綏德縣2010年建筑施工

安全文化建設實施方案

為了全面保證企業安全生產，有效地推動全縣安全生產健康穩步發展，大力營造安全生產文化，積極推動企業安全生產，扎實有效地開展安全文化建設活動。根據綏政建發[2010]14號《關于**榆林市城鄉建設規劃局《關于開展2010年建筑施工安全文化建設活動的通知》的通知》文件精神，結合我縣建筑工程實際情況，現制訂方案如下：

1、 建筑施工企業安全文化建設的必要性

1建筑施工企業安全文化建設施施工企業安全生產管理的需要。構健安全文化，能夠增強管理上的道德含量和安全意識，符合施工企業所有人員的客觀實際及生產場地的特征，是解決所有人員對安全的認識問題、形成正確的安全意識的有效形式；構建安全文化就是要營造一種安全和瑎的文化氛圍，使所有人員形成一種安全思維定勢，把搞好生產安全管理作為出發點和歸宿點。

2建筑施工企業安全文化是施場經濟條件下施工企業生存和發展的需要。

為社會輸出高質量、用戶滿意的不同建筑產品及服務成為施工企業奉行的基本原則，施工企業要把安全文化建設與生產安全管理活動有機地聯系起來，建立起安全生產保證體系，使施工企業的安全管理有組織保障。施工企業要搞好意識形態領域的安全文化建設，通過思想教育、行為規范、文化熏陶，環境影響等，激發全體成員高度的責任感、使命感，視安全為施工企業生存的前提，從而組成由施工企業的組織層面、成員的思想層面、構成的多維的安全管理體系，使施工企業的安全管理充滿活力和動力，達到生產環境安全的目的。這樣才能增強建筑企業的市場競爭力，提高經濟效益，為社會提供更多合格的建筑產品和服務。

三。建筑施工企業的安全文化是彌補施工生產安全管理缺陷的關鍵。

安全事故的直接原因可以分為兩類：物體的不安全狀態和人的不安全行為。物的不安全狀態是是指由于生產過程中使用的物質、能量等的客觀存在而可能導致事故放傷害發生的狀態不包括純粹由于人的行為導致的物的不安全狀態，如違章堆放的物料、私自焊接使用的壓力容器等。物的不安全狀態是事故發生的根源，如果沒有物的不安全狀態存在（即達到了物的本質安全），則人的行為也就無所謂安全還是不安全。

因此，安全工作首先要解決物的不安全狀態問題，它主要依靠安全科學技術和工程技術。但是，科學技術和工程技術是有愕限性的，并不能解決所有問題，正由于此，控制、改善人的不安全行為十分重要?？刂普叩男袨橐话悴捎霉芾矸椒ǎ从霉芾韽娭剖侄蝸砑s束被管理者的個性行為，使其符合管理者的需要。

施工企業安全管理應該是在安全科學技術與安全工程技術基礎之上，通過制定法律、規范、制度、規程等，約束施工企業所有人員的不安全行為，同時宣傳教育等手段，使所有人員學會安全的行為，以保證安全生產目標的實現。

2、 建筑施工企業安全文化的主要內容

1、精神文化

精神文化著眼于造就人的品格與提高人的素質，通過各種形式的思想教育、道德建設、榜樣示范等，在施工企業成員的靈魂深處生產生種振奮人心的力量，沖破各種不良影響的桎梏，把自己的事業與國民經濟的繁榮、建筑業的振興結合起來，建立起正確的價值觀、人生觀，以促使施工企業全成員開成良好的職業道德。同時，也促進了建筑企業成員形成良好的道德素質、道家思想方法和工作理念。

2、物質文化

安全文化也是建筑企業的物質文化。物質文化是利用物質條件，為施工企業所有人員創造有利于調動工作與生活的積極性、有利于提高效率與安全的工作環境，在這些物質條件的建設與管理中必須體現安全的要求。物質文化對人的感覺、心理產生一種影響，使人受情景的約束，自覺地遵守安全的特定要求，規范自己的言行，達到施工企業生產安全的目的。

3、管理文化。

（1）制度文化。施工企業要建立起一整套針對思想教育、安全管理、生活管理、勞務人員、管理人員等的規章制度，使所有人員的工作、生活行為的有章可循，使考核、督促有據可依。制度的建立，不僅是全體會員的行為準則，更是會員前進的動力。

這些制度應該具有法規性，需不折不扣地執行；要有針對性，與管理對象和工作范圍緊密聯系；應該具有可操做性，定性定量相宜，并要具有連貫性，易于貫徹執行。

（2）目標文化。施工企業的目標文化可宣傳“品牌戰略”、“精品意識”但不能脫離現實，空喊口號。目標文化宣示建筑企業對外承諾，樹立良好的信譽形象，獲得社會的認可和支持

對內，它具有很強的號召力和凝聚力，使施工企業全體成員同心同德為之奮斗。

（3）行為文化。安全文化也是施工企業的一種行為文化，包括全全成員要具有明確的行為規范，主領導干部具有優良的工作作風，能夠較好地發揮先鋒模范作用，每個人員具備良好的素質等。和為文化是施工企業全成員的安全意識在實際行動中的體現，它文庫進施工企業成員積極地參與施工企業的安全管理活動，把理想、信念、認識轉化為實際的行動，為實現施工企業的安全目標而努力。

3、 企業安全文化建設的主要措施

1在施工企業開展安全文化宣傳教育，提高職工的綜合知識和技能。

各建筑施工企業、項目部要按照《陜西省建設工程質量和安全管理條例》嚴格落實**教育制度，要結合職工基礎教育和其他教育，做到形式多樣、內容豐富、活動經常，對積極參加安全教育、考核結果優良的從業人員要給予表揚，對未參加安全教育培訓或考核不合格的堅決不予從業。

施工企業應當在臨街施工現場和企業辦公場所的醒目位置懸掛不少于兩條的安全宣傳標語。在施工現場項目部要在方牌一圖旁設置安全生產文化宣傳欄，凈化施工場地環境，營造一種健康、活潑、高尚、進取的施工企業安全文化環境。

2、加強安全文化制度建設。

安全生產重在預防。健全的安全質量管理機構和明確的安全質量責任制，是安全、規范施工的重要保證。在制定項目安全方針工作目標、崗位責任制、安全管理措施、生產過程控制及監督反饋等各方面，融合進安全文化的內容，各建筑施工企業、項目部要進一步強化安全生產責任，層層簽訂安全生產責任制，將安全生產責任制落實到每一崗位、每一個人。建立安全生產提醒制度，企業負責人、項目負責人安全生產責任制及一線工作人員安全生產操作規范、規程要上墻公示。

建立安全生產激勵機制，各項目部要列出專項經費，對安全生產責任落實到位、安全生產工作開展較好的班組或表現突出的個人進行物質獎勵。

三。完善各類警示標志、便民措施和危險源、危險點公示制度。

各建筑施工企業、項目部要在工地出入口、起重機械設備、腳手架等重要部位、設施上設置明顯的安全警示標志，提醒從業人員提高警惕；大量裝卸建筑材料是，應采取臨時禁行措施，并在起重機械回轉范圍外設置有關標志和標志；處于鬧市區的建筑工程要采取便民的安全措施，例如設置雙層防護通道等，在確保安全的同時兼顧出入方便。

各施工企業、項目部必須嚴格執行危險源和危險點的公示制度。對施工現場內所有可能導致發生安全事故的危險點和危險行為，針對具體的危險源制定控制措施，危險源存在的時限、監控責任人，以公示牌的形式在施工現場進行公示。未實行危險源、危險點公示制度的，不予申報市文明工地。

4開展各項專項治理活動，深化隱患排查治理，完善安全文化建設責任制。

各施工企業要建立健全安全生產責任體系和安全生產長效機制，開展各種專項治理活動，深化隱患排查治理，強化安全生產管理和監督，努力提高安全生產保障水平，使隱患排查治理率達100%。

5以技術為保障，落實資金投入，建立良好的安全物質條件和工作環境

安全文化建設專項經費是開展安全文化建設工作的必要保證，各企業必須重視，每年投入安全文化建設經費須達1%以上。在文明工地創建中，全面實行新技術、新工藝、新材料、新設備的應用，每個文明工地“四新”技術應用不少于6項，其余工地不少于2項，從技術層面來預防安全隱患和事故的發生。各施工企業要明確安全投入和安全效益之間的關系，努力為員工創造一個良好的安全物質條件和作業環境，應對工程特點和安全狀況進行分析，編制詳細的安全投入計劃，包括勞動保護用品費用、安全工器具費用、安全設施費用、安全作業環境保護費用等，根據投入計劃進行?？顚Ｓ?，并及時進行跟蹤檢查落實，確保安全物質條件和作業環境符合標準、規范要求。

以良好的安全技術和安全管理措施為基礎，營造提高安全素養的氛圍和環境。

6、施工企業安全文化建設是一項長期而艱巨的任務，不可能在短時間內產生明顯的，根本的效果，要善于總結，不斷地積累經驗，要常抓不懈、長期培育、反復強化，以形成系統的，獨具特色的安全文化氛圍，以此形成巨大的感染力，這樣才能取得較好的收效。

7提高安全文化的執行力，完善安全制度的實實機制，使精神文明滲透到生產過程中。

8、實行安全風險押金制，實行全員安全風險抵押金，把安全管理和個人利益掛鉤，增強了各級安全管理的責任心。

9、安全檢查拉網制，加大安全檢查的力度，建立安全檢查盲區排查制度，實行縱到底、橫到邊和盯住式的檢查辦法，不留死角，使安全生產的各項制度得以真正落實。

10、安全隱患排查制，狠抓安全隱患的治理，把著眼點和立足點放在事故的超前防范上，健全完善安全隱患排查、治理制度，對排查出的安全隱患實行跟蹤制，落實人員、落實時間進行整改。

11、安全信息公示制，嚴格安全信息管理，推行安全信息卡公示制度，對當月安全事故、“三違”、重大安全隱患的單位，在安全例會上進行公開。對于某些事故和特殊時期，應在安全信息欄張貼相關規定。

12、安全生產聯責制，嚴格執行職級管理、干部工人雙向監督、注重安全生產責任制的落實，做到管理到現場、措施落實到現場、解決問題到現場。

四、實施步驟

1、動員部署階段：4月底以前，各施工企業要結合實際情況，研究制定詳細安全文化建設工作方案，對開展安全文化建設工作進行安排部署。并將領導小組機構與聯系人上報縣質安站安監室。

2、自查自糾階段：4月1日—6月底，各施工企業結合實際情況，對開展安全文化建設工作進行安排部署，認真開展自查自糾。

3、檢查整改階段：7月1日—8月底，在縣建設局的帶領下我站將對施工企業工程項目安全文化建設情況進行監督檢查。

4檢查整改階段：8月1日至10月底，是市城鄉建設和規劃局抽查考核階段。

各施工企業將本企業開展“安全文化建設”活動情況的書面總結材料（含多**資料）與10月1日前報縣質安站。

五，建筑業企業安全文化建設應重點注意幾個問題

1、最高決策層統一思想，并首先具有強烈的安全意識和建設優秀的企業安全文化的迫切愿望。

2、建設過程中，首先注重外顯企業安全文化建設，特別是應首先加強施工現場安全文明施工管理，提高標準化水平，以外顯文化帶動內隱文化建設。

3、堅持一貫性原則，即工程項目無論大小，所處地域，取費情況，發承包形式，管理及作業人員組成以及無論處在什么施工階段，施工工序等，都要堅持同一標準，從嚴要求，真正使“安全”成為一種理念和追求。

4在充分評價的基礎上，努力保持分包隊伍的相對穩定，形成統一的企業安全文化。

5要轉變管理觀念，加強市場開拓，激發員工工作積極性，努力滿足不同層次員工的需求。

6企業安全文化建設沒有終點。要始企業安全文化適應時代要求合先進文化的發展方向。

〈2〉安全文化建設方案

根據安全文化建設方案的總體要求，確保安全發展、和諧發展、科學發展，進一步提升本公司安全生產管理水平，提高各級人員的安全修養和安全意識，改進其安全行為，確保企業的安全基礎進一步牢固，形成穩定、良性、長治久安的安全生產和安全管理局面，形成適應于本公司的安全文化屬性，特制定本方案。

一 、安全文化建設思想

唱響安全發展主旋律，營造我公司有利于安全生產的輿論氛圍和安全文化氛圍，建設個性鮮明的安全文化，實現我公司的自主安全管理，強化全員安全意識，提高全員安全素質，推動安全生產主體責任的落實，為實現本質安全提供精神動力和文化支撐，確保企業的長治久安。

二、安全文化建設的目標

通過開展“班組安全文化建設”專項活動工作，提高班組員工的安全意識，營造班組的安全文化氛圍，切實消除可能發生對人身、設備造成傷害的各類不安全因素，消除安全生產過程中的安全隱患，保證安全穩定運行。提高員工反違章意識，完善各項管理工作，以公司“無違章創建”目標為中心，確保班組安全文化建設順利進行，根據公司與部門的《安全文化建設示范企業創建活動實施方案》，認真扎實開展班組“安全文化建設”創建工作，力爭達到公司的要求和標準，促使公司年度安全生產目標的順利實現。

三、安全文化建設的組織機構

為確保電氣專業20XX年班組安全文化建設的專項活動各項工作有效開展，電氣專業成立專門的組織機構：

組 長：xxx

成 員：xx

職責：領導推動電氣專業20xx年安全文化建設專項活動工作有序、有效開展；明確電氣專業20xx年安全文化建設專項活動職責分工，負責檢查、指導和協調工作；審議制訂專業電氣專業2xx年安全文化建設專項活動工作實施方案。

四、安全文化建設的實施方案

1、 建立完善安全機制

班組安全文化建設應以“安全第一、預防為主”為靈魂，以“關注安全、關愛生命”為精髓，“以人為本”為核心。因此完善機制是班組安全文化建設的第一步。

1） 強化安全監督機制

2） 建立安全教育培訓機制

3） 建立安全風險共擔機制，簽訂“安全目標責任書”

4） 建立安全檢查評比機制

2、 全面樹立“安全第一、預防為主”的理念

樹立“安全第一、預防為主”的安全理念是班組管理的首要問題，也是班組文化建設的首要問題。電力生產時連續不斷的，因此我們要時時關注不安全因素，做好預防措施，控制好危險點和危險源，確保生產安全有序的進行。

3、 努力提高班組員工的安全意識

“違章、麻痹、不負責任”是對安全生產的最大危害，而提高安全意識便是安全文化建設的重中之重，班組每個員工都應該提高其安全意識。班組對員工的安全知識定期進行充實更新通過各種安全活動使其受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識，讓習慣性違章變成習慣性遵章，從員工自我保護的角度把“要我安全”轉為“我要安全”的意識，進一步到“我會安全”。

〈3〉安全文化建設方案

一、安全謹記心安全永伴你。

二、留一生安全給自己，送一份平安給家人。

三、安全創造價值，安全產生效益。

四、愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。

五、以人為本，營造平安和諧社會。

六、違章作業等于*，違章指揮等于*。

七、嚴是愛，松是害，搞好班建利三代

八、多一分麻痹，多一分危險。

九、宣傳安全法規，普及安全知識。

十、求快不求好，事故常來找。

十一、安全是幸福家庭的保障，事故是人生悲劇的禍根。

十二、施工安全取決于你我，幸福與大家伙相連。

十三、安全帶，維系著您和家人的幸福；安全帽，裝滿了家人對您的祝福。

十四、質量是建筑的生命，安全是員工的生命。

十五、安全大于天，責任重泰山。安全帶，生命的帶。

十六、干頭萬緒，安全在先。

十七、為了您全家幸福，請注意安全生產。為了您和他人的幸福，處處時時注意安全。

十八、手握方向盤，繃緊安全弦。

十九、想要富，滅事故；要想甜，保安全。

二十、麻痹是的隱患失職是的禍根

二十一、記住不要迷路，記住交通規則。

二十二、保安全千日不足，出事故一日有余。

二十三、誰敢橫刀立馬，唯我班建小組

二十四、彼此讓一讓，路寬心舒暢。

二十五、安全是一種責任，為己為家為他人。

二十六、按章操作機械設備，時刻注意效益安全。

二十七、廉潔觀：清正為德，廉潔是道；

二十八、振興礦業，安全第一。

二十九、弘揚安全理念，規范安全行為，塑造安全環境，推進安全管理。

三十、安全、環保、人為本，國家、企業、人人順。

三十一、挑戰自我不足，追求品質突破。

三十二、團結拼搏，爭創佳績。

三十三、自己保安，不可輕視。

三十四、校園安全就像防火墻，需要我們一起修筑。

三十五、安全核心理念的定義

三十六、蠻干是走向事故深淵的第一步。

三十七、常抓不懈，防微杜漸。

三十八、生產是花，安全是根。

三十九、百年大計、質量第一。

四十、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。

四十一、班子文化氛圍：陽光、坦誠、簡單、包容。

四十二、漏洞不補，事故難堵。

四十三、時時注意安全，處處防止事故。

四十四、對違章的庇護，就是對職工的傷害。

四十五、不用打賭，準出事故。

四十六、增強衛生健康意識，提高自我保健能力。

四十七、安全第一，生命不息。

四十八、提高青少年的安全文化素質是具有戰略意義的舉措，繁榮我國安全文化藝術是安全文化建設的重要任務之一。

四十九、學習觀：立身之本，發展之源；

五十、廣泛深入開展全國安全生產月活動。

五十一、安全知識讓你化險為夷

五十二、魯莽是走向事故深淵的第一步。

五十三、疏忽大意，災禍之源。

五十四、只有麻痹吃虧，沒有警惕上當。

五十五、突破是成功的前奏，方法是成功的利器。

五十六、忽視安全抓生產是火中取栗脫離安全求效益如水中撈月

五十七、坦誠、簡單、包容。

五十八、提高安全意識，注意防范工作。

五十九、干部松一寸，職工松一尺。

六十、不繃緊安全的弦，就彈不出生產的調。

六十一、努力，專注，追求，卓越。

六十二、嚴禁違章操作，確保安全生產。

六十三、每天自我檢討，品質自然更好。

六十四、牽手安陽，一起飛翔。

六十五、居安思危天天樂，防患未然。

六十六、安全觀：鐵腕長治，重拳久安；

六十七、安全帶來幸福，勞動創造財富。

六十八、安全是一臺"天平"，能稱出領導人的心靈。

六十九、寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。

七十、要有品質意識，也要有成本意識。

七十一、與安全牽手，讓幸福常有。

七十二、禍在一時，防在平時。

七十三、人才觀：以用為本，尚德尚能；

七十四、老毛病、要根治、小問題、要重視。

七十五、出去掙錢不容易，安全一定要注意。

〈4〉安全文化建設方案

安全文化建設活動方案日期: 2011年2月20日 安全文化建設活動方案 前 言

引起事故的直接原因一般可分為物的不安全狀態和人的不安全行為。要解決物的不安全狀態問題主要是依靠安全科學技術和工程技術;控制人的不安全行為一般采用管理的方法，即用管理的強制手段約束被管理者的個性行為，使其符合管理者的需要。

但是科學技術和工程技術是受科技發展和經濟可行性的制約，達不到生產的本質安全化，需要用管理手段補充;而管理手段雖然有一定的效果，但是管理的有效性很大程度上依賴于對被管理者的監督和反饋，被管理者對安全規章制度的漠視或抵制，必然會體現在他的不安全行為上。不安全行為是事故發生的重要原因，大量不安全行為的結果是必然發生事故。在安全管理上，時時、事事、處處監督企業每一位職工遵章守紀，是一件困難的事情，甚至是不可能的事，這就必然帶來安全管理上的漏洞。為了彌補安全管理手段的不足，安全文化概念的應運而生。

安全文化之所以能彌補安全管理的不足，是因為安全文化注重人的觀念、道德、倫理、態度、情感、品行等深層次的人文因素，通過教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段，不斷提高企業職工的安全修養，

改進其安全意識和行為，從而使員工從不得不服從管理制度的被動執行狀態，轉變成主動自覺地按安全要求采取行動，即從“要我遵章守紀”轉變成“我要遵章守紀”。

一、安全文化建設的安全價值觀 本方案確定的主題是:安全、責任、榮譽，這也是我們要確立企業安全價值觀。理由如下: 安全: “金錢再好，沒有生命美好，時間再緊，沒有安全要緊?！?“安全不是萬能的，沒有安全卻是萬萬不能的?！?/p>

安全是生存與發展的前提，企業的生存與發展必須建立在員工的安全基礎上。員工為企業做貢獻的最基本前提是他必須還活著。 責任: “對員工負責，對投資者負責，對客戶負責，對社會負責。” 1、保障員工的安全是企業義不容辭的責任，員工的安全也就是企

業的安全。

2、員工自保安全不僅僅是對自己、對家庭負責，也是對同事、企 業負責。在不傷害自己的同時，必須保證不傷害他人，不被他

人傷害。而要做到“三不傷害”必須加強責任心。 3、員工不僅僅是個個體，也是企業集體中的一員，員工自保安全

不僅僅是員工的權利，也是對企業應盡的義務。安全是員工與 企業雙方共同的責任。

4、員工加強責任心是保證安全的必要條件，企業加強責任心可以 為員工創造更好的工作條件和工作氛圍。 榮譽: 1、安全生產不僅僅能保證員工的生命安全和身體健康，還能 為企業帶來榮譽。安全表現了企業勇于承擔責任的決心，是一 種信譽資本，也是一種信用資本。

2、員工在日常的生活、生產中能夠保證安全，本身就是一種 對其工作能力的肯定，是員工的榮譽。 3、公司將創造條件給予安全工作突出的員工、集體榮譽和獎 勵。

二、安全文化建設的重點建設對象

此次安全文化建設活動在全公司內所有部門開展，重點在工程部、業務部售后服務中心、質安部、項目中心、各分公司。理由如下: 1、行業性質決定了保證安全的重心在于一線生產單位。一線員工

接觸的危險、有害因素最多，發生事故的頻率最高，事故的危 害程度最嚴重。要保證全公司安全，必須首先保證一線員工的 安全。

2、公司結構決定了一線生產單位是安全生產工作的中心。公司工 程部、業務部售后服務中心、項目中心、各分公司一線施工和

管理人員共有員工90余人，約占公司員工總數的70,。 三、企業安全文化的建設步驟

此次企業安全文化建設包含四個方面的基本組成部分，其具體內 容為: 1、企業安全物質文化。指企業生產經營活動中所使用的保護職工身心健康與安全等安全器物，還包括員工的素質，包括安全技能、安全知識等。也就是公司安全的硬件條件。物質文化的中心是:“欲善其事，必先利其器”。

2、企業安全制度文化。它是企業安全生產的運作保障機制重要組成部分，是企業安全精神文化物化的體現和結果，是物質文和精神文化遺傳、涵化和優化的實用安全文化。 此次活動制度文化要確立的中心是:“有章可依、違章必懲;獎懲結合，責任分明?！?/p>

3、企業安全精神文化。從本質上看，企業安全精神文化是企業員工安全文明生產、經營活動的思想、情感和意志的綜合表現，是員工對安全認知能力與辯識結果的真實體現，是員工長期實踐所形成的心理和思維的產物。 精神文化要確立的中心是:“禍患積于忽微，安全源自責任”。

4、企業安全價值及行為規范文化。企業的安全價值觀是一種或明確或隱含的觀念，是對事故的真假、好壞、善惡、美丑等方面所做出的傾向性表現，以及對其實質問題在內心所形成的習慣性主觀判斷。這種潛在觀念制約著人在安全生產實踐活動中的一切愿望、選擇、目標以及行為方式。價值及行為規范文化的中心為“思想決定習慣、習慣決定行為，行為決定命運”。

在此次活動方案中，考慮到公司的實際情況是物質文化和制 度文化已經形成但不完善，而精神文化和價值、行為文化尚在形 成中，故此次方案在完善物質和制度文化的同時側重于精神和價 值、行為文化的建設。 一、企業安全物質文化建設

企業的物質文化建設主要為硬件方面的建設。包括工器具(包括安全工器具、施工工器具、測量工器具、機械與設備、車輛等)，員工的安全知識、安全技能的培養。

(一) 員工素質建設

1、質安部負責對所有新員工和換崗位員工進行安全教育、培訓與 考核，同時在第二季度結合凱能集團的工作計劃，組織公司所 有員工進行《安規》考試，對考試不合的進行再次培訓，做到 經安全培訓考試及格后才上崗工作。

2、加強工作票“三種人”培訓工作。在第二季度內對所有“三種 人”進行兩次調度述語及“兩票”規定的培訓，并結合違反“兩 票”案例進行分析，組織對“典型工作票”學習，從全方位加 強“三種人”的辦票能力及審票能力。學習后組織參加供電局 的工作票“三種人”考試。(配團計劃) 3、進行兩次關于線路方面的安全技術培訓，內容側重于線路方面 “人的不安全行為”和“物的不安全狀態”、施工工器具的使用、危險產生的原因、消除的辦法、危險轉變為事故后的應急措施, 由質安部主持，各部門配合。

進行一次關于配電房方面的安全技術培訓，內容側重于配電 房方面“人的不安全行為”和“物的不安全狀態”、施工工器具 的使用、危險產生的原因、消除的辦法、危險轉變為事故后的應 4、急措施，由質安部主持，各部門配合。

5、組織一次班組長、項目管理人員的安全培訓，側重點為安全管 理的思想、方法和手段，質安部主持，各部門配合。 6、質安部與行政事務部共同邀請專家老師進行一次日常生活、交

通與消防的安全培訓。

7、結合最容易發生的安全事故，有針對性做3次應急演練，3次 演練分別為“觸電、中暑、高空落物”，演練將會安排不同的班 組參加，注重實效。

8、加強班組安全員的培訓工作，提高班組安監網的執行力、技術 能力，由質安部根據日常檢查發現的安全隱患或事故趨勢，對 班組安全員進行培訓，每季度不少于一次。 (二) 工器具管理

1、工程部必須建立與完善一套完整、有效、及時的工器具使用、維護、保養與試驗程序，其作用能包括以下幾點: ? 能及時清楚具體某一工器具的本身狀態(正常、故障、報廢) 與使用狀態(已借出、閑置、故障狀態分開放置、報廢廢棄)， 以確保不會將不安全狀態的工器具誤使用; ? 能及時反映各種工器具的使用頻率、易損壞程度，以便及時補 充購置不能滿足正常生產的工器具，杜絕施工班組因工具不足 使用有缺陷的工器具。

? 能明確維修工器具的流程，包括班組發現工器具損壞的處理流 程，工具庫本身發現工器具損壞的處理流程。并確定各流程步 驟沒有執行所需要負的責任。

? 制定和完善工器具使用、保養、維修、試驗工作的獎懲制度， 明確責任。

2、質安部在施工現場檢查工器具的使用情況，定期檢查工具庫(每 周一次)，并及時對發現的問題提出整改意見并知會工程部，由 工程部根據獎懲制度進行處理。

3、依靠科學技術進步，推廣先進的安全技術成果，不斷改善勞動 環境和作業條件，實現生產過程的本質安全化，并持續提高安 全生產技術水平和轉化率。例如，嘗試各種安全新工藝、新材 料的應用。

4、按照公司車輛管理相關制度嚴格考核車輛駕駛員;駕駛員、車 輛管理員、分別對車輛進行檢查，并由質安部監督駕駛員、車 輛管理員的檢查情況。 二、企業安全制度文化建設

由質安部組織對公司的安全制度進行一次修改和補充，完善安全制度。并監督各項制度的執行情況。

安全生產責任制。質安部組織各部門經理、主管、班長落實 安全生產責任制，簽訂安全生產責任書。在日常的安全管理中， 嚴格考核，員工出現了違章行為或發生事故的，根據安全生產責

任書和公司相關安全制度進行處罰;安全工作表現良好的， 1、根據公司相關安全制度進行獎勵。外包單位發生的違章事件，

考核時列入所發包班組。

2、推行班組員工技能素質鑒定和工作能力評價，建立個人工作能 力檔案。班長由工程部經理、副經理、質安部副經理組成評價 小組進行鑒定評價，副班長、安全員由班長、質安部主管、所 在班組項目代表進行鑒定和評價， 班員由班長、副班長、安全 員組成評價小組進行鑒定評價。鑒定評價表由工程部與質安部 兩部門組成，工程部分標準由工程部制定，安全部分標準由質 安部制定。鑒定評價每半年進行一次。評價結果作為員工崗位 競聘和工資定級定檔的依據之一。個人檔案包括:員工體檢表、技能素質鑒定與工作能力評價表、畢業證書、技能證書復印件、職稱證書復印件等，使得經理對班長、班長對班員的能力心中 有數，做到 “針對合適的工作用上合適的人”。 3、安全績效考評 嚴格執行績效考核表，每周一(假期順延)由質安部匯總 上周檢查中發現的違章情況，并知會行政事務部，由行政事務 部進行公示，并由行政事務部核對違章所在的班組班長、違章

者的績效考核表是否已扣除相應的安全分數。 4、質安員與班組“一對一”建設

對班組開展安全學習活動，形成一種安全學習的習慣，質安 部安排質安員對生產一線班組進行“一對一”的安全輔導，從 以往的督促改為直接輔導的形式，由質安員指導安全員進行班 組的安全文化建設活動，根據班組的實際情況進行有特色的班 組建設。

5、對于發生的事故和安全隱患，建立一個程序，嚴格按照“四不 放過”原則處理。對“四不放過”中的預防控制措施推行“4W1H” 的跟蹤原則;即要求發生事故和安全隱患的班組召開安全會議， 分析發生了什么事情(what)，為什么會發生(why)，誰負責跟 蹤改進(who)，什么時候完成改進(when)，怎么樣去改進(how)。 完成整個改進流程后，由所在班組報質安部，質安部檢查改進 效果。

6、規范班組安全會議。班組每個星期必須至少召開一次安全會議， 由質安部派人員列席參加。會議主題是總結班組這個星期以來 的安全生產情況，并學習安全文件(主要是事故案例和新的安

全生產規定)。質安部對班組的安全會議次數和質量進行考核。 7、鼓勵班組自行編制作業規范(必須符合行業標準、規范)。班組

自身通過不斷規范個人工作行為，規范安全作業程序，整理、編制本崗位、本專業的安全作業標準的過程，提高專業技術知 識和操作技能水平。在各班組編寫的作業規范中，評選出優秀 的安全作業程序，公司給予一定的獎勵并在各班組之間進行推 廣。

8、對《安全管理手冊》進行修改和完善。

根據各種制度的完善和新設立制度的情況，對《安全管理手 冊》進行重新修改并發放至各部門。

三、企業安全精神、價值及行為規范文化建設 安全價值觀反映在人的外在行為上，形成公認的安全價值愿望，反饋于心、溶于思想、引導思維、制約行為，逐步形成了社會化的安全行為標準或原則，并進一步演化為社會及大眾公認的安全行為規范和安全價值標準。具體做法如下: 1、改變班前會交底的形式。危險點分析控制表仍由班組安全員根 據實際工作制定，但是在交底時，由班組成員宣讀，假如安全 措施復雜的，由安全員進行宣讀并進行講解，這樣有助便于調 動班組成員的積極性。同時在耳渲目染下至少能一點一點提高 大家的安全意識，這本身也是安全教育的一部分，“熟讀唐詩三 百首，不會寫詩也會吟”，大家長期宣讀危險點分析控制表，對 自己工作環境中的危險會有更深刻的認識，安全水平也能得到 提高。

2、質安部向全公司所有員工征集安全方面的作品(漫畫、圖片、警句、建議等)，作為墻報、板報的素材，對公司安全文化進行 宣傳，對于有長期教訓意義的作品，質安部主持編寫一本(或 幾本)安全宣傳小冊子，發放全公司。被采用的作品建議公司 給予物質上和精神上的獎勵，獎勵方案由質安部編寫，公司領 導通過后，以文件形式發放。初步計劃2011年出兩本安全宣傳 小冊子。

3、由質安部組織和策劃開展各類專項的安全活動，制定專項的活 動方案，有針對性地進行專項檢查或是專項整改活動，糾正生

產過程中的薄弱環節。 4、通過在公司內開展安全生產先進個人和先進集體，提高全體員

工的安全生產積極性，在全公司創造良好的安全生產氛圍。由 質安部制定先進個人和先進集體的評選標準，做到公平、公開、公正。

5、借助員工生日晚會，貫穿部分安全常識，通過活躍的方式提高 員工的安全意識。

6、組織一次安全知識競賽，全體員工集體參與，形成一種安全生 產理念。 四、小結

企業安全文化的四個方面的基本組成部分是相輔相成、不可分割的，物質文化是基礎，制度文化是關鍵;精神文化的熏陶而形成了一套規定的價值觀和行為規范。沒有物質談精神是沒有憑據的空想;沒有制度談精神是超越現實的幻想;同樣的，沒有精神文化談行為和價值觀是不切實際的瞎想。我們在安全文化建設中，各個環節也是環環相扣的，物質文化建設體現了我們重視安全的精神;制度促進了精神的形成，精神文化建設又體現了我們心目中的價值觀和行為規范。 五、活動部署

(一) 策劃和宣傳發動階段(—) 1、制定方案。經質安部起草、安委會審核、總經理批準后，發文 實施。

2、宣傳發動。公司召開動員大會，班組長以上管理人員參加，各 部門及各班組中做好本部門及本班組的宣傳發動工作。按照方 案開始制作標語并張貼。

3、落實部門計劃。各有關部門要根據公司的統一部署，徹實做好

本部門的活動計劃，貫徹落實各項工作任務，有效地開展活動。 (二) 實施和跟蹤檢查階段(2011、3—2011、11) 1、按計劃安排，各部門負責按計劃完成。

2、質安部負責對實施的事項和工作，進行全過程跟蹤檢查，定期 公布完成情況(通過公司的多媒體系統、宣傳板報等進行公示、暴光)。

(三) 總結和考核階段(2011、12) 1、各部門負責完成本部門的總結，由質安部收集匯總。 2、公司組織相關職能部門或各專項工作小組，到各部門對活動效

果、完成情況進行檢查、考核，并將考核情況提交安委會審議。 3、總結2011年安全文化建設方面的經驗，并策劃2012年

安全文化建設方案，報公司安委會審批。

4、公司召開總結大會，班組長以上管理人員參加，通報公司在 2011年安全文化建設方面的經驗和2012年安全文化建設方案。 附件:2011年安全文化建設活動主要項目實施計劃表

質安部

黨建文化建設實施方案

標準化建設實施方案

信息化建設實施方案

安全生產標準化建設實施方案

校園文化建設實施方案

〈5〉安全文化建設方案

一、指導思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，我校結合少先隊活動計劃，開展班級文化建設評選活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、活動主題：

彰顯個性炫團隊風采

三、總體目標：

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的家。

四、具體內容：

班級靜態文化氛圍布置活動

1、布置好四個“角”

①“中隊風采角”告訴學生我們的中隊充滿智慧；②衛生角”有序整潔，告訴學生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們去交流；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

2、辦好一個“評比臺”，激勵學生不斷進步。

作息時間表及班內各項工作安排表等內容；

(必須統一張貼在班級工作一欄表內)

4、班內墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態文化教育活動

(1)有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；

(2)每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的主題班隊會；

(藝術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

“1”形成一個冊子累積：

“班主任心得”、“文化建設心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”；

“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。

五、時間安排：

第一階段：

1、各班完成“班級文化建設方案”；(上交表格)

2、布置教室的“四角”；

3、開展大課間游戲活動。

第二階段：活動按照常規進行，同時積累“班級成長故事”。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間：4月21日之前)

第三階段：評選出特色班級(評選時間：4月底)

六、評比“特色班級”的標準及辦法：

1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續發展；

班級日常管理好、班級學生讀書氣氛濃；

4、充分展示班級的特色，內容生動活潑，有教育義意，深受學生喜歡；

5、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規管理檢查”的操作程序審核評定。

〈6〉安全文化建設方案

一、指導思想：

班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是學校文化的重要組成部分，也是構成班團體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。

結合我校五年規劃資料中構建“大德育學校文化氛圍”的核心資料，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環境的策劃、管理和評價。大膽而有創意地建設好班級文化。

二、班級文化的建設目標和重點工作。

中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學，指導：班主任，任課教師

2、經過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺。

3、抓好學生干部隊伍建設，建立班級規章制度。

特色墻、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。

5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。

三、班級文化具體實施方案

1、班級硬環境建設。

班級硬環境的布置是班級文化建設最基本的資料。它不僅僅體現了班級的精神面貌，并且直接影響到學生的心理健康。所以，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發學生自我動手，用自我的才智與雙手創設自我所欣賞的班級文化環境。讓學生充分表現自我的美感，表現自我的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

（1）設衛生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。

衛生角：

干凈，整潔的教室環境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生供給良好的學習環境，所以堅持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛生角，每一天由值日生將衛生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據季節更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自我的身體健康。

爭章角：

在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與教師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。

圖書角：

書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2—3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。

（2）布置班級宣傳欄。

每月根據學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。

（感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養學生的創造本事，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優秀，以更謙虛的態度，更嚴格的要求要求自我，同時，特色園的建設也激發了學生更好地創立班團體的熱情。

（4）室外環境布置。

結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自我的學習計劃，奮斗目標，未來夢想，用自我的才智，創意認真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，期望每一位同學都能根據自我的計劃，拿出好的表現，同時定期進行學習情景小結，合理調整自我的檔案袋，起到督促作用。

（5）創設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上頭，全班一齊動腦解決，讓學生在學習書本知識之余，也能接觸一些難題，開發思維，培養學生鉆研精神。

2、班級精神文化建設。

為進一步增強學生學習動力，提高學習本事，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業班的特點，經過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自我的夢想，在學習上激發更大的熱情，為此刻的學習注入更大的動力，使整個班級構成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個夢想努力奮斗。

（1）制訂班級公約

班級公約是全班共同遵守的制度，包括禮貌禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應當“自下而上”由學生討論產生，讓他們感到這是他們自我的事，他們是制訂者，也是執行者、維護者。所以，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再經過全班民主表決構成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以進取的態度去執行，從而促使學生進行自主管理。

（2）讓學生自主管理

讓學生在班團體中充當主人主角，樹立主人翁的意識，關心愛護團體的榮譽，并在學生中實行自主管理制度：同學的禮貌禮儀，學生自主督促；班級圖書角，學生自我管理；班級衛生角，學生自我整理；班級宣傳欄，學生自主布置；班級紀律、衛生，學生自我評比；設置"好人好事"記錄本，讓學生把自我為班級做的好事登記上，由班干部定期評比；同時成立自學小組，每小組由4—5個程度相當的同學組成，共同討論一些難題，互相幫忙，交流學習心得，教師進行必須的指導。并在班中實行作業評分制，由學習委員和班長進行監督，每日作業得到優秀的同學及作業提高明顯的同學都將在評分表中進行記載，教師每月進行一次總結，選出記載最多的前十名同學，進行必須的獎勵，并對不足提出提議。

（3）建立和健全激勵機制

在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫忙部分學生糾正不良習氣。例如，有的學生做事職責心較差，對班級衛生工作馬虎應付，甚至逃避值日。對這種現象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。所以，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負職責者，能夠是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵。能夠準備一些小獎品，物質獎勵，也能夠口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就到達了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。

（4）開展各類班級活動，打造班級精神。

晨會。每周利用兩節晨會課進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發學生學習的進取性，同時增強學生的參與意識。

主題班會。開展主題班會能夠充分發揮學生的主動性和進取性，讓每一個學生經過活動，思想上受到教育，行動上得到改善。主題班會的形式能夠是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調查匯報等，資料以培養良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節日紀念活動等為主。

在開展主題班會時，要注意聯系本班學生的實際情景，盡可能挖掘身邊的教育資源，社會實踐活動。能夠面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為團體、為家鄉、為社會服務的思想。如“紅領巾禮貌督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環保小衛士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自我的小天地”等。

附：

班風：

勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

班級口號：

拼搏向上，成就夢想

班級公約：

1、班級成員人人平等，人人享有班級權利和履行班級義務。

2、上課專心聽講，勤于思考，勇于發表自我的見解，進取回答教師的提問。

3、認真預習和復習，按時獨立完成作業，字跡端正，質量高，不拖拉，不抄襲。

4、學會交往，尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協作創新。

5、誠實守信，不撒謊，不騙人，做錯事敢于承認錯誤。

6、用餐禮貌，不講話，不打鬧，不浪費飯菜，飯畢清理桌面。

7、在班級養成良好的衛生習慣，不亂丟垃圾，堅持教室整潔。

8、保證學習環境安全安靜，創造良好的學習氛圍，不在教室內從事體育活動，課間不追逐打鬧。

9、同學之間團結互助，正常交往，以誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾時首先做自我批評。

積極參加學校和班級組織的文體活動、勞動和實踐活動。

〈7〉安全文化建設方案