大學生戀愛調查報告
發布時間：2025-04-12大學生戀愛調查報告（匯集十七篇）。
大學生戀愛調查報告 篇1
大學既是個學校，又像個小社會。作為大學生，在校園內學習、生活，還要參加各種各樣的校園和社團的活動。此外，在大學中除了學習、社交之外，戀愛也成了大多數同學心中所向往的事。然而在當今的校園內，有著怎樣的戀愛風景線呢？
八成大學生單身
日前，中山大學新華學院學生記者團向該學院隨機抽取了近900名同學進行調查。統計分析顯示，僅18%的同學正處于戀愛狀態，而又82%的同學目前是單身。當被問及為何單身時，同學們給出的答案也是千奇百怪。有不敢戀愛的，有沒時間的，甚至還有因父母阻撓而不戀愛的。但最多的還是聽上去像托詞的“借口”——尚未找到合適的對象。
過半單身族無戀愛經理
中學階段戀愛確實會影響學習，因而不少學生并未闖入“禁區”。但令人感慨的是不少學生進入大學后依然沒能放開懷抱，談一場真誠浪漫的戀愛。在此次的這份問卷調查中，記者對該校共隨機抽取的877名學生。其中有162人正處于戀愛狀態，715人單身。處于單身狀態的同學中，371名大學生是從小到大一直處于單身。也就是說，目前單身的學生中有一半以上是從小到大都未談過戀愛。
自認缺乏“戀愛資本”
梁同學是一名大四學生，曾談過兩次戀愛均未能開花結果，至今已單身多年。作為一個有責任心且精通電腦的人，梁同學被周圍的人戲稱為“技術宅”。許多朋友認為他是因為情商低才談不了戀愛的。對此他并未否認，但表示這并非是他拒絕“脫單”的根本原因。每個人都有不同的戀愛觀，就他而言自己目前還沒有資本去談戀愛。主要是因為沒資產、沒事業、沒人生閱歷。為此，他不愿意盲目地為了戀愛而戀愛。
大三學生小王是個典型的學霸，連續拿了兩年學院獎學金，如今也還是孑然一身。他用個人經歷詮釋了，有志學術的耐得住寂寞。談及戀愛，他為自己歸納出三個缺點：浪費學習時間、影響人際關系、浪費錢財。
對于大學生來說，每個人對于戀愛都有自己的詮釋，不必在意別人的看法。但對于自己內心的想法感到迷茫時，可以聽聽朋友或父母、老師的建議。
大學生戀愛調查報告 篇2
在學海里苦苦奮斗了十二個春秋的學子們，終于披著榮耀跨進了大學這個神圣的殿堂，成為天之驕子。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措;于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學生的愛情故事。
據國內一家權威的調查機構統計數據表明，有87、9%的大學生在校期間談過戀愛，其中沿海地區，如廣東，福建，浙江等地高達94、6%這是怎么樣的一個概念呀!
那么大學生是怎樣看待愛情的呢?對新時期出現的新事物又是怎樣看待的呢?帶著這些問題，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧。
一，戀愛類型與成功指數
究竟是什么原因導致戀愛風遍及大學校園呢?即是說大學生戀愛的動機是什么呢?通過調查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業的基礎之上的。雙方為了維系愛情的發展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。據調查這種類型的戀愛人數占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業以后能攜手走出校園。
彌補型，由于大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足，使一些大學生感到精神空虛、孤寂和惆悵，于是便尋求戀愛，藉以彌補。這種類型的大學生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿。由于其戀愛的基礎只是精神空虛的補償，畢業后戀愛關系易破裂。這種人數比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虛榮型，一些大學生特別是男大學生認為，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領、有能耐，反之則是無能的表現。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發，匆匆在同學中尋覓所謂的知音。虛榮型的戀愛，由于只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎和目標，極易破裂，也易走上歧途。這種類型的大學生較多的在學業上不思進取，自制力差，學習成績低劣生活上比闊氣講排場?？梢哉f這種心理談戀愛的成功率最低，因為他們只是出于某一種目的，所以很難成功!
綜上所述，這五中類型的戀愛占了大學生戀愛的95%以上，可是其成功率往往不超過35%，可見大學生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎!
二，大學生的迷茫成年話題
先來看下面的兩則資料吧：
相關資料一：大學的性接觸狀況接吻：男生39.5%女生45.5%撫：男生25.6%女生28.9%：男生10.9%女生8.4%摘自著名性學專家潘綏銘教授1997年主持的《全國大學生異往》調查。
相關資料二：我國青少年性健康調查結果令人擔心中國社會工作者協會、京倫家庭科學中心等單位在對北京、上海、廣州三大城市大中學生的調查中了解到：現在的青少年遠比他們的父母前衛。在他們當中，同意愛情是專一的，人的一生只能有一個真愛對象的人只占被調查者的28.8%，認為現代婚姻應該白頭偕老，從一而終的只有20%，贊成與已經有戀人者談戀愛的超過了30%.在這方面，女生似乎比男生更開放。45%以上的人對婚前性關系持肯定態度，其中34%的人認為這樣可以鞏固愛情。來自北京的另一項調查則更能印證年輕人的大膽：3034名婚檢青年中，46%的男青年和45%的女青年承認有過婚前性行為，這使我國的性病、艾滋病預防專家們擔心不已。
多項調查均表明，我國青少年成熟比五六十年代出現提前的傾向。成熟的前傾帶來了性心理的提前出現。認知心理學認為，性的信息大量增加，人們的性觀念發生很大變化，這一切，頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體，提早催開了性生理的芽蕾，也必然催動了性心理的發展。然而，社會生產力的發展，社會生活的日趨復雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲。他們在社會心理不成熟的情況下，對生理的發育以及由于生理的發育而萌發的性心理，缺乏科學的理解，很容易陷入盲目性。
于是，青少年特別是大學生就對性出現了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他們過早的涉足于性;另一方面，心理的不成熟卻使他們對性產生了迷茫。面對這種情況，很多高校采取了一些措施，對大學生進行了性方面的教育，然而，收效甚微，因為學校方面還是采取了謹慎的做法，不敢過于強調性方面的教育。
三，新時代的感情網戀
我們先來給網戀下一個定義吧：所謂網戀就是通過上網聊天的方式認識異性朋友，并且在進一步的交談中發生感情，隨著網上聊天的加深，逐步走到一起的戀愛過程。當然這個定義尚未經過驗證，所以現在還不能完全解釋網戀，但是既然有人提出來了，就有一定的代表性，所以也就不容置疑。
當代大學生最明顯的特征就是接受新事物的能力特別強，跟的上潮流，所以網戀也就自然而然的成了大學生所追求的潮流之一。據一項網上調查表明：有78%的大學生經常上網，有56%的大學生曾經玩過網戀，但是成功率卻非常的底，幾乎是接近絕望，可見網戀的成功的可能性非常的小。
現在讓我們來看看網戀者的心態吧，大學階段很多人都過的很空虛，空虛的時候他們難免會找點刺激的事情來做，而網戀正好迎合了這種心態，成為眾多大學生打發時間的方式之一。可以說追求刺激是大學生網戀的動機之一。其次，網戀不用給人的壓力也沒有現實生活中那么大，比如吧，網上那么多男男女女，即使失敗了也無所謂，最多再找一個了，很多人在網上談了一個又一個，然而，沒有見過面的，這樣也就不用為承擔現實生活中那樣的責任而苦惱，而這正是導致網戀失敗的原因之一。
網戀為什么會失敗呢，通過調查我們得出以下幾點結論：首先，網戀過程中(見面之前)，雙方只能是通過聲音、言語等表現自己、了解對方，手段相對來說是比較有限的。時間稍長，就逐漸對對方形成了某種所謂的印象，而這個印象只是一個人的一部分，而不是全部，對于除了這個印象以外的其他通過網絡無法表達的部分呢，也就由著我們人類完美主義的天性，在潛意識里給對方打了滿分。我們畢竟是人，也必定是要活在現實中的，所以雙方見面了。而一旦把這份通過網絡培養的感情帶到現實中來的時候，那些現實和網絡交集以外的東西，也就是前面說的通過網絡無法表達的部分，也必然要出現。這也就意味著雙方就像面對一個有點陌生的人一樣，因為人無完人嗎，我們在網絡中給對方打了滿分，可是見面后我們就發現他(她)不是這個樣子的，離滿分還遠得很，所以雙方都很失望，所以分手也是必然的了。
那么，隨著時間的推移，網戀到底能不能成功呢?讓我們來聽聽大學生的心聲吧，據調查，有31%的男生認為可以，只有16%的女生持相同觀點，可見支持者很少!這就要求我們對網戀進行一次深入的思考了。
四，由新高考制度引發的爭議大學生可不可以結婚
最近，國家教育部頒布了一項新的高考制度，給予因為種種原因沒有錯過高考的學生一個優惠政策，那就是高考不受年齡限制了，由此引發了一場大學生可不可以結婚的爭議。
很多大學生已經不滿足大學生生活中只是保持著戀人的關系了，很多有情人也開始想著為將來打算了，更有甚者居然無視學校規定，搬出去與心愛的人同居了，大學生懷孕的比率也較往年有所上升，狀況令人擔憂。如今，國家教育部頒布的新高考制度無疑為他們找到了空子，成了他們的理論依據。
對大學生可不可以結婚的爭議主要有三種觀點：第一種觀點認為，大學生可以結婚。既然高考不受年齡的限制，那么走進大學校園的學生年齡將明顯趨大，那么很多人都將達到國家法定的結婚年齡，自然而然可以結婚，如果不可以的話，將和國家的法律相抵觸。
第二種觀點不同意大學生結婚。他們認為大學是求知階段，如果結婚的話會影響學習，那么大學真正的意義也就不復存在，這樣的話所謂天之驕子就會成為婚姻的奴隸，大學就成了婚姻學堂，所以他們堅決反對大學生結婚。
第三種觀點認為如果高考之前已經結婚的大學生可以繼續保持婚姻關系，在大學里是不可以結婚的。這種觀點比較民主，考慮了兩方面的因素。首先考慮了非正常年齡高考的利益，也考慮了正常高考年齡對待婚姻應該持有的態度，我想國家也將支持這種觀點，會定出比較完善的高考制度來規范大學生的婚姻問題!
以上四點基本上代表了大學階段談戀愛的幾種觀點，并且比較有代表性，通過對大學生戀愛觀的調查，我們認識到，大學生談戀愛已經成了普遍想象，而且隨著社會的發展逐漸復雜化，不管是學校，家庭，還是學生本人都應該對此進行一次比較深入的思考，考慮一下應該怎么對待自己的愛情，怎么在大學里完成自己的學業等等，至于學校也應該拿出一些措施來指導大學生的戀愛，這樣整個大學校園既不至于死氣沉沉，也不會因為戀愛搞的烏煙瘴氣，相信新時代的大學生也一定有能力把握自己的愛情!
大學生戀愛調查報告 篇3
調查對象：湖北醫藥學院全體在校學生
調查方法：采用了分層抽樣，隨機抽樣對各學院各年級的學生進行了關于戀愛觀問題的抽樣。主要采取書面調查法中的問卷調查，共發出紙質問卷60份，回收50份，問卷回收率為83%；同時發起網絡問卷調查，以電子郵件和網絡日志形式發出，作為紙質問卷的補充，收集到8份。共58份。
一、我校大學生戀愛觀的現狀
戀愛觀是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在戀愛問題上的集中體現，是對戀愛和愛情所持的基本觀點和態度。大學是人生的黃金階段，也是人生戀愛觀形成的關鍵時期，在此通過問卷調查的形式，對我校戀愛觀進行了一個調查，了解我校大學生愛情觀的現狀。
（一）大學生戀愛現狀
（二）大學生的戀愛態度
大學生對在校期間談戀愛的看法
大學生對戀愛所持的態度有積極、消極兩種。大部分學生認為，大學生談戀愛無可厚非，是一種正?，F象，因而持積極態度。只有少部分同學認為不好。顯而易見，大學生認為在校談戀愛是一種正常現象。
（三）大學生的戀愛動機
表3調查顯示，大學生的戀愛并不完全是對于美好愛情的追求和向往，更多的是出于愛情以外的原因，包括寂寞、好奇心、從眾心理等等，極少一部分是為了婚姻而戀愛。
（四）在戀愛中的消費態度
可以看出來，大部分大學生認為應該是男生掏錢，這點還是受傳統文化的影響，有一部分認為應該AA制，共同付出共同承擔；而女生掏錢的情況和不分彼此的'情況相對較少。
（五）失戀后的擺脫方法
對于失戀以后的擺脫方法，大部分學生選擇了理性的方法，比如轉移注意力，或者找好友傾訴，但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦，選擇報復對方來達到內心的平衡。
二、大學生愛情觀及存在問題分析
（一）大學生戀愛心理特征
1、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫，需要一個人來傾訴。
2、孤獨心理。有的同學覺得自己在大學里一個人太寂寞，整天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時光。
3、游戲心理。其戀愛動機是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態度。
4、大眾心理。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
（二）當代大學生愛情觀存在的問題
大學是學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學中戀愛的問題時卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯大學生愛情觀的迷茫與困惑。
2、不注重戀愛的結果。目前戀愛的大學生，有相當一部分人根本沒有考慮過畢業之后的發展，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學生群體中。他們把戀愛當做大學生活的一部分，如果大學不戀愛，便覺得大學不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業那天一起失戀”成為一種正?，F象。有24%的同學從未考慮過戀愛與婚姻的關系，在愛情觀上表現出不負責的態度。
3、道德觀念淡化。在調查中我們發現有15%的同學贊成未婚同居，更深刻地體現出大學生對婚前性行為的開放及不負責的態度，很多學生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴重后果。
4、愛情與學業定位不當。調查結果顯示只有25%的大學生認為戀愛影響學習。在愛情與學業面前，多數同學把愛情放在較重要的位置上，認為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個學生的根本任務。
大學生戀愛調查報告 篇4
附錄：
當代大學生戀愛觀調查報告
一、研究方法和研究對像....................................3
1.方法......................................................3
2.研究對象.......................................................4
3.調查時間.......................................................4
二、調查結果分析..........................................5
(一)大學生戀愛觀調查情況.........................................6
（二）、大學生戀愛觀問卷調查表分析.................................6
三、大學生戀愛觀及存在問題................................7
（一）、大學生戀愛心理特征.........................................7
（二）當代大學生戀愛觀存在的問題..................................8
四、樹立合理戀愛觀........................................9
（一）充分認識到戀愛要受法律法規的約束............................9
（二）對愛情有崇高的定位..........................................10
（三）加強戀愛過程中的道德責任感..................................10
（四）正確處理學習和戀愛的關系....................................10
（五）學會識別愛情，注重保護自己..................................11
五、小組成員對戀愛的看法..................................12
小組成員：組長：李澤鴻
副組長：胡新海
成員：王磊
遲新帥
黃昱民
穆洪蕾
2愛情，人類永恒的話題。本文從大學生的戀愛觀出發，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題，用真實數據分析大學生戀愛特點，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。
[關鍵詞]大學生；戀愛觀；調查
愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1.方法。本次調查采用自編的《關于當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2.研究對象。本次調查選取了桂林理工大學在校大一的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷45份，回收45份，有效率為100％。
3.調查時間為3月。
二、調查結果分析
(一)、大學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有45人，男生17人，女生28人。其中曾經談過戀愛的僅有9人，男女單生居多，照比例本學校男生戀愛居多，女生戀愛的極少，可見戀愛的人占少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。
（二）、大學生戀愛觀問卷調查表分析
大學生戀愛觀問卷調查表分析
女:27人男：18人
你現在是否談戀愛
A、是男：6女：3
B、否男：12女：24
據調查男女單身居多，照比例本學校男生戀愛居多，女生戀愛的極少
2.得什么時候談戀愛才算合理
A、初中男：1女：0
B、高中男：10女：2
C、大學男：6女：11
D、畢業后男：1女：14
男生大部分覺得在高中戀愛更為合理
女生大部分更傾向越晚談越好，更多的希望畢業后再談
3.在大學前是否談過戀愛
A、是男：9女：13
B、否男：9女：14
大學前后談戀愛的男女都持平，一半在大學前就談過
一半沒有，說明初戀還保留的人還是占了大多數
4.長對你談戀愛的看法
A、鼓勵男：2女：2
B、不管不問男：10女：10
C、反對男：6女：15
家長對孩子談戀愛鼓勵極少，但還是有存在的現象
4但大部分家長對這方面的事對這方面表示并不關心，我覺這不是一個好現象這對孩子的成長少了很多幫助，我覺得家長應該對孩子起到一個引導的作用
家長對這方面有反對意見的主要是女生，家長對女孩的管教顯得過于嚴厲這也是造就大量光棍的一個原因
5.否贊同偉大的毛主席的戀愛觀點(不以結婚為目的戀愛都是耍流氓)
A、是男：5女：13
B否男：12女：14
對于毛爺爺的這一論點男生表示更為不屑，女生的專情顯得更為在乎愛情過后的果實，更渴望將來，然而也有將近一半的女生對此表示并不在乎，可能這也是90后女生看的開的一點吧。
6.異地戀的是否看好
A、一定成男：1女：0
B、一般男：7女：10
C、不一定男：7女：12
D不可能男：1女：5
對于異地戀，堅信能成功的在調查中只有寥寥一個人，而且還是男的可能是調查范圍小的緣故，但是還是可見大部分人對異地戀充滿懷疑的態度，大部分人都會覺的有可能后者不一定，單女生完全不相信異地戀的人大有人在，這也體現女生一多疑的性格，但我相信那個相信異地戀的男生一定是個專情的好孩子。
7.得那種方式開始的戀愛更好（多選）
A、一見鐘情男：4女：2
B、日久生情男：13女：24
C、患難真情男：7女：15
男生比女生更在乎見鐘情，女生則對日久深情更抱有好感，畢竟對彼此的了解才能讓情感打下良好的基礎。
5
8.面種種戀情你最不接受哪一種A、師生戀男：3/5女：3/10
B、姐弟戀男：4/8女：2/9
C、同性戀男：13/3女：13/2
D、三角戀男：3/5女：12/2
E、隔代戀男：5/3女：9/2
普遍看來同性戀還是廣大調查這最不能接受的一種戀愛方式,畢竟這是社會發展擠壓人們心理畸形導致出來的產物，中國從過去如此封建的時代走出來，還學要一段時間來適應，
姐弟戀男生和女生普遍接受一點，三角戀和隔代戀女生相比男生來更為討厭
從師生戀這方面，由于女生對于成熟男人的偏好，也廣受支持，姐弟戀也還勉強，可能在生活中真的有不少姐弟戀的存在吧。
9.得談戀愛時的花費應該是怎樣分配
A、AA制男：8女：21
B、有男生承擔男：4女：1
C、生活費合并男：6女：5
對于戀愛消費來說，男女生都普遍在同AA制，也有不少大方的男生愿意獨自承擔這一筆費用兒，
現在的女生都十分的獨立自主了些很少愿意男生獨自出費這也是女權的地位越來越高的原因吧。對于生活費合并，有好處也有壞處，這樣做的人也不在少數。
10.為在大學談戀愛對學習的影響是好還是壞
A、有幫助男：2女：3
B、無影響男：6女：14
C、不太好男：9女：10
D、嚴重影響學習男：1女：0
覺得有幫助的人寥寥無幾，女生大部分覺的毫無壓力一點也不會影響學習，男生則更覺的會多多少少有些影響，畢竟男生在這方面付出的比女生要多那么一些。
你想不想談戀愛
想男：6女：8
不想男：12女：17
順其自然男：女：2
從調研結果來看，周圍的人還是對于大學戀愛這門課程不是很感冒，大部分的人不是很想談戀愛可能有種種方面的原因，個方面的壓力造成的這一現狀，也可能是大家才剛入學不就，對各自不是太了解，可能到了大二大三會友一定的改善，畢竟在大學這么一個良好的戀愛環境，誰也不想就這么白白錯過了，我們應該好好把握機會在抓出他，在人生的路上鍛煉自己，為了將來少走彎路。
三、大學生戀愛觀及存在問題
（一）、大學生戀愛心理特征
1.性愛的好奇心理。由生理發育成急于求成的熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。
2.占有心理。與高校聚集著才華、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執地認為：畢業后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3.依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
4.補償心理。由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。
5.游戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。
大學生這個特殊社會群體，今后的生活還會動蕩，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業后也有可能天各一方。因此，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態也是很自然的事。
（二）當代大學生戀愛觀存在的問題
由于性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。
1.空虛而愛。調查顯示，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之后，進入了一個全新的環境里，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子、得過且過，有的學生認為，進入大學以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。
2.動機不純。據分析，2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會采取一切措施，進行攻擊。為達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系。
3.心較重。當代大學生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發展。
4.重戀愛的后果。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶8
著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業那天一起分手”也成為正?，F象。但雙方也表現出極為平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。
5.觀念淡化。長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
6.與事業定位不當。當代大學生在面對愛情和學業的時候，往往是把愛情放在首位，認為只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學業從其內涵是兩個不相聯系的概念，不可能相提并論，就算是有聯系，也不可能耽誤學習，因為在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系，互不影響。
7.至上。功利性、權利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優越為背景作為雙方感情的基礎，傳統上認為女性依賴性強，大多數女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩的人身上。但隨著社會的發展，功利性、權利性的愛情不僅僅表現在女性身上。當代大學生男女功利性、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當然，這種功利性、權利性的戀愛觀形成也與社會就業壓力、主觀個人心理上的成熟有關系。
四、樹立合理戀愛觀
針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，在這里就不再贅述。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。
（一）充分認識到戀愛要受法律法規的約束
作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規范婚姻關系。對于戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。
（二）對愛情有崇高的`定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結發夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關系，當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。
（三）加強戀愛過程中的道德責任感
戀愛與道德有著密切的關系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢？其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，為了得到自己想追10
求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業、愛情奮發向上的源泉。
（四）正確處理學習和戀愛的關系
在相當一部分同學眼里，愛情與學業是不相矛盾的，愛情能促進學習，作為學習的動力。確實，在大學生中，存在愛情與事業“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒有一個是因為愛情而發狂的人，因為偉大的事業抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業的人都能正確處理好愛情與事業的關系。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業的關系，成為社會主義事業的合格建設者。
（五）學會識別愛情，注重保護自己
在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真偽”，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結出美麗、燦爛的花環。
當代大學生隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學校園里，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時，容易產生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發展，甚至引發痛楚事件。
總之，當代大學生在受到外界因素、周圍環境影響的同時，必須培養自身道德，法律規范的修養，樹立正確的戀愛觀，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學生處理好學業與愛情的關系；有助于培養大學生健康的心理環境減少不必要的損失；有助于大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。
五、小組成員對戀愛的看法
胡新海：愛情就像水，看不清摸不透猜不準，還得自己親身體會……
遲新帥：君子戀愛十年不晚。
王磊：愛情就像雙面膠，時間總會讓一面變得松動。
黃昱明:信任是愛情基礎，互相信任，才能互相幸福
穆紅蕾：先有事業，再有愛情，沒有金錢神馬都是浮云。
李澤鴻：女人就像書，然后呢！你懂得……
大學生戀愛調查報告 篇5
隨著時代和社會的發展，當代大學生愛情觀千奇百態，在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣，走進愛情世界里的也大有人在。
酒泉職業技術學院機電工程系10電氣班李永峰于xx年5月對酒泉職業技術學院的學生做了愛情觀的問卷調查和網絡調查。在對酒泉職業技術學院各系、各年級學生關于愛情觀的抽樣調查中顯示：當今的大學生的愛情觀已發生了很大的變化。談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了，大學生有自己的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89。5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的。
在談到愛情的標準時，占71.5%的學生認為愛情應以感情為基礎，70%的男生認為愛情應是隨緣的，而只占6。5%的女生相信隨緣，但相信以金錢，外貌等為基礎的愛情占了一部分，主要表現為女生占11%。盡管多數人認為大學生談戀愛很正常，但對愛情的信任度上占70%的學生認為大學生的愛情可信度不高，畢業意味著分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學的愛情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認為大學生戀愛可以發展為婚姻。
綜上，通過對酒泉職業技術學院大學生的抽樣調查表明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學生對愛情的認識較理想化，希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖，絕大多數的大學生不能很好地處理愛情與現實的諸般關系。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
一、大學生的愛情代表著浪漫、理想化，但又無法擺脫現實的羈絆及殘酷
從酒泉職業技術學院網上調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神圣的、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠，一顆永流傳！”、“愛，簡單而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是那么的簡單而又簡約！”又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。無情刀，永不知錯，無緣份，只嘆奈何，面對死，不會驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯。”又有對愛情的無奈，如“愛情如流沙”，“愛是什么？相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的'是現在相愛，以后會怎么樣呢？會結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。”而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。
二、大學生的愛情觀既讓人充滿向往，又很脆弱
大學生朝氣蓬勃，有理想，有上進心，而對永恒的話題──愛情，既向往，又缺乏理智。在調查中占41.5%的女生認為大學談戀愛是一時的好奇，經歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰場的拼搏，進入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學生活，已經改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動期的大學生終于找到了釋放情感的方式——談戀愛。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛情有了現實的變化。在調查中，占13%的男生認為大學戀愛的一個目地是為了生理的需要，占20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認為同居無所謂，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關。約占60%的學生則認為愛情應該專一，忠于彼此，這成了主導思想，看來當代的大學生還是受傳統文化的熏陶，思想道德觀趨于良性化發展。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會考慮換男朋友，追求更加完美的愛情，體現了對愛情的理想化，缺乏理性，談戀愛只是憑著自己的感性認識，缺乏成熟的分析。這樣一來，在一定程度上導致了大學生愛情信任度的下降。占70%的學生認為大學生談戀愛可信度不高，但不會完全、堅決地反對戀愛，因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務，大學時代談戀愛也無可厚非；對愛情的認識，隨著年齡的增長，有比較成熟的表現，在被調查的大三、大四的學生中，占60%的人主張戀愛應結合社會現實，家庭實際，經濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。
三、大學生的愛情觀又是不協調的
在調查中表明：占30%的學生認為找男（女）朋友必須有“為共同理想奮斗的決心”，其中藝術類的學生占了10%，而占60%的理科類男生認為女朋友必須是純潔堅貞的，占20%的文科類的女生希望找個“在無聊時可以談談心的伴侶”……這些結果顯示：男、女學生對愛情伴侶的取向有著很大的不同，而文、理科又有明顯的差別。追究原因，可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀念、對現實的了解認識和對未來的計劃等不同有關。
通過對調查結果的分析：筆者認為當代大學生有美好的愛情觀念，但又產生一些不良現象。導致不良現象產生的根源：一是由于社會的進步、經濟的發展和人民生活水平的提高，人們不必再為溫飽問題而疲于奔命，這為人們的愛情騰出更多的時間、精力和提供更多的資本；二是外來文化和風氣的影響，當代大學生的思想越來越開放，最主要的還是部分大學生游手好閑、思想放松、學習目的不明確、缺乏進取精神，再加上一些老生的消極宣傳，使得一些學生產生一種"晚追不如早追，不早追連丑的都不剩"的錯誤意識。
四、為使大學生的愛情觀更趨成熟、更富責任感，筆者試從以下幾方面談談端正當代大學生愛情觀不良之風的措施。
（一）對大學生的戀愛心理的教育
1、端正戀愛態度
對大學生加強愛的教育，使大學生深刻地認識到愛不僅是一種權利，更是一種責任和義務，必須以高度負責的態度對待戀愛。愛的權利和義務是不可分割的，封建婚姻只強調婚姻的封建義務，無視人有愛的權利，具體表現為包辦婚姻“三從四德”等，那是對人性的奴役，必須予以否定。但是，如果從一個極端走向另一個極端，只強調愛的權利，而不承擔愛的責任，就陷入了非理性主義的泥潭，這種只圖享受、不負責任的輕率行為理應受到指責。一位教育家曾教導兒子：“要記住，愛情首先意味著對你的愛惜的命運、前途承擔責任。想借愛情尋歡作樂的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛，首先意味著獻給，把自己的精神力量獻給愛侶，為她締造幸福?！边@種愛的權利和責任的統一，是戀愛生活的基礎。愛，是感情，只能用感情去愛，而不能用道理去愛?！睈郏侨祟惖囊环N特殊情感，當然也只能用感情去愛，這并沒有錯，但人作為人，既具有自然屬性，更具有社會屬性。人之愛其所愛，除開感情因素，也應當講究理性，應當符合社會的法律和道德規范。無理性的愛是盲目的，很危險的，導致的結果很可能是一場悲劇。
2、擺正愛情的位置
首先，要教育大學生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中占有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。人生的主宰應當是事業，只有偉大的事業對人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點。
其次，要教育大學生擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業第一的觀點，要使大學生理解，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的基礎。那種拋開學業談戀愛的作法，不僅有礙成就事業，也難以獲得幸福的愛情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。
要克服大學生客觀上的愛情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫助大學生樹立崇高的理想，變“兒女情長”為胸懷大志，用理想的感召力煥發學習的激情，把興奮中心轉移到學習上，把時間和精力投放到學習上，從而真正把學習放在第一位，愛情服從學業，愛情促進學習。
3、加強戀愛道德教育
針對當代大學生傳統倫理觀念逐漸淡化的特點，進行戀愛道德觀教育。
（二）結合正確的標準，發揮大學生的主觀能動性擇偶
如果大學生真的要談戀愛，千萬不能操之過急，要保持慎重。在選擇"對象"方面，不應過于片面，身材不應成為決定因素，關鍵在于對方是否具有上進心和善良心、是否跟自己志同道合和起到相互促進之作用。在追求方面，在一定程度上，應該相信"隨緣"和"順其自然"之說，因為愛情是可以追求但絕不能強求的。，只要雙方在學習和生活中能相互從對方得到幫助、依托和快樂，所謂的"愛情"就會自然而然水到渠成了。
（三）大學生應注意交往的藝術，有做人的原則
在交往的過程中，要做到相互尊重、關心、幫助和理解。做人要有自己的原則，千萬不要因為自己心中的情人而改變整個自己，應該本著"獨立自主，互相尊重，和睦共處"的原則，站在不同的角度去考慮問題，多顧及對方的感受，盡量避免傷害對方的自尊心和不讓其感到尷尬。
在交往過程中，不要花太多的財力、時間和精力到對方身上。作為學生，學習是重中之重，因此戀愛應該是為學習服務的而不應是為之而嚴重影響學習的。戀愛并非都是一帆風順和快樂的，所以要有足夠的心理準備，不要因為對方對自己冷落而全盤否定自己。在失落之時，多考慮自己的閃光點和回憶與感情無關的美好往事，以此來進行自我安慰和解脫。筆者堅決反對"一腳踏兩船"和"感情多元化"，但是一旦對方去意已定，請相信"天涯處處有芳草"，及時調整自己的心態，努力學習，刻苦研究。"乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，更美的東西就在不遠的彼岸向你招手。
大學生戀愛調查報告 篇6
此次調研使用軟件制作問卷后在網絡上發放，并回收統計結果。20xx年10月23日—20xx年10月25日三天時光內共回收有效問卷102份，其中男生占49.02%，女生占50.98%。
（1）調查顯示，在被調查的對象中，47.06%的人是談過戀愛的，52.94%的人回答否。由數據可見，如今的大學生其感情觀已經發生了巨大的變化。談戀愛在大學學校已是十分正常的事情了。
（2）調查顯示，在被調查的對象中，有13.73%的人并不想談戀愛而是想以學業為重；有79.41%對的人其戀愛動機是為了尋找人生伴侶共同提高；盡管調查顯示有接近八成的人其戀愛動機是積極向上的，但還是有6.86%大學生對人生觀、價值觀把握不定，看到周圍的人在談戀愛便選擇盲目從眾而談戀愛。所以端正戀愛動機也有它的必要性。
（3）調查顯示，約有七成的大學生對選擇戀愛對象時所研究的因素偏重于“共同話題等精神上的契合”，可見他們的思想還是趨于成熟的。而樣貌、身高等外表因素、家庭情景或有無事業心這些因素也占必須比例。
（4）調查顯示，在被調查的對象中，38.24%的人認為自我不具備迎接拒絕愛的本事；61.76%的人認為自我具備本事在應對別人示愛時能及時做出自我的選擇。
（5）調查顯示，遭受戀愛挫折時，超過一半的人能坦然應對?？墒侨杂?.84%的人其心態不可取，選擇偏激報復。感情是生活中完美的事情。在處理戀愛挫折的問題上，正確的態度是做到失戀不失德、失戀不失態、失戀不失志。
（6）調查顯示，多數人贊成戀愛是婚姻的基礎這一說法。還有超過一半的大學生表示能夠理解婚前性行為，可見性在大學已經不是禁忌的話題。人的觀念開放了，對于婚前性行為的態度大多數人表示“只要兩情相悅就能夠”。相比起以前的封建思想，此刻的大學生在思想上開放了很多。所以，性教育的科普也極其重要！
（7）調查問卷中對于大學生戀愛成功與否的.預估，選擇可能能夠及能夠成功的人占多數，可見多數大學生對大學戀愛是期待的并且相信堅持走下去會有沒好結果。最終關于愛江山還是愛美人這一歷史悠久的問題，多數人還是選擇江山社稷為重啊。
感情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學生應當樹立良好的感情觀，感情不是自私地占有對方的感情，而是自覺自愿地為所愛的人付出感情、承擔職責。要樹立正確的戀愛觀，才能使大學生的戀愛減少走“彎路”、進“死胡同”的可能性。所以，作為大學生我們對于戀愛要有正確的態度，端正戀愛動機。戀愛過程中學會尊重對方，進而使自我在未來婚姻道路上更加順利。
大學生戀愛調查報告 篇7
摘要：戀愛已成為大學普遍的現象，然而大學生處在特殊的時期，其戀愛觀和戀愛行為的正確與否會直接影響大學生的學習、生活，也會影響大學生的事業和前途，影響學校的精神文明建設。近年來，傳統的大學生戀愛觀不斷受到著各種因素的沖擊，并形成了一些新的特點。
引言
隨著改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。各大校園因此每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，我院心理中心聯合調研部開展了《關于大學生戀愛觀》的調查，希望能發現問題、尋找原因，幫助我院學生樹立正確的戀愛觀。本次調查針對我院學生，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷1300份，其中有效問卷1173份，有效問卷占90.23%。我們將這1173份問卷全部用于數據分析，運用社會學統計軟件SPSS10.0進行數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考。
調查結果與分析：
1.10%的同學選擇了非常欣賞父母的.婚姻；18%的同學選擇了欣賞父母的婚姻；51%的同學選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余21%的同學選擇了不太欣賞父母的婚姻。
2.8%的同學接受過很多有關戀愛觀的家庭教育；29%的同學接受過有關戀愛觀的家庭教育；47%的同學很少接受過有關戀愛觀的家庭教育；16%的同學一點也沒接受過有關戀愛觀的家庭教育
3.7%的同學覺得自己的家庭文化氣息很強；20%的同學覺得自己的家庭文化氣息強C38%的同學覺得自己的家庭文化氣息不太強35%的同學覺得自己的家庭文化氣息不強。
4.23%的同學的父母如果知道他、她在戀愛，他們會贊同；36%的同學的父母如果知道他、她在戀愛，他們會批評；26%的同學的父母如果知道他、她在戀愛，他們會嚴厲批評；15%的同學父母如果知道他、她在戀愛，他們會不管不問
5.做的同學有12%的同學認為其父母對其出現的戀愛傾向而做出的教育非常正確；28%的同學認為其父母對其出現的戀愛傾向而做出的教育正確；37%的同學認為其父母對其出現的戀愛傾向而做出的教育不太正確；23%的同學認為其父母對其出現的戀愛傾向而做出的教育不正確
6：22%的同學在校經常進行過戀愛觀教育；34%的同學進行戀愛觀教育；26%的同學在校不太進行戀愛觀教育；18%的同學從沒進行過戀愛觀教育
7：對有戀愛現象的學生2%的學校選擇嚴厲批評；有8%的學校批評；44%的很少批評；也有46%的是對此事不管不問
8：對最喜歡的老師是否影響自己的戀愛觀4%的選擇影響很大；16%的選擇有影響；有45的同學認為有點影響；35%的認為沒有影響。
9：在你的同學戀愛的多嗎？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒有。
10：你的同學對你的戀愛觀有影響如何？26%的選擇了非常積極；38%的認為積極的；19%的會選擇有些消極；17%同學會消極的對待戀愛觀。
11：28%的同學認為大學生戀愛應該非常真誠；58%認為大學生戀愛要真誠；12%的認為應該不太真誠；2%認為不真誠。
12：37%的同學認為男、女朋友親昵非常正常；56%認為正常；5%認為不太正常；只有2%的認為不正常。
13：28%的同學認為看待電影中男女接吻非常煩怒；32%的同學認為憤怒；25%的同學看大影視上男女接吻只是有些憤怒；15%同學不憤怒可以理解的。
14：18%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她也非常想交一個;27%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她也想交一個;38%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她有點想交一個;17%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她沒有想要交一個14.18%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她也非常想交一個;27%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她也想交一個;38%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她有點想交一個;17%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她沒有想要交一個
15.16%的同學選擇了經過緊張的高考后，他非常希望有一個男/女朋友；34%的同學選擇了經過緊張的高考后，他希望有一個男/女朋友；37%的同學選擇了經過緊張的高考后，他有點希望有一個男/女朋友；13%的同學選擇了經過緊張的高考后，他不希望有一個男/女朋友
16.12%的同學選擇了因為性而走到一起的人非常合理；27%的同學選擇了因為性而走到一起的人合理；45%的同學選擇了因為性而走到一起的人不太合理；16%的同學選擇了因為性而走到一起的人不合理
17.32%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛非常正確；44%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛正確；18%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛不太正確；6%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛不正確
18.5%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛非常好B32%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛可以；34%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不太好；D29%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不好
19.2%的同學選擇了非常相信為愛殉情的人；13%的同學選擇了相信為愛殉情的人53%的同學選擇了不太相信為愛殉情的人；32%的同學選擇了不相信為愛殉情的人
20.9%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，非常希望自己的戀人穿著新潮；21%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，希望自己的戀人穿著新潮；34%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，有點希望自己的戀人穿著新潮；34%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，不希望自己的戀人穿著新潮
21.11%的同學選擇了非常希望自己的男/女朋友像明星；23%的同學選擇了希望自己的男/女朋友像明星；34%的同學選擇了有點希望自己的男/女朋友像明星；32%的同學選擇了不希望自己的男/女朋友像明星
22.8%的同學選擇了非常希望嫁給或娶一個名人，而且是一個大名人；12%的同學選擇了希望嫁給或娶一個名人，而且是一個大名人；36%的同學選擇了有點希望嫁給或娶一個名人，而且是一個大名人；44%的同學選擇了不希望嫁給或娶一個名人，而且是一個大名人
23.27%的同學選擇了非常希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮；34%的同學選擇了希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮；32%的同學選擇了有點希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮；7%的同學選擇了不希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮
24.2%的同學選擇了非常認同婚外戀；2%的同學選擇了認同婚外戀；38%的同學選擇了有點認同婚外戀；48%的同學選擇了不認同婚外戀
25.32%的同學選擇了非常希望戀愛的歸宿是婚姻；35%的同學選擇了希望戀愛的歸宿是婚姻；21%的同學選擇了有點希望戀愛的歸宿是婚姻；12%的同學選擇了不希望戀愛的歸宿是婚姻。
總結
通過對大學生戀愛觀問卷調查，并結合實際，我們進行總結分析得出了以下幾點關于大學生戀觀的特點及原因，并提出了相應的建議和意見，希望能對大學生樹立正確的戀愛觀有所幫助。
大學生戀愛的幾大特點及相關原因：
1、愛情至上，有些同學把愛情放在認識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認為從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。
2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學談聯愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結果?？吹絼e人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學在調查中占了4.8％，他們對待愛情缺乏嚴肅認真的態度。
3、相互炫耀。有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表的。認為外表美是天生的，不可改變的，內在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。
4、注意戀愛過程，輕視戀愛結果?，F代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。
5、主觀事業第一，客觀愛情至上。有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業，嚴重點則直接影響了大好前途。
6、戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。以前的大學生，談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍內，很少有越軌行為的發生，使愛情沿著健康的軌道發展。而現在的大學生對性行為抱不嚴肅的態度，認為這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。在當前社會格調低下的性文化泛濫，尤其是隨著網絡的發展，網上的世界正處于無柵欄狀態，黃色的信息隨處可看到；另外，大學生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學生的兩性觀，過早地打破了性的防線。不再象以前那樣的注重貞節了，甚至有人把性當作一種娛樂，追求性刺激作為與異性交往的原因與目的，也有大學生認為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯，渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生的影響較深，但隨著對外開放的范圍的不斷擴大，大學生的戀愛觀也變得逐漸開放起來了。
7、愛情承受能力較弱，部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”。因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但影響很大。
對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：
1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。
2、要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：
（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。
（2）拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。
3、要正確處理戀愛挫折。
（1）正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。
（2）換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。
（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3）轉移注意。時常要想起以前和戀人在一起的點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。
（4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。
（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關系。
4、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。
對于學校的意見和建議：
1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。
2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時時在想，不是想東就是想西?！倍掖髮W生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業余生活，活躍身心；二是加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。
大學生戀愛調查報告 篇8
一、大學生與戀愛
1.作為大學生你正在談戀愛嗎？你渴望戀愛嗎？你的戀愛經歷是….
調查結果表明，有192位的同學（約76.5%）處于正在戀愛中或渴望談戀愛，對戀愛抱有一種美好的向往。有49%的大學生有過戀愛經歷。由此可見大部分學生認為由于學生的心智仍未完全成熟，對于大學生在校期間談戀愛這個問題應予以正確引導。
2.大學生選擇戀愛對象的依據
對這一問題，我們設了開放式的問答題，對于選擇戀愛的對向，85%左右的學生選擇的比例基本可以概括為“真心>人品好>興趣愛好>能力>相貌”其中，大一~大二的學生偏向于真心和興趣愛好，大三~大四組的則略偏向于人品好和能力。
在選擇男女朋友的條件上，我們不難發現大學生們仍將“真心”“能力”“興趣愛好一致”作為選擇的重要指標。雖然隨著社會的飛速發展，西方文化的流入，對本民族的戀愛觀產生一定影響。我們的大學生仍堅守“真心”為第一標準，說明學生們選擇以認真負責的態度對待戀愛。但在我們的調查中確實存在小比例的大學生有重視相貌，物質這種錯誤傾向。所以建議學校及家長留意學生的思想動態，應予以正確的引導，切忌不可忽視，以免學生誤入歧途，喪失本應該幸福的生活。
3.大學生戀愛最初動機
大學時代是人生美好的時光。大學生戀愛的動機究竟是什么？你選擇男（女）朋友的依據是什么？根據調查，有49%的學生選擇“能夠體驗一下浪漫情懷”“感覺好”，有15%的學生選擇“彌補內心空虛，尋找精神寄托”，還有49%的學生選擇“彼此
被對方的某些優點所吸引，”。由此可以看出，大多數的大學生認為戀愛的動機是應該建立在彼此之間共同的生活基礎和感情基礎之上的，只有少數的部分因為空虛而盲目地去戀愛。
4.如果你有男女朋友，你們的未來是什么？
調查顯示，大部分67%同學對他們的戀愛未來有較明晰的規劃：其中，27%的同學選擇“兩人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同學選擇“戀愛雙方盡可能朝同一方向努力”；但，還有33%的同學認為未來變數太多，難以預料或以后事以后說，現在快樂第一。
可見大多數同學對待愛情還是會有一種理性的分析，會考慮到如何讓這份情感更好的繼續下去，直至永遠。只有少數人抱著玩樂主義來對待戀愛，這些應當注意。
對于大學生與談戀愛，我想提以下兩個方面的看法。
1.大學生對愛情應持慎重的態度
a. 不能錯把友情當愛情。在與異性的交往中，要正確區分友誼與愛情兩個不同性質的感情體驗。
b. 不能錯臵愛情的地位。不能把愛情放在人生最高的地位，更不能奉行愛情至上主義沉湎與感情纏綿之中。
c. 不能片面地或功利化地對待戀愛。片面地追求外在形象或只看重經濟條件，或者僅僅把戀愛看成是擺脫孤獨的方式，都是無法產生真摯的愛情，也得不到真正得愛情。
大學生戀愛調查報告 篇9
在瓊瑤筆下，愛情是無往而不勝的，可以依靠，可以寄托，可以創造，甚至是驚天地泣鬼神?！爸灰辛藧?，一切困難都是能夠戰勝的，一切夢想都是可以實現的?！蓖跛返摹拔覀兠髦肋@是個圈套，還心甘情愿的鉆進去?！边@些都是我們所熟悉的名人們的愛情觀，而我們大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬，在當今社會，談戀愛在大學校園中逐漸成為普遍現象，但是當代大學生的愛情觀隨著時代的進步發生了很大的變化，本文就大學生戀愛的現狀、戀愛的態度、婚姻的態度、戀愛動機、戀愛消費、戀愛中的性問題以及失戀的應對等方面進行了調查。
調查時間：20 年4月15日至20 年5月15日
調查對象：湖北醫藥學院全體在校學生
調查方法：采用了分層抽樣，隨機抽樣對各學院各年級的學生進行了關于戀愛觀問題的抽樣。主要采取書面調查法中的問卷調查，共發出紙質問卷60份，回收50份，問卷回收率為83%;同時發起網絡問卷調查，以電子郵件和網絡日志形式發出，作為紙質問卷的補充，收集到8份。共58份。
一、我校大學生戀愛觀的現狀
戀愛觀是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在戀愛問題上的集中體現，是對戀愛和愛情所持的基本觀點和態度。大學是人生的黃金階段，也是人生戀愛觀形成的關鍵時期，在此通過問卷調查的形式，對我校戀愛觀進行了一個調查，了解我校大學生愛情觀的現狀。
(一)大學生戀愛現狀
接受調查的學生年齡在18~23歲，其中男生31人占53、4%，女生27人占46、6%，調查結果我們可以發現有近67%大學生有過戀愛經歷或正在戀愛，且男生戀愛比率較女生高，同時大學生戀愛在大一、大二、大三年級所占的比例呈上升趨勢。戀愛已經成為大學校園生活的一大組成部分。
(二)大學生的戀愛態度
大學生對在校期間談戀愛的看法
大學生對戀愛所持的態度有積極、消極兩種。大部分學生認為，大學生談戀愛無可厚非，是一種正常現象，因而持積極態度。只有少部分同學認為不好。顯而易見，大學生認為在校談戀愛是一種正?，F象。
(三)大學生的戀愛動機
表3調查顯示，大學生的戀愛并不完全是對于美好愛情的追求和向往，更多的是出于愛情以外的原因，包括寂寞、好奇心、從眾心理等等，極少一部分是為了婚姻而戀愛。
(四)在戀愛中的消費態度
可以看出來，大部分大學生認為應該是男生掏錢，這點還是受傳統文化的影響，有一部分認為應該AA制，共同付出共同承擔;而女生掏錢的情況和不分彼此的情況相對較少。
(五)失戀后的擺脫方法
對于失戀以后的擺脫方法，大部分學生選擇了理性的方法，比如轉移注意力，或者找好友傾訴，但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦，選擇報復對方來達到內心的平衡。
二、大學生愛情觀及存在問題分析
(一)大學生戀愛心理特征
1、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫，需要一個人來傾訴。
2、孤獨心理。有的同學覺得自己在大學里一個人太寂寞，整天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時光。
3、游戲心理。其戀愛動機是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態度。
4、大眾心理。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
(二)當代大學生愛情觀存在的問題
大學是學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學中戀愛的問題時卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯大學生愛情觀的迷茫與困惑。
1、戀愛動機不明確。調查顯示，高達25%的大學生因為一個人孤單，內心空虛而選擇戀愛。大學生在經過高中緊張的學習之后，進入了一個相對放松的環境，在學習目標不明確的情況下，一些學生逐漸對學習失去興趣，于是便將注意力轉移到談情說愛上，以尋求短暫的快樂。
2、不注重戀愛的結果。目前戀愛的大學生，有相當一部分人根本沒有考慮過畢業之后的發展，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學生群體中。他們把戀愛當做大學生活的一部分，如果大學不戀愛，便覺得大學不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業那天一起失戀”成為一種正?，F象。有24%的同學從未考慮過戀愛與婚姻的關系，在愛情觀上表現出不負責的態度。
3、道德觀念淡化。在調查中我們發現有15%的同學贊成未婚同居，更深刻地體現出大學生對婚前性行為的開放及不負責的態度，很多學生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴重后果。
4、愛情與學業定位不當。調查結果顯示只有25%的大學生認為戀愛影響學習。在愛情與學業面前，多數同學把愛情放在較重要的位置上，認為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個學生的根本任務。
大學生戀愛調查報告 篇10
在學海里苦苦奮斗了十二個春秋的學子們，終于披著榮耀跨進了大學這個神圣的殿堂，成為天之驕子。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措；于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學生的愛情故事。
據國內一家權威的調查機構統計數據表明，有87.9%的大學生在校期間談過戀愛，其中沿海地區，如廣東，福建，浙江等地高達94.6%這是怎么樣的一個概念呀！
那么大學生是怎樣看待愛情的呢？對新時期出現的新事物又是怎樣看待的呢？帶著這些問題，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧。
一，戀愛類型與成功指數究竟是什么原因導致戀愛風遍及大學校園呢？
即是說大學生戀愛的動機是什么呢？通過調查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業的基礎之上的。雙方為了維系愛情的發展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。據調查這種類型的戀愛人數占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業以后能攜手走出校園。
情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。校園里?？匆娝麄兂呻p成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數占19%左右，成功率也是比較高的，達到86%.嘗試型，進人大學校園的青年大學生，由于生理上性的成熟，逐漸產生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發了他們較強烈的性的體驗，驅使他們產生了對“異性交往”的神秘感，加之大學自由寬松的客觀條件，于是他們便產生了想了解和嘗試愛情的需要和行為。嘗試型的大學生，由于缺乏正確的戀愛觀，而易遭對方的拒絕，出現“單相思‘’或悲觀情緒，以致影響學業。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因為他們缺乏感情的交流，沒有共同的愛好和共同的人生目標。這種戀愛人數占的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。
彌補型，由于大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足，使一些大學生感到精神空虛、孤寂和惆悵，于是便尋求戀愛，藉以彌補。這種類型的大學生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿。由于其戀愛的基礎只是精神空虛的補償，畢業后戀愛關系易破裂。這種人數比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虛榮型，一些大學生特別是男大學生認為，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領、有能耐，反之則是無能的表現。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發，匆匆在同學中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛，由于只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎和目標，極易破裂，也易走上歧途。這種類型的大學生較多的在學業上不思進取，自制力差，學習成績低劣生活上比闊氣講排場?？梢哉f這種心理談戀愛的成功率最低，因為他們只是出于某一種目的，所以很難成功！
綜上所述，這五中類型的戀愛占了大學生戀愛的95%以上，可是其成功率往往不超過35%，可見大學生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎！
二，大學生的迷?！赡暝掝}
先來看下面的兩則資料吧：
相關資料一：“大學的性接觸”狀況接吻：男生39.5%女生45.5%性愛撫：男生25.6%女生28.9%性交：男生10.9%女生8.4%———摘自著名性學專家潘綏銘教授1997年主持的《全國大學生異性交往》調查
相關資料二：我國青少年性健康調查結果令人擔心中國社會工作者協會、京倫家庭科學中心等單位在對北京、上海、廣州三大城市大中學生的調查中了解到：現在的青少年遠比他們的父母“前衛”。在他們當中，同意“愛情是專一的，人的一生只能有一個真愛對象”的人只占被調查者的28.8%，認為現代婚姻應該“白頭偕老，從一而終”的只有20%，贊成與已經有戀人者談戀愛的超過了30%.在這方面，女生似乎比男生更開放。45%以上的人對婚前性關系持肯定態度，其中34%的人認為“這樣可以鞏固愛情”。來自北京的另一項調查則更能印證年輕人的“大膽”：3034名婚檢青年中，46%的男青年和45%的女青年承認有過婚前性行為，這使我國的性病、艾滋病預防專家們擔心不已。
多項調查均表明，我國青少年比五六十年代出現提前的傾向。前傾帶來了性心理的提前出現。認知心理學認為，性的信息大量增加，人們的性觀念發生很大變化，這一切，頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體，提早催開了性生理的芽蕾，也必然催動了性心理的發展。然而，社會生產力的發展，社會生活的日趨復雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲。他們在社會心理不成熟的情況下，對生理的發育以及由于生理的發育而萌發的性心理，缺乏科學的理解，很容易陷入盲目性。
于是，青少年特別是大學生就對性出現了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他們過早的涉足于性；另一方面，心理的不成熟卻使他們對性產生了迷茫。面對這種情況，很多高校采取了一些措施，對大學生進行了性方面的教育，然而，收效甚微，因為學校方面還是采取了謹慎的做法，不敢過于強調性方面的教育。
所以很多青少年，特別是熱戀中的男孩女孩就容易產生迷茫，而且會出現兩種不兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅使，出于無知和好奇，過早地進行性體驗和性嘗試。在青春期性萌發的初期發生性關系，它可以出現兩種情況，一是受封建貞操觀的影響，認為自己已是不貞不潔的人，從此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起頭來，或者破罐破摔，糟賤自已；二是性欲過早的啟動，形成性欲的猛烈遞增，出現性亢奮，陷入追求性享樂的狀態。這是一些青少年從性體驗發展到性罪錯所走過的路。性罪錯容易形成動力定型，成為頑固的性癖惡習，要改變非常困難。
人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。性心理成熟的標志是性行為的發生是以性愛作為基礎，靈與肉、性與愛的結合。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關系。在我們的社會，人的性行為不僅具有自然性，而且具有社會性和精神性。同什么樣的人發生性關系，以及在性行為中的表現，都反映出一個人的社會感、責任感和人格特征。性心理的成熟需要有一個過程，需要兩性間不斷地調整適應，尤其是情感的不斷升華，才能達到完美的境界。
所以青少年在面對這個問題應該慎重再慎重些，大學生也應該從中得到些啟發，應該怎么樣面對這個問題，相信很多大學生都應該考慮一下了！
我國學者對性心理學的研究還處在開始的階段，人數也比較少。性心理的健與否，對人們性行為的作用，其重要性還鮮為人們所認識，因此，即使是一些青春期性教育開展得比較好的學校，對中學生也僅限于生理衛生知識的教育，很少涉及性心理問題。但是，性心理的教育對于塑造少女健康的人格，又是不可缺少的。這方面的教育應該不斷創造條件，逐步開展。
三，新時代的感情——網戀
我們先來給網戀下一個定義吧：所謂網戀就是通過上網聊天的方式認識異性朋友，并且在進一步的交談中發生感情，隨著網上聊天的加深，逐步走到一起的戀愛過程。當然這個定義尚未經過驗證，所以現在還不能完全解釋網戀，但是既然有人提出來了，就有一定的代表性，所以也就不容置疑。
當代大學生最明顯的特征就是接受新事物的能力特別強，跟的上潮流，所以網戀也就自然而然的成了大學生所追求的潮流之一。據一項網上調查表明：有78%的大學生經常上網，有56%的大學生曾經玩過網戀，但是成功率卻非常的底，幾乎是接近“絕望”，可見網戀的成功的可能性非常的小。
現在讓我們來看看網戀者的心態吧，大學階段很多人都過的很空虛，空虛的時候他們難免會找點刺激的事情來做，而網戀正好迎合了這種心態，成為眾多大學生打發時間的方式之一?？梢哉f追求刺激是大學生網戀的動機之一。其次，網戀不用給人的壓力也沒有現實生活中那么大，比如吧，網上那么多男男女女，即使失敗了也無所謂，最多再找一個了，很多人在網上談了一個又一個，然而，沒有見過面的，這樣也就不用為承擔現實生活中那樣的責任而苦惱，而這正是導致網戀失敗的原因之一。
網戀為什么會失敗呢，通過調查我們得出以下幾點結論：首先，網戀過程中（見面之前），雙方只能是通過聲音、言語等表現自己、了解對方，手段相對來說是比較有限的。時間稍長，就逐漸對對方形成了某種所謂的“印象”，而這個印象只是一個人的一部分，而不是全部，對于除了這個“印象”以外的其他通過網絡無法表達的部分呢，也就由著我們人類完美主義的天性，在潛意識里給對方打了滿分。我們畢竟是人，也必定是要活在現實中的，所以雙方見面了。而一旦把這份通過網絡培養的感情帶到現實中來的時候，那些現實和網絡交集以外的東西，也就是前面說的通過網絡無法表達的部分，也必然要出現。這也就意味著雙方就像面對一個有點陌生的人一樣，因為人無完人嗎，我們在網絡中給對方打了滿分，可是見面后我們就發現他（她）不是這個樣子的，離滿分還遠得很，所以雙方都很失望，所以分手也是必然的了。
其次，歸根結底，失敗在什么地方呢？
1、沒有意識到網絡和現實是有很大一段距離的，沒有做好心理準備，而且往往也太急于求成，經常是剛在聊天室里聊了幾個小時，覺得比較投機，就匆匆忙忙地要見面；
2、雙方太容易放棄。當我們覺得很失望的時候，我們應該去調整心態，想一想對方的好，想一想當初是對方的哪一方面吸引了你？這時候不要輕言放棄，可以采取網絡和現實2種方式繼續接觸，試著去了解現實中的對方，因為網絡和現實還是有交集的，感情基礎也是存在的。
那么，隨著時間的推移，網戀到底能不能成功呢？讓我們來聽聽大學生的心聲吧，據調查，有31%的男生認為可以，只有16%的女生持相同觀點，可見支持者很少！這就要求我們對網戀進行一次深入的思考了。
據《新快報》報道，河北曾經發生了一次網戀悲劇，故事的女主人公把她網戀的男人給殺了，又引發了人們對網戀的深思，象牙塔里的青少年們你們是怎么想的呢？面對這新時代的愛情，你應該怎么做呢？我想每個人心中都有一個答案，關鍵看你怎么去認識這個問題，怎么去對待這個問題！
如果網戀發生在你身上你該怎么做呢？我給你提出幾點建議：
1、不要太急于早早見面，要學會克制自己；
2、不管現在是不是在一起，如果雙方在將來不可能在一起，還是早早揮劍斬情絲的好，免得傷人誤己；
3、不要欺騙，在網絡中展現盡可能完整的自我；
4、多進行心的交流，而不要總停留在表層的問候上；
5、多探討一些比較現實的問題，不要過多的停留在虛擬的網絡上，比如兩個人的性格是否合的來，看待一些問題的觀點是否相近等。要把網絡當作感情交流的一種手段，而不是把它當作感情存在的基礎。
當然，需要說明的是我是不贊成網戀的，我也沒有什么網戀的經驗，所以以上所說的只是我認為的網戀而已，至于實際情況，還需要你自己去考慮清楚！
四，由新高考制度引發的爭議——大學生可不可以結婚
最近，國家教育部頒布了一項新的高考制度，給予因為種種原因沒有錯過高考的學生一個“優惠政策”，那就是高考不受年齡限制了，由此引發了一場大學生可不可以結婚的爭議。
很多大學生已經不滿足大學生生活中只是保持著戀人的關系了，很多有情人也開始想著為將來打算了，更有甚者居然無視學校規定，搬出去與心愛的人同居了，大學生懷孕的比率也較往年有所上升，狀況令人擔憂。如今，國家教育部頒布的新高考制度無疑為他們找到了空子，成了他們的理論依據。
對大學生可不可以結婚的爭議主要有三種觀點：第一種觀點認為，大學生可以結婚。既然高考不受年齡的限制，那么走進大學校園的學生年齡將明顯趨大，那么很多人都將達到國家法定的結婚年齡，自然而然可以結婚，如果不可以的話，將和國家的法律相抵觸。
第二種觀點不同意大學生結婚。他們認為大學是求知階段，如果結婚的話會影響學習，那么大學真正的意義也就不復存在，這樣的話所謂天之驕子就會成為婚姻的奴隸，大學就成了婚姻學堂，所以他們堅決反對大學生結婚。
第三種觀點認為如果高考之前已經結婚的大學生可以繼續保持婚姻關系，在大學里是不可以結婚的。這種觀點比較民主，考慮了兩方面的因素。首先考慮了非正常年齡高考的`利益，也考慮了正常高考年齡對待婚姻應該持有的態度，我想國家也將支持這種觀點，會定出比較完善的高考制度來規范大學生的婚姻問題！
以上四點基本上代表了大學階段談戀愛的幾種觀點，并且比較有代表性，通過對大學生戀愛觀的調查，我們認識到，大學生談戀愛已經成了普遍想象，而且隨著社會的發展逐漸復雜化，不管是學校，家庭，還是學生本人都應該對此進行一次比較深入的思考，考慮一下應該怎么對待自己的愛情，怎么在大學里完成自己的學業等等，至于學校也應該拿出一些措施來指導大學生的戀愛，這樣整個大學校園既不至于死氣沉沉，也不會因為戀愛搞的烏煙瘴氣，相信新時代的大學生也一定有能力把握自己的愛情！
一定有能力把握自己的愛情!
大學生戀愛調查報告 篇11
大學生到底應不應該戀愛？作為大學生，他們的愛情觀有時怎樣？他們對大學校園里的戀愛行為又怎么看待呢？就此，我對我校的大學生戀愛現象展開調查，了解了大學生的戀愛觀和戀愛行為。
（一）大學生戀愛人數的抽樣調查
針對大學生的戀愛觀，我抽取了各個系各個年級的某些班級進行了抽樣調查，從抽樣調查中全面了解我校大學生的戀愛情況。從簡考慮，我做了以下表格，直觀明了的對我校學生的戀愛情況進行統計。我們可以看出，女生戀愛比例基本比男生高，而從大一到大三，戀愛比例逐漸上升，基本上有增無減，有些系部，大三戀愛女生比例一度高達78%，男生也達75%。但在大一，男生談戀愛的比例很低，在走訪調查中，我們了解到，女生之所以戀愛比率之所以比男生高，還是與傳統觀念有關，在他們的潛意識中，還是無法接受姐弟戀，因此，學長們可以找大一女生當女朋友，而學姐們卻很少找大一學弟，盡管有可能大一男生比大二女生大，但“男尊女卑”的傳統觀念還是束縛了當代大學生的擇偶觀。
（二）、大學生戀愛觀及戀愛行為調查
新東方教育科技集團總裁在同濟大學的演講中說過：“大學一定要談戀愛，不管成功還是失敗，否則大學生活就是一片灰白。”大學生是否應該談戀愛，一直是個爭執不休的主題，從俞敏洪老師的話中，我們可以知道，大學生的戀愛是必不可少的，愛情是我們人生中必不可少的一部分，沒有經歷過愛情的人生是不完整的，它可以讓我們互相促進，失戀則可以鍛煉我們面對失敗的勇氣及態度。但是，戀愛觀和戀愛行為約束著戀愛的效力，它或許可以成就人，也可以讓人深陷其中，自甘墮落。
以下是我搜集到的一些關于大學生戀愛觀的句子：
1、若相愛，請深愛；若不愛，請離開。
2、不是不想愛，不是不敢愛，而是害怕受傷害。
3、如果真心喜歡一個人就應該做他（她）的朋友，因為友情比愛情更長久。
4、幸福始終充滿著缺陷。
5、寧愿笑著流淚，也不要哭著說后悔。
下面是我們調查問卷的一部分。
據問卷調查顯示，很多大學生談戀愛都是因為寂寞，而他們也認為到最后終究會分手，俞敏洪也說過，他們班（北大英語系）談戀愛的十幾對，到畢業只剩下兩對，而最后結婚的只有一對。或者因為自身的情感因素，或者因為經濟或家庭因素，或者是因為畢業后的工作去向不同，總之，八成的大學生戀人到最后都會分手。當然，戀愛是戀愛，家庭是家庭，他們一開始就做好了分手的打算，戀愛是兩個人在一起快樂就行，而涉及到柴米油鹽，矛盾就會慢慢暴露。
從問卷結果看，有很多大學生，特別是大一的，異地戀比較多，對象一般是高中同學，或者高中時就在一起了，或者各奔東西了才發現已經互相有了好感。異地戀是大學生戀愛隊伍中的一個特殊群體，他們照樣一個人上課下課，一個人吃飯上圖書館，一個人在校園閑逛是看著其他情侶而想著遠方的他（她），但是他們有精神寄托，每天打電話發短信，也似乎很幸福。有人說距離產生美，因為距離，他們少了日常的摩擦和爭吵，這種情侶或許比本校的那些情侶們感情更穩定，但是，如果長時間不見面，感情便會慢慢變淡，所以，他們隔幾個月會見一次面，這樣，他們的消費就比其他人高了?！拔揖驼J定他了，雖然我從北方來這求學，他在北方，但我相信他不會背叛我，他很疼我，每晚都給我打電話，我們每年寒暑假也能見上面?！蔽倚５哪惩跬瑢W受訪時如是說?？梢姡切┊惖貞偃藢Ψ竭€是很有信心的，但更多的還是最后面臨分手。
大學生的戀愛行為一直是另學校頭疼的一個問題。很多大學生在公共場合摟摟抱抱，在食堂互相喂飯，晚上打電話到半夜，就連圖書館也成了他們談情說愛的基地。校園里，隨處可見拉拉扯扯的情侶，尤其到了晚上，田徑場簡直成了情侶們的專屬集中地，他們眼中似乎沒有他人，只有對方，他們都互不干涉，與其他人自動拉開一定距離。為此，學校成立了“文明戀愛督查隊”，但成果不甚明顯，一是只限于白天，他們不影響其他同學就行；而是督隊員們也是學生，他們不好意思去制止。很多大學生根本就把戀愛當成大學的全部內容，有對象的沉溺其中，沒對象的到處尋尋覓覓，甚至有人說：“花了那么多錢來上學，就算沒學到東西，弄個媳婦回去也好?！碑斎唬灿欣碇菓賽鄣?，他們或為了考研，或為了其他，有著共同的.目標，互相鼓勵，互相促進。
據我們了解，很多家長都會在生活費意外給大學生們額外的“戀愛經費”，除了請對方吃飯、約會游玩、送禮外，新興的情侶市場的生意也近些年，漸漸地出現了一個新的大學生群體——試婚一族。他們在校外租房子同居，花大價錢去拍婚紗照提前體驗婚禮的樂趣。他們花著父母的血汗錢過著驕奢淫逸的生活，他們美名其曰提前適應婚姻生活，然后發現矛盾越來越多，趕緊分手，還慶幸自己明智的試婚，不然真的結婚了就慘了。覃彪喜先生在《讀大學究竟讀什么》一書中也提到這點，他說他們學校就有很多同居學生，即使沒同居，也大部分都發生過關系了，他幽默地說，在我國某重點高校，有個省園，原本是要同學們再此反省日本人侵略中國的歷史，但這里卻成了“野豬林”，學生們夜夜笙歌，在用行動養育下一代來反省日本罪行。當然，這毫不夸張，據此可知，我國很多大學都有這種情況，甚至有些大學在校園各處設有自動售套機。而英國有條法律甚至規定給包情人的大學生予以生活補助，聽起來很滑稽，也讓我們十分想不通。很遺憾，我們沒能采訪到試婚一族，就算能找到受訪者人家也不愿透露，只能從別處了解情況，因此了解甚少。但據我們了解，我們學校的“試婚一族”也不在少數。
我不知道“試婚一族”到底是好還是壞，但我們小組認為這對于大學生來說有百害而無一益，不僅在經濟上耗費打，而且對學生的身心健康都有害。經常聽說某高校有為情自殺案件發生，這聽來讓人毛骨悚然，這就是戀愛沒有處理好的典型后果。
對大學生戀愛觀及戀愛行為的看法和建議。
大學生談戀愛無可厚非，但必須樹立正確的戀愛觀，做到文明戀愛。大學生剛剛步入成年，心智還不太成熟，對很多事的是非還辨別不清，不可過早的陷入男女關系中，萬一出現意外，不是我們這個年齡和這種情況下所能承擔的。我們畢竟還是學生，學生的主要任務還是學習，我們不必過早地擔心結婚生子，而是應學習一些能適應社會的本領技能，為畢業后找工作做準備。大學生不能為了戀愛而戀愛，不能為了寂寞或要面子而隨便找個對象，我們要為自己所做的選擇負責，所以，作為一個大學生，戀愛必須謹慎，不要隨隨便便，不要傷害了對方也傷害了自己。盡量找個志同道合的對象，互相勉勵，互相促進，如果找不到，那就一切隨緣，努力學習，不要看著人家而眼紅，而尋尋覓覓，等你有了出息，不怕找不到老婆或嫁不了一個好老公。
大學生戀愛調查報告 篇12
作家羅蘭說過，“愛情是一種力量，它可以使一個人得到鼓勵和激發，而更有創造性，更有沖力，也更愛這個世界。”可見，當人們擁有了純真、圣潔的愛情后，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產生強烈的責任感。不過，矛盾是具有兩面性的。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產生的破壞力也是無法估量的!而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了向往?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛觀也是多種多樣，所以我通過進行校內問卷調查，來探討大學生戀愛觀特點以及形成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
問卷調查活動于XX年5月28日在東北財經大學校本部進行，為了更加真實、客觀、全面地了解大學生的戀愛觀，本次問卷調查采取不記名方式。本次調查選取了在校大一、大二、大三、大四的本科學生,進行隨機抽樣調查。共發放調查問卷120份,回收113份,有效率為94.17%。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，并從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。
調查結果與分析
一、選擇男(女)朋友的主要依據是什么?
當我們確定戀愛對象前，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨著時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發生更改，并不是一成不變的。究竟“一見鐘情”的閃光點源自哪里呢?也許調查結果會給我們一些啟示。據調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難?！币虼巳似泛椭救な?2.1%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持就很難預測了?？档略凇秾酆统绺叩母行缘挠^察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生。
二、大學生在大學里談戀愛的`最初動機是什么?
高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了?！毙睦韺W告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。
調查發現有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有31.7%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成為戀人關系。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。
大學生戀愛調查報告 篇13
隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學學校里隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今后的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨于獨立，對待感情，他們更是有自我獨到的見解，如果他們能理智地對待感情，能較好的處理感情與其它各個方面的關系，這樣，家長，教師們便能夠放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。
當代大學生應對感情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現出對感情的強烈向往和追求。大學生談戀愛，我們應當怎樣看待呢？對此，我們組織了一次網上問卷調查，來解決心中的疑惑。
我們經過在網上設計調查問卷，請在各大高校就讀的同學進行答卷，這次調查問卷一共有116人參與，主要是對大二大三的同學進行調查，大一大四只占了12%。經過這次調查我們了解到許多同學對待感情的真實想法。
1、大學戀愛的人數只占了總數的13左右
可能是大二大三的學生偏多的原因，戀愛的總人數低于我們的預料。經過我們的思考可能有以下幾個原因：
（1）未遇到適宜的人。這個占了調查總人數的75%。
（2）影響工作學習。
（3）認為沒有好的結果。22.4%的同學認為未來有很大的變數，結果很難說，對未來有些迷茫。
2、戀愛的最初動機是“彌補心靈的空虛，尋找精神的寄托”。
在這個問題上有55%的同學選擇了這個選項。上大學以后，對于很多同學來說是重新應對一個環境，不可避免的有些彷徨，有些空虛，想要找一個人來訴說，找一個能夠聽自我傾訴的朋友。而異性之間的交往更為容易，能夠更好的彼此互相依靠，尋找到精神的寄托，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊，也有人分擔你的歡樂和痛苦。
3、選擇戀愛對象的主要標準
在這個問題上，彼此性格適宜，志同道合，知識修養是選擇最多的。而外貌身高尤其是家庭條件是最不被看重的。
從這點上我們能夠看出，在這個物欲橫流，金錢至上的年代，作為當代大學生，我們并沒有被社會上的一些不好的東西所感染，能夠堅持本性，追求自我，選擇真正適宜的戀愛對象。
4、戀愛和婚姻是否掛鉤
在這個問題上，57.8%的同學選擇了戀愛和婚姻不能等同這個選項。這道題的答案不僅僅與前文中涉及戀愛動機題目答案相吻合，還真實的反映了大多同學戀愛只是一時的，沒有任何長期目標，這貼合大學戀愛心理。
5、對戀愛會產生負面影響的因素
經調查顯示主要有3個方面的因素：
（1）地理距離。
此刻隨著通信工具手機，電腦等的廣泛普及，同學之間的聯系越來越方便，于是產生了一種新的戀愛方式“異地戀”。
（2）父母干擾
大學生戀愛普遍應對的一個問題，那就是如何向父母表達。經我們的調查顯示，有48%的同學選擇了向父母隱瞞或看情景，是否告訴父母。由于擔心父母的阻撓，是兩人間的感情產生隔閡，他們選擇了地下工作。與之相似的問題關于談戀愛的事情是否會告訴父母，40.5%的同學選擇了看情景而定。這兩個問題說明絕大多數同學對于戀愛還存在一種保密的心理。父母無法在情感心理上為何孩子們達成一致。
（3）金錢尷尬
在我們的調查中，有34.4%的同學承認自我有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出?！按髮W生往往都喜歡浪漫，兩個人在一齊如不制造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自我似的?！蓖鈬Z學院的一大二男生無奈地說。看著日益變空的錢包難免無限惆悵?！暗珱]有辦法，要留住身邊的人，僅有打腫臉充胖子?！币幻猩缡钦f。
6、對一些大學生公共場合的親密行為，有何看法
59.5%的同學選擇了“我認為不適宜，可是這是別人的私事，我們管不著，可能是情不自禁，自我注意就行了”。僅有10.3%的同學反對，認為有損形象，有傷風化，十分不禮貌。這說明戀愛以及一些戀愛的行為已普遍得到同學們的理解。
7、對于失戀，又有何看法
大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最終走到一齊的并不多，這就證明要經歷失戀的人群還很廣。經調查，69%的同學能夠能正確應對失戀。他們相信，分手后仍能做朋友，即使有些尷尬，也將努力好好相處?！笆?，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段完美的回憶，豐富著自我的.人生” “失戀能夠磨練自我的性格和意志，使其更加堅強起來！”僅有2.6%的人選擇了就此消沉，分手以后不再聯系，也不再相信感情。這說明絕大多數同學對于失戀堅持著清醒的頭腦，心理素質良好。
8、如何處理戀愛和性之間的關系
本話題共涉及兩個問題，一是對戀愛與性的了解程度，二是對婚前性行為的看法。對于這兩個問題，62.9%的同學認為對性知識匱乏。41.4%的同學拒絕婚前性行為，42.2%堅持中立態度。性行為，對當今大學生來說已經不是神秘的事情。但都基本能做到慎重對待婚前性行為，把握好性與愛的界限，更好的處理兩人之間的關系。
大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。
大學生擁有正確的戀愛觀將對我們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到進取的作用。所以，對于在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，尤其要學會理性的處理好因感情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自我的大學生活因感情而錦上添花。
大學生戀愛調查報告 篇14
一、調查主題
大學，沒有社會的角色角逐，沒有名譽利益的爭奪，沒有老板的壓力，同事的競爭。在這個相對理想無慮的環境下，大學戀愛現在已不再新鮮?；镜纳倌猩倥畟冊趯W習生活當中，涉足愛情，體味戀愛的甜蜜?；蚬餐M步互相勉勵，或彼此陪伴消除寂寞，或執子之手，與子偕老，而本次的報告就是來明確大學生談戀愛的目的，對愛情觀進行調查。
二、調查方案
調查思路：該項調查分四步進行：第一步，搜集資料，了解大多大學生的愛情觀。第二步，制作網上調查問卷，發送給不同年級的班長，請班長轉發給班上同學。請同學填寫后發送到郵箱。第三步，統計調查問卷。第四步，案例分析，寫出全程調查分析報告。
調查目的：了解大學生主流的愛情觀，明確愛情對于青年人們的作用。
調查時間：20xx/12/20 --20xx/12/30
這次調查問卷共制500份，回收495份，其中有效卷共計470份，包括男210份，女260份。調查對象均為在校專科生。其中大一133份，大二175份，大三100份，大四62份。
三、數字和分析
所謂的愛情，是一對男女基于一定的社會基礎與共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望成為自己的終身伴侶的一種強烈的愿望。隨著時代和社會的發展,當代大學生愛情觀千奇百態,在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界里的也大有人在。調查分析，當今的大學生的愛情觀已發生了很大的變化。談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了,大學生有自己的戀愛觀,約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的。在談到愛情的標準時,占71.5%的學生認為愛情應以感情為基礎,70%的男生認為愛情應是隨緣的,而只占6.5%的女生相信隨緣,但相信以
金錢,外貌等為基礎的愛情占了一部分,主要表現為女生占11%。盡管多數人認為大學生談戀愛很正常,但對愛情的信任度上占70%的學生認為大學生的愛情可信度不高,畢業意味著分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學的愛情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認為大學生戀愛可以發展為婚姻。
綜上,通過對大學生的抽樣調查表明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學生對愛情的認識較理想化,希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數的大學生不能很好地處理愛情與現實的諸般關系。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
四、問題分析
（一）寂寞打發時間
多數的被調查者認為是因為學業壓力不大，空閑時間太多，內心空虛寂寞，需要慰藉，引
發了愛情。的確，進入大學后，擺脫了高中重壓式的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。而且大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關系，可以造成注意力的轉移。
（二）虛榮心作用
少數的同學則認為虛榮心有一定的關系。認為談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領、
有能耐，反之則是無能、落后、跟不上時代潮流的表現。如一個寢室的的大部分人多已經談戀愛了，那剩下的人就會覺得自己很沒面子，即使不怎么想找，也會隨便找一個來滿足自己?；蚩吹剿说奶鹈巯氲阶约旱墓聠?，就會萌生戀愛的想法。
（三）完整大學生活
一部分的同學認為在大學中不談戀愛便是對不起自己的大學時光。大學有三大事：談戀愛、上網、逃課，認為沒有經歷過這些事的大學生根本不是真正的大學生。大學生已經是成年了，到了該戀愛的時候了，他“戀愛”看作是人生必須完成的任務，對戀愛有一種使命感。
（四）消遣的工具，重在體驗
有的隨緣者認為如果能遇到與自己有共同語言的，志同道合的人可以談，可以愛。但是不會把
“戀愛”看成一種任務，一種消遣的工具。并且在相處時，要掌握一個“度”，要及時調整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因為在大學里，還有一個比戀愛更加重要的任務是學習。同時他們認為，“戀愛”是注重過程的，是享受過程中的酸甜苦辣，無所謂結局；認為有緣的愛情是一種神秘的，甜美的經歷。我也比較贊成這種觀點
（五）反對戀愛
而只有個別的同學反對大學談戀愛。他們認為在校園里戀愛，將來能生活在一起的概率很小，那樣又何必浪費感情呢。而且戀愛是一種精神、物質雙投入的工程，它既浪費時間、金錢，又磨損人的精力，且個人自由時空也會大大的縮小。認為談了戀愛就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且在工作時，生活穩定了，好的人選也很多，那時再尋找也不遲。這些同學則把愛情看成一種累贅，一種浮華的物質。
五、意見和建議
為使大學生的愛情觀更趨成熟、更富責任感，從以下幾方面談談端正當代大學生愛情觀不良之風的'措施。
（一）充分認識到戀愛要受法律法規的約束
作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規范婚姻關系。對于戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。
（二）對愛情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結發夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關系，當代大學生只有把
愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。
（三）加強戀愛過程中的道德責任感
戀愛與道德有著密切的關系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢？其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業、愛情奮發向上的源泉。
（四）正確處理學習和戀愛的關系
在相當一部分同學眼里，愛情與學業是不相矛盾的，愛情能促進學習，作為學習的動力。確實，在大學生中，存在愛情與事業“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒有一個是因為愛情而發狂的人，因為偉大的事業抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業的人都能正確處理好愛情與事業的關系。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業的關系，成為社會主義事業的合格建設者。
（五）學會識別愛情，注重保護自己
在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你
一定要識別它的“真偽”，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就
預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結出美麗、燦爛的花環。
六、總結
總的來說，當代大學生由于身邊少了家長親人的束縛，課余時間的增多，渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛觀。
大學生戀愛調查報告 篇15
一、大學生戀愛觀的概念和現狀
近年來，校園里談戀愛的現象已不是少數。大學生戀愛已是大學生活中的一個組成部分，一直以來，在校大學生談戀愛都是一個讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。從最早“在校期間，不準談”的明文禁止到“不提倡、不反對”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學里一道特有的風景，而由之帶來的一系列不良傾向日益凸現，成為高校德育工作無法回避的重要課題。
有同學這樣說：不談戀愛的大學是不完美的大學。學習之余，大學的愛情故事似乎已是大學生活的必需品。未名湖回蕩著愛情的漣漪，麗娃河延續著的傳說；荷塘月色不僅映有朱自清的背影，還有雙雙對對的剪影；光華樓前的大草坪上，也留下學子
伴侶纏綿的步履。其實，每個學校都有讓愛情駐足、發酵的地方。 然而，大學里的戀愛也如同他們的青春年華一樣,充滿了風雨,充滿了挑戰,充滿了坎坷，充滿了太多的浮動與不確定?
為了擴大調查范圍，我們使用了QQ,電子郵箱等網絡渠道發放300份問卷，但回收的有效問卷只有66份。通過問卷顯示：
①有13.6%的同學是在熱戀當中，22.7%的同學明確表示不準備在大學期間談戀愛，47%的同學處于觀望狀態，一旦有了合適的對象也可以考慮。這表明大部分大學生會選擇在大學期間談戀愛。
②59%的同學認為愛情是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的；39.4%的同學認為愛情不必考慮太多，跟著感覺走就行；只有1.5%的同學認為愛情是為了排解空虛寂寞；有趣的是，沒有同學認為愛情“為將來的事業做跳板”。這說明大部分大學生對待愛情是較嚴肅的，趨于理性化，功利性較小，但感性化的仍然占據了一大部分。
③在調查大學的原因時，卻只有24%的同學選擇的是為了尋找結婚對象，25.7%的同學認為大學是為了打發時間，或者追隨大眾。這說明有很多大學生認為，大學期間戀愛的并不等同于愛情，也并不是為了“追求愛情”而戀愛，有的同學戀愛是因為大學生活的相對自由而引起的“空虛寂寞”。
④在選擇戀愛對象的首選條件時，有15%的同學選擇了出眾的外表，12%的同學選擇了較強的能力，48.5%的同學選擇了具有共同的話題，22.7%的同學選擇了其他，只有1.5%的同學選擇了優越的家庭條件。這表明現代大學生的戀愛對象的首選條件不一定要是高富帥、白富美，更多的是在精神層面，要能夠在精神上尋求寄托和認同，對時尚性和功利性的追求比例較小。
⑤當戀愛和學業發生沖突時，30%的同學選擇了學業為重，6%的同學認為愛情更重要，64%的同學選擇了不好說。而在和學業的聯系上的調查中，54%的同學認為愛情是一種動力，可以促進學習 ，男女朋友之間可以相互監督，促進學習；同時也有15%的同學認為學習與愛情二者不可兼得 談戀愛肯定要影響學習；認為沒概念或者沒有必然聯系的同學有30%。這表明大部分大學生是同意戀愛和學業并重的，并且希望二者能相互促進。
⑥認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷的同學有44%，認為其應順其自然，不能強求的同學有42%，認為戀愛是游戲的1.5%，對大學期間的戀愛沒有概念的同學有12%。這表明大部分大學生認為會重視大學期間的戀愛，希望體驗美好而純粹的愛情。
⑦每月的戀愛消費300元以下的可以承受的同學有38%，11%的同學可以承受300元以上的戀愛的月消費，51%的同學沒有計算過戀愛的月消費。
通過以上調查結果分析，大學戀愛在大學校園是普遍存在的,大學生對大學期間的趨于理性，但仍然存在著問題。戀愛過程是高級情感的培養過程，兩人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。戀愛是相互愛戀的異性，希望走向共度終生的準備階段。這個階段以相互喜歡開始，以婚姻為目標，經歷由表及里的喜歡、眷戀、憐惜、珍惜、奉獻等心理過程，最終達到身心合一，不離不棄，為所愛之人可以犧牲生命的境界，即走向了美滿的婚姻。，戀愛已經是一個公開的話題,作為大學生的我們應該明白:,戀愛不僅是一種感情,更是一種責任。只有勇敢的面對，承擔，大寫的“人”字才能屹立于天地間。
二、大學生戀愛觀的成因分析和影響
我們大學生只有樹立正確的戀愛觀，才有利于我們健康成長。大學生這種現象并非偶然，它既有內在原因，也有外部環境影響。隨著大學生現象所表現出來的問題的增多，這種現象引起了社會，特別是教育工作者和家長的普遍關注。當代大學生大約在17—24歲之間，性心理發育也已經成熟，但這并不代表他們的心理發展已成熟。他們的人生觀還不夠穩定，因為他們的學識不夠豐富，社會閱歷也相對缺乏，更沒有獨立的經濟基礎。
大學是自由的天堂，是美麗的象牙塔，特別是遠離了父母的管轄，老師的敲打，加上又身處異地的孤獨寂寞，使得大學生不得不找精神的寄托；并且大學是潮流的國度，大學生更是國度里的新新人類，大學這個具有浪漫氣息的家園里，使得大學生不得不追隨愛情。大學生猶如空中樓閣，缺乏經濟基礎、社會基礎，所以導致成功率不高，最后走在一起的并不多。
戀愛對大學生來說是一把雙刃劍，既可以得到甜蜜的報償也得經受成長的考驗。
大學生戀愛調查報告 篇16
摘要：愛情，人類永恒的話題。 從大學生的戀愛觀出發，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題，用真實數據分析大學生戀愛特點，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。
關鍵詞：大學生；戀愛觀；調查
愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。 欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查采用自編的《關于當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2. 研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率為98.75％。
3. 調查時間為20xx年10月。
二、調查結果分析
(一) 大一學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對于戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。
（二）大二學生戀愛觀調查情況
大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。
2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3. 在戀愛時間份額問題上，60％的女生認為占大學生活時間的35％就夠了，男生則普遍認為在35％―65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4. 在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。
5. 在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
6. 在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達、大方。
大二學生的戀愛觀尚處于發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
（三）大三學生戀愛觀調查情況
大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，并認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發展成為婚姻。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65％以下，比男生更注重學業；有60％的人有暗戀的對象并表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視。
大學生戀愛調查報告 篇17
一、研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查采用自編的《關于大學生戀愛狀況的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛狀況。。
2.研究對象。本次調查選取大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷100份，回收87份?；厥章?7%。
3.調查時間為20xx年11月。
二、調查結果
通過調查，我發現74%的同學沒有在談戀愛，26%左右的同學正在談戀愛。很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出于理工學校女少的現狀，說明了26%這個比例已經很高了。這還說明在大學同學們的思想還是很開放的！
當我們問道選擇戀人的主要因素是大部時選擇“看對方的人品”得人占了40%。這說明戀愛的素質比以前提高了許多!其次位居的二的是感覺（23%），第三位是性格（21%）?！斑x好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難?！币虼巳似泛托愿瘢ㄊ欠窈妥约合嗪停┦?1%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，如社會地位、物質等的擇偶還要經受住社會現實的考驗。
問道“你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛的最初動機是什么？”
63%的人選擇了彼此被對方的某些優點吸引，21%的人彌補內心的空虛，尋找精神寄托。7%的人選的是看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身很沒面子，滿足虛榮心。6%的人是滿足好奇心。3%的人是對方追求激烈，自己不好意識拒絕。這說明我校大學生在戀愛動機方面是比較健康的，但仍有不少人抱有尋求精神寄托和滿足好奇心的不良心理。經過我們的分析，認為原因有二：一是大學生仍然處于心理成長時期，自尊心過強，在與同學交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖；二是因為不少人考入大學后失去明確的奮斗目標，缺乏學習的動力，感到生活乏味。在這種前提下產生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和沖動性，一旦日后寂寞感等感覺消失，“愛情“會隨之結束，這勢必給自己，同時也給對方帶來痛苦與不幸。為此，為了改善這種狀況，我們建議：
①正確了解戀愛與愛情，明白愛情即意味著責任，不能因為自己的一時心理因素為不負責任地戀愛
②擴大交際圈，交一些知心朋友。
③樹立遠大的人更加標。
關于“大學生談戀愛對自身影響，你怎么看”有50%的人回答的是因人而異。33%的人選擇戀愛令學習更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關系，具有積極的心態當愛情，遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活。15%的人認為分散精力、浪費時間、成績下降。2%的`人是只有兩人的世界脫離群體。由此可見大部分同學的戀愛的觀念還是正確的。對于“戀愛對雙方的影響”65%得人認為利弊相當，20%認為利大于弊，15%的人認為弊大于利。
就戀愛利大于弊我就調查結果做了如下總結：
①增加學生的交際能力和語言表達
在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。
要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙?？墒堑潜救嗽谡剳賽鄣倪^程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。
②可以開闊思維
在開闊思維這一方面，我們可以從一個很簡單的案例經行分析：
光棍節當晚，廣東工業大學的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“，i love u，廣工，mm”幾個字，寓意為：11月11日，我愛你，廣東工業大學的mm們。網友們說，一間嚴重缺乏女生的大學，光棍節自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此，廣東工業大學就是典型的代表?？催^了此案例，我們可以想到在沒有戀愛之時都已經有如此廣闊的想象力與創造力，那么在談戀愛之時呢？談戀愛就必須得討好女孩子，所以說，談戀愛可以開闊思維。
③可以從中學會關心別人
俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。
④了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過多的感情用事
感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。就戀愛弊大于利我就調查結果做了如下總結：
①過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標
在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。
在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。
②浪費時間浪費錢財
和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。
③和朋友在一塊的時間太少
這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。④浪費自己的感情和別人的感情
有些同學在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩?；蛘哂行偃擞捎诩彝ィ錾?，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。
由以上可見戀愛的利與弊相當的！
在“你覺得談戀愛與婚姻的關系掛鉤嗎？”這個問題中一，有80%的人認為戀愛與婚姻是不等同的，這反映的出了大學生的戀愛觀大部分還是正確的！關于“如果當戀愛失敗是你的做法是？”54%的人選擇了不成戀人成朋友。30%的人是發奮學習。10%是再找一個，撫平創傷。消極情緒的占6%?？梢娪?4%的人能正確面對失戀，從失戀的陰影中走出來，但還是有少數人具有消極的思想。 中國自古以來父母就對兒女的戀愛比較看重，那么我們就“父母對大學的愛情的態度”這一問題進行了調查，其中有45%的父母是不贊成的。36%的父母持無所謂的態度。15%的父母是支持兒女的戀愛。只有5%的父母是強烈的反對。由此可見大部分父母對于大學生戀愛還是持反對的態度！
大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能使自己的大學生活因愛情錦上添花。
-
實習報告網小編為您推薦大學生戀愛調查報告專題，歡迎訪問：大學生戀愛調查報告
