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秋分活動方案

發布時間:2025-06-02

秋分活動方案(通用16篇)。

秋分是我國二十四節氣之一,在每年的九月份到來,你了解這個節氣嗎?你知道秋分的方案有哪些嗎?下面是小編給大家帶來的幼兒園秋分活動方案(精選16篇),以供大家參考!

秋分活動方案 篇1

教學目標

1.了解“秋分”的節氣特點;

2.通過活動,增進學生對二十四節氣的了解,從而對傳統文化有更濃厚的興趣。

3.體驗秋分日的科學道理,感受自然界的奇妙。

教學重難點

教學重點:多方面了解“秋分”節氣。

教學難點:了解秋分習俗,能夠背誦秋分的詩詞,培養學生主動探索的能力。

教學準備

PPT

教學環節

復習導入

師:同學們,你們還會背誦二十四節氣詩嗎?

生:會!

師:那老師就考考你們,寒露之前的那個節氣是什么?。?/p>

生:秋分!

師:大家說的對!這節課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。(板書:秋分)

課堂新授

師:秋分,是二十四節氣之第十六個節氣,秋季第四個節氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道,全球各地晝夜等長。秋分,“分”即為“平分”、“半”的意思,除了指晝夜平分外,還有一層意思是平分了秋季。秋分日后,太陽光直射位置南移,北半球晝短夜長,晝夜溫差加大,氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎?

生:了解了。

師:在大家了解完之后,老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢?(板書:習俗)

生:老師,我知道,是秋祭月。

師:秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢,老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗,同學們可記好啦。

重點講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜,又叫秋碧蒿,人們在秋分那天把秋菜摘回來,跟魚片一起做成秋湯,祈求家宅平安,身體健康。秋菜本身也還有多種營養物質,對人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣,再印上全年農歷節氣,送到家家戶戶,說秋人會說些吉祥且不違農時的話,把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師:接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好?(板書:詩詞)

生:好。

師:

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后,天氣晚來秋。

明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。

隨意春芳歇,王孫自可留。

譯文:空曠的群山沐浴了一場新雨,夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來,蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇,秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習

師:相信同學們通過學習本堂課的內容,已經了解了關于秋分這一節氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節氣的知識,并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。

秋分活動方案 篇2

活動目標

1、知道秋分的到來代表著“豐收”

2、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞

活動準備

豐收的圖片、水稻,蔬果瓜菜剪紙(若干)、豐收筐(蔬果筐、瓜菜筐)

活動過程

1、教師介紹秋分“豐收”的習俗

秋天是豐收的季節,而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點,古代每逢秋分到來,民間農諺因此說,"白露早,寒露遲,秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙,有"夏忙半個月,秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。

2、圖片導入

師:(教師出示圖片)小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎?

師:我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的?

3、進一步了解豐收節(游戲環節)

教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上,教幼兒認識水稻,蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐,蔬果筐,豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運,比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵,對剩下的小組依次鼓勵;

師:小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎?

師:那小朋友們覺得辛苦嗎?

師:那我們的農民伯伯是不是非常的了不起?

活動總結

小朋友們今天知道了秋分就是豐收節,還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞,小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

秋分活動方案 篇3

一、教學目標:

1.了解二十四節氣之一的秋分;

2.了解秋分的由來和習俗;

3.培養學生的觀察力和動手能力。

二、教學準備:

1.圖片、卡片等教學輔助材料;

2.紙板、剪刀、顏料等手工制作材料。

三、教學過程:

1.導入(5分鐘)

教師出示圖片,引導學生回憶和討論秋分的特點和與秋分相關的活動,如秋分時節天氣變涼、白天和黑夜的時間相等等。

2.新知講解(10分鐘)

教師向學生介紹秋分的由來和習俗,如秋分是農歷二十四節氣之一,是秋季的中分點,也是農民朋友們的重要節日。人們在秋分這一天通常要祭祀祖先,掃墓,吃秋分飯等。

3.活動設計(30分鐘)

a.制作秋分卡片

教師向學生展示制作卡片的材料和步驟,然后讓學生動手制作秋分卡片。學生可以用紙板剪出卡片的形狀,再用顏料或彩色紙進行裝飾。制作完成后,學生可以互相交換卡片,表達對彼此的祝福。

b.觀察秋分天氣

教師引導學生觀察秋分時節的天氣變化,如氣溫的變化、天空的顏色等。學生可以用自己的話描述秋分的天氣特點,并可以畫出秋分的天空。

4.總結(5分鐘)

教師與學生一起回顧今天的學習內容,再次強調秋分的由來和習俗,并鼓勵學生多觀察和思考,積累更多的知識。

四、教學延伸:

1.可以帶領學生一起制作秋分飯,讓學生親身體驗秋分的習俗;

2.可以組織學生進行秋分主題的繪畫比賽,展示學生的創造力和想象力。

、教學反思:

本節課通過圖片、卡片制作等多種形式,激發了學生對秋分的興趣,培養了學生的觀察力和動手能力。但是在活動設計中,可以增加一些互動環節,提高學生的參與度和積極性。

秋分活動方案 篇4

一、活動背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季,秋分日居于秋季90天之中,平分了秋季。無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節氣之一,雖然不是節日,但卻有很多的民間xxxx俗。為了讓幼兒更好地了解這些xxxx俗,大班組準備開展豐富多樣的秋分活動,讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉結合地,孩子生活在農村中,幼兒園也有很多的種植田地,這個季節有很多的農作物果樹發生了變化,如戶外開始出現小露珠了;桂花慢慢的開放了,香氣四溢;鴻雁往南飛去了,許多的瓜果成熟了;小動物們也在準備糧食過冬啦?!毒V要》中指出:引導幼兒接觸自然環境,使之感受自然界的美與奧妙,激發幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物,常常動手動腦探索物體和材料,并問一些與事物有關的問題,為此,本主題中,我們將圍繞秋分節氣主題,通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作,通過多種感官感知秋天的美麗,用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話,激發幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現美的能力,幼兒逐步掌握秋天的.主要特征,了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標:

1、初步了解白露、秋分等節氣的名稱、時間和有關xxxx俗,對中華民族傳統二十四節氣感興趣。

2.在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節氣特有的民俗風情樂趣。

3.愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式,感知秋分時節周圍環境和動植物的變化。

4、喜歡大自然,愿意通過一定的方式表達自己的所見所想,提高感受美、表現美的能力。

5、通過活動,培養孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。

三、活動口號

“秋天的悄悄話”

四、活動時間:

9月22日上午10:00

五、參加人員:

果果班部分幼兒及教師

六、活動策劃人:

xx

七、活動準備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節節氣和風俗。

2、級長準備活動幕布。

3、班級教師自行準備撿拾樹葉的工具。

八、活動過程

1、 9月21日

各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動,了解“秋分”的節氣和風俗。

2、 9月22日戶外觀察活動(紅船廣場):

秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識.我們組織幼兒來到戶外找秋天:

①戶外談話:現在是什么季節了?你是怎么知道的?

②找秋天:幼兒四散開結伴在廣場周圍找秋天,看誰找到的秋天景象多。

③有關秋天的時氣和風俗、兒歌等。

④撿拾樹葉(穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

秋分活動方案 篇5

活動目標:

認識二十四節氣中的“秋分”,了解其含義。

了解秋分節氣與農民伯伯的關系。

初步了解秋分節氣對莊稼的影響。

活動準備:

幼兒用書《四季變化》。

活動過程:

教師出示幼兒用書,引導幼兒觀察。

教師:

(1)小朋友,這本書告訴我們四季發生了什么變化?

(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節?

(3)現在是什么季節?

(4)春天是什么時候?夏天是什么時候?秋天是什么時候?冬天又是什么時候?

(5)春天和秋天,夏天和冬天是不是一樣長?

(6)一年中,什么時候白天和晚上一樣長?

(7)什么時候白天和晚上一樣長?

(8)秋分是怎么來的?

(9)秋分是什么意思?

(10)農民伯伯在秋分時做什么?

(11)秋分對農民伯伯有什么意義?

引導幼兒結合自己的生活經驗,說出秋分時節的特征。

教師:

(1)秋分時,天氣是什么樣的?

(2)秋分時,早上和晚上有什么變化?

(3)秋分時,白天和黑夜一樣長嗎?

(4)秋分時,農民伯伯在做什么?

(5)秋分時,水果和蔬菜的種類發生了什么變化?

(6)秋分時,小動物們有哪些變化?

引導幼兒結合幼兒用書,了解秋分時節的含義。

教師:

(1)秋分是什么意思?

(2)秋分是怎么得來的?

(3)秋分時,天氣怎么樣?

(4)秋分時,白天和黑夜一樣長嗎?

(5)秋分時,農民伯伯在做什么?

(6)秋分時,水果和蔬菜的種類發生了什么變化?

(7)秋分時,小動物們有哪些變化?

引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。

教師:

(1)秋分時,農民伯伯在做什么?

(2)秋分時,農民伯伯的勞動有什么特點?

(3)秋分時,農民伯伯的勞動與秋分有什么關系?

(4)秋分時,小朋友可以為農民伯伯做些什么?

活動延伸:

教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。

教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料,引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。

秋分活動方案 篇6

一、活動背景:

立春、立夏、立秋、立冬為四個季節,分四個季節。無論是從氣候的變化、動植物的生長,還是人自身,都能真正感受到秋天的特色。秋分是農歷二十四節氣之一。雖不是節日,卻有著許多民俗風情。為了讓孩子們更好地了解這些風土人情,大團將開展豐富多彩的秋分活動,讓孩子們感受秋分,感受民俗風情。我們的幼兒園位于城鄉結合部。孩子們住在鄉下。幼兒園也有很多種植園。這個季節,許多農作物和果樹發生了變化。例如,室外開始出現小露珠;桂花緩緩開放,香氣四溢。溢出;大雁南飛,果實累累;小動物們也在準備過冬的食物?!毒V要》指出:引導幼兒接觸自然環境,感受大自然的美麗與奧秘,激發幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物,經常動腦筋去探索物體和材料,提出一些與事物相關的問題。為此,在本次主題中,我們將圍繞秋分節氣這一主題,鼓勵孩子們以各種方式去體驗、體驗、做事。操作,通過多種感官感知秋天的美,用音樂、藝術、詩歌等方式表達秋天的童話故事,激發孩子對自然的熱愛,提高孩子感受和表達美的能力,讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標:

1.對白露、秋分等節氣的名稱、時間及相關習俗有初步的了解,對中華民族傳統的二十四節氣感興趣。

2.在當地的尋露、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動中體驗秋分節氣的獨特民俗和樂趣。

3.愿意通過考察、體驗、操作實踐等多種形式,感知秋分前后環境、動植物的變化。

4.我喜歡大自然,愿意以某種方式表達我的所見所想,提高我感受和表達美的能力。

5.通過活動,培養孩子積極健康的心態,成為快樂的孩子。

三、活動口號《秋語》

四、活動時間:

9月22日上午10點

五、參加者:

水果水果班的部分小朋友和老師

六、活動策劃:

王曉紅

七、活動準備

1、各班老師向孩子們宣傳秋分節氣風俗。

2、級長為活動準備幕布。

3、班主任準備自己撿樹葉的工具。

4、攝制組:秦嬌老師

八、活動流程

1.9月21日

各班開展“秋語”相關活動,了解“秋分”節氣風俗。

2.9月22日(紅船廣場)戶外觀察活動:

秋天在哪里,讓孩子們對秋天有個初步的認識。我們組織孩子們到戶外尋找秋天:

①戶外談話:現在是什么季節?你怎么知道?

②尋找秋天:孩子們分散在廣場上尋找秋天,發現了許多秋天的景色。

③關于秋天的風土人情、童謠等。

④撿樹葉(戴樹葉項鏈、設計樹葉衣服、用樹葉為娃娃屋做蔬菜和食物等)。

秋分活動方案 篇7

目標:

通過本節課的教學,使學生了解秋分節氣的由來和意義,學會制作秋分節氣的手工作品。

一、導入(5分鐘)

1. 老師向學生介紹秋分節氣的由來和意義,簡單解釋秋分是農歷二十四節氣中的一個重要節氣,代表著秋天的正式開始。

2. 老師展示一些與秋分相關的圖片,如秋天的顏色、秋天的食物等,引起學生對秋分的興趣。

二、知識講解(10分鐘)

1. 老師向學生介紹秋分的傳統習俗,如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。

2. 老師向學生講解如何制作秋分節氣的手工作品,如秋分花環、秋分風車等。

三、制作手工作品(20分鐘)

1. 老師向學生展示制作秋分花環的材料和步驟,指導學生一起制作。

2. 老師向學生展示制作秋分風車的`材料和步驟,指導學生一起制作。

四、展示和分享(10分鐘)

1. 學生展示自己制作的秋分花環和秋分風車,分享制作的過程和心得。

2. 學生之間互相欣賞和贊美對方的作品,增加學生的自信心和合作意識。

五、總結(5分鐘)

1. 老師總結本節課的內容,強調秋分節氣的重要性和習俗。

2. 老師鼓勵學生在秋分節氣中積極參與各種活動,體驗秋天的美好。

六、作業布置(5分鐘)

1. 老師布置作業:要求學生回家和家人一起制作秋分節氣的手工作品,并寫一篇關于秋分節氣的作文。

2. 老師提醒學生按時完成作業,并鼓勵他們在作文中表達自己對秋分的理解和感受。

七、課堂結束(1分鐘)

1. 老師感謝學生的參與和努力,并祝愿大家度過一個愉快的秋分節氣。

2. 學生整理好課桌,有序離開教室。

秋分活動方案 篇8

一、教學目標

讓幼兒了解秋分節氣的特點和意義。

通過活動培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

激發幼兒對大自然的熱愛之情。

二、教學重難點

重點:了解秋分節氣的特點,如晝夜平分、天氣轉涼等。

難點:引導幼兒感受秋分節氣中大自然的變化。

三、教學方法

觀察法:帶領幼兒觀察周圍環境在秋分前后的變化。

講述法:講解秋分節氣的知識和習俗。

手工制作法:讓幼兒動手制作與秋分相關的手工作品。

四、教學準備

有關秋分節氣的圖片、視頻資料。

手工材料,如彩紙、剪刀、膠水等。

地球儀。

五、教學過程

導入

(1)播放一段關于秋天景色的視頻,引導幼兒觀察秋天的特點。

(2)提問:小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?秋天有哪些變化呢?

講解秋分節氣

(1)利用地球儀講解秋分節氣的特點。

秋分這一天,太陽直射赤道,全球晝夜平分。

秋分過后,北半球晝短夜長,天氣逐漸轉涼。

(2)展示秋分節氣的圖片,讓幼兒觀察秋分時節大自然的變化,如樹葉變黃、果實成熟等。

(3)講述秋分節氣的習俗,如吃秋菜、豎蛋等。

活動一:觀察秋天的'樹葉

(1)帶領幼兒到戶外觀察秋天的樹葉,引導幼兒觀察樹葉的顏色、形狀和大小。

(2)讓幼兒收集一些樹葉帶回教室。

活動二:制作樹葉貼畫

(1)分發手工材料,讓幼兒用收集的樹葉制作樹葉貼畫。

(2)教師巡回指導,幫助幼兒完成作品。

總結

(1)請幼兒展示自己的樹葉貼畫,并分享自己在制作過程中的感受。

(2)總結秋分節氣的特點和意義,鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然的變化。

六、教學延伸

讓幼兒回家后和家長一起觀察秋天的月亮,了解秋分前后月亮的變化。

在美工區投放更多的手工材料,讓幼兒繼續制作與秋天相關的手工作品。

秋分活動方案 篇9

活動名稱:

《秋分》

設計意圖

"趣玩二十四節氣"課程的內容選擇,遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識,精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等,采用幼兒喜聞樂見的'活動形式,如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究,帶領幼兒真正走進節氣文化。

節氣"秋分"的集中活動從農事、美食、習俗、游戲四個方面選材,通過節氣故事串聯起秋分農事:豐收農忙、粘雀子嘴;秋分美食:石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕;秋分習俗:祭月活動與中秋節的聯系;秋分游戲:月下五禽戲。同時借由秋分美食的實拍圖片、表演五禽戲的游戲,帶領幼兒充分地感知和體驗秋分的節氣文化,真正做到活動有價值,孩子有收獲。

活動目標

知道秋分節氣豐收的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。

了解秋分節氣的美食和秋分祭月的習俗。

嘗試模仿不同動物的動作,體驗五禽戲游游戲的快樂。

活動準備

環境準備:本活動有集體表演游戲,建議在義在寬敞的場地進行開展。

課件準備:《豐收的秋分》故事視頻及圖圖片;“美味秋分”組圖;“五禽戲”組圖、游戲音樂。

活動過程

播放故事視頻及圖片《豐收的秋分》》第一段,引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。

1.播放故事視頻第一段,引導幼兒初步]步了解秋分農事。

一一快中午了,熊貓奇奇和熊貓妙妙要去田田里給爸爸送午飯,我們一起去看看吧。

2.出示故事圖片,引導幼兒進一步了解渾秋分農事。

1)引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙亡的農事特點。

一一現在是哪個節氣?這時的莊稼是什么樣子的?(秋分到了,莊稼成熟了)

秋分活動方案 篇10

一、活動目標

了解秋分的含義和特點。

研究秋分的傳統俗和節日活動。

培養孩子們對秋分的興趣和參與度。

二、活動準備

準備一篇簡短的秋分介紹材料。

打印或準備相關圖片和圖表。

準備相關手工材料和游戲道具。

三、活動內容

1、活動引導

顯示圖片或圖表,引導孩子們了解秋分是秋天的一個重要節氣。

解釋秋分的含義,如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

2、傳統俗

介紹秋分的傳統俗,如中秋節、重陽節等,可以配以相關圖片和簡單的故事。

帶領孩子們制作傳統食物或手工制品,如月餅、菊花手環等。

3、室內游戲

設計一些與秋分相關的室內游戲,如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

鼓勵孩子們積極參與游戲,加強對秋分的認知和記憶。

4、室外活動

利用季節特點,組織室外活動,如采摘水果、觀察變色葉子等。

帶領孩子們近距離感受秋分帶來的變化和美麗。

四、總結和延伸

整理活動中孩子們的'收獲和經驗,讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

延伸討論其他與秋分相關的話題,如秋天的服裝、食物、動物等。

鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化,培養孩子們對大自然的興趣和關注。

五、活動評價(www.jAB88.cOm 88教案網)

評估孩子們在活動中的參與度和表現。

收集家長和教師的反饋意見,了解活動的效果和改進空間。

秋分活動方案 篇11

一、活動背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季,秋分日居于秋季90天之中,平分了秋季。無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節氣之一,雖然不是節日,但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗,大班組準備開展豐富多樣的秋分活動,讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉結合地,孩子生活在農村中,幼兒園也有很多的種植田地,這個季節有很多的農作物果樹發生了變化,如戶外開始出現小露珠了;桂花慢慢的開放了,香氣四溢;鴻雁往南飛去了,許多的瓜果成熟了;小動物們也在準備糧食過冬啦?!毒V要》中指出:引導幼兒接觸自然環境,使之感受自然界的美與奧妙,激發幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物,常常動手動腦探索物體和材料,并問一些與事物有關的問題,為此,本主題中,我們將圍繞秋分節氣主題,通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作,通過多種感官感知秋天的美麗,用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話,激發幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現美的能力,幼兒逐步掌握秋天的主要特征,了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標:

1、初步了解白露、秋分等節氣的名稱、時間和有關習俗,對中華民族傳統二十四節氣感興趣。

2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節氣特有的民俗風情樂趣。

3、愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式,感知秋分時節周圍環境和動植物的變化。

4、喜歡大自然,愿意通過一定的`方式表達自己的所見所想,提高感受美、表現美的能力。

5、通過活動,培養孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。

三、活動口號

“秋天的悄悄話”

四、活動時間:

9月22日上午10:00

五、參加人員:

果果班部分幼兒及教師

六、活動策劃人:

xx

七、活動準備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節節氣和風俗。

2、級長準備活動幕布。

3、班級教師自行準備撿拾樹葉的工具。

八、活動過程

1、 9月21日

各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動,了解“秋分”的節氣和風俗。

2、 9月22日戶外觀察活動(紅船廣場、:

秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識.我們組織幼兒來到戶外找秋天:

①戶外談話:現在是什么季節了?你是怎么知道的?

②找秋天:幼兒四散開結伴在廣場周圍找秋天,看誰找到的秋天景象多。

③有關秋天的時氣和風俗、兒歌等。

④撿拾樹葉(穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

秋分活動方案 篇12

活動目標 

1.幼兒知道秋分節氣的時間,知道秋分是秋天里的一個節氣。

2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化,節氣與人們生活的關系。

活動準備

1.教學課件(教學圖片:太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準備冬眠的動物、中秋祭月圖)

2.教學資料包:二十四節氣故事——秋分

活動過程

(一)活動導入

1.拜孔禮、上課禮

2. 曲韻靜心

3.教師出示教學圖片(太極八卦圖),引導幼兒找出秋分節氣的位置,引出秋分節氣。

教師引導:小朋友,秋分是代表季節變化的節氣。每年公歷的九月二十三日前后,就進入了秋分節氣。秋分節氣期間陰氣逐漸增加,陽氣逐漸減少。這一天,陽光幾乎直射赤道。

秋分,意味著秋天已經過去了一半,從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”,不僅是平分秋天,還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣,白天和黑夜都是一樣長的。

(二)活動展開

1.教師講述二十四節氣故事—秋分,請小朋友們傾聽。

2.根據故事內容,教師提出問題,然后結合圖片引導幼兒理解故事中所涉及的自然現象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候,雷始收聲。春分后雷乃發聲。到了秋分,雷入地收聲。古人認為雷是因為陽氣盛而發聲的(比如夏天的'時候因為陽氣盛,所以表現出天氣非常熱,地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發升入空中,凝結在一起變成云,云與云層之間發生碰撞出的聲音便形成雷電,而秋分過后,陰氣生發,陽氣收藏,天氣逐漸變冷,地下水不再向上升,在天空中云層之間發生碰撞的機會也就減少,因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認為行云布雨的龍春分升天,秋分潛淵,于是云和雨在秋分時節迅速消減。

二侯,蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉涼,小蟲子藏入地下的巢穴,它們用細土把洞口封起來,以防寒風的侵襲。這是在為冬眠做準備了。

三候,水始涸?!昂浴钡囊馑际歉珊?、干竭的意思。秋分過后,降水減少,天氣又干燥,水分蒸發很快,湖泊和河流中的水量變少了。

(2)植物發生了哪些變化?

①果園里的水果成熟了,火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

②農田里的農作物也成熟了,沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米,還有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分時節丹桂飄香,空氣中彌漫著桂花的香味。

(3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?

準備冬眠的小動物忙著建造自己的家,準備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期間人們有哪些活動?

①秋收、秋耕、秋種。

秋分是收獲的大好時節,同時也是大忙時節。秋分到,田里的莊稼成熟了,人們一邊忙著收割田里的莊稼,一邊抓緊時間耕地,準備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早,寒露遲,秋分麥子正當時”,在秋分節氣種麥子是最合適的,這也表現了節氣與人們的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是傳統的“祭月節”。從周朝開始,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗,祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農歷八月里的日子不同,而且不一定有圓月,于是祭月節就由秋分調到了八月十五,因此就有了“中秋節”。

(三)活動結束

1.教師帶領幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?

古詩精解:

小朋友,這首古詩是唐代詩人王建在中秋節的時候所作。

“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像鋪上了一層霜雪那樣白,樹上的鴉雀停止了鳴叫,進入了夢鄉?!袄渎稛o聲濕桂花”的意思是夜深了,清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當空,人們都在賞月,不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣,來表達自己對家鄉和親人濃濃的思念之情。

2 . 教師總結本節課所學的內容。

3.下課禮。

秋分活動方案 篇13

教學目標:

1.通過教學活動,讓孩子了解秋分的含義和相關傳統習俗。

2.培養孩子的觀察力和動手能力。

3.提高孩子的想象力和創造力。

教學準備:

1.圖片、圖片卡片或者小道具:秋分的圖畫、水果、五谷雜糧等。

2.活動材料:紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、五谷雜糧等。

教學過程:

1.導入(5分鐘)

教師向孩子們展示秋分的圖片,引導他們觀察圖片中的細節,然后問孩子們:“你們知道秋分是什么意思嗎?”

2.探究(10分鐘)

教師向孩子們講解秋分的含義,告訴他們秋分是秋天的中分點,也是農歷的一個重要節氣。并且秋分時,白天和黑夜的時間是一樣長的。然后,教師可以通過圖片或小道具向孩子們展示秋分的傳統習俗,如吃水果、燒香等。

3.制作五谷雜糧畫(15分鐘)

教師給每個孩子發放紙、顏料、畫筆和剪刀等材料,然后告訴他們要用這些材料制作一個五谷雜糧畫。教師可以展示一些五谷雜糧的圖片,讓孩子們參考并思考如何用顏料和畫筆來畫出五谷雜糧的形狀。然后,孩子們可以自由發揮,用自己的想象和創造力來制作五谷雜糧畫。制作完成后,可以讓孩子們互相展示和分享自己的作品。

4.活動延伸(15分鐘)

教師可以引導孩子們一起玩一個游戲,叫做“猜水果”。教師準備一些水果,如蘋果、橙子、香蕉等,并把它們放在一個袋子里。然后,教師把袋子遞給一個孩子,讓他閉上眼睛,從袋子里摸一個水果出來。孩子摸到水果后,可以通過觸摸和聞味來猜測是哪種水果。最后,孩子打開眼睛,看看自己猜對了沒有。

5.總結(5分鐘)

教師與孩子們一起回顧今天的學習內容,讓他們總結秋分的含義和傳統習俗。并鼓勵孩子們積極參與到秋分的慶祝活動中。

教學反思:

通過本節課的教學活動,孩子們對秋分的含義和相關傳統習俗有了初步的了解。同時,通過制作五谷雜糧畫和玩游戲等活動,培養了孩子們的觀察力、動手能力、想象力和創造力。但是,在教學中,應該注意讓孩子們參與到活動中,激發他們的興趣和積極性,讓他們更好地理解和掌握秋分的知識。

秋分活動方案 篇14

一、活動背景:

二十四節氣是中國古代農事活動中形成的一種獨特的時間劃分方式,它反映了季節的變化和農作物的生長周期,是中國古代農業文明的瑰寶。秋分是二十四節氣之一,標志著秋季的正式開始。為了讓學生深入了解二十四節氣,特別是秋分的含義和特點,我們組織了這次秋分研學活動。

二、活動目的:

通過研學活動,讓學生了解秋分的含義和特點,體驗秋分的文化內涵,培養學生的文化素養和科學精神。同時,通過實踐活動,讓學生了解農業生產和季節變化的關系,增強學生的實踐能力和綜合素質。

三、活動內容

1.秋分知識講解

邀請專業的老師為學生講解秋分的含義和特點,包括秋分的由來、氣候特點、物候現象、農事活動等方面。通過講解,讓學生對秋分有更深入的了解。

2.秋分實踐體驗

組織學生到農田或農場等地,親身參與秋收季節的農事活動,感受豐收的喜悅。如收獲農作物、采摘水果等。通過實踐體驗,讓學生感受秋分的實際意義和農業生產的重要性。

2.秋分文化探索

引導學生了解秋分前后相關的傳統節日文化和習俗,如:中秋節,國慶節,賞紅葉等。

四、知節氣:

課程一:節氣檔案一一秋分

1、秋分,是二十四節氣之第十六個節氣,秋季第四個節氣。斗指酉;太陽達黃經180°;于每年的公歷9月22-24日交節。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道,全球各地晝夜等長。

秋分,“分”即為“平分”、“半”的意思,除了指晝夜平分外,還有一層意思是平分了秋季。秋分日后,太陽光直射位置南移,北半球晝短夜長,晝夜溫差加大,氣溫逐日下降。

自2018年起,國務院將每年秋分設立為“中國農民豐收節”,節日活動主要有文藝匯演與農事競賽。

秋分,也是收獲的季節。農田里金黃的稻谷,果園里垂涎欲滴的果實,都象征著勤勞與汗水的結晶。讓我們享受這份豐收的喜悅,感受努力工作的成果。

2、秋分三侯:

一候雷始收聲

古人認為雷是因為陽氣盛而發聲,秋分后陰氣開始旺盛,所以不再打雷了。

二候蟄蟲坯戶

“坯”字是細土的意思,就是說由于天氣變冷,蟄居的小蟲開始藏入穴中,并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。

三侯水始涸

秋分之后降雨量開始減少,由于天氣干燥,水汽蒸發快,所以湖泊與河流中水量變少,一些沼澤及水洼開始干涸。

3、秋分習俗

1.豎雞蛋

“秋分到,蛋兒俏”。在古老的傳說中,秋分這天最容易把雞蛋立起來。據史料記載,秋分立蛋的傳統起源于4000年前的中國,以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。

2.粘雀子嘴

粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農民都按習俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。

3.秋祭月

秋分曾是傳統的“祭月節”。據史書記載,早在周朝,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?,F在的中秋節則是由傳統的“祭月節”而來。

五、吟誦經典一一秋分古詩詞

《詠廿四氣詩·秋分八月中》

唐·元稹

琴彈南呂調,風色已高清。

云散飄飖影,雷收振怒聲。

乾坤能靜肅,寒暑喜均平。

忽見新來雁,人心敢不驚?

《晚晴》

杜甫(唐代)

返照斜初徹,浮云薄未歸。

江虹明遠飲,峽雨落馀飛。

鳧雁終高去,熊羆覺自肥。

秋分客尚在,竹露夕微微。

《夜喜賀蘭三見訪》

賈島(唐代)

漏鐘仍夜淺,時節欲秋分。

泉聒棲松鶴,風除翳月云。

踏苔行引興,枕石臥論文。

即此尋常靜,來多秖是君。

六、實踐教育:

(一)葡萄采摘

清徐葡峰種植基地一一白石溝。這里,到處是臺臺梯田層層綠,遍地是架架葡萄串串翠;這里,你可望、可嘗、可聽、可懷、亦可娛,你的任何一官能均可得到最美的'享受。 2000余畝的葡萄樹遍布溝坡,翠綠的掌形葉,紫紅的珍珠顆,不論遠望還是近觀,都不會引起你的審美疲勞。

(二)月餅DIY體驗

中秋節是我國的傳統節日,是一家人團團圓圓相聚的節日。佳節之際,我園特邀請了家長和孩子共同參加月餅DIY體驗活動,讓孩子在親子DIY制作體驗中了解、知曉有關中秋的傳統文化和體驗果農勞作的不易,豐收的喜悅。

七、活動總結

本次秋分研學活動是一次有意義的探索和實踐,它不僅讓學生了解了秋分的含義和特點,體驗了秋分的文化內涵,還培養了學生的文化素養和科學精神。同時,通過實踐活動,學生的實踐能力和團隊協作能力也得到了鍛煉和提高。我們將繼續開展類似的研學活動,讓學生更好地了解和感受中華文化的魅力。

秋分活動方案 篇15

活動主題:

秋分節日活動

活動對象:

大班幼兒

活動目標:

1.了解秋分節的由來和意義。

2.培養幼兒的動手能力和合作意識。

3.促進幼兒的語言表達和社交能力。

活動準備:

1.秋分節相關的圖片、故事書籍等。

2.紙張、彩筆、顏料、剪刀、膠水等手工制作材料。

3.音樂、舞蹈等活動道具。

活動過程:

1.熱身活動(5分鐘):

播放秋天的音樂,引導幼兒做秋天的動作,如搖樹葉、飄落的樹葉等,激發幼兒的興趣。

2.秋分節的介紹(10分鐘):

通過圖片或故事書,向幼兒介紹秋分節的由來和意義,讓幼兒了解秋分節是為了感謝大自然的恩賜,促進幼兒對秋分節的認識。

3.手工制作(20分鐘):

教師向幼兒展示制作秋分節手工的示范,如制作紙質的樹葉、秋天的樹等。引導幼兒使用剪刀、膠水等工具,自由發揮創造力,制作屬于自己的秋分節手工作品。

4.合作游戲(15分鐘):

組織幼兒分成小組,進行合作游戲。例如,將幼兒分成樹和樹葉兩個角色,樹葉們需要找到自己的樹,并和樹合作完成一些動作,如搖晃、跳躍等。通過合作游戲,培養幼兒的合作意識和團隊精神。

5.舞蹈活動(10分鐘):

播放秋分節相關的音樂,引導幼兒跟隨音樂的節奏進行簡單的舞蹈動作,如搖晃、旋轉等。通過舞蹈活動,培養幼兒的動手能力和身體協調性。

6.活動總結(5分鐘):

教師引導幼兒回顧今天的活動內容,讓幼兒表達自己對秋分節活動的感受和收獲。并鼓勵幼兒將制作的手工作品帶回家與家人分享。

活動延伸:

1.在活動結束后,可以邀請家長參與秋分節的慶?;顒樱餐惺芮锓止澋囊饬x。

2.可以安排幼兒觀察秋天的變化,如樹葉的顏色變化、天氣的變化等,讓幼兒在觀察中感受秋天的美麗。

活動評估:

觀察幼兒在活動中的參與度和表現,如是否積極參與制作手工、是否與他人合作完成游戲等,評估幼兒對秋分節活動的理解和表達能力。

備注:

教師在活動過程中要注意幼兒的安全,提前做好安全防范工作。活動內容可以根據幼兒的實際情況進行適當調整和改進。

秋分活動方案 篇16

活動目標:

讓幼兒知道秋分是二十四節氣之一,了解秋分的時間(公歷9月22日~24日之間)及其含義(晝夜平分,秋季過半)。

通過觀察、體驗,了解秋分時節的氣候特點、動植物的變化以及人們的農事活動。

培養幼兒對自然現象的觀察能力和對傳統文化的興趣。

活動準備:

教學課件:包括秋分節氣的圖片、視頻、動畫等。

實物材料:如成熟的果實(石榴、葡萄等)、樹葉樣本、秋菜(野莧菜)圖片等。

手工材料:彩筆、紙張、剪刀等,用于制作手工品。

活動過程:

導入環節:

通過播放秋分節氣的`動畫或視頻,吸引幼兒的注意力,并簡要介紹秋分節氣的由來和意義。

知識講解:

利用教學課件展示秋分時節的氣候特點(如氣溫下降、晝夜溫差加大)、動植物的變化(如樹葉變黃、果實成熟、動物準備冬眠)以及人們的農事活動(如秋收、秋種)。

講解秋分習俗,如秋分立蛋、吃秋菜、祭月等,并介紹這些習俗的由來和意義。

觀察體驗:

組織幼兒到戶外觀察秋天的景色,收集樹葉樣本,感受秋風的涼爽和樹葉的變化。

通過實物展示和講解,讓幼兒了解秋分時節成熟的果實和特色食物。

手工制作:

引導幼兒利用彩筆和紙張繪制秋天的景色或制作手工品(如樹葉貼畫、秋果拼盤等),加深對秋分節氣的印象。

總結分享:

組織幼兒分享自己的觀察體驗和手工制作成果,教師進行總結點評,強調秋分節氣的重要性和傳統文化的魅力。

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