古今智慧的結晶讀后感

最新古今智慧的結晶讀后感(經典17篇)。

古今智慧的結晶讀后感 篇1

古今智慧的結晶讀后感 篇2

推恩之光，照亮古今

孟子勸齊宣王“發政施仁”，一句“推恩足以保四?！比琰S鐘大呂，穿越千年歷史煙塵，震響在當代社會的蒼穹之下。于往昔，它是賢君施政的圭臬；于當下，它是社會發展的鏡鑒，既有熠熠生輝的可鑒之處，也在時代浪潮的淘洗下顯露出些許瑕疵。

回溯歷史，孟子所處時代戰亂頻繁，百姓深陷水火。他提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，寄望君主以仁愛之心推己及人，將對家人的關懷潤澤萬民，進而統御天下。這種理念倘若落地生根，無疑能在亂世中為民眾撐起一片安寧的蒼穹。于國，可凝聚民心，讓百姓在動蕩中尋得歸屬感，為國家發展匯聚磅礴力量；于家，以孝悌為基，構建和睦家族秩序，為社會穩定筑牢根基。歷史長河中，不乏仁人志士踐行此道，如范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，將個人憂樂與蒼生福祉相連，為家國興盛傾盡全力，正是孟子“推恩”思想的鮮活注腳。

立足當下，孟子“推恩”理念綻放出諸多時代光芒。在人口老齡化加速的今天，“老吾老，以及人之老”成為社會倡導的風尚，養老志愿服務蓬勃興起，年輕人走進敬老院，為素不相識的老人送去關懷，如同點點星火，溫暖著社會的每一個角落；在兒童保護領域，各界關注留守兒童、困境兒童，用愛心為孩子們筑起成長的港灣，恰似對“幼吾幼，以及人之幼”的深情回應。推恩思想融入日常生活，喚醒人們心底的善良與共情，促使社會形成互助互愛的良好風氣，為和諧社會鋪就堅實底色。

然而，時代巨輪滾滾向前，也碾碎了孟子“推恩”設想的部分基石。彼時，他期盼君主自上而下推行仁政，以人治為核心，民眾的命運懸于君主的一念之間。但現代社會是法治社會，法律以公平公正的標尺丈量一切，保障每個公民的權利，確保社會秩序有條不紊，人治的隨意性與法治的嚴謹性形成鮮明反差。再者，當今社會利益多元復雜，階層分化明顯，單純依靠道德感化式的“推恩”，難以平衡各方訴求。例如在資源分配、環境保護等問題上，若無明確制度規范，僅憑人們的自覺“推恩”，極易陷入僵局，無法達成有效社會治理。

故而，我們應以辯證之眼審視孟子的“推恩”。汲取其關愛他人、凝聚人心的精神養分，融入社會主義核心價值觀，讓善意流淌在社會血脈；同時，依托法治框架，完善制度體系，為社會運行、民生保障打造堅固軌道。讓孟子古老的“推恩”智慧在現代法治之光的映照下，跨越時空局限，為人類追求理想社會的漫漫征途照亮前路，奏響古今交融、繼往開來的時代華章。

古今智慧的結晶讀后感 篇3

陽春三月，姹紫嫣紅，正是在這個季節里，老師帶領我們一起閱讀了中國四大名著之一的《西游記》，當我拿著這本書時，我激動萬分，開心不已，因為在這之前，在電視上、報紙上我都領略到了各個人物形象奇異的風采。

當我讀完故事簡介時，我就禁不住地瞪大了眼睛。《西游記》是一部神魔小說，小說的成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通廣大的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、老實憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救難的觀音菩薩、佛法無邊的如來佛祖……其中，特色的人物形象就是大鬧天宮的孫悟空，他的七十二般變化、騰云駕霧的本領、敢作敢當、敢愛敢恨又喜歡耍些小聰明的性格，都讓我過目不忘。

尤其是當我讀到第十八章時，我被這曲折動人的情節所吸引了：唐僧師徒在天仙的一再挽留下，又停了五六日，繼續趕路，悟空在半空中看見有桃，便去采摘，沒想悟空走了之后，唐僧便遇到了白骨精，悟空采桃回來，火眼金睛便認出了妖怪，舉棒就打，白骨精便變個假尸逃走了。那白骨精那肯善罷甘休，變做了一個老婆婆，又被悟空認出，一棒打了下去，那妖精故技重施，又一次逃脫了。

誰知，她又變成了一個老公公，說是妻女不見，特來尋找，不料，還是沒逃過孫悟空的火眼金睛，悟空一棒打在了頭上，頓時，老公公變成了一堆白骨，八戒卻說這是悟空哄人的，于是悟空被逐出取經隊伍。

讀了這些，我受益非淺。在這篇文章里，孫悟空表現的英勇頑強、敢作敢當，堅持自己正確的看法和見解;我倒覺得唐僧太優柔寡斷了，輕易相信了別人的話，以后，他會后悔的;而八戒呢，則很小心眼兒，明明人家是對的，他卻硬說成錯的。通過這些，我也明白了：以后我無論遇到了什么，都要堅持自己正確的見解，也不能輕易聽信別人，更不能小心眼，因為這樣害人害己。

書是人類進步的階梯，以后我要多讀書，讀好書，讓我的家庭飄滿清新的書香!

古今智慧的結晶讀后感 篇4

《人性的弱點》一書是由美國的“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著。在20世紀早期，當時的美國的現狀是經濟步入蕭條，殘酷戰爭使得人們嚴重喪失了對美好生活的信心。這種情況下卡耐基利用社會學和心理學方面的專業知識，對人性進行了深刻的探討和分析。

在書中他講述許多普通人通過自己的奮斗終獲得成功，這些真實故事激勵并教育了無數陷入迷茫和困境的人，卡耐基用他的藝術靈魂幫助他們重新找回自我，明確了各自人生的奮斗方向。他的這種教育方式影響深遠，使很多人獲益匪淺，甚至包括幾位美國總統都受到這種教育思想的熏陶。讀完這部作品后，我了解到該如何為人處事，領略到書中精髓不僅有利于提高自身的修養，也告訴我更好地融入集體，讓他人幸福，也是讓自己幸福。

書中經典的幾處讓我印象深刻。其中一句是“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”這句話我們耳熟能詳，而且經常說到，這樣的情景我們經常會身處其中，就是當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！

卡耐基一語道破天機，揭示著人的劣根性。人們總是喜歡在別人背后談論他人的是非對錯，卻從不愛對比他人審視自己的過錯。俗話說：“人非圣賢，孰能無過？但當過錯產生時我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場上去思考，因為缺少理解和寬容，過錯得不到及時改進，也不能起到很好的警示作用。相反，若我們能夠克服這一劣根性，雙方都能站在別人的角度審視自身，理解并寬恕他人，效果必定會大不相同。

另一處“真誠地欣賞與贊美他人”也讓我感觸頗深。每個人都喜歡被贊美，贊美他人是一種美德。這條規律適用在工作中，教育我們學會真誠地關心并贊美身邊的朋友、同事，才能贏得他人大的信任。

《人性的弱點》這本書內的提示與建議除了具備指導性外，還有著極強的可操作性，概括講就是：認清人性的弱點，利于我們有針對性地應對，處理事情會達到事半功倍的效果。讀這本書，也讓我明白：這些提到的弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點，就可以使我們在日常的人際交往中各個擊破，發展順利；了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸顯自己的優勢。

這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，也適合反復讀，用心讀，只有這樣才能深刻體會其中的含義。這本書就是一面鏡子，幫助我認清自己，了解自己，并不斷完善自己，駕馭自己，后要成為善于經營自己的人，在工作中讓我堅定努力的方向，不斷創造美好的人生！

古今智慧的結晶讀后感 篇5

《別在吃苦的年紀選擇安逸》這本書是令我感觸深的書?？梢赃@么說：如果我是火柴，那么這本書就是一把火，點燃了我學習的動力。

這本書中我感觸深的，莫過于改變我學業的那一篇短短的文字。文中講述了一只熊和一只兔子，只是因為沒儲食，只好邊忍受寒冷邊尋食?？吹竭@兒，我愣了一會兒，不禁想起了自己。我曾經也是如此，妄想能夠一步登天，覺得自己擁有與常人不同的超凡天賦，然后不勞而獲。

在我四年級的時候，遇到了課本上優秀的好文章，老師想讓我們背誦下來，增加知識、開闊視野，寫作時也可以借鑒參考?？墒牵腋疽稽c兒都不想背，而且還懷著僥幸心理：班上那么多人，如果老師每一個人都要抽背，上課進度豈不是很慢?即使我“膽大”到真的沒有背誦，但我時常還會感到不安，每天都提心吊膽，就連平時和小伙伴玩耍也總是分心，甚至覺得心里有一絲慚愧。

后來，老師讓全班一個一個背誦，我心想這下完了，我一個都不會背，有的都沒有翻閱過。我感覺我的學習要一落千丈，這時我的腦海中浮現出熊和兔子的經歷。我對自己提出了許多問題：我為什么這么討厭背書、學習呢?學習明明對我有益，我為什么要逃避呢。不!我也要努力學習。只要我每天進步一點點，就能水滴石穿!如今，我已經五年級了，成績比之前提高了許多。

讀了這個片段，讓我真真實實的感到：做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當下的每一寸光陰，把握住“現在”，從改變自己開始!

古今智慧的結晶讀后感 篇6

當我拿到《狼蝙蝠》這本書的時候，我的腦海中便浮現了許多疑問，狼蝙蝠是蝙蝠還是狼？它比人類聰明嗎？它喜歡吃肉還是吃草？……帶著這些疑問我打開了這本厚厚的書。通過簡介我知道了這本書的作者是國家一級作家趙冰波叔叔，他的作品獲得許多榮譽，深受孩子們喜愛，尤其是《狼蝙蝠》。

故事是從一個不平凡的夢開始的，國家科學院自由院士申其教授，人稱“科學狂人”根據自己常做同樣夢的景象，組建帶領科考隊來到南極發現了一個巨大的生物狼蝙蝠，并絞盡腦汁將其帶回實驗室進行研究，他發現狼蝙蝠處于一種既沒有死亡也非存活的不同尋常的休眠狀態。于是申其教授想讓它復活，伙同助手司平一起給狼蝙蝠注射了一支能讓物體在一定的時間內存活的藥劑下去。但之后申教授卻陷入了一種深深的苦惱之中，因為他給狼蝙蝠注射的藥劑里，有一種可能會讓它死亡的可怕的物質。擁有同樣夢境的麗麗是司平的女兒，聽說爸爸實驗室運回了狼蝙蝠，高興極了。偷偷的與小伙伴林達一起來到實驗室，不料狼蝙蝠一口就把麗麗“吞”進了肚子里，但是麗麗卻安然無恙地在狼蝙蝠的身體里，并學會了與狼蝙蝠交談，是第一個弄懂狼蝙蝠秘密的人……還知道它叫艾莫。自從艾莫“吞食”麗麗后，加深了人類的誤會。人類動用軍隊來獵殺艾莫，經過麗麗和林達的不懈努力，成功解救了艾莫。但是很遺憾，終狼蝙蝠還是變成了化石。

讀完這本書，我知道了艾莫是遠古時代的智慧動物，它有思想、有感情。聰明善良的為了自己的種族復活經歷了苦難、恐懼、擔心、憤怒、焦慮。艾莫的精神值得我們每個人學習，同時我也明白了人類應該要保護動物，而不是輕易的傷害它們。

古今智慧的結晶讀后感 篇7

《戰爭與和平》這本書主要以抵抗拿破侖侵略的衛國戰爭為中心，通過對幾個貴族家庭的詳細描寫，反映了從1805年到十二月黨人起義前夕這段歷史時期的生活。

1805年，拿破侖集結軍隊繼續向西挺進。俄羅斯受到了威脅，遂與奧地利簽訂盟約，共同抵抗法軍。

雖然到處都是人心惶惶，但人們的生活并沒有被打亂，貴族們依舊舉行盛大的舞會接待客人，依舊和朋友們聊天玩樂。在莫斯科，人們生活平靜，在另一邊庫圖佐夫卻在帶領軍隊抵抗法軍的入侵。皮埃爾的父親去世了，他從一無所有變成了俄羅斯首富，姑娘們都對他另眼相看;安德烈公爵參軍了，公爵夫人為他生了一個胖小子，但公爵夫人死去了;尼古拉還一直在追求著索麗婭。沒過多久，安德烈向娜塔莎求婚，可娜塔莎同時愛上了阿納托里。過了一段時間，戰爭打在了莫斯科，人們紛紛離開，逃往別處。戰爭進行得很激烈，雙方傷亡慘重，安德烈也在戰役中犧牲。拿破侖似乎很有勝算。1812年，意想不到的事發生了，俄軍勝利了。從那以后，生活恢復了平靜。娜塔莎與皮埃爾結婚生子，瑪麗亞和尼古拉也結婚了，人們都生活得很幸福。

從文章中我體會到衛國戰爭中，俄羅斯人民的愛國主義精神和偉大的力量。人民都愿意參軍為國犧牲做出自己的貢獻，他們不怕死亡，隨時隨地做好準備戰斗，只要國家用得上他們，他們哪怕是死也要完成任務。文章中許多平民出身的士兵和軍官就擁有這種精神：樸實英勇、藐視死亡，他們都很有英雄氣慨。文章中的庫圖佐夫遇事沉著冷靜，腦子很靈活，每一步都思考得很詳細、很周到，是人民智慧的體現者。在戰爭中俄羅斯能以少勝多，他的功勞是不可磨滅的。小說中的三位貴族優秀青年安德烈公爵、皮埃爾和尼古拉公爵，都曾英勇地投身到衛國戰爭的最前線。安德烈公爵不僅是庫圖佐夫的好助手，還是人民心目中的勇士。

他為國捐軀，人們永遠都不會忘記他?，F在人們的好日子都是用那些英勇獻身的勇士們的鮮血換來的，我們要珍惜他們為我們所做的一切，他們是多么的不容易呀!在戰場上的每一分每一秒，士兵們都是冒著生命危險在戰斗。他們從來沒有想過退縮，只想著怎樣才能勝利，才能讓子子孫孫們幸福地生活，他們從來沒有為自己想過。那些被法軍抓走的俘虜們，他們就算死也不屈服，也不出賣了國家和人民，與膽小怕死、傲慢自負的拿破侖相比較，他們顯得多么偉大、多么高尚。雖然他們很平凡，但是他們所做出的是令人尊重、敬愛的事，我們要向他們致敬，也要向英勇的將軍、士兵、統帥等等一些人致敬，感謝他們所付出的一切!

古今智慧的結晶讀后感 篇8

中國的歷史既輝煌又悠久。歷史是一本書,書寫著人類文明；歷史是條河,流淌著人類的智慧。

《駝鈴與帆影》講述了在千年之前，有著一條無數人踩出的道路,彎彎曲曲的延伸到雪山、草地、沙漠、樹林、戈壁。這條不僅僅是貫通千年的陸上海上通道,也是如今換為更加高效的交通方式和信心渠道。我國正在實行的“一帶一路”方針,正是受絲綢之路的啟發。從這本書中我了解到了中國的四大發明和絲綢之路,陶瓷、茶葉讓中國享譽全球，對于當時的外國人來說是多么的神奇!通過這本書我感受到中國的偉大，在古代,中國是多么強大的國家,在當今,中國依然昌盛,我感到自豪。

往事越千年，讓我們用體育文化傳承的視角，去感知絲綢之路的古風古韻。鑿空西域的“初識”“張賽鑿空西域”,使絲綢之路不僅僅促進了漢代的興盛，也有利于當時中原與西域地區經濟貿易來往。偉大的絲綢之路是一條連接著亞歐大陸東西兩端的大通道,從起點到終點,長達10000公里，南北寬達3000公里，堪稱人類經濟貿易史、文化交流為宏觀壯觀也量交論步為寶貴的白“陸上大動脈。

中國有勤勞的人,智慧的人,勇敢的人,正直的人,這些人給我們留下的智慧的結晶，將中國推向繁榮?，F在我們要好好學習，不要滿足于為祖國添磚加瓦,我們要做祖國的脊梁，不但要繼承和發展,更要不斷創新將中國推向輝煌,將中國打造成出界第一強國。

我們不僅要弘揚精神,這還要實現共同發展繁榮。

古今智慧的結晶讀后感 篇9

讀論語，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。

其一：學，然后知不足。

學，然后知不足，由此，我要進一步端正態度，持之以恒，在通讀的基礎上再加以精讀，并學會結合實際進行研讀，提升自我。

其二：思，然后明目標。

孔子曰：學而不思則罔有了知識，沒有思想，就是不切實際的罔。懂得了學習的.重要性。透過學習獲得知識，不是終目標。我們還務必學會思考人生，人應當成為怎樣的人?

一部《論語》，清晰地證明了孔子的教育思想：人，應當成為君子。君子，作為理想人格，孔子把它界定為內圣外王，如：文質彬彬，然后君子、博學于文，約之以禮，亦能夠弗畔矣夫、君子成人之美，不成人之惡，等等，強調了作為君子既要有學問學識，還要有氣魄修養，學問加修養――所謂內圣才是君子。用這天的語言來表達，我把它理解為德才兼備。

思，然后明目標，對于我們青少年來說，這天我們重溫《論語》，應思考立身和處世的原則。內圣外王的君子，是我們做人做事的目標和準則，也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個目標。

古今智慧的結晶讀后感 篇10

讀罷《庖丁解牛》，不禁為丁廚師“官知莊而神欲行”的刀中至境而驚嘆，更對她"技經肯綮之未嘗”的高超技藝欽佩不已，畢竟，“冰凍三尺非一日之寒”，解牛能達到這種境界也著實不易。

再讀課文，發現這篇文章有幾點值得我們學習的地方。

首先，它給我們平常的解題帶來了啟示。庖丁剛開始解牛的時候眼前出現的是一頭頭完整的牛，自己也不容易找到下刀之處，然而，經過了三年的努力，庖丁眼中出現的再也不是一頭頭完整的牛了。再后來，觀看牛時只是用心神領會，按牛的自然結構殺之，后才達到了出神入化的境界。我們解題亦是如此，開始學習新知識的時候，出現再眼前的題目，很多都不知道如何下手，經常感到很惶恐，而經過反復的練習，不斷的鞏固，卻也不難發現一些題目的固定思路和一般解法，理清自己的思路，再去一步步的突破，通過已知條件再慢慢推導，就這樣經過長時間練習，初看題目就能做到心中有數，知道題目應該如何去解。因此，再題海中就不難做到游刃有余了。

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世間萬物都有其固有的規律性，只要你在實踐中做有心人，不斷摸索，久而久之，熟能生巧，事情就會做得十分漂亮。

當然，通過這篇文章的學習，也教育我們必須要全身心的投入的自己的學習當中，投入自己的感情于智慧，這樣才能達到一種忘我的學習境界，享受學習快樂。就如當年孔夫子聽到韻樂之時，如癡如醉，竟“三個月不知肉味”，那便是一種全身心的投入。

雖然學習事很枯燥的，只要我們用心去體會，去感受，把學習看成發現美、攫取美的過程，體驗學習過程所包含的成功及快樂情趣，就能使我們的學習豐富內在自我，不再是乏味、痛苦的。

古今智慧的結晶讀后感 篇11

古今智慧的結晶讀后感 篇12

今天，我讀了一本書，名字叫《中國民間故事》。

這本書是我老師推薦看的。里面除了民間故事以外，還有神話故事。很多東西的來源大多數是用民間故事介紹的，比如，治人脫發的何首烏，是一個叫何守虎的人發現的。也有是用神話故事介紹的，比如兔兒爺，是人們為了紀念廣寒宮里桂花樹下搗藥的玉兔而塑造的一個可愛形象，這本書還介紹了一些節日的由來，比如潑水節，諸葛亮幫助了傣族人，傣族人為了表達歡樂，在洗澡的時候都要潑水。

這本書的每一個故事都是中華民族智慧的結晶，也有著不一樣的品質。例如華佗虛心求學，華佗成了名醫也不忘虛心求學，不懂就問、學。就是因為華佗一直記著老道人的話“多向同行高名請教”。這句話，才使華佗一直虛心求教，成為名醫。

這就是《中國民間故事》的內容，我大大推薦同學們看哦！

古今智慧的結晶讀后感 篇13

今天，我終于讀完了葉圣陶爺爺的童話集《稻草人》，這本書一共有《燕子》、《眼淚》、《祥哥的胡琴》、《稻草人》等24篇童話，在這些作品里，作者都采用了擬人的手法，描寫了社會下層人民的苦難。我讀完之后感觸很深，其中最令我難忘的是《稻草人》。

稻草人是一個用稻草扎成的，插在莊稼地里，用來驅趕麻雀的草人，它非常的盡責任，既不像牛那么懶惰，又不像狗那么頑皮，它安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀。它不吃飯，也不睡覺，總是直挺挺地站在那里。

在滿天星斗的夜里，稻草人親眼目睹了三件慘痛的事情。

第一件事是關于它的主人——一位可憐的老太太，她的丈夫和兒子都死了，她天天哭，哭腫了眼睛，可是她沒有其它辦法，只有靠種稻田養活自己。但每年莊稼都鬧災荒，年年收成不好，今年終于等來了風調雨順，可是就在那天夜里，稻草人看見了一只小飛蛾飛了過來，它知道那小飛蛾是稻子的仇敵，也是主人的仇敵，它使勁的搖著手中的扇子，可是白費力氣，扇子的風量有限，不能使小飛蛾害怕，小飛蛾落在一片稻葉上，產了子，沒過幾天蛾子產下的子變成了肉蟲，吃光了田里的所有莊稼。稻草人忍不住低頭難過的哭了。

正在這時，他又看見了一位漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦卻沒有時間燒茶，只舀了一碗冷水給他喝，喝完孩子咳嗽得更厲害了，只剩下喘氣。即使這樣，漁婦也沒有空閑去照料他，多可憐的小孩子啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，它像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動，它沒有法子，只有哭得更傷心了。

“只有死，除了死沒路!死了，到地下找我的孩子去吧!”又是一件慘痛的事情讓它遇見了。那婦人因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉，心里別提多難過了，最后走到河邊自盡了。這三件慘痛的事情讓稻草人很是痛苦，最后它倒在了田地中間。

讀完這篇童話，我心里很不是滋味，稻草人一心想幫助別人，可是它沒有能力做到它想做的事情，最后倒下了，現在我們生活的條件好了，看到需要自己幫忙的事情，要盡力去做，看到別人的痛苦，也要盡可能的幫助解決，只有這樣，才能讓我們的社會更美好，更燦爛!

古今智慧的結晶讀后感 篇14

古今智慧的結晶讀后感 篇15

中國民間故事瑰麗無比，絢麗多彩。正是這一個個口口相傳的故事，一段段悠久的歷史，一串串奇思妙想，構成了豐富多彩的中國民間故事。它們或婉轉，或凄涼，或深遠，或悲憤。既有七兄弟的善良和皇帝的蠻橫昏庸；也有陰陽相隔的梁山伯與祝英臺；還有貞潔不屈的孟姜女；更有情深義重的白娘子……他們的故事影響了一代又一代人，給予我們走向成功的力量。

在這個暑假里，我閱讀了《中國民間故事》，里面許多的故事帶給了我很大的感悟。其中，我最喜歡蘇東坡畫扇的故事。蘇東坡剛到杭州擔任通判時，還沒上任就有兩個人上衙門打官司。一問才知道，原來一人用了另一人的十兩銀子做本錢，賣白折扇?？扇缃裆茸淤u不出去，還發了霉，那十兩銀子也還不上了。蘇東坡聽了，便讓他們拿二十把發霉的白折扇來，便算兩清了。兩人便拿二十把白折扇交給了蘇東坡。蘇東坡則磨墨蘸筆，挑霉印大的扇子畫成假山盆景，霉印小的，畫成松、竹、梅。斑斑點點的，就題上詩詞。畫好后，蘇東坡把扇子交給兩人，他倆靠著扇子各賺了十兩銀子，歡歡喜喜地回家了。

讀了這篇故事，我懂得了只要充分運用我們的智慧才能，所有的問題都能迎刃而解。中國民間故事包含了許多膾炙人口的故事：孟姜女、白蛇傳說、牛郎織女、梁山伯與祝英臺、蘇武牧羊……更有離奇的民族傳說：金壁討歌舞、明珠、日月潭、秀姑和彭佳……它們經過了一代又一代人的口口相傳，最終成為了我們書上的一個個字，腦海里一片片記憶，心里的一道道痕跡……

古今智慧的結晶讀后感 篇16

在這個暑假里，我讀了許多故事書，令我印象深刻的是《中國民間故事》。

我最喜歡的故事是《東郭先生和狼》。這個故事講的是，一天，東郭先生牽著毛驢出門了，忽然，出現了一只狼，并且往東郭先生那邊走去，這可把東郭先生嚇壞了，原來是狼被獵人盯上了，東郭先生把狼放在口袋里，狼因此逃過了一段路，等它出來后卻說要把東郭先生給吃掉，這時有個農夫路過正好看見了，于是農夫想了一個辦法把狼給弄死了，雖然這是個傳說，但是農夫的精神還是值得我們學習的，其實生活中有許多地方，我們可以幫得上忙，比如在公交車上看到一個老奶奶或是別人主動讓座；別的同學在打架，我們可以去勸阻……

這個故事告訴我們要做一個知恩圖報的人，不要像狼一樣恩將仇報，總之這本書都告訴我們善良的人會有一個好，結果險惡的人會得到嚴懲。

古今智慧的結晶讀后感 篇17

終于讀完了《青銅葵花》這本書，書中兩個主人公的故事讓我久久不能釋懷。

這本書我喜歡的兒童文學作家曹文軒的新力作。故事中，女孩的名字叫葵花，是一個從城市到農村的孩子，在她非常小的時候母親就去世了。命運的意外，又讓她失去了一直和她相依為命的父親。一個特別的機緣，讓葵花認識了一個啞巴哥哥——青銅，他們成了兄妹相稱的朋友，在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活著。青銅特別疼愛葵花，愿意為她完成所有的心愿。但好景不長，12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……書中充滿生機與情意，人類天性中的關懷與情意蕩漾在字里行間。

這個故事十分感人，作者說了一句話令我刻骨銘心——每一個時代的人，都有每一代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者，這就說明了我們少年時要勇于面對困難，長大時才能成為一個強者。

你知道是什么讓他們一家人活到現在嗎？是他們互相之間的關愛。關愛能化為友誼，讓我們結識更多的朋友；關愛能化作力量，鼓勵我們在成長的路上奮發前進。

和他們相比，我們現在的條件相當優渥，所以，我們一定要好好珍惜現在的生活，親情,關愛都是我們身邊的人給予我們的，只要我們珍惜現在的生活，關愛我們身邊的每一個人，美好的生活就不會離我們而去。

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