尊師作文
發布時間：2025-04-29尊師作文(集錦二篇)。
尊師作文 篇1
尊敬的中國女排各位教練、各位隊員們:
你們好！你們辛苦啦！
時值金秋時節，大地碩果累累；值此國慶70周年，欣聞你們取得11場勝利，第10次榮膺世界排球“三大賽”冠軍，為新中國70華誕獻上沉甸甸的厚禮。我代表全體青年學生，真誠地向你們表示親切慰問，熱烈的祝賀和衷心的感謝，并致以崇高的敬禮！感謝你們拼盡全力，為祖國獻上令人驕傲的生禮！
你們在拼搏路上展示了自強不息、敢于吃苦、永不言棄的精神，值得我們學習。你們不僅代表中國球隊的強大實力，更向世界展現了中國青年的光輝形象。我們不僅感受到勝利的不易，更體會到你們的責任與擔當。
誰曾想到成功背后的艱辛。高強度的訓練，灑下多少汗水才換來成功的喜悅？我深知，任何事情都不是一帆風順，女排也是如此。你們從上個世紀取得令世界驚嘆的“五連冠”后，經歷過了起起落落，迷茫徘徊，但不曾放棄；你們面對強大的對手，不斷調整訓練方式，創新技戰術，甚至對飲食都做出嚴格規定。在經驗豐富的“鐵榔頭”教練的帶領下，慢慢回到了世界巔峰。頑強拼搏、愈挫愈勇、永不言敗，你們書寫的時代精神，令人尊敬。
時代需要的就是充滿汗水，充滿愛國情懷的精神。為此，大領袖號召大力弘揚這種時代精神，更要把它發揚到各項事業中，開創新局面。那些奮斗在各條戰線的勞動者，對每件產品嚴把質量關；那些科研公關者，開拓創新，在沒路的地方找到路；那些奮戰一線的扶貧工作者，精準扶貧，正打全面脫貧攻堅戰；那些嚴寒酷暑中訓練的將士，長纓在手縛蒼龍。
人總是要有點精神，雖說精神不是萬能，但沒有精神是萬萬不能。你們身上體現了把困難踩在腳下、把責任扛在肩上、把夢想化作風帆的情懷。為了這份情懷，你們用勇毅的行動，堅定的信念，走上壯麗的征程。團結協作、頑強拼搏、艱難跋涉，最終抵達夢想的彼岸。為十四億人民爭光爭氣，用強大的力量，鑄就新的長城。珠穆朗瑪為你們歡呼，長江黃河為你們歌唱，為華夏大地抒寫不朽的篇章！
你們為我們做了光輝的榜樣。我們定將不負時代的期望，傳承并發揚你們的優秀品質和崇高精神，迎接各種困難的挑戰。因為，我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命去點燃未來。
值此國慶佳節之際，向你們致以節日的慰問！祝你們百尺竿頭，更進一步，在明年東京奧運會上再展雄風創輝煌！
尊師作文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我要演講的題目是：尊師重教，興家旺國。
近年來，教師懲戒權是一個具有爭議的問題，又是一個亟待解決刻不容緩的問題。在生活中，常新聞曝光：XX地區某校老師因學生犯錯誤批評學生，學生記恨老師將件事夸大后告訴家長。家長到學校大鬧，最后導致老師被停職……這種事已屢見不鮮。造成老師教而不敢導，不愿意導的怪現象，長此以往，家將不家，國將不國；國家未來，民族希望將無望。
為此，教育部出臺文件依法保證教師享有“懲戒權”。此前，很多人對教師懲戒這種行為持反對態度，這跟把教育懲戒等同于懲罰體罰混淆有關。當然，教育懲戒與懲罰有一定聯系。但教育懲戒是教師依據一定規則，以不損害學生身心健康為前提，以制止和消除學生的不正當行為，幫助學生改正錯誤為目的，以懲罰為特征的一種教育方式。這是教育和教師所必須持有的權力，豈能隨意剝奪？剝奪了就意味著學生無人敢管。
乾隆時期，太子嘉慶因讀書不用功，被老師王杰懲罰下跪，恰好被乾隆看到。乾隆怒斥王杰不分君臣上下。王杰當場怒懟乾隆說：如何教導太子是我做老師的責任和權力。教者堯舜，不教者桀紂。這讓皇帝深思，在寵愛與江山面前，他選擇了后者。真正的愛應為孩子的長遠計，只有符合教育目的的懲罰方式才是教育懲戒，才能規范少年行為，良好行為養成，將來才是個好人，是個好皇帝，否則就是敗家子，江山交給他豈能放心？
北周武帝宇文邕統一北方，但卻教育出一個不爭氣的太子。宇文邕是怎樣教育太子宇文赟的呢？《周書》記載：武帝要求太子準時上朝。太子嗜酒，武帝就下令酒水停供。派專人緊盯太子，跟蹤教育。太子有過失，武帝體罰，棍棒捶撲。武帝死后，宇文赟惰政喝酒，將宮殿打造的極為豪華?？傊?，宇文赟的所作所為，跟名字相反，并不美好，反父道而行。武帝采取酷虐式體罰教育，把太子的尊嚴與人格打光，讓他缺乏自信，過猶不及?。?/p>
所以說，不符合教育目的，甚至反教育的懲罰方式不是教育懲戒，而是體罰。體罰有損人格尊嚴，會給學生造成身體和心理傷害，甚至會影響學生健康成長。因此，我們反對不符合教育目的的懲罰，但不反對教育懲戒。
同學們，教育懲戒權作為法規賦予的權力，是國家教育權的具體化，具有典型的公法特征。我們應予以支持，尊重老師合理懲戒。古人尚且知道尊師重教，21世紀的我們明知故犯嗎？《三字經》說：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰?！?/p>
我的演講到此結束，謝謝大家！
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