見習計劃小學教育集錦(5篇)。

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見習計劃小學教育 篇1

關于組織中小學生參加綜合實踐教育活動的計劃

各鄉（鎮）中心校、初中學校、縣直學校、有關學校：

開展中小學生社會實踐活動是培養學生實踐能力和創新精神的重要途徑，是提高學生綜合素質的必要措施。近年來，我區不少學校積極利用本地教育資源，組織學生到中小學生社會實踐基地參加實踐活動，取得了良好效果。為深入推進素質教育，提高學生創新實踐能力，讓學生更好地了解家鄉、熱愛家鄉，現就組織我區中小學生到社會實踐基地參加綜合實踐教育活動通知如下：

一、活動地點

學校中小學生勞動技術訓練學校。

二、參加對象

全區七年級學生。

三、活動內容

法制展廳、國防教育展廳、交通安全展廳、防震減災展廳、現代農業參觀、安全消防演練、紅十字急救、聯歡晚會、生態環保游、影視教育、軍體訓練、內務訓練、人工智能訓練、安全講座、國防教育講座、青春期心理健康講座等

四、活動要求

1.加強宣傳，統一思想。綜合實踐教育活動不應僅是活動，更是課程。學生所獲得的直接體驗與實踐經驗，對發展他們的潛質與天賦具有其它課程不可替代的作用；對激發孩子們的好奇心與探究欲，并從中發現自己興趣所在，進而盡早明確研究志向，具有其它課程無可比擬的優勢。各校要通過各種途徑廣泛宣傳，讓廣大家長充分了解綜合實踐教育活動對孩子綜合發展、終身發展的重要性、必要性。各校要建立綜合實踐教育活動課程化意識，將綜合實踐教育活動與綜合實踐活動課程有機整合，將活動目標上升為課程目標，將研究性學習引進校外實踐活動，按研究性學習的“準備階段、實施階段、總結階段”的要求組織實施，強化過程取向，讓師生既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，進一步提高活動實施質量。

2.提高認識，精心組織。各校要進一步提高對開展中小學生社會實踐活動重要意義的認識，統籌安排，精心組織。要把組織學生參加綜合實踐教育活動作為學校教育教學工作和課程建設與實施的重要內容，并列入學校工作計劃；同時，要加強與實踐基地的溝通聯系，安排好校外實踐活動的時間，提前做好準備工作。各學校要加強學生實踐教育活動的管理，明確校長是學生實踐活動第一責任人，指定一名校級領導具體負責學生實踐教育活動管理，帶班教師要全程參與實踐基地教學管理，并負責本班學生的具體管理。

3.規范實施，注重效果。各校要按照上級有關文件精神,進一步健全完善實踐管理、財務管理和后勤管理等相關的配套制度，加強管理，規范運作；要按照“活動過程”各階段提出的不同要求，精心制訂本校的實施方案，明確每次活動的主題，精細策劃，認真實施與落實，確保學生每次活動都能有所得，不斷提高社會實踐活動的實效性，體現出一校一特色。要求各學校加強對學生參加綜合實踐教育活動的管理和考核，建立健全學生社會實踐活動檔案，把學生參加綜合實踐教育活動情況納入對學生的綜合評價。縣教育局將對學校組織與開展學生實踐教育活動的實施情況納入學校工作目標考核之中，保障學生實踐教育活動有效有序開展。

4.強化責任，確保安全。實踐基地和各校要牢固樹立“安全第一”的意識，全方位做好疫情防控工作，制定和實施詳細的防控措施，配備相應的防控設施，對學生進行多樣化的防控知識的學習與宣傳。學校要特別注意營運車輛的車況安全、往返路程的交通安全、實踐過程的參觀安全等安全問題；實踐基地要提供能滿足學生參加綜合實踐教育活動需要的活動場地、用房以及必備工具等設施，要確保學生活動過程中的設施安全等安全事項。社會實踐基地和各參訓學校都要完善相關的安全配套制度，都要制定各種意外事故和突發事件的防范處置應急預案，確保安全“零事故”。

晉中市太谷區中小學生勞動技術訓練學校要制定好詳細周密的活動措施和安排，積極與各參訓學校溝通，圓滿完成我區中小學生的綜合實踐教育活動。

見習計劃小學教育 篇2

引言：

小學教育是一個承載希望、塑造未來的重要環節。作為一名小學教育專業學生，我有幸能夠參與校內的小學教育實習工作。在這次實習中，我將全身心地投入到教育事業中，為學生們的發展和成長提供最好的支持和指導。下面將詳細介紹我的小學教育實習工作計劃。

一、實習目標：

1. 熟悉小學教育環境和教學流程，了解教育工作中各種職能和崗位的分工。

2. 掌握與學生進行有效溝通和交流的技巧，提高我的教育教學能力。

3. 參與并輔助教師進行日常課堂教學和課外活動，實踐教學理論知識。

4. 了解小學生的特點和心理需求，積累一定的教育心理學知識。

5. 培養創新思維能力，設計并實施有趣的教學活動，激發學生的學習興趣和想象力。

二、實習內容及安排：

1. 觀察實習（第一周）

第一周的實習主要以觀察為主，我將跟隨導師和實習老師進行一對一的觀察學習。通過觀察教師的教學方法、學生的學習情況等，我將對小學教育的實際情況有更深入的了解。

2. 輔助教學實習（第二周至第四周）

在第二周至第四周，我將跟隨實習教師進行輔助教學。我將協助教師為學生備課、進行課堂教學和評價學生學習情況。同時，在教學過程中，我也將獲得鍛煉自己的機會，嘗試教學活動中的互動和子女學習方式的境界。

3. 獨立教學實習（第五周至第六周）

在第五周至第六周的實習中，我將有機會獨立承擔一節小學課堂的教學任務。我將根據教學計劃和學生需求設計并實施教學活動，通過這個過程，我將校對和提高自己的教學能力。

4. 教育心理學知識學習（第七周至第八周）

在第七周至第八周的實習中，我將參與并學習相關的教育心理學課程。這將幫助我更好地理解小學生的心理需求，優化教學活動設計。

5. 課外活動組織（第九周至第十周）

在第九周至第十周，我將參與并組織學校的課外活動。我將與同事一起制定活動主題和計劃，組織學生參與并提供指導。通過這個過程，我將鍛煉自己的組織能力和溝通能力，并給學生們帶來積極的教育體驗。

三、實習總結及反思：

在實習結束后，我將整理實習心得以及對實習過程中遇到的問題和困惑的反思。通過總結和反思，我將深入思考教育工作的意義和自己的教師素養的提升。

結語：

小學教育實習是我小學教育專業學習歷程中的重要組成部分。通過這次實習，我將更好地了解小學教育的現實情況，提高自己的教學能力和教育素養。我將全身心地投入到教育事業中，為學生們的發展和成長添磚加瓦，為教育事業貢獻自己的力量。

見習計劃小學教育 篇3

（1） 公共政策問題調查（寒假期間-2月）

1 學習階段：

通過中國公民教育中心網進一步學習“公民教育實踐活動”的相關概念和實施細則。

2起動階段：學生調查周邊生活中的公共政策問題 ，小組交流、投票確定小組研究的公共政策問題，小組通過調查、采訪、查閱資料等多種途徑搜集資料。

（2） 確定班級研究的公共政策問題（2-3月）

以小組為單位闡述、交流小組確認的公共政策問題，相互討論、投票表決，選出三個重要的公共政策問題，然后由產生出問題的三個小組進步游說、投票表決確定班級研究的公共政策問題。

（3） 收集待研究問題的數據（3-4月）

根據研究主題，開展了廣泛的數據收集活動，如調查訪問、文本閱讀節選、訪問訪問等。在數據收集過程中，要注意學生參與的程度和廣度，盡可能讓所有學生都參與到活動中來。

（4） 制定問題的解決方案（行動計劃）（4-5月）

（5） 一。召開聽證會并報告解決方案（5月）

（1） 聽證會（評審組）成員：教師、教育行政部門**、社區管理人員及相關專家

（2）聽證程序：

① 學生問題描述（問題描述必須由全體員工進行，如課堂參與、小組展示等）

②對問題的調查、研究、分析

③解決問題的方案

④我們的行動計劃及實踐

在聽證過程中，評審組當場提問，學生當場答復。聽證會結束后，評審委員會必須作出總結

（6） 總結學習經驗（六月）

在整個活動過程中，從問題選擇、收集資料、調查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都由學生自主進行，老師擔當組織者、指導者、協調者的角色。如果學生確實有困難，輔導員也要及時給予指導、提示和幫助。

活動的每各階段都由實驗教師組織，以確保學生的安全。活動所需經費由學校承擔。

2007元月

見習計劃小學教育 篇4

正紅鎮復河小學開展“強化師德建設

提升師表形象”教育實踐活動的實施計劃

我校根據上級主管部門的文件精神和具體部署，為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支素質高的教師隊伍，特擬定“強化師德建設提升師表形象”主題教育實踐活動的實施計劃。

一、指導思想

以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，全面解決我校教師隊伍中當前在師德方面存在的突出問題，引導大家牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。

二、目標要求

全面解決師德方面存在的突出問題，塑造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現教師政治素質和道德素質的新提高，樹立良好的教師形象。

三、努力推進教育實踐活動

努力推進教育“強化師德建設提升師表形象”實踐活動做到有力、有序、有效。根據上級要求，我校教育實踐分為學習動員、分析評價、整改完善三個階段。

（1） 學習動員階段（2013年10月中旬至11月初）

1、全面動員布署。認真組織學習縣、鎮會議精神，明確活動開展的目的、意義和具體要求，提高對開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動的認識。

2、開展專題學習。組織全體教師學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規定》、《中小學德育工作規程》、《江蘇省中小學管理規范》、《濱?？h教育系統師風建設十項禁令》、《濱?？h師德師風承諾書》、《濱?？h人民教師誓詞》、《濱?？h教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》。學習的形式多種多樣，如集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等。

全體教師學習時間不少于30學時，并及時寫出學習筆記、道德體驗和反思文章。

3、師德建設大討論。組織教師開展師德建設大討論活動，組織教師開展“師德的自我批評”、“如何提升師表形象”等專題討論。引導教職工找準工作崗位，明確師德建設努力方向，增強社會責任意識和時代緊迫感，激發爭先創優、干事創業的熱情和干勁。

（2） 分析評價階段（2013年11月中旬至12月初）

1、開展“師德十查十看”活動

組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照師德規范進行深刻剖析，形成自查剖析材料，學校備案，并通過座談會等形式組織交流。重點查看否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；檢查關心學生、關注學生全面發展的情況，看他們是否不關心甚至放棄學習困難學生的問題；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；檢查遵守法律、紀律和社會公德，有無賭博、變相賭博、惡意欠債、飲酒、違***公德的行為；檢查教師良好形象的樹立情況，看是否存在語言不文明、衣著不當、行為不當等問題；檢查是否存在損害集體榮譽，不利于團結的言行；檢查工作作風和工作紀律，有無作風不堅定、不遵守紀律、有令不行、不罷休的行為。

2．討論宣誓

組織教師認真反思自身在精神狀態、工作作風、事業心、責任感、職業道德等方面存在的不足，積極開展專題討論，深化思想認識，達成師德師風建設共識。確立師德建設目標和師德規范，與每位教師簽訂師德目標責任書，明確目標，責任到人。開展師德宣誓活動，組織教師參加集體公開宣誓儀式，用承諾提高教師的自律意識，增強教師教書育人的使命感和責任感。

3.舉行師德評議活動

一是接受社會評議和監督。二是開展行風評議。邀請家長代表、縣鎮人大代表等走進校園，認真聽取意見建議，查找師德師風存在的突出問題，抓好整改，促進師德師風建設。

（3） 實實整改（2013年12月中旬至2014年1月初）

1.“教書育人典型事跡”查找活動

要充分動員師生，發現身邊教師教書育人的典型事跡，形成書面材料，組織大家認真學習；發動教師積極參加縣“教書育人先進個人”評選活動；組織教師開展“向榜樣學習”討論活動。

2.開展“鑄師魂展師德”活動

一是開展“愛生月”活動。每位教師必須深入學生與學生一起生活、學習等，從而感受學生一天的學習與生活，開展換位思考，反思自身以往的教育教學管理工作，達到改進教育教學管理、增強服務意識、提高效率的目的。二是開展“家訪”活動。

重點對特殊學生進行一次特殊的家訪。家訪時教師需提前一天告知家訪對象，準備好被訪家庭孩子在校學習、德行等各方面的表現情況和與家長所要交流的主要問題，并針對每個家訪學生形成一份家訪記錄。通過家訪，尋求教育的最大合力。

三是開展“走近教師”活動。讓學生和家長“走近教師”、“親近教師”，從而了解教師、理解教師，尊重教師。四是實施“陽光工程”，擴大教師知情權。

4、 加強教育實習的組織領導

為加強對活動的組織領導，學校成立“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動領導小組。

組長：王海峰

副主長：萬超周寶

成員：趙南海、王正彌、薛寒魯、昌露、顧建華、陳允汝、戴啟紅

二〇一三年十月二十日

見習計劃小學教育 篇5

2019年小學綜合實踐活動工作計劃

（勞動教育專題）

本年度小學綜合實踐活動課程的教學將圍繞丹東市教育局工作要求，在完成小學綜合實踐活動課程要求的教學內容基礎上，以小學勞動教育為重點工作，探索和研究如何更好地以綜合實踐活動課程為載體，結合學校整體教育教學工作開展小學勞動教育的途徑和方法。

一、工作目標

1教師和學生都能正確理解勞動的含義。

2小學教育教學中的勞動教育呈現出規范化的良好發展趨勢。

三。通過家務勞動和課業活動，激發學生的勞動責任意識。

4展示今年勞動教育成果。

二、具體措施

1.以集中或分散的方式研究和討論勞動教育的理論和實踐，

2協助行政部門和學校做好校長、教師、共青團、少先隊、家庭和社會力量的統籌規劃。

3.深入挖掘綜合實踐活動課程中有關勞動教育的資源，與學校主題活動、班隊會、社團活動等相關的勞動教育資源進行整合。

4根據學生的年齡特點，組織學生參加校園環境衛生、綠化美化、教室清潔、家政等力所能及的勞動；根據學生的年齡特點和性格差異，盡量安排家務，如洗碗、洗衣服、掃地、整理等。

5開設發明技術專題課，組織學生設計制作小發明。

6制定學校、家庭、校外勞動教育記錄表，收集、整理有關過程資料。

7.組織開展自我服務、家政服務及手工制作競賽，家政日記大賽，家政服務**展覽，手抄報展覽等方式，展示學生開展家庭勞動的成果。如低年級開展整理書桌、整理書包、洗襪子、系鞋帶等比賽，中高年級開展包粽子、包餃子（餛飩）、做月餅等家庭勞動技能為主的比賽。

三、主要工作安排

三。4月，學習討論勞動教育理論與實踐，指導活動教師完成上學期活動計劃。

45月和6月，按照活動計劃組織活動。

7月份，學期活動小結、評價。

910月，制定下學期活動計劃并實施。

11月，將根據情況組織開展各類小型比賽。

12月，丹東市小學勞動技術教育成果展示會舉行。

2020年1月，對年度勞動教育活動進行總結梳理，制定下一步工作計劃。

2019年3月