青春期課件（精選16篇）_青春期課件
發布時間：2019-04-21青春期課件（精選16篇）。
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第三講 面對青春的萌動
本課教學目標：
1、了解青春期兩性心理變化，消除對異性的神秘感；
2、了解異性交往應當把握的原則；
3、學會處理情感的困惑和煩惱，與異性正常健康地交往。本課教學重點和難點：
1、通過適當的教學形式，讓學生內化異性交往的原則；
2、通過情景模擬，使學生了解處理情感困惑的方法 本課教學時數：2課時 教學設計：課時一
★ 導入活動（3分鐘）
導入：青春調色板
現在大家正經歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，一定會有許多自己的感觸。走進今天的青春調色板：請用一種顏色描繪你所處的青春，并說說理由。
學生表達各自的想法，答案不一。
在我們每個人的心里，青春都有不同的顏色。它可能是火一樣的紅，也可能是海一樣的藍，更可能是黃色、綠色、紫色甚至五顏六色。
有一個和大家同齡的男孩子二勇最近遇到了一件煩心的事，讓我們一起來看一看吧??
☆視頻內容播放 《二勇的煩惱》和《青春期性心理》（11分鐘）
★ 課堂活動一：課堂討論（6分鐘）
你或你的朋友有沒有遇到像二勇一樣的煩惱呢？如果二勇是你的好朋友，你會怎么勸解他呢？
★ 課堂活動二：男生VS女生（10分鐘）
自從懂事起，同學們就知道自己是男生或是女生了，但是真的對自己的性別有所認識，可能還是小學高年級以后的事。那么，大家來討論一下，我們會用什么樣的詞匯來描述我們心目中理想的男生和女生形象呢？ 老師在黑板上列出男生和女生，分別把大家的提議寫在下面。
男孩子可能是：性格爽朗、落落大方、熱情、幽默、思維敏捷、寬厚待人、意志堅毅、富有冒險性和探索精神、事業心強、衣著樸素?? 女孩子可能是：感情細膩、溫柔體貼、含羞、多疑、善察他人臉色，自主力差而易受外界因素千擾、意志脆弱、兒女情長、多愁善感，衣著花俏等??
實際上，我們列出的這些形容詞，大多是我們這個社會對于男孩和女孩的一些刻板印象，認為男孩就應該有男孩樣，女孩就要有女孩樣。而這些約定俗成的界定，有時并不是絕對正確的。
心理學家的研究表明，在性別角色中男性化特征和女性化特征程度都比較高的人往往是最容易成功的人。
美國心理學家貝姆性別角色理論談到四種性別角色分類，男性化特征和女性化特征程度都比較高定義為雙性化，還有男性化、女性化和未分化。通過對雙性化和心理健康的關系的研究，大部分研究者認為雙性化的個體具有較高的自尊、較少的心理疾病、較好的社會適應能力，而且雙性化的人比其他類型的人更受歡迎。
也就是說，男女生在共同學習和成長的過程中，應該有意識地相互發現和學習不同性別的性格特點，豐富自己的性別特征。
★ 學生活動三：思考與歸納（15分鐘）
同學們現在了解到，兩性之間的特質如果可以互相交融、共存，這樣更有利于個人的成長。中學生要在異性交往中加深對異性的了解。然而，由于各種因素的影響，有些同學在與異性交往方面出現了一些偏差，比如，有的學生表現為與異性交往時過分害怕、緊張甚至恐懼；有的學生則表現為過分隨便、沒有分寸、甚至放蕩不羈。這兩中情況都不利于我們中學生的健康成長。
給出學生日常生活中的一些小事例，這些行為就發生在他們的周圍，請學生分組討論這種交往是否合適。
事例：
1、教室里學生張軍(男)與王頻(女)正在討論問題，這時三位同學走了進來，看到此情景，先是竊竊私語，繼而議論紛紛，其中一個大聲說： “呵??你們還蠻親熱的嘛!”聽到此話，張王兩人觸電般分開。
2、下午放學，班長寧對女生雪說，晚上父母不在家，并約她晚６:00到自己家討論班級活動安排。
3、男生峰和女生麗是從小一塊兒長大的好朋友，又是同班同學。集體活動中，總是兩個人在一起，不與其他同學接觸。
4、校園后的小河邊，男生剛和女生靜相依相偎，儼然一對戀人。
5、下雨了，男生小偉和女生琴在樹下躲雨，雨越下越大，琴的衣服淋濕了，小偉摟住她為她擋風雨。
6、志軍喜歡上了隔壁班的一名女同學，就糾集了自己的一群好哥們兒，每天放學后到女孩兒回家的必經之路上等她。分組討論：
１、通過事例分析你認為它合適嗎？為什么？
這堂課就要結束了，可是關于這個話題的討論還沒有結束。下次上課的時候，我們大家將深入交換對青春期異性交往的看法，探討異性交往的原則，以及遇到的一些問題應該如何面對和解決。
教學設計：課時二
☆ 視頻內容播放一：《我和桃子》（視頻5分鐘）★學生活動一：小小辯論會（20分鐘）
如果你偷偷喜歡上一個異性同學，你會怎么做? 請想和她（他）發展親密關系的同學和持相反觀點的同學分成兩隊，相互辯論，說說各自的考慮。
☆繼續視頻播放：《我和桃子》結尾
★學生活動二：引申討論（5分鐘）
在《我和桃子》里，我們探討了異性交往的分寸感的問題，那么，經過討論之后，現在大家對異性交往的原則有什么看法呢？
教師總結：異性交往原則
首先，要端正態度，培養健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無邪，交往自然就會落落大方。
第二、男生要尊重女生，女生更要自尊、自重、自愛和自強。第三、態度親切友善，舉止自然，往來適度。
第四、提倡公開的群體交往，不宜一對一交往和秘密交往。
☆視頻內容播放二《玲子的心事》（4分鐘）
★學生活動三：課堂討論（9分鐘）
針對于視頻播放的這個小故事，老師引導同學們進行討論，如果你是劇中的人物，你該如何處理這樣的問題？在同學們集思廣益的基礎上，老師給以引導、提煉和總結。
《玲子的心事》：如果我是玲子?? 教師引導要點：
1、處于青春期的男孩女孩有時會對成熟的異性產生莫名的情愫，也就是人們所說的牛犢戀，這是正常的。在這個故事里，玲子在張老師身上還看到了爸爸的影子，這與她常年和父母分離造成的心理上的缺失也有一定的關系。
2、認識到牛犢戀是少男少女對于成熟異性那種似乎無所不知、無所不能的本領的景仰，并非真正的愛。
3、要盡可能多地參加集體活動，增加與同齡人廣泛交往的機會。同時把對父母的思念之情向他們表達出來，積極與父母溝通情感。
4、學會把美好的情感遷移到更有價值的精神領域，激發學習的積極性，使個人情感得到升華。
★ 課堂總結（2分鐘）：少男少女對異性產生朦朧的情感是一種正常和健康的事情，你絕對不必為此而感到害羞、難為情，倒是該恭喜自己，我長大了！人生就是一個大舞臺，在學習生活當中，人跟人必然要進行交往。美麗的花季，多夢的年齡，只有建立在一定的準則和約束下，我們才能擁有最真、最純、最美的友誼；才能將友誼進行到底！請將“異性同學交往原則”牢記在心，讓這份朦朧珍藏在心中，等待著屬于它的季節！
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1.曾經有一個微笑出現在我的生活中，但最終像霧一樣消散了，微笑成了我心中深深埋藏的一條湍急的河流，無法游泳，河流的聲音成了我每天每晚絕望的歌唱。
2.親愛的，今生只要和你在一起。
3.曾經懷揣所有的希望和勇氣，想用力去拼一拼，結果發現只是一個人可笑的努力，所有的期盼都在微小的細節和言語中消耗殆盡，終于我也不在渴望，渴望那個以為會幸福的未來，再見。
4.現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。
5.昨天的太陽，曬不干今天的衣裳，不要總在過去的回憶里纏綿，活在過去，處處是心結，往前走，從此，處處都是好運。人生就是一場修行，修的就是一顆心，幸福，從沒捷徑，也沒有完美無瑕，只有經營，只靠真心。人生之路只要用心走過，生命中就會留有清晰的痕跡，而正直的足跡以深刻為美。
6.生活中需要強者，我就是那個強者。弱者等待時機，而強者創造時機。
7.作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
8.希望從來也不拋棄弱者。[秘魯]里·帕爾瑪《一吻之死》，《拉丁美洲名作家短篇小說選》第8頁。
9.如果你得到了也不珍惜，那就不要阻止別人擁有。作者：李宮俊出處：李宮俊的詩
10.十八歲，是一種力量的召喚！祝生日快樂，進步！
11.山不在高有仙則靈，水不在深有龍就行，錢不在多少夠用就行，學問不再高低用心就行，此刻的你開心就行，我在想你知道就行，將來的你快樂就行!
12.時光飛逝，三年來我的孩子不論是在學習，還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。
13.他的腳步沉重，世上最沉的是什么，他知道了，不是金子，也不是石頭，是腿。[29字]
14.只有通曉歷史，才能更好的掌握未來。
15.雖然庭院是一家茅舍，但是由于經常打掃，經常潔凈得沒有一絲青苔。再看整個院子的布局，花木成畦都收拾得非常規整，顯示主人非常勤勞，而且富有詩情畫意。
16.然而不滿五十年，新的統一的德意志帝國居然實現了。
17.看到小孩子就過去踢一腳，以證明自己不是戀童癖。
18.寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。10.意志堅如鐵，度量大似海。
19.你讓我心動一秒鐘卻牽絆我往后的一年又一年。
20.有平常心，就會有最佳的發揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙。
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俗語說:“法網恢恢,疏而不漏?！钡欠缸锫蔬€是節節上升，那這樣子的法律還對那些作奸犯科的人有用嗎?那些將踏入青春期的青少年，有可能缺乏完整法律教育，不然過度被溺愛的人，有可能以為自己喜歡而被人引誘吸食毒品，或有可能身心覺得疲憊，過度于操勞，而想找一個發洩的管道，就這樣簡單的被人騙去，那之前學到的知識、常識，還有什么用?所以我們應該適度的去教導孩子，培養健康的休閑活動，讓自己知道哪些該做?哪些不該做?讓自己的生活有規律性，這樣才是把每個孩子拉回正途的不二法門。
“只要我喜歡，有么不可以?”當然只要自己喜歡的，有什么不可以呢?但是也要看是什么的樣的事?如果牽扯到法律，你想想看，到這里你還會安全的度過嗎?我們應該學“君子博學而日參省乎已，則知名而無過矣?！边@句說我們該像君子一樣每日學習，每天檢討與反省自己的過失，讓自己有思慮，這樣如果犯錯了，還不至于到大錯特錯的地步。
我想只要自己可以做的，就盡量讓自己的專長發揮，而不是浪費在沒有用處的地方，那樣我們也可以遠離那些狐群狗黨的損友，這樣長大后，我就可以慶幸自己，當初有遠離那些人，成為一個知法守法的好青年。
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燭光搖曳的夜晚，有人在感傷來戀愛中的無奈與艱辛！我漠然著，生命越來越脆弱，越來越彷徨，假如對愛情失去了決心信念，我們年青的生命該靠什么來支撐？
有些感情是千瘡百孔，心境也在一點點的破碎，該如何面對現在與未來？年青的我們內心太脆弱，太孤傲，心無所歸，就企圖用鮮明的外表來抵御，忙碌的我們心里老是在擔心，在害怕，不知到底是為什么，只是從未平穩過，時間如流水般不為人察覺的飛逝了，許多人聚了又披發，許多浪漫的愛情，曾經擁有過又失去了。
愛上了他，閉著眼睛，也能感覺到他身上的那種特殊氣味，一如認識自己日日都能感觸感染到陽光和空氣，可過后才發現，他根本不愛自己，根本不適合自己，意識到這一點時，淚水已不能表達一種單純的心境，無法言說的痛苦悲傷從心之深處蔓延，不知道該拋卻仍是該堅持。
沒有人知道盡心盡力的去愛一個不愛自己的人，去維護這份感情，有多無奈和艱辛！
常嘆，人生真心愛人難遇，熟不知，許多時候我們忽略了生命中對自己的愛，最自己的溫情！
尋尋覓覓的愛太多了，可是又到哪里去尋找一份，永遠不幻滅的愛呢？
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海灘邊留著我以走過的淺淺足跡，不知不覺中我以來到了海邊最美的一道風景線——日出的太陽。日出的太陽是所有人夢寐以求看到的，當然如同日出太陽般的青春期，也是人生中最快樂，最令人回味的時光。
青春期中我也會發現自己漸漸從懵懂走向了成熟。進入初中后，我對理想的追求、人生的探索、知識的渴求、友情的尋覓、熱情的釋放、才干的顯露等日趨迫切，因而感情也日益豐富。
青春期如同我的第二次誕生。
第一次誕生的我是用叫喊來顯示自己的：‘我出生了，請關心我，要為我操心，我是軟弱無力的，一刻也不要把我忘記，要保護我，屏息靜氣地坐在我的搖籃旁邊?！?/p>
第二次誕生的我卻用完全不同的方法來顯示自己：‘別照看我，別總跟我的后面，別束縛我的手腳，別用監督與不信任的襁褓把我捆起來，千萬別提起有關我孩提時的事兒。我是個獨立自主的人，我不要別人攙著手走路。在我面前有一座高山，這是我生活的目標，我看見它，想著它，我要爬上這座山，可是我要獨自攀登頂峰，我已經在攀登了，正在邁出頭幾步;越往高處走，我的視野就越寬廣，我見到的人就越多，我對他們的了解也就越多，見到我的人也就越多。由于我看到事物的宏偉與浩瀚，我簡直感到害怕起來。我需要年長朋友的幫助，如果我能靠在一個堅強而有智慧的人的肩膀上，我就一定能達到自己的頂峰。可是我又不敢，并且羞于說出這一點。我要使大家都認為，我能獨立地、用自己的力量登上頂峰?！?/p>
這就是青春期，一個尋找自我，向往未來，追求結果的階段。是的，再這個階段中我也不免有一些尷尬與麻煩。比如：自己身上發生小變化，一門心思只想隱藏起來;過于敏感等等。但把這些尷尬與麻煩踩在腳下之后，我也驕傲的發現，我身后的藍天是如此純潔，如此動人，如此讓人沉醉!
就當我沉醉，沉醉在其中時，不知是誰又把我從海平線拉了回來，說：“追求，去追求!”這時我才知道，青春期最主要，最重要的改變是：學會追求，學會追求!
現在我以懂得珍惜身邊一晃而過風景，但我仍然不會停下來，生命就如同流水一般，只有不停的流動才能獲得新鮮的養分;這樣的流動每分每秒都是快樂，每一點都是我一刻的追求。只有把握我們青春的主旋律，才能天真的迎接清晨的每一縷曙光。
青春的美少男，美少女們：我們只形成健康的心態，鑄造健全的人格，我們的生活將會充盈多彩!
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1.最初所擁有的只是夢想和毫無根據的'自信而已，但是所有的一切都從這里開始。――孫正義
2.道可道，非常味道
3.志中大紅袍，正宗的大紅袍。
4.四、我站在窗邊看向夜空，窗外的滿天星斗與皎潔的月光相交輝映。
5.執著靠自己，沒有誰與你共同進退
6.來源：中國三峽集團官網
7.判若鴻溝判區別。形容界限很清楚，如同隔著鴻溝一樣。
8.一學期的努力沒有白費，你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝福和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰，我為你的成功而喝彩！
9.人生，何來兩全之策，匆匆幾十載，不過教人取舍罷了！愿往后余生陽光明媚，世事皆溫柔。
10.開學吧，讓陽光充滿胸膛;開學吧，讓x點燃夢想;開學吧，讓我們放飛期望，實現心中的渴望;開學吧!
11.多年后史書頁還把這夜撰寫。青石長階染盡生離死別。耳聞的像終結眼見的都毀滅。溫柔的最決絕墜落的.曾搖曳?；腥婚g已訣別正褪色的長夜。破曉之前洗去所有罪孽。有人喊你名字直到聲嘶力竭。若魂魄能知覺黃泉下不忘卻。
12.天很藍，鳥兒飛把心門打開，讓陽光進來，讓果實進來，讓美麗進來，放出你的熱情，放出你的真誠與友誼，讓心與心之間聯網。
13.恭喜發財，公司開業大吉。再世管鮑，前度陶朱。鴻基始創，駿業日新。廣開財源，宏圖大展。成就偉業，興旺發達。財源滾滾，黃金滿地。恭祝你成功，吉祥如意！[59字]
14.一個人有什么樣的朋友，直接反映著他的為人。要了解一個人，你只要觀察他的社交圈就夠了，從中可以看到他的價值取向。這就是我們經常說的“物以類聚，人以群分”。
15.導游姐姐在途中給我們講了許多新疆的風土人情，我便對新疆有了一定的了解。俗話說:不到新疆不知道祖國的大。這次我可是體會到了，一個城市和另一個城市大都至少相距500公里，新疆國土面積有160萬平方公里，占全國國土面積的六分之一。而且沿途的景色變化多端，既要經過茫茫的戈壁灘，又看到了世界上第二大沙漠--古爾班通古特沙漠。
16.對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你！
17.青春期的愛情是最美好的，好好守護。
18.青春，需要彩虹般絢麗的向往，而追求的腳步則需山一般堅實沉穩。
19.【郁郁蔥蔥云垂海立云屯*卷云涌飆發雨意云情人見人愛】
20.時光飛逝，三年來我的孩子不論是在學習，還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。
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不知是誰說過“少年不知愁滋味”，在我看來卻不是如斯。
走進青春期，首先讓人感到煩惱的是身體上的變化：逐漸泛起了第二性征。
就好比說前一陣子吧，我忽然發現我的喉嚨上泛起了一個小“疙瘩”，我為此還煩惱了一段時間，生怕是自己得了什么病，后來我才從書上了解到那是“喉結”，而且泛起了喉結就代表進入了變聲期，為了保護聲帶，不能大喊大叫，不能吃太辛辣的東西……真的很麻煩！
不僅如斯，身體器官的發育成熟，給不少處于青春期的同學帶來各種各樣的煩惱。
走進青春期，不僅生理上讓人產生煩惱，心理也由于變得復雜，所以產生了良多煩惱。
首先是與家長、老師之間的問題，由于進入青春期后，自我獨立意識增強，要是趕上不是很合情合理的家長，難免會產生矛盾。幸好，我的家長是很合情合理的，而由于自尊心的增強，在被老師曲解時，也很收留易產生矛盾。
就像我前兩天政治課，開始上課的時候，我見有個同學在講話，便出聲提醒他，還示意地往老師那里望了一眼，結果老師把我和他都站了起來，我肯定不服，但又由于是上課，所以我也不說什么，站就站吧。然后老師問了我一個相稱簡樸的問題，回答準確就可以坐下，我知道老師在給我臺階下，但當時我那倔強的性子又上來了，果斷保持緘默沉靜，然后上課的時候，我故意把書亂翻以示抗議，課后，老師把我叫去辦公室，但我就是不去，老師拗不外我，把我拉到教室，先跟我解釋了一下，說可能是冤枉了我，又給我道了歉，最后再批評了我，我慶幸我有這樣的老師，不然……
不僅是在老師家長之間會帶來煩惱，在與同學交往，尤其是與異性交往時，更會帶來煩惱。
不知是什么時候，我留意到了班上的一位女同學，人長得很漂亮，學習成績也可以，她的.舉手投足間總能撥動我的心弦，這就是喜歡吧！但是，后來一個男孩向她表白了，她接受了他，別人告訴我的時候，我心里一痛，像是失去了一件心愛的東西，不外我隱藏得很好，與我交談的那位同學并沒有發現，從那以后，我便把對她的喜歡藏在心底，將悲傷的情緒轉化為學習的動力，學習更耐勞了，也帶參加了許多課外流動，像廣播站啊，馨蕾書屋啊等等，但看到她與他在一起的時候，心里總會出現一絲漣漪，這就是中學生感情不成熟而又脆弱的表現吧！
青春期的煩惱屈出不窮，讓我們一起準確對待這些煩惱，快樂學習、快樂糊口！
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當今社會，青少年早戀已屢見不鮮。
這些早戀的青少年整天上課傳紙條，放學后一起出去上網吧、游戲廳。放假后，兩人還在公園廣場等地約會，有的還大半夜不回家。當女方對某人懷恨在心時，還會叫男友去把那人揍一整理，替自己出氣……早戀已經成為一種社會問題。
這些青少年只把精力放在談戀愛上，整天只想著要給戀人買什么禮物、什么時候能約戀人出去……根本不把精力放在學習上。導致一大批學習成績很好的青少年因陷溺于早戀，成績一落千丈，成為了班級里的差生。我的身邊就有良多這樣的例子。就拿我的好朋友m君來說吧！他原本成績名列前茅，是班里數一數二的好學生，是同學心目中的“好榜樣”，老師和家長也給予了很大的期望?？珊髞斫浺慌笥严热?，熟悉了女友某某。從此，他便不把心思放在學習上，只想著談戀愛，成績一落千丈，由原來的前幾名下滑到現在的倒數幾名。老師找他談了多次，家長為他操碎了心，可他仍無動于衷，可見早戀的危害之大。
我們要準確處理男女同學的關系，但也不能對異性同學置之不理，男女同學之間還可以互相討論問題，在一起做游戲……與異性同學正常交往，保持貞潔的同學情誼是完全應該的。
為了我們夸姣的未來，我們要準確地處理男女同學之間的關系，把精力用在學習上，努力學習，為目標而奮斗，為夢想而奮斗。
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青春期，是每個人從兒童邁向成年的一個過渡期，在這個時間段里，男生女生都要經過身體別樣成長，慢慢的出現男生女生的成熟跡象。青春期是一個體質，心里和智力發育的關鍵時期，青春期讓男生女生...青春期心理
青春期學生因心理障礙引發的事故屢見不鮮，比如，學生中的搶竊、戀愛、打群架、自殺、刎身、未評上先進而毆打老師等等。家長普遍感到學生難管，教師感到學生難教，他們有各自不同的煩惱和憂傷。走進學生的生活，發現他們的問題是多種多樣的，這些問題正是處于青春期的中學生比較突出的問題。如何做好青春期心理衛生教育，幫助學生解決問題，愈合心理憂傷，防治生理和心理疾病，促進學生健康成長至關重要。
春期在生理、心理上有許多變化，如情緒容易波動，愛慕異性，興趣易轉移等。青少年的心理是否健康，主要體現在以下六個方面：
青春期心理表現
1.相同性
人與人之間都彼此相似。當聽到月亮時，聯想到太陽或星星，都是正常的反應。但聯想到死亡，就讓人難以理解。這種情況出現多了，就應注意他的心理狀態是否正常。如果一個人的想法、言語舉止、嗜好、服飾等，與別人相差太大，則他的心理可能不夠健康。2.活躍性
人的行為是隨著身心的發育而變化的。各種年齡的人，在想法、興趣、行為上都有不同。青春期，應是精力充沛，活躍好動。而少年老成的學生，從心理衛生的角度來看，實際上是不大健康的。3.社交性
每個人都生活在社會中，都是社會的一個成員。一個人不可能脫離社會而單獨存在。在青春期，社交范圍擴大。在交往中，互相取長補短，培養互助合作精神，豐富群體生活經驗，鍛煉適應他人的能力。4.樂觀性
情緒愉快表示心理健康。樂觀的人，對任何事物都積極進取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應，而不會長期沉陷于憂愁苦悶之中。相反，多愁善感、情緒經常憂郁的人，心理上是不健康的。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。5.反應性
每個人對事物的反應速度與程度都不相同。但差別不會太大。如反應偏于極端，他的心理就不健康。如學生因考試失敗而一時不悅，是正常的現象；但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理不健康的。當然，對考試失敗無動于衷的學生，心理也未必健康。6.現實性
心理健康的人，都能面對現實。遇到困難，他們總是勇于承認現實，找出問題所在，設法解決。相反，心理不健康的人，由于不能適應環境，往往采取逃避現實的方法。這些都不能解決實際問題，只能達到自我欺騙的效果，久而久之，還會發展成病態。7.邏輯性
心理健康的人無論做什么事都按部就班，有條不紊，專心致志，有克服困難的決心和毅力，而不是三心二意，有頭無尾。他們的思維合乎邏輯，說話條理分明，而不是東拉西扯，隨說隨忘。常見心理問題
一，抑郁：總覺得苦悶、無精打采、提不起干勁。
二，焦慮：總感到莫名其妙的緊張、坐立不安心情煩躁、不踏實。
三，人際關系敏感：總感覺別人對自己不好，不理解、不同情自己；與異性在一起時感到不自在。
四，情緒不穩定：心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對同伴、家長和老師一會兒親近，一會兒疏遠。
五，心理不平衡：如果同學成績比自己好、比自己有錢或穿得好就不舒服，總覺得別人對自己不公平。
六，.適應不良：對學校的各種科目都不喜歡，對學校生活不適應，學習困難。
七，強迫癥狀：總在想一些沒有必要的事情，如總想考不好該怎么辦、說錯了話該怎么辦；女孩總擔心自己服裝不整潔愛照鏡子等。
八，對抗傾向：常發脾氣、摔東西、大喊大叫、愛抬杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自己。
九，厭學：對學習失去興趣，厭煩到學校上課，沒有明確的學習目標，不會提前做計劃。十，自閉癥：將自己封閉起來，不愿意與社會交往，接觸，最后越來越難以適應社會
輔導干預
第一，教師要懂得學生的心理活動和心理變化的特征。
中小學生心理活動從簡單、具體不斷向復雜、概括發展；從無意向有意發展；從籠統向分化發展；從零亂、易變向系統、穩定發展。中小學生心理正處在一個由不成熟到成熟，由不完善到完善的“發育”過程中，這種發展性，是我們增強中小學學生教育可塑性信念的一個最堅實的基點。對學生而言，聰明與“笨拙”，都是暫時的；好與“壞”，也是相對的。學生在青春期的心理變化突出表現在兩個方面：一是由于神經調節和激素調節，身體迅速生長，新陳代謝旺盛，愛動不愛靜，易感情用事，易沖動，自我意識的發展和強烈的自尊心促使他們不愿服輸，總想展示自己；另一方面是開始對性知識發生興趣，對兩性關系已有朦朧意識，但又不十分清楚，對異性產生好感，出現性意識的萌動。由于青少年身體的成熟早于思想的成熟，往往會在一些問題上出現困惑或不健康的想法。若得不到正確引導，他們可能通過不正當途徑來探討有關兩性知識，而受到毒害。第二，開展必要的性知識教育
青春期是以性成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征。所以開展性知識教育對于青春期的學生是非常有必要的。第三，培養學生愛的情感，正確認識和區別友誼與戀愛。青春期學生早戀是一種非常普遍的問題，如何正確的引導青春期學生早戀是青春期心理健康教育的主要內容。
第四，培養學生心理承受抗挫能力。青春期學生的心智發展還不是很成熟，對于挫折的抵抗力也不如成年人，所以引導青春期學生如何自我調整挫折也是心理健康健康的一個最要課題。
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我想說：“愛和喜歡，不止是多了一個字而已。”，更多是自己內心的感受，要忠實于你自己的“心”。
今天也是自己的28歲生日，我想對媽媽和爸爸說：“我愛您們，感謝您們的每一秒、每一分對我的愛！我會用自己的愛去回報您們，讓您們也感受到我對您們每一秒、每一分的愛！但我覺得永遠也比上您們的愛偉大，因您們永遠是我心中不可動搖的根基，永遠是那樣的穩妥、扎實。.都不知該怎么說了，青春期碰上更年期觀后感?！币蛭蚁嘈盘煜碌母改付家粯拥?。永遠是愛自己的孩子。哪怕是付出自己的一切。.
20xx年隨著自己的結婚，和老公一起組建了我們的家庭，雖然只要短短三年時間，但我們也經歷了很多事情，讓我更能體會父母的心，也體諒了老公他父母的心，往事已過，我想和老公一起好好過日子，去創造屬于我們的天地，好好用心去感受我們的愛情和幸福，因為我們的感情、愛情，只有我們心里最清楚，我們一起經歷的從相識到相知，從談戀愛到結婚，那是屬于我們的，是別人無法體會的，感情和愛情這東西真的是不好說“它”是什么？只有每個人經歷過，心里才會清楚它是什么。
就像電視劇里演的那樣，人活在這世上，最終還是要有自己的歸宿！不管是看完或者沒看這電視劇或者這篇文章，而后每個人都會有自己的想法、理解！因為我們都要忠實于自己內心的感受。.那才是屬于你的。..最后，祝福所有生活在這世界上的人，不管是為誰，祝福我們一起健康、幸福、快樂的度過每一天，（忠實于我們心里想要的。
“感恩節”讓我想起在大學時，也是感恩節，我過了生日，想起了蘭蘭、隊長、另一半、小孟、老班長、包子、邊志剛、還有我們十一班和劉婷婷、吳楠、郭倩、吳雪、趙慧、豆豆（李屹）、樵二偉、以及所有的（我們隊所有人）和大家一起度過的時光，我想說：“我衷心的祝福大家，永遠健康、幸福、快樂的度過每一天，大家一起加油加油加油?！?/p>
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十五六正直青春期，我們也叛逆期，它是我們即將長大的提示語，我們每天幾乎都在與父母作對，覺得自己已經長大所有的事都的按自己的想向發展。不然就把氣撒在父母身上，才滿意。
從來沒想過青春期可以改變命運，我們一直因為青春是用來玩樂的，從來沒有想過以后過的是什么樣子的，現在玩樂以后就會苦一輩子的，如果我們在青春時奮斗以后就會享受一輩子的福，我有的時候就再想我學習不好，現在都上高中了就算想學，都晚了也考不上好的大學，所以就干脆不學了。直到我們老師給我們看了一個視頻叫作《你憑什么上北大》，我才從中領悟到學習什么時候都不晚，我們應該向視頻的主人公學習。
他上高中時學習也不好還是在山里上學，他的平均水平在260左右，他們班只有三十來個學生還是差班，他以前瞧不起學習好的說人家是書呆子，后來在一次班會中老師年了一下前十名的名字，他的成績在班級排十幾名，老師夸獎第一名說要多向第一名學習，他小聲的說了句不就是個書呆子嗎？有什么了不起的??！只要我想學我也能拿第一。結果這話被老師聽見了老師說那你拿下次月考中說話吧！他在這之后每天都很努力，明天起的比別人早，睡的比別人晚。就一直這樣堅持下去了。他在月考中拿到了第三名，他沒有就此放棄反而更加努力在下次月考中取的了第一。老師說在咱們班拿第一不算什么。他聽了之后更加努力，第三次他在年紀中拿了第一名把第二名摔的遠遠的，就這樣連拿三年年紀第一，學校的校長和老師們都在討論他上復旦還是鄭大，說什么以他的分數可以考上了，咱們學校終于有人考上了。而他心里只上北大別的學校都不上，他沒有和任何人說因為說了只會讓別人嘲笑你癡心妄想。他平靜的進入考場，然后平靜的出來。之后他就被北大錄取了。 所以說:青春是個轉折點。
青春是色彩斑斕的，每個人的青春都是不一樣的，對我們高一的人來說它是新的起點，青春如果不努力何時努力呢！我們以后不能當啃老族，我們要用青春的時間奮斗加奮斗，青春就是用來奮斗的不是用來讓你們玩了的，想想自己應不應該好好學習吧！不要再為自己找借口了騙自己騙父母騙朋友和老師，騙來騙去最終還是在騙自己.何必呢有這個時間我們不如用來好好學習呢所以把自己的青春用來學習……
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老實來說，這部電影不是特別的真實，殘酷社會，叛逆青春，90后愛情。對很多社會現象也許是夸大了一點。這樣的90后在我們這里我是沒有見過，別的地方我也沒有去過，自然不知道別的地方有沒有這樣的現象。但我覺得像是夜店，體育老師，父母不負責任這樣的事情生活中肯定有，各個地方都有。
在寫這部電影的時我在網上看了幾篇別人寫的，大概五六篇，而我贊同的也只有那么一篇。我不知道是誰扭曲了影片所想要表現出來含義。
看到最搞笑的一篇，博主說"我們中國有著優秀的教育體制，我們都在這些教育體制下全面健康的成長著，哪會有這么多不和諧的東西。天天逃課那是學生么?每天化那么濃的妝、還穿成那樣，很明顯不是學生啊。當代的我們也許是有些與眾不同，但不會如此的放肆。"看完之后我就噴了，這個哥哥真是太有才,太積極向上了。在這個人肉膠囊，我爸是李剛，帶套不算奸的時代里，這些學生的表現實在是小巫見大巫。你還敢說在教育體制下全面健康的成長。既然影片會這樣演，肯定不是空血來潮，杜撰出來的東西，它反映出來的是一種社會現象，一種披露。影片中雖然展現了90后的叛逆，但我想它諷刺的是造成這些叛逆現象的根本原因。根本原因是什么，這便需要那些諷刺著90后叛逆的道貌岸然的正經人來思考。家庭環境影響孩子的性格，會造成片中小雨的放縱的很大一部分原因都是她的父親母親的原因，而她的父親母親也僅僅折射一種社會現實。
我還看到有人在豆瓣寫影評，宣稱這是一部看著娛樂的電影。這位大哥寫影評的著手點是先寫了男主人公的猥瑣。還說這么猥瑣的人做不出送紙鶴那么單純的事情?？催^之后我想到一句話，淫者見其淫。我很想問那樣的事情他沒有干過嗎，都不是圣人，況且那還是個青春期里的孩子。就因為那一點，就否決了男主人公。這位大哥是有點片面了吧。
在我看來，不管是什么樣的情節，不管合理不合理，他要表現的是情感。我們需要看重的也是情感。至少我可以說我感動了。被千紙鶴代替的愛情，很純的樣子。很簡單的愛情，卻很真實。里面的幾句話我也很喜歡"想你的時候有些幸福，幸福的有點想哭。""我最幸福的兩件事情，一是時間終于將我對你的愛消耗殆盡，一是很久很久之前遇見過你。"臺詞簡單，簡單的有些莫名其妙，卻是那樣容易讓人傷感，這是屬于我們青春的味道。
我同樣喜歡的是女主人公所表現出來的瀟灑。她有那種傲氣。仿佛一切與自己無關。那樣云淡風輕，我想經歷得多的人便會有這樣的氣質吧。她對朋友的感情也同樣讓人敬佩，沒有自己逃跑，而是選擇了帶朋友一起走。這樣的感情在成人的世界中還有嗎，那些諷刺著片中90后的人只看到了那些，沒有看到這樣的精神嗎。不管這部電影，別人對它的評價怎樣，我喜歡，純粹的喜歡，喜歡里面所表現出來的情感。喜歡這樣的青春味道。
不想說太多，各有所感而已。
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簡單來說，明武宗朱厚燳是一個壞小孩。
朱厚燳是發明寒暑假的人。他十四歲當了皇帝。他的家教只教他語文，不用考試。即使這樣，朱厚燳還是不樂意：“天氣好冷啊，放假放假！”“最近氣溫特別高，不適合學習。”實在被勸煩了，就說：“好嘛好嘛，我宣布9月1號開學！”當皇帝是他青春期最大的狂歡。
青春期的小孩果然難管，朱厚燳因為和他媽媽“政見不同”——什么政見不同呀，肯定是他要去玩而他母后不許——于是他氣得離家出走。在皇宮旁邊蓋了一座“豹房”。朱厚燳在“豹房”里面開了個動物園，準確地說就是“國際猛獸角斗摔跤比賽專用場地”，他訓練老虎，跟老虎互搏，虎把他的臉都抓傷了。野獸們從早嚎到晚。他還在豹房研究各種火暴刺激的武器。有一次，他朝著皇宮大廳放了顆炮彈。聲音大得整個國家都聽得見，他威嚴地走到“豹房”天臺上，看到皇宮被燒著，發出奇異絢麗的光，沉吟了半晌說：“我研制的軍火質量就是好（好大一棚子煙火）！”
過完了青春期，他就忙起了公事，他喜歡軍事——應該說是打仗的游戲，把皇宮衛士集合起來。搞紅軍藍軍的軍事演習。而他自己當一個小卒，每當打完一“仗”。他就給自己升一級軍銜。后來，國家終于有仗打了，他激動得不行，要上戰場，還真的殺死了一個敵軍小兵。慶功宴上，朱厚燳說：“這次打仗，功勞最大的就是威武大將軍朱壽?！边^了好久，大家才想起“威武大將軍”就是朱厚燳自己。他還玩文官游戲，有時宣布自己是“太師”，有時候給自己加薪。最終，他成了自己手下職位最高的文官和武官，差一點兒就篡奪了自己的皇位。
朱厚燳放任自由的皇帝人生特別容易讓人激動和喜歡，可是我不喜歡。人不肯自虐是不行的，智慧建設是自虐的，也是當皇帝的職業道德。
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青春期的我們都在各個角落生長著，青春期的到來，帶給我們的是長大了的標志，同時青春期的到來帶給我們的既是焦考也是快樂。它的到來，不僅給我們帶來了喜悅同悲哀，還給我們帶來了心理上的變化，它給我們帶來心理性變化的同時也在時時刻刻的考驗著我們。
它考驗著我們是否能夠用準確的科學方法來解決青春期的煩惱，同時更反映了我們是否能真正的掙脫心中的惡魔重新的糊口，青春的到來告訴了我們已經長大了，我們應該學會獨立的糊口，獨立的思索人生的問題，不依靠老師、父母的督促，但是真正能做到這樣的，這個世間如今又有多少人呢？真是難以想象啊！恰是因為青春期的到來，讓我們對異性產生了好感、渴想與異性交流、更渴想去了解他們，這是正常的表現，只要不要太過于陷溺就是了，我們應該以適當的立場去面對，這次青春期的到來，可能會影響你的一生、影響你的前程，千萬切記我們要準確地對待每一件事，更要百分之百的當真對待!
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吳承恩是個厲害的翻譯家他把猴語、豬語、虎語等動物語言翻譯成漢語，使得孫悟空、豬八戒等別開生面的文學形象讓千千萬萬的人們寵愛，還不能說厲害嗎？
不知道吳承恩有沒有想過這樣一個問題：孫悟空、豬八戒有沒有青春期？假如沒有，我們自不必嚼舌根子，要是有呢？
先說豬八戒，他碰見美貌的女子便顯出羞澀之態，待人接物又很坦率熱忱。而孫悟空則易沖動，有膽量，有智謀，有堅強的意志，還帶點頑劣，沒有豬八戒那么直率。他們簡直就是青春的代言、象征！
固然我的青春期早已如黃鶴一去不復返，可我仍是特別眷戀那段時期的。活潑，無憂慮，天塌下來有父母撐著。想當年，我躊躇滿志，在學校屢屢獲獎；而今中專畢業后卻無所事事。在既認識又頗感目生的城市里，我像被縛住了四肢舉動，使不出一點才能來。當初豬八戒與沙僧只要被綁起來就變不出花腔來，只能靠悟空兄略施小計解救。我大概也跟豬八戒的處境差不多吧，但誰是我的救星呢？
在我看來，豬八戒的青春是懵懂的。也許他并不知道自己到底為了什么而活。自從投胎后，他就以女色、美食為重，胸無大志實在，取經于他而言，明說是保唐僧去西天取經，暗地里卻像是旅游觀光一般。悟空兄有勇有謀，而且知道自己要干什么，很像《三國演義》里的關羽，還赤血丹心，鞠躬盡瘁。當然，他們的刀兵仍是不同的，悟空兄耍的是金箍棒，而關羽執的青龍偃月刀，而且悟空兄還帶點玩世不恭。
敢問現今世上還有幾人活得像悟空兄那般灑脫安閑？又有幾人能像假如豬八戒無憂無慮？豬八戒他喜歡誰就喜歡誰，大吃大喝也不用顧著誰的臉面，取經不成大不了就回高老莊取他的美嬌娘。真寬大曠達之士也！
要是把孫悟空、豬八戒他們比作封建社會的叛逆者，可誰也沒見著那些猴啊，豬啊搞集結游行；要是把他們比作封建秩序的維護者，可誰都知道孫悟空不畏權勢，特愛打抱不平，跟統治階級——那些神仙對著干。所以說，孫悟空與豬八戒是只應天上有，人間那得幾次尋？他們仿佛一生都處在青春期，永遠那么有活力。
我料想：吳承恩肯定沒有想到孫悟空與豬八戒會由于人世間關于青春的神話而流傳下來；也許就連身為仙人的他們，自己也沒想到吧。
假如孫悟空、豬八戒也有青春期
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1、你現在好嗎？今天快樂嗎？我從遠方送你的祝福你收到了嗎？為你點亮三百六十五只蠟燭，只為永遠的祝福你。
2、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
3、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
4、我真誠地期望并深信，歡慶畢業只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。
5、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
6、六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了那里。
7、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
8、每天進步一點點，有一天必然會實現飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
9、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
10、你要知道，聰明是一顆種子，只有種在勤奮這片沃土中時，才能生根、發芽，開出瑰麗的花朵。
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