實習范文|讀書節活動應急預案(經典十一篇)_讀書節活動應急預案
發布時間：2021-10-16讀書節活動應急預案(經典十一篇)。
? 讀書節活動應急預案
讀書活動應急預案是指在舉辦讀書活動過程中，預先制定的應對突發事件的緊急措施。這些預案旨在確保參與者的安全，保證活動的順利進行。下面將詳細介紹一份讀書活動應急預案，以確保每一次讀書活動都能安全、有序地進行。
一、應急機制建設
1.組建應急小組：在舉辦讀書活動之前，應根據活動規模設置一支應急小組，包括負責組織和安全的工作人員。
2.應急培訓：應急小組成員應參加急救、逃生自救等培訓，提高應對突發事件的能力。
3.預案評估：定期評估應急預案的可操作性和有效性，進行必要的修訂和完善。
二、風險評估與防范
1.場地安全：對舉辦讀書活動的場地進行評估，消除可能影響活動安全的隱患，確保場地符合消防、衛生等安全標準。
2.安全檢查：在活動開始前，對場地和設備進行仔細檢查，確保環境安全，防止安全事故的發生。
三、緊急事件的應對措施
1.火災事故：組織人員應熟悉逃生通道和滅火器的位置，確保參與者能夠快速有序地疏散，并使用適當的滅火器進行初期撲救。
2.突發疾?。涸O立醫療急救點，配備急救器材和志愿者醫護人員，及時處理參與者突發疾病，并進行呼叫救護車或轉至附近醫院治療。
3.天氣突變：針對天氣變化不明朗時的活動，應參考氣象預報，在場地內外增設防雨設施或緊急避雨場所，以確保參與者的安全與舒適。
4.突發人員聚集：對可能出現的人員聚集情況，應提前準備足夠的安保人員，設置明顯的指引標示，確保秩序井然，防止踩踏事件等事故的發生。
5.突發喪失聯絡：針對可能會導致喪失與外界聯系的突發情況，應設立安全疏散點和臨時通訊設備，確保參與者能夠迅速恢復聯系。
四、應急預案發布與宣傳
1.發布：經過討論、修訂和批準后，將應急預案正式發布，確保所有參與者和工作人員都能夠了解和遵守。
2.宣傳：在讀書活動開始前，通過宣傳手段（海報、微信公眾號等）向參與者詳細介紹應急預案，并強調參與者在發生突發事件時的行動指南。
3.應急演練：定期組織應急演練，以檢驗應急預案的可行性并對其進行調整，讓參與者熟悉應對突發事件的方法。
通過采取以上措施，每次讀書活動都能具備應急預案，確?；顒影踩行蜻M行。參與者可以在有安全保障的環境中全身心地享受讀書的樂趣，同時也提高了應對突發事件的能力，增強了自我保護意識，為活動的成功舉辦提供了堅實的保障。
? 讀書節活動應急預案
4、大學四年讀書規劃設計。會議結束后，要求與會者設計自己的大學生涯閱讀，做一個**并倡導養成良好的閱讀習慣。
活動總結：
1、 通過問卷調查較好的了解了在校大學生的閱讀狀況，并對各個年級的問卷進行比較，了解到隨著年齡的增長，同學們都在逐漸地融入社會，了解社會現狀。
2、 知識競賽以一種歡快愉悅的氣氛幫助同學們了解中華傳統文化，提高了同學們對文化的興趣，起到了激勵同學們讀好書，好讀書的作用。
3、 讀書交流會的開展一方面促進了同學們的交流，認識了一些志同道合、博學多聞的朋友，另一方面也擴大同學們了知識領域，了解并接觸到一些新知識。
此次系列活動激發了同學們讀書的興趣，營造了一個良好的讀書氛圍，在系里形成了讀書熱潮，在促進優良學風建設、推進校園文明上起到了一定作用。
附1大學生課外閱讀現狀調查表
同學們，你們好！為了了解大學生目前的課外閱讀狀況，為本小組的研究工作提供參考依據，為同學們營造更好的讀書氛圍，拓展視野增長知識才干，傳承中外優秀文化，我們制定了這份"課外閱讀現狀"的調查表。我希望學生們能認真、真實地填寫**。
謝你對我們工作的支持！
1你的課外閱讀類型（）a.名著b.浪漫c.武術d.報刊雜志e.其他
2你的課外閱讀情況（）基本不讀b沒時間讀c有時讀d常讀
3．你經常逛書店嗎？（）a經常b有時c很少d從不
你認為課外閱讀很重要嗎
5你認為課外閱讀會影響你的學習嗎
6家長對兒童課外閱讀的看法（）a贊成b反對c持中立態度
7你經常在什么時候讀（）a.睡前b.晚飯后c.午餐d.周末
8你讀的課外書是（）圖書館b.向別人借c.自己買
9．你是怎樣閱讀課外書的？（）a讀到b讀集中c邊讀邊玩
10你經常和父母、家人、同學、同學、朋友c一起讀書
你經常和別人交流你的閱讀經驗嗎
12課外讀物的目的是消磨時間，b是為了提高成績，c是為了提高文學素質
13．對于你喜歡的文章或片段，你是怎樣處理的（ ）a背誦 b抄錄 c仿寫 d看過就算
14你最喜歡讀多長時間
15你根據（a）跟隨別人（b）老師的父母推薦c自己的喜好來選擇秘書
16、你一學期看多少書（ ）a一本都沒看完 b5本以內 c10本以內 d10本以上
17你喜歡紙質書還是電子書？（ ）a紙質的 b電子書
18、你喜歡寫讀書筆記嗎？（）a喜歡b，但不喜歡c偶爾寫
19你喜歡讀什么（）a時事新聞b文學c專業書籍d網絡**e管理f勵志g生活娛娛樂
20你的課外閱讀有什么困難，你需要什么幫助？
附2推薦書目
1、成長激勵：
《李開復全集》 《不抱怨的世界》 《假如給我三天光明》
2、人生處世：
《文化苦旅》 《方與圓》 《做人做事的學問》
3、校園文學：
《我的苦難我的大學》
4、中國文學:
《汪國真詩集》 《三國演義》 《紅樓夢》 《水滸傳》 《西游記》 《論語》
《老子》 《莊子》 《孟子》 《資治通鑒》 《史記》 《古文觀止》 《詩經》
《子夜》 《駱駝祥子》 《未央歌》 《儒林外史》 《聊齋志異》 《曾國藩家書》
《平凡的世界》 《三毛全集》 《輪椅上的夢》
5、外國文學：
《誰動了我的奶酪》 作者：（美）斯賓塞·約翰遜
《一分鐘的你自己》 作者：斯賓塞·約翰遜
《悲慘世界》《浮士德》《高老頭》 《母親》 《雙城記》 《哈姆雷特》
《安娜·卡列尼娜》
? 讀書節活動應急預案
一、活動目標
通過讀書節活動,激發師生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范,促進學生個性和諧發展,影響家庭的讀書習慣,使讀書成為個人自身發展的需要和生活方式,從而提高全社會的人文素養與文明發展。
二、活動主題
品讀美文弘揚美德
三、活動口號
與讀書作伴,攜文明同行。
倡導經典閱讀,弘揚中華文化。
學會讀書,學會生活,學會做人。
知書達理,明理向善,文明和諧。
閱讀美文,近益自身,遠及他人。
立身以立學為先,立學以讀書為本。
讀書滋養“底氣”,思考帶來“靈氣”,寫作造就“名氣”。
四、活動時間
20xx年10月——20xx年1月
五、活動組織機構
1.領導小組
組長:z
副組長:z
組員:zz
2.活動對象:全體教師、學生、家長
六、活動要求
1.本次讀書節活動以市級“書香校園”為新起點,精心策劃有效閱讀、快樂閱讀,設計學生閱讀卡,分發好書推薦的書簽,充分利用學校閱讀櫥窗和校園網專欄,及時報道信息,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。
2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類讀書活動。
4.通過小手拉大手,推動學習型書香家庭的創建。
5.活動節結束后應提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
七、活動內容
1.各班基礎性活動
(1)每班成立書友小隊,利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動,例如《三字經》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語文讀本》等;
(2)每個班更新圖書角,保證一定數量和質量的書籍,開展“好書大家讀”活動;
(3)班級開展好書推薦、語藝展示,出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報,上一堂閱讀指導課,開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。
2.年級段單項特色活動
低段(一、二年級):親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比
中段(三、四年級):師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比
高段(五、六年級):編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比
八、活動具體安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(第七周)
1.啟動儀式
①舉行“讀書節”開幕式,宣讀倡議書。
②明確本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導師生、親子共讀。
2.做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、墻報,讓班級充滿濃濃的書香。
③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。
3.安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。
第二階段:活動階段(第八周—第十六周)
1.“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動?？梢蚤_展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。
2.讀書格言卡制作活動
指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發學生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導,讓學生明確制作要求:力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。
3.跳蚤書市義賣活動
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置若干個書籍“門市”,設計好義賣口、口號和標語,由學生自己自主談價還價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,充實班級圖書角)。
4.開展好書推薦會
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。
? 讀書節活動應急預案
一、活動主題：
暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”
二、活動時間：
2013年3月至10月
三、活動對象：
全體學生、家長及全體教師
四、組織機構
組長：王秋蘭
副組長：夏光清楊林毛靜
成員：邵雋、胡守琳、楊萍、吳仁霞、袁愛鳳、周連志
五、活動內容
第一階段：宣傳發動（4月）
1．讀書節開幕。（4月22日負責人：華松）
（1） 制定讀書日工作計劃：夏光慶
（2） 臺灣著名作家走進校園
2營造氛圍、展示宣傳：（負責人：鄭愛國）
（1） 書引領成長，讀書豐富人生
（2）在書中追尋先哲的腳??！在書中領略智慧的人生！
（3） 知識改變命運，讀書修身養性。
（4） 與經典同行，打好生活底蘊，用名著為公司服務，塑造良好心態。
（5） 時間給我們經驗，讀書給我們知識。
（6） 讓閱讀成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。。
第二階段：活動實施（3月下旬至9月底）
1．一場筵席——班級基礎性讀書活動
（1） 開展一閱讀為主題的班會。如“今天，你閱讀了嗎？”“新書推介會”、“我與好書交朋友”等。
（2） 建立一個小型圖書超市。加強圖書館館藏角建設，要求圖書內容豐富、數量可觀、名副其實。選好館員，完善班級圖書借閱管理制度。
（3）班級“我的地盤我做主”以讀書為主題布置，內容有：班級讀書口號、讀書小明星剪影、讀書活動介紹等。
（4）各班開展古詩詞和美文吟誦活動，以“小學生必讀古詩75首”為內容，學校將舉辦一次“古詩文考級”比賽。
2學校閱讀活動與競賽
（1）小學古詩文考級賽。（負責人：夏光清10月）
（2）開展書簽制作比賽。每個學生創作一條讀書座右銘，并在語文閱讀課中向全班同學講述自己座右銘的含義以及選擇的理由，并做成精美的書簽夾在自己捐給班級的書中。
（3）三、四年級“百姓學堂”：怎樣引導孩子讀書（5月中旬）
（4）“大手拉小手”親子讀書活動，舉辦一次親子共讀的讀書知識競賽，引導家長和學生共同享受讀書樂趣，同時參加學校的“書香家庭”評比活動。
（5）組織第三屆“小學生舊圖書交易節”活動。（負責人：
4、 五年級備課組長時間：5月中旬）
三。市、區組織的心燈閱讀活動和競賽
（1）舉辦以“暢想‘中國夢’”為主題的“讀書節”征文活動。
征文要求：①突出主題，不受體裁限制；②字數以內；③征文采取網絡投稿形式，參賽學生一律用電子稿（標題下方標明學校、班級、姓名）提交。
從即日起至6月初，是inter***貢獻階段。各班級動員、組織學生積極參賽，參賽者登陸到市教育局“讀書節”活動專題網頁實名注冊后登陸到“主題征文”欄目，在對應的組別中進行投稿。
6月10日前，組織初評，選拔推薦10篇優秀征文，以電子稿形式（標題黑體4號，正文仿宋小4號，頁面設置a4；標題下方標有學校，班級，姓名和教員。
（負責任：教務處、語文備課組時間：6月初結束）
（2）組織參加“中國夢”---“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。
（3）組織參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動。
（4）參加區地稅局共同組織開展第十屆“稅收·國家·文明”征文活動。
4教師閱讀活動與評價之旅
（1）邀請專家講學兩次。
（2）以“教師共讀一本書”為閱讀內容，聯系實際撰寫心得，向市、區、教育局“讀書節”**上投稿。
（3）開展教師閱讀筆記評估。
第三階段：評比展示（10月）
1．評比“書香班級”、“讀書小明星”、“書香家庭”（以班級讀書小結和提供的讀書資料為準）。
2．表彰讀書活動中的各項優勝者。
? 讀書節活動應急預案
老師們、同學們：
大家好!
著名教育家朱永新曾說過：一個人的精神發育史，就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平;一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育;一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市。自上學期開始，我們學校開始致力于創建“書香校園”。每天午練，學校保證同學們有一定的閱讀時間，可以盡情遨游書海，靜靜享受閱讀帶來的快樂;學校還提倡同學們靜心習字，通過習字感受中國漢字的魅力、提升自身的文化素養，進而達到陶冶性情、修身養性的目的。本學期，學校還特地派了幾位老師外出學習，吸收外校的先進經驗，在“書香校園”建設中加入了每天的經典誦讀。通過誦讀，進一步激發了同學們讀書的熱情，也為同學們的終身發展打下了堅實的基礎。在今后的時間里，我們學校還將繼續完善各班班級藏書、建設小榕樹書吧、舉辦各種圖書漂流活動??“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠?！痹诮ㄔO“書香校園”的這段時間里，我們驚喜地發現，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，與好書為友，與先哲對話。讀書讓師生視野更開闊，氣質更高雅，我們相信，在不久的將來，陳村鎮仙涌小學一定會成長為一個具有濃郁書香的人文校園!
同學們，期待快樂愉悅的學習，憧憬美好幸福的生活，就讓我們從讀書開始，從今天開始，與書為友，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，看經典與時尚齊飛。
老師們，同學們，積極行動起來吧!讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級。天道終酬勤，寧靜定致遠!讓我們的校園里處處彌漫書香，讓書香伴我們一路人生。
最后，預祝第二屆校園讀書節圓滿成功!
? 讀書節活動應急預案
1教師入選福建省第十一屆促進學生課外閱讀專題研修班。
111月，各班組織召開了讀書節動員家長會。
2、12月通過一段時間讀書活動，進行讀后感或學生美文征集活動，評選“班級讀書之星”。
3、元月開展一次講故事比賽或朗讀比賽，評選“學校閱讀之星”。
九、活動要求
1學校為本次讀書節提供服務，開設專欄，及時報道信息，使讀書節活動生動多彩。
2教師是學生的榜樣，用教師的閱讀影響學生，潛移默化地感染學生。
三。語文教師和班主任要做好輔導工作，組織多種形式的閱讀活動。各班應在學校閱讀日活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小班閱讀活動。
4要提高對本次讀書節的認識，創新活動內容和形式，提高活動實效性。
教務處2013年11月10日
? 讀書節活動應急預案
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
１、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
全班學生
我讀書，我快樂。
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的.不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。
（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少于4次）。
（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）
（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展
（1）每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
1、建立讀書成長冊：
（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報：
（1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。
（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節”活動：
將舉行為時一個月的“讀書節”活動。
4、“寶庫小書房”評比
根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書活動積極分子” 評比
每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
1、制定學校讀書活動計劃。
2、宣傳發動，每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。
3、開展“讀書筆記”征文活動。
1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2、建立家庭小書庫。
3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。
4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報
1、寫出班級讀書活動小結。
2、評比表彰讀書活動積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。
? 讀書節活動應急預案
1、 下午2:00-2:10，學生簽到，捐書，登記。
1 學生在前臺簽到（提前準備好簽到捐書表、貼書的貼紙）（二、 前臺負責注冊、登記dl測評賬號，為后面的測評做準備。引導學生帶書進入205教室閱讀，等待活動開始。
3、 下午2:10-3:10，學生進入教室（205）介紹讀書節和閱讀課的由來，穿插有獎問答。
1為閱讀節準備課件，提前備課，磨練課文。
2準備問答獎品（筆、筆記本、鼠標墊、水果）。（準備有獎問答題目。
四、 3:10-3:30進行dl測評
1提前找到適合3-9年級的評估問題。
2提前打開電腦，打開評估界面。
5、 3:30-4:00玩游戲：你抽簽，我猜是1。準備好了嗎**
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2 準備游戲題目
? 讀書節活動應急預案
一、指導思想
為了更好地營建書香校園，在全體師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步推動閱讀活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，提升學生的核心素養，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，西社中心校根據運城市和稷山縣教育局關于推進小學“書香運城書香校園”閱讀活動的實施要求，在4月份特舉辦“悅讀·悅享"讀書節系列活動。
二、活動主題
本屆讀書節活動主題：“悅讀·悅享"
三、活動時間
20xx年4月6日——20xx年4月29日
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”，培育學生良好的閱讀方式，倡導全民閱讀，多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，營造濃厚、活躍的閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、文化特色校園做出貢獻。
五、活動倡議
倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂"。在這一天，走進伴你終生讀書的校園——圖書館;在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書":這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
五、活動安排
1、“我讀·你聽”——師生線上朗讀優秀作品評選。
活動形式：朗讀者選取自己喜歡的故事、文章、詩歌，通過有感情的誦讀，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
活動要求：MP3格式，時間五分鐘以內，可配樂。
活動時間：20xx.04.06——20xx.04.15
2、“經典時空”——中外名著影視觀摩推薦
活動形式：觀看小學語文部編教材“快樂讀書吧”推薦名著的影視作品。
活動時間：20xx.04.11--20xx.04.15
3、“青春·力量”——西社中心校35歲以下青年教師誦讀比賽
活動形式：規定篇目內，富有感情的朗誦。
活動要求：MP3格式，時間五分鐘以內，可配樂。
活動時間：20xx.04.15
4、“對話圣賢”——西社中心校中心校詩詞大會
活動形式：初賽（各校）20xx.04.6——20xx.04.20，決賽20xx.04.22（鎮辦小學錄播教室）
活動時間：20xx.04.22
5、“春之韻”——西社中心校書法藝術展
活動形式：書法、剪紙、創意繪畫、創意手工等
活動時間：20xx.04.25——20xx.04.29
6、“經典潤情”——必讀書目思維導圖
活動形式：4——6年級選取一本名著，進行梳理、分類和歸納總結，可以插入名家海報，或書中人物漫畫等，要求圖文并茂。
活動時間：20xx.04.25——20xx.04.29
? 讀書節活動應急預案
克東三中校園讀書節活動
為進一步引導學生樹立讀好書、多讀書、好讀書的觀念，把讀書與培養學生人生觀、價值觀和世界觀緊密聯系起來，形成多讀書造就人生，多讀書勵煉品質，多讀書增長才干的良好氛圍，大力推進校園文化建設，構建和諧校園，學校決定以4月23日“世界讀書日”為契機，在全校開展以“讀書修身，踐行成才，共建和諧校園”為主題的第三屆讀書節活動。具體事宜如下：
一、活動目的：
1培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的內在素質和修養。
2豐富學生的課外生活，凈化學生的精神世界。
3、深化“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好讀書氛圍。
4讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣。
二、活動口號：
1、讀高雅書，做高尚人。
2、書籍是全世界的營養品。
三。讓經典進入大腦，讓閱讀成為一種習慣
4留一點時間看書，多一點閑暇思考，一點學習的熱情。
5在閱讀中了解生活，在閱讀中學會思考，在閱讀中快樂成長。
6養成良好的閱讀習慣，推進文明校園建設。
7營造良好的校園環境，弘揚優秀民族文化。
3、 時間：4月8日-5月9日
四、活動安排：
第一階段：宣傳動員階段
營造氛圍，做好環境布置：校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香氣息。（政教處、團委會、圖書館）
第二階段：實施階段
一、好書推薦
1根據中華人民共和國教育部推薦的中學生必讀書目，開展活動。
2利用廣播電臺和廣告牌介紹推薦書目內容，并開設閱讀專欄。（圖書館、團委會）
二、百家講壇
要求學生在家收看“百家講壇”。
三、影視欣賞
利用周六晚上或課余時間在各班級放映經典影片，結合校本選修課程“中外影視欣賞”，通過電影**，達到傳播書海知識、提高自身修養的目的。
四、讀書感悟
1積極參加學校舉辦的愛國主義讀書教育征文、演講、繪畫活動。
2、要求學生把讀書的感想、體會、經驗以書評、征文、心得等形式在主題班會上交流，優秀讀書筆記在年級中展覽。
5、充分利用“課前五分鐘演講”，讓學生將讀書心得與同學交流，或將美文與同學共享。
六、知識火花
1舉辦中國古典詩詞集體朗誦比賽。
2舉辦美國華裔文學集體閱讀比賽。
三。我們舉行了革命詩詞硬筆書法比賽。
4、舉行讀書沙龍：組織喜歡閱讀名著、閱讀課外書的教師和學生（書迷、書蟲）進行師生間深度會談，智慧共享。
七、好書共享
1、建立班級書架。每堂課鼓勵每個學生向教室書架贈送兩本書或雜志。最好有名人傳記，建立班級書架。各班還應安排有責任心的學生擔任管理員，每天組織學生借閱。
2、舉行書籍義賣活動。發動學生捐獻家中已看過的書籍用于參加義賣活動，書籍的**一般控制在原價的1/3、1/4、1/5以內，力求使每位學生都能看到自己喜愛的書籍。
第三階段：總結評比階段。
? 讀書節活動應急預案
一、活動主題：
青春奉獻社會，讀書改變未來
二、活動時間：
3月11日——4月24日
三、主辦單位：
圖書館
協辦單位：各系、書友會、學生會
四、活動內容：
1、好書推薦
主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。
活動時間：3月11日——4月20日
2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動
主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，并從推薦者中抽出幸運獎10名。
活動時間：3月11日——4月20日
3、名師指路——讀書節專家講座
主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。
講座時間：3月28日（周四）18：30—8：30
講座地點：新教學樓J201教室
4、“借閱之星”評選
主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”。
活動統計時間為：20xx年10月10日——20xx年4月10日
5、“圖書館我想對你說”互動交流
主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，并提出寶貴意見。
活動時間：3月11日——4月24日
6、“最美讀書鏡頭”征集
主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發同學們閱讀熱情。
征集時間：3月11日——4月10日
7、“書庫尋寶”快速找書競賽
主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。
活動時間：4月3日（周三）15：30開始
活動地點：噴泉廣場
獎項設立：一等獎1名二等獎2名
三等獎3名鼓勵獎若干名
8、書友會系列活動
（1）“共讀一本書”——精選留言評比
活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公眾號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。
獎項設置：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
（2）“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動
活動時間：4月23日12:30——17:30
9、第十二屆“讀書節”活動頒獎晚會
晚會時間：4月24日18:30
五、團體獎項：
組織獎一名（以系為單位）
優勝獎一名（以系為單位）
六、有關要求及聯系方式：
“讀書節”活動主要目的是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。
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