教學目標

1.了解“秋分”的節氣特點;

2.通過活動，增進學生對二十四節氣的了解，從而對傳統文化有更濃厚的興趣。

3.體驗秋分日的科學道理，感受自然界的奇妙。

教學重難點

教學重點:多方面了解“秋分”節氣。

教學難點:了解秋分習俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養學生主動探索的能力。

教學準備

PPT

教學環節

復習導入

師：同學們，你們還會背誦二十四節氣詩嗎？

生：會！

師：那老師就考考你們，寒露之前的那個節氣是什么??？

生：秋分！

師：大家說的對！這節課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。（板書：秋分）

課堂新授

師：秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？

生：了解了。

師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢？（板書：習俗）

生：老師，我知道，是秋祭月。

師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢，老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗，同學們可記好啦。

重點講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養物質，對人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣，再印上全年農歷節氣，送到家家戶戶，說秋人會說些吉祥且不違農時的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師：接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）

生：好。

師：

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習

師：相信同學們通過學習本堂課的內容，已經了解了關于秋分這一節氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節氣的知識，并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。

活動目標：

認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。

了解秋分節氣與農民伯伯的關系。

初步了解秋分節氣對莊稼的影響。

活動準備：

幼兒用書《四季變化》。

活動過程：

教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。

教師：

(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？

(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？

(3)現在是什么季節？

(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？

(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？

(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？

(7)什么時候白天和晚上一樣長？

(8)秋分是怎么來的？

(9)秋分是什么意思？

(10)農民伯伯在秋分時做什么？

(11)秋分對農民伯伯有什么意義？

引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。

教師：

(1)秋分時，天氣是什么樣的？

(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？

(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(4)秋分時，農民伯伯在做什么？

(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(6)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。

教師：

(1)秋分是什么意思？

(2)秋分是怎么得來的？

(3)秋分時，天氣怎么樣？

(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(5)秋分時，農民伯伯在做什么？

(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(7)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。

教師：

(1)秋分時，農民伯伯在做什么？

(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？

(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？

(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？

活動延伸：

教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。

教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇6

幼兒園秋分節氣活動方案 篇7

目標：

通過本節課的教學，使學生了解秋分節氣的由來和意義，學會制作秋分節氣的手工作品。

一、導入（5分鐘）

1. 老師向學生介紹秋分節氣的由來和意義，簡單解釋秋分是農歷二十四節氣中的一個重要節氣，代表著秋天的正式開始。

2. 老師展示一些與秋分相關的圖片，如秋天的顏色、秋天的食物等，引起學生對秋分的興趣。

二、知識講解（10分鐘）

1. 老師向學生介紹秋分的傳統習俗，如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。

2. 老師向學生講解如何制作秋分節氣的手工作品，如秋分花環、秋分風車等。

三、制作手工作品（20分鐘）

1. 老師向學生展示制作秋分花環的材料和步驟，指導學生一起制作。

2. 老師向學生展示制作秋分風車的`材料和步驟，指導學生一起制作。

四、展示和分享（10分鐘）

1. 學生展示自己制作的秋分花環和秋分風車，分享制作的過程和心得。

2. 學生之間互相欣賞和贊美對方的作品，增加學生的自信心和合作意識。

五、總結（5分鐘）

1. 老師總結本節課的內容，強調秋分節氣的重要性和習俗。

2. 老師鼓勵學生在秋分節氣中積極參與各種活動，體驗秋天的美好。

六、作業布置（5分鐘）

1. 老師布置作業：要求學生回家和家人一起制作秋分節氣的手工作品，并寫一篇關于秋分節氣的作文。

2. 老師提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們在作文中表達自己對秋分的理解和感受。

七、課堂結束（1分鐘）

1. 老師感謝學生的參與和努力，并祝愿大家度過一個愉快的秋分節氣。

2. 學生整理好課桌，有序離開教室。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇8

目標

（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識

（二）了解秋分節氣的物候特點

（三）認識秋分節氣的代表民俗活動

（四）學習左河水同名詩作《秋分》

內容

（一）地理知識

秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24 日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。

秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。

（二）物候

秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也?！惫湃苏J為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也?！鼻锓值搅?，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。

“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。

（三）秋分

秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。（和春分活動相似，可以適當刪減）

1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦?。L箏制作教學可作為延伸活動）

4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋?！?、“說秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）

5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗?！柏Q蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水詩作學習

《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇9

幼兒園秋分節氣活動方案 篇10

活動主題：

秋分節日活動

活動對象：

大班幼兒

活動目標：

1.了解秋分節的由來和意義。

2.培養幼兒的動手能力和合作意識。

3.促進幼兒的語言表達和社交能力。

活動準備：

1.秋分節相關的圖片、故事書籍等。

2.紙張、彩筆、顏料、剪刀、膠水等手工制作材料。

3.音樂、舞蹈等活動道具。

活動過程：

1.熱身活動（5分鐘）：

播放秋天的音樂，引導幼兒做秋天的動作，如搖樹葉、飄落的樹葉等，激發幼兒的興趣。

2.秋分節的介紹（10分鐘）：

通過圖片或故事書，向幼兒介紹秋分節的由來和意義，讓幼兒了解秋分節是為了感謝大自然的恩賜，促進幼兒對秋分節的認識。

3.手工制作（20分鐘）：

教師向幼兒展示制作秋分節手工的示范，如制作紙質的樹葉、秋天的樹等。引導幼兒使用剪刀、膠水等工具，自由發揮創造力，制作屬于自己的秋分節手工作品。

4.合作游戲（15分鐘）：

組織幼兒分成小組，進行合作游戲。例如，將幼兒分成樹和樹葉兩個角色，樹葉們需要找到自己的樹，并和樹合作完成一些動作，如搖晃、跳躍等。通過合作游戲，培養幼兒的合作意識和團隊精神。

5.舞蹈活動（10分鐘）：

播放秋分節相關的音樂，引導幼兒跟隨音樂的節奏進行簡單的舞蹈動作，如搖晃、旋轉等。通過舞蹈活動，培養幼兒的動手能力和身體協調性。

6.活動總結（5分鐘）：

教師引導幼兒回顧今天的活動內容，讓幼兒表達自己對秋分節活動的感受和收獲。并鼓勵幼兒將制作的手工作品帶回家與家人分享。

活動延伸：

1.在活動結束后，可以邀請家長參與秋分節的慶?；顒?，共同感受秋分節的意義。

2.可以安排幼兒觀察秋天的變化，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等，讓幼兒在觀察中感受秋天的美麗。

活動評估：

觀察幼兒在活動中的參與度和表現，如是否積極參與制作手工、是否與他人合作完成游戲等，評估幼兒對秋分節活動的理解和表達能力。

備注：

教師在活動過程中要注意幼兒的安全，提前做好安全防范工作?；顒觾热菘梢愿鶕變旱膶嶋H情況進行適當調整和改進。

幼兒園秋分節氣活動方案 篇11

幼兒園秋分節氣活動方案 篇12

一、活動背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，大班組準備開展豐富多樣的秋分活動，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉結合地，孩子生活在農村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個季節有很多的農作物果樹發生了變化，如戶外開始出現小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的`瓜果成熟了；小動物們也在準備糧食過冬啦?！毒V要》中指出：引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料，并問一些與事物有關的問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節氣主題，通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話，激發幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標：

1、初步了解白露、秋分等節氣的名稱、時間和有關習俗，對中華民族傳統二十四節氣感興趣。

2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節氣特有的民俗風情樂趣。

3、愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節周圍環境和動植物的變化。

4、喜歡大自然，愿意通過一定的方式表達自己的所見所想，提高感受美、表現美的能力。

5、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

三、活動口號

“秋天的悄悄話”

四、活動時間：

9月22日上午10：00

五、參加人員：

果果班部分幼兒及教師

六、活動策劃人：

xxx

七、活動準備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節節氣和風俗。

2、級長準備活動幕布。

3、班級教師自行準備撿拾樹葉的工具。

八、活動過程

1、 9月21日

各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動，了解“秋分”的節氣和風俗。

2、 9月22日戶外觀察活動（紅船廣場）

秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找秋天

①戶外談話：現在是什么季節了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼兒四散開結伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

③有關秋天的時氣和風俗、兒歌等。

④撿拾樹葉（穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

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