時，下課鈴響了。一群小貓擁到貝麗跟前，嘰嘰喳喳地問東問西。貝麗擺擺手，讓它們都散開。貝麗沒有出門，而是直徑走到咪兒的座位前停了下來。

“咪兒，咪兒！”貝麗輕聲地叫著。

“嗯？”咪兒漫不經心地抬起頭說。

“我以為你睡覺了，要知道，你如果不睡覺的話，完全可以比我更出色的！”貝麗鼓勵地說。

“哎呀！不用學，捉老鼠是貓的天性，才不用學呢！”咪兒擺擺手回應著……

時間慢慢地，神不知鬼不覺地溜走了。一轉眼，貝麗他們都畢業了。貝麗和咪兒在一支捕鼠隊中尋得一份好工作。一開始在練習中，咪兒都表現得很好。但在實地考察中，咪兒逐漸表現出一副不知所措的神態。有一次，咪兒隨另一支捕鼠隊外出捉老鼠，看到別的成員都捕到老鼠了，咪兒手早癢了。碰巧遇到一只老鼠出來尋食。這次，咪兒抓住機會，笨拙地跳去，機靈的小老鼠反身跳開了，還反咬了咪兒一口。別的捕鼠隊員都哈哈大笑起來，咪兒羞愧難當，逃跑似地離開了捕鼠隊。

直到此時，咪兒才發覺：有些事情并沒有想象中那樣簡單。即使是本能，如果我們從小不好好學，犯了錯也不聽別人勸阻，那么我們終將會連最本能的生存本領也沒有了！

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從前有一只小鳥，它的名字叫樂樂，因為他每天都開開心心的過著舒適的日子。

有一天樂樂和它的好朋友一起出來游玩，樂樂突然看見了一只小松鼠在樹上靈巧的身影，便對它說：小松鼠，小松鼠，你爬樹爬的太好了，能教我嗎？松鼠十分爽快的答應了?？膳乐乐?，小山雀一不小心，掉了下去，生氣的離開了小松鼠。接著小鳥飛上藍天，學飛去了，一開始，它學的很認真，可不一會，就覺得沒意思。它又看到了只鴨子，說：鴨子姐姐，我想跟你學游泳。好呀。鴨子說。當它們一起游的時候，樂樂的羽毛沾了很多水，便沉了下去，幸好鴨子姐姐救了它，要不然樂樂就要淹死了。

回到家樂樂垂頭喪氣，媽媽問它怎么了，樂樂把事情一五一十地告訴了媽媽，而媽媽卻說：只要你耐心的跟著它們學一定會有好的成果。

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李睿軒

一天，小山雀對媽媽說：“媽媽，我能出去學本領嗎？”媽媽高興地說：“好啊，你學好了本領之后給媽媽展示一下?！毙∩饺富卮鹫f：“好?。　?/p>

小山雀飛到茂密的森林里，看見靈巧的小松鼠在樹枝間跳來跳去，動作那么敏捷，身體那么輕巧。小山雀羨慕極了。于是小山雀飛到松鼠身邊，說：“松鼠哥哥，我跟您學本領，好嗎？”松鼠高興地說：“好啊！我正想找個朋友呢！”小山雀學了幾天，它覺得學跳躍真累呀！就不想學了。

一天，小山雀看見展翅高飛的大雁，一下子就能沖上云霄，很羨慕。于是，小山雀飛到大雁身邊說：“大雁姐姐，我跟您學飛，好嗎？”大雁聽了，高興地說：“好呀！我正想找個旅伴呢！”學了幾天，小山雀就覺得學飛也很累，它也不想學了。

一天，小山雀看見小鴨子在水里游泳，一會兒梳理自己的羽毛，一會兒鉆到水里捉魚捕蝦，一會兒在水里自由自在地游來游去。于是，小山雀說：“鴨子哥哥，我跟你學游泳，行嗎？”鴨子哥哥聽了，說：“好呀！你把腿伸進水里吧！”小山雀聽了，就把腿伸進水里，“??！水好涼??！”小山雀尖叫道。鴨子又教小山雀學憋氣和換氣，小山雀不小心嗆了一口水，害怕地大叫：“太危險了，我不想學了，我還是回家吧！”

小山雀垂頭喪氣地回到家里，流著淚說：“媽媽，我什么都沒學會。”小山雀把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽語重心長地說：“孩子，學本領不能三心二意，否則就會一事無成的。你只要有耐心，持之以恒，就一定會成功的。”小山雀聽了，后悔地低下了頭，說：“我以后學本領不會三心二意了。”

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夏天到了，風輕輕地吹，媽媽對小鳥說：“小鳥你已經長大了，風很涼爽，是個學本領的好時間”

第一天，小鳥飛到松鼠的樹下說：“我可以向你學跳躍嗎？”小松鼠說：“可以呀！”開始跳了，小鳥跳了一會兒就累了，它決定不學了。

第二天，它又向大雁學飛翔，小鳥對大雁說：“大雁我想跟你學飛翔。”大雁說：“可以呀?！毙▲B就飛了一米就不行了。

第三天，它向鴨子哥哥學游泳，小鳥說：“鴨子哥哥，我想跟你學游泳?！兵喿痈绺缯f：“可以呀！”小鳥一下水就被淹得昏頭昏腦，差點被淹死。幸好鴨子的速度夠快把小鳥救了上來。

小鳥回家哭了，媽媽看見了說：“小鳥怎么哭了？”小鳥說：“我向松鼠學跳躍，學不會，向大雁學飛翔，學不會，向鴨子學游泳，更學不會?！?/p>

媽媽說：“不是你不會，是你懶，還有怕苦?！眿寢屵€說了一句：“肯吃苦才能成才。”

作文題目：小鳥學本領

雅瑤小學二三班：鄧宇軒

王老師：文章中心突出，文字風趣幽默，老師看了也感染到笑了。小鳥因為總是半途而廢，多次學本領都學不會，小作者告訴我們：肯吃苦才能成才。

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有一天，它走在河邊，一邊散步，一邊在思考學什么好呢？我應該向誰去拜師傅呢？它走著，走著。忽然，看到有一群鴨子在水里追逐，可開心了。于是，小雞一拍腦門兒，說道：“我知道了，我要學游泳，我也要向小鴨子那樣在水里自由自在地游著，可以和它們一起嬉戲。再說，我們長得都差不多的，只不過是腳的樣子有點不同罷了。我一定能學會的。”于是，小雞朝著河中央的小鴨子大聲地說：“小鴨，小鴨，你能教我學游泳嗎？”鴨子聽到小雞的.呼喚，忙游過來說：“小雞，你想學游泳呀，其實，學游泳很簡單的，我們也沒怎么學，就會了。不過，媽媽說過只要在河里劃動著腳丫子，就行了?！毙‰u說：“原來，學游泳這么簡單呀，謝謝你，小鴨子。”說著，小雞也“撲通”一聲跳進河里，拼命地劃動著腳丫，可是，任憑它怎劃動也沒有用，小雞還是往下沉了下去，還喝了一肚子的水。要不是小鴨子及時救起了小雞，小雞早淹了。

小雞躺在草地上，嗆出了一口水，然后，說道：“原來，學游泳不是那么簡單的??！我以后再也不亂學東西了?！?/p>

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一天早上，天空晴朗，陽光明媚，鳥媽媽帶著出生已有幾天的小鳥在草地上捉蟲子。

鳥媽媽說：“孩子，媽媽來教你學本領?！毙▲B說：“媽媽，我想自己學。”于是，小鳥告別了媽媽，外出學本領了。

飛著飛著，他看見一只小松鼠在樹枝上快活地跳來跳去，覺得很好玩。小鳥就對小松鼠說：“松鼠哥哥，我想跟你學本領。”小松鼠說：“好??！我來教你在樹枝間跳躍吧！”小松鼠耐心地示范著跳躍動作，剛開始小鳥學得有模有樣，過了一會兒，他覺得有點累了，就告別了松鼠，飛走了。

飛著飛著，他抬頭看見一只大雁在高空中自由自在地飛翔，很是羨慕。于是，小鳥對大雁說：“大雁阿姨，我想跟您學在高空中飛翔的本領。”大雁說：“可以??！”大雁一步步地教小鳥在高空飛翔的要領。起先小鳥學得很認真，可是飛著飛著，小鳥覺得有些累了。

正在這時，他看見池塘里有一只鴨子在戲水，覺得很輕松。于是他告別了大雁，飛到池塘邊對鴨子說：“鴨姐姐，你能教我學游泳嗎？”鴨子說：“好呀。游泳非常簡單，只要把頭抬起來，腿后往一蹬，就可以了?！毙▲B下水撲騰了兩下就沉了下去，幸虧鴨子把小鳥救上了岸。小鳥害羞地對鴨子說：“看來游泳不適合我?！彼鎰e了鴨子，又飛走了。

小鳥什么本領也沒學到，他沮喪地回到了家，把學本領的經過告訴了媽媽。鳥媽媽說：“孩子，學本領要一心一意，堅持不懈，而且要選擇適合我們的，這樣才能成功。”小鳥聽了媽媽的話，羞愧地低下了頭。

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在森林里住著一個獵人，獵人家住著小豬、小鴨、小狗、小貓。

一天小豬去玩的時候，看見小鴨在游泳。它對小鴨說：“小鴨，教我游泳吧。”小鴨一點都沒有猶豫就答應了。第二天一早小鴨就叫小豬起床去游泳了。小豬剛下水就喝了好多水，它立馬就上了岸，說不學游泳了。

又一天小豬看到了小貓在樹上悠閑的睡著覺。小豬看到樹上那么多的樹葉，睡得肯定很舒服。小豬對小貓說：“我想跟你學爬樹行嗎？”小貓答應了。第二天一早小貓把小豬叫了起來，說和它去爬樹。小貓耐心地教小豬，先伸出爪子巴著樹，然后再用后腿用力往上蹬。小貓示范完，讓小豬試一試。可是小豬太肥，怎么也爬不上去，總是從樹上掉下來。小豬抱怨爬樹太難了，又說不學了。

過了幾天，小狗的主人帶它去打獵了。小豬想為什么主人帶小狗去打獵，不帶我們去呢？肯定是它跑不快。小豬對小狗說：“你教我跑步好嗎？”小狗也答應了。下午小狗帶著小豬去跑步，小豬不小心被絆倒了，小豬說疼死了，我不跑了。

最后，小豬什么也沒學會，每天趴在窩里長了一身肉，它的主人決定把他給殺了。

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猴子學本領從前森林里有一只猴子，他總是感覺自己很笨，一心想學一身本領，讓大家對他另眼相看，但是過了一天又一天，一年又一年，他感覺自己始終沒有學到本領，心里很壓抑。一天他正在小河邊玩耍，一只無惡不作的狼發現了他，并向他跑過來，他急忙抓住小河邊的一條藤蔓，在藤蔓上蕩來蕩去，蕩到了小河的另一邊，他得救了，高興的爬上旁邊的樹并摘了幾個桃子吃。這一切被森林里的另一只猴子看見了，他大聲的對這只猴子說：你真棒，你太厲害了。猴子臉上露出了滿足的笑容。

【擴展閱讀：小學生寫作幾種訓練模式】以前，我們的作文課堂缺少真正的寫作指導，習作茫然無路，一句話告知寫作題目，找兩篇范文讀給學生這是許多習作課常見的現象。但這樣的指導學生仍不知道選材如何，如何構思之意。他們把例文當成權威，但孩子們還不知自己已失去了懷疑的目光，自己的創造性就停滯不前了。只靠模仿效率低，人云亦云無個性。在不斷的實踐和修改中，有幾種訓練模式效果頗佳：

1、一課一練，沙里淘金作文教學不能孤立起來，它姓語，更姓小。北師大版語文教材內容豐富，切主題鮮明，系統性強，一課中值得學習的寫法有好幾種，面面俱到不現實。我沙里淘金一課不確定一種寫法學習，有了強烈的針對性才有效果的保證?！兑安?。》一文作者將自己真正想表達的思想隱含在對小草與種子的贊美中，這種寫法含蘊而富有啟示，給人留下深刻的印象，這一課的訓練點就不確定為象征寫法，《白衣天使》倒敘的寫法開卷興波，一開始就給人一個強烈的印象，本課寫法學習確定為倒敘。

2、規范指導，心明手順我們長低估學生的理解力，寫法敘述不規范。元代程端禮說：作文以主意為將軍句則其裨將如通篇主意間架未定，監期逐旋慕擬，用盡心力，不足文矣。但同學常在老師評語中看到無中心，其實80%的同學在動筆之前沒有接收到規范的指導，我們應明確告訴同學作者通過材料反對的、贊成的就是中心。幾例后同學們就明白了主題對作文的統帥作用。

3、摘錄筆記，活學巧用語文學習重積累。如果你認為語文學習寫于語文課本的話，那你就是一個失敗的語文教師！我會向同學推薦相應量的課外讀物，并規范摘錄筆記，每周五天都有專題：好詞佳句名言警句佳篇有約荷尖練筆自由天地。這五個專題照顧不同層次的同學，練習空間相對寬松。長期以來他們便從積累中學會應用，有時還會產生創造性的火花。爛筆尖不可忽視，它可減輕大腦記憶負擔，比大腦記得準，有了這個孩子們仿佛擁有了一個記憶庫，語言暢達就有保證了。

4、動感作文，魅力無窮《課標》規定鼓勵學生多練筆，不僅要求有一定練習次數，還要求每次練習有一定質量。寫作教學應讓學生多動筆。樂于表達，要求學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受。我們班有十個動感習作小組，一組一本，每人一天一篇，一周為一個周期。習作組長固定為周一進行，后面的組員在一周之內都有機會閱讀出自同伴的優秀習作。家長也擁有了一次指導、督促、評講的時機。如此以來，正如葉圣陶說的：教學做合一，手口腦并用。

5、滿分習作，特殊獎項《課標》指出：要鼓勵學生點滴進步。農村學生更渴望被肯定，但在保護其興趣的同時，我們還應把握住這捧星的度。我在班里設立了滿分作文本次最優秀的一篇。一個百分給了其余同學一個真實的典范。為了使人人有提高，我設立了清新飄逸獎、中心突出獎、活學活用獎、獨特開篇獎這些不同獎項使同學認識的更明確。古人云一個怪癖，余篇震驚陳一新曾因一個生命如歌，我要奏出最美的永恒而被評為最佳進步獎。要寫好作文我們農村的孩子最能下苦，我們需要這種精神但絕不做習作中的拼命三郎，孩子需要點金術，我們便應幫助學生，讓他們做一只習作途中的蜜蜂，既采花蜜，又會加工！

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一天早上，明媚，微風習習。在一片美麗的森林里，有一只活潑可愛的，它想學一點兒本領。它看見一只松鼠在樹上地跳來跳去，很想學跳躍，它對小松鼠說：“我可以向你學跳躍嗎？”小松鼠說：“可以呀?！钡切▲B學了幾天就不學了。小鳥看見一只大雁在空中自由自在地飛翔，它對大雁說：“我可以向你學飛翔嗎？”大雁說：“可以呀?！笨墒切▲B學了不足一星期，它覺得很疲勞，又不想學了。過了一個月，小鳥看見一只鴨子在河面上興高采烈地游來游去，小鳥對鴨子說：“我可以向你學嗎？”鴨子說：“可以呀?！睂W了幾天，小鳥又了。

小鳥很悲傷地了，看見了媽媽，傷心地流下了眼淚，媽媽語重心長地說：“孩子，做事情不要三心二意，要一心一意，才能把本領學好?！毙▲B聽了媽媽的勸告，它羞愧地低下了頭，第二天，小鳥再次飛到森林里向松鼠、大雁、鴨子重新本領，這一次，它不再三心二意，終于學會了跳躍、飛翔、。

福清市實驗小學二年六班：林澤成

指導：曾建玲

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從前，有一只小貓，它叫咪咪。

有一天，媽媽對咪咪說：“咪咪啊！你已經長大了，應該去學點兒本領了！”咪咪說：“媽媽，我想學捉老鼠，好嗎？”媽媽說：“當然可以，明天，媽媽就教你怎么捉老鼠！”

第二天早晨，咪咪就開始跟媽媽學捉老鼠。

咪咪每天都起早貪黑得去練習捉老鼠。咪咪堅持了好幾天。不過，突然有一天，咪咪覺得很無聊，就說：“媽媽，我不想學捉老鼠了，太無聊了，我想學爬樹！”媽媽說：“那好吧！媽媽明天開始教你爬樹！”

第二天清晨，媽媽很快就把咪咪教會了。

咪咪每天都和第一次學捉老鼠一樣，很認真，也堅持了很多天，可是有一天，咪咪覺得也沒勁，就又不學了。

咪咪這樣做了之后，媽媽很傷心，就說：“你這樣做是錯的，你一開始學得很好，也很認真，那你要一直堅持下去，不能半途而廢！”咪咪聽了媽媽的話，受到了很深的教育。

從此，咪咪就按媽媽說的去做，所以，咪咪學會了很多本領。

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莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生?！?/p>

新學期到了，我的打算是：要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，我還希望自己能在期末上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要我堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的\'情況下，我們每個人的希望也是不同的。

我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家、為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經足夠了。

新春就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途，讓我們在新的學期里創出一番新的業績吧！

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每當我看到和我年齡差不多的小朋友輕松地騎著自行車如小燕子般飛快地從我眼前駛過時，我是又羨慕又忌妒，想：如果我也有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！

終于在我生日的時候，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。這輛自行車有輔助輪，我騎上它很平穩，不用學，一騎就會了。但是小伙伴都笑我還要輔助輪，于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去，車子就好像不聽使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。媽媽給我說了一大堆騎自行車的要領，然后叫我再試一試。按照媽媽說的，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在后面推，果然我騎得很平穩了。于是媽媽悄悄地松開了手，騎著騎著，由于我的重心不穩，又狠狠地摔了一跤，膝蓋痛得要命。真想放棄，不騎了。這時媽媽對我說：“遇到這么一點困難就放棄，怎么學得會呢？你要記住，騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮定。只有這樣，車子才能穩?！甭犃藡寢尩脑?，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮定。果然，自行車不再搖晃，穩了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經過一個下午的練習，我終于學會了騎自行車，心里美滋滋的。

這一次，我不但學會了騎自行車，在學車的過程中，我還明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。

點評：騎自行車似乎很簡單，但剛學可不容易。本文小作者用樸實的語言，把自己小時候學騎自行車的事具體寫下來，著重寫了學騎自行車的過程，并寫出了自己從學騎自行車中得到的收獲和體會。文章內容具體，感受真實，突出了重點，語句通順，記敘有條理，語言、動作和心理描寫非常細致。

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星期天，天氣很好，太陽公公從東方升起來了，照耀著大地，暖烘烘的。小動物都睡醒了。

小鴨子覺得家里很悶，沒有人可以和小鴨子玩，小鴨子想我去學點本領吧，小鴨子高興地出去了。

小鴨子來到池塘邊，看見大象伯伯在吸水，小鴨子想：如果我學會大象伯伯吸水的本領，澆花種樹不是很容易了嗎？

小鴨子跑過去說：大象伯伯，您可以教我吸水的本領嗎？大象伯伯點點頭答應了。他叫小鴨子把鼻子伸進水里，可小鴨子一下子就把頭伸出來，因為他差點被嗆死了。

小鴨子說：吸水這本領我不學了。，說完走了。大象伯伯想小鴨子真不會吃苦。

小鴨子走呀走呀，看到一片土地，兔子姐妹一起抬著水，小鴨子想如果我也學會抬水的本領，以后抬水不吃力了。小鴨子連忙跑過去問：兔子姐妹你們可以教我抬水的本領嗎？兔子姐妹高興地答應了。

兔子姐妹讓小鴨子抬水。小鴨子抬水一晃一晃的，他說：水很重，抬水的本領我不學了。兔子姐妹想，小鴨子真不會用功。

小鴨子和小貓學釣魚、和黃牛學拉車，什么也沒有學會。

小鴨子回到家，鴨媽媽說孩子不管做什么事一定要記住千萬不要半途而廢。

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從前，有一只小雞，它一直以來想學一種新的本領。

一天，小雞出來散步，突然，它看到一只大雁在天空中飛。小雞問：“大雁哥哥，大雁哥哥，你能教我飛嗎？”大雁飛了下來，“當然，我問你，你幾歲了？”“鳥齡1歲?！薄昂脴拥?，跟我學，張開你的翅膀，給我看一下！”小雞張開翅膀。

“看我?！贝笱阌蒙茸右粯拥某岚蛏戎?。小雞也學著，可是剛飛到空中，臉就啪得摔下來，青一塊，紫一塊。小雞生氣地說：“不學了。”

它又看到蝸牛。它說：“蝸牛弟弟，蝸牛弟弟，你能教我爬嗎？”蝸牛爬了過來，“當然，我問你，你幾歲了？”“鳥齡1歲！”“好樣的，跟我學，露出你的肚皮，給我看一下?！毙‰u露出肚皮。

“看我！”蝸牛用細波浪狀的腹足以細波浪狀的形式爬著。小雞也學著，可是肚皮很難受，小雞氣呼呼地說：“不學了。”

就這樣，小雞忙了一天，也沒學到一個本領，還把自己給累壞了。

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期盼已久的暑假來了，大家一定在假期中學到了很多東西。我就學會了一項新本領：烙茄盒。

這天，媽媽下班回家，買了三個又圓又大的圓茄子、一包肉餡和一把綠油油的韭菜。三個圓茄子像三個胖娃娃的頭而把兒就是它們的頭發。媽媽把茄子和韭菜都洗好后，就開始教我烙茄盒，媽媽說：“烙茄盒的第一步要先做餡?！眿寢屜冉涛仪芯虏?，我拿著刀慢慢地切，她告訴我切得時候要特別小心，只要大意就會切著手，我切完一把又一把，慢慢的我的速度快了起來，切到最后的時候，沒留神，刀一歪，差點切著手，我心里暗暗慶幸，我懂得了做什么事都不要只在意速度而不注意安全。隨后我按照媽媽說地做放了醬油、料酒、肉餡、韭菜。

做好餡，就開始夾茄盒了。開始我夾的茄盒里的餡有地多有地少很不均勻，然后我向媽媽求助，她告訴了我一個小竅門，就是夾完以后用手輕輕地捏一捏，我按照媽媽說地去做，開始幾個都捏過頭了茄子都被捏爛了，后來我掌握好力度。最后能把每個茄盒的餡都做地一樣多了。

夾好餡最后一步就是烙了，因為烙茄盒要先在外面沾一層面糊，所以要先調面糊，我放了三勺面，可是水放多了，我有些喪氣，媽媽鼓勵我說：“誰都有失誤的時候?！蔽业男闹杏辛艘唤z暖意在媽媽地鼓勵下只好又放了一勺面。我們開始烙茄盒，先倒上油然后把沾了面糊的茄盒放進去，然后每過幾分鐘去翻一下就行了。

過了幾分鐘第一盤茄盒出爐了，雖然有些茄盒稍有些發黑，但是味道還可以。