寫字比賽活動總結(優選十四篇)_寫字比賽活動總結
發布時間：2020-10-14寫字比賽活動總結(優選十四篇)。
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一、活動名稱：
“娃娃寫數我最棒”。
二、活動意義：
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視學生良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神，開展全員寫字比賽活動。
三、參與對象：
20xx級部全體學生
四、活動時間：
決賽：10月26日
五、活動流程：
以班級為單位，全員參與，按要求寫數字0—9。根據學生在規定時間內書寫的正確度、工整度、美觀度，每班選出前5名。
六、成果展示方式：
比賽結果將及時貼在教室展示。
七、獎項設置及評獎標準：
獎項設置：每班評出5名進行作品展示。
評獎標準：
1、書寫姿勢 胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
2、內容正確 沒有錯別字。
3、字跡美觀 勻稱、大小適中，沒有涂改。
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1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學校比賽。
2、本次比賽采取現場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內容）。
3、活動籌劃人：李偉霞 鄭冬旭
4、比賽負責人：蔡惠泉
6、評判：周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊 麗 肖能鵬 鄭冬旭
7、比賽地點：比賽分別在各班教室進行。
8、書寫要求：
書寫內容用統一制作的書寫紙，按規定格式書寫指定內容。
9、評獎標準：
A．書寫規范、工整，書寫內容不寫繁體字，不亂寫簡化字。
B．點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功扎實。
C．字體結構美觀，布局和諧統一。
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一、主題：
構建和諧語言生活，營造共有精神家園
二、比賽目的：
通過比賽，使學生更好更規范地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
三、比賽內容：
（推普口號）
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。愛國旗，唱國歌，說普通話。樹立語言規范意識，提高民族文化素質。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，朋友遍天下。
四、比賽時間：
20xx年9月18日（周四）11：40至12：10
五、比賽方法：
1、將上述推普口號，寫在統一的米字格紙上，標點符號也要認真書寫，并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）
3、學生班級，姓名統一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）
4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內完成書寫。
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一、活動目的
書寫是學生學習中必不可少的一項練習，我校語文組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，大面積提高寫字教學質量，決定舉行全校性寫字比賽。
二、硬筆書法寫字比賽的條件、內容、要求
1、全員參賽，各班由任課語文老師在所任教班級中舉行選拔賽，上交3名優秀學生作品（每人限定一份）至教研組長。2、活動籌劃人：3、比賽負責人：4、評委：5、比賽時間和地點時間：
地點：各班教室
6、比賽要求：
（1）學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
（2）一、二年級用鉛筆抄寫，統一使用拼音本。三年級以上用藍黑色鋼筆抄寫，統一使用小字本。
（3）每位參賽者，按規定的文字，在規定的方格上抄寫一遍。
（4）注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
（5）各年級的比賽同一時間進行，各樓負責人負責計時和將作品統一收齊并送教務處。
（6）比賽時學生需自帶語文課本。
（7）各班班主任任務：①負責領取比賽專用紙,布置寫字比賽內容。②發齊寫字比賽專用紙后通知學生開始書寫。③15分鐘到后通知學生結束，并收齊、整理學生作品交負責人。7、比賽內容：
一年級：聲母、韻母二年級：課文中的一個片段三至五年級：三首古詩8、注意事項
（1）寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。
（2）學生的姓名、班級等信息一律寫在正頁的正上方，無作者信息算無效作品處理。
三、評比要求
1、評委：由教務處統一組織全體語文教師進行評定。評比時間：
2、評比要求
（1）總分（100分）：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。
（2）同一作品，至少由三位老師評價，取平均分。
（3）語文老師需回避所任年段的作品評價。
四、獎勵方法
1、一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，獲獎的學生由教務處頒發獎狀；非優秀作品亦須交教導處存檔。
2、獲獎的優秀作品將進行展示，獲獎選手拍照，和作品一起在學校網絡上展示。并且由班主任向家長通報表揚。
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我們學校一直十分注重寫字教學，不僅僅把寫字當作提高學生書寫技能，而且將練字的過程當作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，把練字的過程，當作育人的過程，使其終生受益。
為了進一步加強寫字教學，大面積提高寫字教學質量;也為了檢驗學生一學期來寫字練字的效果。學校組織開展了“規范寫字，寫漂亮字”比賽。比賽時，參賽學生統一使用“書法專用紙”，學校規定統一內容、統一用筆，并成立領導小組擔當評委。競賽現場秩序井然，學生坐姿端正，握筆正確，書寫認真。
二、比賽以年級為單位分為六個組，分別由各班選送5名優秀選手參加比賽。
三、比賽結束后，對學生習字作品進行展評，評出學生優秀作品。
四、最后學校對獲勝小選手給予表彰。
通過本次寫字比賽活動，同學們進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，培養了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術、弘揚中華民族優秀傳統文化的'熱潮，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學齊抓共管的局面。
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一、活動目的：
為培養師生熱愛祖國語言文字的情感，弘揚中華民族的書法藝術，養成認真細心的學習態度和良好的意志品質，促進師生身心健康發展。同時為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富師生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。教學處舉辦第一屆“元旦藝術節”書畫比賽。具體安排如下：
二、參賽對象：
全體師生
三、比賽程序：
（1）各班要做好宣傳發動工作，充分調動學生練字和參加比賽的積極性。
（2）各班組織初賽，初賽的比賽方式由各班根據本班的實際情況制定。
（3）在初賽的基礎上，每班推薦5名學生參加學校組織的復賽。
（4）各班把參加復賽作品上交科組，各科組長12月20號前將師生參賽作品送至教學處。
四、比賽規則:
1、作品一律寫在由學校提供的書畫紙上，用黑色的鋼筆、圓珠筆、毛筆書寫；書寫內容自定，但必須健康積極向上；
2、參賽者在作品的指定位置處按要求書寫年級、班級、姓名、作品名稱等。
3、書寫字體及書寫格式不限，但要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。
五、評獎方法
1、全部作品分師生書法繪畫兩大類四大塊評獎，學生作品都參與評獎。（評獎數量以展板的大小再定）
2、教師作品一等獎一個獎金80元，二等獎兩個獎金50元/個，三等獎三個，獎金30元/個。優秀獎若干。（美術老師應該將繪畫作品貢獻出來，不參賽）。并給獲獎老師所在科組加分，一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.5分。
3、給被選上參展的學生作品所在班級加分，每人次加1分。
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一、比賽目的
為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，我校特開展小學一至六年級寫字比賽活動。
二、比賽程序及規則
比賽活動強調人人參與，旨在以比賽活動為載體，促進學生加強書寫的指導與訓練，培養學生良好的書寫習慣，促進學生練好一手規范、正確、漂亮的硬筆字、軟筆字。為了達到寫字比賽全員參與的目的，為了培養學生良好的書寫習慣，請各班主任協調安排好學生進行初賽，評選出3—5名的優秀學生參加由學校組織的比賽。
三、比賽安排：
學校統一安排時間、地點，選材作為寫作內容，統一發放競賽試卷。根據成績的不同，評選出一等獎1名，二等獎2名，優秀獎3名。
四、比賽要求：
1每各班的老師都要做好相關工作，這樣活動才能順利進行。
2學生在指定時間內抄寫所選內容，未完成的作品不得分。
三。一、二年級用鉛筆寫字，三年級以上用藍筆寫字。
4．比賽用紙統一提供。
5.每位參賽者應將選定的單詞復制到規定的方格上；
五 、評比要求及評分標準
（1）坐姿端正、握姿正確。
（2）心無雜念、卷無污染。
（3）想好再寫、快速流利。
（4）評分標準
坐姿正確（20分），坐姿正確（20分），整齊對稱（20分），
大小適中（20分）；沒錯別字（10分）；卷面清潔（10分）
五、評委組成：
王雪英、張永良、劉寶一、張翠英、王慧玲、趙晨飛
六、獎勵辦法：
1．按高低年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
請理解并支持本次活動的正常開展，認真組織和選拔優秀學生參加復賽。讓我們學校的寫作教學越來越規范，從而達到培養學生良好寫作習慣的目的。
2019年4月30
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一、比賽目的：
為檢驗開學以來識字，寫字的效果，進一步引起學生對識字、書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：三四年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間5月17日下午第四節課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一等獎15名，二等獎名25
五、評委：
組長：王耀華
副組長：李濤王振山
成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香
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一、比賽目的：
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。
二、比賽時間：
11月22日（第十二周星期五）下午第二節課由語文科任老師負責組織實施，舉行全校硬筆寫字比賽。
三、比賽范圍：
一至六年級全體學生。
四、比賽要求：
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至四年級學生用圓珠筆書寫。
3、五至六年級學生用圓珠筆或者鋼筆書寫。
五、比賽內容：
由各年級語文科任擬定。
六、評比標準：
一等：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
七 、評比原則：
1、以年級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
八、評委：
由教導處牽頭組織部分行政人員作為評委。
九、獎勵方法：
1、先由各班語文科任在本班評選出10份優秀作品在11月26日前交教導處，教導處組織評委老師按年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎的學生由學校負責獎勵，未獲獎的優秀作品由教導處存檔。
2、獲獎的優秀作品將進行展示。
十、注意事項：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假，若被發現將取消整班參賽資格。
2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
十一、評分標準：
工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
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2017-2018學年劉口小學
一、活動目的：
為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，特開展全校學生的寫字比賽活動。
二、活動時間：
2013年10月23日下午2:10寫作活動時間。
3、 參加者：所有一至五年級學生。
4、 競賽內容：每各年級選擇相同的內容（見附件）。
五、比賽要求：
1、各班的老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行
2學生在規定的時間內抄襲要求的內容，未完成的作品不能評定；
三。一、二年級學生用鉛筆書寫，三年級以上學生用藍黑色水基筆或鋼筆書寫；
4、比賽用紙統一提供。
5、每參賽者，按規定的文字，在規定的方格上抄寫一遍；
六 、評比要求及評分標準：
（1）坐姿端正、握姿正確。（正確的坐姿應該是：“肩平、身正、足穩”，即全身自然放松，肩膀放平，身體坐正、兩腳著地并與肩同寬；正確的握姿應該是：
右手大拇指與食指的關節自然彎曲在離筆尖約3厘米的地方，中指的第一關節墊在筆桿下端握筆，無名指、小指自然靠攏中指并彎曲向手心，筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成45度角，五指自然有力，掌心要空。）
（2）心無雜念、卷無污染。（寫字的時候須排除一切雜念，凝神靜氣，舉止舒緩，手、眼、心并用，以使全身氣血順暢，力達筆端。書寫時要注意字跡干凈，輥面無污染，使學生養成講衛生、愛整潔的習慣。
）（3）想好再寫、快速流利。（書寫之前一定要意在筆先，把字和句都想好了再寫，一氣呵成。）
（4） 評分標準：坐姿正確（20分）、握持姿勢正確（20分）、字體整齊對稱（20分）、大小適中（20分）；沒有錯別字（10分）；卷面清潔（10分）
7、 評委：孫鳳平、夏慶君、劉淑敏、李敬友，語文老師
八、獎勵辦法：
1按等級授予一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2獲獎優秀學生頒發證書統一表彰。
三。獲獎優秀作品將展出。
劉口小學
2017-11-26
? 寫字比賽活動總結 ?
恒大足球學校2012/2013學年
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，保障寫字課教學的順利有效開展，同時檢驗寫字課教學的成果，語文教研組決定組織全校學生在5月20日19:30---20:00舉行全校寫字比賽。
具體安排如下：
一、比賽要求：
1、此次比賽為硬筆書法比賽。二年級用鉛筆，三年級以上班用鋼筆（藍色、黑色或黑色）。
2、參賽人員: 全體學生。
三。比賽時間：5月20日19:30-20:00。
比賽地點: 各班級教室。
4比賽規則：所有學生必須在規定的時間內完成比賽并交給語文老師(
2、 三、四年級的內容是兩首有標題、有作者的古詩詞；
5、 六、七年級的內容約90字），字體為楷書，要求字跡工整準確，紙張工整。在字段網格的最后一行，指出參賽者的班級和姓名。競賽試卷由我們班提供——田之字形紙。
二、評比方法：
1、先由語文老師按本班人數的10%評選出優秀作品交語文組，語文教研組組織評委老師按年級各評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，獲獎的學生由教務處頒發證書；非優秀作品亦須交教務處存檔。
2獲獎作品將在全校展出。
三、注意事項
1本次比賽以班級為單位，不允許弄虛作假。
2每各班的老師負責相關的工作，這樣活動才能順利進行。
三。學生的姓名、班級等信息都寫在作文的最后一行。否則，這項工作將無效。
四、評比要求
1、工整勻稱（25分）；2、大小適中（25分）；3、沒有錯別字（10分）；4、卷面清潔（10分）；5字跡工整，筆觸有力，筆法熟練（30分）。
? 寫字比賽活動總結 ?
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合市教育局《關于加強小學寫字教學的指導意見》文件、新課標精神和我校的工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。
1，活動形式：開展各班集體比賽。
2，參加人員：1-6年級的所有學生。
三、比賽時間和地點
2018年9月至11月，學校宣傳老師指導學生實踐
2018年11月29日地點：教室
4、 競賽內容和規格由教務處規定。
五、比賽要求：
1學生在規定的時間內復制所需內容；
2鉛筆1-2年，鋼筆3-6年；
三。競賽試卷統一提供，每班可在比賽前到教務處領??；
4、時間限制：15分鐘。
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；
6各年級比賽同時舉行，每班語文老師負責定時裝訂作品；
7要求學生自帶語文課本。
六、比賽內容：
一年級：《荷葉圓圓》1、2、3自然段
二年級：《黃山奇石》2、3自然段
三年級：《秋天的雨》2、3自然段
四年級：《鳥的天堂》8、9自然段
五年級：《小橋流水人家》1、2自然段
六年級：《山中訪友》3、4自然段
（按照標準格式填寫一張紙、段和標點）
7，評委：學校教育辦公室組織統一評估。
八、獎勵方法：
1教學處組織評委、教師按成績分別授予一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。獲獎學生由學校獎勵；非優秀作品亦須交教導處存檔。
2獲獎的優秀作品將在學校展出。
三。下一場比賽（2019年5月前后）將與本次比賽的作品進行比較。雖然還不好，但進步較大的人將被授予進步獎。
九、注意事項
1本次比賽以班級為單位，不允許弄虛作假。
2寫得不好的學生不允許重寫一次。
三。學生的姓名、班級等信息都寫在參賽作品背面的右上角。沒有作者信息被認為是無效的。
十、評分標準
大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
? 寫字比賽活動總結 ?
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使我校教師重視寫字教學，重視良好書寫習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的寫字工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。
一、活動形式：
開展各班級團體賽。
二、參賽人員：
一至六年級全體學生。
三、評委組成員
評委組：z
監考老師：各班主任
三、比賽時間和地點
時間：20xx年1月12日（周二）下午第二節
地點：各班教室
四、比賽的內容
教導處指定書寫內容；
五、評比方法：
1、監考老師下發比賽用紙，用ppt展示書寫內容，讓學生抄寫。
2、監考老師在學生比賽過程中，要提醒學生注意寫字姿勢、握筆方法。
五、注意事項：
1、比賽用紙學校統一提供。
2、本次比賽以班級為單位，不得弄虛作假。
3、比賽時間：35分鐘（以下課鈴聲為準）
六、獎勵方法：
評出各年級段班級團體第一、二名。
? 寫字比賽活動總結 ?
索倫小學開展“講普通話，寫規范字”硬筆書法比賽活動（索倫小學信息員劉永杰）寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，結合第xx屆推廣普通話宣傳周的活動，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量。索倫小學教務處組織三到六年級參賽選手在10月8日上午舉辦了“講普通話，寫規范字”硬筆書法比賽。
此次比賽從各班從書寫規范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年組為單位進行評選，各年組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名名。這次活動，我們取得了令人欣喜的成果。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。在參賽學生的作品中看不見書寫不工整、寫字不規范的作品;也極少有寫錯別字、有修改痕跡的作品。而且在寫字過程最打動人的是學生們對于寫字的認真、嚴謹的態度，每一次的提筆運筆都經過仔細的思量，每一個字的間架結構都好好把握，真真正正的要寫好規范字，也達到了本次活動索要達到的效果。
舉行本次活動旨在提高認識，有效推進素質教育向前發展，促使學生學寫一筆好漢字，培養德才兼備的合格人才。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經過全校老師不懈的努力，學生的寫字能力肯定會上一個新的臺階。為了加強學生學習習慣的培養，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養德才兼備的合格人才。
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