實習范文|校風思想總結(熱門二十篇)
發布時間：2018-08-25校風思想總結(熱門二十篇)。
〈1〉校風思想總結
我們的校園坐落在綠樹環繞的狼山腳下，與奔騰不息的揚子江為伴，因風景秀麗的五山得名，是由近代實業家張謇先生創建，已有百年的歷史了。學校占地面積11931平方米，現有24個教學班，一個市一類幼兒園10個班?！敖煌ň鞂W校”、“航模特色學校”、“足球訓練基地”等素質教育之花，更是使我校享譽社會各界。
一走進我們的校園，首先映入眼簾的就是那幾棵高大的水杉，這也正是我校最好的百年見證。瞧，前方就是我們的花圃，花圃中的小花開得正旺，這個小花圃一年四季都變換著。春天，一棵棵迎春花競相開放，一串紅一團團，簇擁在一起。夏天，一朵朵喇叭花吹著集合的號角，吸引來了一群群小蜜蜂。秋天，山茶花占了主場，各自展現著自我。冬天，那一簇簇臘梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像，這尊雕像屹立在校園的中央，這尊雕像全身用漢白玉精細雕琢而成，兩名小學生一手托著火箭，一手指引著前方的道路。雕像的底座上刻著“希望之星”四個剛勁有力的大字，寓意我們是祖國的未來和希望。
〈2〉校風思想總結
關于校風的作文600字
導語：學習需要規范，成長也需要規范。同學們，你是否做到了，做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。下面由小編為您整理出的關于校風的作文，一起來看看吧。
（一）關于校風的作文
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們讓我們從自已做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習習慣，攜手共建良好的校風、學風、班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習環境。為自已，為他人，為實現我們共同的理想。
我們學校的同學不但見義勇為，而且那熱愛勞動的勁兒也經常浮現在我的腦海里。有一次，學校舉行了每月的大掃除，每個同學都在忙著為學校打掃。學校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動拿著水管，擰開水龍頭來到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無聲的訴說似的。
小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發現幾位同學都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態，準備沖過最臭的地方。這時，我看到一個矮小身影—小樂，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易，其實“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力，則會沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著，心想，小樂真有點兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來“小樂，我們來了！”??！同學們陸陸續續拿著水桶過來打掃。頓時，我明白了，我也不甘落后地干起來了……同學們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動小能手的那股工作認真的勁兒！作文
然而，我們學校的同學排隊也井然有序。一放學，學校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂，就連平時的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好?？矗持鴷?，緊緊地跟著隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！
我學習的環境——校園，正是因為擁有了這理想的校風，才顯得那么美好，那么令人著迷。你們說，我理想的校風了不起嗎？令人羨慕嗎？
（二）關于校風的作文
如果說雛鷹在遼闊的蒼穹中展翅高飛，那么博擊長空的斗志就是它犀利的雙眼；如果說駿馬在無際的曠野中嘶鳴奔跑，那么奔騰萬里的毅力就是它翻越千山萬水的鐵蹄；如果說七一在井然有序的氣氛里蓬勃發展，那么全實嚴謹的校風就是它滋潤肥活的土壤。
良好的校風是一個學校全面和諧的前提，它就好比一盞永不滅的明燈，為學校的健康發展照亮了前進的道路。沒有良好校風的引導，就好比植物沒有了光照，無法正常進行光合作用；就好比十字路口少了紅綠燈，車輛無法正常運行。
我們應該懂得，規則制度的保障則是形成優良校風的基礎。一規一則，校規、校紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規、校紀，才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……無一不體現我們的校訓：文明、勤奮、健美、創新。但是我們也有做的不盡如人意的地方，捫心自問：老師安排的作業是否獨立完成？樓道中、教室里地面上的紙屑是否彎腰撿起？遇見師長是否主動問好？課間操整隊時是否站立如松……
也許這其中有你，也許沒你，不過一切的一切均已成為過去。莎士比亞曾說過：“在時間的鐘上，只有兩個字現在！”只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于為班爭光，為校添彩！當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風，班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！
（三）關于校風的作文
在春天的陽光之下，百花齊放。我們青春的花朵也就露出了笑臉?？墒?，半大不大的，半熟不熟的我們，心中卻是有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一個階段。
在這一階段的我們，對世間的萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的發型也特別的注重，認為留劉海，留長發是一種時尚，或者把發型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規，是一種過錯。發型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。
或許有同學會說：“留什么發型是我們的自由，學校不用管它!”同學們，是否真是這樣呢?
花開花落，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開軌道;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。
“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們為榮”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大!
〈3〉校風思想總結
校風是立校之本、治學之基，校風建設是高校改革和發展的主題。而我系為了落實學院下達的關于校風學風建設月的活動通知，也為了進一步加強我系的學風建設，以學風促校風，不斷激發我系學生學習的積極性和主動性。我系開展了以黨的教育為指導，圍繞培養我系學生求真務實，勇于創新，堅韌不拔，嚴謹自律的學習、生活態度及文明養成這一中心任務，致力于指導我系學生愛校，激發學習動力、養成良好學習習慣，形成“比、學、趕、超”的良好學風、班風；引導學生掌握科學的學習方法，學會自主學習，提高綜合素質，促進全面發展，進一步營造和培育良好的校風。
為響應系里開展的“校風學風建設月”活動，我們10級通信班在2010年12月9日晚上7：30~9：00召開了主題班會。本次主題班會，我們邀請了班主任李葉老師和學生會代表參加。
在主題班會開始之前，我們學生干部分別就“校風學風建設活動月”的各項活動分別一一說明，但是由于沒有向學生會代表們說明清楚，讓他們誤以為我們已經開始了主題班會，并認為我們的主題班會文不對題，是我們的失誤。在向學生們解始了活動之后，我們開始了主題班會。
這次班會的主題是：好時尚，我們一起打造。我們將其分為五大文明：課堂文明、宿舍文明、就餐文明、行為文明、閱讀文明。
1、 課堂文明：
（1） 上課期間不遲到，不早退，不曠課，不上網，不睡宿舍。
（2） 不要把食物帶進教室，不要在教室里吃東西。
（3） 自覺保持課堂整潔，營造良好的教學環境。
（4） 上課不要玩手機，不要玩**，發短信，最好是靜音或關機，不要低聲說話，不要打瞌睡。2、宿舍文明：
（1） 嚴格遵守作息時間，按時起床，喝就睡覺。
（2） 自覺保持宿舍整潔規范，物品擺放整齊，棉被堆放整齊。
（3） 不使用大功率電器，不抽煙、不喝酒、不賭博、不打架。
（4） 使用文明用語，不要使用粗魯、下流的語言。
（4） 不得擅自在校外住宿，不得為他人提供住宿。
3、就餐文明：
（1）買飯時自覺排隊。
（2）晚餐后，將餐具放回指定的地方。
（3） 不要浪費食物，吃多少，買多少。
4、舉止文明：
（1） 不隨地吐痰、亂丟垃圾，不穿拖鞋、背心。
（2）見到師長時，自覺上前打招呼問好。
（3）不一邊走一邊吃東西。
（4） 不要在公共場所，如教室和圖書館制造噪音。
（5）不在校園內亂貼亂畫。
5、讀書文明：
（1） 上課認真聽講，學會獨立學習。
（2）誠信考試，不抄襲作業。
（3） 多讀書，讀好書，吸收精神營養，吸收知識，提高品德，激發創新能力。
在通過由班長分別細說各項文明和同學們的提問中，讓同學們清楚了解這五項文明。最后，我們請學生會代表作補充說明，并結束了主題班會。
由于我們是第一次召開主題班會，對其也不勝了解，本人只是向一位09級的班長請教后便匆忙召開，造成此次主題班會過于單調，不能完全凸顯出主題。因此，我們將會從中吸取教訓，聽取師兄師姐的建議，爭取在下次主題班會時，圍繞主題多開展一些有關的游戲和辯論賽等，讓同學們在樂趣中也能清楚了解到此次活動的主題和目的。
這個活動的具體流程如下：
1每班至少有4組人員可以參加，可以是宿舍，也可以是組合。
2.各組成員合拍一張生活照，將其貼在一張a3紙上，相片下面寫上一些文字，內容不限，亦可**并茂，**可以是宿舍內的**，也可以是生活照，文字可以是以下主題：
（1） 宿舍安全：防火、用電安全等
（2） 宿舍物業安全：防盜、防詐騙等
（3） 成員在與他人交流時遇到的問題
（4） 成員簡介、宿舍等
（5）宿舍的一次特別經歷
（6）宿舍舍規制定
（7）對宿舍管理的建議
各組自由發揮，可以將海報加以邊幅修飾，使其更為美觀，最后落款注明班級及組員姓名。
我們班里一共有4組同學（每組6人以上）參加了此次的宿舍海報設計，不過由于我們班的人數比較少，有的宿舍需要和其他宿舍一起合作，比較麻煩，加之在一開始大家都不是認真地去對待，等到要收作品的前一天才匆忙設計，等到拿去彩印的時候，卻由于校門口的打印機壞了而不能大按時交，到了那天晚上9點，才交了三份，還有一份因為打印機不能打印的緣故而不能上交，這是很不應該的，下次我們一定會吸取教訓，努力做到最好的。雖然海報是匆忙做好的，但是我覺得大家做的還是挺不錯的，各個方面基本都有涉及，既有關于舍規和宿舍安全的，也有宿舍的特別經歷的，這好的方面，我們會繼續發揚下去的
部分作品如下：（右邊那張便是由于**太多打印不了的）
1.抽查升旗考勤:
我們班里在每一次升旗儀式時，到了7點20分同學們都才陸陸續續到達，而且有時還有一兩個同學會因為起床較晚而遲到，不過勸說之后，同學們都能準時到齊了。
2.抽查課堂考勤
在課堂考勤時，帶早餐進教室的現象基本沒有，也沒用同學穿拖鞋進教室，但是，仍有一小部分同學遲到，而且，還有一兩個同學經常性曠課和早退，勸說后已有明顯改善。
3.晚檢
經過調查，我班夜不歸宿的基本沒有，但是在宿舍熬夜上網的現象還是存在的，我們班干部會繼續努力，盡力消除此種現象。
具體流程：
當天宿舍衛生檢查與宿舍室內美化評比同時進行，在宿舍衛生檢查表上附加一項美化得分，將每位檢查員該項評分的平均分作為宿舍美化評比的得分，該得分在本學期系“文明宿舍”評比中占30%的分數，直接影響每個宿舍競選“文明宿舍”資格。
統計宿舍設備損壞情況：
在16周宿舍衛生檢查進行時，各宿舍可將宿舍里設備的損壞情況向檢查員反映，檢查員將情況登記交予生活部，由生活部進行統計，然后統一上報總務處對設備進行修理。
系生活部在在16周下午7.8節進行宿舍檢查，我班同學都對自己的宿舍進行了打掃和美化，但仍有部分宿舍只是進行打掃而已，美化效果卻不怎樣，還需改進。
此次我班英語晨讀情況實在是不怎樣，從一開始報名的時候，大家的反映就很平淡就，雖然我班人數少，只有31人，但是報名的卻只有寥寥幾人，班干部也沒有起帶頭作用，而且隨著冬天的深入，部分同學不能堅持早起學習英語的習慣，折服于惰性。這點值得批評。
在第二天的晨讀活動中，我們將盡最大努力鼓勵學生積極參與。我覺得有時候為了能吸引更多的同學加入其中不得不嘗試改變晨讀的時間，把晨讀變成中午、下午甚至是晚上進行。當然，時間不重要，只要我們能讓每個人都參與進來。
在這次知識競賽中，我班的十多名學生參加了預賽。 在預賽中，得分最高的四名學生代表班級參加了決賽。12月26日晚上7:30，知識競賽將在8號樓舉行。比賽形式都以必答、搶答、問答三種方式進行
必答題：規定每隊都有一道題并作出相應的回答（選擇題每隊都有三到四道，其中包含計算機類的還有社會生活類的還有黨團知識等，不限）
搶答：每隊隊長以舉牌方式為工具搶答，只要主持人發密碼；（此類題目有十五道，十道是計算機類，五道是其他類）
挑選題：此題極具挑戰性質；共有五大類每類限制五道題，各隊可從中挑選其中一類中的一題進行回答，從分數最低的那隊開始答。
我班代表隊：
團隊名稱：破浪者：陳沛、魏浩暢、陳宗燕、劉沛強口號：起航、劈浪斬浪，溝通一出來，誰就可以互相競爭。
在這次活動中，我認為以下幾點是不好的：
1、 在初賽時，賽場并不是那么嚴格。
2在必答題中，主辦方給出的時間并不明確，有些隊伍在舉牌后可以更改答案。
3、 在搶答題中，用戳氣球爭奪搶奪權，但是許多次氣球差不多就是同時破的，眼睛根本難以判斷，最后只能在每隊中派代表戳氣球，看誰戳到“1”便進行答題，這對某些隊伍不公平，特別是靠后的隊伍，主持人總是注意前面的隊伍。
我希望下次知識競賽能辦得更好。
總結完畢！
10級通信班
2010年12月31日
〈4〉校風思想總結
活動的目的是加強道德教育，讓學生記住學校的規章制度，養成良好的行為習慣，端正校風。
主辦：08g14班
主持：***
策劃：***
班會過程：為加強和改進我學生思想教育工作，在廣大學生中營造自我教育、自我管理和自我服務的良好氛圍，促進學生成長、成才，實現學生全面發展，2009年10月15日，我班開展“遵紀守法，端正校風”主題班會。
本次班會分為學風建設，校紀校規，考風考紀三塊內容，，我班同學展開了學風建設大討論，繼續完善和落實學生學分學籍預警制度，先進典型宣傳活動，廣泛征集同學對校紀校規的改進意見，了解同學個案情況，深入開展規章制度學習活動，開展校園安全知識教育活動，加強考勤與檢查力度，扎實開展“特殊學生”教育管理工作。
學風建設
同學們共同**了很多問題：
1、 學習意識淡漠，態度消極，學得好不好無關緊要。這對許多人來說是頭疼的事。 并不是說老師在學習態度上不懈怠，而是老師根本無法控制這種情況。有些同學認為，出現這種問題的原因是多方面的，在改革期間，也許學生也有些無所適從，加上社會上處處可見的網吧、游戲廳，學生短時間看不到學習的用處，而游戲的快感卻隨時都能得到。
另外，現在許多老師如履薄冰，連態度都不敢過于嚴厲，有些學生卻認為老師、學校軟弱可欺，更加變本加厲。沒有擺正師生之間的關系。老師一個月的努力不如家長的支持和鼓勵。
2、 教師本身并不專業，教師本身在這個專業上有很大的提升空間，但卻抑制了學生各方面的發展。學生意識到要提高自己，必須從自己做起，而教師只是起到引導和幫助的作用。
三、學風問題。優良的學風是正確的學習態度、刻苦的學習精神、科學的學習方法、堅強的學習意志、嚴格的學習紀律、健康的學習動機等在學生學習過程中的綜合體現。對于大學這樣一個特殊的環境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優良的學風在學生的成才路上起著至關重要的作用。
可以說，學生是學風建設的主體，但不否認學風確實受到社會的影響。大學畢竟是一個半開放的環境，許多的社會思潮難免會涌入校園，致使很多學生迷失了自我，找不到前進的方向，這樣就會更加廣泛地影響學校的風氣，所以社會的確是一個很難邁的檻。當我們面對一個個難題，就更應該尋求建設優良學風的途徑，這歸根結底還是要依靠學生自身，讓學生自己去領悟學習的重要性，從而形成學習的自覺性，有時學生也會受到社會、家庭、學校等各方面的影響，比如家庭貧困的學生更會珍惜學習的機會，更會把握寶貴的時間，老師只能起著組織和引導的作用。
學風影響人一生的成長，優良的學風可以培養人正確的思維方法，培養人高尚的思想品德，這些素質都是將來所必需的。
這說明了學風建設的重要性。我們應該如何培養良好的學風？
1．同學之間能建立和諧統一的人際關系，形成互助友愛的風尚，沒有不文明行為的橫行霸道，健康積極的理念能夠成為主流，也必將營造一個濃厚的學習氛圍。
2．由于學生中普遍存在著逃課現象，尤其對自己不喜愛的課程，便無視學校的規章制度，或者是明目張膽地在課上睡覺、聊天，毫不顧及老師的感受。分析其中的原因，就是缺乏對知識重要性的認識，片面地認為只要學好基礎課程和專業課就好了，殊不知，人的素質的提高是需要各方面知識作為儲備的，沒有扎實的知識功底，任何一門課都不能學好。更何況，隨著時代的發展，如果我們僅僅依靠這些知識，我們如何在競爭激烈的社會中站穩腳跟呢？
因此，我們應該珍惜課堂上的每一分鐘，關注直接從課堂上獲得的知識。
3．在我們的宿舍中，每個成員的一言一行在無形中都會影響到他人的情緒和思想，你給別人帶去的或許是勇氣和信念，亦或是消沉和頹廢，但畢竟生活在同一屋檐下，因此我們每個人都應保持積極樂觀的心態，給宿舍生活增添朝氣，從而使整個宿舍都有一個學習的氛圍。
4．積極參加班級工作，學校團委學生會的工作等可以讓你充分展現自我的才華，更重要的一點是你可以在里面學習，提高自己的各種能力，并且讓你有一個更廣泛的交友面。
校紀校規
一、采取切實措施，我們從杜絕上課遲到、早退、缺勤和整頓課堂秩序入手，從自身做起，從嚴治班，從嚴管理，堅持邊學邊改，立見成效，務求班風、學風的明顯好轉。
我們要求學習委員在課前十分鐘進行點名，下課再次點名，大家也都積極配合，班級形成了良好的學習風氣，希望在接下來的學習中，能做到不點名，準時上課，沒有遲到、早退、缺勤。
二、大學生原則上不允許擅自在校外租房居住，對極少數確有特殊情況在校外租房居住的學生，要經本人和家長雙方簽字報學校備案，并要承諾加強人生和財產的自我保護，確保安全。這是教育部下發的相關通知。但是，仍然有很多學生在學校外租房。 我們對此問題進行了討論。
因為戀愛原因希望過“兩人世界”成了大學生校外租房的一大原因。因為不愿受學生宿舍有男女互不串門的規定束縛，一些有戀人的大學生在校外租房過起“兩人世界”。此外，不適應集體生活，抵制學校宿舍管理制度，也是大學生到校外生活的原因之一。
這種情況集中體現在大
二、大三的學生當中。高年級學生的校外住宿更多是由于實習、外出打工等原因。有少數學生家庭條件優越，對學校住宿條件不滿意而搬出宿舍。
不過，很多在外面租房子的學生也會有搬回宿舍的念頭。其中，最主要的原因是他們花錢太多，向往校園生活氛圍。這種現象，被一些學生戲稱為學生宿舍的“圍城效應”。
〈5〉校風思想總結
按照上級有關部門的部署，我校組織教師學習了省、市、區有關校園維隱工作的有關文件精神，學習了區教育局關于《校紀校風治整理工作的實施方案》，對本校的安全工作進行全面的排除清理。通過排查，我校有以下三個安全隱患：
1）學校毗鄰紅海灣旅游區，通南路、南澳路橫穿學校前后兩面，來往車輛較多，有著交通安全方面的隱患。
2）學校毗鄰海濱，現在又屬于游泳季節，有著學生游泳溺水的隱患。
3）由于學校屬于安全管理力度較為薄弱的環節。對于社會上一些閑雜人員到校尋機鬧事的防患力度不夠。對于上面存在的隱患，我們的具體做法：
（一）成立學校安全領導小組。領導小組加強校園安全工作的管理力度，發放告家長書，建立了社會、學校、家庭的三級教育網絡，確保家校聯系，同時，學校要求值日行政和值日教師加強值班制度，做好學生上、放學的看護工作，確保學生歡歡喜喜上學來，平平安安回家去。
（二）學校安全領導小組在村委、派出所的協助下，加強學校校園的管理，實行學校上班時間大門上鎖，杜絕社會一些閑雜人員進入校園尋機鬧事，確保學校校園平安和諧。構建和諧校園。
（三）學校開展“校風校紀”的整治工作。（1）抓好學生的養成教育、安全教育、和法制教育。利用旗下講話、班會課、活動課等組織學生學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，要求學生對照《守則》和《規范》、學校的管理制度等，爭做一個儀表端莊、尊師守紀、勤奮好學、文明守信的好學生。形成良好的學風、校風。（2）加強師德教育。組織教師學習《教師法》、《教育法》和《義務教育法》。要求老師對照《規范》和《汕尾市人民教師的十項基本要求》，嚴格要求自己，為人師教書育人表，無私奉獻。爭做一個為人師表、遵紀守法、樂教精教、團結共事的良好教風。
我們相信：有上級黨政的大力重視、有我們全體師生的共同努力，我們將會創建一個和諧平安校園，良好的校風、教風、學風一定能實行。
〈6〉校風思想總結
為進一步加強學校安全隱患排查和整治，預防安全事故的發生，遼化五小認真組織實施，成立專項整治工作領導小組，制訂了工作方案，進一步明確責任，現將本次安全隱患排查及整治工作情況匯報如下。
一、安全隱患排查情況
遼化五小對校園及周邊環境進行了檢查，我們發現仍存在著一些安全隱患：
1、消防設施及防雷設施還有待健全。
2、多功能教室及部分樓頂教室有漏雨現象。
3、校園周圍的護欄有開焊情況。
針對以上相關情況，我們做了大量的工作。
二、加強整改，組織實施。
1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取近期發生安全事故的教訓，特別是針對學校通道較窄、當前氣候較熱、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。
2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。全員樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育，教育學生如何預防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應對洪水、火災、雷電等突發事件的安全知識教育，廣泛宣傳預防傳染病常識，不斷提高師生的防控意識，切實增強了廣大學生的防控意識和自救自護能力。
3、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合；學校大門口前10米處公路上車輛很多,沒有明顯安全標識，也向派出所反映，他們也將配合相關部門進行完善和處理。加強對學生家長的安全教育，要求接送學生不能超載。
4、嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，并與教師簽定了安全工作責任狀，學校將在第一時間內向上級部門報告。
三、今后的工作
因此，全校上下形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦、月月有檢查的良好局面。但是，由于多種因素的影響，我校安全工作形勢依然十分嚴峻，校園周邊環境治安整改工作仍有待于進一步完善，對此，我們認真分析和勇于正視學校安全及校園周邊環境治安整治工作中存在的問題。我們將采取強有力措施，進一步深化專項整治，搞好學校安全和治安工作。
1、強化思想認識。900多名師生在校園內生活、學習和工作，學校安全工作任務極為艱巨，社會關注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽。否則，后果不堪設想。我們必須維護改革發展穩定大局，關心下一代健康成長的高度，進一步認清形勢，提高認識，統一思想，理順和建構學校安全整治長效機制，做到環環相扣，點點相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬無一失。學生家長和社會各界人士也必須具有高度的緊迫感、使命感和責任感，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學校安全管理和治安整治卓有成效。
2、強化飲食衛生
必須加強宣傳，進一步提高學生飲食衛生安全意識。要利用校內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息，要通過班主任、學生家長科學引導，勸阻學生不買三無食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學生養成良好的飲食衛生習慣。
3、強化交通安全
一要教育學生遵守交通規則，最大限度的避免人身傷害。
二要教育學生不乘坐超載車、不合格車輛、農用車、三輪車。
三要做好監督工作，嚴禁不合格車輛、三無車輛、農用車、三輪車到校接送學生。
4、強化治安安全
一要做好校園封閉工作，嚴格外來人員入校登記工作，嚴禁社會閑雜人員進入校園。
二要做好校園巡邏工作，確保學校、師生財產人身安全。
三要加強對學生遵紀守法教育，及時發現情況，及時化解矛盾，嚴防群毆事件發生。
5、強化目標責任。維護校園及周邊治安秩序，是維護社會穩定工作的重要組成部分，學校進一步加強領導，強化學校安全責任制。
6、強化師德師風。教師注意為人師表，注意語言文明，不辱罵學生，不體罰學生，教育學生注意方式方法。教師要了解學生，關注學生的心理健康。對班級中有些能力差的學生，要加強疏導。
7、強化教育宣傳。要通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、安全知識講座、家長會議等教育活動。要開展好每周二的安全教育課，要利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。要加強學生道德品質教育、紀律教育和衛生健康教育，全方位地占領學生思想陣地，從根本上解決問題。同時要求大家多下班級，多接觸學生，了解學生，發現苗頭性問題，及早處理。教育學生做到：
（1）是嚴禁攀坐樓層護欄，不得在樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，以防發生踩踏事故。
（2）是不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。
（3）是嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留。
（4）是克制自我，禁止打架傷害行為的發生。
（5）是妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室、宿舍等處。
綜上所述，遼化五小在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，為學生創造健康成長的良好條件和環境，是我們不容辭的責任。我們將向管理要安全，向道德要安全，樹立和落實科學發展觀，切實做到認識再升華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、扎實工作，確保學校安全及校園周邊環境治安良好。
〈7〉校風思想總結
為了進一步推進學校校風建設，優化學校育人環境，由校長室牽頭，在學校各部門的大力配合下，賽口中學5月份“文明校風推進月”活動開展得有聲有色，得到了廣大師生以及社會的廣泛好評?，F
一、領導重視、層層落實。該校為搞好文明校風推進月活動活動，四月下旬即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負責人和各班主任為組員的領導機構，并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工作會，對所有成員做了明確分工，要求組長、副組長、組員都要各施其責，迅速、全面、高效的開展“文明校風推進月”活動各項工作。
二、宣傳造勢、營造氛圍。學校于四月下旬開始就“文明校風推進月”活動展開宣傳。通過黑板報、校園廣播臺、校園網、標語、宣傳欄、宣傳牌等形式開展創建優良校風的宣傳，營造一個校風推進月的良好氛圍，加強全校師生參與創建優良校風的意識，引導該項活動的發展方向。
同時，還利用教職工會、國旗下講話、班會、班子會等形式，動員和組織師生積極參與營造良好校風。
三、落實措施、狠抓實效?；顒娱_始由德育處牽頭，聯合有關處室、校團委、年級組以及各班主任成立校風督查小組，進行每日常規檢查。重點關注學生晨練出勤、晚睡等情況，每天抽查，統計人數；每天安排專人協助學校門衛，加強對進出校園學生的管理；結合賽口派出所，對學生不良上網行為進行不定期排查整治；校園監控系統用于實時監控校園動態，及時報告和處理不良現象。
據統計，活動期間，隨機抽查早操出勤25天、60班次，晚就寢24天、90班次，巡查網吧三次，并將檢查結果進行每日公示。自五月初開展活動以來，該校學生違紀違規現象大為減少，整個校園秩序井然，學生文明規范意識明顯增強，校園內出現了人人守規范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。
〈8〉校風思想總結
理想的校風是冬天里的爐火，暖和著我這顆冰冷的心；理想的校風是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風是涓涓的細流，潤澤津潤著我的心田……然而，恰是因為發生了一些我親眼目睹的事，時時瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風！學校里的同學可真算是一群見義勇為的同學呢！就那小本來說吧！記得那是一個風和日麗的禮拜五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來到學校，突然，聞聲從車棚里傳來一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著工具在偷車，腰上還掛著一把鋒利的刀呢！這時，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發現了小本，連忙騎車就走。整理時，小本絕不猶豫地去追小偷。最后，因為勢孤力薄，小本就難以逮住小偷?？伤欠N見義勇為的精神真難得！我們學校的同學不但見義勇為，而且那熱愛勞動的勁兒也常常浮現在我的腦海里。有一次，學校舉行了每月的大翦滅，每個同學都在忙著為學校打掃。
學校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動拿著水管，擰開水龍頭來到雞窩眼前，笑了笑，好象表示那無聲的訴說似的。小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發現幾位同學都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態，預備沖過最臭的地方。這時，我看到一個矮小身影—小樂，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很收留易，實在“看花收留易，繡花難”，不好好運用沖力，則會沖刷得不干凈！我呆在一旁，聚精會神地看著，心想，小樂真有點兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么當真，自找苦吃。突然，遠處傳來"小樂，我們來了!"??！同學們陸陸續續拿著水桶過來打掃。整理時，我明白了，我也不甘落后地干起來了……同學們那紅通通的臉蛋上不中斷流出一串串短了線的珍珠，似乎象征著這些勞動小能手的那股工作當真的勁兒！然而，我們學校的同學排隊也井然有序。一放學，學校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流跟著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂，就連平時的“淘氣蛋”小炎也乖乖地站好?？?，他背著書包，牢牢地隨著步隊，可嚴厲了。慢慢地，一條條綠溪流整整潔齊地流出了校園了！消失在人流中！我學習的環境——校園，恰是由于擁有了這理想的校風，才顯得那么夸姣，那么引人入勝。你們說，我理想的校風了不起嗎？令人羨慕嗎？
〈9〉校風思想總結
1、南京郵電大學簡稱“南郵”，是國家工業和信息化部與江蘇省人民政府共建的高校。
2、靜思、合作
3、“勤奮，求實，進取，創新”是南京郵電大學的校風所在。
4、教風：愛崗敬業，樂于奉獻；育人為本，真愛學生。
5、自信礪學
6、學風是學生學習的風氣。
7、校風——奮發有為自強不息。
8、就是讓整個學校充滿正能量。少點不正之風。讓大家好好學習，天天向上?；突ブ?。
9、其次，三本院校的學生質量和公辦大學存在著比較大的差距。
10、學風：學會學習，學會合作，學會創新?？傊际且粯拥?，以育人為本，樹立團隊合作精神和競爭意識，實現學生主動發展，教師自身發展，學校持續發展。
11、⑴校訓：是教導學生應該怎樣為人，是學校教育精神的濃縮
12、多種技能，多次選擇。<\/p>
13、南郵抓考試作弊很嚴格，抓到直接退學。
14、厚生樂教
15、文科女生，一般就兩個選擇：英語和漢語言文學。畢竟是師范類院校嘛，兩個專業都不錯，是省級特色專業。不過，兩個專業男女比例嚴重失調，特別是英語專業。自己可要想好哈！還有，這兩個專業都在新校區哈。晚上不斷電，這個不錯，呵呵！
16、多思、求新
17、校訓——自尊自信自律自強。
18、我想先了解一下，，，，，，，一所高校的校風有沒有一個統一的標準？
19、新鮮事物有多么吸引人，時刻不要忘記成績，任何一門掛科都不行。南郵的獎學金還是很豐厚的哦~
20、校風教風學風不是課程。
21、校風是一所學校的教育教學風氣。
22、日進日新
23、教師的心理素質、才、識、儀（貌）。
24、教風——科學嚴謹民主和諧學風——勤奮自信遵紀文明。
25、南京郵電大學是一所老牌的通信類院校，早年間，南京郵電大學是一所部屬級高校，后來變成了省部共建高校，通信工程和信號與信息處理專業也理所當然的作為學校的王牌專業，在該專業排名上，南郵的專業排名相當靠前，這對于一所非211/985院校來講，是十分不容易的，近年來，伴隨著互聯網和互聯網+的迅猛發展，學校的相關專業就業率也形勢很好。
26、校訓：五育并舉，全面發展；開拓創新，與時俱進。
27、學風很好。
28、⑷學風：是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質。學風影響著學校的教學質量，關系著學校的發展和學生的成長。
29、校風：團結和諧，勤奮進取。
30、博學、創新
31、自信自強
32、自理、自強⑵誠信、拼搏、奉獻
33、再好的學校都有不滿意的！看你怎么看了！至于校風嘛，個人覺得高校都差不多，有想學的當然也有不想學的了。北校區，環境比較好。新校區，還不夠完善。隨著新校區各項工程逐步完工，新校區還是蠻不錯的，眼光要放長遠點嘛！住宿勉強，現在一般是6人間，8人間，帶獨立衛生間和熱水，能夠洗熱水澡是多么幸福的事，呵呵！
34、到了期中期末的考試月，集中的時候，南郵的學生們就開始努力用功了，圖書館座位供不應求，到處看到學習的孩子，還有考研生，特別刻苦。所以說南郵的學風還是很好的，有很多學霸，而且文藝啦，課堂以外的娛樂活動也很多。
35、求實、進取
36、教風是教師教學的風氣。
37、校風班風學風口號：
38、平時學習還是不緊的，和其他大學一樣，看老師。有的老師上課點名頻繁，有的一學期才點一次，而且不同老師授課要求不一樣，有的很嚴格很看重課堂記錄，有的，即使你在下面玩兒手機，他不管你，他講他的。
39、嚴謹、和諧
40、首先，三本院校的師資力量，高端人才的引進和一本院校就存在著根本的差距。
41、客觀的來說，三本學校的學風和一本院校的學風的確普遍存在著一定的差距。無論是學生的自我約束能力，還是學習的積極性，主動性和創新性等方面，表現都不如一本院校的學生。這就是因為有以下幾個方面的根本原因；
42、四川省綿陽市師范學院的校風怎么樣？
43、應該沒有吧！四川省綿陽市師范學院的校風怎么樣，據我所知，還是很好的，首先是四川省綿陽市師范學院的師資力量很不錯的，還環境不錯，學生的素質教育和文化自信都很好，所以這所高校的校風就好。
44、第三個方面，因為學校的綜合實力存在著巨大的差距，導致學生的視野和思想境界及綜合能力也存在著巨大的差距，因而影響了學習的氛圍和風氣。
45、文明、創新
46、非常的好，我同學那里畢業，發展的相當不錯，屬于四川省第二大城市綿陽第一的師范院校，校風嚴謹，學風純樸，學校比北京師范大學，華東師范大學，華中師范大學，華南師范，西南大學，陜西師范，川師，南充師范學院要分數低一些，但是只要努力，一樣可以成才。
47、堅持從嚴治校，嚴格管理，培育優良的學風，教風，校風是南京郵電大學數十年來強化質量意識的著力點。
48、南京郵電大學學風怎樣?
49、學風——追求知識完美人生。
50、努力記、寸草亦有心，我輩莫無情。3、在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民。
51、⑵校風：是一所學校師生員工共同具有的思想行為作風。它是在共同目標和共同認識的基礎上，經過集體的長期努力所形成的行為風氣。
52、桂林電子科技大學原屬中國電子工業部，先由信息產業部和廣西共建。該校不僅歷史悠久，而且是國防生定點招收院校之一，校內設有國防班。優良的校風才保證了優秀的生源。專業過硬，校風好，學風好，這是社會對桂林電子科技大學的評價。
53、紅河學院校風校訓：博遠有鳴，開闊弘毅
〈10〉校風思想總結
為了深入貫徹落實《齊齊哈爾大學強化學生紀律秩序活動月實施方案》，促進我班成員校風學風建設的開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上、保持優良的學風，我班結合自身學風建設的實際情況，召開以“優化校風學風從我做起”為主題的班會。
主題班會經過班干部的周密籌劃，于11月3日成功開展。在班會開始前五分鐘，由班長負責考勤。16時25分，由主持人的宣布此次主題班會開始。在會上，首先由班長作了精彩的演講，她生動形象的給同學們概述了本次班會的主題。同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，她認為加強學風建設，首先就要根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發揮宿舍小單位的作用。
會上，大家都積極發言，就校風學風的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發，提出建設優良學風如何從我做起的觀點。團支書同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的關。其他班委會成員以及普通同學紛紛發言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。
最后主持人從三個方面談了學風建設的看法。一是學風建設的意義及重要性。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態，從內心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。二是學風建設的目標和動機，加強學風建設就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態度，形成良好的學習氛圍；三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。
會上，還有許多同學進行才藝表演，表現出積極向上的學風，同時使班會更加生動、有趣味。同學們在快樂中將此次會議的內容牢牢地記在了心里。
這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環境，促進班風學風建設。建設優良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現在做起，共同努力，養成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環境，共建學院良好校風學風新風貌。
〈11〉校風思想總結
1、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2、上司喜歡自動自發的人，而不是推一推動一下的人。所以，沒有分派到你的工作但是你分內的工作，你要先有做的準備。以下供你參考：
3、信:指待人處事的誠實不欺，言行一致的態度。
4、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領導看到你是用心用腦在工作，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的問題，然后通過你的努力解決了，沒有給公司帶來負擔或者帶來哪些效益
5、忠:己欲立而立人，己欲達而達人?？鬃诱J為忠乃表現于與人交往中的忠誠老實。
6、禮:孔子及儒家的政治與倫理范疇。
7、通過的工作，你對崗位和工作的認識
8、半年工作總結和思想匯報是有區別的。
9、主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
10、悌:指對兄長的敬愛之情?？鬃臃浅Ｖ匾曘┑钠返?，其弟子有若根據他的思想，把悌與孝并稱，視之"為仁之本"。
11、容人之意。
12、你都做了哪些事
13、今后的工作你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識
14、民鮮久矣”，“不偏之謂中，不易之謂庸；中者，天下之正道；庸者，天下之定理”，“君子中庸，小人反中庸；君子之中庸也，君子而時中”，無過無不及，孔子的中道思想大體就是如此，它里面就有兼顧社會各階層利益的意思，所以解放后批判孔子宣揚的是階級調和理論。也就是批評“三綱五?！?。
15、孝:孔子認為孝悌是仁的基礎，孝不僅限于對父母的贍養，而應著重對父母和長輩的尊重，認為如缺乏孝敬之心，贍養父母也就視同于飼養犬，乃大逆不孝。
16、總結的注意事項
17、人生觀有了哪些改變等。所以，自我總結內容要廣，而思想匯報只是個人總結的一部分。
18、指對自己一段時間工作找出成績和不足，而思想匯報是匯報內心想法和做的工作等
19、主要寫一下主要的工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。工作總結就是要讓你的領導了解你，體現你的工作價值所在。所以寫好幾點：
20、研究、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
21、倫理道德的最高理想和標準，也反映他的哲學觀點，對后世影響亦甚深遠。
22、得出教訓的基礎。
23、你說的這個問題，現在叫社區矯正對象個人總結。其實這個的意思主要是想體現社區矯正對象在矯正期間通過司法所的教育幫扶，有沒有在思想上有提高，對自己犯罪的認識有沒有悔過，對未來的道路有沒有從犯罪的懲罰中獲得體會等等，這是要交到司法所的材料。
24、開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
25、行為的道德原則。
26、總評價、總研究，分析成績、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
27、總結的基本格式
28、義、智、恕、孝、悌
29、半年工作總結是一個單位或工作人員個人半年來的思想，工作和生活的綜合性總結材料。它必須比較客觀比較詳細的對半年工作進行歸納總結，找出存在的問題，提出下步打算。而思想匯報則是專指單位個人思想上的情況匯報，思想匯報主要以匯報思想，著重匯報思想上認識上以及具體做法上的想法和打算。
30、成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
31、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
32、條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
33、儒家學說的出發點是建立一種各階層都應該遵守的秩序，這種秩序就是孔子所強調的“禮”，它體現的是一整套宗教化的政治倫理和社會倫理，所要維護的是社會各個階層的利益，而不僅僅是統治階層的利益，這還反映在孔子所強調的中庸之道中:“中庸之為德也，其至矣乎！
34、自我總結是對個人某一階段思想工作情況的總結，主要是對自已在這一階段思想認識有了哪些提高，有了哪些進步；工作中取得了哪些成績；還存在哪些不足；今后怎么改正，工作的目標是什么；采取哪些工作措施等。
35、了解、知識、智慧等。
36、總結的基本要求
37、結尾：分析問題，明確方向。
〈12〉校風思想總結
一枝獨秀繪不出滿園春*，傲梅獨開，開不出陣陣清香，一個故事拼湊不了一個美麗的童話……就像天上的星星一般，一星獨亮又怎能勾勒出美麗的夜空景色，當美麗的星星撒滿孤寂的夜空時才算夜色美景。
自然的景色固然美麗，可是屬于我們青春校園的美景又在何處呢？
享著溫柔細膩的風，校園的美景難道在運動場上？在運動場上，在那里有我們的辛苦與努力，每一次的成功都有我們撒下無數的汗水與努力，看著那白色的道線，望著那紅色的塑膠場，校園運動會上我們那疾馳的身影又仿佛昨日舊夢一般奔跑在這白色的道線上。望著那深沉彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般屹立在籃球場上，在它的腳下有我們起跳的姿勢、投籃、卡位、上籃、也有我們的驚喜、歡樂、憤怒、哀怨，在這里我又看到了我們堅持不懈的風景。
聞著花忒人心脾的清香，校園的美景難道在班級里？在班級里，這里是我們努力學習、不斷思考、不斷拼搏、堅持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝載了比世界還龐大的快樂，每次遇到非常費解的數學題我們大家就發動小組合作，看哪個小組首先想出令人激動的答案，隨后大家就一起去驗證這個答案的正確性。每當讀到新的課文時我們大家手捧著帶著墨香氣味的書本，欣賞其中的韻味，品讀陶淵明“不為五斗米而折腰”的高尚品質，與蘇軾一起嘆《水調歌頭》，伴李清照夜守寒窗的孤寂。
看著美麗動人的花兒，首先想到的則是辛勞的園丁。校園的美景難道在這花園里？不，不是，一定在辛勞的辦公室里，那里滿是老師們的辛苦，看著老師們慈祥的面容不禁想起我的媽媽，是啊，老師不正如我的媽媽一樣么？每天在準時的時間內踏進班級，一點點的不知疲倦的教育我們，正是這辛勞的努力讓我們一點一點的成長，她給的愛和母愛一樣的偉大。她，為了不拖欠我們的考試卷子竟不顧惜自己的身體每每把自己的睡覺時間無限制的延長延長，當看到我們那驚訝的眼神時也許她那心里的得到了最好的滿足了吧，多么可愛的母親啊。她，還記得在我們翻越團隊墻時，我們一個一個踩著同伴的肩膀爬向最終的頂端，到最后時是她，是她用自己的肩膀把最后一個同伴送向了成功的頂端，犧牲了自己，多么偉大的母親啊。她，還記得在我們另一次進行訓練時，我們不斷的埋怨老師怎么沒有來保護我們，可是我們那里知道她正躲在一個黑黑的墻角后面默默的注視著我們哭泣，多么慈祥的母親啊，我想對你說“母親啊，您辛苦了”。
看向湛藍的天空，望向沉重的籃球場，看著熟悉的教室，想著慈祥的“母親”，看著這校園的一切不禁發出內心的感嘆，校園的風景實在太多太多，需要我們不斷的去傾聽、感受、思考才能發現這難以捉摸的風景。
〈13〉校風思想總結
尊敬的各位領導、各位同仁：
早上好。
我叫，現任xx學校校長。我代表xx學校全體師生熱忱的歡迎各位來我校觀摩指導工作，敬請大家留下您寶貴的意見或建議，有助于指導我校未來的工作。
我?；粳F狀是：生源少，規模小，地域偏僻，文化落后?！帮綦u雖小，五臟俱全”。小而全，小而精，小而美，教師樂教，學生樂學是我們學校的辦學宗旨。在德育工作中，扎實開展各項工作，不求華麗事物裝飾，但求樸實無華的育人環境。首先是在校園四化建設中，硬化、綠化、美化校園，校園外，刷寫長期性標語，校園內，張貼名人畫像，名言摘錄。墻壁上體育簡筆畫栩栩如生，文化長廊形象逼真，宣傳欄內，時事要點、每日小知識、季節及流行性傳染病的預防、安全常識、各項公示等內容充實，是學生課余的最愛。校訓碑上，“校訓”、“三風”為全體師生指明奮斗方向。教室內古詩詞欣賞，班級公約，小學生日常行為規范，小學生守則等豐富了室內文化生活。學校專門根據年級特色噴繪制作了“班級文化展示平臺”，讓學生充分展示自己的才能，如手抄報、繪畫、書法、作文等內容。同時也開展了“書籍進教室”的活動，旨在讓學生有更多的書去讀，方便查閱，拓寬學生的視野，同時也是書香校園活動的一部分。制度建設方面，根據學校工作的需求，制定了各項規章制度，不斷被修改完善。如本學期又制定一系列的留守兒童制度。用制度加強管理，依據制度有力的開展工作，促使各項工作順利實施。
其次是我校開展了豐富多彩的“書香校園”活動，讓學生在讀書中增長見識，在讀書中獲取能力，讓學生在讀書中增添樂趣。我們還特開辟了“每日小知識”專欄，讓師生共同收集整理，把收集到的內容張貼在校內宣傳欄上，讓學生積累、學習、運用。“每日小知識’是對書香校園活動的又一補充和延續。學校積極開展“日行一善”活動，教育學生“勿以善小而不為”。從生活中的零星瑣事做起，盡管事小，但體現了學生的行善、思善、言善的日常行為，從小培養學生的善良品德。
〈14〉校風思想總結
一、背景介紹
自律校風是一所學校內部形成的良好風氣和積極的學習氛圍，它是學校教育教學工作的重要基礎。通過自律校風的培養和弘揚，學校能夠培養學生良好的學習態度和學習方法，提高學習效果，促進學生全面發展。本文針對學校自律校風建設工作，制定了一份詳細具體且生動的工作計劃。
二、目標設定
1. 培養學生自覺遵守學校紀律和規章制度的意識。
2. 增強學生對學習的自覺性和主動性。
3. 提高學生的學習能力和素質。
4. 建立和諧積極的學習氛圍，促進學生相互之間的交流和合作。
三、工作計劃
1. 制定明確的校規校紀
學校在學生入校時，要進行全面的宣講，讓學生了解校規校紀的重要性和意義。并制定明確的校規校紀，要求學生必須遵守校規，不得違反校紀，否則將受到相應的懲處。同時，制定校規校紀的過程也要囊括學生的意見和建議，讓他們感受到自己的參與和責任。
2. 開展自律教育活動
通過開展各種形式的自律教育活動，激發學生的自覺性和主動性?？梢岳冒鄷?、主題教育講座、集體討論等方式進行教育，重點強調學生的責任感和自覺性，引導他們自覺遵守學校規定，培養良好的學習習慣和行為規范。
3. 設立自律學習小組
學?？梢栽O立自律學習小組，由學生自行組織。小組成員可以相互監督，互相鼓勵，共同進步。小組的活動可以包括共同制定學習計劃、互相督促完成作業、開展學科學習討論等。通過自律學習小組的組織，學生能夠更好地提高學習效果和學習質量，同時也培養了學生的合作意識和自我管理能力。
4. 舉辦自律校園主題活動
學?？梢远ㄆ谂e辦以自律校園為主題的活動，如“自律月”、“自律勵志大賽”等。通過這些活動，可以讓學生感受到自律的重要性，并以此為契機加強學生和教師之間的交流與合作，共同推動自律校風的建設。
5. 加強師生互動與溝通
學校要鼓勵教師與學生之間的互動與溝通，建立良好的師生關系。教師應充分發揮自己的模范作用，做學生的表率。同時也要尊重學生的意見和建議，給予他們充分的發言權。通過師生互動與溝通，可以促進學生的自律意識的形成和發展，從而提高整個校園的自律水平。
四、預期成效
通過以上的工作計劃，學校能夠逐步建立起良好的自律校風，達到預期的成效：
1. 學生自覺遵守規章制度，形成良好的行為習慣。
2. 學生成績和學習成就明顯提高。
3. 學校校園內充滿了積極向上的學習氛圍。
4. 學生之間的交往更加和諧，相互支持，共同進步。
5. 教師與學生之間的關系更加緊密，互相理解與尊重。
自律校風工作計劃通過一系列的舉措，旨在培養學生的自律意識，促進學生的全面發展，建立和諧積極的學習氛圍。只有通過全校師生共同努力，才能夠實現這一目標，并不斷提升學校的教育教學質量。
〈15〉校風思想總結
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一、領導重視、層層落實。
該校為搞好明校風推進月活動活動四月下旬即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負責人和各班主任為組員的領導機構并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工會對所有成員做了明確分工要求組長、副組長、組員都要各施其責迅速、全面、高效的開展明校風推進月活動各項工。
二、宣傳造勢、營造氛圍。
學校從4月下旬開始宣傳明代弘揚校風活動。
通過板報、校園廣播、校園網、標語、廣告牌等。
同時，我們利用職工大會、國旗下講話、班會、班會等形式，動員和組織全體師生積極參與創造良好校風。
三、落實措施、狠抓實效。
活動伊始，德育處牽頭成立校風督導組，會同有關部門、校團委、年級組和班主任進行日常例行檢查。
重點關注學生晨練出勤、晚睡等情況，每天抽查統計人數；每天安排專人協助學校門衛，加強學生出入管理。嚴禁無證進出校園；結合賽口派出所，對學生不良網絡行為進行不定期檢查；利用校園動態監控系統及時發現不良現象。
據統計活動期間隨機抽查早操出勤25天、60班次晚就寢24天、90班次巡查網吧三次并將檢查結果進行每日公示。
他們都在爭創先進局面，校園美好未來的程度明顯提高。
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〈16〉校風思想總結
導語：
**中間小學
校風構筑方案
一．教導思維：
構筑精良校風是創設精良精神環境、培養合格人才的前提早提。一個黌舍的精良校風對每個人員的思維操行、行動表現、工作風格、進修立場都將產生潛移默化的效用，起這粉飾人們心靈的效用，對包管進步傳授質量也有緊張效用。為進一步促成我校的本質教誨，營建精良的育人情況，連續進步黌舍的文化品位，指導廣大家生建立精確的全國觀、人生觀，務必要進一步加強黌舍校風構筑。
二．詳細要求：
? 1．小門生大家知曉《小門生守則》、《小學平生常行動典范》的內容，從小有尊章安分的意識，漸漸到達知行聯合。
?? 2．在黌舍、家庭和社會糊口生涯中堅定利用規矩用語。
?? 3．教師要自發服從師德典范，真正做到為人師表，一言一行都要起到精良的榜樣效用。
?? 4．門生酷好進修，有較強的求知欲，喜好看有益的課外書。
?? 5．養成精良的進修風俗，有疑問自動向他人請教。
?? 6．教師要自發進修教誨傳授表面，連續進步本身的教誨傳授程度。
?? 7．聯合本校實際訂定籌劃，展開活動，要有針對性，注意吸納其他黌舍的長處。
?? 8．每位教師要連續追求傳授藝術，朝著鎮傳授妙手、市傳授妙手和學科領祖先的目標進步。
?? 9．傳授中要珍視培養門生的立異本領和實踐本領，要盡大略多創設前提讓門生在體驗中獲得知識。
?? 10．門生有競爭意識，有勇于立異的精神。
? 三．詳細辦法：
1．少先隊展開式樣多樣的活動，指導門生建立宏大的抱負。
2．從狠抓環境衛生入手，創設文明整齊校園環境，陶冶師生美的心靈。
3．??? 加強老例教誨，從一點一滴的平常行動抓起，嚴厲典范，嚴厲要求。嚴厲辦理，連續美滿各項查抄評比軌制，在各班構成精確的輿論導向。
4．??? 珍視榜樣的效用，漸次在門生中建立典范，經過議定黑板報、廣播、琴聲電視臺等宣揚典范實際，弘揚典范精神。
5．??? 竭力構筑一支“正己、敬業、愛生、奉獻”的教師步隊，在教師中展開“講師德，樹師表”活動，以教師的榜樣傳染門生，感化門生。
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〈17〉校風思想總結
我坐在窗前，看著夕陽，我的心也隨著夕陽慢慢下沉，我欲哭無淚。為什么不是我？早上，大家正在朗讀英語，學校領導突然來了一個通知，讓各班選一個英語尖子去參賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我的英語成績很好，所以我了高高地舉起了手，滿以為老師能選我，可是。。。。。。我坐在窗前看著夕陽，心里久久不能平靜，就在最后一縷夕陽要消逝時，我看見了一幅我終生難忘卻是最美的風景，一只蜜蜂飛了進來，跌跌撞撞，我開始尖叫了一聲，迅速躲了起來，但看它走路很吃力，好像也飛不起來的樣子，我的好奇心驅使我到了它身邊，由于怕它蜇我，我拿了一個放大鏡，一是自衛，二是好好地觀察它一下，它看到我，極力想從開著的窗戶飛走，可它振動了好一陣翅膀也沒飛起來，它又想爬走，可它爬得很慢很慢，于是，我放心地拿著放大鏡看起它來。它竟是一只殘蜂！翅膀上，有兩個草尖那么大的眼！腿也殘了一條。我驚呆了——一只小小的蜜蜂，竟然這么頑強！而我竟是如此的脆弱！我突然淚流滿面。這一刻，我知道做人要堅強！謝謝你小蜜蜂，你讓我看到了最美的風景！四月，校園里櫻花開得正盛，東風吹拂，櫻花便紛紛揚揚的落下，者？境遇？風景無比動聽，不禁讓我想起了那一幕……那是我心中最美的風光。當時也正值春天，本該是春光亮媚，令民氣情無比暢快的季候，而我卻否則。連接屢屢考核都由于種種因為一連失敗，自責、懊悔、傷心諸多心緒填滿了我的心靈，讓我難熬不已。
回抵家后，媽媽讀懂了我的心緒，她沒有責怪我，這讓我越發難熬起來，到不如索性被她罵一頓來得爽。媽媽越是這樣，我越是感觸愧疚……十分困難熬到了周末，本想借此機遇放縱一下，急促急促一周以來的不良心緒，哪曾想媽媽突發異想，說要帶我去一個地方，態度堅定，不容商議。我只好乖乖的隨著媽媽，心緒昏暗，一塊兒無語。很快到了目標地——一個很大的公園，媽媽無緣無故的讓我閉上雙眼，美其名曰給我一個驚喜。敬重不如遵命，無條件順服，隨著媽媽木木地走著，只聽著媽媽停下了腳步，對我說：“到了，看吧！”我被當前的影響驚呆了，滿眼的櫻花樹，滿眼的櫻花，怎一個盛字了得。我細細察看，每一朵花似乎都從深處感染著芳香的水光。棲在枝頭的櫻花宛如絢麗的云霞，美不堪收。
一陣風吹過，吹拂著我的臉蛋，也吹起了一地的櫻花?；ǘ湓诳罩酗w揚，像是精靈在舞蹈，占據了我的全部視野?！懊绬?？”媽媽看我沉醉此中，突然發問，“美，太美了！”我連連稱贊?！昂⑼瑡寢寧銇磉@，便是要報告你，學習考核不是生存的全部。一次、兩次的失敗算不了什么，只要經過夠俊秀就足夠了，正如當前的櫻花，最終要凋落釀成花泥，可而今卻開得如斯俊秀。只要你事事全力，在媽媽心中你就永世是最棒的。記著，牢牢地記著孩童?！蔽翌D悟，是啊，做到全力我何須傷心呢？應該快活才是呀。我抬開始看著媽媽，媽媽在櫻花從中微笑，我也笑了，畫面定格，那一幕是我心中最美的風光，我將一世珍藏。心中最美的風光他沒有富麗的外表，只有樸素的內涵。他只有菲薄的報酬，但他為人們排憂解難、任勞任怨。他，只是一個戔戔的小區保安。
〈18〉校風思想總結
老師們、同學們：
“開放自由、文明禮貌、盡職盡責、求實創新”
，自由參與各種社會、學校、自身條件乃至人類環境！讓我們能更早地沐浴在更加開放自由的校園陽光中
文明禮貌在校園里如果人人自覺講文明、：會有考試作弊屢禁不止；學術文章抄襲時見報端這一系列低素質、、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風上對我們這些職業傳播者要求就更高了一名優秀的教師絕不是簡單的“教書匠”和傳授知識的“工具”而是知識的傳播者是學生生活的導師是道德的領路人親愛的老師、同學們讓我們為樹立文明禮貌的海大形象而共同奮斗吧！
盡職調查的對象是教師、學生和學校管理的基層
教師應做到為人師表教師和學生的行為方式以及他們之間的良性互動關系是大學校風、大學精神的直接體現因此良好的校風必須倡導“師道”精神、健全“師德”意識
學生應做到“從學中做從做中學”在學校努力掌握科學文化知識的同時應該更多的聯系社會參與社會實踐做到學以致用全面提高自身素質
而學校管理層應始終貫徹“環境育人”的理念這里的環境指校園的自然環境、社會環境和學習環境學校應設法改善、優化和控制這三個環境使學生在這三個環境中實現主動、和諧、自由和全面的發展
求實創新大千世界有太多的斑斕浮華讓人一不小心就亂了方寸這更需要我們屏除心中浮躁一步一個腳印的工作、學習和做人我國為和國際接軌正在大力提倡“誠信”其實華夏民族自古就有“君子一言駟馬難追”、“人無忠信不可立于世”的古訓在我們發展市場經濟的時代更是要把誠信放在首位學生以誠信為學習之根本教師以誠信為育人之根本
--解放思想，實事求是教師、學生讓我們在黨的領導下，在學校的領導下，共同營造海大良好的學校氛圍！
讓我們以主人翁的精神，創造湛江海洋大學良好的校園氛圍！
〈19〉校風思想總結
老師們、同學們：
校風是學校長期思想政治教育，行為規范教育等多方面教育的有機載體，是管理效能的綜合體現。良好的校風是學校高效率高質量教學的保障。那么，怎樣的校風才是良好的校風呢？我個人覺得，良好的校風應該是“開放自由、文明禮貌、盡職盡責、求實創新”。
開放自由無論是對學校還是學生，都獲得了更為廣泛的與外界交流聯系的機會，更為自由的發展自我，支配自我的空間和時間。大學區別于中學的特征之一就是大學的開放自由程度更廣更深。在開放自由的大學里，充滿了年輕奔放的氣息，沒有僵化的中學式教育，一切都是彈性的。試想一下，校園人聲鼎沸，不時摻雜著吉他的演唱和悠揚的樂器旋律。大學生可以自由的選擇、自由的參加各種社團、自由的運用時間?？梢哉f沒有一所大學不是開放自由的，只是各所大學受其自身條件的制約，開放自由得程度不盡相同。就我們海大來說，其開放自由得程度與一流的大學有著一定的差距。這種差距由學校的歷史、學校的自身條件，甚至人文環境、地域等各種因素綜合產生的。因此，我們學校需要更為廣泛的開放自由，但又不可能一蹴而就。這一過程是循序漸進的。海大的師生們，我們都來共同努力吧！使我們能夠更早的沐浴在更為開放自由的校園陽光中。
文明禮貌，在校園里如果人人自覺講文明、講禮貌，形成文明禮貌的校園風氣，那么，生活在這種和諧的校園中，怎能不叫人心情愉快呢？文明禮貌還能很好的反映一個人的道德修養。如果一個人的道德修養達到一定的程度，試問：怎么會有考試作弊屢禁不止；學術文章抄襲時見報端這一系列低素質、低修養的現象發生在校園里呢？然而，我們作為教師更要講職業道德，它是我們應遵循的行為準則。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈。那么，在職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風上對我們這些職業傳播者要求就更高了。一名優秀的教師絕不是簡單的“教書匠”和傳授知識的“工具”，而是知識的傳播者，是學生生活的導師，是道德的領路人。親愛的老師、同學們，讓我們為樹立文明禮貌的海大形象而共同奮斗吧！
盡職盡責，這是針對教師、學生以及學校管理基層這三個要素而言的。
教師應做到為人師表，教師和學生的行為方式以及他們之間的良性互動關系，是大學校風、大學精神的直接體現。因此，良好的校風必須倡導“師道”精神、健全“師德”意識。
學生應做到“從學中做，從做中學”，在學校努力掌握科學文化知識的同時，應該更多的聯系社會，參與社會實踐，做到學以致用，全面提高自身素質。
而學校管理層應始終貫徹“環境育人”的理念，這里的環境指校園的自然環境、社會環境和學習環境。學校應設法改善、優化和控制這三個環境，使學生在這三個環境中實現主動、和諧、自由和全面的發展。
求實創新，大千世界有太多的斑斕浮華，讓人一不小心就亂了方寸，這更需要我們屏除心中浮躁，一步一個腳印的工作、學習和做人。我國為和國際接軌，正在大力提倡“誠信”，其實，華夏民族自古就有“君子一言，駟馬難追”、“人無忠信，不可立于世”的古訓。在我們發展市場經濟的時代，更是要把誠信放在首位。學生以誠信為學習之根本，教師以誠信為育人之根本。
如果說求實是秉承優良傳統，那么創新則是符合新時代的要求。社會在迅猛發展，要發展必有革新，停滯不前就等于后退，因此，求實與創新二者應相結合。這也正體現了我黨的思想路線——解放思想，實事求是。老師、同學們，讓我們在黨的領導下，在學校的領導下，共同創建良好的海大校風吧！
當然，良好的校風不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起。21世紀是海洋的世紀，從某種意義上說21世紀是我們海大把握最佳機遇，實現發展新飛躍的世紀。如果沒有良好的校風校貌，把握機遇從何說起？新發展如何實現？老師、同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創良好的湛江海洋大學校風吧！
〈20〉校風思想總結
我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實有關部門關于加強師德師風建設的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校：努力提高辦學效益。在這次活動中，學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市教師十不準》、《東至縣教師管理暫行規定》等教育法律法規。教師認真地做了學習筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。通過學習，所有教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。愛崗敬業的典范在不斷的涌現：彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來到學校，他們用良心、愛心、細心、盡心的耐心地為班級后進生輔導功課，指導作業，而且從不求名利。
為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設推進年活動更好的扎實有效的繼續開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。
一、存在問題
我校按照上級領導的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。
(一)學校方面：
1、學校在嚴格教師的組織生活，對教師執行學校的紀律、規章制度，切實履行教師職責的監督不到位。
2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。
3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學校管理工作方面還存在差距。
4、學校食堂環境衛生不夠整潔。
5、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試的成績。
6、學生在上學回家的途中，乘坐無牌無照的車輛。
7、體、音、美等學科的教學質量還不是很高。
(二)領導班子方面：
1、學校領導班子在發揮先鋒模范作用方面還存在差距。
2、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創新精神不足。
3、學校領導班子與群眾的聯系還不夠，沒能更多地爭取群眾對教育的支持。
4、學校領導班子沒能盡快改善落后的基礎設施，圍墻問題問題沒能最終解決。
(三)教師方面：
1、教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性，有輕微的變相體罰傾向。
2、教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環節，教學中隨意性很大。
3、教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。
4、教師認為教書是自己唯一的義務，對學校安排的工作有排斥情緒，功利心強。
二、整改措施
針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續發展。我們認真分析原因，提出以下整改意見：
(一)學校：
1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。
2、嚴格規范執行學校的各項制度,強化管理監督力度。
3、積極爭取學校圍墻建設和教學樓維修項目，加強食堂環境衛生的督促檢查工作。
4、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。
5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。
(二)領導班子：
1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。
2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。
3、學校領導班子將認真總結經驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。
4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執行三個代表重要思想;努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質;要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。
5、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。
(三)教師：
1、進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。
2、教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰，如發現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要責任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。
3、堅持家訪及家校聯系次數，使家長關注學生的各方面成長情況。
4、進一步嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。
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