學校勞動教育學期教學計劃(系列二十篇)_學校勞動教育學期教學計劃

學校勞動教育學期教學計劃(系列二十篇)。

學校勞動教育學期教學計劃 篇1

校園法治教育學期教學計劃

本學期，我們將開設校園法治教育課程，旨在通過深入淺出的方式，讓同學們了解和掌握基本的法律知識，增強法律意識和法制觀念，提高法律素養和自我保護能力。以下是本課程的主題和相關內容：

主題一：法律與人生

該主題旨在讓同學們了解法律在我們日常生活中的應用，以及法律對于我們的人生道路的影響。

內容包括：

1. 什么是法律以及法律的基本原則和體系；

2. 法律如何保護我們的權益和生命安全；

3. 法律如何規范社會，維護社會秩序和穩定；

4. 法律對于個體自由和社會公正的平衡。

主題二：青少年法律意識教育

該主題將介紹青少年法律意識教育的重要性，以及青少年如何正確的了解和運用法律，培養健康的人生觀和價值觀。

內容包括：

1. 青少年法律意識教育的重要性；

2. 青少年如何了解和運用法律；

3. 青少年如何辨別和反擊違法犯罪行為；

4. 青少年如何培養健康的人生觀和價值觀。

主題三：安全教育

該主題將介紹安全法律知識，以及如何保障自身和他人的生命安全。

內容包括：

1. 維護人身安全的法律知識；

2. 如何防范和回應校園欺凌；

3. 如何保護自身隱私，避免侵權；

4. 如何正確面對和應對火災、地震等自然災害。

主題四：法律實踐案例分析

該主題將結合生活中實際的案例分析，讓同學們理解法律與現實生活的聯系，學會如何用法律維護自身權益和應對挑戰。

內容包括：

1. 三大案例分析及深入討論；

2. 常見刑事案件的案例分析；

3. 合同糾紛案例分析；

4. 以及其他各類法律案例分析。

本課程將會在每周的晚自習教學進行，每次課程時間為1.5小時。課堂主要采取授課和案例分析結合的形式，盡可能的貼近同學們的生活，并注重課堂互動以及同學們個人體驗與感受分享。本課程的目標是幫助同學們了解和掌握基本的法律知識，提升法律素養和自我保護能力，為未來的發展打下堅實的基礎。

學校勞動教育學期教學計劃 篇2

“紙繩工藝”是我國傳統的民間工藝?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線，再編結成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項目具有如下優點：取材容易，價格低廉，紙質柔軟，制作時無需過度用力，安全系數高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學生手的靈巧度，并充分發揮想象力自由創作，促進學生智力的發展?？紤]到四年級的學生已有一定的基礎，動手能力較強，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團、繞、粘等。本冊教材安排力求體現由淺入深的理念，從平面轉向立體，從簡單到復雜，安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。

1、種植部分的教學要求：

(1)通過種植、飼養的技術實踐活動，豐富學生的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

(2)通過種植、飼養的技術實踐活動，學會簡單種植、飼養的一般方法，獲得一定的勞動與技術的感受。

(3)培養認真負責，遵守紀律，團結協作，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。

2、種植部分內容選定時考慮到以下幾個方面：

(1)從學生實際出發，根據小學中段年級學生的年齡特點、心理特點、學習能力和已有的知識與經驗水平選定教學內容。

(2)激發學生的學習興趣，具有一定的趣味性，有助于培養學生熱愛自然的情趣。

(3)注重與社區、家庭等社會實踐的結合，與農時季節和自然條件的統一。

(4)盡量兼顧城鄉自然條件的差異，既適應農村學校教學，也適合城區學校教學。

“做中學”和“學中做”是勞動與技術教育學習的主要特征。但是勞動技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習;強調學生技術操作過程中技術意識的形成、技術思維的培養、技術能力與態度等方面的發展;強調規范操作與技術創新意識的統一。

教學進度表

課題：第1課 動物樂園

年 月 日

課題：第2課 大魚和小魚

年 月 日

課題：第3課 金盞菊的播種

年 月 日

永和鎮小學教師電子備課紙

課題：第4課 別致的小鞋

年 月 日

課題：第5課 漂亮的背包

年 月 日

課題：第6課 種蠶豆

年 月 日

年 月 日

年 月 日

永和鎮小學教師電子備課紙

課題：第9課 金盞菊的盆栽

年 月 日

永和鎮小學教師電子備課紙

課題：第10課 可樂機器人

年 月 日

年 月 日

年 月 日

課題：第13課 迷你坦克

年 月 日

課題：第15課 南湖紅船模型制作

年 月 日

課題：第

年 月 17課 風力車日

學校勞動教育學期教學計劃 篇3

二十一世紀需要培養自立、創新的人才。對于培養未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養。 在家里學生有舒適的生活環境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬,在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。

學生進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的一環，加強勞動教育可培養學生的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養學生的自我服務能力和社會適應能力，同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進行勞動意識、勞力技能的教育。

一、創設環境，培養學生的勞動興趣

興趣在每個人的學習過程占有很重要的地位，是首要因素。學校教育教學時刻要求教師培養學生的興趣，發展學生的興趣。首先，組織學生進行勞動教學活動，開展 小小能人等系列活動。通過家務我來干等角色游戲活動，有意識培養學生勞動能力，如種植樹澆水實踐性的活動，教師在具體操作活動中讓每位學生參與活動，學生的興趣油然而生;其次，教師利用多種廢品舊材料帶領學生一起制作并把學生制作的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家。這樣學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發展。

二、通過了解、觀察，培養學生的勞動意識

現在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們缺少了鍛煉，養成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以至于到了學校給老師和自己帶來了不便，由此，我校便針對這一具體情況，首先從培養學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使學生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關心別人的冷暖，尊重他人的勞動;同時，我們還經常帶領學生參觀，結合季節特點，讓學生了解小區公園環境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂。

三、通過一日生活活動，培養學生的勞動習慣

培養學生良好的勞動習慣，要運用恰當的方法，循序漸進，不能操之過急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學生的一日生活，教育、培養學生愛勞動是十分必要的。學會自我服務勞動是所有勞動中最首要的，如：學會做簡單的家務、整理床鋪等。我校很重視培養學生各方面的習慣，注重培養學生的勞動習慣有助于學生自我服務能力的提高，培養學生的勞動習慣能使學生間養成互相幫助、互相團結等等。因此，早晨來校老師會帶領學生一起搞衛生;放學前讓學生和老師一起整理教室，培養學生愛勞動，主動參與勞動的習慣。

四、加強家園配合，共同培養學生勞動習慣。

學生生長在不同的家庭里，所在的家庭環境也不同，有的家長注重學生的勞動教育，但有不少家長過分里溺愛孩子，包辦一切，致使學生最基本的自我服務能力和勞動習慣卻比較差。所以，搞好家校配合工作，請家長配合教育學生愛勞動，并主動指導家長讓學后在家庭中積極參與些力所能及的家務勞動。 實施勞動素質教育培養了學生的情操，鍛煉了學生的動手能力，發展了學生的思維能力。以后我校還需進一步把這項內容深化，為培養新時代自理能力很強的接班人付出最大的努力

我校為學生提供了很好的勞動實踐場所,加之學校環境幽雅,教學樓巍然聳立,設有微機室、多功能活動室、美術室等,全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發，催人上進，更為學生創設了理想的學習環境。

學校勞動教育學期教學計劃 篇4

學校勞動教育學期教學計劃 篇5

一、教學目的和要求：

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生學會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。形成終身學習的能力。

二、教材分析：

本教材具有新的體例和結構，力求在教材的編寫上帶來突破，力求在課改中發揮作用，力求在素質教育中有一定影響。具體體現如下：

1．用學生進入現代社會從事生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎知識教育學生。注重從生產和生活的實際出發，從學生的生活經驗出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。在內容上增加了與其它學科的交叉，與現代科學技術的聯系。

2．教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

3、從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照課程標準中規定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區別對待。

4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某些物質用途的，有的表現我國古代和現代工業成就的，有的配合化學科學發展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編寫了探究性實驗、一些家庭小實驗及社會調查。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。

三、學生基本情況分析：

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業會考中取得好的成績。本學年擔任九年級兩個班的教學任務。這些學生絕大多數來自于農村，基礎參差不齊，少數同學基礎較牢，成績較好,有較高的學習興趣。也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，需要教師付出更大的努力。要盡力做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

四、具體措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次！

學校勞動教育學期教學計劃 篇6

教學目標：

1．通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2．認識幾種常見衣物的洗滌標識。

3．通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學重難點：

認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學準備：

衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。

教學過程：

一、談話導入：

談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？

根據學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學習新知。

1．出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？

2．認識衣物質地標識和洗滌說明標識。

（出示）讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗？要注意些什么？

三、動手實踐時的注意事項。

1．看書學習正確的洗滌方法。

2．查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。

3．根據自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品？（讓學生自己在技術信息中查閱確定）

四、評價。

學校勞動教育學期教學計劃 篇7

教學目標：

參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養自己的創新意識。

教學重點：

感受勞動過程的情感體驗，讓學生“零距離”地、有意識地參與勞動。

課前準備：

1、提前一周，要求每位學生每天參與一項勞動，并要涉及到家庭、學校、社區等多方面的勞動。

2、收集學生的勞動體驗日記。

教學過程：

第一課時

一、欣賞歌曲，揭示課題。

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》。

2、師述，并揭示課題：一個家庭的幸福，離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開這塊土地上人們辛勤的勞動；一個國家的興旺，更離不開全體人民的共同努力。我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車子等等，都是辛勤勞動創造出來的。所以，富蘭克林說：“勞動是幸福之父?！备郀柣f：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的?！?馬克思說“勞動最光榮！”小朋友們，你們一定也參加過不少的這樣或那樣的勞動，你勞動以后有什么感受呢？（出示：勞動感受）說給大家聽聽。

二、聽聽說說，感受勞動光榮。

1、出示下列勞動場景（視教學條件，可以用圖片，也可以多媒體演示）

（勞動場景可以為：擦洗公共場所電話亭，幫爸爸喂雞，自己洗襪子，擦樓梯扶手，幫花農澆花，與媽媽一起晾衣服，擦黑板，倒垃圾……）

2、提問：這些勞動你參加過哪些？參加這些勞動的時候你有什么感受或者收獲？

3、師述：江蘇省江都市實驗小學四（6）班的陳葛必鑫小朋友不但積極參與勞動，還把勞動的感受寫了下來，想不想聽聽？

4、一生朗讀教材第40頁體驗日記。

5、師述：據老師了解，我們班級的小朋友也不賴，在上一周中，不但天天參加勞動，還人人寫勞動日記。下面請小朋友在自己小組內將你最出色的日記交流，每個小組再選出最棒的在班級交流。好嗎？

6、教師小結。

三、聽介紹，我行動。

1、過渡：在我們的生活中，不管是家里，還是學校里，還是社會上，有各種各樣的勞動崗位，真是有了這許許多多的崗位，我們的生活才多姿多彩。就像在我們的學校，小朋友知道有哪些崗位嗎？

2、讓學生說說（課前叫學生了解）

3、提問：小朋友知道他們做些什么工作,負些什么責任嗎？

（這一環節可以讓學生就自己的了解說說，也可以請相關的人到教師介紹，條件許可的話，可以讓學生事情采訪，并拍攝下來，這樣效果更好一些。）

4、上述這些崗位，你認為哪些你可是嘗試著去做做，或可以配合著做的？

5、除了上述勞動外，在家里、在學校、在社區，你認為你可以參與哪些勞動？

6、我的勞動打算：

師述：是呀，在生活中有許多我們力所能及的勞動，我們都可以嘗試著去做，有的也許我們還不能獨立做，可以先跟大人學，邊學邊做。同學們，在以后的生活中，你有什么勞動打算呢？先在小組里面商量商量，并先看看教材42頁的勞動提示，然后為自己做一個勞動打算。

四、聽故事，深化教育。

1、師述：小朋友，勞動能給我們帶來許多意想不到的收獲。勞動給了自己幸福，也給了別人幸福。

2、請聽故事：《瑞恩的愿望》

瑞恩是一個普通的加拿大男孩。5年前他還在讀小學一年級。一天他聽到老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而死去。我們的每一分錢都可以幫助他們：一分錢可以買一支鉛筆，60分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷，兩塊錢能買一條毯子，70塊錢就可以幫他們挖一口井……

6歲的小瑞恩深受震動，“為非洲的孩子捐獻一口井”成了他強烈的愿望。當他把這個想法告訴媽媽時﹐他的媽媽沒有把這個想法當成小孩子一會兒一變的﹑頭腦發熱時的沖動﹐但是也沒有直接給瑞恩這筆錢。媽媽讓他在所承擔的正常的家務之外自己掙：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯掙了兩塊錢；全家去看^電.影，他留在家里擦玻璃賺到第二個兩塊錢；幫爺爺撿松果；幫鄰居撿暴風雪后的樹枝……

瑞恩堅持了4個月，終于攢夠了70元錢，交給了相關的國際組織。

然而工作人員告訴他：70元錢只夠買一個水泵，挖一口井要2000塊。瑞恩的夢想只得繼續著。一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的.錢，在烏干達的安格魯小學附近捐助了一口水井。

然而故事還沒有結束，因為有更多的人喝不上干凈水，攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的水井﹐讓每一個非洲人都喝上潔凈的水成了瑞恩的夢想。他堅持了下去。

5年后，當年這個6歲孩子的夢想竟成為千百人參加進來的一項事業，“瑞恩的井”基金會籌款已達75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人們稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。

3、提問：你從瑞恩身上學到了什么？

4、課后延伸：根據瑞恩的啟示，請小朋友們課后想一想，我們可不可以為自己設計一項有重要意思的勞動？

第二課時

一、欣賞歌曲，揭示課題。

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。

2、今天我們繼續學習第7課 我的勞動感受。不過，今天老師有個要求，我們換換方式，不一定說，我們做做，唱唱，畫畫，跳跳，怎么樣？

二、我來露一手（勞動展示）

1、宣布展示要求。

(1)勞動可以是現場展示，也可以用拍攝的照片、音像資料。

(2)展示的同時還要說明自己在這次勞動中的感受。

2、分組展示勞動過程，進一步感受勞動的偉大。

三、我是小小發明家。

1、過渡：（師述）勞動是幸福之父，勞動最光榮，我們生活中的一切都是勞動帶來的。通過勞動，我們人類創造了許許多多的東西，人們在勞動中越來越變得聰明。大家在勞動中為了減輕勞動強度，創造了許多東西，大家看，這臺智能清潔機就是人們在勞動中創造發明的。

2、教材44頁上的智能清潔機，說說它的妙處。

3、你有讓勞動更輕松的點子嗎？畫出自己的創意圖，并用文字說明。

4、交流，并評出小小發明家。

四、看我棒不棒（頌揚勞動，深化認識）

1、同學們，你們感到勞動對于我們自己對于社會對于人類有什么作用？（隨機完成教材45頁最后的填空）

2、學生暢所欲言。

3、同學們，你們想不想把自己的這些感想換一些方式表達出來？想想還可以用哪些方式？（唱、演、畫、樂音……）

4、選擇你喜歡或者擅長的一種方式，表達你在勞動中的收獲、感受等等。（考慮到三年級學生的能力，這項活動可以以小組或小小組合作完成）

5、小組展示。

五、全課總結，升華主題。

學校勞動教育學期教學計劃 篇8

作為幼兒教育學校的教學計劃的編寫者，我們的目標是為幼兒提供一個全面發展的教育環境，促進他們在認知、社交、情感和身體等方面的全面發展。為了實現這一目標，我們積極研究了最新的教育理論和教學方法，并制定了一系列的教學計劃。

首先，我們注重幼兒的認知發展。根據幼兒的認知特點，我們采用了循序漸進的教學方法。在幼兒園階段，我們主要以游戲為媒介，通過各種游戲活動，幫助幼兒掌握基本的觀察、分類、比較等認知技能。同時，我們還開設了一系列的主題活動，如動物、植物、交通工具等，幫助幼兒擴展他們的認知領域。

其次，我們注重幼兒的社交發展。在教學計劃中，我們特別安排了一些小組合作活動，以培養幼兒的合作意識和團隊精神。在這些活動中，幼兒需要相互配合，分享資源，解決問題，從而培養他們的社交能力和交往技巧。此外，我們還會組織一些集體活動，如親子活動、集會、慶?；顒拥?，以加強幼兒與家庭和集體的互動，培養他們的集體意識和合作能力。

再次，我們注重幼兒的情感發展。在幼兒教育學校，我們重視幼兒的情感體驗和情感表達。通過各種教學活動和互動，我們鼓勵幼兒表達自己的情感和需求，并傾聽他們的聲音。同時，我們注重培養幼兒的情商，通過故事、繪本、音樂等形式，幫助幼兒理解和表達情感，培養他們的同理心和自我調節能力。

最后，我們注重幼兒的身體發展。在教學計劃中，我們安排了一定的體育活動和戶外活動，以促進幼兒的身體協調性、靈敏性和耐力。同時，我們還注重健康教育，教導幼兒正確的洗手、刷牙等衛生習慣，培養他們的健康意識和良好的生活習慣。

總之，幼兒教育學校的教學計劃是全面、科學和靈活的。我們以幼兒的發展需求為出發點，通過游戲、小組合作、情感表達、體育活動等多種方式，幫助幼兒在認知、社交、情感和身體等方面得到全面的發展。相信通過我們的努力，每一個幼兒都將在幼兒教育學校收獲快樂、豐富和成長。

學校勞動教育學期教學計劃 篇9

本學期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展?？偨Y如下：

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

三、繼續以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。

從學生的認知、情感規律出發，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、繼續搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。

2、有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況，通過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯系起來。

4、加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。

學校勞動教育學期教學計劃 篇10

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，我們根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣

積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。本學期學校開設了一塊開心農場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。

二、讓學生在實踐中發展

皮亞杰指出兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。

小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視學生的合作意識、培養創新意識。

(1)、在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。本學期學生的紙工作品有二幅被選為大運會紀念作品。

(2)、在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。班級之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區清潔和保潔進行被評比。

(3)在實踐操作中體驗成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。

創新是知識經濟的源頭，勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理，在智力、能力諸方面培養學生觀察力，在此基礎上培養學生的創造意識。

總結一學期的工作，我們只要意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持教、學、做合一，積極創造條件，勞動教育將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花。

學校勞動教育學期教學計劃 篇11

勞動教育是學校教育不可或缺的一部分，為培養學生勞動意識，鍛煉學生勞動能力。本學期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學工作：

一、學習《大綱》，提高認識

秋季開學初，我們組織學習了《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》?！洞缶V》指出：勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的主要內容之一，勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課，是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。它對培養學生熱愛勞動、學會勞動技能，在德、智、體諸方面和諧發展，具有十分重要的意義。通過學習，找出差距，老師們認識到：不認真地進行勞動課教學，學生就無法掌握一些基本的勞動知識和技能。也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，更沒有熱愛勞動和勞動人民的思想感情。

二、健全組織

我們成立了勞動教研組。聘請責任心強、教學經驗豐富的老教師為組長，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動科任教師。教研組在開學初制定了切合實際的教研計劃，和語、數主要學科一樣，同等對待，督促教師制定并落實教學計劃，使之做到目的明確、重難點突出，進程安排合理。在教研計劃中規定，其中要檢查勞動備課和作業;每個科任教師必須執教一堂觀摩課，從中評選出優質課，期未進行考試、考核和總結。

三、落實常規

抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。我們把住備、教、輔、改、考五個教學環節，使勞動課教學同其它學科一樣，有條不紊地進行。

教研組嚴格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進教室。按照教研計劃，本學期我們組織了各年級7人次勞動觀摩課，老師們普遍重視了勞動課的實踐性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，師生共同操作，課堂氣氛活躍，教學效果好。調動了積極因素，深化了教學改革，提高了課堂教學質量。

四、走出教室

除開課堂教學外，我們還重視對學生進行公益勞動教育。學校與社區、敬老院保持聯系，定期上門服務，受到好評。

近幾年來，由于我們加強了勞動課的教學管理，重視實踐，使學生既學會了一些勞動的基本知識，掌握了勞動的基本技能，培養了正確的勞動觀，又美化了校園，創造了良好的教學環境，促進了學生的身心健康發展。

學校勞動教育學期教學計劃 篇12

學校學期教學計劃模板

教學目的：

1、明確國畫的特點，表現范圍及歷史源流。

2、提高學員的審美能力和欣賞水平。

3、通過學習，學員基本掌握國畫的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創作的能力。

教學要求：

1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。

2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的'基本技能。

3、掌握花草的基礎技法。

4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。

5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎技法。

教學方法：

1、根據小學生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進，貫徹少而精的原則。

2、突出重點、難點、重演示、重輔導。

3、搞好作業點評，鞏固理論知識，提高學員的審美能力。

4、充分調動學員學習的自覺性和積極性，相互學習取長補短。

教學內容：

1、繪畫工具和材料。

2、荷、牡丹、月季、牽?；?、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。

3、花草的繪畫技法。

4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。

教學重點：

筆法與墨的訓練

教學難點：

構圖，造型，審美意識。

教學實施安排:

(一)課前教材工具準備

1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于學生欣賞，提高審美能力。

2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調色盤、筆洗、。

（二）教學課程課時安排

1課 興趣課常規教學

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2課 教學示范，荷花

3課 教學示范，魚

4課 教學示范，蝦

5課 教學示范，牡丹

6課 教學示范，葡萄

7課 教學示范，紫藤

8課 教學示范，海棠

9課 教學示范，配景、點綴物的畫法。

10課 教學示范，松樹

11課 教學示范，石頭

12課 教學示范，點景人物的畫法

學校勞動教育學期教學計劃 篇13

愛勞是中華民族的傳統美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。

我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進行了義務勞動。由于我們校園里自行車的配置混亂，影響校園的美觀，存在安全上的危險，所以把這次義務勞動的內容定為自行車。

在勞動過程中，每個學生都做得很認真。大家支撐著被風吹倒在地上的自行車，糾正了停著不整齊的自行車。經過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很開心。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。

義務勞動培養了我們吃苦耐勞的能力，提高了我們團結合作的精神。現在學生中獨生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到大學，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其需要鍛煉與其他同學交流、溝通和合作的能力，培養團結的精神，增強為他人服務的'意識。義務勞動可以為學生們提供這樣的機會。

在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學們沒有懶惰，每個人都積極投入勞動，為校園環境的建設提供自己的力量。在這樣的義務勞動中培養自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機會，為今后上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎。

學校勞動教育學期教學計劃 篇14

春節很快過去了，新的學期立刻開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續帶領護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學生自主合作潛力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，建立一個溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性、思想性和層次性，抓好班級教育工作。透過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。

二、班級概況

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習潛力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

三、具體工作措施

1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，職責心強、管理潛力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，建立書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，構成勤思好問的學風，團結進取的班風。

2、主動關心學生，做好學生心理工作

開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并透過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫忙她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的自我認識；努力培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

3、培養健全人格，打造優質人才

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

4、發揮班會課的作用，加大教育力度

定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體狀況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。

5、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，透過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。

7、持續與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活狀況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

學校勞動教育學期教學計劃 篇15

校園法治教育學期教學計劃

隨著社會的不斷進步和發展，法治教育已成為教育中不可或缺的一部分。在學校中，法治教育更是扮演著相當重要的角色，要求學生務必要在法律的范圍內行事，并學會正確地維護自己的權益和權利。因此，校園法治教育迫切需要被重視并且不斷地加以改進和完善。

為此，本校園將繼續舉辦“校園法治教育學期教學計劃”，來引導學生以正確的方式來生活和學習。

一、主題：“校園法治，從我做起”

本學期的法治教育以“校園法治，從我做起”為主題，有以下方面的重點教學：

1. 法律的概念、原理和機構

2. 學生應該知曉的法律操作和流程

3. 學生應該尊重的別人的權利和利益

4. 學生應該如何保護自己的權益和利益

二、課程安排

開課時間：本學期的第二個月開始

每周課時：根據不同班級和科目的不同具體安排

授課模式：講授、討論、案例分析

預期成果：學生具有基本的法律意識，知道如何維權和維護自己的權益和利益。

三、具體內容

1. 法律的概念、原理和機構：

本部分的主要目的就是使學生了解法律的基礎概念及原則以及相關機構。其中主要內容包括法律的概念和定義，法律的分類，法律層級，法律的原則以及法律機構的種類等。

2. 學生應該知曉的法律操作和流程：

本部分主要內容包括學生日常應該知道的法律操作和流程，即學生應該如何向老師、教務處或法院申訴以及如何處理常見的學校糾紛。

3. 學生應該尊重的別人的權利和利益：

本部分主要重點教授孩子要尊重別人的權利，學會識別和處理那些激起別人惱火和不滿的行為。例如如何避免欺凌或歧視別人等不應該的行為，如何與同學友好相處等知識。

4. 學生應該如何保護自己的權益和利益：

本部分就如何保護自己的權利和利益進行教授，例如如何應對搶奪錢包等財務犯罪等。當學生遇到這類情況時，要能夠知道如何有效地處理和報警，以維護自己的合法權益。

四、總結

以上為學期的大致教學安排，校園的法治教育教學計劃希望能為學生提供全面,主動性學習和知識成長的壯大，從而培養健康向上的社會主義建設者和接班人，建立文明、和諧、健康、積極向上的校園文化。

學校勞動教育學期教學計劃 篇16

1、通過觀摩，討論，使學生掌握大米飯的做法。

2、培養學生自己動手做家務的能力

使學生掌握大米飯的做法

（一）情境引入

談話：大米飯制作簡單，省工省時，是大家喜歡的主食。下面我們就來學習大米飯的做法。

（二）議一議

與同學們互相討論一下，在做大米飯前，應該做哪些準備工作？

（三）學方法

1、蒸米飯

將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時，撈出放在籠箅上蒸。

2、蒸碗米

把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。

3、燜米飯

米洗凈和水一起放入鍋燒開（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開重復一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過程中不能開鍋蓋。

（四）討論交流

燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實踐中你是如何做的？

（五）教師小結

學校勞動教育學期教學計劃 篇17

人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

A、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

B、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現幫倒忙的現象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

C、給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發揮自主勞動的積極性。

D、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

E、給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動?？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。

F、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統一戰線，堅持貫徹到底

G、給孩子一個規則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

學校勞動教育學期教學計劃 篇18

隨著社會經濟的發展和文化教育的進步，美術作為文化藝術的一種表現形式，成為人們生活不可或缺的一部分。在當今社會，美術教育的重要性越來越受到人們的關注。美術教育學校作為一種專業的藝術教育機構，為學生提供高水平的美術課程和技能訓練，因此被社會青睞。本文將從教學計劃的角度探討美術教育學校的重要性及其影響。

一、美術教育學校的重要性

1.提高學生的藝術水平

美術教育學校是一種專業的藝術教育機構，它的教學目標是提高學生的藝術水平。學生可以通過系統的美術課程來學習各種繪畫技能和藝術表現形式，了解各種藝術風格，塑造自己的個性化創作形式。在學習過程中，學生可以通過反復練習和作品展示，提高自己的美術水平，實現藝術追求。

2.培養學生審美素養

美術教育學校的課程設置非常豐富，它不僅注重學生的繪畫技能，還注重學生的藝術修養與審美素養。學生可以在學習過程中接觸到各種藝術作品，了解各種藝術風格和文化背景，從而拓寬視野、提高審美素養。

3.提升學生的綜合素質

美術教育學校的教學目標也包括提升學生的綜合素質。通過美術課程的學習，學生可以鍛煉自己的創造性思維、組織能力、表達能力等多方面的素質，為他們日后的人生和職業發展打下堅實的基礎。

二、美術教育學校的教學計劃

1.美術基礎課程

美術基礎課程包括色彩、線條、素描、色彩對比等基礎知識的學習，通過基礎課程的學習，學生可以打下扎實的繪畫技能基礎。

2.藝術史與文化課程

藝術史與文化課程是美術教育學校非常重要的一部分。通過學習不同國家和歷史時期的藝術作品，可以擴展學生的視野，提升其審美素養，同時幫助學生了解不同文化對藝術的影響，促進跨文化交流。

3.美術實踐課程

美術實踐課程是美術教育學校的核心課程之一，主要注重學生的實踐操作，通過練習和作品展示，提升學生的繪畫技能和表達能力，鼓勵學生采用多種表達方式，實現個性化創作。

4.藝術創作與設計課程

藝術創作與設計課程是讓學生學習如何參與現實創作與設計，囊括了商業，廣告，文化展覽，活動策劃等一系列藝術創意與設計行業，學生可以在這些領域中發揮自己的專業素養。

三、美術教育學校的影響

美術教育學校通過專業的教學計劃，提高學生的藝術技能和審美素養，同時鍛煉學生的創造力和表達能力。美術教育學校不僅可以為學生提供良好的教育環境，同時也可以為社會大眾提供新的文化和藝術視角，促進文化多元化和藝術交流。因此，美術教育學校在社會中的重要性愈發凸顯。

綜上所述，美術教育學校的教學計劃對學生的藝術素養和綜合素質的提高具有重要的作用，是促進文化多元化和藝術交流的重要機構之一。美術教育學校的教學計劃需要不斷完善和更新，以適應不同學生的需求和社會的發展。

學校勞動教育學期教學計劃 篇19

。

到面前是一片田野。小草從地下探出頭來，它們有的扭著腰，綠油油的好像一張綠色的毛毯;田野的后面是連綿不斷的山，好像一幅美麗的畫。好漂亮啊!

咦，這是什么地方呢?哦，我想起來了，昨天晚飯后，我跟著爸爸媽媽，還有堅叔叔、霞阿姨，一起出發到臺山浪琴灣，后來我在車上睡著了。我想，這里就是臺山浪琴灣!我興奮地叫醒了爸爸媽媽。吃完早餐后，我們來到了海邊。我看到浪水輕輕地涌上海灘。我換了泳衣，跟著爸爸走進水里撿貝殼。貝殼有半圓形的，有尖尖的，真可愛!

在海里玩了一會兒，我請爸爸媽媽和我一起用沙堆城堡。海浪嘩啦啦地涌上海灘，沖向我們的沙城堡。我們一邊保護城堡，一邊繼續堆沙，最后我們每人成功地堆了一個堅固的城堡。

學校勞動教育學期教學計劃 篇20

婦女的勞動就業權益，是關系婦女民生的重要內容。一直以來，湖州市吳興區婦聯認真貫徹落實《中華人民共和國婦女權益保障法》和《浙江省實施〈中華人民共和國婦女權益保障法〉辦法》，將保護婦女勞動權益作為建設“平安吳興”，構建和諧社會的重要任務來抓，從健全工作機制和網絡建設，強化法制宣傳教育，創新維權服務手段著手，主動發揮婦聯優勢、充分整合社會資源，努力構建維護婦女權益、促進婦女發展的良好社會環境。

一、主要做法

1.健全工作機制，暢通權益保護渠道。充分發揮區婦聯協調服務的職能，積極爭取社會各方面對婦女勞動權益的高度重視，確保權益保護工作有人抓、有人管，婦女維權有人聽、能解決。一是注重源頭參與筑基礎。發揮政府婦兒工委辦公室設在婦聯的組織優勢，協調推動區政府頒布《吳興區婦女發展規劃（2011—2015年）》，分別在婦女與健康、教育、經濟、決策管理、社會保障、環境、法律等六大領域明確婦女享有的權益、受到的保護及目標。尤其是，將“保障婦女平等參與社會經濟活動和共享資源的權利，實現男女平等就業與同工同酬，切實維護婦女的勞動權益”明確列入規劃，將“生育保險按規定覆蓋城鄉用人單位比例、城鎮女職工醫療保險參保率、婦女就業人員比例”等數據列為重要指標，實行年度統計、動態監測，確保婦女勞動權益受到源頭制度保障。二是完善服務網絡強合力。加強部門合作，在區法院協調成立“維護婦女兒童權益和議庭”。

在司法局、螢火蟲律師事務所建立“婦女兒童法律援助中心”；整合工作資源，發動職能部門工作人員、律師、心理咨詢師，各類大專院校中法律專業的大學生等組成一支429人的維權志愿者隊伍，發動一批有工作熱情、懂法律知識、會做群眾工作的基層婦女干部、調解委員組建一支210人的信訪協理員隊伍，確保婦女勞動權益保護網絡健全有力。三是拓展基層陣地顯作用。在各鄉鎮（街道）、行政村（社區）建立婦女維權機構，構建了婦聯、司法、警務、村（居）委會為一體的維權接訪站共240個；在兩新組織中建立婦女組織和“婦女之家”，為女職工提供法律咨詢和維權服務，目前已建兩新婦女組織411個、“婦女之家”183個。在流動人口較多、婦女勞動權益問題凸顯的織里鎮，建立“新織里女性平安之家”和“吳美麗工作室”，以全國“三八”紅旗手——吳美麗為領軍人物，由婦聯主席擔任工作室副主任，開啟了婦聯直接參與司法調解、維護女工權益的新實踐。

2.強化宣傳教育，優化權益保護環境。

充分運用各類新聞媒介和自有宣傳平臺，積極宣傳婦女勞動權益法規，確保婦女勞動權益人人知曉、人人保護。

一是搶抓時機集中宣傳，增強影響力。將有關婦女勞動權益保護的法規列入“六五”普法內容，同步考慮安排、同步宣傳教育，緊緊抓住春節、“三八維權周”、“12.4法制宣傳日”、安全生產月、勞動監察周、法規頒布紀念日等重要時機，在廣場、小區、企業等人口密集區域，通過懸掛橫幅標語、現場咨詢、發放宣傳冊等方式，開展《勞動法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《婦女權益保障法》及《實施辦法》、《女職工禁忌勞動規定》等法律法規的宣傳，增強全民的法律意識，在全社會形成尊重和保護婦女勞動權益的良好風尚。

二是創新載體廣泛宣傳，強化滲透力。依托企業、社區（村）“婦女之家”、“職工之家”、“家長學?！?、 遠程教育網絡站點等陣地，積極開展法律知識“進企業、進社區（農村）、進家庭”的“三進”活動，組織維權示范崗創建、法規知識競賽、法制教育講座、法律知識培訓等活動，并將婦女勞動權益保護的內容穿插納入“文化走親”、企業文藝表演中，將集中學習教育和日常潛移默化滲透相結合，不斷提高婦女群眾對婦女勞動權益保護法律法規的了解、理解及運用水平，增強用工單位執法守法的自覺性和責任感。

三是結合實際重點宣傳，提高針對性。針對平等就業權、勞動合同簽訂、男女同工同酬、女性“四期（經期、孕期、生育和哺乳期）”保護等婦女勞動權益保護中的重要內容和薄弱點，聯合法院、工會、司法等部門共同開展更具針對性的宣傳教育活動，增強婦女對切身權益的保護意識。聯合勞動部門強化就業工作監督檢查和勞動保障監察工作，嚴肅查處各類不規范用工行為，督促企業依法用工，為女性平等就業創造條件。

3.創新服務方式，延伸權益保護觸角。

以婦女群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為著力點，創新服務手段、深化服務舉措，在為婦女群眾辦實事、辦好事、解難事中維護婦女權益、實現婦女發展。

一是開展扶貧幫困保障基本權益。充分發揮兩新婦女組織的作用，調查排摸單位困難女職工的基本情況并建立數據庫，通過開展貧困母親幫扶結對、微心愿認領、大病臨時救助等形式，關心女職工的生活狀況，解決她們的后顧之憂。如，振興阿祥集團已連續六年開展了貧困母親捐助活動；久立集團、美欣達集團、紅鷹集團等兩新組織專門建立了冠名慈善基金，用于本企業、結對村困難婦女的臨時救助。

二是組織教育培訓提高競爭水平。立足農村失地婦女、富余女勞動力的就業致富需求和城鎮創業婦女的發展需求，加強同人力社保、科協和各類技能培訓機構的協調合作，重點辦好婦女創業小戶素質提升實務培訓班、城鎮下崗失業婦女職業技能培訓班和農村4050失地婦女充分就業培訓班。有效利用“南太湖幸福大講堂”、“青年女農民大講堂”等平臺，扎實開展“訂單式”、“定向式”的勞動技能培訓，幫助婦女進一步提高就業能力和競爭水平。

三是助推創業就業提升發展能力。以“春風送崗位·婦女得實惠”為主題，組織女性用工專場招聘會，幫助婦女提供就業崗位、暢通就業渠道；聯合吳興農村合作銀行推出“巾幗創業創新貸款”，為有創業意向的婦女積極爭取資金支持；深入推進與浙江大學婦女組織項目合作，以人員互派、項目互接等形式，邀請有關專家進行項目指導，幫助婦女實現創業增收；著力推進“以‘培養優秀女經紀人、培育規模加工點、培植加工示范村’的‘三培’模式，大力發展來料加工與，幫助婦女實現家門口就業。

二、當前婦女勞動權益保護存在的問題

1.企業用工制度仍不規范?！秳趧臃ā穼趧雍贤暮炗喿髁嗣鞔_規定，當前，雖然大部分企業都與勞動婦女簽訂合同，合同簽約率較高，但由于合同大都是規范性文本，一些合同內容中沒有女職工特殊保護、生育保險、企業違約責任等重要內容，甚至還加入延緩生育等一些不利于女職工權益的條款。

2.部分勞動權益時有侵害。雖然法律法規對婦女勞動權益作了大量規定，但在實際施行中，仍然存在保護不周的情況。如，部分企業無視八小時工作制的規定，時常以計件制計算勞動報酬等理由，要求女職工加班加點或讓女職工自愿加班加點；大部分企業沒有專門針對女職工“四期”的保護措施。

3.男女平等就業存在挑戰。婦女的生理特點和社會分工對她們的實際工作具有一定的限制和影響。用人單位基于經濟利益和實際工作考慮，在招聘、培訓、提拔、輪崗、加薪等過程中常常優先考慮男性員工，婦女公平享有就業和發展機會的權益無法得到有效保障。

三、對進一步加強婦女勞動權益保護的對策建議

1.針對兩個群體，進一步加強法制宣傳。女職工和用人單位對各項法律法規的了解和重視，是維護婦女勞動權益的源頭保障。要以婦女為主體，通過開展多層面、多方位的宣傳活動，不斷豐富女職工的法律知識，提高她們對各項勞動權益的認識，引導婦女有序提出合理訴求，自覺維護自身權益。要以企業為重點，通過廣泛、集中的宣傳教育活動來增強經營者和企業管理人員對婦女勞動權益的了解，自覺執行相關法律法規，嚴格保障婦女勞動權益。

2.深化兩項舉措，進一步助推婦女就業。婦女自身的就業水平和健全的就業服務體系，是改善婦女經濟地位、維護婦女勞動權益的重要前提。要切實提高婦女就業能力，建立以勞動就業培訓中心、各職業學校為重點，以農廣校、農函大和鄉鎮文化站、科技培訓中心為依托，社會民辦培訓機構和村級合作組織為補充的培訓體系，大力發展定向培訓、訂單培訓，不斷提高婦女在勞動力市場上的競爭力。要不斷健全就業服務體系，聯合勞動保障等職能部門，詳細了解婦女勞動力就業狀況、就業需求、就業能力等情況，主動聯系掌握企業用工需求，引導本地勞務中介組織共同構筑勞務供需信息平臺，以多種形式向婦女發布勞務信息，暢通婦女就業渠道。

3.突出兩項重點，進一步強化權益保障。健全有力的維權保護和執法監察機制，是維護婦女勞動權益的根本保障。要強化維權幫扶，發揮兩新婦女組織、女職工委員會、婦女之家的作用，通過協調簽訂女職工專項集體合同、解答女職工法律咨詢、受理女職工投訴舉報、幫扶困難女職工生活等舉措，代表和維護好女職工的合法權益。要加大執法力度，聯合勞動執法部門加強對企業的管理，督促企業按規定與女職工簽訂合同，落實女職工“四期”保護措施，對違反《婦女權益保障法》、《勞動法》等有關規定的企業，要依法嚴處，立即整頓，為婦女勞動就業創造良好的環境.

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