實習報告網

導航欄

×

失衡的天平觀后感

發布時間：2025-03-31

失衡的天平觀后感(匯集14篇)。

當看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？為此需要好好認真地寫觀后感。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的最新觀后感格式，希望能夠幫助到大家。

失衡的天平觀后感 篇1

10月27日下午，在省法制辦機關黨委的組織安排下，我有幸參加了《十八洞村》的觀影活動。在觀影前，就《十八洞村》的內容作過簡單了解，期待著一場轟轟烈烈的脫貧之戰。觀影后，鏡頭的樸素反而讓我生出更多感慨。

影片以十八洞村的真實故事為原型，講述了退伍老兵楊英俊當初復員時因眷戀自己的一方水土，因苗歌的余音縈繞，因守護自己的妻子和呆傻的孫女，而沒有和戰友一起外出打拼，在資源短缺的十八洞村，用祖輩留下來的田地和插秧經驗，經營著務農的故事。當扶貧工作隊進駐該村，楊英俊和幾個堂兄弟家被精準識別為貧困戶，面對該狀，他們雖心態各異但內心深處都有擺脫貧困的期盼。在扶貧工作隊的幫助下，楊英俊帶領楊家兄弟立志、立身、立行，在完成精神脫貧的同時團結一心地打了一場脫貧攻堅戰。影片鏡頭很樸實，很接地氣，能夠感受到祖輩務農家族的鄉土情和脫貧致富之間的融合，也能感受到影片弘揚的主旋律和傳遞的正能量。

在觀影中，自己偷偷抹了好幾次淚，因鏡頭的樸素展現讓我聯想到了自己的家鄉。想來，自己的家鄉也是經歷了一個脫貧的過程。在幾重大山阻隔的一個小村落，生活著一百來戶的苗家人，年輕人都出去打工，留下了老人和孩子，他們依舊用古老的耕作方式，經營著祖輩大山里的村落家族。這樣落后的村寨，也是在黨的帶領下，逐步實現思想脫貧，生活脫貧。

或是生為農村人，經歷過貧苦，才會如此感同身受。有時候人們只看到脫貧的結果，而忘了脫貧的過程。脫貧是一個艱難長久的過程，很多時候需要從當地群眾的思想上入手，而僅是這一過程就足夠長久。實質來看，即是當地群眾欲保留世俗傳統的思想與現代化之間還不能很好地融合，而改變當地群眾的想法則需要扶貧工作人員長期的思想工作服務。

不論是十八洞村，還是偏僻落后的村落，在黨的帶領下，在扶貧隊幫助下脫貧致富固然可喜，但需開展脫貧工作的地區依然甚多，任務艱巨。脫貧攻堅工作關乎全面建成小康社會大局，在中國特色社會主義的.新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。而貧困現象的存在，就是此種矛盾的具體體現。攻克脫貧攻堅戰，不僅需要動員全黨全國全社會投入更大力量到扶貧工作中，還需高度重視建立扶貧的長效機制。

作為全國貧困人口最多、貧困面積最大、脫貧攻堅任務最重的省份，貴州無疑是我國脫貧攻堅的主戰場。我想，《十八洞村》弘揚的主旋律和傳遞的信息，可以成為我們省脫貧攻堅工作的借鑒，結合實際，不同類型，對癥脫貧。現今的我雖然不能為小康貴州作出多么驚天動地的貢獻，但我仍滿懷信心，努力學習科學文化知識，增強自身綜合素質，期盼在未來崗位上能為我省扶貧工作奉獻一份綿薄之力。

失衡的天平觀后感 篇2

在周二例會上，我們看了一部電影短片叫《永不放棄》，里面講了一個橄欖球隊隊員布洛克爬"死亡爬行"的故事，感觸良多！

看過這部電影的人，都認為鼓勵、認同和堅持是完成整個訓練的動力，但我認為，更重要的是教練把球員的眼睛蒙上這一環節。鼓勵、認同和堅持是球員走下去的動力，但現實中我們往往不是因為缺乏這些因素，而沒有得到成功，而是把在前進的路上太多的困難和艱辛看的太清楚，這些歷歷在目的困難和艱辛，是使我們放棄的元兇。

我們在日常中，遇到困難，都會有人在旁邊鼓勵，或者自己鼓勵自己，但是為什么我們離成功還那么遠呢？因為我們把困難和艱辛看得太清楚了，這些障礙就像一座座不可逾越的大山那樣，讓我們望而卻步。

那么，干脆把眼睛蒙上，全神貫注地走我們要走的路，不去理會周邊的`險阻與困擾，睜開眼時，往往已經超越了應該達成的預期目標！

沒有人喜歡輸，我們每個人都應該要有永不放棄的拼搏精神，而這種精神的重點是：蒙上你"聰明"的眼睛，頑強地走下去！

失衡的天平觀后感 篇3

從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：

一是要介紹原作的篇名內容和特點，是說明的部分；

二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象，是要有根據評價作品的部分；

三是讀后的感想和體會，是有感而發，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么 ，反對些什么 ，從而把自己的感想激發出來，并把它條理化，系統化，理論化?？傊氲纳钊?，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活 有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊玻

怎樣 才能抓住重點呢？

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習 上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。

從表現手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。()這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。

失衡的天平觀后感 篇4

布洛克是一個橄欖隊的隊長，他十分善于挑戰自己。

有一天，教練讓布洛克他們做一個訓練，名叫做“死亡爬行”。訓練是這樣的：一個人背著一個人走，并且膝蓋不能碰地。于是教練讓隊長布洛克背著杰拉米走50碼，這對于強壯的布洛克來說，這真是太簡單了。開始走了，剛開始布洛克背的很輕松，可越走越沒力，強壯的布洛克的身子已經非常沒力了。這時，我們聽到了教練的聲音：“對了，對了，不要停，繼續。”布洛克說：“他好重，我快沒力了?！薄凹佑?，布洛克?！薄拔业氖趾盟圃谌紵??！薄澳蔷妥屗鼰桑　迸赃叺年犛讯俭@訝級了，以為教練會讓布洛克停下來，隊友們全都不由自主的安靜了下來，沒有人說話，沒有人玩耍，全場只能聽到布洛克粗粗的.喘氣聲。忽然，布洛克問：“20碼到了嗎？”“你們不用管到了多少碼，你只要盡力的往前爬就很好。"雖然布洛克已經很沒力了，但他還是堅持的爬行著，教練說：“不要停，布洛克你做對了。加油，加油，一刻也不要停?！眻詮姷牟悸蹇送Ａ讼聛怼＝叹氄f：“不要停。”布洛克說：“我不是放棄，我只是喘口氣。”“不能休息——走?！辈悸蹇伺Φ南蚯芭懒撕芫茫K于在大家的萬雙眼睛之下，說：“很近了，一定到了?！苯叹氄f：“請你回頭看一下，布洛克，你做到了。”布洛克一回頭，一看，他真的成功了。教練說：“你背著一個140斤的人走了100碼（100米）。隊友們都向布洛克投去了贊許的眼光。

布洛克戰勝了自己，布洛克之所以戰勝了自己，是因為他有一個好教練。而他的教練在中途說了13次對了，15次加油，48次繼續和3次不要停。這個故事告訴我：以后無論做任何事情只要堅持不懈就能成功。

失衡的天平觀后感 篇5

每個人的生命都是可貴的，每個人都應該有一個精彩的人生，但在我們的生活中，總是有一些事故會發生。通過這次學校的溺水防范教育，我對溺水有了新的認識。

在這次活動之前，我一直都以為這些危險和我們根本沒有任何關系，但這幾年不斷發生的中小學生的溺水事件，讓我不得不覺得，要開始重視溺水這個存在于我們生活中的隱患了。

首先，我們應該在安全的地方游泳，要盡量遠離水庫、河流這些地方，拒絕在這些危險的地方游泳。

其次，就算遇見同伴溺水，我們也不能盲目搭救，應該去尋求大人的幫助或尋找身邊的竹竿、飲料瓶這些能讓落水者處在一個暫時安全的狀態的物品。

還有，救人上岸之后，如果已經沒有意識，就應及時做心肺復蘇術，使落水者的氣道通暢。

最后，還是要記?。河龅铰渌撸f不要盲目搭救，應先分析情況再進行施救，保持冷靜頭腦。

失衡的天平觀后感 篇6

今天我們觀看了《我想有這部個夢》電影，讓我知道了有夢就能飛。

韓文文家沒有錢她的夢想就是成為一名歌唱家，她為了完成自己的夢想，她堅持了下去，努力唱歌，終于到了音樂學院，完成了自己的夢想，成為爸爸的驕傲。

看看她，再看看我，我也曾有過夢想。我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家。很小的時候，我就被媽媽灌輸文學知識，那時候的我就像是一個盲人。在還沒有上幼兒園的時，我就已經開始認字了。媽媽念一個字，我就跟著念，等這些字覺的有些概念了，媽媽就把這些字全部打亂來考我。到了一年級的時候我已經在讀那些不注音的童話書了。《安徒生童話》、《格林童話》是我每天的必修課。到了三年級開始寫作文了，我卻無從下手。即使絞盡腦汁寫出點什么，卻一篇篇不盡人意。雖然老師在不斷地鼓勵我，可是我卻為一篇篇文章而大傷腦筋，為此，我當作家的美夢也隨之化為了烏有。 今天看了韓文文為自己的夢想不斷地努力，不斷地追求，不斷地拼搏時，我為自己而感到慚愧，感到渺小，但同時也讓我真正地明白了：要想讓夢想長成參天大樹，不經歷風雨怎么見彩紅？我要像她學習，放飛自己的夢想。

努力，夢想就會實現

失衡的天平觀后感 篇7

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本……每當聽到這首熟悉的歌曲，我心里就會非常的崇拜雷鋒叔叔。他有著助人為樂、默默奉獻的精神。

最近，我看了一部關于雷鋒助人為樂的電影，實在太棒了，使我對雷鋒叔叔更加崇敬和敬佩。這部電影主要講了”雷鋒在一生中以助人為樂為快樂，默默奉獻的一幕又一幕，最后因公殉職了。

雷鋒叔叔幫過的人太多太多，我數也數不過來，更別想寫了。有一個鏡頭是雷鋒叔叔去醫院看病，不過走到半路便下起了暴雨，他看見一位老大嫂正抱著一個不滿三歲的小孩往醫院走去，步子十分艱難，讓人看見心里一陣陣的痛，雷鋒決定與他們同行。在路上，雨下的好大，像冰塊一樣打在雷鋒叔叔的臉上。雷鋒一手捧著小孩，一手在濕軟的土坡上挖出一條平坦的路讓緊跟后面的大娘好走些。而在大娘和小孩到達目的地時，雷鋒頭也不回的走了。雷鋒叔叔這種默默奉獻的精神值得我們的學習。

雖然雷鋒叔叔離開我們將近五十年了，但是他的品質及奉獻的精神激勵著一代又一代的炎黃子孫。雷鋒叔叔自己也曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務確是無限的，我要把有限的生命投入為人民服務當中去。”

我們應該好好學習雷鋒叔叔的那種默默奉獻的精神。雷鋒叔叔將永遠的活在我們心中，讓我們一起爭做小雷鋒，將雷鋒精神發揚光大。

失衡的天平觀后感 篇8

今天，我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。

于丹老師用了生動的事例來教我們如何面對挫折，如何懂得感恩，字字珠璣，話語中有著發人深省的`道理。其中于丹老師在講座中說道:“我們中國的教育缺失了小學的工藝教育、中學的挫折教育、大學的職業教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會我們要勇敢地去面對困難，如果父母只教給孩子知識，而不教給他如何面對挫折，那么他(她)遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因為自己心理上的承受能力太低。有很多孩子(包括我)會覺得父母給他的一切都是理所當然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應該什么都滿足我們，要像外國的小孩一樣:如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理，我們的國家一定會變得更加富強。

這次的講座很有教學意義，不僅教給我們人格教育，還有如何做人。我很喜歡這個講座。

失衡的天平觀后感 篇9

何為工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中，命理念思想隱其內，其中艱辛歷歷在身而不足與外人道。更有甚者終其一生不得人知，受世辱人罵，歷親疏友離，身后數年才為人知曉，因之贊其清譽，痛其苦難，嘆其成就，謂其工匠。

大國工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，這是一群基本都是奮斗在生產第一線的杰出勞動者，是踐行勞動精神的最好引路人。他們以其聰明才智，敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡;他們用實際行動證明了只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值;他們為我們的時代，為我們的社會做出突出的貢獻，讓我們為之震驚，為之嘆服，為之激動，為之點贊。

前的我們缺失工匠精神， 而現在的我們，作為一名奮斗在一線的鐵路職工，在工作中就要“鍥而不舍，身體力行”，“一念執著，一生堅守”，我們知道，努力了不一定會成功，但是如果不努力就一定不會成功，雖然我們可能不能像明星一樣在舞臺上光彩絢麗，也不能像他們這偉大的首席職業技工，擁有高超精湛的技術，但我能在平凡的生活中做最好的自己、超越自己，不斷進取，學習匠人熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的精神，在今后的工作中爭取做出自己應有的貢獻。

失衡的天平觀后感 篇10

假期中，我和同學一起結伴觀看了電影《少年楊靖宇》。

電影講述了抗日英雄楊靖宇少年時期刻苦學習，并與地主李二鳥作斗爭，還在進步教師的領導下，參加反帝愛國活動，抑制日貨，焚燒日貨的英勇事跡。

電影的主人公楊靖宇，原名為馬尚德，出生于河南省確山縣古城鄉李灣村的一個農民家庭，在1918年以第一名的好成績考入確山縣立第一高等小學堂。

1919年，“五四”運動席卷全國，十四歲的楊靖宇也加入了水深火熱的戰斗之中。但是在1938年冬天，在東北積滿了雪的深山中，因漢奸告密，被日本關東軍討伐隊包圍，戰斗數小時后，壯烈殉國。但日本軍隊很不解他是怎么在七天斷糧的`情況下活下來的，后來經日軍解剖，發現他腹中竟然有棉花、樹皮、草根。原來他們在斷糧后，以大衣中的棉花，樹上的樹皮為食，渴了就吃雪解渴。日本軍聽后，驚地目瞪口呆，也對他佩服地五體投地，不禁全體脫帽敬禮。

楊靖宇的故事告訴我們，現在雖然富裕了，但艱苦斗爭的傳統不可以丟。

失衡的天平觀后感 篇11

近期，一場以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會的安全警示教育在公司系統如火如荼開展。

觀《警示教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一齊起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面，深深地刺激著我們的視覺神經，讓在場的每一個人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無一不是由于部分員工安全意識不強，遵章守紀自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監護不到位所造成的。

追求幸福歡樂，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節貼的春聯上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安！”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深明白，僅有與安全、平安結緣，才能讓幸福相伴。

一個企業要發展，安全是前提；一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領導的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻堅持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有必須的預見性，遵章守紀、按章作業，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命僅有一次，生命高于一切?；馂?、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今日觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災難。

我國一天大約有四十名中小學生死亡，也就是有一個班的學生消失。多么可怕的數字，多么令人痛心的事情。它不僅僅摧毀一個個幼小的生命，并且使無數個家庭支離破碎。近些天，我國就發生了幾十起惡性—交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬多人受傷。這是一個十分驚人的數字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們在課上和日常生活中多學安全知識，積累安全自救經驗。使我感觸最深的是那個小女孩被一輛大貨車奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長鳴。我們必須要遵守交通法規，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規則，不在馬路上打鬧……努力做好自主保安和相互保安。

我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，生活在幸福的大家庭中感到無比的自豪。我們應當珍愛生命，善待生命，團結互助，努力學習，用豐富的知識武裝自我的頭腦，用自我所學的本領去建設美麗的祖國。

失衡的天平觀后感 篇12

楊靖宇是一位抗日英雄，真正的英雄！他在雪山上呆了20多天，斷糧至少5天以上。卻并沒有屈服于日軍，死后也從不低頭！那5天里，他吃的只有樹皮、草根和棉花！他是我們中華民族的驕傲！

在日軍的指揮下死傷的人數令人發指！為什么楊靖宇會慘死在這冰天雪地的山嶺上？正因他知道，自己是炎黃子孫，是中國人！他不會幫忙敵人殘害自己的“母親”！為什么楊靖宇為國為民的精神如此堅定？

正因他那矢志不移、忠貞不渝的愛國主義精神，堅韌不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神，不畏艱險、一往無前的革命英雄精神只是為了讓中國和平，與世無爭，逃離死亡的魔爪。

在這風風雨雨的71年里，楊靖宇的革命故事依然家喻戶曉。從前的.硝煙戰亂，與戰爭號角將永遠停留在過去。但是中國人所承受的屈辱，將永遠銘記在我們心中。如果有人問為什么，我會告訴他：“正因歷史是無法改變的！我們所犧牲的像楊靖宇一樣的抗日英雄，也是無法估計的！”血與肉的鋪造，是造就新中國的材料！五星紅旗的色彩，就是鮮血的杰作。

我必須要學習楊靖宇那恪盡職守、鞠躬盡瘁的高尚情操，讓它在人間遠播。讓今日的人們永遠記住以往的歷史；記住以往的生死離別；記住中國翻開的前一頁不光彩的“東亞病夫”的稱呼；同時也要記住，今日完美的中國。

失衡的天平觀后感 篇13

記得小時候學的兒歌里有一首是這樣的：寒冬臘月天，松柏枝葉鮮。

英雄楊靖宇，長活在人間。

那時您的名字就深深的印在了我的腦海里，那時的我只知道您是一位頂天立地的大英雄，卻不知道您的傳奇事跡，而現在的我已經完完全全的了解了您，了解了您那可歌可泣的事跡。

您的.事跡無一不把我折服，無一不使我敬佩。

當您在開封火車站站前街頭，大聲疾呼：“同胞們，趕快行動起來，讓我們同心協力，舉起鐵拳打一切帝國主義從中國領土上趕出去”時，您就下定決心要為這一目標而奮斗。

在您短暫的三十五個春秋里，有多少個不眼夜，您為全國人民的解放事業所辛勞，有多少個烈日寒冬。您為全國人民的解放事業所奮斗，又有多少個日日夜夜。您為全國人民的解放事業所奔波。

在您短暫的三十五個春秋里，您五次在敵人的牢獄里受到酷刑，可您卻沒有一次向敵人低頭，更沒有一次說出黨的機密。

您為了全民族的解放事業放棄了多少次與家人團聚的機會。參加抗日戰爭的十一年來，您就沒再回過一次家，沒再見過一次家人。難道您不想家嗎？不思念家人嗎？不！您想??！您也思念??！但是為了革命，為了全中國的解放事業，您放棄了，放棄了個人的利益。我敬佩您，敬佩您那顆赤誠的愛國心。

失衡的天平觀后感 篇14

雖然是一部主旋律影片，但是《十八洞》一點也沒有主旋律電影那直露的宣教、生硬的演繹、膚淺的表達，而是讓作品聚焦于人性、人情、人心，通過生動敘述刻畫豐滿的人物，使得故事具有很強的藝術性與觀賞性。

影片首先在攝影上超級棒。航拍下的霧靄蒸騰、群山隱現、層疊梯田、百態草木，畢現奇特的湘西風光美景，看起來來令人悅目。而山間村落人們的稻田耕種、起食飲居等生活日常，被中近景加以細膩呈現，來顯露淳樸苗寨濃郁的人文風情。自然美景與人文貯藏，兩者相輔相成構造出天然親切的畫面，瞬間讓看客忘掉城市的喧囂與紛擾。詩意化的鏡頭語言帶出影片大樸無華的質感，也引導觀眾走進山民豐富多彩的內心世界。

誰能夠想到類似田園牧歌般的絕美意境中，竟蘊含強烈的現實主義筆觸。青壯勞力紛紛出外務工，留下的村民經濟狀況不佳。帶著眼鏡的志愿者小王前來進行扶貧工作，他與幫扶脫貧的對象們發生了一系列故事。他猶如闖入者般到來，催化著山民們思想觀念和生活方式發生的改變，也間接折射出傳統文化與現代思維的碰撞與融合。

雄雞報曉的鏡頭在片中多次出現，起到對劇情的間隔斬分的作用。沿著動靜相宜的敘事節奏，人的情緒則被刻畫得如此飽滿自然。片子可貴之處在于人物沒有被限制地拔高和概念化，而是形象很落地，讓人感覺到可親、可近、可感，沒讓作品顯得空乏與蒼白。不幾個被幫扶脫貧的對象各有生活煩惱。楊英連年老孤獨，有著語言障礙，憤懣于女兒小薇嫁給與全村絕交人家的子弟施又成；楊英欄光棍一條，外出采礦失敗，終日在村中游手好閑，為找不到老婆而犯愁；楊金三靠著媳婦外出打工吃軟飯，家有四千金卻一心想要兒子。幾個面對貧困現狀雖心態各異，但是都期盼著對命運的改變。而影片依靠情節沖突的遞進來鋪排著劇情。楊英連追打女兒女婿的段落，楊英欄抗拒修路對自己土地占用的橋段都有著很強的戲劇張力。

相比于這幾個同宗，被動地承受著安貧知命，作為片里中心人物的楊英俊，無疑顯得光彩照人。這個退伍老兵家有殘疾孫女，卻對命運誓不低頭。他人硬、骨頭硬、脾氣硬，當得知自己被列入扶貧對象之時，強烈的自尊心驅使他采取決然拒絕的態度。直至扶貧員小龍離去之后，方才贏來意識的覺醒，于是帶領同宗兄弟打響脫貧的攻堅戰。楊家兄弟那“愚公移山”似的填土造田，看起來尤為震撼，完成的不只是物質上的.脫貧，還有精神上的超越，凸顯不畏艱險的立志立身立行，以及美好生活矢志不渝的追求。而王學圻和陳瑾兩個老戲骨的表演，支撐著耐看的故事。前者演繹出楊英俊堅忍不拔的性格，面對困難心硬如鐵，不服輸、不認命，在自立自強中，陳瑾則顯示出妻子麻妹的善良天性與淳樸心靈，腌制起咸魚有模有樣，對孫女更是愛軟似綿。

故事所蘊含的絕非只是“扶貧”這個單一主題，引發的也不是怎樣才是真正脫貧的深度思考。其實還有更為豐富的內涵。施又成被全村人接納，顯露著對放下昔日恩怨的和解。楊英欄臥倒在被礦物的土地上痛哭，體現著環境破壞的反思、對土地的熱愛與依戀；而楊金三媳婦的歸來，以及那載著座椅的車輛回鄉路，都在彰顯著外出這對精神家園的回歸?？偠灾?，影片在弘揚自強不息的正能量之下，做到了思想性和藝術性的珠聯璧合、相得益彰。

猜你喜歡

更多>
巨臀中文字幕一区二区视频