愛國詩人事跡材料（精選11篇）_愛國詩人事跡材料

發布時間：2021-11-27

愛國詩人事跡材料（精選11篇）。

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XX年7月參加工作，XX年3月加入中國共產黨。XX年10月，因機構改革將重慶電大墊江分校合并進入墊江縣委黨校，他來到縣委黨校工作。

一、堅定信念,立足崗位

作為共產黨員，黨校教師，他踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，不斷提高自身的政治素養和專業技術技能。以黨員身份嚴格要求自已，用自己的模范行為去影響學生群體的和諧發展。立足崗位，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我縣成人教育和干部教育事業嘔心瀝血，教育教學成效顯著。

二、踏實工作，默默奉獻

縣委黨校人員少，各種事務繁多瑣碎，但他始終嚴格要求自己，從不懈怠，認認真真對待工作，踏踏實實做好每一件事。不論是在函授教育還是干部教育中，都充分利用課余時間深鉆教材、大綱，上網查閱教輔資料。認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。探索教學組織的新形式，改變傳統的教學模式，構建以“學生自學為主，教師導學為輔”的新模式。同時，在教學中，了解學生實際，做到心中有學生，胸中有教法。把握教材重點難點，按照各門課程的難易程度排課，采用分階段輔導的形式，確定相應教法，精心設計教學過程、教學課件、做到“一課一得”。在教學過程中側重“導學”，培養學生自學能力。歷年來任《統計學》、《經濟數學》、《計算機應用基礎》、《西方經濟學》等課程，任開放本科各專業的《入學教育》和《計算機應用基礎》課程教學工作;在所任課程中都能把握教材、把握重難點，講課生動活潑，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果良好，有吸引力，深得學生的好評。

及時做好了學校各部門各辦公室的電腦軟件、硬件、電大平臺、智能廣播、網絡、打印機的維護，學校網絡平臺的管理。盡可能的降低設備使用故障率，在其出現故障的時候，并做到了能在當地解決就當地解決,不能當地解決的也在最短的時間內給予了解決。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規和學校的各項，專職從事信息化建設及應用工作，一個人管理學校所有信息化建設工作。

身為學校招生辦公室主任，兢兢業業地工作，所有的招生資料的收集、整理、審核、報送都未出一次差錯。同時還任學校機關支部副書記，完成支部的有關工作，在這么多繁多的工作中，都能有條不亂地完成好每一件事，并從無怨言。

三、立足本職、樂于奉獻

人生價值實踐源于平凡工作崗位，始終循環反復的把平凡的工作做好，并有所發展，是他不懈的追求。自從走出大學學校校門那天起，他就視教育事業為生命的組成，把黃金般歲月奉獻給了教育，始終堅持在平凡的工作崗位上奮發努力，默默奉獻，從不計較個人得失，從不與人爭功爭利，時刻以一個共產黨員身份衡量自己。

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***，女、現年41歲、現任河南省、**市**縣**鎮第二農業普查辦公室主任兼指導員，她在統計工作崗位上，已干了17年，對統計工作兢兢業業。一絲不茍。從政治上能。同黨中央保持高度的一致，能夠以“三個代表”；的要思想為指針同心為黨、愛崗敬業。在全國第二次農業普查工作中，做出了突出的貢獻。

農業普查是一項重大的；國情國力調查，農業普查是一項非常艱巨的任務。她以飽滿的熱情、積極的工作態度、不怕吃苦耐勞的工作精神投入到第二次農業普查工作中去。自從二00六年三月十三日，**縣召開了農業普查辦公室主任第一次會議以后，她就認真的向領導作了匯報。并且認真做好了前階段的準備工作。在**鎮黨委、政府的大力支持下，從普查機構、辦公人員、辦公條件、經費保障都做到了“四落實”，為農業普查的開展打下了堅實的基礎。

在宣傳階段，她不怕吃苦，騎著自行車走村串巷，認真宣傳農業普查知識，有時渴了就找些生水喝，鋨了就吃一些方便面，從來沒叫過一聲苦、喊過一聲累，使廣大人民群眾都了解農業普查知識，人人參與農業普查，達到全鎮的廣大群眾家喻戶人人皆知。

普查工登記是整個普查工的核心環節，登記質量直接決定著普查工作的成敗，關系重大。她作為一名普查指導員，在入戶登記階段，她帶領普查人員到各戶進行認真耐心的詢問。逐一登記在登記時遇到的問題，在她的指導下都一一進行了解決。在登記過程中她嚴把質量關，確保“源頭”的數據真實可靠。有效控制現場的登記質量是保證普查數據質量的最終環節，做到數出有據，真實可靠。

在審核階段，入戶登記結束以后，她帶領農業普查辦公室的全體人員，對各種表格進行一一審核，在入戶登記階段出現的邏輯錯誤等問題，在她的指導下都得到了改正，使所有表格都能得到上級的機構的認可。由于她前期工作的認真努力，在進行光電錄入時非常順利。達到了縣領導的要求。保質保量按時完成了**鎮第二次農業普查的任務。

由于她在第二農業普查工作中的艱辛和認真努力、無私奉獻，使**鎮第二次農業普查工作圓滿完成了縣委、縣政府交給的各項任務，給上級領導交上了一個滿意的答卷。

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敬業才能成業勤懇才有精彩 --20年度先進工作者的事跡材料

，女，歲,漢族，文化，中共黨員，年月在電力部門（運輸部）工作，主要是負責統計、車輛用車費用核算、網頁及辦公室的日常工作，多年來，她始終以做一個合格電力人來嚴格要求自己，緊緊圍繞中心工作，勤勤懇懇、兢兢業業，全身心撲在工作上，有坎坷、有辛酸、有付出、有收獲，為分公司全面發展作出了積極貢獻。

一、加強業務學習，提高能力的適應性。時代在變化，形勢在發展，只有不斷的更新知識，與時俱進，才能適應現實的變化。特別是統計員工作具有專業性、業務性強的特點，業務水平如何，直接關系到統計工作的成效。因此，她高度重視統計業務知識的學習，購買了一大堆關于統計方面的教材，訂購了多期關于統計方面的雜志，認真鉆研統計的業務知識和技能技巧。特別是注重苦練基本功，加強調研分析能力，熟悉掌握分析方法，提高統計分析能力，突出統計分析的針對性和前瞻性，為公司提供系列化、多層次、多形式的信息服務。不斷提高統計數據質量，加強數據評估、科學分析和預測工作，提供準確、及時、全面的統計數據，為公司科學決策發揮參謀作用。

二、突出勤懇扎實，提高工作的實效性。她深知，統計員的工作十分繁瑣，十分重要，需要高度的責任心和使命感才能做好。因此，在工作中，她始終堅持勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，按照堅決不讓領導交辦的事情在手中貽誤；不讓來辦事的同志在這里受到冷落；不讓差錯在自己手里發生；不讓公司部門形象在自己這里受到影響，確保工作零差錯的高標準、嚴要求，在自己平凡的崗位上真誠的奉獻著，默默的付出著。一是抓基礎數據核查。為了報表及時、準確、如實上報，她經常加班加點，認真對待統計上的每一個數據，從來不敢有絲毫的馬虎。為了使統計基礎工作逐步走上規范化的道路，同志從抓基礎數據上報工作入手，對于煤的儲存量各類報表，都要認真核檢、細心核對，個別的還下到裝車隊去了解情況，核準數字，絕不閉門造車。在審核報表時，一旦發現差錯及時落實糾正。二是抓依法規范報送。始終堅持按法律法規辦事、按規章制度辦事，堅持實事求是，及時、準確上報年報，絕不瞞報、漏報、虛報、遲報數字影響上級評議與決策。三是抓基礎臺賬完善。在認真搜集統計資料的同時，她還將統計資料分類裝訂成冊，并建立詳細的檔案目錄，建立健全了統計工作檔案，使數據調取更為方便。

三、切實關愛他人，提高公司的和諧度。真正把公司當作家庭，把同事們當作家人來看待，對待同事熱情關心，真情幫助。對同事和員工在工作上、生活上的困難，主動幫他們排憂解難，從思想政治工作、生活上都給予幫助和關心。遇到同事孕產或生病住院，她都主動慰問，竭盡所能地幫助解決一些后顧之憂，深受廣大員工的好評。與此同時，她滿懷愛心的投入到志愿服務中來，以盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務社會的志愿者精神，積極參與到文明路口執勤、軌道交通站點維持秩序等志愿者服務活動中，為需要幫助的人們送去溫暖。正如有人所說的，只要在哪里，哪里就有一份關愛，就有一份溫暖，就有一份和諧！

幾分耕耘，幾分收獲。以自己的辛勤工作為公司發展貢獻了光和熱，增添了磚和瓦，贏得了公司上下的一致好評。但她沒有滿足，她說：雖然取得了一些成績，也贏得了一些好評，但是我絕不能自滿，在統計在條路上，還有更多的工作要去做，還有更高的人生價值要去實現。懷著對公司事業發展的強烈事業心和責任感，我一定會百尺竿頭更進一步，在更高起點上作出新的貢獻！

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巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！”從那以后，母親只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累累得滿頭大汗。有一次，媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上是名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納醫學院。大學畢業后，巴雷尼以全部精力致力于耳科神精學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。

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出焦作業班在“噸鋼挖潛提質增效300元”活動中，緊緊圍繞出焦生產實際，深入推行精細化管理，大力開展技術創新和管理創新，不斷降低生產消耗，提高生產效率，不斷提高職工的創新意識、降本增效意識和工作積極性。在“噸鋼挖潛提質增效300元”中，出焦作業班的K2系數，焦炭產量和質量等位居焦化廠前列，為圓滿完成全年生產任務奠定了堅實基礎。

一、創新培訓模式，確保生產穩定順行

1、加強對職工的培訓教育，為生產順行提供堅強保障

2、加強班組長培訓，切實提高其領導力和工作執行力

二、積極創建標準安全化班組，實施“三精”管理模式

1、以創建標準化安全班組為契機，提高班組標準化操作水平

2、實施“三精”管理，助力降本增效取得新突破

三、積極發動職工技術革新，助推生產安全高效運行

1、“五創一激勵”的創新激勵方式激發職工創新潛能和創新力。自從班組實施“五創一激勵”（創新目標激勵、創新參與激勵、創新獎懲激勵、創新情感激勵、創新成果激勵）。工作法以后，從根源上解決了阻礙職工積極參與創新的牽絆和顧慮，對于提高職工的創新積極性，挖掘職工的創新潛能具有極大的促進作用。廣大職工在創新工作上實現了有被動向主動的轉變，大家的創新潛能得到了發揮，創新能力得到了提高，班組QC成果和小改小革層出不窮，在車間開展的完善規程活動中，出焦作業班職工提出的合理化建議占到車間建議總數量的三分之二。技術創新能手趙興輝、侯鑫磊、王剛勇于創新，善于創新，為班組精細化生產做出了突出貢獻。職工創新成果的大量涌現同時也推動了班組在管理、人才培訓、工藝生產上的創新，班組現階段采用的推焦車推焦口訣就是在職工創新基礎上進行充實完善的，廣大職工踴躍創新，時時創新開創了全員創新解決問題的新局面，有力推動了生產的安全高效運行。

2、職工創新成果遍地開花。班組通過不斷提高職工的創新意識，積極發動職工通過技術創新，解決生產中存在的各類問題，職工創新成果遍地開花。對于煉焦車間來說，煙塵的排放是制約煉焦生產的重要問題，為此，班組組織相關人員進行攻關，通過“改變裝平煤方法，優化裝平煤操作”先后解決了1#2#焦爐平煤時小爐門冒煙著火和爐頂裝煤冒煙著火現象，減少了煙塵的排放和荒煤氣損失，同時由于消除了著火現象，極大的改變了推焦車和裝煤車運行環境，減少了設備損耗帶來的維修費用的提高。在生產中，通過合理分析生產及設備運行狀況，利用合理化建議和技術創新的形式對各類設備進行改造，在已達到在滿足生產需要的同時，盡量縮短操作時間，減少能源的消耗和設備的損耗，像班組所提出的裝煤車“一鍵式裝煤”和“現有條件下改變PLC縮短平煤時間”等技術創新，在運用到生產中后效果顯著。此外，利用“運用PDCA循環，杜絕焦爐冒煙著火”獲得焦化廠QC成果二等獎。

“噸鋼挖潛提質增效300元”活動是集團公司應對當前嚴峻形勢的一種舉措，出焦作業班全體成員將團結一致，上下同心，繼續努力，立足自身工作實際，堅持精細化生產，積極進行挖潛降本增效益，積極進行技術改造和技術創新，從而為“噸鋼挖潛提質增效300元”活動做出更大貢獻。

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羅盛教是一名普通的抗美援朝戰士，但是他所做的事卻一直牢記在中國和朝鮮人民的心里。

1952年元旦剛過，朝鮮一片白雪皚皚的景象，幾位朝鮮兒童在結冰的河面玩耍，突然有一個孩子掉進了冰窟窿。

路過的羅盛教為了救這名朝鮮兒童，也跳進了冰窟窿，兒童得救了，他卻犧牲了。

事后，志愿軍總部授予他特等功，可是他這個特等功卻差點不被授予。

這其中到底發生了什么?原因為何呢?

這一切還要從羅盛教進入朝鮮說起。

(一)參軍入朝

1931年，羅盛教出生于湖南省新化縣一個貧苦的農民家庭。小時候的他，也去學校讀過幾年書，可最終還是因為家里貧困不得不輟學回家。

圖 | 羅盛教

雖然他讀了書，可是我們誰又能想到，他到十一歲才上小學。原因就是因為家里太過貧困，他念了沒多久，就又回家了。

家里為了讓他有口飯吃，將他送去做了道士。后來他又到叔叔開的雜貨鋪幫忙，那一年，他不過十四歲。

小小的羅盛教經歷了太多的苦難，為了混口飯吃，輟學、當道士、做幫工……這些都讓他體會到了貧窮百姓的艱難。跟他一樣的貧苦人，終于等來了福音。1949年10月1日，新中國成立了。

也就是在這一年的11月，羅盛教和幾位同學一起來到了沅(yuán)陵。參加了解放軍四十七軍，并隨之考入了湘西軍政干校。

要知道，羅盛教這個舉動可是冒著很大的危險。因為當時沅陵距離他的家鄉有上百里路，中間還要經過土匪占領的地區，誰知道路上會不會遇到土匪呢?

進入學校學習后，羅盛教因為之前沒怎么接受學習，基礎比較差，所以聽起課來很吃力。別人很容易聽懂的東西，他可能要花上更多的時間和精力。為了不落下課程，羅盛教在課后總會借同學的筆記，把知識點加以鞏固。

我們之前就講到過，羅盛教進入朝鮮是為了救一個掉進冰窟窿的兒童。其實在學校學習的時候，羅盛教就已經表現出了舍己為人的品質。

在學校的一次勞動中，有一棵樹倒在了河里，需要把它拖起來搭橋。大家看著這棵樹都不知道該怎么辦，羅盛教二話沒說就跳進了河水中。

當時也是冬天，河水冷冰冰的，在他的帶動下，其他同學也都跟著跳了進去，把樹拖上來搭了一座橋。

在學校學習時間結束后，羅盛教被委派在四十七軍一四一師直屬偵察連任文書。在進入部隊不久后，他就投入到了轟轟烈烈的湘西剿匪運動中。

有一次，戰士們都進山剿匪去了，羅盛教剛好在連隊值班。突然，他聽到了一陣驚叫聲，他立馬走出連隊查看，原來是一位老鄉的房子被土匪給點著了。

羅盛教趕緊跑過去，將正在搶救東西的老大娘背了出來，然后又進入火海，幫著把東西運出來。事后，羅盛教沒有把這件事跟別人講，直到連長看到他被火燒傷的傷口，才知道了這件事。

從這一件件事情當中，就能看出，羅盛教有一顆舍己為人的忠厚心腸。而這，也是他后來毫不猶豫跳進冰窟救人的原因。

讓羅盛教和其他戰士都始料不及的是，朝鮮戰爭爆發了。羅盛教坐不住了，他報名參加了志愿軍，在1951年4月，隨部隊進入了朝鮮。

和千千萬萬進入朝鮮的志愿軍戰士一樣，羅盛教明白此行危險重重，很可能永遠也回不到祖國，但是他依然選擇踏上這條路。

而他，的確永遠留在了朝鮮的土地上。

(二)救人

羅盛教來到朝鮮戰場后，才知道這里是個什么景象。遍地都是美軍炮彈炸出的炮坑，朝鮮人民的村子都被毀掉了，時不時就冒出一縷黑煙，還有路上數不清的逃難人群……

帝國主義在朝鮮犯下的罪行，讓羅盛教對侵略者無比仇恨。但是跟侵略者慘無人道的罪行相比，他在朝鮮也感受到了一絲溫暖。

朝鮮人民對志愿軍入朝非常感謝，經常會幫助志愿軍。有一次，羅盛教他們在黑夜里行軍，幾乎都看不清路。但是前面突然出現了一點光亮，羅盛教等人加快步伐趕了上去。

到了近處才發現，那是一位朝鮮大媽拿著一個保險燈在為志愿軍照路，提醒他們腳下有一個大坑，讓他們小心。

羅盛教看到此情此景，頓時就覺得只有早日把侵略者趕出去，才能讓朝鮮人民過上安寧的日子，也才能報答他們的深情厚誼。

羅盛教感受到了朝鮮人民對志愿軍的關愛，他同樣也將自己的關愛給了朝鮮人民。

在一次幫忙往前線送飯回來的路上，美軍的炮彈突然從他的頭頂飛過，然后落在了不遠的村莊。等到美軍的炮彈打完，他趕到那村莊一看，村莊已經成了廢墟。

突然間，他聽到了一陣哭聲，他隨著這個哭聲去尋找。越過一個小山頭后，在一個防空洞旁邊看見了一個小孩子。那個小孩子正在趴在媽媽的身上，不停地叫著“阿媽妮”。

那孩子的母親早已渾身是血，不省人事。羅盛教之前從沒看見過這樣凄慘的畫面，此時他不顧美軍的炮火，沖過去抱起了孩子，交給了附近的一位朝鮮大叔。

羅盛教所做的不僅是這些事跡，這些都是大家所不知道。大家知道的，可能只是他勇救落水兒童的那件事。

那件事，發生在1952年1月2日，這個時間節點，正是朝鮮最為寒冷的時刻之一。

那一天，羅盛教做完早操后，和戰友宋惠云一起去河邊練習投彈。羅盛教突然想起，之前有幾顆投彈落在了河邊，找回來還可以繼續用。于是他就和小宋一起去尋找，兩個人是分開去尋找的，羅盛教獨自往一個反方向去了。

那一天，氣溫達到了零下20度，冷風刺骨，還下著大雪，雪粒子隨風打在人的臉上，就像刀在割一樣。那種痛苦，南方人可能沒有體會過，身處寒冷地帶的人應該能明白。

在這樣的天氣下，大人們都不太愿意出門，可是小孩子就不一樣了。羅盛教在往河邊尋找的時候，見到了幾個小孩子在河面上滑冰，玩得不亦樂乎。

羅盛教看到這一幕也會心地笑了，兒童往往就是這么天真，只要有的玩，他們哪里知道自己的國家正在經歷什么?

羅盛教繼續去尋找那個投彈，前面有一個木樁，羅盛教記得就在那附近。他扒開厚厚的積雪，認真地尋找了起來。

突然，傳來了一聲冰面破裂的聲音，接著是一陣尖叫。

羅盛教猛地回頭一看，剛才玩耍的四個孩子，如今只有三個待在冰面上，那三個人都嚇得哭了起來，他立刻明白發生了什么。

羅盛教沒有想那么多，立即放棄尋找手榴彈，往孩子那邊跑去。他一邊跑，一邊解下身上的衣服，脫下來就往地上一扔。最后，只剩下了一件單衣，寒風無情地吹打在他的身上。

羅盛教深深地吸了一口氣，“撲通”一聲就跳進了冰窟窿之中。

冰冷的河水浸透了羅盛教的全身，在水下搜尋了一陣后，羅盛教浮出了水面，他的臉色已經變得蒼白。羅盛教這一次沒有找到那個孩子，他在水面大呼了幾口氣，隨后又潛了下去。

其他三個小孩子一直緊盯著河面，冷風依然在不停地刮著，時間在這一刻過得很慢很慢。

又過了一會后，冰面上出現了一雙小手。幾個小孩子都高興地笑了，可是那雙小手剛爬上冰面，就又掉進了河里。冰窟窿四周的冰層太薄了，承受不了這樣的重量，就又掉進去了。

正在此時，小宋趕到了河邊，他看到那三個小孩子，還在河邊看見了脫下的志愿軍軍裝，立即明白出了什么事。

他腦子里馬上想出了一個辦法，他趕緊往回跑，村口那里有一根木頭電線桿，他往肩上一扛，就迅速往河邊跑。

這個時候，冰窟窿已經越來越大了。羅盛教的力氣也快要用完了，他全身凍得發紫，臉色蒼白，渾身都在打顫。但是他沒有放棄，他決心要把這個孩子救出來。

他再次深呼了一口氣，鉆進了水中，他雙腳踏著河底的碎石，用盡全身的力氣把那個孩子頂出了水面。小宋就在這個時候趕到了，他把電線桿伸進了水里，那個孩子抱著電線桿爬上了岸邊。

但是，等小宋準備救羅盛教時，卻早已沒有發現他的身影。羅盛教因為體力消耗過盡，加上在冷水中浸泡了許久，被急流沖到了遠處的冰層。等到大家把羅盛教撈出來的時候，他早已停止了呼吸。

羅盛教救出來的那位孩子就是日后朝鮮的高級指揮官崔瑩。

在找到了羅盛教的遺體后，朝鮮石田里的人民非常悲痛，被救出來的崔瑩更是一直痛哭。朝鮮人民按照他們那里的習俗，以最高最隆重的禮儀安葬了羅盛教。

為了紀念羅盛教，崔瑩的家鄉石田里被改名為“羅盛教村”，羅盛教犧牲的那條河被命名為“羅盛教河”，羅盛教埋葬的山被命名為“羅盛教山”。

朝鮮人民還在羅盛教犧牲的地方立了一塊木牌，上面寫著：

生長在朝鮮土地上的人民，都應該永遠地牢記著我們的友人羅盛教同志，學習他的偉大的國際主義精神。

(三)事后調查

在羅盛教犧牲之后，他曾被稱為“國際共產主義戰士”，激勵了一代又一代青少年。可是大家不知道的是，在羅盛教犧牲之后，關于他的善后事宜卻出現了一些曲折。

當時正值朝鮮冬季，志愿軍剛剛粉碎了“聯合國軍”所謂的“秋季攻勢”。志愿軍十九兵團四十七軍一四一師奉命撤離到指定區域休整。

時任一四一師長的葉健民到下面各個團，進行前一階段的戰爭總結，并順便視察一下部隊情況。

雖然葉健民去到下面的部隊，但是師部的事務也不能荒廢，他經常需要往返各地，處理一些事情。

有一天，他照常去到下面的一個團，在處理了一些工作后，準備返回師部。等到他的車子到達師部的時候，卻看見那里圍了一群朝鮮老百姓。葉健民看見這一幕，覺得很奇怪，立即讓警衛員下去詢問情況。

警衛員回來報告：“師長，朝鮮同胞是為了一個叫羅盛教的戰友來的，這個戰友之前犧牲了，他們希望用朝鮮的習俗將他安葬。”

葉健民點了點頭：“嗯，知道了!”

葉健民的師部此時正好位于石田里，也就是羅盛教救的那個孩子的家鄉。

葉健民想起來，前幾天的確看過這樣一份報告，里面提到了這位叫羅盛教的戰士。只是那是一份事故報告，不是請功報告，報告中只是說羅盛教溺水身亡。

葉健民看到這一份事故報告后，因為當時正處于戰亂時期，戰士發生什么意外，這種事也并不少見。加上他又要到下面的部隊進行視察，事情比較多，所以并沒有太多留意。

此時他見到這么多朝鮮百姓前來師部門口，為的就是這個羅盛教。他突然覺得這個羅盛教可能不是簡單的溺水身亡，不然朝鮮百姓怎么會給他這么特殊的待遇呢?

葉健民回到師部后，立即讓人去仔細調查一下，詢問那些朝鮮百姓前來請愿的情況。

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沒過多久，一位參謀人員就趕到了葉健民面前，向他進行了匯報。

這些老百姓都想為羅盛教請功，一位朝鮮大娘甚至還說要獻出自己的墓地，用來安葬羅盛教。那位朝鮮大娘說羅盛教就跟他的兒子一樣，他值得這樣的待遇。

一位朝鮮大爺說：“羅盛教同志是為了救我們的孩子犧牲，請志愿軍將他的遺體交給我們，我們會用最高的禮儀安葬他?！?/p>

葉健民聽到參謀人員的匯報，更加明白羅盛教不是簡單的溺水身亡。他是為了救人而掉進了冰窟窿，這是一個大大的功臣，是中國和朝鮮人民共同的英雄。

(四)真相

葉健民了解大概后，他明白應該是中間哪個環節出了問題，這才導致羅盛教的事跡沒有真實上報。

葉健民立即讓人叫來了宣傳科長和直工科長，一見到二人，葉健民就問道：“外面的朝鮮同胞看到了吧，他們是為了羅盛教來的，你們誰能告訴我羅盛教究竟是怎么犧牲的?”

直工科長答道：“師長，根據下面上報，羅盛教是溺水身亡的啊，我已經按照非戰斗減員上報軍部了，跟下面的各團也都通報了。”

葉健民又問道：“你們有沒有下到基層去核實情況?”

這個時候，兩位科長都搖了搖頭，小聲說道：“我們是根據下面電話報告給定性的!”

葉健民明白了，事情出在這個環節了，他對二人說道：“我們做事不能只憑報告啊，要有實事求是的工作作風，要去求證啊!”

按照以前的做法，一個報告已經向上面和下面傳達了，如果再要修改的話，肯定會造成一些不好的影響。但是，葉健民干革命多年，在他看來，事實真相比這些影響要重要得多。

第二天，葉健民就帶著兩位科長冒著嚴寒，來到了羅盛教救人的河邊，隨后又去了被救少年崔瑩的家中。

得知葉健民是為了羅盛教的事情而來，崔瑩和他的母親立即把葉健民等人迎進了家中。一提到羅盛教救人的事跡，崔瑩和他的母親聲淚俱下地講述了起來。

直到此時，葉健民才了解了整個事情經過。

他趕到羅盛教救人的河邊，仔細觀察了當時留下的痕跡。落水的冰窟窿還沒有完全凍起來，根據冰面的痕跡還有崔瑩的敘說，羅盛教是經歷幾次才把他救上岸的。

可是當時的氣溫達到了零下二十度，人在那樣冰冷的河水中，能夠堅持三分鐘已經算是不錯了。超過這個時間，人就會變得僵硬，從而危及自己的生命。

由此看來，羅盛教完全是為了救人犧牲的，不是簡單地“溺水事故”。

經過現場查看還有朝鮮人民的敘述，葉健民的看法發生了巨大的改變。羅盛教的光輝形象在他的心里樹立起來，他為自己有這樣的戰士而感到驕傲。

與此同時，他覺得需要把之前的事故報告給糾正過來，為羅盛教請功，讓更多的戰士知道羅盛教的事跡，學習羅盛教高貴的品質。

回到師部后，葉健民立即將得到的情況告訴了政委彭清云。經過兩個人的商量，決定重新寫一份報告上交，向軍里匯報羅盛教的事跡。

之后，有關羅盛教的報告就寫好了，這一次，不再是事故報告，而是一份請功報告。隨后，葉健民就召集了師部主要成員，還有各團主要指戰員，開了一次會。

這次會議做出了三個決定：

第一，高度贊揚了羅盛教的犧牲，是和戰場上犧牲的戰士一樣，是一項壯舉，顯示出了國際共產主義精神。

第二，同意了朝鮮人民對羅盛教安葬的請求。決定接受朝鮮人民給羅盛教捐獻墓地的舉動，并決定為羅盛教舉行一次高規格的葬禮。

第三，撤銷之前關于羅盛教的事故報告，師政治部搜集有關羅盛教的事跡，在全師學習羅盛教，高度表揚他的舉動。

在會議結束后，一四一師為羅盛教舉行了追悼大會，幾千名志愿軍戰士還有朝鮮百姓都參加了。為他默哀、鳴炮，之后將羅盛教安葬在了一處山坡，在他墓地旁邊還種了一棵松樹。

一四一師關于羅盛教的事跡材料和請功報告匯報到軍部后，軍部又逐級上報，后來引起了兵團首長和志愿軍總部的重視。

1952年2月，志愿軍總部追記羅盛教為特等功，并授予他“一級愛民模范”光榮稱號。

羅盛教雖然犧牲了，但他的事跡一直在流傳，他舍己救人的品質激勵了很多的青少年，從而涌現出了更多的“羅盛教”。

2018年的一天，在羅盛教紀念館附近，新化恒達設計學校的17歲學生王健成和同學在這里散步。突然間，他們聽到了呼救聲，只見河里有一位婦女正在掙扎。王健成沒有想那么多，立即就跳進了河里，用盡自己全身的力氣救出了落水的那名婦女。

當問到他當時怎么有那么大勇氣跳進河里?

王健成答道：“旁邊就是羅盛教紀念館，是他的事跡激勵了我?！?/p>

作為一座永不褪色的精神豐碑，羅盛教其人、其事、其品格，一直激勵著中華兒女。

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每一次仰望飄揚的五星紅旗,我就想到了戰爭時期犧牲了的英雄戰士，他們用自己的鮮血染紅了這面神圣的五星紅旗。正是因為有許許多多的共產黨人和革命先輩拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、不怕犧牲，才有了獨立自主的新中國，才有了我們美好的今天。因此，我們要珍惜這面神圣的五星紅旗。

每一次唱起這莊嚴的國歌，在那激蕩人心的樂曲聲響起時，哪一個中國人，哪一個炎黃子孫，不是肅然起敬、激動萬分呢?因為它是我們中華人民共和國的國歌。在那烽火不斷的亂世中,偉大的作曲家—聶耳用慷慨的歌詞和雄渾的樂曲，用為國獻身的勇氣譜寫了它，從此，戰斗之歌時刻回蕩在神州大地。生活在和平環境中的我，每次都發自內心去唱這國歌，心中的自豪感伴著五星紅旗徐徐升起——我為我自己身為中國人而感到驕傲﹗

當我國南極考察人員憑著自己的科技力量，乘著自己的萬噸巨輪登上南極大陸，建立起我們自己的長城站、中山站的時候;當我國運動員登上了世界之最—珠穆朗瑪峰的時候，誰不為這高興，誰不為這自豪。如今，在奧林匹克運動會的頒獎臺上，以前被稱為“東亞病夫”的中國人，也有了屬于自己的位置，有多少人為這驚訝，有多少人為這贊嘆……

我為祖國的日溢強盛而感到驕傲。我們的祖國—一個擁有5000年歷史的文明古國。改革開放的今天，在黨的領導下煥發出勃勃生機。大江南北，長城內外，開發區星羅棋布，高樓大廈到處都有;高科技捷報頻傳，衛星、火箭連連發射;重點工程節節勝利;一國兩制的偉大構思使“東方明珠”—香港重返祖國。人們安居樂業，我們的祖國正向前飛奔!

“起來，起來，起來!”我們的祖國必將在這國歌的旋律當中勇敢站起來!飛越騰空……

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幾年前我從電臺聽到過一個故事非常感人。

說有在一對年輕的戀人感情一直很好.雖然也吵架但兩人很快就和好了.突然有一天女孩要和男孩分手，說你太窮了給不了我要過的日子.男孩聽完后很痛苦和女孩說你不是這種人為什么現在變得這樣，但無論男孩怎么說，女孩還是堅持要分手，后來男孩徹底失望了，和父母說要去外地闖闖他去了北京，5年后男孩已經開了一家公司雖然算不上富商但也算是事業有成，他回到沈陽辦事，無意中看見了女孩的父母，還是忍不住問女孩現在怎么樣了.女孩的父母把他帶到了自己的家中拿出了女孩的遺像，告訴男孩，女孩早在4年前就去世了.女孩地了絕癥當年和他分手就是不想連累他，女孩選擇了自己面對這一切.男孩聽了很痛苦他和主持人說，女孩太傻了為什么不讓他陪走完人生的最后一段路呢，哪怕就陪著女孩也好啊!

這個故事是我幾年前聽廣播時聽到的，絕對是真實的，我一直以為只有在電視上才能看到這樣的故事沒想到現在生活中也有這樣感人的故事，當時那個男的哭的很列害，真的很感人，這么長時間了我一直記得這個故事

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***男，漢族，**檢測公司試驗室經理，在四方檢測工作這些年來，愛崗敬業，工作認真，專業知識扎實，業務技術能力強，具備豐富的工地試驗室管理經驗和試驗檢測經驗，擔任工地試驗室經理期間，通過個人的專業技術水平和管理經驗，良好的完成試驗室的前期建設和試驗室的備案，為試驗室盡快進入試驗檢測工作做出了積極的努力。

他是一個性格直率的人，對人對事實事求是，從不來半點虛假，性格決定太度，他對工作始終是一絲不茍，兢兢業業。為了適應施工生產的需要，迎接各項試驗工作的挑戰，他努力學習各種最新的檢測技術和施工規范，圍繞施工中出現的新問題，不斷鉆研各項新技術，掌握各種新的檢測手段。在實際工作中，千方百計的爭取用最合理、最優化的方法解決現場出現的新問題。

在廣平高速期工作期間，面臨前期的工期緊，任務重，標準高，對工地試驗室的前期建設，他一邊查閱大量的標準化要求資料，一邊監督督促現場建設人員的施工工作，為加快試驗室的順利投入使用，盡了最大的努力。隨后被分配到第二工地試驗室，對二試驗室內業資料混亂，試驗檢測人員操作不規范。他一邊重新梳理試驗室內業資料，一邊帶領試驗室人員做試驗，以掌握第一手資料，慢慢使二試驗室規范起來，為確保試驗室的正常運作，打下良好的基礎。

言傳加身教做好傳幫帶

作為一名老試驗人員、肩負著帶好一班人的職責。他負責的試驗室，人員大多是近幾年分過來的年輕人，實踐經驗缺乏，他主動擔挑起了傳幫帶的重任。他以身作則，經常深入現場，及現場之所著急，想現在之所想，以自己的實際言行影響著身邊的同事。工作上嚴格要求，無私奉獻，常常把自己工作中的一些心得經驗毫無保留的傳授給年輕同事，幫助他們提高思想覺悟和業務水平，促進試驗室整體水平的提高。

在日常工作中，他不僅傳授技術，他還注重對身邊人員的思想教育。他經常告誡試驗的同事，施工單位條件艱苦，工作辛苦，沒有一點吃苦精神，是干不好工作的。他鼓勵大家，要大膽試驗，勇于實踐，不斷總結，開創試驗工作的新方法和新途徑。他的務實、敬業鉆研精神和對工作的無怨無悔的態度贏得了領導的信任和同事的一致好評，20xx年被公司評為“優秀員工”稱呼。

在四方檢測公司這幾年，學習并積累了很多行業經驗，更深的了解了公司的文化、制度，希望公司在今后的道路上走得更好、更遠。

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西藏地區很早以前就和內地有密切聯系，有名的文成公主出嫁吐蕃的故事就是證明。到了元朝，西藏歸入中國版圖，正式由中央政府管轄。但是總有一些人，想把西藏分裂出去，制造動亂。這種行為遭到西藏人民的堅決反對。

清朝的時候，有一年，西藏的幾個有權勢的人發動武裝叛亂，殺害了執政官康濟鼐并陰謀叛離清朝。清朝政府接到__喇嘛的報告，立刻派兵平叛。但是因為路途遙遠，一時難以趕到。這時候，駐守后藏的執政官頗羅鼐挺身而出，率領9000精兵向拉薩進軍，和叛軍展開激戰。部下有人擔心他兵力單薄，難以取勝，勸他出錢請印度派兵鎮壓。他拒絕了，說：“我就是粉身碎骨，也要出兵平叛，協助朝廷安定藏地?！痹赺_、班禪和各寺喇嘛的支持下，頗羅鼐很快平定了叛亂，捉住了叛軍頭目，又協助趕到的.清軍處理各項事務。朝廷任命他為藏王，管理西藏。頗羅鼐執政20年，一直忠于國家，維護統一和藏地的安寧。他經常告誡要搞分裂的西藏內外勢力：“大皇帝休養眾生，重視黃教，班禪和我都受到重封，才有藏地的興盛與安樂。這是人所共知的。你們不要做分裂的事?！?/span>

西藏和內地密不可分?，F在有人還在鼓吹“西藏分離獨立”，這無論在全國還是在西藏，都是極不得人心的。

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本人自參加工作以來，我一直把自己的全部精力投入到工作中，特殊教育中心共有聽障和智障學生64名，他們的自理能力和認知能力都較差，抓好學校校園安全工作，顯得尤為重要，我校成立了以校長為組長的校園安全工作領導小組，確立了以學校校長為核心，政教處牽頭并負責管理的安全管理模式，確保校園安全。我深感責任重大，通過采取一系列措施，連續多年實現了學校無安全責任事故的發生。我本人在學校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業業，為學校的安全工作做出了自己的努力。

為了加強學校安全工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規范化，根據形勢發展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。按照教體局安全工作要求，學校定期開展以安全為專題的教育活動，對學生進行防溺水、防地震、防惡劣天氣等安全知識普及教育，組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動，既落實了知識的教育，又提高了學生自護自救能力。

為做好安全教育，我主要從兩方面著手:一是抓班主任、教師安全意識教育;二是抓學生的安全行為規范和安全知識教育。我每天都會到學生中走動，去了解他們。無論在校外、街道，還是在教室、食堂、學生宿舍，我都會和學生打招呼、了解情況。中午、課外活動和晚寢時間，不管是否值班，我更會去校園各處巡轉一下，看看學生自修、紀律各方面的情況。本人在工作踏實、認真、任勞任怨。努力做到忠誠黨的教育事業，自覺履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創新、有成果、有新舉措。熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，思想政治素質和業務素質不斷提高，尤其是在學校創建“平安校園”工作中，完善各項安全制度，做好安全隱患排查工作。

堅持把學校安全保衛工作擺在學校各項工作的重要位置。本著"思想上高度重視，行動上堅決貫徹"的精神做好學校創安工作，在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。近年來，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，學校與家長簽訂《安全教育責任狀》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發生。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創安工作取得顯著的成效。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，一個安全保衛工作者，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

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