見習計劃小學教育9篇。

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見習計劃小學教育 篇1

感恩教育活動計劃

篇一：感恩教育活動計劃

一、目的

為了更好地引導學生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學校的熱情。

二、實施方法與組織措施

（一）層層動員，廣泛宣傳

1、開好三個“會”。

（1）學校召開各二級學院分管領導和行政秘書“感恩教育”部署會，傳達教育計劃，部署實施方案；

（2）學校、二級學院分別召開學生會、社團負責人會議，充分發揮社團組織在教育活動中的能動作用，同時召開學生座談會，及時了解學生對教育活動的認識和反映，增強活動的針對性和實效性；

（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。

2、營造一個“氛圍”。

(1)學校將向全體師生發出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；

(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學生處利用網頁和廣播對活動進行宣傳報道；

(3)各二級學院制作一期有關感恩教育專題內容的宣傳欄；(4)各班級創辦一期有關感恩教育內容的專題黑板報；(5)各單位組織制作一定數量的宣傳條幅，開展有關諸如簽名等形式的宣傳活動；

通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。

(二)深入教育，積極引導

為教育引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學校的熱情。

1、師德師風教育。人事處將組織對全院教職員工進行感恩社會、感恩集團、感恩學校、感恩生活、感恩同事和師德師風系列教育，通過教育，強化老師的育人意思，充分發揮“學為人師、行為示范”的作用，堅持以學生為本，用嚴格的教誨、科學的管理、周到的服務和高尚的人格魅力教育影響學生，達到以智育人、以行導人、以情感人、以理服人的目的。

2、學生課堂教育?；A部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內涵、意義和感恩的方式方法，使同學們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學期，德育教研室要開設以感恩為主題的公共選修課，并計入學分，充分發揮課堂教學在感恩主題教育中的主導和主渠道作用，廣大教師要結合各自特點，有機滲透感恩教育，充分發揮教書育人的作用。

3、社會教育。充分發揮學校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關領導和人士來校講課；二是請有關學生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關感恩內容的座談會。

(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處

1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結合自己對感恩具體內容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學生處、人事處將組織優秀征文評選展示，并對優勝者將給予一定的獎勵。

2、舉辦演講比賽。四月中旬學生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內容的大學生演講活動，活動自下而上的展開，學生處將組織總決賽，并對優勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。

3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學期內要學唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘逃备枨?，學生處將在五月下旬組織各二級學院進行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優勝單位給予獎勵。

4、觀看具有感恩內容的影片。從四月份開始，將陸續組織學生觀看有關感恩內容的教育影片，要求學生寫觀后感。

5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。

6、開展“感恩父母，從點滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。

7、開展“感恩老師，奉獻真情”活動。在學生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達對老師的感激之情。同時，要求各班級開展爭創“尊師重教”示范班活動，學生遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語是“老師早”、“老師好”，自覺養成講文明，講禮貌的良好習慣，學會做人做事。

8、開展“感恩同學同事、牽手互助”活動。為同學同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學同事之間互幫、互助、互學、互進的學習和生活氛圍，增進同學同事之間的友誼。

9、開展“感恩社會，關愛環境”公益活動。以“學雷鋒樹新風，構建和諧校園”為主題，四月份開展“學雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導為社會、為南山、為學校做好事，利用植樹節，倡導組織同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。

10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學生與老師、樓長、衛生工、門衛等員工之間做到相互理解和尊重，相互關愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關系。

11、開展“勤儉節約，感恩于行”活動。倡導“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學生上一堂生動的“算賬課”，算大學4年每個學生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結果和心得寫信告訴自己的父母。

12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關社會人員參加。

三、幾點要求

（一）各二級學院要根據學校的整體方案，結合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認真抓好落實。

（二）各單位要召開動員會，廣泛發動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。

（三）各級學生會、社團組織要積極配合，充分發揮職能作用和優勢，積極主動地開展適合學生特點形式多樣的感恩活動。

（四）建立長效機制，學校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動，使“感恩教育”經?；?、制度化。

（五）活動結束后，各二級學院要認真總結經驗，表彰先進典型，并將總結材料于十二月中旬報學生處。學校將對先進單位和先進個人予以表彰

篇二：感恩教育活動計劃

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高德育的針對性和實效性，讓學生學會感激，學會關心，學會回報，現根據上級有關文件精神，結合我校實際，特擬訂 “感恩”主題教育計劃。

一、指導思想

以十七大會議精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步加強和改進我校德育工作，精心培育學?！案卸魑幕?，積極營造感恩校園氛圍。

二、目標任務

1、通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切，讓學生學會“知恩”。

2、通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的意識，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會，讓學生學會“報恩”。

3、當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人，讓學生學會“施恩”。

三、活動時間及安排

1、國旗下講話。分別由校長兼黨支部書記王悅宏和初三學生以感恩為主題作國旗下講話。

2、開展問卷調查。以班級為單位組織“感恩”教育問卷調查。班主任針對有問題的學生進行感恩教育。

3、實踐活動。記住父母的生日和父親節、母親節，并表示祝賀。算一算自己一個學期要花費父母多少錢，想一想該如何報答，節約用錢，測算自己成長的成本，評議自己享受的恩澤。調查身邊發生的感恩故事、聆聽相關報告和教誨激發和增強學生“孝敬父母、尊敬師長、關愛他人”的思想意識，從而以實際行動回報父母、老師、同學和學校、社會，盡自己所能幫助他人，增進感恩體驗。

4、感恩教育進行拓展。將感恩教育由學校、家庭向大自然和勞動人民延伸。

5、樹立典型。學校樹立一批感恩教育的典型并予以表彰。最后把感恩教育的成果納入品德行為考核和先進個人評選，納入踐行社會主義榮辱觀的評估。

篇三：感恩教育活動計劃

為了進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，根據《昆山市XX年中小學德育工作意見》，培養學生生活在社會環境、家庭環境、學校環境之中，具有感恩意識，培養和造就具有感恩意識的人，我校在五月份開展為期一個月的“感恩”教育活動，具體方案如下：

一、目的意義：

培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出要知道感恩。

二、指導思想：

(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與道德規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則；(2)堅持貼近學生、貼近實際、貼近生活的原則；(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育；(4)堅持教育與管理相結合的原則，強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。培養學生的感恩意識的“四項主要任務”是：

(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的感恩意識；

(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；(3)從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；(4)從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

三、組織領導：

各班級在學校統一領導下，為切實抓好該項工作，班主任，全面負責本班級“感恩”活動實施的組織、領導、安排、檢查、督促。

四、具體措施：

1、認識到培養學生的感恩意識的重要意義，加強領導、組織、檢查與督促，創造性地開展一系列宣傳教育活動。

2、以活動為載體進行宣傳教育：各班級結合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。充分利用班會、晨會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。開展有關讀優秀圖書，唱優秀歌曲，講道德故事，評“感恩之星”的系列教育活動，為凈化學生的心靈提供有效載體。

五、活動方案：

（一）、五個“感謝”活動：感謝祖國培養我；感謝父母養育我；感謝老師教育我；感謝他人幫助我；感恩環境接納我。

1、感謝祖國培養我：愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

2、感謝父母養育我：如果感恩之心能從小養成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業、愛國家、愛別人？

（1）各班級組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會(團會)。算算親情賬：算一算自己進入我校以后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲做出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；

（2）布置愛心家庭作業。利用周末休息時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求四年級學生以此為題，給父母寫一封家信；

3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。為此，開展以下活動：

（1）征集感激老師、激勵自己的人生格言（每班交10條）統一打印在A4紙上上交；

（2）在三年級中開展《我愛老師》演講比賽。

4、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心存感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

（1）開展“我為同學做一件好事”活動；

（2）回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過班會、晨會等活動講出來以表達自己的感恩心情；

（3）開展 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。利用清明節參加一系列緬懷革命先烈的活動，以感懷今日生活的幸福。

5、感恩環境接納我:開展愛護自然，保護環境活動。要求每一個同學從保護身邊的環境做起，愛護綠化，自覺成為愛護環境、保護環境的志愿者，人人為凈化我們的校園綠化我們的校園出一份力。

（二）活動評比：

1、各班級出一期專題黑板報，主題要圍繞“感恩教育”。

2、各班級評出“感恩之星”?；顒咏Y束后由各班上報德育處進行表彰獎勵。

3、繼續開展“愛我學校 塑我形象”系列活動，組織五年級的學生參觀我校的校史陳列室，讓學生們了解我校的一些歷史，增進學生對實小的熱愛。

篇四：感恩教育活動計劃

一、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予

了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。

三、活動時間：06年3月份

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段（第三周）

1、學校德育組與少先隊制訂感恩教育活動方案。

2、國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩。

3、設計制作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所思所感所做所為。

4、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

主要議程是：宣布活動方案、少先隊大隊部發出“讓我們都有一顆感恩的心”倡議、少先隊員代表用親身經歷講述感恩故事、分發“感恩心語錄”、各班代表宣讀“感恩心語卡”，張貼在“感恩的心”中。

（二）全面實施階段（第四周至第六周）1、3月5日“學雷鋒日”，由大隊部組織五六年級兩個假日小隊到海山公園和海之歌開展“回報社會，清除城市牛皮癬行動”。各班同學在周六或周日清掃自家所在的樓道，清除樓道中的“牛皮癬”，并把參加活動體會或活動照片記錄在“感恩心語錄”上。2、3月8日前，每位同學“聽媽媽講那過去的事情”，了解父母在養育自己的過程

中付出的辛勞，各班利用午會課組織同學，在“感恩心語錄”中記錄一段親情故事。

3、三八婦女節時，每位同學自覺完成三項“感恩作業”，然后把體會記錄在“感恩心語錄”中。

（1）對母親說一句感恩的話；（2）給母親消除疲勞（捶背、洗腳、梳頭、倒茶等）；（3）為母親分擔家務（洗碗、做飯、掃地等）。然后請母親在“感恩心語錄”中寫幾句勉勵的話。要求同學們每天都能夠堅持完成“感恩作業”。

4、開展三項“感恩親情”活動，讓同學們在活動比賽中學會感恩。

（1）舉行“寫寫親情信”，全校每位同學把親情信貼在“感恩心語錄”中。各班推

薦五篇書信（一二年級寫幾句心里話），統一用A4紙，3月17日上交。

（2）舉行“算算親情帳”，四至六年級每位同學與父母一起算算從出生到現在，在生活、學習及其它方面的費用，寫寫父母在養育自己的過程中付出的心血，把它們記錄在“感恩心語錄”中。各班推薦五份，統一用A4紙，3月17日上交。

（3）舉行“收集親情照”，一至三年級每位同學與父母一起搜集從出生到現在，最

有代表性的照片，然后在照片邊旁注成長的回憶。各班推薦五份，統一用A4紙，3月17日上交。

5、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

（1）組織全校學生觀看感恩影片，每位同學在“感恩心語錄”中寫一段觀后感，并 說給父母聽。

（2）組織全校學生學唱感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生三首感恩歌曲，各班

在午會課時組織學生唱歌。每位同學把最喜歡的歌曲貼在“感恩心語錄”中，并唱給父母聽。

（3）組織全校同學背誦感恩文章或古詩，由語文組推薦并教會學生十篇文章或古詩，各班在午會課時組織學生誦讀。每位同學把最喜歡的文章或古詩抄在“感恩心語錄”中，并背給父母聽。

（4）各班出一期感恩隊報。（3月下旬）

（5）各班召開感恩主題隊會。（3月24日）

（三）總結展示階段（第七周）

1、電視臺推出“學會感恩，與愛同行”感恩教育活動精彩回放節目。2、3月30日舉行三年級聯盟班會“感恩的心”，邀請領導及部分家長參加。

3、“感恩心語錄”評比展示活動，各班推薦十本參評，3月27日上交。

4、班主任例會，交流感恩教育活動總結。

5、學校舉行“感恩”教育活動總結表彰會。

主要議程：總結感恩教育活動；評選感恩教育活動優秀組織獎；表彰感動舟小十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發感恩章（每班十五名）。

篇五：感恩教育活動計劃

活動目標：

1.通過開展學生“感恩”系列活動，讓學生對“感恩”一詞有深刻地了解，學會感恩。

2.引導學生在日常生活中懷著一顆“感恩的心”，做力所能及的事。

3.培養學生口語表達能力及動手實踐的能力。

活動過程：

一、召開一次主題隊會

以中隊為單位，召開一次以“感恩的心”為主題的中隊會。1.隊會上先讓學生了解什么是“感恩”。

2.學生從找到的資料中說說感恩的小故事、唱唱歌曲加深對“感恩”一詞的了解；

3.說說“你想對誰感恩，想怎么做”，來拓展學生思維，讓學生

學會在生活中感恩。

二、出一期班級專刊

組織中隊隊員查找“感恩”的資料，由班級宣傳委員帶領部分隊員完成?？?。

三、學唱一首感恩的歌

1.組織隊員欣賞歌曲《感恩的心》，了解歌曲創作背景。2.啟發隊員深情地學唱歌曲。

四、做一張感恩卡

1.組織隊員回憶，在成長的道路上，誰對自己的幫助最大，有什么心里話想說。

2.用各種材料制作一張卡片，寫上心里話并送給感恩的對象。

五、對你感激的人說一句感謝的話

1.讓隊員對身邊的同學感恩，雙方互談感受。

2.了解到聽到感謝的話心里的奇妙感受，再想想還要感謝誰，大膽地說出自己的心里話，把感恩之情用語言表達出來。

六、讀一本感恩的書，堅持每月寫一篇讀書筆記,組織征文活動。

1.組織隊員交流看了哪些感恩的書或故事，推薦一兩本好書。

2.利用隊會課時間共享感恩的好書，并交流感受。3.每月完成一篇讀“感恩”故事的讀書筆記，并及時給予肯定，隊員間互相交流、學習。

4.在全校開展感恩為主題的征文活動，優勝的征文推薦參加全市的征文比賽。

七、講一個感恩的故事，組織一詞豐富多彩的故事演講比賽

1.將在讀“感恩的書“這一活動中讀到的好故事進行準備，參加決賽。

2.進入決賽的同學比賽，由輔導員老師和隊員共同打分，評出前三名，并授獎。

八、給老師或家長寫一封感謝的信

1.了解書信這一形式，學習書信的書寫格式。2.把對老師或家長的感謝寫進信里，并把信寄出。

九、參加一次感恩的活動

1由隊長提出倡議，號召全體隊員懷著一顆感恩的心，參加一次感恩的活動。2.全體隊員行動起來。

十、做一件感恩的事

1.隊員用故事講述感恩不是只存在于開展的活動中，而應該在日常生活中學會感恩。2.隊員們各自做一件感恩的事。3.匯報、交流、輔導員評價。

十一、出一期感恩的小報

1.總結這一階段活動的收獲，談談通過活動后對“感恩”的認識。

2.整理感恩的資料，結合感恩新體會，出一期感恩的小報。3.中隊內展出小報，評比，評價，頒獎。

十二、對學生、家庭進行一次問卷調查

問卷調查：1.對學生：主要調查開展感恩活動的收獲。2.對家長：主要調查開展感恩活動后學生在各方面的變化，以及是否學會在生活中感恩。

見習計劃小學教育 篇2

（2017-2018學年）

一、指導思想

通過學習，認真貫徹落實《中華人民共和國未成年人保**》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪》及教育部辦公廳《關于進一步加強中小學校毒品預防教育的通知》精神，充分認識禁毒工作的重要性，緊迫性和艱巨性，使廣大學生認清毒品的危害，增強學生禁毒意識和自覺抵制毒品侵襲的能力，切實做到學生在思想上堅決抵制毒潮的侵襲，行動上完全拒絕毒品、遠離毒品。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。

二、活動目的

使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，文藝表演等活動形式，促使毒品預防教育課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

三、參加人員

xx小學4——6年級學生

四、領導小組

組長: (校長)

副組長: (公安法制副校長) （副校長）

成員 :

五、安全負責人

各班班主任及搭班老師

六、領隊

總領隊:鎮小學掛點領導、完小校長各班領隊：各班班主任

七、活動要求

1、廣泛動員，精心組織。各班要高度重視，做好宣傳動員工作，廣泛動員學生參加社會實踐活動。要認真設計實踐活動的內容和方法，制定切實可行的活動計劃并組織實施，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行。

3、點面結合，注重實效。堅持點與面相結合的原則，以社會實踐活動為重點，兼顧各方面工作，突出重點，充分參與?；顒颖仨殗@當地社區的實際需要開展，努力為社區解決一些實際問題，堅決不搞形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、范圍廣、實踐集中，要求各階層統一思想，協調一致，集中精力開展這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報告、總結和評價任務，營造良好的社會氛圍。

5、加強教育，注意安全?；顒忧耙訌妼W生的技能培訓和安全教育，使他們充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強對學生的管理和監督，督促學生自覺遵守行為規范，確保人身和財產安全

八、活動安排

各完小每學期組織開展一次毒品預防教育社會實踐活動，各完小在開學初召開班子會，認真擬定本學期的毒品預防教育社會實踐活動實施方案，將方案上報鎮小學，經鎮小學會議研究通過后方可實施。小學活動結束后，及時上報活動實施情況，這將納入小學目標管理考核量化評分。

xx小學

2017年8月30日

見習計劃小學教育 篇3

關于組織中小學生參加綜合實踐教育活動的計劃

各鄉（鎮）中心校、初中學校、縣直學校、有關學校：

開展中小學生社會實踐活動是培養學生實踐能力和創新精神的重要途徑，是提高學生綜合素質的必要措施。近年來，我區不少學校積極利用本地教育資源，組織學生到中小學生社會實踐基地參加實踐活動，取得了良好效果。為深入推進素質教育，提高學生創新實踐能力，讓學生更好地了解家鄉、熱愛家鄉，現就組織我區中小學生到社會實踐基地參加綜合實踐教育活動通知如下：

一、活動地點

學校中小學生勞動技術訓練學校。

二、參加對象

全區七年級學生。

三、活動內容

法制展廳、國防教育展廳、交通安全展廳、防震減災展廳、現代農業參觀、安全消防演練、紅十字急救、聯歡晚會、生態環保游、影視教育、軍體訓練、內務訓練、人工智能訓練、安全講座、國防教育講座、青春期心理健康講座等

四、活動要求

1.加強宣傳，統一思想。綜合實踐教育活動不應僅是活動，更是課程。學生所獲得的直接體驗與實踐經驗，對發展他們的潛質與天賦具有其它課程不可替代的作用；對激發孩子們的好奇心與探究欲，并從中發現自己興趣所在，進而盡早明確研究志向，具有其它課程無可比擬的優勢。各校要通過各種途徑廣泛宣傳，讓廣大家長充分了解綜合實踐教育活動對孩子綜合發展、終身發展的重要性、必要性。各校要建立綜合實踐教育活動課程化意識，將綜合實踐教育活動與綜合實踐活動課程有機整合，將活動目標上升為課程目標，將研究性學習引進校外實踐活動，按研究性學習的“準備階段、實施階段、總結階段”的要求組織實施，強化過程取向，讓師生既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，進一步提高活動實施質量。

2.提高認識，精心組織。各校要進一步提高對開展中小學生社會實踐活動重要意義的認識，統籌安排，精心組織。要把組織學生參加綜合實踐教育活動作為學校教育教學工作和課程建設與實施的重要內容，并列入學校工作計劃；同時，要加強與實踐基地的溝通聯系，安排好校外實踐活動的時間，提前做好準備工作。各學校要加強學生實踐教育活動的管理，明確校長是學生實踐活動第一責任人，指定一名校級領導具體負責學生實踐教育活動管理，帶班教師要全程參與實踐基地教學管理，并負責本班學生的具體管理。

3.規范實施，注重效果。各校要按照上級有關文件精神,進一步健全完善實踐管理、財務管理和后勤管理等相關的配套制度，加強管理，規范運作；要按照“活動過程”各階段提出的不同要求，精心制訂本校的實施方案，明確每次活動的主題，精細策劃，認真實施與落實，確保學生每次活動都能有所得，不斷提高社會實踐活動的實效性，體現出一校一特色。要求各學校加強對學生參加綜合實踐教育活動的管理和考核，建立健全學生社會實踐活動檔案，把學生參加綜合實踐教育活動情況納入對學生的綜合評價?？h教育局將對學校組織與開展學生實踐教育活動的實施情況納入學校工作目標考核之中，保障學生實踐教育活動有效有序開展。

4.強化責任，確保安全。實踐基地和各校要牢固樹立“安全第一”的意識，全方位做好疫情防控工作，制定和實施詳細的防控措施，配備相應的防控設施，對學生進行多樣化的防控知識的學習與宣傳。學校要特別注意營運車輛的車況安全、往返路程的交通安全、實踐過程的參觀安全等安全問題；實踐基地要提供能滿足學生參加綜合實踐教育活動需要的活動場地、用房以及必備工具等設施，要確保學生活動過程中的設施安全等安全事項。社會實踐基地和各參訓學校都要完善相關的安全配套制度，都要制定各種意外事故和突發事件的防范處置應急預案，確保安全“零事故”。

晉中市太谷區中小學生勞動技術訓練學校要制定好詳細周密的活動措施和安排，積極與各參訓學校溝通，圓滿完成我區中小學生的綜合實踐教育活動。

見習計劃小學教育 篇4

正紅鎮復河小學開展“強化師德建設

提升師表形象”教育實踐活動的實施計劃

我校根據上級主管部門的文件精神和具體部署，為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支素質高的教師隊伍，特擬定“強化師德建設提升師表形象”主題教育實踐活動的實施計劃。

一、指導思想

以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，全面解決我校教師隊伍中當前在師德方面存在的突出問題，引導大家牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。

二、目標要求

全面解決師德方面存在的突出問題，塑造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現教師政治素質和道德素質的新提高，樹立良好的教師形象。

三、努力推進教育實踐活動

努力推進教育“強化師德建設提升師表形象”實踐活動做到有力、有序、有效。根據上級要求，我校教育實踐分為學習動員、分析評價、整改完善三個階段。

（1） 學習動員階段（2013年10月中旬至11月初）

1、全面動員布署。認真組織學習縣、鎮會議精神，明確活動開展的目的、意義和具體要求，提高對開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動的認識。

2、開展專題學習。組織全體教師學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規定》、《中小學德育工作規程》、《江蘇省中小學管理規范》、《濱?？h教育系統師風建設十項禁令》、《濱?？h師德師風承諾書》、《濱?？h人民教師誓詞》、《濱?？h教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》。學習的形式多種多樣，如集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等。

全體教師學習時間不少于30學時，并及時寫出學習筆記、道德體驗和反思文章。

3、師德建設大討論。組織教師開展師德建設大討論活動，組織教師開展“師德的自我批評”、“如何提升師表形象”等專題討論。引導教職工找準工作崗位，明確師德建設努力方向，增強社會責任意識和時代緊迫感，激發爭先創優、干事創業的熱情和干勁。

（2） 分析評價階段（2013年11月中旬至12月初）

1、開展“師德十查十看”活動

組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照師德規范進行深刻剖析，形成自查剖析材料，學校備案，并通過座談會等形式組織交流。重點查看否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；檢查關心學生、關注學生全面發展的情況，看他們是否不關心甚至放棄學習困難學生的問題；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；檢查遵守法律、紀律和社會公德，有無賭博、變相賭博、惡意欠債、飲酒、違***公德的行為；檢查教師良好形象的樹立情況，看是否存在語言不文明、衣著不當、行為不當等問題；檢查是否存在損害集體榮譽，不利于團結的言行；檢查工作作風和工作紀律，有無作風不堅定、不遵守紀律、有令不行、不罷休的行為。

2．討論宣誓

組織教師認真反思自身在精神狀態、工作作風、事業心、責任感、職業道德等方面存在的不足，積極開展專題討論，深化思想認識，達成師德師風建設共識。確立師德建設目標和師德規范，與每位教師簽訂師德目標責任書，明確目標，責任到人。開展師德宣誓活動，組織教師參加集體公開宣誓儀式，用承諾提高教師的自律意識，增強教師教書育人的使命感和責任感。

3.舉行師德評議活動

一是接受社會評議和監督。二是開展行風評議。邀請家長代表、縣鎮人大代表等走進校園，認真聽取意見建議，查找師德師風存在的突出問題，抓好整改，促進師德師風建設。

（3） 實實整改（2013年12月中旬至2014年1月初）

1.“教書育人典型事跡”查找活動

要充分動員師生，發現身邊教師教書育人的典型事跡，形成書面材料，組織大家認真學習；發動教師積極參加縣“教書育人先進個人”評選活動；組織教師開展“向榜樣學習”討論活動。

2.開展“鑄師魂展師德”活動

一是開展“愛生月”活動。每位教師必須深入學生與學生一起生活、學習等，從而感受學生一天的學習與生活，開展換位思考，反思自身以往的教育教學管理工作，達到改進教育教學管理、增強服務意識、提高效率的目的。二是開展“家訪”活動。

重點對特殊學生進行一次特殊的家訪。家訪時教師需提前一天告知家訪對象，準備好被訪家庭孩子在校學習、德行等各方面的表現情況和與家長所要交流的主要問題，并針對每個家訪學生形成一份家訪記錄。通過家訪，尋求教育的最大合力。

三是開展“走近教師”活動。讓學生和家長“走近教師”、“親近教師”，從而了解教師、理解教師，尊重教師。四是實施“陽光工程”，擴大教師知情權。

4、 加強教育實習的組織領導

為加強對活動的組織領導，學校成立“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動領導小組。

組長：王海峰

副主長：萬超周寶

成員：趙南海、王正彌、薛寒魯、昌露、顧建華、陳允汝、戴啟紅

二〇一三年十月二十日

見習計劃小學教育 篇5

2019年小學綜合實踐活動工作計劃

（勞動教育專題）

本年度小學綜合實踐活動課程的教學將圍繞丹東市教育局工作要求，在完成小學綜合實踐活動課程要求的教學內容基礎上，以小學勞動教育為重點工作，探索和研究如何更好地以綜合實踐活動課程為載體，結合學校整體教育教學工作開展小學勞動教育的途徑和方法。

一、工作目標

1教師和學生都能正確理解勞動的含義。

2小學教育教學中的勞動教育呈現出規范化的良好發展趨勢。

三。通過家務勞動和課業活動，激發學生的勞動責任意識。

4展示今年勞動教育成果。

二、具體措施

1.以集中或分散的方式研究和討論勞動教育的理論和實踐，

2協助行政部門和學校做好校長、教師、共青團、少先隊、家庭和社會力量的統籌規劃。

3.深入挖掘綜合實踐活動課程中有關勞動教育的資源，與學校主題活動、班隊會、社團活動等相關的勞動教育資源進行整合。

4根據學生的年齡特點，組織學生參加校園環境衛生、綠化美化、教室清潔、家政等力所能及的勞動；根據學生的年齡特點和性格差異，盡量安排家務，如洗碗、洗衣服、掃地、整理等。

5開設發明技術專題課，組織學生設計制作小發明。

6制定學校、家庭、校外勞動教育記錄表，收集、整理有關過程資料。

7.組織開展自我服務、家政服務及手工制作競賽，家政日記大賽，家政服務**展覽，手抄報展覽等方式，展示學生開展家庭勞動的成果。如低年級開展整理書桌、整理書包、洗襪子、系鞋帶等比賽，中高年級開展包粽子、包餃子（餛飩）、做月餅等家庭勞動技能為主的比賽。

三、主要工作安排

三。4月，學習討論勞動教育理論與實踐，指導活動教師完成上學期活動計劃。

45月和6月，按照活動計劃組織活動。

7月份，學期活動小結、評價。

910月，制定下學期活動計劃并實施。

11月，將根據情況組織開展各類小型比賽。

12月，丹東市小學勞動技術教育成果展示會舉行。

2020年1月，對年度勞動教育活動進行總結梳理，制定下一步工作計劃。

2019年3月

見習計劃小學教育 篇6

（1） 公共政策問題調查（寒假期間-2月）

1 學習階段：

通過中國公民教育中心網進一步學習“公民教育實踐活動”的相關概念和實施細則。

2起動階段：學生調查周邊生活中的公共政策問題 ，小組交流、投票確定小組研究的公共政策問題，小組通過調查、采訪、查閱資料等多種途徑搜集資料。

（2） 確定班級研究的公共政策問題（2-3月）

以小組為單位闡述、交流小組確認的公共政策問題，相互討論、投票表決，選出三個重要的公共政策問題，然后由產生出問題的三個小組進步游說、投票表決確定班級研究的公共政策問題。

（3） 收集待研究問題的數據（3-4月）

根據研究主題，開展了廣泛的數據收集活動，如調查訪問、文本閱讀節選、訪問訪問等。在數據收集過程中，要注意學生參與的程度和廣度，盡可能讓所有學生都參與到活動中來。

（4） 制定問題的解決方案（行動計劃）（4-5月）

（5） 一。召開聽證會并報告解決方案（5月）

（1） 聽證會（評審組）成員：教師、教育行政部門**、社區管理人員及相關專家

（2）聽證程序：

① 學生問題描述（問題描述必須由全體員工進行，如課堂參與、小組展示等）

②對問題的調查、研究、分析

③解決問題的方案

④我們的行動計劃及實踐

在聽證過程中，評審組當場提問，學生當場答復。聽證會結束后，評審委員會必須作出總結

（6） 總結學習經驗（六月）

在整個活動過程中，從問題選擇、收集資料、調查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都由學生自主進行，老師擔當組織者、指導者、協調者的角色。如果學生確實有困難，輔導員也要及時給予指導、提示和幫助。

活動的每各階段都由實驗教師組織，以確保學生的安全?；顒铀杞涃M由學校承擔。

2007元月

見習計劃小學教育 篇7

2015——2016學年第一學期語文課外實踐活動計劃

長島縣第一實驗學校 方翠明

一、教材分析：

本冊書八個單元，有五個單元適合進行綜合實踐活動，第一單元找春天，學生可以通過圖畫、積累古詩、春游等方式發現春天，感受春天的美好。第二單元關心別人，可以通過3月份雷鋒日，搜集雷鋒事跡，倡導班級助人為樂之風。第三單元，熱愛祖國熱愛家鄉這一主體，可以引導學生觀察長島一年四季變化或者了解家鄉的風土民情。第五和第七單元，可以引導學生栽培綠植、做小實驗，培養學生動手能力。

二、學情分析：

二年級孩子對生活 充滿了好奇心，有探究自然投入生活的熱情，但缺乏恒心、耐力和方法，常常做事虎頭蛇尾。通過上學期的社會實踐，同學們變得懂事了不少，能為父母做些力所能及的事情，能與同學和睦相處，這學期通過引導學生觀察生活、走進自然，感受家鄉的變化，逐步實現知行合一，培養學生完善的人格。

三、活動目標

1、走進自然、主動實踐，熱愛自然，熱愛家鄉，2、培養學生自主搜集資料，并把自己搜集的資料用流利地表達出來。

3、培養學生動手能力，激發學生的好奇心和求知欲，熱愛生活，熱愛學習。

4、引導學生學會關心別人，并用自己的實際行動表達愛。

四、重點難點：

1、走進自然，熱愛家鄉。

2、自己動手，感受生活的豐富多彩

3、在課外實踐活動中積累知識，完善人格。

五、活動主題與活動安排：

3月9日：學生搜集雷鋒助人為樂的故事,在班級宣揚雷鋒事跡,倡導助人為樂之風。

3月25日:班級內組織寫字比賽

4月5日：學習關于清明的古詩,風俗,學生利用假期祭奠革命先烈。4月20日：春游,畫一畫《家鄉的春天》,并在畫中展示自己積累的春天四字詞語。

5月1日：搜集一處祖國風景名勝,介紹當地自然風光、民風民俗。5月20日:制作生字或詞語卡片,展示本學期在課外讀書中積累的生字、好詞 6月2日:寫日記《快樂的六一》 6月19日：課外搜集端午來歷、各地風俗,比一比看誰講的好,評選班級”故事大王”

6月25日：組織開展經典誦讀比賽、寫字比賽。

六、措施與方法：

1、教師要認真備課，選好地點，通過運用現代化教學手段和操作示范，使學 生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。

2、認真上課，突出重點。

3、加強與社會和學生家長的聯系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調

查，既開闊學生視野，又在活動中培養實踐能力。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。

5、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養學生的特長。

七、注意問題：

1語文學科的課外拓展必須圍繞語文教學的目標進行設定，要立足課本。教材是依托，課文是原點，任何背離教學目標、背離課本的課外拓展都是海市蜃樓，正如于漪所說：“離開文本去過度發揮，語文課就會打水漂?！?/p>

2、課外拓展要尊重學生的實際情況

學生的學情和外在的客觀條件是課外拓展延伸的基礎，教師要針對學生的知識水平設計難易適度的拓展內容，還要考慮學生的時間、場地、條件是否允許達到要求。

3、拓展要適度，在難度上、訓練的量上都要適度，不能喧賓奪主，過分拔高訓練要求。

八、教學準備：PPT 投影

九、方法：自主實踐 榜樣激勵 廣泛閱讀 集體展示

十、課時：8課時

見習計劃小學教育 篇8

引言：

小學教育是一個承載希望、塑造未來的重要環節。作為一名小學教育專業學生，我有幸能夠參與校內的小學教育實習工作。在這次實習中，我將全身心地投入到教育事業中，為學生們的發展和成長提供最好的支持和指導。下面將詳細介紹我的小學教育實習工作計劃。

一、實習目標：

1. 熟悉小學教育環境和教學流程，了解教育工作中各種職能和崗位的分工。

2. 掌握與學生進行有效溝通和交流的技巧，提高我的教育教學能力。

3. 參與并輔助教師進行日常課堂教學和課外活動，實踐教學理論知識。

4. 了解小學生的特點和心理需求，積累一定的教育心理學知識。

5. 培養創新思維能力，設計并實施有趣的教學活動，激發學生的學習興趣和想象力。

二、實習內容及安排：

1. 觀察實習（第一周）

第一周的實習主要以觀察為主，我將跟隨導師和實習老師進行一對一的觀察學習。通過觀察教師的教學方法、學生的學習情況等，我將對小學教育的實際情況有更深入的了解。

2. 輔助教學實習（第二周至第四周）

在第二周至第四周，我將跟隨實習教師進行輔助教學。我將協助教師為學生備課、進行課堂教學和評價學生學習情況。同時，在教學過程中，我也將獲得鍛煉自己的機會，嘗試教學活動中的互動和子女學習方式的境界。

3. 獨立教學實習（第五周至第六周）

在第五周至第六周的實習中，我將有機會獨立承擔一節小學課堂的教學任務。我將根據教學計劃和學生需求設計并實施教學活動，通過這個過程，我將校對和提高自己的教學能力。

4. 教育心理學知識學習（第七周至第八周）

在第七周至第八周的實習中，我將參與并學習相關的教育心理學課程。這將幫助我更好地理解小學生的心理需求，優化教學活動設計。

5. 課外活動組織（第九周至第十周）

在第九周至第十周，我將參與并組織學校的課外活動。我將與同事一起制定活動主題和計劃，組織學生參與并提供指導。通過這個過程，我將鍛煉自己的組織能力和溝通能力，并給學生們帶來積極的教育體驗。

三、實習總結及反思：

在實習結束后，我將整理實習心得以及對實習過程中遇到的問題和困惑的反思。通過總結和反思，我將深入思考教育工作的意義和自己的教師素養的提升。

結語：

小學教育實習是我小學教育專業學習歷程中的重要組成部分。通過這次實習，我將更好地了解小學教育的現實情況，提高自己的教學能力和教育素養。我將全身心地投入到教育事業中，為學生們的發展和成長添磚加瓦，為教育事業貢獻自己的力量。

見習計劃小學教育 篇9

職業教育產業辦學生校外實踐活動方案

一、活動的目的

為使我校學生在實踐中更好地拓展自身素質，職業教育產業辦計劃于10月底開展職業教育校外實踐活動，學生在活動中不僅能獲得理論聯系實際的.實踐機會，還可以檢驗、鞏固和拓展自己所學的知識和技能，培養自己分析問題和解決問題的能力。

二、活動主題：“我的未來不是夢”

三、活動內容、時間和地點

1.園藝專業：（10月30日、11月6日、11月13日）

（1）參觀罕臺鎮溫室花卉、蔬菜基地，教師進行實地講解。

（2）到植物園認識各類植物，教師指導收集樹葉，課后制作標本、書簽等。

2.汽車清洗專業：（11月3日、11月10日、11月17日）

參觀神州行汽車俱樂部實體店（樂多樂超市北），請專業汽車清潔師傅現場演示，學生現場體驗汽車清洗的各步驟。教師、專業技師、學生現場互動學習。

3.面點制作專業：（11月4日）

參觀蒂奧莎烘培蛋糕店（鐵西區政府西側），觀看面點師現場制作各類蛋糕，現場互動、參與制作蛋糕。

4.手工編織專業：（11月5日、11月12日、11月19日）

（1）參觀萬正商廈（鐵西長途汽車站西）負一層美甲店，并與店內技師進行交流、互動實踐。

（2）參觀“佳禾佳美”鮮花店（鐵西大眾4S店對面），在老師的指導下進行插花。指導教師負責學生如何搭配、修剪等任務。

四、組織形式

1.指導教師提前到各實踐地點與工作人員溝通協商實踐時間和項目。

2.園藝專業按照班級的形式分批進行實踐，實踐活動要求師生比為1:3,確保學生在外的各類安全事項。

3.汽車清洗、面點制作、手工編織專業根據學生情況以班級為單位或挑選能力較好的學生進行校外實踐活動，師生比為1:3.

五、指導教師的任務

1.對學生實踐進行現場指導。

2.對學生活動進行總結評價（要求對每個學生進行評價）。

六、活動要求

1.學生全部要求穿校服，產業辦所有老師參與。

2.活動車輛統一由產業辦安排。

1號車：奇蘇和??????????? 2號車：楊海寬

3號車：楊躍峰??????????? 4號車：房斯慶

3.實踐活動教師職責：

（1）活動當天，跟班教師出發前必須做好學生的安全教育工作，并做到出發前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校后清點人數。

（2）隨班教師要教育學生守紀律，講文明，不亂丟垃圾。

六、攝像和報道

錄像：楊海寬???? 照相：奇蘇和???? 報道：奇蘇和