實習范文|中學生學剪紙作文（精選十四篇）

發布時間：2021-04-30

中學生學剪紙作文（精選十四篇）。

一）中學生學剪紙作文

中國剪紙有著悠久的歷史，它是民間傳統藝術之一。因材料易得，樣式千姿百態，形象普遍生動而深受歡迎。它有時表現了中華名族淳厚與雋永的民情民風，有時展現了節日的喜慶，有時表達了對新婚夫婦的祝福…… 【開頭稍顯羅嗦】星期天，我在書上欣賞著精美的剪紙作品。不禁心血來潮，也想試試剪一個作品。我挑了張簡單明了的剪紙作品仿照著剪起來了。伴隨著輕微的“沙沙”聲和雪花般的碎紙片，可愛的小姑娘“活”了，美麗的花“開”了，飛翔的小鳥“唱”出了動聽的歌謠。一個在葡萄藤下伏案讀書的維族小姑娘躍然紙上，使我飛向了想象的王國。

二）中學生學剪紙作文

剪紙是中華民族的傳統文化，流傳至今。

我從來不會剪紙，更別說剪出美麗的圖案了。但是今天，我卻上了一節既有趣又特別的剪紙課。

一上課，老師就給我們每人發了兩張紅色的彩紙，讓我們做一個游戲：按照老師黑板上的圖案剪出一個“喜”字，比比誰做得又快又好。我這下可犯難了，這怎么做呀？我從來沒有嘗試過。但是我抬頭看到其它同學都在興致勃勃地邊聽老師講邊做著，我也不管三七二十一了，也埋頭做了起來。首先，我把紙對折兩次，再在上面畫上圖案，又用剪刀剪下來，打開一看，“喜”字就隆重出場了。雖然它又肥又胖，但我感覺還是很漂亮，看那火紅的“喜”字，心里比吃了蜜還甜。接著，老師又手把手的教我做出各種各樣圖案的“喜”字，有桃心型的，凌形的……漂亮極了。

這節課使我對剪紙產生了濃厚的興趣，又讓我了解了許多關于剪紙的知識，我愛剪紙文化。

三）中學生學剪紙作文

學剪紙作文(一)

學剪紙的作文500字【學剪紙作文】

記得我七歲時,媽媽決定給我報一個興趣班.當時我猶豫了一下,電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙.看那些藝術家們毫不費力剪出來的小動物,我非常喜歡.于是就立刻告訴媽媽：“我要學剪紙!”媽媽答應了.

跨進學習剪紙的教室,我學習剪紙的生涯就開始了.我的剪紙老師看起來非常年輕,但是他已經有五年的剪紙經驗了.上課了,老師發給我們兩張紅紙,說：“紅色代表吉利,咱們先來剪個‘雙喜’.”由于這個圖形非常簡單,我三下兩下的剪完了作品.正端詳著的時候,突然有一個接頭處斷了.我想是因為當時太“輕敵”了,馬馬虎虎地剪,結果釀成了大禍.我趕緊找老師又要了張紙,認認真真地剪起來,剪完了又查了查,確認沒毛病了才坐著等老師驗收,第一節課下來,我感覺自己對剪紙更有興趣了.同時在以后的幾節課上,我掌握了基本功,而且對這門藝術有了更深刻的了解.

掌握了基本功,就要學難一點的剪紙了.這就是我們春節家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了.這可不好剪,尤其是獅身部分,一環扣一環,令人眼花繚亂.老師叫我們別著急,先把獅子畫出來.說著給我們每人發了一張已畫好的獅子窗花圖片.我對這個有著豐富經驗的老師的話深信不疑,拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來,絲毫不敢馬虎.但我還是畫錯了,把威風凜凜的獅子畫成了雞,我看著自己的畫又好氣又好笑.但我不氣餒,終于畫成了一頭獅子.

最后,要進行最艱難的一步,那就是“剪”.我拿起剪刀,手微微有些顫抖.此時我的心就像一個調節器,指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子,便告訴我不要緊張,要放松.我做了幾下深呼吸,放松下來,開始剪紙.我的雙眼盯著花樣,一剪一剪,那剪刀剪紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂里,剪刀在我手中靈活地飛舞起來,獅尾,獅腿……最后又把獅身部分的環形一圈圈剪開.終于,我剪完了.看著手中雖然有些粗糙,但是基本能看出模樣的剪紙,我高興極了.

我愛剪紙,因為他給了我無窮的快樂；我愛剪紙,因為它豐富了我的課外生活；我愛剪紙,因為他讓我增長了知識.我感覺世界上處處有藝術,藝術是我們的生活必不可少的東西.所以我愛藝術,我要讓地球上充滿藝術的色彩!

這里不是正文了~我希望你以后能自己獨立寫作文~!靠自己的想象力!加油額!學剪紙作文(二)

學剪紙的作文500左右.【學剪紙作文】

在我家有一個剪紙高手,那就是我的奶奶.你只要看一眼我家,就發現窗戶上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙,不僅好看,而且栩栩如生、惟妙惟肖.

有一天,我心血來潮地對剪紙發生了興趣,便求著奶奶教我學剪紙.奶奶就爽快地答應了.奶奶說先做給我看,再照著她剪一次.奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀,再用我們學習用的普普通通的一張彩紙,只見奶奶一手一把剪刀,一手一張紙,剪刀在紙上飛舞.一會兒奶奶把紙展開一看,啊!一個漂亮的小女孩出現了,頭上還頂著幾只碗,原來是一個正在玩雜技的小演員.我真是對奶奶佩服的五體投地.接著我就迫不及叫奶奶教我,我小心翼翼地剪著,可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了,我就發脾氣地說：“奶奶,這太難了,不剪了.”可奶奶說：“你即然要學就要堅持,否則永遠也學不會,這么容易的話還算我們國家的藝術嗎?”我聽了慚愧不已.趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來.

經過半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了.奶奶看了夸我真聰明,又有耐心.不知什么時候媽媽在我們的背后插進來說：“他呀,如果學習也能象現在有耐心,能堅持的話,成績肯定在班中名列前茅了.”我們三個人便哈哈大笑起來.

瞧,一把剪刀一張紙,我奶奶就創造出了一副副形象生動,內容豐富的藝術品.這不愧是我們中國最獨特的藝術——剪紙!學剪紙作文(三)

6上習作四剪紙作文

自己寫的,老師點評過

剪紙

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一.這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收的剪紙深受我的喜愛!

今天,我看到了一幅精美的剪紙,它的樣子是這樣的：有一位公主,正坐在蒙古包里讀書.面對這幅剪紙,我呆呆地思索著,飛向了想象的王國.

從前有位美麗的公主,叫蘇日娜,她是游牧民族,經常居無定所,無法上學,但是她勤奮好學,非?？炭嗟刈x書.她從小就跟著爸爸學習蒙古地方語言,直到十歲,才學會說所有的地方語言.但是,并不是每個地方聽得懂、都會講蒙古的地方語言,她不可能每到一個地方學一種語言呀!因此,她決定學習大家都聽得懂、都會講的普通話.可是,他已經學了十年蒙古地方語言了,學習普通話時,總會和地方語言混在一起,經常讀錯,甚至還有些詞語不理解,怎么辦呢?他叫爸爸特地從遙遠的小鎮帶回一些練習講普通話的書籍和一本厚厚的《現代漢語詞典》.從此她的朋友再也見不到她活潑的身影,再也不能與她賽馬,因為她把玩的時間都用來學習普通話了.每天她都坐在一張小桌前,翻閱著、朗讀著書籍,旁邊放著那本已經被翻得發皺的《現代漢語詞典》,以便遇上不會的生詞用來查閱.

終于,功夫不負有心人,她學會了普通話,她可以用流利的普通話和其他所有民族的人對話了.從此,她擔負起了自己部落與外界交流的使命,就像一名小小的“外交官”.

自從蘇日娜成為了“外交使節”后,他們的部落漸漸強盛、壯大起來,他們擺脫了饑餓,擺脫了貧困,擺脫了居無定所的生活.游走于大草原的游牧部落從此過上了安居樂業的悠閑富裕的生活,就像現在的鄂爾多斯一樣富足.人們建造了房屋,慢慢形成了小鎮.于是人們為了讓子子孫孫都記住是蘇日娜給他們創造了美好生活,讓一些心靈手巧的藝人用最古老最淳樸的剪紙,描繪了各式各樣的蘇日娜,世世代代流傳下來,這就是我看到的剪紙上那個認真學習的女孩——蘇日娜.【學剪紙作文】學剪紙作文(四)

《剪紙》作文200字以上

家庭平均-（2008-12-049時17分08秒）

標簽：教育校園好名字圖作文題目的類別：教學隨筆

“你的孩子必須學會很好,”當父母從這里我借了一些書,并得到一些方法來引導孩子學習,她總是問.

“正?！?我笑了.

“你的孩子的寫一些好了,我看到她寫的.”我不知道是誰說這些話,但是,無論如何,我總是聽到這樣的話.事實是,我們的孩子

文筆不好,沒有好成績.

三年級她最好的作品,它是詩,以及日記,還有令人驚訝的有趣的言語和想象的每一個,我給她下來,但是寫上回是不是良好的課堂四年級的老師有時間獲得認可的理由是：豐富的想象力,也有意想不到的情節.現在上五年級時,她仍然喜歡詩,喜歡畫畫,但不喜歡寫作.她說,寫這東西不好玩,但如果不能讓老師寫的,她可以根據需要來完成,她會去網上找的東西復制,比如去年的講話,她會很容易從網上找到一個另外再加上自己的意思,來完成作業.

雖然她每天都寫一篇日記,但五年級后,他們被描繪,她說：媽媽,我不喜歡寫,我只是喜歡畫畫.

然后畫.只要你喜歡.

她的日記和書籍都充滿了

四）中學生學剪紙作文

今天的美術課，老師教我們剪紙。

老師給我們示范了一下，我看了，只見老師把一張長方形的紙角對角的折起來，然后再折一下，打開，然后再把兩邊的角往另外一邊的上邊一點點折起來，然后就可以畫了。老師說剪紙最主要程序是折紙，一旦折錯了。就剪不好看了。

我照著老師示范的樣子做，可怎么也折不好，我想：怎么就這么難呀！這時，我看同桌折的很好，就問：“章樂，能不能幫我折一下？”他點點頭，把紙拿了過去，折好以后，就還給我。我拿過折好的紙又犯難了：怎么辦，我該畫什么好呢？”我看見美術老師在上面畫了一個圖案，就趕緊照著老師畫的樣子畫了一個。一剪下來，嘿，還真好看！”

到了中午，我想到了幾個不同的圖形，就用中午的時間把我想到的圖形剪了下來。

還有最后一個圖形沒剪的時候，我沒紙了，我看見一個同學有紙，就問她借，她借給我一張紙，我用它剪了一個好看的圖案。

這剪紙真有趣！

五）中學生學剪紙作文

中華民族的傳統文化淵源流傳，其中，最讓我喜歡并著迷的就是中國剪紙。這是一門古老且深受老庶民喜愛的紙藝類流動，用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用來裝點糊口的民間藝術。它也是第一批國家級非物質文化遺產。

寒假的時候，爸爸媽媽帶我去了古城長汀參觀了有名的店頭街，街上熱鬧不凡，張燈結彩，人隱士海，到處布滿了春節的氣味。忽然，一家不起眼的小店引起了我的留意，哇！就是我夢寐以求的剪紙手藝店啊！

一進到院子里我便被一張張漂亮精致的剪紙掛畫吸引住了。有十二生肖剪紙，每一款生肖形態各異、活龍活現的躍然紙上；墻上那幅千手觀音的剪紙，密密麻麻的手指錯綜復雜，觀音娘娘的秀發細得如線一般；還有那張桃園三結義的剪紙更是惟妙惟肖，關羽的胡須，張飛的濃眉大眼，劉備的神情，真是傳神到位、令人驚嘆啦！

爸爸看我這么喜歡，便提議說；“趁這個好機會我們向店里的師傅學學剪紙，好嗎？”我不假思考地允許了，師傅見了也笑著點了點頭但語重心長地對我說：“剪紙需要細心和耐心，加油！”師傅讓我先從一個相對簡樸一些的剪紙圖案入手，按著上面的圖案，用專門的鋒利的剪刀剪出來。我特地選了一只小豬，由于豬，不僅形狀簡樸也是我的生肖。

師傅耐心地教我，先把輪廓剪下來，在剪中間的時候要把剪紙往上抬，以免剪得手指。我拿著剪刀，小心翼翼的剪著，先把豬的大概輪廓剪好了，接著開始剪中間的洞洞?？粗鴰煾凳掷锏募舻度缧性屏魉懔鲿车卦谒掷镉巫?，似乎很收留易，但實際上自己操刀起來才知道真的太難啦！

沒過一會，我的手就冒出了汗，滑溜溜的，一不小心就劃到了手，這時候我心里著急了，手里的剪刀更是不聽使喚，可是我想假如拋卻，那就前功盡棄了，師傅在一旁看到了我這樣慌張，呵呵地笑了起來說，“小姑娘，不要著急，剪紙需要細心和耐心，我從十歲開始剪紙到現在已經二十幾年了，天天都在磨破皮，所以才有了現在這樣的手藝！”

我聽了咬了咬牙繼承剪了起來，深深體會到了手工藝人的不收留易，看著他們由于長時間握剪刀而長滿老繭的手，越發佩服他們的毅力和耐心！

過了快要30分鐘，我終于剪完啦，看著手里那只可愛的小豬真是百感交集！從一張紅紙到一只憨態可掬的小豬其實太不收留易了，剪紙師傅也夸我夠心細小豬剪得很不錯，我心里美滋滋的！

我還買了好多張剪紙稿，預備回家大干一場，哈哈！假如有時間下次我還要來向他學習呢，這門傳統的手藝真是太有魅力了！這是我們中國傳統文化的一顆閃亮的明珠啊！

六）中學生學剪紙作文

剪紙——我國的民間傳統手工藝術，剪紙藝人們在那紅色的鏤空里傾注了的自己的愛，我被那紅色深深地吸引了。

我學習剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領我買東西的時候，我無意間看到一位白發蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉眼功夫一張活靈活現的唐僧師徒就出現在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀！那就是剪紙?！碧煅?！原來剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來，就像魔術師的手，那么神奇！我盡然不愿離開這個紅色的世界了。

奶奶看我這么喜歡，就決定讓我和那位剪紙的奶奶學習剪紙，我一聽高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。

原以為剪紙很簡單，其實并不是我想得那樣，剛開始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個細致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡單的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

七）中學生學剪紙作文

潮陽有許多令人驚嘆的文化，今天陳老師帶我們體驗潮陽的傳統文化，三瑰寶之一剪紙。

今天上午，陽光明媚，我們早早的來到了作文班上課，一開始晨晨老師就說要讓我們體驗一下剪紙，感受中國文化。首先，晨晨老師先給我們看了一下有關剪紙的視頻。??！你看，真是神作！剪紙上的每一個個圖案都栩栩如生，有許多個小小的人，有馬車，還有房子同學們看了之后都紛紛豎起了大拇指。

看完了剪紙視頻，我們便開始剪了。晨晨老師給我們每三人一桌發一把剪刀和要剪的圖案。由于剪刀很鋒利，所以晨晨老師千叮嚀萬囑咐；剪刀很鋒利，同學們在剪的時候要特別注意安全，別讓自己受傷害。同學們都異口同聲地答應了。我們這一桌要剪的圖案是一只鵝，因為鵝的肚子偏大，坐在我旁邊的小明開了一個玩笑:我看鵝的肚子里還有一只鵝吧，真是鵝中鵝啊。逗得我們都笑了。我們左手拿要剪的圖案，右手拿剪刀。我們三個人分工，我剪鵝頭，小明剪鵝身，另一個同學剪其余的部分。

第一個是我，我花了十二分精力剪鵝頭，可以說，每剪一下，都是我的汗水。不出十分鐘，我的任務就完成了。

第二個是我旁邊的小明，他一絲不茍地剪。咔嚓一聲，原本以為他剪錯位置了，可是等到他松開剪刀時，卻發現剪得十分漂亮，剪下的白色碎紙上不留一絲黑。

最后，要剪的就是小明旁邊的小吳了，也是我們三個中做事最細心且最會剪紙的人。他認認真真的在剪，眼睛不敢眨一下，生怕出現錯誤。一刀剪下來，就發現整只鵝又完整了一些。小吳要剪的部分是整只鵝里最難剪的，可他還那么細心，一心一意的在剪。他的認真，使我明白了一個道理：不管事情有多難完成，只要堅持不懈，再難的事情都能解決。

一刻鐘過去了，我們這一桌大功告成了，一只十分精致的小鵝誕生了。雖然我們是其中剪得最好的，但我們知道我們的實力與那些剪紙大師的實力相比，就是螞蟻和大象的比喻，還有很多細節不足的存在，只是我們沒有發現而已。相信下一次我們可以更上一層樓。

八）中學生學剪紙作文

有關剪紙作文

“咔嚓，咔嚓”，這是什么聲音？

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對了，這是紙和剪刀的“合唱”，今天張老師叫我們剪一張窗花，我暗暗想：切~不就是張窗花嗎，我幼兒園的時候就會剪了。就這樣一邊這么想著一邊出蠟光紙剪成一個正方形，接著，我把蠟光紙對折了三次。我想剪個圓形，便使勁一剪“咔嚓”，有點剪歪了，我又一剪“嚓”，哎呀，不好，剪破了，我只好重新剪，我剪啊剪，終于剪出了一張窗花，老師還給我們看了同學們的作品，有可愛的'笑臉，有月牙，還有小人，大家還看了很多民間藝人的作品，有威武的龍、有人、還有美麗的鳳凰，我們還看了一位老奶奶剪紙，剪刀像一個靈巧的舞蹈家在紙上剪來剪去，不一會兒一只只生龍活虎、活靈活現的小動物便出現在大家面前，同學們看了，驚訝不已，我想我連畫都畫不了這么好，更別說剪了，這時我心里更想了解剪紙這門藝術了，于是晚上我和爸爸上網查了資料，不看不知道，一看嚇一跳。原來小小的剪紙藝術里，還有大學問：剪紙是我國最古老的民間藝術之一，剪紙作品有的用來作裝飾，有的用來做禮物，還有的用來當做吉利物。

九）中學生學剪紙作文

剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。

我很喜歡我的奶奶，奶奶也很喜歡我，并且疼愛我。我的奶奶啊，不僅有一雙目光炯炯的眼睛，還有一對巧手呢。

這對巧手，剪出了許多許多活靈活現。美麗的窗花，所以，奶奶背我說成是“剪紙狂”她那雙巧手剪什么像什么。

有一天，我看見奶奶又在細心的剪紙，我就湊了上去，只見奶奶把一張彩紙刷刷的一服窗花剪成了，這只窗花表達的是這樣的：在一個陽光明媚風和日麗的夏天，有一個非常調皮的小孩，正牽著兩只駱駝，一只是黑的，一只是白的，很可愛，它們在小孩的領導下，快樂成長著，并且過著完美的生活。??！太好了這個窗花我喜歡，也永遠會銘記在心。因為，這個窗花我也會剪了。在這，我要謝謝我的奶奶，是奶奶用窗花告訴了我，要熱愛小動物，要保護它們。

就因為這樣，我一直保留著這個窗花。

2剪紙

過年了，我們的民俗也火了：扭秧歌，吃餃子，剪窗花……各種各樣。其中最令我難忘就是剪紙了。

奶奶有一手好手藝，我每年都去她家。只見她隨便幾剪子就能剪出不同的花樣來。一張泛黃的紙，一把雪亮的剪刀，在奶奶的手里翻來折去，就能想來什么就有什么。

奶奶不僅剪紙技藝高超，而且廣結善緣，有求必應，誰開口都行。我在奶奶長期的藝術熏陶下，也能剪出個小東西了。其中最令我難忘的`就是“連年有余”了這幅作品了。只見一個四五歲的小胖娃娃，穿著肚兜，懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿了笑容，真可愛。

每當看到這幅剪紙的時候，我的腦海中立刻浮現出一個美麗的神話，這個神話是這樣的：很久很久以前，天上有一位神仙來凡間視察，他裝作窮人，向人們討飯?？墒欠查g的人類太自私了，沒有一個人愿意給這位神仙吃，這位神仙很失望。到了最后一家的時候，一位善良的老爺爺接待了他，這位老爺爺還把他家唯一的食物“一只鵝”給殺了。這位神仙很感動，就在他家門上寫下了“連年有余”四個大字，然后化成一縷青煙消失了。過了一會，這位爺爺的小兒子回來了，懷里抱著一條大鯉魚。老爺爺問小兒子從哪里弄來的，他說是路上撿的。

美好的神話象征著美好的生活?！斑B年有余”被許多民間藝術采用，它象征著“永保平安，和氣生財。”

由于學習太忙，現在已經“封剪”了，但是那些美麗的神話深深地印在我的心里。

十）中學生學剪紙作文

藝術，說遠很遠，說近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。

那一年，正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“?！薄Ｎ沂旨{悶，為什么我家不貼呢？我急忙跑去找媽媽問個明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見奶奶拿著一把尖刀和一張紙在手中翻來覆去，不知道在干什么。我還想再看一會，但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過頭來看我，她并沒有很吃驚，只是問我有什么事，我結結巴巴的問：“奶奶……我，我家……今年怎么不貼“福”了?。俊薄扒疲棠滩皇钦谧雎?！”奶奶邊說邊指給我看見。果然桌子上有兩個“福”字：喲！奶奶這手藝我咋從沒有見過呢？我的心中突然有個大膽的想法，便對奶奶說：“奶奶，我可厲害了，我來學，我一定會“青出于藍而勝于藍”的！”不知從何而來的勇氣，但說都說了做吧！奶奶見我那么有信心，就毫不猶豫得答應了。

開始拜師學藝了，我可認真了。奶奶先教我折紙再教我剪小窗花，我一下就學會了，耶！奶奶摸著我的頭，說：“不愧是我的孫女！”我笑的超開心的。最大的難度來了，我要剪“福”字了。不知怎么了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒有阻止我，而是讓我發泄了一會……那天我一個下午沒有出去，一直在家里跟著奶奶學習。終于皇天不負有心人，成功了！我把剪好的“?！弊仲N在了門上，從貼上的那天開始，我就受到了很多人的表揚?；锇閭兌冀形医趟麄?，我也有了幾個小徒弟。

在我學習剪紙這一藝術之時，更學到了一種精神，那便是堅持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅持，那么所有的困難都會迎刃而解。

十一）中學生學剪紙作文

剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。

一次我在看書的時候，看到一些關于剪紙的圖案，栩栩如生，發現一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。

每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂于助人才會得到別人的回報。

十二）中學生學剪紙作文

剪紙是一門藝術，但很少有人懂它。現在我就來給大家介紹一下剪紙吧！剪紙是中國最為流行的民間藝術之一。過去剪紙常用于民俗活動和宗教儀式。而現在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。由于地域的風俗習慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術在民間廣泛流傳，并遠銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現方法，可以剪人物、花草、動物等。要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，等繪畫過關后就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。我以前所就讀的學校三年前就開始開設了剪紙這門學科，因此學校的同學和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學校的師生精心創作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。剪紙是一門歷史悠久的藝術，現在已被列為省首批文化遺產重點搶救對象，讓我們用心去學，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！

十三）中學生學剪紙作文

今天上午，風和日麗，微風和煦。我懷著激動的心情和媽媽去參加剪紙活動。

媽媽在路上告訴我，剪紙是中國民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻，可以呈現出：窗花、墻花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶時，人們便用剪紙貼在家中，氣氛會變得更加熱烈。

到了活動大廳，我左顧右盼，咦，這兒怎么只有一張長長的長形桌子和N把椅子，其它什么也沒有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放著許多張彩紙：有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的；還放著十來把剪刀。

我坐了下來，拿起一把粉紅色的剪刀，又拿起一份用兩張正面對在正面的紅色彩紙，上面還釘有一張畫有小公雞圖案的剪紙，咦，我仔細地看了看，需要鏤空的圖形有：圓形、波浪形、月牙形、牛角形，……紙上每一塊需要剪的地方，老師們都用美工刀幫我們割了一個小口子，這樣會更方便剪刀伸進去。于是，我認真地剪了起來：我右手執剪刀，左手拿剪紙，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一個需要鏤空的圓形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸進美工刀刻過的地方，“咔嚓”一聲剪了下去，左手緩慢地向右轉動剪紙，右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪，一個圓剪好了；接著，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸進美工刀刻過的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圓形的方法一樣，但是簡單多了，因為波浪形的范圍比圓形的范圍大多了；我又剪了許多形狀，一只小公雞剪好了，我剪的小公雞真是太可愛了，讓人愛不釋手。

剪紙活動真是有趣啊，讓我受益匪淺。