保潔工人誠實守信事跡材料
發布時間：2025-07-18保潔工人誠實守信事跡材料(集合13篇)。
?1?保潔工人誠實守信事跡材料
嘉祥縣大張樓鎮臨湖集小學 任存來
人的一生，一是學做人，會做人；二是學做事，會做事。而無論是做人還是做事，都離不開誠實守信的基本原則。誠信，是道德規范的重要內容，是做人之本、辦事之根。人若有誠信，萍水相逢的陌生人也會肅然起敬。誠實守信，對民族、國家有利，對自己也不吃虧。誠實，才能互信；守信，才能共同發展的基礎。在政治思想方面，誠實守信,主要表現為對黨、對祖國、對人民、對自己所追求事業的忠誠與信念。
在職業工作方面，主要表現為誠實勞動、求真務實、遵紀守法；在經濟生活方面，表現為公平交易、信守合同、誠懇服務；在日常生活方面，則表現為人為善、坦誠相待、團結互愛、助人為樂等真誠的人際交往。總之，誠實守信，是一種內涵豐富的道德準則。
在我二十們七年的教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現。王勇的轉變就是我眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。王勇，一個單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了王勇十年后案發，爸爸入獄。
當時他才十歲，對于一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會產生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩，并一路走好呢？時間證明了我的擔心是有必要的。王勇由原來一名成績優秀的學生變成了偷拿媽媽和同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，我決定用誠信來打動王勇。答應王勇作業寫好就為他貼一顆紅星，我獎給了王勇；要求王
勇在室外不打鬧就為他講一個故事，我送給了他；教育他說話算數，就和他一起做游戲，我滿足了王勇。在用自己親身做法感染王勇的同時，告訴王勇也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學期下來，我看到了他的轉變，但我覺得還不夠。澆樹澆根，育人育心。于是，我找了一個合適的機會，在王勇生日那天，給他買一個小生日蛋糕，中午放學后，我和同學們一起給王勇過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，我看到了，王勇的眼睛濕潤了。
許個愿吧，王勇哽咽著說，“我明年還想過生日?！睂τ谝粋€缺少父愛，家庭殘缺的他，我知道這是他發自內心深處的想法。此時我己經感受到誠信給王勇帶來的快樂，友情給王勇帶來的決心。我悄悄的對王勇說：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日?！蓖跤虏蛔雎?，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，王勇也能和其他同學一樣健康的成長。
在教育教學中堅守誠信，對學生的每一個承諾都如實兌現。有一次周末我答應給一個學生補課，恰巧我的胳膊摔折了，為了不讓學生失望，我硬是挺著去給學生補課。
父親身患肺音質病等多種疾病，每次檢查我都是用周末時間，每次住院，我在安排好之后，都是讓家人伺候，從不耽誤學校的工作。
對同事以誠相待，自己多年來積累的教學經驗時時和青年教師一塊分享，同事有事請假，無論多忙，我都想法替同事代課。有一年因同事患病，我替他代課一個學期。
有一次我騎摩托上縣，一位老大爺撞到我車上，當時路中無行人無車輛，我主動帶老人到醫院做了全面檢查和治療，我雖然花了八千多元，但是心里高興，因為作為一名教師我沒有失去誠信。
那年我到濟寧商校參加自學考試，頭天住在一家私人旅店，第二天早晨付了錢，我就急著去考試，等考試完回到家里我才發現店主多找了我50元錢。我家離濟寧將近90里路，第二天我又專門乘車把錢送給了店主。
?2?保潔工人誠實守信事跡材料
這是一個誠實守信、幸福美滿的家庭。他們民主平等、夫妻和睦；他們尊老愛幼、教子有方；他們熱心公益、鄰里和睦；他們真誠坦蕩，誠信待人。他們用生活中點點滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫卷。
這是誠實守信家庭中的丈夫李發明，他為人師表，教學水平高，教育方法獨特，誠信待人，熱情大方，與人為善……jpg
李發明同志是民勤六中的一名普普通通的教師，在多年的教育教學工作中，他始終踐行著“盡本分、守信用”的諾言，教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行，獨特的人格魅力來取信于學生、家長和同事。人們稱他為“信得過的人”。他有一個和諧幸福的家庭，一家三口互敬互愛、溫馨和諧，鄰居們羨慕不已，都贊口稱道：這是一個誠實守信的家庭。
誠信從教，信守承諾
初為人師，李發明潛心鉆研教材，虛心向同行請教，錘煉教學藝術。幾年過后，他的.業務得到突飛猛進的發展，很快就在學校成為了教學骨干，無論是教學理論，還是教學實踐都走在前沿。多年來，他一直用誠信來面對同事、家長、學生，盡心盡力為他們辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。
真誠坦蕩，誠信待人
一個教育工作者、一個教師，不但要“傳道、授業、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在李發明老師身上都能體現，他以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為教師，他不為“名利”而弄虛作假，而以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過自己的那份執著和誠信，對學生的思想素質和道德素質起潛移默化的熏陶作用。一次周末，家長打電話讓他開教室門給學生取書，他和家長約定十點鐘，結果等家長兩小時，他毫無怨言。
教育子女，亦父亦友
李發明老師不但會教育自己的學生，還會教育自己的女兒。他和妻子在百忙之中不忘對女兒的用心教育，把女兒李昕彤培養成一個積極進取、品學兼優的孩子。李昕彤學習成績在學校名列前茅，多次被評校級“三好學生”，縣級“讀書之星”，縣級“優秀少年”。正是他人格所在，在女兒心中，他亦父亦友。
與人為善，和睦鄰居
眾所周知，城市里的鄰居之間感情淡漠，有的甚至老死不相往來。然而李發明老師居住的小區，他們的鄰里關系卻相處的十分融洽。無論上班怎么忙，鄰居家里有事他都積極熱情的去幫忙。他樂于助人，與人為善，大家都認為他是個好人，是個熱心人。
?3?保潔工人誠實守信事跡材料
馮xx，男，13歲，是我xx市xx區xx小學少先大隊部的大隊長，也是六(1)班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
早在他讀三年級的時候，他在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著8000元和一個手機。他用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向他學習。
他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動。馮xx同學，興趣廣泛，全面發展。他從五歲的時候就學習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好，習作能力強，在各個方面表現得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過“第六屆‘新星杯’全國少年綜合素質大賽”二等獎;“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動”征文一等獎;還有“全國中小學生五好小公民首屆‘書生杯’作文大賽二等獎”。在“全國第二屆‘書生杯’作文大賽”中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有“內蒙古青少年寫作能力六級”合格證書。他還是《xx晚報》的小記者。他利用課余時間積極投稿，已經有7習作發表在《xx晚報》上。最近被評為市級“《xx晚報》優秀小記者”。在學校里從一年級到六年級曾獲得過各學期“三好學生”、“優秀隊干部”等榮譽，獎狀有10幾個了。
在社會中，他遵守社會公德，熱心公益活動。去年的六一兒童節，他在xx義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下，和媽媽一起在xx區南海濕地公園和十幾個xx義工一起做義賣活動，為邊遠地區的小朋友們奉獻愛心。還有一次，他從報紙上得知有一位在包上學的、叫李海燕的大學生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動捐助了自己的100元壓歲錢。還給一位住在市區、出了車禍的不相識的姐姐喬x，捐了100元。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動，他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮xx也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹?他正用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮xx同學百尺竿頭，更進一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!
?4?保潔工人誠實守信事跡材料
李茂，男，13歲，是我包頭市東河區包鋁小學少先大隊部的大隊長，也是六(1)班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
早在他讀三年級的時候，他在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著8000元和一個手機。他用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向他學習。
他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動。李茂同學，興趣廣泛，全面發展。他從五歲的時候就學習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好，習作能力強，在各個方面表現得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過“第六屆?新星杯?全國少年綜合素質大賽”二等獎;“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動”征文一等獎;還有“全國中小學生五好小公民首屆?書生杯?作文大賽二等獎”。在“全國第二屆?書生杯?作文大賽”中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有“內蒙古青少年寫作能力六級”合格證書。他還是《包頭晚報》的小記者。他利用課余時間積極投稿，已經有7篇習作發表在《包頭晚報》上。最近被評為市級“《包頭晚報》優秀小記者”。在學校里從一年級到六年級曾獲得過各學期“三好學生”、“優秀隊干部”等榮譽，獎狀有10幾個了。
在社會中，他遵守社會公德，熱心公益活動。去年的六一兒童節，他在包頭義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下，和媽媽一起在東河區南海濕地公園和十幾個包頭義工一起做義賣活動，為邊遠地區的小朋友們奉獻愛心。還有一次，他從報紙上得知有一位在包上學的、叫李海燕的大學生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動捐助了自己的100元壓歲錢。還給一位住在市區、出了車禍的不相識的姐姐喬丹丹，捐了100元。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動，他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。李茂也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹?他正用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望李茂同學百尺竿頭，更進一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!
更多相關文章推薦：
1.誠實守信美德少年事跡材料題目
2.誠實守信美德少年事跡材料2017
3.小學美德少年（誠實守信）事跡材料
4.小學誠實守信美德少年事跡材料
5.美德少年（誠實守信）事跡材料
6.小學美德少年(誠實守信)事跡材料
7.誠實守信美德少年事跡材料1000字
8.誠實守信美德少年事跡材料800字
9.誠實守信“美德少年”事跡材料
10.美德少年事跡材料誠實守信
?5?保潔工人誠實守信事跡材料
**，女，石埔小學五年級學生，擔任該年級班長。提起她的名字，校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱贊。在家，她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學校，她是一個勤學上進，誠實熱心，心系集體，認真負責的好學生。
勤奮上進的“好學生”
在同學眼中，**是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她興趣廣泛，求知欲強;課堂上，他敢于提問，善于質疑;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”，去年還被評為XX縣“三好學生”，三年級參加全縣小學生綜合知識競賽榮獲三等獎一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學習的結果。
認真負責的“好班長”
在班級里，**雖然是個女孩子，但她認真負責、敢抓敢管，一直以來都擔任班長，是>班主任老師的“小助手”，是班里同學的“小老師”。她處處以身作則，事事模范帶頭，積極配合班主任老師抓好班級工作，在每周流動紅旗評比中多次獲獎，成為學校的一個文明班級，為班級贏得了成績和榮譽。
作為班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛生打掃，要幫助老師抓紀律，遇到重要節日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，**在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同學中享有威信。個別同學對于她的認真投入、認真負責不理解，在背后議論她“狗拿耗子多管閑事”，“是討老師高興的馬屁精”這樣的話，也傳到了她的耳朵里?！拔蚁?，我敢抓敢管并沒有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做為班長，我應該這樣做!”**沒有猶豫，一如既往認真負責。 誠信熱心的“好伙伴”
在班級里，**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好伙伴”。同學學習差，成績不理想，她耐心地幫助;同學有困難，她送去集體的>溫暖，使同學深刻感受到班集體的溫暖;同學病了，她主動去探望;同學發生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說和好;同學進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認為是自己應該做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學們的信任”。
坐在她后面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口答應下來。不管自己多忙，學習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導功課，跟他交朋友，從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成績會受影響的。**笑著告訴同學：“我答應過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學進步了，更把她的關心深深記在心里：“雖然她是我的同學，而在我的心里，我把她當作老師”。 誠實公正的“督導員”
除了擔任班長，**還是學校的督導隊隊員。五項常規流動紅旗(出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”)評比，是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不茍，認真負責，嚴格按照學校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇回避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。
乖巧懂事的“好孩子”
在學校，**是好學生?；丶依铮莻€懂事的好孩子，大人經常夸獎她。每天回家做完作業，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務，自己的事更是自己做，今天的事今
天就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙于外出打工，家里就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到周末沒人帶，她把這個活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝，夸她“是個懂事的好孩子”。
?6?保潔工人誠實守信事跡材料
我叫岳光憲，出生于1977年，2000年畢業于淮北師范大學化學系，，中學一級教師，2000年8月參加工作，2007年調到太谷中學工作至今，曾被多次評選為模范班主任、優秀教師。多年來，我始終踐行著“盡本分、守信用”的行為準則。教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學生、家長和同事。
堅持誠信待人。
多年來，我一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。在日常的生活、工作中，答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到“四個互相四個不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。領導，同事，學生，家長對我評價都很高，他們覺得我信得過、靠得住。
在家長眼中，我是個熱心腸的人，不管是當班主任還是普通教師，哪個家長到學校找學生、問事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時有事，我都主動上前詢問、幫助，每每家長需要幫助的時候碰見我，我總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會照顧好他的”，深得學生的愛戴和家長的歡迎。2013年高一時，發現班上一個來自嵐縣的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢問才知其家長身患重病，在縣醫院住院治療，我主動帶頭捐出200元并帶動全班捐助并和對她談心，經過疏導和鼓勵，學習比以前更刻苦，成績進步很大。從當教師那一刻起，我時刻對學生報以誠信。我經常和學生約定，如果孩子們有進步，我就會獎勵孩子們，或是一個紅星，或是一段批注，學生們也特別信任我，會把自己的零花錢存放在我這里，有時會把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可我卻從來都沒有當小事情看過，把學生們的信任看得很重。因為我愛學生，愛教育事業。這份愛使我常常在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一個記事本。我用自己的愛和行動詮釋著一個教師的誠信品質。
堅持誠信從業。
堅實的'教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個教師，我認為學生們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是學生對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。初為人師時，教育教學還不熟練，我總是進行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動找領導同事聽課、評課，請同科老師聽課，我的誠懇得到了贊揚，也使得他的業務得到突飛猛進的發展，很快就在學校成為了教學骨干。
一個教育工作者、一個教師，不但要“傳道、授業、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”讓學生信服，就要以以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為教師，我不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質，我的“身教”比“言傳”更多。以我自己的知識和才能來傳授知識，更以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。
除了自己份內的工作，學校其他分配布置給我的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內事和分外事一個樣，答應的事就要努力做到”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心?！?/p>
在誠信工作的同時，我也積極為創建和諧社會作貢獻。曾兩次義務獻血，給災區、孤寡老人、殘疾人、貧困戶等捐款捐物。多年來，我依然堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，做人踏踏實實，做事誠實守信。
?7?保潔工人誠實守信事跡材料
2月22日一大早，李家堡鎮環衛王玉蓮、侯艷霞、梁工三人開始清掃李家堡鎮區道路積雪，清掃至鎮政府附近時，無意中發現路邊積雪中躺著一個鼓鼓的錢包。王玉蓮上前撿起錢包，發現里面有幾百元現金和多張證件。環顧四周，路上根本沒有行人，到附近店鋪打聽，也毫無所得，三人遂決定在原地等待失主。但在寒風中等了近一個小時，也無人來尋。附近店鋪老板邀她們到店里烤烤火暖暖身子，她們怕錯過失主，說什么也不肯。
一心想著物歸原主，可在原地等了許久也沒有等到失主，路面積雪又尚未清理干凈。無奈之下，她們只得向李家堡村委會尋求幫助。
李家堡村包村干部杜振利了解情況后，通過清點，發現包里共有現金400多元，身份證1張、銀行卡1張、駕駛證1張、票據若干。通過身份證發現失主為西鞏驛鎮寺坪村村民，杜振利立即與該村村主任取得聯系。
在多方努力下，失主當天下午5時許到李家堡村村委會認領錢包。發現錢包里現金、證件一樣不少時，失主特別感動，再三提出要酬謝三人，卻被三人婉拒。當了解到王玉蓮三人做環衛工作多年，家庭并不富裕時，失主王衡感慨地說：“我不僅找到了丟失的物品，更看到了環衛工人金子般的心?！比画h衛工人，縱然家庭并不富裕，但并未動私心將錢財據為己有，面對酬謝都選擇婉拒，李家堡鎮人的淳樸善良彰顯無遺。國有誠信必興，家有誠信必和，人有誠信必賢。這些行為背后不僅折射出她們高尚道德情操和人格力量，更是“李家堡精神”中“誠信和諧”的體現。誠信無處不在，唯有從我做起。愿王玉蓮們成為李家堡人言和行的標尺，帶動更多人維護誠信、堅守誠信、傳承誠信，真正夯實社會主義核心價值觀“誠信工程”的基石。
?8?保潔工人誠實守信事跡材料
XXX，女，XXXX年9月出生，三莊鎮豎旗小學三年級學生，她樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。并積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的`好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
在社會，她是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。
?9?保潔工人誠實守信事跡材料
張振，一個來自安徽的民工子弟，卻以他真誠熱心善良的品質贏得了我們全班同學的一致夸獎。
張振，四年級時轉入我們的班級，他體育成績出色，是學校體訓隊的主將。在體訓中，他嚴格遵守隊里的規章制度，每天總是第一個到校，最晚一個離開學校。在隊里，他刻苦訓練，從不叫喊叫苦，還熱情地幫助其他運動員。當老師有事情不在體訓隊時，他受老師委托就擔負起了管理整個體訓隊的任務。他當小老師是那么大膽認真，每一件事情不管大小他都親自監督。操場總有他響亮的口號和嚴肅的話語，隊員們都非常樂意聽從他的指揮。而他自己的體育成績更是頂呱呱，在本次校運會上打破了三項記錄。
在班級里，他更以他的忠厚老實熱情，被同學們尊稱為“大哥”。開學初，他很榮幸地被同學們推薦為紀律委員。當上了班干部后，他更把班級當作自己的家，把同學們看做他的兄弟姐妹。為了給班級爭光，為了讓五(1)班更加優秀，他把班級的大小事情都掛在心上。老師把最苦的活——拖地、搬水交給了他，他毫無怨言地接受了，從此，他每天都是按時打掃教室地面，拿著沉重的拖把使勁地拖，一天兩次從不間斷，即使是在訓練很苦的日子里，他也按時完成這項工作。至于搬水，他一人全包了，當有男生去幫他時，他總是說沒關系，一個人就把重重的水搬了上來。水桶一空，他又立馬下去搬運。班級的什么東西壞了，只要他看到了或者班主任委托他去找人修理，他一定記在心里，立刻行動，如果當時完成不了的，他會一直記在心中直到把事情解決。
多少次，班主任老師和同學們被他的樸實積極熱情的行為所感動。由于他的誠信，老師們都喜歡把事情托付給張振去做，因為這么長日子以來，只要他答應了別人的事情的，張振從來沒有違約過。這是一個誠信善良的農家孩子，我們五(1)班所有的同學和老師都非常愿意推薦張振去評選“校十佳誠信學生”，希望學校的老師和同學都能支持我們的張振。
?10?保潔工人誠實守信事跡材料
她，沒有華麗的外表，沒有秀麗的容顏，始終只是普通的裝束，卻一身正氣，在樸實中綻放著燦爛的微笑。工作盡職盡責，生活嚴于律己，是人們對她的印象；做事雷厲風行，對所有人以誠相待，是人們對她的評價。她是一名普通的煤礦女工，同時也是一名優秀的共產黨員，她就是屯蘭礦防突科勞資員張瑞麗。
她作為一名勞資員，講求的是堅持原則，誠實守信；作為一名普通公民，她講求的是關愛他人，回報社會；作為一名家庭成員，她講求的是勤儉節約，文明儉樸。她始終堅信“工作上的信用是最好的財富，沒有信用積累的人，非成為失敗者不可”，她在工作中、生活中所做的點滴之事都在踐諾著自己的人生信條。
-
【實習報告網sxw9.CoM】精華濃縮:
- 電廠工人誠實守信事跡材料?|?誠實守信事跡材料?|?誠實守信獎事跡材料?|?誠實守信人員事跡材料?|?保潔工人誠實守信事跡材料?|?保潔工人誠實守信事跡材料
把職工當親人，放在心上；把承諾當責任，落在實處每個人的內心能夠承載的東西并不多，在張瑞麗的心中，承載的最多的是對周邊人的義務、職責與關懷。
大家對她的信賴來源于她小心謹慎和高度負責的工作態度。財務工作不允許有一絲一毫的差錯，在日常工作中她對每一項工作都是謹慎而細微的：如職工的人員檔案管理、考勤管理、職工收入登記、工資輸入、工傷辦理手續、職工技能鑒定考試、養老保險對賬等。礦上給的工作經費的出入賬明細單她都記得清清楚楚，有條不理，任何違規違紀的事不僅自己不做，而且也堅決抵制。碰上復雜難以解決的事，她都如實地向主管領導反映并提出自己的建議，幫領導出謀劃策，當好領導的助手。
工資關系到每一位職工的切身利益。在日常工資晉升、審核、普調工資、漲工資等一系列業務中，她對每一個職工的工資情況都了如指掌，從沒將職工的工資調錯過。在遇到有些職工詢問工資增減或其他情況時，她總是熱心細致地為其解釋。有時為了一個工人的工資她要三四個部門來回跑，但她從沒有推辭過，都認真的為職工辦理好。偶爾遇到自己心情不好，她也強忍著微笑著做好一天的工作。2013年12月，在清理人事檔案時，張瑞麗無意間發現有幾位新工人和剛提拔的副隊長崗位工資跟操作崗位不一致，差了2個系數。大大的問號促使她一刻也坐不安寧，立即到勞資科工資組進行協調，按政策規定及時調整了他們的崗位工資。當他們拿上工資條后，感激地說：“很感謝張姐細心與嚴謹，為我們爭取了應該有的利益?！?/p>
工資管理工作的重要性和嚴肅性在張瑞麗心中已內化為一種品質，一種職業操守，在工作上表現出來的就是做事嚴謹、仔細、負責，任何違反工資政策的事，都別想從她的手里放過。特別是在今年煤礦企業效益低迷的狀況下，工資分配是一個比較敏感的話題，如果做不到公平、公正的分配工資，勢必會引起工人們上班的抵觸情緒。為此，她更是在日常的考勤、報功、計分方面都及時上墻公布，讓大家一目了然，并協助領導及時的做好宣傳工作。有一次，科里一位職工想不上班套取工資，并許諾一定會“回報”她，被她當即嚴正指出：“報工的事，丁是丁，卯是卯，這種事沒得商量”，同時婉言謝絕了他的“回報”。向來在工作上追求完美、眼睛里揉不得沙子的張瑞麗，果斷地向科領導匯報了這一情況，并得到科領導支持。她個人看似損失了，但是礦上的利益卻得到了保護。制度之美，在于它無論是對人還是對事，都是一視同仁；人格之美，在于忠實地捍衛制度的嚴密與公正，她的這一個看似平常的舉動，盡顯了她的人格之魅力。
張瑞麗堅信“小事不小，誠信可貴”，人與人之間需要信任，只有真誠地對待大家，才能贏得大家的信賴。
2011年8月，她的丈夫和2個合伙人在榆林承包了一項72萬安裝井下皮帶的工程。原本說好三個人一塊承擔風險，要賺大家一起賺，要賠大家一起擔，并跟投資商說好工程干完就結工程款。但在工程進行到三分之一時，其中一個合伙人拿了2萬元的工程款說是他的工資，自動退出說找下了更好的工程，不管不顧的走了。
她的丈夫是負責記賬結算工資的。在歷盡艱辛萬苦把工程交工了以后，投資方突然反悔，先是要求過了半年的保修期再結賬，后來又是小舅子要扣介紹費、再后來就是找各種理由拒絕支付剩余的工程款。更讓人可氣的是，另一個合伙人因為和投資方是鄰村認識的，提前從承包方那支取了他認為應賺的錢后，也玩起了失蹤，只給張瑞麗的丈夫留下了十幾萬拖欠的工程款和結不了帳的爛攤子。他丈夫一趟趟的往返在要賬和回家的路途中，兩個月過去了，要錢無望，而且每次都得貼上1000多元的開銷，最終只能無奈的選擇放棄。
快到年底了，一邊是等著拿工資的農民兄弟，一邊是一堆結不了賬的白條單子。她那位實在、厚道、不善言語的丈夫一個人撐不住了，只能回家跟他攤牌：原來，他在接工程時背著她向同事借了3萬元的抵押款交給了那位老板，并說好年底賺錢后給同事1萬元的利息，要知道3萬元在銀行半年也就500元的利息。她一聽就蒙了，看著老實巴交的丈夫，她雖然氣憤，但也理解他。遇上這種“言而無信”的老板，此時再埋怨他也與事無補。經過了半宿煎熬，她對老公說：“十幾年的風風雨雨咱倆都挺過來了，還有什么事是撐不過去的呢！你是男人就得有擔當，得說話算數，得對自己做的事情負責，不管是賺還是賠，你都得履行自己的承諾”。面對善良、善解人意的妻子，他老公的眼里泛起了晶瑩的淚珠，只是緊緊的把她抱在了懷里。第二天，她把家里的積蓄拿出來讓他去還了那位同事的錢。
可面對跟著他干了半年多、老婆娃娃都眼巴巴的盼著拿錢回家過年的20多位農民兄弟，他們夫妻倆都犯難了，家里剩下的積蓄和她的年終獎、取暖費、工資本的錢全部加起來也不夠結工人們的工資呀。她的丈夫愁得每天眉頭都擰成個疙瘩，晚上整宿整宿的翻來覆去的睡不著，一聽電話聲響心情就特別的煩躁。看著曬得黝黑、胡子拉碴的丈夫，她是看在眼里，疼在心里。但他們認為“干活給錢是天經地義”，都是兄弟們的血汗錢，再難，也得把兄弟們的工錢給結了。年近三十，她們夫妻倆不躲、不藏、不找借口，找家人、朋友東挪西湊的湊夠了工錢，按時如數的`把工錢給了兄弟們。有一個遠在內蒙的做飯的工人的菜錢，也及時如數的給匯了過去。了解實情的跟她丈夫干的兄弟們都覺得他們夫妻倆實在，信得過，都感慨地說：“小張，你們可是好人啊，沒像他倆一樣丟下我們不管呀！”
回想起那天把工資全部發給兄弟們的感受，他們夫妻倆長長的吐了一口氣說：“真是如釋重負??！”。她無法解釋自己的這種感覺，覺得心里的一塊“大石頭”終于落地了，踏實。雖然他們遇上了“黑心”的老板，但他們一直堅持著一條原則：憑良心辦事，以品德服人，還債的過程會忙碌而辛苦，但他們是快樂的，終于能睡個安穩覺了。聽著窗外天空中的煙花炮竹聲，他們夫妻倆也露出了欣慰的一笑，他們夫妻倆寧可自己緊巴著過年，也要讓兄弟們過個踏實、放松的年！
時光荏苒，他倆的言傳身教也深深的影響了乖巧聽話的女兒，孩子也漸漸的將自己一顆小小的心靈中的真、善、美提煉出來……而這一切，也將成為孩子今后成長中的寶貴財富。
在屯蘭礦這片沃土上，十幾年如一日，她每一天都誠實做人：謹慎、負責、關愛、奉獻，春夏秋冬，甘苦自知。
她以善為燈，以心為田，行在路上。她勤儉持家，自己的衣食住行精打細算，不貪圖個人的安逸享受，幫助他人卻毫不吝惜。捐助特困山區家庭、給街上乞討的人員零錢、礦上重病職工捐款。特別是抗擊非典、四川汶川震災捐款，她以“共產黨員”、“五好文明家庭”的身份積極履行社會責任，繳納特殊黨費，給予受災群眾力所能及的幫助。
她是一位母親，對孩子的愛與呵護只有做了母親的人才能體會。2015年6月，在中午下班回家的路上，她看見一個因摔跤而導致手、腳面、膝蓋都受了傷的10歲小姑娘正哭著往家一步一步的挪。經過詢問得知孩子的家還很遠，于是她用自行車載著孩子送回家，然后才趕回自己家給家人做飯。她常對身邊的人講：“人的價值在于能為身邊的人做點事，是社會給了我們幸福安康的生活，我將把大家的這份溫暖傳遞下去，做一些力所能及的事，讓更多的人感受到社會上正能量的存在?！?/p>
如烏申斯基所說“只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識?！倍吧袷サ墓ぷ髟诿總€人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起”。張瑞麗一直以一種刻苦努力的態度要求自己，不僅鍛煉成為精通勞資專業知識和工作技能的技術能手，而且通過了中級職稱的考試。她始終以誠敬的心堅守著自己的道德原則，單位的同事們都稱贊：她是我們人品上的“一盞燈”、職業道德上的“一面旗”。
樸實光可鑒，誠信亮人生。張瑞麗像燈泡一樣，毫無保留的發光，給人照亮！她雖然過著知足者常樂的樸實生活，但是卻用“盡職責、守誠信”的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個人。她灑下的是汗水，收獲的是甜蜜：先后榮獲西山煤電“誠實守信道德模范”、屯蘭礦“先進女職工”、“先進工作者”、“文明和諧創建先進個人”“巾幗敬業標兵”等榮譽稱號。
?11?保潔工人誠實守信事跡材料
賈xx，共產黨員，山西焦煤煤炭銷售總公司職工。以實際行動踐行“誠實守信、合作共贏”的營銷理念，贏得了客戶和同仁的好評。2011年初，賈存瑞擔任調運部統計科科長，負責集團公司30多個站點煤炭調運的統籌協調。
他堅持服務客戶第一、立足產銷平衡、做事誠實守信，及時掌握反饋產銷信息，從煤炭發運到客戶接貨，進行全過程協調監控服務，確保了集團公司各站點煤炭發運的及時性和均衡性。
他按照“細化每一天時間、每一列貨車、每一個站點、每一個客戶、每一個煤種”的要求管理自己的日常工作;他幾乎每天早上七點半到崗，每天都要多工作兩三個小時，把當天的'發運情況登記梳理匯總，對客戶的發運精準服務到位;他無論對待客戶、礦廠，還是公司內部的單位和人員，溝通應對耐心細致、遇到情況隨叫隨到、處理問題客觀實際，努力滿足客戶的個性化需求和“菜單式”供應，提高了客戶的兌現率，成為了山西焦煤“誠實守信”的形象大使。
?12?保潔工人誠實守信事跡材料
XXX，中共黨員，大孤山鎮中心學校初三數學教師、學科組長、班主任。誠實守信、愛崗敬業，無私奉獻一直是他的座右銘。從教以來多次獲得乳山市師德標兵、乳山市優秀班主任等榮譽稱號，有多篇班級管理論文、制作的教學課件獲獎，在青少年科技創新大賽中制作的科學影像獲省級三等獎。XXX老師在教學中非常重視誠信教育。
利用誠信教育建設班級文化
利用每周的班會課對學生進行誠信教育，教育學生要不恥下問，虛心請教，一定要重視各科的學習，才能提高自己的學習成績。他還認為在學習中只有老師相信學生，學生才能相信老師，所謂親其師信其道也，這也是一種誠信。
爭取家庭配合進行誠信教育
父母是孩子的第一任老師，對學生進行誠信教育，需要家長的密切配合，要積極搭建家?；拥钠脚_，主動走進家庭。如長期堅持每一學期開家長會、聘任家長校外輔導員、優秀家長傳授經驗等。同時要求家長也要做到誠實守信，不但對孩子這樣，而且在生活中的`待人處事也要這樣，如此才能使學生處處講誠信。
強化學生習慣規范誠信行為
要使學生形成穩定的習慣，必須從細節持之以恒地規范學生的誠信行為。為規范學生誠信行為，他為班級每位學生設立誠信記錄卡，從紀律、衛生、學習三大板塊對學生進行誠信規范，同時自己做到以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生自覺誠信。
寫在最后
誠信對他而言不是空喊口號，光說不做的，他明白身教重于言教。因此他從自身做起，做誠信教育的引領者，充分發揮好學校教育主陣地作用，并爭取一切教育積極因素的配合與支持。在日常教學中注意從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，以自己的一言一行履行誠信，讓學生從小養成誠實守信的好習慣，樹立誠信意識，真正把誠信教育落到實處。
?13?保潔工人誠實守信事跡材料
呂飛，出生于1981年，2003年畢業于西安美術學院工藝美術系，黨員，中學二級教師，2004年8月參加工作，主動提交申請到商南縣最偏遠的地區任教，在白魯礎鄉九年制學校工作五年，2009年調到富水初中工作至今，曾被多次評選為模范班主任、優秀教師、優秀共產黨員等。這些榮譽背后，是他多年始終踐行著“盡本分、守信用”諾言的行動。教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學生、家長和同事。
他堅持誠信待人。
多年來，他一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的生活、工作中，他積極主動。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到“四個互相四個不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和他合作起來時那么愉快。和他共過事的人對他評價都很高，因為這人信得過、靠得住。單位的領導和同事都親切地叫他“飛腸好”。
在家長眼中，他是個熱心腸的人，不管是當班主任還是普通教師，哪個家長到學校找學生、問事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時有事，他都主動上前詢問、幫助，每每家長需要幫助的時候碰見他，他總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會照顧好他的”，深得學生的愛戴和家長的歡迎。2006年還在白魯礎工作期間，發現班上寬坪村一個叫翁明娟的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢問才知其家長手指被電鋸鋸掉在縣醫院住院治療，他主動帶頭捐出200元并帶動全班捐助并和對她談心，經過疏導和鼓勵，學習比以前更刻苦，成績進步很大，事后，學生母親多次到學校找他道謝，他說：“我們老師經常教育學生要樂于助人、要有愛心、自己都做不到，怎么教育學生呢?”
從當教師那一刻起，他時刻對學生報以誠信。對待學生他更是將誠實守信作為和學生交往的先決條件。他經常和學生約定，如果孩子們有進步，他就會獎勵孩子們，或是一個紅星，或是一段批注，都詮釋著他對孩子們誠信，學生們也特別信任他，會把自己的零花錢存放在他那里，有時會把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可他卻從來都沒有當小事情看過，把學生們的信任看得很重。因為他愛學生，愛教育事業。這份愛使他常?？犊饽遥谧约翰⒉粚捲５那闆r下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。他用自己的.愛和行動詮釋著一個優秀教師的誠信品質。
他堅持誠信從業。
堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個教師，他認為學生們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是學生對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。初為人師時，教育教學還不熟練，他總是進行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動找領導同事聽課、評課，請同課頭老師聽課，他的誠懇得到了贊揚，也使得他的業務得到突飛猛進的發展，很快就在學校成為了教學骨干，無論是實際教學還是理論都走在前沿。
一個教育工作者、一個教師，不但要“傳道、授業、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在他身上都能體現，他在當班主任期間只要是學校組織各類像文藝活動、隊列隊形廣播操比賽、越野賽、運動會等活動、一般都是第一名，原因是他都親自帶頭示范、指導、訓練。給學生起到很好榜樣示范作用，讓學生信服，他以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為教師，他不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質，他的“身教”比“言傳”更多。以他自己的知識和才能來傳授知識，更以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。
在他的日記里寫到，他不喜歡和不講誠信的人交往，人與人交往誠信是基礎，講誠信，家長才會放心把生命中最寶貴的孩子交給我們去教育，學生才會喜歡我們喜歡聽你的課、同事、朋友才會跟你共事和歡迎你，我們的教育事業的發展的路才會越走越寬。他不僅積極主動去取得他人的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，在白魯礎連續被學校評為紅星黨員、鄉黨委評為優秀黨員，在富水被評為鎮優秀黨員。
除了自己份內的工作，學校其他分配布置給他的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內事和分外事一個樣，答應的事就要努力做到”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心。”擲地有聲的話語彰顯了他他純樸、真誠、坦蕩的人格。
在誠信工作的同時，他不忘奉獻社會。多年來，他積極為創建和諧社會作貢獻。曾三次義務獻血，給災區、孤寡老人、殘疾人、貧困戶等捐款捐物。用他的話來說，人人都會有困難的時候。整天教學生這樣做那樣做，你自己都不做，說不過去，誰讓我們是老師呢。
多年來，他依然堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，做人踏踏實實，做事誠實守信。是一個好黨員，是一個合格的人民教師。
-
想了解更多【保潔工人誠實守信事跡材料】網的資訊，請訪問：保潔工人誠實守信事跡材料
