幼兒園實踐總結左右簡短

幼兒園實踐總結50字左右簡短(二十四篇)。

實習的意義在于為未來的職業生涯打下實踐基礎，類似于在學校學習實踐課程，同時也是積累經驗的好機會。這段實習期間，你將收獲不少，提前了解職場，培養對職場的正確認知。以下是幼兒園實習總結，供大家參考學習。

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今天，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信，上課時該怎樣與小朋友進行溝通。果然，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力！

幼兒園的實習生活，讓我獲益良多。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了如何備課寫教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領導；同時，還要感謝關心和幫助過我其他老師們，是你們的鼓勵讓我更加堅定了自己對幼教事業的熱愛。

我想，以后不論再遇到什么困難，我都不會對自己失去信心！

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今天，第完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界，只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

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今天，在幼兒園的實習階段，我學到了執著、堅持、奮斗、理解和珍惜。在觀摩課中那些上課踴躍發言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規也不能忽視。

對于教學我給自己制定了一系列的計劃，并積極向著目標而努力。認真寫好教案，教具精心設計。給我印象深刻的是我的第教學：由于沒有經驗、在班上也還沒樹立威信，心情顯得格外的緊張、害怕這節試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿意這次教學活動。

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x月xx日晚上，我是第二次參加女兒班上家長會，第一個環節，李xx向家長們介紹了孩子們這一學期與上一學期的成長變化，看著一張張圖片播放和李xx的講解，使我們家長了解到了孩子們的在學校的成長和變化。再來李xx給我們介紹了孩子在幼兒園一日的生活和班里的每月主題月和教學教材等以及如何了解孩子的動向等。

第二個環節，李xx很用心的為家長們準備了一個小小的游戲環節，游戲的名字叫：“風中靜草”，通過這個游戲讓我們家長體會到了相信和信任的重要性。

就像我們把孩子們送來學校，要相信孩子有能可以獨立面對他的集體生活，也要充分的信任幼兒園和老師會照顧和教育好我們的孩子，感謝老師們的用心和對孩子們無微不至的關心，相信在老師和家長密切合作下，共同教育好我們的孩子，讓他們健康快樂的成長！

第三個環節是討論環節，主題是：“孩子在幼兒園被打或打人了怎么處理？”，家長們討論的非常熱烈，可能是因為這個話題是每個家長關心的問題，最后總結時，爸爸組們總結的非常到位，每個點都非常的正面積極。

透過這次家長會，讓我更家了解了孩子在幼兒園的表現和成長，也了解了老師們的用心和辛苦，幼兒園的規范制度和要求，真的受益匪淺，衷心的感謝三位十分有愛心十分敬業的老師，李xx，黎老師，袁老師！

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20xx年x月x日晚，作為梁xx的家長，我和她爸爸有幸參加了xx市xx區xxx幼兒園的“溫馨一家人寶寶班”家長會。從班子場地的擺設、桌子上的零食、為促進家長直接交流的小游戲等等，都不難看出老師們所花費的心思，也給我人生第一的家長會留下了美好的會議，的感覺就是慶幸朵朵小朋友能在這里遇到如此負責的老師們。

我們看見每位老師們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的大家庭，我們就是家庭中的一份子。在此代表全家向幼兒園的領導及黃老師，沈老師，董阿姨對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝！黃老師非常認真仔細地從開學環境布置、幼兒一天活動情況、本學期教學重點內容、本學期幼兒園大型活動街道等8個方面讓家長對學校、教學內容、流程等有了一個全面的了解。在黃老師介紹的過程中，讓我感觸最深的是黃老師在腳受傷的情況下都沒有休息來布置場地，我們感到比較慚愧，因為提前交了資料，并沒有在開學環境布置的時候幫到忙，作為大家庭的一員，接下來我們也要多出力。

開了家長會后我們還有一個感觸就是很放心，因為短短幾天的幼兒園生活，我發現小朋友在家里吃飯的情況比之前要好很多，而且我們最擔心的入園焦慮也基本沒有，相信這和老師、阿姨細心照料一定是分不開的，借此機會想感謝下黃老師、沈老師和董阿姨！

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這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。幼兒園個人實教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

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隨著時間的關系，我在xx縣xx幼兒園的實習生活也結束了。雖然只用了20xx年一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。

在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是我在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

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幼一(4)班本次見習安排在幼兒園，見習時間為5月_日到11日，共3天。在學校教務處的精心安排下，園方領導和教師的大力支持及配合下，見習活動順利進行?，F將各項工作小結如下：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼兒園班主任工作計劃的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。

四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。

五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

九、以上是我的個人工作計劃。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

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我是一名幼兒園老師，關心愛護每個幼兒，讓寶貝們在一個溫馨、快樂的環境中學習、游戲是我的職責。陪著孩子一起游戲、一起學習、一起玩耍、一起成長，路途遙遠，勿忘初心，秉著對教育的宗旨，園校的目標，時刻牢記自己的職責和任務。嚴格要求自己，做一個讓領導放心，家長安心的優秀幼教人。

很多人以為幼兒園老師的工作很輕松，每天帶帶孩子，和孩子一起做游戲，一天就結束了。殊不知，幼兒園老師整天有寫不完的案頭工作，什么教養筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，而且還要不斷地與時俱進！工作強度大、內容多又非常繁瑣。帶班時間老師寸步不離班級，老師每天安全責任很大重大巨大，時刻都要關注幼兒的一舉一動，就怕有個閃失，正所謂眼觀六路，耳聽八方。幼兒教師是孩子的啟蒙老師之一，幼兒園老師肩負的責任非常巨大。神圣一點說，教師是天底下光輝的職業，純真一點說，教師是孩子王。平時一家人看一個孩子，而在園里是兩三位老師看三四十位孩子，很多家長都不了解，幼兒園老師這一天，到底都在忙什么呢？幼兒園老師究竟是怎么工作的？

每天清晨，當人們還在睡夢中時，幼兒園的老師們就已經來到了園內，打掃衛生、準備教具、教案……準備以熱情的笑臉迎接孩子的到來，從家長手里接過孩子，然后，累并快樂的一天開始了。

我是幼兒教師，我是大偵探柯南。看看，孩子躲閃的眼神，缺少神氣的辯解……根據孩子的表現，“案件”真相大白！我能根據孩子們特有的思維模式，通過察言觀色，偵破“案件”。瞧瞧！孩子們心服口服，對我的崇拜是五顆星。

我是幼兒園老師，我是聰明的一休哥。我上知天文，下知地理！隨時準備孩子們天馬行空的問題！“老師，地球是什么樣的？”“老師，為什么小貓長尾巴呢？”……稀奇古怪的問題，讓我成為聰明的一休哥！

我是幼兒教師，我是無敵超能的擎天柱！組織性格迥異的孩子一起游戲，那可不是小事哦！我用超級領袖的能量設計符合孩子年齡特征的活動，激發興趣，調動積極性，吸引注意力……超能擎天柱非我莫屬！

我是幼兒教師，我是大力水手。每天一餐兩點，上樓下樓，周而復始！每天午睡，30張活動小床，抬上抬下，日復一日！

我是幼兒教師，我是火眼金睛的孫悟空。我具有腦后長眼的本領，無論孩子處在哪個角落，她們的小小身影都在我的視線內！

我是幼兒教師，我是心理咨詢師老師。我們家的孩子為什么注意力總不集中？老師，貝貝為什么不合群呢？老師，我家孩子這幾天怎么不愛來園呢？我們要研讀成人與兒童心理書籍，用家長能接受的方式解釋孩子成長的各種問題……

我是幼兒教師，我是兒科醫生。手足口、水痘、細菌性痢疾等常見病，識別異物卡喉等急救知識，我們能熟記于心，孩子們的遺傳病、過敏食物等我們都了如指掌！

我是幼兒教師，我是全能藝術家。琴棋書畫，樣樣精通！既能欣賞美，也能創造美！別人眼中的廢品，我眼中是寶！

我是幼兒教師，我是不怕臟的清潔工。小孩子難免腸胃不適、嘔吐到衣服上、地上，排泄到褲子里，我豈能視而不見？即使我內心作嘔，但我總能第一時間把微笑給孩子們，一面安慰羞愧的孩子，一面迅速處理干凈。

我是幼兒教師，我們是愛的天使。所有的“形象”和“職業”都源于愛因為愛，我是全能的幼兒教師因為愛，我愿意全情付出！

剛接觸幼教工作時，有人問我:"你整天在幼兒園工作，孩子那么多，你不嫌煩嗎？"我笑著說:"沒事的，我喜歡孩子，我喜歡給給孩子們彈琴，唱歌，講故事，做手指游戲，可美了！"但是，說實話，說起來容易，做著就難多了。成長是一張白紙，而幼兒教師的成長就是在這張白紙上增添色彩。老師的成長故事總是伴隨著幼兒的成長進步開始，幼兒斑斕的色彩需要幼兒教師用豐富的學識，專業的素養以及一顆永遠年輕，有愛的心來成就。一只蛹能破繭成蝶，必然經歷成長的痛與歷練。

我的工作很普通，我只有一個教育目標:讓每一位幼兒都健康快樂的成長！

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雖說京劇是我們中華民族的國粹，但對于現在的孩子來說也很少接觸。所以孩子們對于京劇不太了解，更不用說是京劇中的各個角色?；诤⒆觽兊倪@種狀態，我在上課前的前一天，利用餐后活動的時間先請孩子們欣賞了一段京劇。孩子們看到京劇中的打扮和表演都比較喜歡。讓孩子在看看、聽聽、說說中感受京劇的韻味，并萌發孩子們對中國京劇的喜愛。有了課前的準備和了解，讓孩子對京劇有了更深的認識和理解，為第二天的美術活動《京劇臉譜》的創作做了很好的鋪墊。

為了讓本次美術活動達到預期的效果，我把本次活動目標定位：1、欣賞并認識典型的京劇花臉臉譜，初步了解臉譜顏色代表的意義。2、學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。3、萌發對中國京劇的喜愛。

在活動開展中，我采用了層層遞進的.方法，一步步讓孩子感受和體會到京劇臉譜的藝術氣息。先是在欣賞京劇臉譜的郵票中讓他們認識典型的幾個人物。如包公（黑臉）、張飛（紅臉）*臣（白臉）等的臉譜特征。在感受和體驗中孩子們總結了一個京劇臉譜的特征，顏色都很鮮艷，而且里面的圖案都是對稱的。

孩子們在看看、聽聽、討論中也總結出了自己的小小經驗，我把這個難題拋給孩子，讓孩子們自己去想想辦法，怎樣體現對稱畫法。孩子們也開始動腦經，想辦法。終都認為還是學習以前做手工的對稱剪法，把整個臉譜對折，然后在中心線上畫鼻子，這樣一來可以以鼻子為中心開始設計自己喜歡的圖案。孩子們了解了作畫的技巧和方法后，讓孩子自己設計不同的圖案。從孩子們的作品中可以看出他們對京劇臉譜的特征已經了解了，也會通過自己對京劇中的人物特點有了獨到的見解。不足的是，有些孩子把畫面中的圖案設計太小了，導致不夠滿。還有孩子在色彩的選擇上不夠鮮明。

在評價環節我采用了幼兒評價和教師評價兩個方面，這樣一來不但讓孩子說出自己的作畫感受也讓孩子看到別人的優缺點。還讓孩子們把自己的作品投放到了區域中，讓孩子們可以試著學做各種京劇臉譜，還可以放到表演區中進行各任務的扮演。

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本節活動我與科學活動認識蝸牛相結合。在活動之前，請小朋友們帶來了許多小蝸牛，利用中午散步時間觀察小蝸牛的外形特征和生活習性。遷移到美術活動中。

本次的活動是泥工《蝸?！?，設計這節課的初目標是為了培養幼兒搓、捏等技能活動。體驗搓蝸牛寶寶的樂趣。我在活動前出示泥工蝸牛寶寶一家，激發幼兒興趣。引導幼兒觀察蝸牛寶寶怎么搓，教師示范講解蝸牛寶寶應先搓身體出來，跟繩子一樣卷在一起，在搓出觸角和它的眼睛等等。幼兒在搓活動前我提出要求：要求把蝸牛寶寶的形象搓出來。搓完后懂得把橡皮泥收拾整齊。幼兒搓蝸牛時我在旁邊巡視。

幼兒對于這種形式很感興趣，搓條繞螺旋線都完成的很好。在添畫蝸牛身體時，我沒有強調蝸牛的身體要畫得細長些，有些小朋友把蝸牛畫的太胖了。

小班孩子對蝸牛寶寶已經有了基本的了解，不論是從體型、飲食特點他們都還是比較了解的，我也總結了這節活動存在的不足：

1、發現幼兒對蝸牛寶寶很興趣，能力強的幼兒能把蝸牛的形狀搓出來，但是發現很多幼兒在搓蝸牛的身體比較難搓，需要老師在旁邊幫忙搓出來，而其它的部分幼兒能捏出來。蝸牛身體的部分搓出來后幼兒自己加上觸角。部分幼兒還是能完成蝸牛寶寶一家，后我以再現式的方式來評價幼兒的作品，重點講解蝸牛的身體該怎么搓。

2、我們班的孩子雖然很喜歡玩橡皮泥，但是一直都發現孩子們對于橡皮泥都只是在玩捏的狀態，捏，切，印的孩子是多數，還不會進行簡單的'造型，只是放任孩子自己“想做什么就做什么，想怎么做就怎么做?！弊尯⒆颖M情捏、團、搓、壓，使孩子進一步感知橡皮泥特性，同時提高了動手能力，激發了活動的興趣。但是隨著孩子年齡的增長，孩子們已有了簡單造型的渴望，今天泥工活動《蝸牛》的教學活動中，我先出示蝸牛的圖片，讓幼兒先從認識蝸牛開始，然后在通過示范講解、口訣引導等環節進行操作，其中有些新生是第接觸橡皮泥，他們表現出較高的活動熱情，受到較為滿意的教學效果。

雖然制作的“蝸牛”有些不是很像，但是我認為在泥工的教學活動中不能只要求其結果，更多得是讓孩子在這個活動中體驗到樂趣，那么，就值了！這樣的美工制作活動我們將投放在心靈手巧活動區，幫助幼兒鞏固、練習。

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本次數學活動《變成一樣多》。我以各種顏色為活動線索，增加計算活動的趣味性，讓幼兒在輕松、有趣的氛圍里學習計算《變成一樣多》。并運用各種有顏色的教具，吸引幼兒的注意力，始終帶動幼兒積極、主動的參與活動，同時，培養了幼兒的觀察力。

我首先根據中班幼兒年齡特點，進行游戲活動，運用層層遞進的方法，由實物到數字，一步步對數量進行感知。接下來就是介紹操作規則、討論操作法。教師出示紅色圓形和黃色圓形，引導幼兒思考，用什么辦法使它們變得一樣多。重點介紹了“添加”的方法，請幾個幼兒示范，并集體驗證。有部分幼兒接受能力不強，所以并沒有說明“去一”的方法來變成一樣多，等以后課余活動中再傳輸。目標達成度來看，后大部分幼兒都能按老師先前講解示范過的“添一”法來解決問題的`。但是由于我講解不全面的關系。活動過程中一些細節的東西都體現了出來。數學常規的規范，如操作完后教師對其小結“什么顏色的蘋果和什么顏色的蔬菜”。常規的強調，如將用過的物品放回原處。

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整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數數—比較、—添或減，這樣一個過程清晰明了，使抽象的數學變得具體化，教學效果較好。但在小組操作中幼兒獨立性還不夠，還有待于進一步培養。

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本人認真執行幼兒園各項規章制度，熱衷參加園內組織的各項活動；愛集體，團結同事，愛崗敬業，樂于奉獻；認真制定教學計劃，根據本班幼兒年齡特點因材施教；以關懷、關注、理解、賞識的眼光啟發孩子的心智，全心全意服務于家長和幼兒，在平凡的工作中將全部的愛無私的奉獻給每一個孩子，認真地完成了各項工作。

在教學過程中，認真組織好各個環節，從幼兒的實際出發，以培養幼兒的學習興趣為目的，多采用游戲形式吸引幼兒，讓幼兒在玩中掌握知識，感受到學習的樂趣?？茖W合理安排幼兒一日活動，動靜結合，既注意面向全體又注意個別差異。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的、有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性，及時發現幼兒的閃光點給予肯定和幫助，促進了幼兒身心全面發展。為幼兒提供了健康、豐富的活動環境，滿足了孩子們多方面的需要，讓孩子們感受到快樂。

到目前為止，所有孩子都會獨立吃飯、獨立如廁、獨立穿脫鞋子，在上課時知道舉手發言，不下座位。還注重培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣；督促幼兒多喝水，根據天氣情況及時為幼兒增減衣服，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。堅持晨、午檢，發現問題及時向醫務室報告。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計佳的區角位置，將空間做到大，讓孩子快樂活動。制定晨練計劃和戶外活動計劃，幼兒在戶外活動時身心愉悅，積極的參與，我班幼兒在老師的精心呵護下出勤率較高。

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自信，樂觀，寬容，有耐心，愛心在幼兒的管理方面，有一定的經驗，并且我是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的快樂，充實。當然我也會以一個老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我，愛我，尊重我！對待我的工作我也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美。

我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的'學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

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家長會上，老師們詳細介紹了孩子們在幼兒園的學習和生活情況。聽著老師們的分享，我感到幼兒園的教育不僅是傳授知識，更是培養孩子們的獨立性和良好的生活習慣。作為一名家長，我深感欣慰。

在家長交流環節中，許多家長分享了自己在家庭教育中的經驗和心得。我深受啟發，認識到家庭與學校之間的互動是如此的重要。我們需要與老師保持密切的聯系，共同關注孩子的成長，為孩子們創造一個更好的教育環境。

這次家長會還讓我明白，作為家長，我們需要更多的耐心和關注。要給予孩子們充分的陪伴和愛，讓他們在溫暖的家庭環境中成長。同時，我們也要積極參與到孩子們的學習中來，幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。

總的來說，這次幼兒園家長會讓我收獲很多。我相信只有家庭與學校之間的緊密合作，才能讓我們的孩子們更好的成長。讓我們一起努力為孩子們創造一個更加美好的未來！

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作為幼兒園的家長，參加這次家長會讓我深感觸動。我認識到了家庭與學校之間緊密合作的重要性，也明白了孩子們在成長過程中需要我們大人耐心、關心、和細心。

首先，我要強調的是家庭與學校之間的合作關系。在孩子的成長過程中，家庭和學校都是孩子們重要的支持者和幫助者。作為家長，我們需要積極參與到學校的教育中來，與老師們保持良好的溝通，了解孩子們在學校的學習和生活情況，為孩子們提供更好的指導。同時，我們也要讓學校了解孩子在家庭中的情況，提出自己對學校教育的建議和意見，共同促進孩子們的成長。

其次，孩子們的成長需要我們大人的耐心。在幼兒園階段，孩子們正處于各種能力的初步發展階段，他們可能會有一些不好的習慣或者不適應幼兒園的生活。作為家長和老師，我們要有足夠的耐心來引導他們，幫助他們改正不好的習慣，適應幼兒園的生活。千萬不要急于求成，否則可能會適得其反。

再次，我們需要關注孩子們的心理健康。幼兒園是孩子們離開家庭接觸社會的一個重要階段。在這個階段中，孩子們可能會因為環境的變化、語言的障礙、和人際關系的調整等而出現心理上的變化。作為家長和老師，我們要及時發現孩子們的心理健康問題，積極引導他們正確面對問題，幫助他們克服困難，健康成長。

總之，這次幼兒園家長會讓我受益匪淺。我相信只要家庭與學校之間緊密合作，我們就能為孩子們創造一個更好的成長環境。讓我們一起努力吧！

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作為一位幼兒園的家長，參加家長會是一種令人既興奮又緊張的體驗。一方面，通過參加家長會可以了解自己孩子在幼兒園的學習和生活狀況，與老師和其他家長交流互動，更好地把握孩子的成長方向。另一方面，面對孩子的種種問題，家長們也會感到無從下手，不知道該如何更好地支持和引導孩子的成長。

在家長會上，我深刻地感受到了幼兒園老師對孩子們的關愛和關注。他們不僅僅是教授知識，更是培養孩子們的品德和習慣。通過與老師和其他家長的交流，我逐漸明白了每個孩子都有不同的性格和特點，需要因材施教，充分發揮孩子的優勢和潛力。

在與孩子的交流中，我也發現了一些自己忽略的問題。原來孩子在幼兒園的生活并不是一帆風順的，也會遇到種種挫折和困難。作為家長，我們需要更加關注孩子的情感需求，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信心和學習興趣。

通過參加家長會，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。我們需要更加注重與孩子的溝通和互動，關注他們的心理健康和成長需求。同時，我們也要與幼兒園緊密合作，共同促進孩子們的全面發展。只有這樣，才能讓孩子在未來的學習和生活中更加自信、勇敢、堅定地前行。

總之，參加幼兒園家長會是一次非常有意義的體驗。通過與老師和其他家長的交流互動，我不僅了解了孩子在幼兒園的學習和生活狀況，也學到了很多有用的家庭教育方法和經驗。在未來，我們將繼續積極參與到孩子的成長過程中去，為他們的未來貢獻力量！

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這次家長會的舉辦非常成功，對我自己也有很大的啟發和感悟。

家長會在輕松愉悅的氛圍中進行，老師們詳細介紹了幼兒園的基本情況、教育理念、安全注意事項等。我深感幼兒園的教育之重，責任之大。面對年幼的孩子，如何引導他們樹立正確的價值觀，養成良好的學習和生活習慣，是值得我們家長深思的問題。

通過與老師和其他家長的交流，我認識到家庭是孩子成長的重要環境，家長的一言一行都會影響到孩子的成長。作為家長，我們不僅要關心孩子的身體健康，更要關注他們的心理健康，積極與孩子溝通，了解他們的內心世界。

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今日，我真正的體會到了保育員的辛苦，以及重要性，首先要管理好班級的衛生，減少幼兒與細菌的接觸。班級的杯子一個星期要消毒，小朋友們用的毛巾一個星期要洗兩三次并且消毒，整個班級每個星期五也要整體消毒，地面更是要隨時保持清潔，地上決不可以出現水，以防幼兒滑倒，為幼兒創造出一個干凈，衛生的環境，同時也要讓幼兒養成良好的衛生習慣。

只有不好的老師沒有不好的學生，更何況是心思單純的孩子，我們應該用母親般的心去呵護他們關愛他們。在實習期間我大的感觸就是理想和現實之間的差距，當我寫好一份教案，在頭腦中一遍遍的過濾自己上課的流程和情景后，我以為那節課我會上的很順利，可事實卻不是這樣，面對著不同的孩子，突發的事太多太多，要注意時間上的把握，語言上的技巧，不可以有過多的口頭禪，不能使用成人用語，每個環節都要銜接好，要充分分調動孩子們的興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓孩子們開心的去學，喜歡去學，這些都是我之前沒有仔細考慮過的，這些更是我要提高的地方。

雖然實習期間比較辛苦，但在辛苦中卻充滿著歡樂?；氐綄W校的我會認真將剩下半個學期學完，鞏固自己的知識，為將來做一個合格的幼師打下好的基礎，我相信只要努力，就一定不會偏離軌道。

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今天，九點半左右小朋友去廁所，喝水，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區域游戲，除去去電腦室外，我班上這一周基本上是室內的區域游戲。包括數學區、美工區、建構區和娃娃家。我教小朋友進行分類，以便他們學會游戲結束后會分類擺放玩具；還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。他們的作品老師會用來布置環境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點，小朋友們參與到環境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。

十點半左右游戲結束后，就到了陽光體育二十分鐘的時間。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉著過的，踮著腳過的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點開始吃午飯。飯后散步，接著十二點午睡。兩點半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二十分鐘，三點二十開始上課。四點下課再進行戶外活動或者戶內游戲。離園。

我印象深刻的是我組織的體育游戲“看誰運得多”。先是準備活動，然后是分組、示范，后游戲開始?；顒诱w進行的還不錯。孩子的反映很積極。就是活動的秩序不太好維持，場面有點混亂。不過因為朱老師有經驗，在她的幫助下很快就繼續下去了?？傊?，這次的活動，我有很大感觸。朱老師建議應該讓四組同時進行游戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦！的活動包含了很多老師的心血。我們的實踐經驗欠缺，還需要多實踐，多練習。

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今天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發表完自己的意見后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

一天下來，不用說這是我幾天以來累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

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今日，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了要主動提醒幼兒增減衣物，回教室時告訴幼兒在外面玩的有細菌了，提醒幼兒洗手，洗手時注意水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服，喝水時注意排隊，不要擁擠，在喝水時提醒幼兒不能講話，以免被水嗆到，在吃飯時，中班幼兒比較的遵守習慣，但還是要提醒幼兒在吃飯是不能講話，不能挑食，不吃剩飯，安靜就餐，在睡覺方面，中班幼兒顯的不自覺，沒有老師的提醒他們是不會主動去解小便安靜的睡覺，都要睡覺講話，睡覺小便，后來我實行了小紅花制度，給主動解小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

我發現本班一個小女孩，叫xxx，很膽子很小，從不與老師問早上好，說再見，為這件事情我好好的跟家長溝通了一下，叫他們先別太著急，慢慢來，在課余期間我給全班的幼兒講了懂禮貌的故事，在平時點到時加上“老師早上好”在放學時提早跟幼兒一個個說再見，就這樣慢慢小女孩有了很大的進步，能主動的跟老師問早，說再見了。

通過實習，我有了很大的收獲，但也有很多不足的地方，我上課的詞語不夠兒童話，聽起來沒那么親切易懂，對幼兒不夠了解，對于他們的提問顯得的不知所錯，通過這次實習，我堅信很多事情只要用心就可以做的更好！

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