關注孩子的主動能力”報告會主持詞

開場白尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，我代表岐山小學，對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加這次會議表示熱烈歡迎和衷心的感謝!歡迎你們的到來，感謝你們對學校工作的理解和支持。

在學校里，我們的老師和孩子有更多的交流時間和機會，但與家長的聯系卻少了。學生們在學校學習了這么多年。由于種種原因，有些家長可能一次都沒和我們聯系過。這必將對學生的教育產生一定的影響。

孩子是祖國的未來，也是我們學校和家長的希望。為了達到“家校攜手同心，傳播最新的家庭教育理念，使孩子們健康快樂的成長”的目的，今天，我們歧山小學特邀團**《知心姐姐》心理健康教育全國巡回報告團蒞臨我校指導工作，更為重要的是給我們的全體學生家長帶來了先進的、人文的、科學的、新穎的教育孩子的寶貴經驗和最新理念。

家長朋友們，這是我們家長一次難得的學習機會，這次機會來自于團**《知心姐姐》報告團無私奉獻的公益行動?！爸慕憬恪笔菆F**有48年歷史的文化品牌。《知心姐姐》雜志，不僅知孩子心，而且知父母心。

為了更好地為學校、家長服務，團**《知心姐姐》雜志社成立了“心理健康教育全國巡回報告團”，到全國各地面對中、小學、幼兒園家長、教師舉辦心理健康教育報告，傳播最新的家庭教育觀念，呼吁家長關注孩子心靈的成長，關愛留守流動孩子的心理健康。

“知心姐姐全國巡回報告團”成員均為知心姐姐心理教育培訓中心研究員，多年致力于青少年、兒童心理健康教育研究實踐，長期服務“知心姐姐**”，從事家庭教育輔導。他應邀在全國做了一萬多篇家庭教育和心理健康教育專題報告。

溫家寶總理曾在全國第五次少代會上親切的對報告團團長盧勤說：“我在電視上聽過你們的報告，講得很好！你做了一件好事，謝謝你！”

現在，我向大家介紹來自北京的領導、專家和主席團成員。他們是

讓我們向各位專家表示熱烈的歡迎。同時，對家長們積極配合學校參與本次活動表示衷心的感謝！

今天給我們講座的就是名聲遠揚的****教授，她致力于研究兒童心理教育多年，應邀在全國各地做過幾百場家庭教育和心理健康教育為主題的專題報告。

下面就請****教授進行《關注孩子的主動能力》專題講座，大家掌聲歡迎……

結束詞家長朋友們，****教授給我們家長們上了一堂生動的“家庭教育”課，相信大家都從中受益匪淺，通過今天的大會，我希望家長們、老師們能心往一處想，勁往一處使，只要我們共同努力我們的目標，望子成龍這一心愿一定會實現。我給家長同志們的建議就是：更多一點關心、更多一次督促。

當孩子回家或周末孩子回家后，多問問他的成績如何，關心他的身體健康，周內趕場的時候，盡可能地抽出時間來學校與老師溝通。

今天到校的家長，有的是孩子們的父母，有的則是孩子們的爺爺婆婆，外公外婆，我希望，來參會的各位爺爺婆婆外公外婆們，散會后將今天的會議內容，將接下來我所講的轉達給你們的子女們，近年來，有不少的同志忙于外出打工掙錢，丟下年邁的父母和幼弱的子女，我們理解年輕人養家的不易和打工的艱辛，同樣為人子女為人父母，我們也理解拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對幸福生活的渴望。然而，當年輕的父母帶著一個簡單的夢想離開家時，你的孩子卻有了一個名字：留守兒童！

太多的調查統計資料顯示，由于長期缺少父母的關愛，留守兒童極易出現心理問題，尤其是品德、心理健康和行為習慣養成等方面的問題日漸突出，嚴重影響了孩子的健康成長。在全國各地，留守兒童事故屢見不鮮；一些留守兒童、少年被社會不良分子誤導，走上了違法犯罪的道路。然而，這不全是你的錯。我們無意批評你，但為了孩子，我們認為你應該：

在外打工期間，常和孩子通通話；經常與孩子的老師保持聯系，傾聽孩子在學校的表現；當天氣發生變化時，及時提醒老人和兒童換衣服，注意身體健康；尤為重要的是，對于一些認為農村孩子求學出路渺茫的父母，要徹底打消這種念頭，堅定孩子學習的信念。對你的孩子來說，你的愛是無價的。有了你的愛，你的孩子會健康成長。總有一天，當您的孩子成為國家棟梁，將您的愛與培養百倍地回饋與家庭和社會之時，您會露出最燦爛、最驕傲的笑容！

有句老話不是說過嗎：前輩人強不如后輩人強！

一些父母可能認為，只要他們設法掙到足夠的錢，他們就能給孩子一個光明的未來。你們可能認為，只要把孩子交給學校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需要物質上的支持和保障，同時更需要精神上的關懷和慰藉，再多的關注與關懷也代替不了父母的愛！

家長朋友們，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。家庭教育對兒童的成長起著重要的作用，有時甚至影響到他們的生活。尤其是小學階段的孩子，是非判斷力較弱，我希望你們在工作、農忙之余，盡可能地做到以下“四個一”：

每月至少給孩子打一個**，

每月和孩子的班主任聯系一次，

每學期與孩子的老師取得聯系，

每年至少回家一次。

說到這里，還有一個問題需要說一下，現在大多數孩子是與爺爺婆婆外公外婆一起生活，由于獨身子女多，溺愛很嚴重，就是我們平時說的慣壞了，我們這個國家千百年來都俸行著多子多福的傳統觀念，因此一代一代人就是這樣繁衍過來的，到了我們國家推出了獨生子女政策。只生一個孩子，當我們把這個孩子抱到懷里的時候，我們就會產生一種情感，覺得這個孩子是我們唯一的孩子，在你的潛意識里邊就覺得只有一個一定要好好呵護。西方的獨生子女和中國的獨生子女就不同，西方的獨生子女，是他們自愿要的，我們國家的獨生子女，是在**的被迫下要的，所以老年人就把孩子當成放在地上怕摔了，握在手心怕化了。

過分的溺愛和遷就這一點是最為突出的，人到老年往往格外疼愛孩子，并且容易陷入無原則的遷就和溺愛之中。同時，由于他們面對的是第三代獨生子女，老年人在心理上會有一些顧忌——如果出了問題，他們害怕被孩子責怪。于是老人們總讓孩子處于說一不二的核心位置，事事依著孩子，處處圍著孩子。

過度保護扼制了孩子的獨立能力和自信心的發展，凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。只有這樣，才能培養孩子的獨立性、自理能力和責任感。在現實生活中，很多老人習慣于照顧孩子生活中的一切。

當孩子們亂扔東西時，他們會一次又一次地整理；當孩子們自己吃飯時，他們擔心孩子們會弄亂，所一塌們一個一個地喂他們。

教育意識的缺乏和教育方法的不當，我們老年人當然也重視孩子的教育問題，但他們更多注重孩子認字、數數，卻不大意識在活動中培養孩子愛勞動、謙讓、照顧別人等優良個性品質。例如，最近，孩子們變得有禮貌和熱愛勞動。其實，這也是一種進步！

時代在進步，教育觀念也應該改變，“家庭教育”對于我們每一位家長來說是一個人生課題，相信大家會借助本次報告會的東風，反思自我在育子方面的得與失，在今后的家庭教育中會走出一條與時代合拍的新路，會讓自己的孩子在你科學的教育下快樂成長、走向成功成才之路。

家長朋友們，最后我向大家道一下感謝的心聲，送一句祝福的心愿。咱們歧山小學在各位家長的支持下，取得了不少的成績，學校各項成績的取得來自家長的熱情支持、關心和幫助，在這里請允許我代表全校師生真誠地向大家道一聲：謝謝，感謝你們對學校工作的理解和支持！

同時，我要感謝報告組的所有成員**教授的精彩演講和家長們的光臨。衷心祝愿家長朋友們在今后的道路上事業有成、家庭幸福、育子有方、走向希望！

我宣布團**知心姐姐“關注孩子的主動能力”專題報告會到此結束，請各位家長在自己子女所在的班級，在教室里與班主任、任課老師相互溝通，共商提高你們的孩子們的學習成績。

散會。各位領導、各位老師、各位家長、各位朋友

大家上午好！

教育，是社會關心的話題 ；孩子，是我們關注的焦點。今天，我們把各位家長召集在這里，目的是要繼續架好學校教育、家庭教育、社會教育的金橋，構建起學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，實現共育新人的最終目標。讓我們用熱烈的掌聲向各位家長表示誠摯的敬意和熱烈的歡迎！

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終都非常重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。

上星期，我們學校把所有學生集中在一起，邀請了西村派出所的張警官和翟警官，對孩子們做了法制與安全教育報告，收到了很好的教育效果。今天，我們有幸邀請到了中國青少年公共安全教育中心的各位領導，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝！

提高青少年的法律素質和安全意識是提高國民素質的關鍵，也是素質教育的必然要求。今天的報告對建設和諧西村、和諧教育、和諧校園、預防青少年犯罪具有重要意義。希望所有家長認真聆聽，不要走來走去，保持會場安靜。

進行報告會第一項：請中國青少年公共安全教育中心的董立強同志為我們做有關安全教育和家庭教育的報告，大家鼓掌歡迎！

各位家長朋友們，今天安全教育中心的董老師為我們帶來了精彩的、實用的、生動的一課，讓我們在此用熱烈的掌聲感謝董老師的精彩演講！

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李會超會長對報告會做總結。

今天的法制教育活動到此結束。家長會結束時，曉娜老師祝各位家長身體健康，家庭幸福，生活幸福，萬事如意！我們將竭盡全力將我們的熱情投入到我們的工作中，并將愛心和關懷傳播給每個孩子！

如果你對學校工作有什么意見和建議，曉娜小姐，歡迎加入我們！

鞏義市西村一小

2010-06-01

家長會邀請書

尊敬的家長同志：

為了認真貫徹落實國務院辦公廳關于**《中小學公共安全教育指導綱要》、《教育部辦公廳關于幼兒園安全工作第1號預警通知》、和教育部近期召開的安全工作**會議關于加強校園安全防范工作的整體部署精神。經研究決定：明天（6月1日）上午8:00在西村第一小學上課

10在學校操場召開家長會，特邀****部有關領導為大家講解小學生自護意識、開展《知識守護生命》專題講座、家長怎樣搞好家庭教育等。為了孩子們的健康成長和家庭的安全與幸福，我們真誠地希望您們能準時出席會議！謝謝合作！

（注：為了不影響學生的學習，家長應自帶小方凳參加會議。）

〈2〉家長學校課件

1、孩子出去玩時要注意給孩子備好便于運動的軟底鞋，不要只為漂亮而讓孩子穿皮革。并教育孩子不要單獨行動，要聽指揮，結伴而行。

2、下列場所具有一定的危險性，要叮囑孩子別去玩耍。這些地方包括：高壓塔下；鐵路、公路旁；變壓器下；水深的河、潭、坑邊；工廠的生產區和倉庫；建筑工地；廢棄無人居住的房屋；防空洞、地窯；水井、糞坑、沼氣池附近；屋頂、樹梢、墻頭。

3、教孩子認識家庭住址。在孩子開始懂事明理時，家長就要有意識地教孩子認識自己的家庭住址，熟悉周圍的社區環境。告訴孩子父母所在的單位名稱和電話號碼，以防孩子走失。

4、為了保證孩子戶外活動的安全，家長應教會孩子怎樣過馬路，怎樣識別紅綠信號燈。告誡孩子橫過馬路一定要走人行橫道。

5、教孩子掌握躲避壞人傷害的方法。告訴孩子不要輕意接受陌生人的禮物，除了家長和醫生，不要讓外人接觸自己的身體。遇到存心不良的人糾纏要設法跑到人多的地方或大聲呼救。不要讓陌生人尾隨自己回家。

6、當孩子處于危險之中時家長要冷靜，不要驚慌。有的家長遇到緊急情況，自己先驚慌失措甚至嚇昏，結果喪失了搶救孩子的良機。要掌握一些急救的生活常識，如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。

〈3〉家長學校課件

v對話——互動：

v小組討論，片子里小源的行為在你家出現過嗎？你是怎樣對待的？你用過什么好方法？你用過什么錯誤的方法？你覺得對待這樣的事情就應怎樣處理？

1.定義：個性就是人所具有的各種心理特征和意識傾向的穩定的有機結合。

2.個性有如下特點：

獨特性——個性與共性不同，是個體之間的差異性和獨特性。人與人不同，就是這些不同體現出的個性。

穩定性——個性不像外界刺激一樣瞬息萬變，是持久的經常出現的心理特征，當然隨著環境和主觀的努力，它也是能夠改變的，但那是一個長期的變化過程。

傾向性——個性是人具有的必須的內在意識傾向性，體現為個人的需要動機信念理想和價值，也體現了人的潛力氣質性格興趣等差異。

整體性——人的個性心理現象和心理過程是有機的聯系起來表此刻一個人身上的。

氣質主要有一下幾種：

1.多血質（活潑型）——神經過程（興奮與抑制過程）強，均衡，靈活。主要行為特征是：精力充沛，但局限于從事資料多變的活動；行為反應靈活敏捷，情緒容易表現和變換；行為外傾明顯，對行為的改造容易。適合從事攻關開發和銷售。

2.膽汁質（興奮型）——神經過程強，不均衡（興奮過程強），不靈活（指由興奮到抑制的過程），行為特征是：精力充沛，膽量大，好猛干，但粗心，興奮行為敏捷，但轉化為抑制就不靈活，情緒抑制難，容易暴發情緒，行為外傾明顯，對興奮行為改變不容易。適合外貿，信息，管理等工作。

3.粘液質（安靜型）——神經過程強，不均衡，不靈活。行為特征是：有精力，沉著平穩，行為遲緩，不靈活不敏捷，情緒容易抑制，不外露，行為內傾明顯，對興奮行為改變容易。適合從事科研，金融，保險，會計等。

4.抑制質（抑制型）——神經過程弱，不均衡，不靈活。主要行為特征是：對事物感受性強，體驗深刻有力持久，敏感多疑，精力不足，忍耐力差，膽量小，行為細心謹慎，但遲疑緩慢，刻板，情緒易波動并持久，內傾嚴重，行為改造難。適合從事制造業，金融財務，保密等工作。

通常人的氣質不單一，多數是以某個為主，兼容其他。

四、怎樣促進兒童個性的發展？

1.尊重兒童。

分析心理學家維尼科特曾指出：家長和教師的職責是要認識到對兒童不能管教太松，放任自流，也不能管教太嚴。放任自流會使孩子任性不講理，甚至胡作非為，怕孩子不成器；管教太嚴，急于使用權威必然會導致專制獨裁。自己做出決定是對自己的行為承擔職責的一部分，我們應創設讓幼兒自己做出決定的環境。我應給兒童自己選取的機會，如：我會經常問：“這個雙休日你想去哪里玩？”或“你愿意此刻去嗎？”等，我們此刻所處的社會對于兒童是不夠寬容的。成人在撫育兒童方面總是強調如何限制和約束他們，不許他們隨意接觸事物。其實兒童需要有自己的權利，他們需要發揮自主性、首創精神和自我表現的機會。

當你發現孩子犯了錯誤或做錯了事，批評還是要的。但應注意批評的方式，還很重要，不要去傷害孩子的自尊心及自信心影響孩子的個性發展，當你發現孩子有微小的進步時，應及時進行語言鼓勵，不要因為孩子進步不大，而不予理睬或對孩子失去信心。

家長和孩子在一齊，各方面都就應以身作則，為人表率。因為家長會潛移默化的影響孩子，孩子不但會模仿家長的行為和神情，還會模仿語氣、態度等等，家長的教養態度對孩子十分重要。我們要想方設法從孩子極少的話語和非言語暗示中了解孩子的思想、感情和行為，幫忙孩子觀察自己和別人，讓他體會家長的情感。如：家長是自私自利的，孩子也會受其環境影響，也是自私自利的，一句古言“上梁不正，下梁歪”古往今來都是與其話相效應的。

家長的評價對孩子的自我評價具有重要的作用，家長不要因孩子做徒勞無益的工作，而加以阻止或干涉，這樣會有礙孩子的主動性、自主性的發展。不管孩子是長得好還是不好，成功還是失敗，他們都是在以自己的方式去了解世界、發展自己，家長就應以發展性的眼光看待

孩子，看他們到達了什么程度，還需要發展什么，多給幼兒鼓勵和推薦，使幼兒的個性得到良好的發展。

家長就應幫忙孩子學會表達自己的思想和感情。語言是情感溝通和重要工具，也就是想讓孩子有良好社會交際潛力的基本條件，家長應多制造能給孩子語言發展的空間、時機，想方設法促進孩子語言發展，藝術也是孩子表達情感、交流思想的重要手段。如畫畫，有一天，孩子在畫晚上，我說星星是黃色的，他卻只顧自己畫七彩的，于是我不管他，待畫好后問他為什么？他卻說星星為什么只能穿黃色衣服，而我的都能夠換衣服，七彩的星星使天空更秀麗呀！

一般民主的家長都會以正面的方式引導兒童，如：提推薦、作指示。我們想讓孩子取得成功，會直接告訴兒童應做些什么，并強調成功之路。對兒童的行為提出正確要求，不但不會傷害兒童的自尊心，而還能幫忙兒童建立更明確的觀念，有利于兒童的學習和成長。

權威有多種形式，家長在兒童心中有必須的權威性。大部份人所體驗到的權威是建立在親切、關懷的態度基礎上，但此刻有些家長卻將權威和懲罰聯系在一齊，會造成對兒童的不尊重，兒童所體驗的權威是一系列的命令成“不準”。

運用權威時，情感至關重要。

當我們執行某種行為標準與兒童想做的某種行為相抵觸時，兒童可能會產生反感，、發怒或怨恨的情緒，例：一天，我正給孩子講故事，講到一半，孩子開始分神，于是不知不覺中他在床上打滾，我不理會還是講故事，他卻更過火在床上使勁的蹦跳著，于是我停下不講故事，說：“你這樣讓我很失望，我會生氣的”，我并沒嚴厲責備命令他立刻停下來而是讓孩子領會我的情感以及對他自己的行為進行回憶，我一會兒再問：“明白為什么呢？”他會很快的說出自己的意見，于是兩人再協調。家長應將自己的情緒控制好，創設一種良好氣氛，使兒童學會認識自己和別人的感情，并學會用建設性的方式來克服消極情感。

7、家長應以用心的方式幫忙兒童對待失敗與挫折。

成功固然高興，但也得理解失敗，幫忙幼兒從失敗中吸取教訓，引導或幫忙幼兒一齊找到失敗的原因，讓幼兒獲得新的經驗，讓幼兒對自己的潛力找到新的信心。個性是引導幼兒在自身上找原因，而不是對別人過多的責怪，將失敗的理由推到別人身上。

五、關注兒童個性發展家庭教育能做什么？

v2、不要太親近孩子。

v3、但是分夸獎孩子。

v4、不對孩子喜怒無常。

v5、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。

v6、不要在孩子的同齡人面前當眾批評或嘲笑孩子。

已有報道證明：

兒童個性內外向性格主要與遺傳因素有關，但父母的文化素質和教養方式、家庭類型與家庭結構以及兒童本身的狀況和受教育經歷等均對個性發育有較大影響。學齡兒童作為發展中的個體，正處在個性構成階段，需經過不斷的學習和社會化，走向個性成熟。以上城鄉兒童個性發育的差異可能來源于城鄉間不同的經濟、文化和教育，也可能與城鄉兒童生活經歷、家庭環境以及受教育方式等因素有關。

冷處理：當孩子難以控制自己的時候，能夠別搭理他，讓他自己平靜一下，有利于安定情緒。樹立榜樣：父母在遇到一些不順心的事情時，要持續冷靜，不要輕易發火，這樣孩子就會模仿你的做法。

結束語：

兒童的個性發展是離不開校園教育，社會環境及家庭的共同努力的。當我們賦予了他們良好的個性的同時，也給社會造就了人才。擁有良好個性是孩子一生的財富，家長要時常審視自己的教養方針，為孩子創設和諧的環境來促進孩子的個性發展?！皯B度決定一切”，我們對孩子的教養態度也決定著他們前進人生的道路，讓我們為孩子擁有良好的個性而共同努力著！

〈4〉家長學校課件

20xx年我社區家長學校堅持緊密結合社區建設的實際，堅持以人為本，以塑造高素質的居民群體，推進和諧社會建設為目的，充分發揮家長學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質。具體做了如下工作：

一、加強領導，建立健全組織機構。

二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。

家長學校參與對象是社區居民和社區學生，只有發動廣大居民和學生積極主動參與，才能取得真正實效。我們充分利用社區宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態環保、創業技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調動居民的參與意識。

三、突出重點，不斷增強教育實效。

社區家長學校充分運用遠程教育的陣地優勢，抓住有利時機，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教學實踐活動。

1、為充分吸引居民參加家長學校學習教育，采取集中培訓與分散培訓相結合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規等知識采用集中學習；在實用技術、服務居民等技能根據不同類型，采取分組學習，滿足個性化的要求。二是邀請專家講課，全年我社區共開展四次集中教育，分別以“如培養學生健全的人格”、“架起溝通的橋梁正確教育孩子”、“如何讓家長與孩子共同成長”、“家庭環境對中學生發展的影響”為主題。

2、突出活動主題創新管理模式。社區家長學校在開展教學活動時，注重結合形勢、突出主題，不斷創新教學模式，開展形式多樣的教學活動。年初由社區黨總支牽頭，制定家長學校學習計劃，并認真付諸實施。20xx年度社區家長學校培訓計劃基本落實,先后舉辦培訓班4期，黨員、居民、學生輪訓達150余人次。

以上是我社區家長學校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會繼續努力，擴大居民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學習中來，讓家長學校發揮更大的作用，最終達到全民素質普遍提高的目的。

〈5〉家長學校課件

1.加強組織領導，完善組織機構，成立班級、學校各級家長學校委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的推薦和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學資料，做到有計劃，有序列地進行，使教學資料序列化，系統化。家長學校授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.健全各項制度，規范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。

4.加強教學研究，提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平;利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。

5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫忙家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

家長學校教學計劃（九）：

一.開辦目的

家庭是社會的細胞，是孩子理解教育的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎，關系到孩子的健康成長和千家萬戶的幸福，關系到國家的未來和社會的發展，是教育教學工作中不可缺少的組成部分。透過家長學校開展各類宣講、指導活動，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家有關法律、法規及政策，了解學校教育規律、辦學思路和校規校紀，指導家長樹立正確的教育觀，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

二.主要工作

1.領導重視、計劃落實

成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，制訂家長學校教學計劃。

家長學校組織機構：

校長：

副校長：

辦公室主任：

成員：各班主任

2.完善社區網絡，成立家長學校委員會。

完善社會、家庭、學校三結合網絡，各年級推選家長代表組成家長學校年級委員會，家長委員會成員負責監督家長學校開展工作，參與家長學校管理工作，及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利于學校有針對性地加強教育。

3.講授科學家教方法。用心開展理論學習，做到理論聯系實際，努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。

4.請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改善學校工作。

三.參加對象

全校所有在校學生的家長。

四.組織領導

由家長學校校委會組織實施。

五.教學資料和日程安排

第一課：20xx年9月

1.成立七年級家長委員會，調整八、九年級家長委員會

2.講座目標管理與評價

3.家校交流

第二課：20xx年10月

1.講座家教方法

2.學生管理與監護職責探討--各班家長學校教師

第三、四課：20xx年11月-12月

1.家庭教育技巧--外聘教授

2.初中生的認知規律與學習方法指導

3.家校交流

4.評選優秀家長

地點：各班級教室、階梯教室。

教師：家長學校外聘教師、專職教師。

授課方法：集中授課和分班授課相結合。

第五六課：20xx年3月4月

1.新學期收心教育講座

2.網絡管理方法

3.家校交流

第七八課：20xx年5月6月

1.青春期衛生輔導課

2.畢業生心理素質教育

3.評選優秀家長

4.學期總結會

六.幾點措施：

1.做好家長學校的前期準備工作。精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。

2.學員點名制度：各班學生家長都要參加家長學校學習。家長接通知后要按規定時間準時到校，在班主任處簽名。

3.在校園黑板報上公布《家長學校工作計劃》，要求家長加強自身修養，按時參加家長學校活動，掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。

4.為鼓勵先進，樹立典型，學期結束前開展評比優秀家長工作。

家長學校教學計劃（十）：

小學家長學校工作計劃

一、指導思想

本學年，我校家長學校將以黨的十七大精神、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以有關家長學校文件精神為標準，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正構成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍，前石河小學家長學校工作計劃。

二、年度目標

透過開辦家長學校，指導和幫忙家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性，幫忙家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。

三、工作要點

1、組織落實：健全組織機構，成立家長學校委員會，每學期組織家長委員會學習、研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的推薦和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效

2、強化家長委員會的監督、管理職能。除了充分發揮家長委員會對學校教育、教學的監督職能外，要充分挖掘家長委員會對家長學校建設的指導意見和思路，將家長學校的辦學特色與家長在家庭教育過程中的實際需要結合起來，做到學有所用，指導實際。

3、提升家長課堂的教學實用性，有針對性的開展專題講座。透過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學校也將及時發放問卷調查，對家長課堂的教育主題和教學效果進行跟蹤調查。

4、打造親子活動品牌。利用學校家長開放日活動或者主題班會等多種途徑，邀請部分學生家長到校參與學校教育活動，在活動中整合教育因素。

5、建立各項制度，實行制度管理。每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在現場舉行表彰。建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。

5、深化課題研究，打造研究型家庭學校。學校制定相應的研究課題，以個案研究為重點，進行立項研究，力爭將本校家庭學校的工作推向一個新的高度，開辟一個新的領域。

家長學校教學計劃（十一）：

小學家長學校工作計劃

一、指導思想：

家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利于實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，用心構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

二、工作目標:

1．學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

2．開展主動與家長溝通的家訪活動。

3．把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

4．開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

5．采用多種形式，豐富家長學校的活動。

三、具體要求與措施:

（一）加強組織領導，做到四落實

1．組織落實。健全組織機構，成立年級、學校家長學校委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的推薦和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2．時間落實。家長學?；顒拥臅r間，一般每學期安排3到4次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3．教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問，并作理論報告。

4．教學資料落實。根據不同年段的學生安排具體的教學資料，做到有計劃，有序列地進行，使教學資料序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

（二）開展豐富多彩的活動，提高家教水平

1．充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫忙家長深入仔細地了解學校。

2．聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。

3．舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

4．開展學習型家庭的建立活動，努力營造書香家庭，為孩子創造良好的學習氛圍。

5．透過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并設立獎項，用心向家庭教育?？扑]。

（三）強化家校聯系工作。

教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作職責心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。本學期在市教育局的領導與要求下，一年級新生家訪要進行全覆蓋，二到六年級學生家庭也要完成規定數量的家訪，每次家訪要認真做好訪前的備課、訪談的記錄，訪后的總結推薦。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：

1．外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，家長學?；顒記]時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和職責。

2．單親家庭子女。這類家長多數在心理上有必須障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。

3．經濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭，班主任要向學校反映狀況，以便給予援助，幫忙學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

（四）做好家長學校的資料積累工作。

學期末要收集整理好家長學校的資料，做到六有，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

四、分月安排：

九月份

1．制定家長學校活動計劃

2．召開新學期一年級家長學?；顒?，需要得到家長的密切配合

3．成立年級、學校家長委員會

十月份

1．召開家長委員會成員會議，聽取他們對學校工作和辦好家長學校的意見

2．組織好教師家訪工作的動員會議，一到六年級家訪工作全面開展

十一月份

1．四年級家長開放半日活動

2．邀請專家來校作心理教育講座

十二月份：

1．六年級家長開放半日活動

2．邀請太倉網校老師來校作專題講座

一月份：

1．家教論文上交，評選優秀家長

2．家長學校學期工作總結。

家長學校教學計劃（十二）：

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，用心辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

一、指導思想:

為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會三教結合，和諧育人的德育工作體系，使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才，發揮著用心的作用。

二、工作目標要求：

1．透過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的好處、作用，增強家庭教育的使命感和職責意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

2．開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位班主任需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期務必與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活狀況，填寫好家訪記錄。

3．采用多種形式，豐富家長學校的活動資料，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

4．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施：

（一）優化家教機構，組建師資隊伍。

1．調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成，家長委員會由學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

2．組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課資料提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭構成系列化。

（二）加強常規管理，落實考評制度。

1．為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2．繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與建立市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。

3．建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可透過家訪等形式了解授課的狀況，為以后的授課改善帶給依據。

4．建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

（三）完善授課資料，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課資料及活動形式，加強授課資料的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課資料和活動形式。

四、日程工作安排：

三月份：

1.制定家長學校計劃。

2.召開本學期第一次家委會會議。

3.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。

四月份：

1.成功家教經驗交流會。

2.邀請家長參加學校第九屆校園卡拉Ok比賽活動。

五月份：

1.邀請家教機構專家來校作專題講座（全校家長會）

2.成功家教經驗介紹。

3.邀請家長參加慶六一文藝晚會。

六月份：

1．邀請家長共同慶賀六一國際兒童節。

2．家長學校階段性總結，材料收交。

〈6〉家長學校課件

不少家長認為自己的主要責任就是賺錢養家，為孩子創造一個良好的家庭經濟環境。其實，這種觀點是片面的。古語說“養不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責任，不僅要把他們撫養好，而且還要教育好。在我國的婚姻法中也明文規定“父母對子女的撫養教育的義務”。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。從“孟母三遷”“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對孩子發展所產生的深刻影響。因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優良品德、良好習慣的培養和智力的開發。只有正確理解一履行父母的職責，才有可能撫養教育好自己的孩子。．

〈7〉家長學校課件