實習計劃書模板(匯總9篇)。

俗話說，一分耕耘，一分收獲。實習是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論知識和實踐的差距。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“實習計劃書模板(匯總9篇)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

實習計劃書模板(篇1)

導語：一、本計劃書以系統性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。

1、本籌劃書以系統性為特征，目標是美滿本公司的員工培訓。

2、肯定培訓目標

1.是不是盼望改革在人員工的工作效果？

2.是不是盼望經過議定培訓改革員工的工作表現？

3.是不是必要為在人員工將來成長或變開工作做籌辦？

4.是不是必要經過議定培訓使員工有資格提拔？

5.是不是是為裁減不測，加強安定工作的風俗？

6.是不是是為改進在人員工的工作立場，特別是裁減華侈的風俗？

7.是不是必要改進材料的處理、加工方法，以沖破出產技巧上的瓶頸現象？

8.是不是必要培訓新進員工，以適應其工作？

9.是不是必要教導新進員工，使其明白掃數出產進程？

10.是不是必要培養在人員工的教導本領，以便在工廠擴充時，教導新進員工？

3、肯定培訓伎倆

1.是不是可以用工作分析來互助培訓？

2.是不是有品格標準以供培訓者進修之用？

3.是不是有某些技巧或工作方法必須予以教導？

4.是不是有關于安定操縱方面的工作方法需予以教導？

5.是不是可建立一種方法使在人員工裁減材料華侈？

6.是不是必要教導材料處理的方法？

7.是反對定在進修時采取最好呆板配置操縱方法？

8.是不是必要訂定員工工作標準？

9.是不是盼望改革或變化工作立場？

10.是不是需對交易員闡明產品及交易，以增加其工作結果？

11.是不是需展開包括東西的利用方法及安排位置在內的練習項目？

12.是不是需教導交易員本身工作以外的交易？

4、肯定培訓式樣

1.是不是是不脫產培訓？

2.是不是必要一個講堂和一個專職教師？

3.是不是采取實地工作培訓和講堂講課相聯合的方法？

4.是不是采取實地工作培訓和函講課程以達成培訓目標？

5、本公司交易員的教誨培訓的傳授可采取講課或樹范的方法。

6、凡決議用講課方法時，須注意以下兩點

1.講課是教授知識的最好方法。

2.樹范是教導技巧的最好方法。

7、籌劃傳授時，須注意以下各點

1.傳授主題是不是只需一次特別講課或需一系列講課？

2.傳授以后是不是必要評論辯論？

3.傳授主題是不是必要樹范？

4.操縱上的題目可否在講堂中講解明白？

5.可否在工作中直接進行教導？

8、肯定視聽教具

1.是不是必要一本教導手冊？

2.是不是在培訓時，發給一份籌劃綱領？

3.除了講義外，是不是發給其他印刷講義？

4.如果培訓必要電影或幻燈幫忙，可否獲得此類所需資料？

5.是不是能利用呆板配置或產品的圖片或照片，放高文為傳授之用？

6.是不是能利用呆板配置的模型來做傳授樹范？

9、肯定培訓配置應根據培訓的內容及式樣選用。

10、肯定培訓場合

1.培訓如果不能在工作場地進行時，是不是有得當的集會室或餐廳可以利用？

2.培訓是不是可以在附近之黌舍、餐館等地進行？

11、施教地點實在定和培訓配置實在定應同時結束。

十2、肯定培訓時候

應根據培訓業必必要來決議，并依進修資料、師資氣力及學員本質而定?？隙ㄅ嘤枙r候應注意以下幾點：

1.是不是必須在上班時候履行培訓？

2.應肯定每次講習時候和每周進行次數？

十3、肯定師資前提

師資好壞是決議培訓工作成敗的緊張身分，所以師資必須是響應培訓科目標專家或有經驗者。必須聘請兩位以上的專家來執教。

十4、聘用培訓教師

1.受訓者的帶領是不是有充足的時候和本領來履行傳授工作？

2.是不是可以由優秀的技巧工人來承擔傳授工作？

十5、選擇受訓人員

1.對新進員工是不是需施以培訓？

2.新進員工的培訓是不是可作為雇用的先決前提？

3.是不是盼望受訓者有一些工作經驗？

4.員工在換崗或提拔時是不是必須施以培訓？

5.是不是為因工作受傷的人員特設培訓來幫忙他們連續在原單位辦事？

6.是不是允許員工自動參加培訓？

十6、式樣費用預算

1.是不是在培訓場地、東西、材料上耗費費用？

2.受訓時，受訓工錢是不是計在培訓費用以內？

3.如若教師是本公司員工，其薪金是不是列在培訓費用以內？

4.籌辦培訓籌劃階段的費用是不是謀劃在培訓費用以內？

5.因為培訓而釀成的次品及誤工費，是不是應謀劃在培訓費用中？

十7、檢測培訓結果

必須核驗是不是到達原定之目標。核驗及查驗培訓籌劃必須注意以下幾點：

1.培訓結果是不是到達原定目標？

2.是不是有標準的進修時候，以供查驗受訓者的進修進度？

3.可否備有學員在受訓前、受訓期間及受訓后工作本領的記錄？

4.學員進步情況是不是必要做成記錄？

5.是不是需對受訓者所獲知識與技巧施以測定？

6.是不是應由受訓者的直接主管對受訓者進行長期間的按期性查看，鑒定其培訓結果，并將結果反饋給培訓部分？

十8、公告培訓籌劃和結果

培訓籌劃結束后，須果然公告，以便激發員工的進步意識。籌劃公告時，應注意以下幾點：

1.如果籌劃需向員工公告，是不是籌辦在培訓入手下手前大略是實施時頒布發表？

2.培訓時候、地點、方法是不是構成軌制性文件下發？

3.培訓結束后是不是發給畢業證書？

十9、本教誨培訓籌劃如有未盡事件，應隨時做出點竄、補充。

實習計劃書模板(篇2)

活動名稱：

人人東道主，貢獻全運會 ；

——向市民宣傳全運會，鼓勵市民參與全運會，貢獻全運會

背景資料：

第十一屆全運會開幕式定于XX年的10月11日在山東省舉行，10月23日舉行閉幕式。全運會的全稱是中華人民共和國全國運動會，是中國國內水平最高，規模最大的。聊城作為全運會協辦城市，將協辦籃球比賽，為此我們建了新體育館并將很快完工。

首屆運動會于1959年9月13日至10月3日在北京舉行。 ；

自1975年北京第三屆全運會后，基本每四年舉辦一次，舉辦時間一般在九月份或十月份。本屆全運會共設33個大項、360個小項，將分布在全省17市舉行。

一活動主題：當好東道主，宣傳全運會

二活動單位：聊城大學生命科學學院流動紅旗隊 ；

三可行性分析：

本次實踐活動宣傳的對象是第十一屆全運會，它是國內水平最高，規模最大的運動會；實踐地點是位于聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團隊成員均是聊成本地人，對當地情況比較熟悉，對本次活動的順利開展及團隊的安全有相對較高的保障。

此次實踐活動的團隊成員團結互助，各有所長，并且每名隊員對此次活動的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

四活動目的

向周為市民宣傳全運會，呼吁市民支持全運會，參與全運會，奉獻全運會，為全運會貢獻我們全部的'力量。

五活動意義：

本次宣傳活動是在山東濟南將主辦第十一屆全運會，聊城市作為協辦城市舉行籃球比賽的背景下進行的，有助于幫助市民了解全運知識，激發市民參與全運會，奉獻全運會的熱情； 社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解全運，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。旨在通過本次宣傳活動來豐富我們的知識面；突出個性與實踐能力；讓我們進一步了解國情，關注社會，感知全運。

六活動時間：1月1日——1月2日

七團隊成員及分工：

隊長：宋振亮 隊員：時磊，李藤仙，臧婷婷，蘇婷婷，陳利偉，宋慧敏，孟天嬌，劉云鳳

宋振亮：擔任隊長職務，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。

隊員主體工作：

李藤仙：負責公共財務的保管，財務的支出記錄宋慧敏：負責各項活動的組織工作。 ；

陳利偉：負責實踐宣傳工作，包括宣傳材料的歸納匯總，宣傳方案的創新與落實。

時磊：負責后勤工作，同時負責安全保衛工作。

蘇婷婷：向導，聯絡員。負責行程的落實工作。 ；

孟天嬌：負責實踐宣傳工作。

劉云鳳：記錄員以及聯絡員。

臧婷婷：攝影，記者采訪。

八活動安排：

（一） 活動開始準備 ；

1組織隊員統一對全運知識進行系統學習并講述注意事項；

2對宣傳地點進行實地考察，消除各種安全隱患；

3準備好宣傳材料和宣傳條幅并統一服裝。

(二)活動正式開始： ；

1月1日

上午我們團隊全體成員將來到即將建成的體育館大門前，集體留影拍照并圍繞施工現場進行走訪

下午我們將向場館周圍村民宣傳全運會的相關知識并讓他們在事先準備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上簽上自己的名字。

1月2日

上午我們將打著條幅來到柳園路附近向周圍過往市民宣傳全運會并讓市民在我們的條幅上簽上自己的名字并寫上對全運的祝福語。

下午我們將在聊城大學東校南大門前留影拍照并在返回學校后向本校學生宣傳全運會 ；

九、團隊制度：

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

2、用心向當地市民宣傳，真誠與市民交流，展現聊城大學學生志愿服務的精神風貌。 ；

3、能吃苦，肯付出，勤儉節約。 ；

4、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，建立和諧團隊。

實習計劃書模板(篇3)

一、我國幼兒園教育目標概述

（一）幼兒園教育總目標（最終目標）

實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面發展的教育，促進其身心和諧發展。

（二）保育和教育目標（總的教育目標）

（三）五大領域目標（分五大領域進行細化，相互關聯，互為補充）

二、幼兒園教育目標的重要性

（一）指導教師的“教”

（二）指引學生的“學”

（三）評價的重要依據

三、制定幼兒園教育目標的依據

（一）對社會的研究

幼兒園的基本職能是使幼兒在度過快樂而有意義的童年的同時，為積極適應未來的社會生活做準備。因此，在考慮幼兒園教育的目標時必須考慮社會對兒童成長的期望和要求。

（二）對人類知識的研究

知識是人類智慧的結晶。知識也可以幫助兒童更好地認識自然、認識社會、認識自己，形成判斷是與非、對與錯、美與丑的標準，掌握有效的行動方式方法。因此，知識是課程必不可缺的內容。而兒童應該學習什么，學習這些內容的意義是什么，往往也取決于這些知識本身所蘊含的教育價值和對其價值的判斷。

《幼兒園教育指導綱要》

（三）對幼兒的研究

幼兒園課程是為支持、幫助、引導幼兒學習，促進其身心的全面、和諧發展而設置的。課程目標是對其在一定期限內的學習效果，既發展狀況的.期望。為了建立合理的期望，必須研究幼兒，了解他們身心發展的規律，尤其是關注他們的發展需要。這里所謂發展需要，指的是“理想的發展”與“現實的發展”之間的距離，即“應該和能夠是怎樣的”和“實際是怎樣的”之間的差距，它是幼兒園課程的“用武之地”，即有效發揮引導、促進幼兒學習和發展的地方。

四、幼兒園教育目標的結構體系

幼兒園教育總目標

五大領域的發展目標

各年齡班幼兒發展的學期目標

各年齡班幼兒發展的月目標

具體活動目標

五、教育目標制定的要求

1、科學的分解目標

2、教育目標的涵蓋要全面

3、目標要連續性和一致性

4、目標要及時調整

制定教育目標的具體要求

（1）以《綱要》中各領域的目標為指導

（2）根據本班幼兒身心發展的特點及認識規律，分析幼兒原有經驗

（3）體現本園課程特色

（4）目標要具體、明確，有較強的針對性

（5）既要面向全體，又要適應個別需要

（6）注意各領域目標的整合

實習計劃書模板(篇4)

2、11年09月02日上午，見習生在帶隊老師的帶隊下前往幼兒園見習，見習生確定班級和引導老師，并向見習生宣布園規園紀，提出見習要求。

六、見習任務及要求：

1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度及規范要求。

2、全面掌握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。

3、學會制訂幼兒園周教育及一日。

4、認真組織好單項教學活動及游戲活動。

步驟：

① 明確試講內容，按要求提前三天認真備完課并制作好教具、學具。

② 將自己寫的教學設計交幼兒園指導教師審閱，根據指導教師意見加以修改。

③ 按計劃面向全體師生進行試講。（由幼兒園指導教師，學校帶隊教師，見習生觀摩教學）

5、初步了解幼兒園一日活動各環節的內容，了解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好的衛生習慣和優良的品德行為。

6、把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識應用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，熱愛事業。

7、培養良好職業道德和修養。

8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作提供感性認識并積累經驗。

七、見習過程：

1、有帶隊老師前往，每天早出晚歸。

2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來見習，并適當的參與具體工作及簡單的教育與保育工作。

3、每日寫一篇見習感想，見習完了寫一篇見習總結。

八、見習紀律：

1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則， 自覺服從幼兒園和帶隊老師的統一安排，切實按照學校要求進行見習活動。

2、見習作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。

3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且見習成績不及格。

4、虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤干，每天寫好見習日志，及時完成見習作業。

5、關心愛護幼兒，處處以身作則，為人師表。

6、增強團結，互幫合作。

7、如違反上述實習紀律并經教育不改者，立即取消見習資格，見習成績不及格。

8、見習結束后，由幼兒園有關部門及實習班級教師給予見習生見習鑒定，并交學校存檔。

九、注意事項：

2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規章制度，遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。

實習計劃書模板(篇5)

畢業實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實習學生將進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，理論與實踐相結合。畢業實習計劃書怎么寫才有效進行實習呢?

1.實習目的

本次畢業實習的目的是，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善于發現問題，并培養分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。本次實習，通過深入到企業財務部進行實踐，將所學的專業知識運用到企業的會計核算與管理中，提高自身專業水平，并初步培養動手能力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解實習單位的一般情況，生產經營內容與流程，會計核算流程與方法;同時，發現存在的問題，運用相關知識進行分析，提出相應的辦法與策略等。

2.實習時間和地點

3.實習單位簡介

4.實習內容

1、了解公司的經營特點

(所在地點，開戶銀行。

(2)公司主要的經營項目，其他經營項目。

(3)公司的生產情況或經營情況。

2、了解公司的管理組織

(1)企業(單位)的隸屬關系及所有制體制。

(2)財務會計管理的組織及財務人員崗位設置。

3、了解公司的會計工作

(明細分類帳科目。通過翻閱總帳及明細帳來了解。

(2)會計憑證的格式及內容

a、原始憑證的'種類，如發貨票、材料領料單，入庫單、增值稅專用發票。

b、記帳憑證，了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有關內容及轉帳的記帳憑證。

(格式

1、現金日記帳，了解怎樣做日清月結

2、銀行存款日記帳，了解銀行轉帳結算方式的填寫

應付帳、原材料分類帳

4、總分類帳戶，了解摘要的填寫及余額的借貸方向

5、填制各種原始憑證和記帳憑證。

6、登記各類明細帳和總帳。

7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調節表。

帳簿，報表等。

明確實習目的，端正態度，恪守職業道德。

2、珍惜實習機會，遵守實習單位紀律及各項規章制度。

3、不懂就問，虛心請教。

4、注意文明禮貌，愛護公物，保持室內清潔衛生。

6、不泄漏經濟秘密，對會計資料細心愛護，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。

實習計劃書模板(篇6)

項目介紹：

美國國務院教育和文化交流司指定的官方文化交流項目——大學生赴美帶薪實習項目（Summer Work & Travel）已經在歐洲、韓國、日本、新加坡等全球數百個國家和地區成功運作了30余年，每年都有數萬名大學生利用寒暑假持J-1簽證赴美進行為期8-16周的短期實習，并在實習之余在美國境內旅游或實地體驗美國生活，了解美國風土人情。

該項目旨在為中國廣大高校學生提供赴美短期實習機會，在幫助中國大學生親自體驗外國文化的同時，獲得美國企業實習工作經驗，增強大學生的社會綜合競爭力，與此同時，還使參加的同學在純美語環境中提高口語水平，同時又能親身體驗美國生活，開闊視野，增長知識。

作為由美國國會立法、由美國國務院授權機構操作的官方項目，此項目獲得了美國駐華各使（領）館的支持和協助以及中國各層級教育部門的高度重視。20xx年首次在中國推廣，來自國內多所知名大學的同學經過層層遴選參加了項目并圓滿回國，在校園內引起極大轟動。整個項目得到參加學生、家長及學校的高度評價。同時也得到美國使館領事的高度認可。

實習生在完善的美國勞動制度保障下進行實習工作，所有實習崗位均為非專業的基礎性工作崗位，無須工作經驗，學生不會有很大的心里壓力，有利于在美國輕松工作，自由生活，深層次地認識美國，

了解美國文化。與此同時，勞動所得還可以在很大程度上抵消出國成本和在美生活費用，甚至還有盈余，緩解了廣大學生的經濟壓力。學生在實習期間的工資將根據美國國會的最低時薪法制定，并且全程享受事故及健康保險。同時，美國機構在當地的協調員，會協助參加項目交流的學生解決工作和生活中遇到的問題。

各種完善的措施讓廣大學生可以在美國度過一段無比精彩、充實的生活，為自己的人生經歷添上絢爛的一筆！

項目優勢：

★ 開闊國際眼界，感受多元文化

美國是一個多元文化的國家，這里匯聚了各種文化元素。每年通過項目來到美國的學生有數萬人，中國學生有機會和世界各國的學生一起工作、娛樂、旅行，充分體驗文化交流的樂趣，深入了解美國的社會和生活。 ★ 全英文環境中與美國同事并肩工作，讓學生擁有良好口語和溝通能力

在美期間的工作和生活，大量場合需要以英文溝通，學生的英語能力在不斷的強化鍛煉中獲得極大提高。培養出地道的美語口語和交流能力。

★ 培養自立自強的精神和獨立生活的能力，獲得不一樣的成熟和自信

參加美國暑期帶薪實習項目讓學生勇敢走出國門，走向新的世界，接受在異國他鄉獨立生活的挑戰，培養自立自強的精神，學習處理事情、解決問題的技巧和方法，提高應變能力、適應能力以及綜合素質，獲得真正的自信和成熟。

★ 獲得美國實習經歷，提高就業優勢

豐富大學生在校期間的社會實踐和實習的經歷，增加就業優勢，有利于提高自己的競爭力。實習期間鍛煉的英語能力，獨立能力和綜合素質將成為你就業優勢中的重要組成部分。

★ 提前適應美國社會和文化，為就讀世界名校和進入世界名牌公司做準備

通過幾個月的實習工作，可以充分了解和適應美國的社會、文化和生活。英語也有質的飛躍，所以不論是以后想繼續留美深造還是進入美國企業，這段實習經歷，都極大的提高了自己的競爭力。

★ 良好的美國簽證記錄，對于學生將來赴美留學和工作極有幫助

眾所周知美國簽證是目前出國目的地國家中審查最為嚴格的。參加美國政府指定的該活動，能順利地獲取美國簽證，對于將來赴美留學和工作極有幫助。

申請條件：

1. 年齡在18-28歲之間的全日制在校就讀大學生。按照美國活動法案要求，所有申請人必須是全日制在校大學生，包含研究生、博士生，要求申請人在申請期間具有學籍。暑期個人關系已轉出學校的應屆畢業生不可以申請，已被錄取的大學生、研究生、博士生可以申請。

2. 身體健康，無傳染性疾病，有過敏反應、特殊疾病及需要特殊食物療法的學生不能參加。

3. 英語水平良好，有較好的英語溝通能力，通過美國委托我們組織的SLEP 英語測試，（建議提供相當于托福500分以上的英語水平測試成績）。最后需要通過用人單位的面試。

4. 申請人可以在工作開始之前抵達美國，可以在美國工作至少2個月。

5. 按時回國，繼續完成國內的學業。

申請材料：

填寫完整的申請表格，如果申請人小于21歲，其監護人必須同時在申請表上簽字。

推薦信

英文簡歷（附電子相片）

學校證明、學生證

護照

申請美國J-1簽證所需的相關材料等

項目時間：

參加項目的學生必須在學校官方放假時間內，以學校出具的放假證明為準。

每年的6月下旬出發，9月下旬回國，為期10-12周。最長不超過16周。

報名截止時間：20xx年3月1日前。 但工作崗位有限，先到先得。

費用說明：

■ 報名費：人民幣2，000元

費用包含：申請學生英語程度測試和綜合初審面試費用

報名費退費說明：未通過英語考試者全額退還報名費；未通過雇主面試者退還報名費2，500元。

■ 項目費：人民幣18,800元

費用包含：

美國企業帶薪實習崗位申請

美國專業簡歷制作、美國實習企業面試、長途電話

核發DS-20xx Form（申請 J-1簽證必備文件）

簽證前輔導

美國使（領）館簽證預約

安全教育、行前培訓

抵達美國后的集中培訓

實習指導手冊

美國社會安全卡（Social Security Card）

美國實習期間全程醫療保險以及美國當地緊急支持服務

費用不含：

中國大陸—美國往返機票、美國內地交通費

護照申請費、美國使館簽證費

在美國期間之食宿費用

旅游及個人費用

I-901 SEVIS費用（US）

項目費退費說明：

1、申請者在已通過雇主定崗面試，申請20xx表之前退出，退還學生80%項目費。

2、申請者在已核發20xx表，簽證之前退出，退還學生60%項目費。

3、因學生提供虛假簽證材料導致的拒簽，項目費恕不退還。

4、因其他原因導致的學生拒簽，扣除申請崗位所產生的成本費用人民幣3500元后，其余項目費全部退還學生。。

5、學生獲得簽證后退出項目，項目費恕不退還。

6、其他退費細則，遵循學生簽訂項目服務協議。

注意事項:

■ 申請項目注意事項

1、項目結束后，必須保證按期回國，繼續完成學業。

2、學生必須在規定時間內提供各類真實資料信息，否則將被取消申請資格，所繳交之報名費與項目費恕不退還。

3、如果獲得簽證者不能接受美國主辦機構的實習安排，則視為自動放棄，所繳交報名費與項目費恕不退還。

4、基于學生語言能力水平，美國實習企業可能更換學生已定實習職位或項目。

5、若不能按時抵達美國實習地點，則實習資格將失效，J-1簽證將被注銷。

6、中途離開實習或自行回國，則視為自動放棄，所繳交費用恕不退還。美國主辦機構將立即通告美國移民局。

■ 獲得赴美帶薪實習機會后注意事項

1、保證按期到崗，在項目結束后必須按時回國。

2、遵守美國實習公司的各項規章制度。

3、申請學生不能提前離開自己的工作崗位。

4、如果需要變更工作地點，請在面試時提前表明。

5、在申請表上填寫的時間即為申請者的工作周期，此周期不能變更。

6、項目不能保證根據學生的要求來安排工作，許多美國企業會等到學生到達后才安排具體工作。學生應該做好作任何基礎性工作的準備，并保持開放的態度。

實習地點：

實習地點分布在美國境內各個州，主要在美國的東西部及中部地區的旅游度假勝地、主題公園，療養中心等游客集中的地方。具體實習企業包括賓館飯店、游樂場、度假療養中心、大型超市、購物中心、餐廳酒吧咖啡館、快餐零售等等。

部分崗位介紹：

度假村工作

度假村可以提供許多暑期工作的機會，最常見的崗位是度假侍者或服務員，洗碗工，或酒店服務生的工作。雖然這些工作很平凡，但是你可以在一個美麗，和平的工作環境中工作并獲得薪水，還可以在這里幫助和認識許多美國人。

酒店工作

酒店的工作類似度假村的工作，不需要很高的技能。其中大部分是打掃房間，但也有擔任門童和行李員，一般在前臺，酒店洗衣房，餐廳設施，酒店維修等。這些工作的工資大部分很少但主要靠小費的收入。 ? 餐廳工作

餐廳的工作很容易找到。雖然工作很累，但是你可以接觸到不同類型的人，而且有不菲的小費。高檔的餐廳工作機會競爭激烈，因為會提供更好的工資和較多的小費。

百貨商場

美國百貨公司提供多種就業機會。最常見的工作是銷售助理，客戶服務或收銀員。大型百貨公司每周營業6或7天，其中許多是夜晚也營業。這樣，你就可以安排一個相當靈活的工作日程。超市對工作人員要求很高，主要的崗位是收銀員，包裝工，庫房管理員，銷售助理。找到這些工作最好的辦法是帶著你的簡歷見經理。

美國有許多主題公園，如迪斯尼世界，六旗，并布施花園，每年夏天都雇用了許多學生。崗位有出售爆米花和糖果，還有各個紀念品商店。

實習計劃書模板(篇7)

一、實習目的

通過實習，使學生全面地掌握企業會計核算的基本程序和具體方法，以及審計的程序和方法。加強學生對會計和審計基本理論的理解和基本方法的運用 ，將會計、審計的專業理論和實務有機地結合在一起，加深學生對會計和審計工作的認識，為今后所從事的審計、會計工作打下堅實的基礎。

二、實習內容

(一)了解企業概況(但不限以下內容)：

1.實習單位所在的行業特點，實習單位業務流程的特點;

2.實習單位資金投入、資金周轉、資金退出的情況;

3.實習單位財務管理組織形式、原則和各項資金管理方法;

4.實習單位財務分析的主要內容和方法;

5.實習單位會計現代化管理方法的應用;

6.計算機在會計信息處理中應用的情況及前景;

7.會計新準則實施對會計核算的影響;

8.與注冊會計師行業相關的政策與法律法規;

9.實習事務所的基本情況(含規模、類型、注冊資本等);

10.實習事務所的組織構架與管理體系。

11、了解實習單位某一審計業務的操作流程。

(二)具體內容

1、熟悉實習單位各種會計業務的操作流程，包括填制憑證(包括科目匯總和憑證裝訂)、登記賬簿(包括登記賬簿和結賬)、編制報表(資產負債表和利潤表)。

2.具體進行各種原始憑證和記賬憑證填制，各類明細賬和總賬的登記和資產負債表、損益表及現金流量表的編制

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實習計劃書模板(篇8)

一、實習目的

通過教育實習使學生明確專業思想，教育學生忠誠黨的教育事業，熱愛自己從事的舞蹈教育工作，進一步鞏固和提高學生所學知識、技能，鍛煉培養學生勝任舞蹈教學和藝術教育實踐活動的能力，提高學生的思想、業務素質，為今后的工作奠定良好的基礎。同時通過實習單位反饋信息進一步檢查和指導本專業教育教學和人才培養工作。

二、實習主要任務

1. 培養學生牢固樹立專業思想，了解學校藝術教育工作的規律和特點；

2. 培養學生師德意識，嚴于律己，為人師表，并善于學會進行思想政治工作的能力；

3. 培養學生課堂教學能力、分析解決問題的能力和課外問題活動的組織指導能力；

4. 培養學生參與意識，投身于學校教育工作中去，提高學生的綜合能力和素質。

三、實習時間安排

體育藝術系舞蹈學（藝術體育教育）專業20xx級本科學生教育實習安排在第七學期進行，自20xx－20xx學年度第一學期校歷第一周至第十八周。

四、實習內容

1. 學習制定教學進度，掌握備課和書寫教案的方法和要求；

2. 認真完成課時計劃，做好實習工作日記；

3. 加強與實習指導教師的溝通，虛心學習指導教師的工作經驗，不斷找出差距，改進實習工作；

4. 在完成好課時計劃的同時，認真聽取指導教師的意見，不斷改進完善，組織一節觀摩課；

5. 堅持看課制度，進行課的分析，并寫填寫見習記錄表；

6. 每位實習生每周要完成6－8學時的教學工作，每次課后要書寫實習日記；

7. 實習生每兩周要完成一篇實習小結并發送到本校指導教師的信箱中。

8. 針對實習單位的具體情況，完成一篇關于本專業的調研報告。

五、實習成績評定

1. 實習成績按百分制進行評定；

2. 綜合評分＝實習指導教師綜合評分×60％＋實習文件成績×20％＋實習小組評分×20％；

3. 實習指導教師綜合評分主要是對實習生工作態度、業務水平、綜合素質三個方面進行評分（見實習成績考核表）。

4. 實習小組評分由本學校實習指導教師對實習生的實習態度、實習效果、實習文件質量、實習報告總結等方面進行評分。

六、實習要求（附實習生守則）

每名實習生需嚴格按照實習生守則進行專業實習。

體育藝術系

20xx年6月23日

實習計劃書模板(篇9)

活動主題：關愛殘疾兒童

活動背景：全民在努力創建“和諧社會”，在這樣的時代背景下，需要我們從身邊做起，用我們的愛心去溫暖每一個不幸的同胞，讓他們感受到生活美好找到生活的動力，找到夢的方向。

準備：1。與師范大學實踐部合作，尋找學前教育專業志愿者

2聯系黃石市蘭之心殘疾兒童中心，討論活動內容、時間和具體方案。

3在黃石市磁湖小學，與老師商量，安排三十個活潑開朗的小學生參加活動，并向他們講解活動的意義，鼓勵他們向殘聯小朋友送去自己的禮物（玩具，書籍，零食等），為殘聯小朋友準備節目。

4對志愿者進行活動內容意義講解，并準備給殘聯小朋友的禮物

活動流程：1。安排部分志愿者到殘聯會場，安排部分志愿者接待小學生

每兩個小學生就找一個弱智兒童作為搭檔，以小組的形式相互交流

3把志愿者們帶來的零食發個小朋友們吃并帶小朋友們做游戲

4小學生為殘聯小朋友們帶來自己準備的節目（中間穿插志愿者準備的節目）

5小學生把自己為殘聯小朋友帶來的禮物，送個他們。

6把上次籌到的錢寄給殘聯負責人，請領導講話。

7小朋友們集體和唱一首歌

8與殘聯的孩子們擁抱揮手告別。

活動時間:待定

活動目的：為了讓少年兒童學會關注社會弱勢群體，讓小學生懂得關愛智障兒童，幫助智障兒童，共同參與構建“和諧社會”， 同時讓我們知道身體健全是多么美好的，從而讓我們更加熱愛生活，更努力學習。 給予殘聯小朋友快樂，溫暖每一顆受傷的心，讓殘聯的小朋友充滿對生活的激情，促進他們盡早**。

機電學院團總支實踐部

2010年4月8日