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實習范文|大班年級組長工作計劃（實用十六篇）_大班年級組長工作計劃

發布時間：2024-08-29

大班年級組長工作計劃（實用十六篇）。

? 大班年級組長工作計劃 ?

大班年級組長工作計劃2026

作為大班年級組長，在未來十年的時間里，我有許多計劃和目標，旨在為年級的發展和學生的成長做出貢獻。我將以詳細、具體和生動的方式來描述我的工作計劃。

我希望在未來十年內，為大班年級建立更加緊密的聯系和團結。我計劃組織各種活動，如班級聚會、校內比賽和社區義工活動，以促進學生之間的交流和合作。通過這些活動，學生們將更好地了解彼此，建立真正的友誼，并培養團隊合作的精神。

同時，我將致力于提供更多的學術支持和資源，以幫助學生在各個學科上取得進步。我計劃與老師合作，組織輔導活動和學習小組，為學生提供額外的學習機會和指導。我還打算建立一個班級圖書館，提供各種優秀的圖書和參考資料，以激發學生對閱讀和知識的興趣。

為了促進學生的全面發展，我還計劃組織各類社團和俱樂部活動。這些社團將包括運動、音樂、舞蹈、科技等各個方面，讓學生們有機會發展自己的興趣和特長。我將與老師和其他志愿者合作，為學生們提供指導和培訓，幫助他們在各個領域中更好地展示自己的才能。

我將致力于改善學生的學習環境和課堂氛圍。我計劃與學校管理團隊合作，在課堂上引入更多的互動和創新教學方法。我將鼓勵老師們使用多媒體設備、游戲和實驗等教學工具，以增加學生的學習興趣和參與度。我還希望改善學生的課外活動場所和設施，提供更好的學習條件和體驗。

我計劃加強與家長的溝通和合作。我將定期組織家長會議，分享學生的學習情況和班級工作進展。我還計劃建立家訪制度，與家長面對面交流，了解他們對學校和班級工作的意見和建議。通過與家長的密切合作，我相信可以為學生提供更好的學習和成長環境。

我的大班年級組長工作計劃將致力于加強班級團結、提供學術支持、促進全面發展、改善學習環境和加強與家長的合作。我相信通過這些措施，我可以為大班年級的發展和學生的成長做出積極的貢獻。

? 大班年級組長工作計劃 ?

7.按學月制推進教學，嚴格檢查教學質量，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學計劃，但同時要穿插整體教學，聯系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學任務后，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點，難點，考點來復習，抓住不該丟的每一分，讓復習取得真成效。

8.嚴抓初三體育課質量，按照體育課步驟開展實質的工作，讓學生在體育考試中取得更優厚的成績。

我們年級組是一只新組成的團隊，許多教師有著豐富的管理教學經驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，年級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質量，爭創一流的中考佳績。全面貫徹“創快樂教育，建和諧校園”的教育思想，繼續抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業班學生的理想信念教育，培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發展。年級組還將加大班主任隊伍建設，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織師生開展小型體育活動，豐富學生業余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;切實將團隊建設落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，從隊歌，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理，監控到位，快樂工作，以增強團隊戰斗力。

按部頒標準及學校辦學目標要求，制定并執行年級教學計劃;檢查備課組集體備課情況;負責檢查全年級教師教學上崗情況，包括集隊集會，晚自習、上課時間教師到位情況。

加強辦公用品和教室電教設備等公共財產管理。注意節約，減少浪費。辦公室要做到人走燈滅、窗門關牢;辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關機;放學時注意關掉飲水機電源。

建立健全年級組考勤管理制度，工作做到科學化，人性化，做好年級組例會及教研組例會實效性的監督，切實保障各項工作計劃的順利落實。

注意發揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴細實。還注意協調各方面力量，發揮好家長委員會的監督、協調、宣傳作用，努力讓家長理解支持學校的工作，把家長委員會會議協商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學校協調一致，促進畢業班各項工作的開展。

加強教師隊伍建設，繼續發揚你機組優良的工作作風，加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度，以學?！敖虒W能手競賽”為契機，推動年級組教師業務水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔子，使他們盡快成長。

工作作風建設的重點是師德教育。年級主任應經常組織教師學習有關法律、法規及重要文章，提高教師的師德水平。

年級主任應堅持坐班，加強考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴格按規定處理，并上報學校備案。

加強教風、學風的建設，年級組應大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生，因材施教;培養學生勤攻苦讀的精神;通過開展有效教學活動提高學生的整體素質，全力推進素質教育。努力提高教師的整體水平。

九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。

一、教學工作：

1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。

2、發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。

5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率、均分。

6、重視月考、一、二、三?？荚嚕皶r召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

7、高度重視培優工作，加大提優力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。

8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。

9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

1、召開備課組長會議，初步制定復習教學模式、復習序時計劃。

2、召開九年級教師會及學生大會，統一思想，明確目標。

3、各班根據實際情況，開展中考復習動員工作。

4、加強信息技術學科復習指導，加強體育鍛煉。

1、3月3、4日進行九年級級綜合測評(月考)。

2、3月11日，召開中考100天誓師大會，并邀請家長參加召開家長會。各班開展中考倒計時，為中考復習造勢。

3、各學科完成新課教學任務，全面開展復習。一輪復習情況調研、反饋

4、做好信息技術加試工作，努力提高信息加試滿分率。

5、3月29、30日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結。

1、做好理化實驗加試加試工作，努力提高理化實驗加試滿分率。

2、4月24、25日中考前第二次模擬考試，并做好分析總結。

1、中考體育加試。

2、積極開展第三次模擬考試。

3、開展學生心理疏導和沖刺教育。

5、決戰中考。

以上為九年級本學期的工作計劃，如有不足之處望各位同仁批評指正，我們一定會積極聽取，努力改正，全力提高教學質量!九年級工作是學校的中心工作之一。做好九年級工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。我們全體九年級教師要發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20XX年中考的勝利，為進一步提高韓城鎮中學的聲望而不懈奮斗。

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一、指導思想

本學期，我們教研組將以學校與教導處工作為核心，以學生為本，以遠程研修、教師基本功訓練為載體，立足課堂教學，規范教學常規管理，不斷提高教師的專業素養和課堂教學水平，全面提高學生的語文綜合素養。

二、工作目標

1、打造學習型團體，扎實有效地進行每一次教研活動。

2、加強常規教學，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

3、認真落實學校教科研方針，重視教研活動的開展，促進教師的專業成長。

4、開展豐富多彩的學生活動，如讀書征文活動、“愛國”歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養。

三、工作措施

（一）發揮教研組組織力量，開展教師基本功訓練，切實提高教師專業素養。

1、創設良好的教研氛圍。

每星期二下午組織教研組學習活動，如朗讀訓練、寫字訓練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關教育教學方面的著作，認真領會新的教學理念和教學策略，提高教育教學能力。

2、發揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經驗豐富的老教師組成。通過組內老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。

（二）以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。

1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應以生為本，發揮學生的學習主動性，引領學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發現自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結，及時改正。

2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表，并把活動圖文上傳至校本培訓博客。

3、做好后進生的轉化工作。在教學中，我們應立足于全體學生，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發他們的學習興趣，適時進行學法指導。

（三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養

1、切實開展語文綜合實踐活動。

本學期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”。我們組內通過商討，決定采用豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的開展，如每個學生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內“愛國”詩朗誦比賽、“愛國”故事會、級段“愛國”歌曲合唱比賽等。

2、開展讀書征文評比，提高學生寫作水平。

以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習作中存在的問題進行分析，提出改進建議，對優秀習作進行展示，促使每一位學生寫作水平的提高。

3、寫字訓練常抓不懈。到了六年級，不少學生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學校雖開設了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應責無旁貸，做好指導工作，抓好作業的書寫，不僅要數量，更重要的是保證質量。

4、開展“詩文考級”活動，增強學生古詩詞的積累，培養學生良好的課外閱讀的習慣。

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1、本學期以學校工作思想為指導，結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神，本著“務實、勤奮、真誠、互助，團結的思想，扎扎實實做好本職工作。

2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

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一、工作回顧

兩年半來，九年級在學校領導關心和指導下取得了一些成就，有13個老師一直從初一跟到了初三，其中有5個青年教師是第一次帶畢業班，從目前態勢來看，這些青年教師已經站穩了腳跟，好評如潮。班主任隊伍建設更趨成熟，從每個班級近期上交的材料來看，每個班級都形成了自己特有的文化，很好地貫徹了提倡的“發現教育”理念。本人進行了一下概括——如概括不準確，以班主任解釋為準：如九1班的是“誠”，九2班的是“搏”，九3班的是“jing（靜、凈、競）”，九4班的是“讓嚴謹集體成為生動活潑的樂園”，九5班的是“陽光心靈，快樂成長”，九6班的是“實”，九7班的是“bo（博、搏）”，九8班的是“勤”，九9班的是“穩”，九10班的是“植基立本成德達才”。學生總體發展平穩，在校級、市級、省級獲得了許多個人或集體榮譽。

但我們也在反思自己的不足，發現最主要的有兩點：

一是課堂教學的有效性和課外時間合理安排上存在很大問題，值得我們加以注意。

二是班主任工作還有待更科學、更藝術，要盡量避免一些簡單、低效的做法，盡力和諧師生關系。

二、新學期工作計劃

本學期，九年級工作應該繼續堅持“讓學生享受成長的快樂，讓教師享受職業的幸?！焙汀鞍l現教育”的理念，圍繞“中考”這個中心工作，群策群力，努力拼搏，力爭取得令學校和家長都比較滿意的成績。具體計劃如下——

1、開學初：做好學生思想工作，讓學生迅速進入中考起跑狀態。采用達標測試和召開學生動員大會來實現。

2、3月底新課結束，做好有關優秀學生培養工作。主要采用直升考試和開設提優班來激勵優秀學生脫穎而出。

3、學生分層次進行補償教學，要注意因材施教、教學成效。在提優基礎上還要加強補差工作，主要方法有兩個：一是師生結對要從開學初的一個增加到每班兩個，二是盡可能開設補差班。

4、選一個適當時機對學生進行中考沖刺動員，但要盡量避開使用“百日誓師”這種已經遭到垢病的老方式，盡量做到“大愛無痕”的效果。

5、4月份常州市進行九年級學生英語人機對話中考，年級應該做好相關準備工作，包括對學生的心理上疏導、人機對話強化訓練。月底進行九年級第一次中考模擬考試。

6、5月份進行第二次中考模擬考試，班主任和任課老師要特別注意對各種層次的學生進行考試綜合癥的調適，尤其是考試焦慮癥的調適。要善于發現問題，總結經驗，力爭把矛盾解決在萌芽狀態中。

7、6月份中考，大家要上下一心，全力以赴，群策群力，考前指導要到位，使學生臨場正常，考出應有水平。

8、對每次學生大會和家長會的召開、學生志愿填寫、畢業證書的發放、畢業典禮的召開都要有序、高效展開，要把事情做實、做好。

9、要積極營造一個寬松環境，讓學生、老師、班主任感覺學習的愉快、教學的愉快，要想盡方法減輕學生和老師特別是班主任的負擔，要有序和有效。作為年級層面也要善于發現，要及時解決學生和老師存在的實際困難，做好做實相關服務工作。

10、要認真總結各個班級的先進經驗，引導完善各個班級的文化建設，在此基礎上完成九年級發現教育的課題研究。

三、發現教育課題研究設想

發現教育，是在蒙氏教育、生命教育、公民教育、賞識教育、新教育等教育試驗基礎上新提出的一種教育思想。個人認為，它對于正處在青春期的初中學生來說是特別適用的，因為這個時期的學生特別“叛逆、自卑、困惑、盲動、關注異性”，他們渴望有一個與成人平等交流情感的空間和時間。這就需要我們的班主任和任課教師要善于用自己的慧眼去發現學生美，發現學生的閃光點，從而引導學生更好地前進，走向高尚。

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一、教學工作：

4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有性、針對性，更富有成效。

5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率、均分。

6、重視月考、一、二、三?？荚?，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。

10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。

5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

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作為歷史年級組長，本人將全力配合學校和學科教研組的工作，加強歷史學科人才培養、教育教學改革和研究工作，并以此為契機，進一步擴大歷史學科的影響力和知名度，樹立本學科在學校的優良形象。

1. 活躍歷史課堂氣氛

歷史是一門知識淵博、涉及面廣的學科，要讓學生對歷史產生濃厚的興趣，唯有在教學過程中注重活躍氣氛的營造，切實加強課堂教學，注重探究精神，引導學生發現歷史知識與生活的聯系，增強學生的學習興趣和對歷史知識的熱愛。因此，作為歷史年級組長，我將盡力提高教學質量，運用多種教學方法、手段，營造充滿活力、富有探究精神的課堂氛圍。同時，鼓勵其他教師參與到歷史課堂的探究教學中來，提高全體教師的教學水平。

2. 弘揚歷史文化，宣傳學科知識

歷史是文化的載體，歷史文化是中華文化寶庫中的重要組成部分。因此，在活躍歷史課堂氛圍的同時，我還將重視歷史文化的宣傳和交流，通過組織學生參觀博物館、紀念館，舉辦歷史文化知識競賽等活動，加深學生對歷史文化的認識和了解，提高歷史學科知識的普及度，讓學生了解到歷史文化的重要性，增強他們對歷史學科的熱愛。

3. 加強歷史學科研究

歷史學科的研究工作是歷史年級組長的必要職責之一，通過系統、科學的研究工作，可以提高歷史教育教學水平，促進歷史學科的發展和進步，為教育教學改革提供科學依據。作為歷史年級組長，我將帶領歷史教研組，針對學科教育教學中的熱點難點問題開展研究、討論，并組織開展教學反思，總結教學經驗，創新教學方式，提高歷史學科的課堂實效性和教學效果。

4. 加強與家長的溝通與聯系

家庭教育是影響學生人生成長的重要因素之一，作為歷史年級組長，我將與家長密切聯系，積極收集家長意見和建議，及時向家長反饋學生在歷史學科學習方面的情況，并向家長介紹歷史學科的教育教學思路和方法，讓家長了解到學生在歷史學科上的學習情況以及歷史知識與生活的聯系，增強家長對學生歷史學科學習的關注度，為家長正確引導學生成長提供幫助。

5. 加強師資隊伍建設

學科教師是教育教學中最關鍵的因素之一，他們的素質和能力直接關系到學生的學業發展和教育教學質量的提高。因此，作為歷史年級組長，我將加強對歷史學科教師的培訓和引導，開展教學研討、教學相互觀摩等活動，提高教師教育教學水平的同時，還將對教師的工作進行評價和考核，切實提高教師的工作積極性和創造性，為歷史學科教育教學質量提供保障。

總之，作為歷史年級組長，我將充分發揮自己的作用，在歷史學科教育教學的各個方面加強工作，努力提高歷史學科的影響力和知名度，促進教育教學改革的發展和進步，為學生健康成長和教育教學質量的提高做出積極貢獻。

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一、指導思想：

上學期，在校長室的正確領導與大力支持下，初一年級各項工作進展順利，卓有成效。經過一學期的努力，初一年級已基本形成良好的學風，但是本屆學生數量多，學習基礎參差不齊也導致了少數班級“兩極分化”的提前到來，因此本學期，我們初一年級將以學校工作計劃指導思想為指南，積極配合各處室，以“養成規范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，促進學生養成良好的文明行為習慣和學習習慣，加強教育教學常規管理，不斷提升工作效益，以“務實創新“的工作作風，樹立初一年級組的良好形象。

二、工作目標：

1.教育教學目標:整體穩步推進教師梯度培養，實施青藍工程，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。全體教師要進一步提高思想覺悟，加強師德師風建設，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、活波向上、求真務實”的組風。

2.學生管理目標：優化學生初中學生的角色意識，促進學生自我認定和自我調控，探索學生良好的行為習慣內化的途徑;構建學生自主管理機制，促進自主管理，自我發展;探索學生自主管理模式，培養學生獨立人格，形成多樣化、特色化、規范化的管理體系。

三、具體措施：

(一)加強教師隊伍建設

1.加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從年級組、學校大局，各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是：工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使初一年級組成為一個和諧的團隊。

2.要深入開展以“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

3.努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。

(二)加強學生的德育教育

倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規范，努力促成學生良好品行的養成。

1.加強班主任的隊伍建設。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習教育主管部門及學校的有關規定，積極思考、探索創建優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任例會集思廣益，互相學習、加強管理。

2.抓好學生行為規范和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規范月，班主任要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。

3.通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“特別關愛學生”及留守學生的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。

4.提高班會課的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。年級組擬推行班會推門聽課制度，切實加強班主任工作的常規檢查。

5.切實加強學生的法制安全教育。重點是對“特別關愛學生”的教育與管理。擬成立年級組心理咨詢室，真正給予特別學生以特別的關愛。同時加強安全教育，配合保衛處做好相關演習，教給學生一些安全急救方法，力爭全年安全無事故。

? 大班年級組長工作計劃 ?

（一）年級組建設方面

1、加強理論學習和研究，圍繞教育的課題，深入開展課題研究，不斷提升教師的理論研究水平和教育教學能力。

2、重視班主任隊伍建設，注重過程性評價。定期進行班主任工作的學習、交流，形成班主任工作研討的氛圍，提高班主任工作的藝術性。

3、建立家長學校，落實家訪制度，實現家校的和諧結合。

4、重視年級組的文化建設，努力營造溫馨和睦、積極向上的組室。

（二）培養學生方面

1）開展以“我為學校做一件事”活動，對學生進行熱愛學校，為學校添光彩的教育。開展“學雷鋒、迎六一、做文明人”系列活動，使學生了解我們的學校，熱愛我們的學校，進而產生校榮我榮、為學校添光彩的積極情感，培養學生的主人翁責任感和榮譽感。

2）充分利用班隊課，組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教育學生養成良好的道德行為習慣和學習習慣，形成良好的班風、學風和校風，爭奪流動紅旗，爭創優秀班集體。

3）努力培養班級小干部，落實學生小崗位制度，著力培養學生自主管理的能力，增強學生的集體榮譽感，培養學生主人翁精神。

4）關注每一位學生，注重學生興趣培養，讓學生體驗學習的快樂，使每一位學生都得到長足的進步。

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幼兒園年級組長工作計劃范文

幼兒園年級組長工作計劃

一、指導思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

二、主要目標

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

以班級特色推動幼兒的發展。

3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三、主要工作：

(一)、教師的成長與發展

追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。

共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。

(二)、幼兒的成長與發展。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：

現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。

2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。

(三)、加強安全意識、嚴格各項規范常規

一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。

家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

四、具體工作安排

八月份：

1、家訪

2、調整各班物品，大掃除。

3、各班環境布置及公共環境布置。

第一周計劃、布置家長園地、

5、小班入園前親子活動

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。

2、各班學額匯報。

3、安全工作匯報。

第二周：(9/7-9/11)

1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節日快樂。

2、安全工作匯報。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規工作。

2、各班幼兒測體重。

3、安全工作匯報。

4、幼兒活動：發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。

存檔。

2、安全工作匯報。

3、討論迎“國慶”的活動方案。

4、幼兒活動：休閑活動開始。

第五、六周(9/28-10/9)

1、做好國慶假幼兒安全教育工作。

2、安全工作匯報。

十月份

1、年級組活動：討論家長會方案。

2、研討：大班組好課活動。

3、安全工作匯報。

1、抓好各班幼兒常規工作。

2、安全工作匯報。

存檔。

2、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽

3、年級組活動：安全工作的研討。

4、安全工作匯報。

十一月份：

1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。

2、安全工作匯報。

十一周：(11/9-11/13)

1、中班幼兒活動：幼兒故事表演

2、安全工作匯報。

3、年級組活動：討論如何上好好課。

1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽

調整、豐富。

幼兒園年級組長工作計劃

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

系列化。隨時寫出有意義的`教研總結。

《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

1.主題活動：難忘的春節。

2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。

3. 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。

4、正式啟動家園聯系冊。

5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。

三月

1.根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

分析記錄。(兩周一個)

3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?

四月份：

1. 預設主題：美麗的春天等

春季運動會

3. 園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

4. 家長工作：分批家教座談會。

5. 按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。(以后每月相同)

6. 年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例，年級組規范案例書寫格式，內容。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

4.模擬測試題。

六月

1. 預設主題：小學在等我等

2. 幼小銜接活動：參觀小學。

3. 繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4. 家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……

5. 準備幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。

八月

準備畢業典禮。

幼兒園年級組長工作計劃

一、情況分析：

新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。上學期在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

二、指導思想：

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

三、重點工作：

1.增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階;

觀察、指導、評價的綜合能力;

3.提高安全責任感，安全警鐘長鳴;

四、目標措施：

(一)規范一日活動環節，細化大班一日活動組織

指導要點，并且做到持之以衡;

集體教學活動、生活活動中的安全;

有序地增添相關材料，加強指導和評價;

(二)提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

1.“兩教一?！泵芮信浜?，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規范;

幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生;

(三)家園聯系密切配合，家長工作細密、精密

接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通;

家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;

3.充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動;

五、具體活動安排：

二月份：

1. 各班制定各類工作計劃;

2.安定幼兒情緒，進行入園常規訓練;

3.布置家園橋欄目，根據教學主題布置主題墻;

4.各班召開家長會;

5. 測量幼兒身高體重;

三月份：

節日組織幼兒開展各類特色活動;

2. 參加全園教師教學比武;

3. 做好新生家訪工作;

4. 繼續加強幼兒常規訓練;

四月份：

1. 幼兒體檢，評選健美兒童;

2. 大班幼兒視力測查;

3. 各班舉行親子活動;

五月份：

1. 慶?！?.1”勞動節，培養幼兒對勞動人民的情感;

2. 進行幼兒營養膳食調查，并進行科學合理的分析評價;

3. 開展“慶六一”親子運動會的前期排練和準備工作;

4. 各班翻曬幼兒床上用品;

六月份：

1. 開展“六一”親子運動會;

2. 家長問卷調查;

3. 各班幼兒能力發展評估;

4. 做好期末各類總結工作，填寫好《幼兒手冊》;

5. 評估幼兒生長發育狀況，向家長總結反饋體檢情況;

6. 辦園報;

7. 教研活動

8. 期末身高體重測量;

七月份：

1. 班級考核，評比先進班集體;

小新星英語匯報。

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一：班級基本情況分析

我班這一學期共有27位學生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二：指導思想

新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。

三：奮斗目標

1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、提高班級教學質量。

3、對學生進行養成習慣的培養。

4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

四：工作重點

1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。

▲實習報告網經典永流傳系列:

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3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

4、狠抓學困生工作。

5、加強安全教育。

6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。

五：具體措施

1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。

(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(2)培養班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

2、培養學生良好的學習和衛生習慣。

(1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

(2)對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。

3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{控學生情感的晴雨表，引導學生發展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。

(1)培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。

(2)活動中加強心理素質的培養，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。

(3)創設師生間情感交流的寬松心境。

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樹立全新育人目標,教師學生一齊抓,教育教學一齊抓,課內課外一齊抓,面向全體,全面育人，齊心協力爭創優秀年級組。

在日常的學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、愛護公物、保護環境的良好習慣，培養學生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協作、抵制不良影響的能力。培養學生具有良好的思想道德素質和心理素質，和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。成為一名具有創新精神和實踐能力的、對社會有用的人。

1、加強理論學習，努力提高業務水平，做反思型、研究型教師。

2、培養學生良好習慣，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”和“熱愛知識、熱愛科學、熱愛大自然、熱愛生活”。

3、構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。

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2016級組長工作總結

年級組長工作總結

(1)

時間過得真快，轉眼又一年過去了?；仡欉@學期的工作，我可以總結如下：

班長的工作就像“夾心餅干”。工作這么多年，我深深體會到，作為一個班長，我們應該寬容大度，讓大家一起努力，一起努力，這很重要。

一，學會換位思考，學會為他人著想

換位思考可以讓我們更好地理解他人。以寬容的態度對待人。每當同事之間發生沖突時，我總是冷靜地分析他們的原因，并啟發他們從別人的角度去思考，從而平息沖突。此外，今年還來了幾位新教師。由于剛到新環境，他們有些心慌，有些不自在。我總能理解他們的心情，耐心地引導他們，讓他們快速適應這里的新工作環境。在幼兒園開展的“大家一堂好課”活動中。上課前，他們非常緊張，不知所措。他們主動要求試聽課。我總是耐心地聽每一堂試課，和他們一起分析修改教案。由于他們的認真學習和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平有了很大的提高，得到了同事和領導的一致好評，進一步增強了他們加入我們集團的信心。

二、把同事當“領導”來征求和聽取他們的意見

雖然年級領導是一個小組的領導，但我們不是一種領導姿態。遇到問題，我主動向同班老師征求意見。比如在家里進行親子活動的時候，我和老師們討論過什么樣的活動比較好。最后，在大部分老師的建議下，我們推出了“讓家長把廢舊物資帶進園子，和孩子一起做玩具”，用玩具進行親子運動會。既然是老師們協商一致的意見，大家集中注意力后覺得可行。因此，老師們也非常投入，活動取得了圓滿成功。

三、待人以誠，待同事作為朋友

當同事遇到困難時，我會主動幫助他們。當他們遇到挫折時，總是主動分享他們的煩惱。例如：同事要求離開，另一個老師一個人，我總是主動幫忙做一些育兒工作。有些同事在生活中遇到了不滿意的事情。當他們跟我說話時，我總是耐心地開導他們。當一些同事在教學中遇到困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的建議來幫助他們。作為班長，我始終以誠相待每一位老師，真誠地表揚同組的老師，指出他們工作中的不足，并主動幫助他們改正。以真誠無私感動同事，讓別人感受到我的真誠，絕不居高臨下地批評。

作為年級組長，我總是提高自己的素質，讓別人相信我。多讀書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴于律己，處處以身作則，營造團結輕松的團隊氛圍，讓每個人都在這個團隊中感到快樂和充滿活力。確實，團結就是力量。

班長工作總結

(2)

感謝您給我這樣一個交流和交流的機會互相學習。在這里，我將談一談這幾年當班長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。

班長，大家都叫“支部校長”，我很清楚，這不是權利，而是責任。在學校辦公室和全校各部門的直接領導下，年級組長組織各年級教師在三年內全面負責本年級學生的德、智、體、美、勞，并發揮在學校工作中發揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發揮這個作用，面對復雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾方面的工作。

首先，制定工作計劃，抓緊日常管理

1.制定工作計劃。 初中時間短，學生學習任務重。是學生最兩極分化的階段。

學生處于學習和思考的波動狀態。因此，每收到一批新生，我都會有針對性地制定三年工作計劃和每學年每學期的短期計劃，制定每個階段的工作目標，并在期間一一落實。實施過程。這樣，工作是可以預見的，學校布置的任務往往可以創造性地完成。

2.密切注意日常管理。 俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。從學生踏入小鎮的第一天起，我就牢牢抓住了新生迎新培訓環節，對學生進行了《中學生行為守則》和《中學生日常行為守則》的教育，從學生的小事做起，從一點一滴做起，每一堂課都要有嚴格的要求，從學生著裝、家政、生活費，到課間文明休息、升旗、體操、二班活動。工作有安排、檢查、總結、評價。每周三在體育館進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領導下，在我和各班主任的嚴格管理下，各年級學生在行為規范方面表現突出，基本做到了衛生工作有序、早讀自覺、安靜認真的自學節，良好的課堂秩序。，不存在重大安全問題和紀律問題，形成了規范、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級互學互鑒、爭創文明班普遍。

第二，深入實際工作，做一個好班長

1.我很清楚，如果沒有調查，就沒有發言權。沒有說服力。 在工作中，我堅持帶頭為年級老師做表率。本著互學互鑒、共同進步的原則，嚴格要求自己，規范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級等活動場所，及時解決問題發現問題，解決不了的，向上級匯報。領導，或者找其他班主任商量解決辦法，千萬不要推脫，不放手，放手，盡量避免以后的麻煩和遺憾。

2.組織本年級班主任完成學校各部門分配給本年級各班的工作任務，以及學校交辦的其他臨時工作，協調本年級各班教師和備課組年級。師生關系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議、學生干部會議、榮譽學生會議、問題學生會議等，分析研究本年級工作學習情況，確保順利進行教育教學的進步。 .

三、不遺余力地引進新人，創建先進的教育教學團體。

近年來，隨著學校的不斷壯大，新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績。我做好傳記，幫幫忙，

像大姐姐一樣帶頭，鞠躬，示范，讓他們早日成熟。我尊重領導，團結同事，上下溝通，相互促進。打造了一支團結互助、上進心強的先進教育教學團隊，受到學校領導的高度評價。

幾年來，我一直對年組長的工作負有深刻的責任。等級就像自行車上的鏈條。如果鏈接斷開，汽車將無法轉彎。一個年級的成敗決定了學校的成敗，影響著整體工作。很長一段時間，我晚上都在嘆息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。，被誤解的孩子，所以，我堅持早出晚歸，努力工作，從不輕而易舉，不怕重，怪罪別人。作為班長，我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議，并探索新的教育和教學方式。可以說，我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長起來的。收獲成功。歲月沉淀了我的經驗，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年級和班級，每次參加和期末考試，每個科目的大部分指標都達到了上級部門的要求。各項中考均取得優異成績，尤其是2020年中考。在學生學科不均衡、基礎不牢的情況下，新一屆領導班子果斷采取措施，做出了英明決策。 “并無私奉獻，采取“優生優劣助”的策略和方法，短短幾個月的時間，將教學質量提高到一個新的水平，那屆中考備考領導小組給我們下發的上重點線目標是28人，剛開始老師們認為不可能實現，但是經過領導的精心部署和老師們的努力，通過重點線的人數中考達到36分，普通高中錄取率89.6%，全校師生為之喝彩，連家人都跑著說實話。20年，我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考集體進步獎”，學校的社會地位也得到了提高。

成績只能描述過去，不能描述未來。我會一如既往地繼續努力，繼續為學校做出一點小小的貢獻。

今天只是來吸點點子，希望能得到業內同仁的指導和幫助，給我寶貴的意見，讓我以后的工作更上一層樓.

年級組長工作總結

（3）時光如馬，轉眼又一個學期過去了。 回顧這個學期我們三年級組的工作，不禁為我們三年級的老師們加油。讓我簡要概述一下當時發生的事情，以總結我們的工作。

一、教學的日常工作——為你高興，為你擔心。

我們深知，教學是教師工作的核心，是體現我們人生價值的載體。教學中，機遇與挑戰并存，傳統與創新相結合，愛心與耐心相伴相隨，智慧相伴。作為私立學校的老師，我們更能感受到肩上的壓力。因此，我們永遠不敢懈怠，認真做好教學工作。

1.全心全意做好教學日常工作。 全體教師精心準備每一節課，組織課堂教學，關注所有學生，盡量調動學生情緒，營造良好的課堂氛圍。語文教研組充分發揮教研組的集體力量，集體推進作文教學。他們采用逐一分解的教學和研究方法。因此，他們也把學校教研任務作為學習和研究的項目任務，在教研活動中發表了精彩的演講。數學教研組把教學當作姐妹們情緒的助推器。大家經常一起愉快地討論教學，有好的想法就分享好的想法。我永遠不會忘記：當我們拿起教研內容時，我們聚集在孟愛萍家，寫教案，制作課件，然后買菜做飯。這是一張快樂的照片。在課堂上，我們也特別注重培養學生的學習興趣和學習能力。我們認真對待作業，精心設計，認真批改，既減輕了學生的負擔，又關注了學生的學習情緒，提高了學習效率。

2.真誠而耐心地勸告成績不佳的人。

三年級的學生積極、有趣、好奇、什么都感興趣，什么都想學，但缺乏自制力，興趣不持久，有些學生經常學不完按時作業，甚至抄襲作業，成為學習的后進生。為幫助后進生不落伍，我們從“揚長避短”入手，認真做好學生的思想教育工作，耐心指導學生學習，培養學生的學習興趣，互相鼓勵，努力學習，從善開始，從關心開始，從鼓勵開始。比如和他握手，摸他的頭，或者幫他整理衣服等，用小動作傳達老師的關心；在與貧困學生交談時，表達對他的處境和想法的深刻理解和尊重，并對學生進行批評。之前，先說說我工作的不足之處？正是因為努力，我們在各個年級都取得了長足的進步。

二、班常規工作——為伊消除憔悴2：2016級班長工作總結 2016級班長工作總結2016級班長工作總結

感謝您給我這樣一個交流和相互學習的機會。在這里，我將談一談這幾年當班長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。

年級長，大家都叫支部校長。我很清楚，這不是一種權利，而是一種責任。在學校辦公室和全校各部門的直接領導下，年級組長組織各年級教師在三年內全面負責本年級學生的德、智、體、美、勞，并發揮在學校工作中發揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發揮這個作用，面對復雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾方面的工作。

1.制定工作計劃，狠抓日常管理

1．制定工作計劃。 初中時間短，學生學習任務重。這是學生最兩極分化的階段。學生的學習和思維處于波動狀態。因此，每次接收一批新生，我都要制定三個有針對性的年度工作計劃和每個學年、每個學期的短期計劃，制定每個階段的工作目標，并在期間一一落實。實施過程。這樣，工作是可以預見的，學校布置的任務往往可以創造性地完成。

二、深入工作實踐，做個好班長

1.我很清楚，沒有調查就沒有發言權，沒有實踐就沒有說服力。 在工作中，我堅持帶頭為年級老師做表率。本著互學互鑒、共同進步的原則，嚴格要求自己，規范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級等活動場所，及時解決問題發現問題，解決不了的，向上級匯報。領導，或者找其他班主任商量解決辦法，千萬不要推脫，不放手，放手，盡量避免以后的麻煩和遺憾。

三、不遺余力地引進新人，創建先進的教育教學團體。

近年來，隨著學校的不斷壯大，新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績。我毫無保留地做好了教導、幫助、帶領的工作，像大姐姐一樣鞠躬示范，讓他們很快成熟起來。我尊重領導，團結同事，上下溝通，相互促進。打造了一支團結互助、上進心強的先進教育教學團隊，受到學校領導的高度評價。幾年來，年級組長的工作讓我感到責任重大。等級就像自行車上的鏈條。如果鏈接斷開，汽車將無法轉彎。一個年級的成敗決定了學校的成敗，影響著整體工作。很長一段時間，我晚上都在嘆息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。，被誤解的孩子，所以，我堅持早出晚歸，努力工作，從不輕而易舉，不怕重，怪罪別人。作為班長，我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議，并探索新的教育和教學方式?？梢哉f，我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長起來的。收獲成功。歲月沉淀了我的經驗，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年級和班次，每一次的科考、期考，各學科的各項指標大部分都達到了上級部門的要求。尤其是xx年中考，在學生學科不平衡、基礎不牢的情況下，新一屆領導班子果斷采取措施，做出了英明決策。我帶領全班老師發揚敢于咬硬骨頭、無私奉獻的精神，收養比較優秀的學生。幫助弱科的策略和方法，在短短幾個月內，將教學質量提升到了一個新的水平。那屆中考備考領導小組給了我們28人的重點目標。剛開始，老師們認為不可能做到，但經過領導的精準部署和老師們的努力，結果中考關鍵線通過的人數達到了36人，普通高中錄取率為89.6%。學生們為之歡呼，連家人都跑去告訴他們。 xx年，我校被縣人民政府授予中考突出貢獻獎和中考集體進步獎，學校的社會地位也得到了提升。

成績只能描述過去，不能描述未來。 2016級班長工作總結 2016級班長工作總結。我會一如既往地繼續努力，繼續為學校做出一點小小的貢獻。

今天只是來吸點點子，希望能得到業內同仁的指導和幫助，給我寶貴的意見，讓我以后的工作更上一層樓.

謝謝大家！

2016年級組長工作總結

給青春期的孩子一個成功的教育

一眨眼就過去了一個學期。回顧一個學期的工作，給我印象最深的就是兩個字：謝謝！首先，我要感謝學校給我這個機會和老師們日夜相處。我要感謝我年級的所有學生與我的工作密切合作。支持、關心、幫助我領導的老師和朋友。正是在大家的相互理解與合作下，我才取得了今天一年級的健康發展，也是我今天的收獲和經歷。過去一個學期，一年級全體老師的高度責任感和無私奉獻一直讓我感動。四位班主任，各有特長，各有特色。各班老師各負其責。他們密切協調和合作。作為班長，高度的責任感是做好工作的前提。

作為一年級的主任，我深感肩上的責任重大。為了讓家長和學校滿意，我整個學期都不敢怠慢自己的工作。勞累過度，要求老師做什么，我先做，早起晚睡，早到晚走。作為年級組長，只有帶頭，才能有利于開展年級工作，贏得同志的認可和支持。同時，當我的個人利益與學校工作發生沖突時，我可以從大局出發，做出正確的選擇。我寧愿犧牲個人利益，全力支持學校工作。這是我做好成績工作的重要保證。

第二，團結就是力量，團結可以帶來好處。

團結就是力量，有力量就有戰斗力。過去一個學期，以班主任和各備課組長為核心，精心調研、精心謀劃、精心部署每項工作，與老師頻繁交流、心心相印，幫助老師解決工作中的困難，生活，思想一致，通過精神上的交流，年級組的每一位老師都非常支持我的工作，讓我的想法和安排得以順利實施。每個班都有一個以班主任為核心的領導小組，不斷研究分析學生，具有很強的凝聚力，每個備課組以備課組長為核心，配合落實到位，全體教師團結一致，一個人如果發生了什么事，其他人都會毫無怨言地去做。圓滿完成學校交給我們的各項任務，成為我們集團的共同心愿。有這樣一個團結協作的群體，不可能不進步。下面，我將總結本學期一年級的具體工作。不妥，請指正。

一年級組是一個團結、快樂、和諧、有凝聚力、有責任感的團隊。我們在班長的帶領下，倡導快樂教育，追求快樂生活，以實際行動貫徹學校先進的辦學理念。從每一位孩子的成就、每一位家長的滿意、每一位老師的發展、每一位個體生活質量的提高出發，我們堅持在研究狀態下工作。年輕教師充滿活力、積極性和創新精神。中年教師以身作則，一絲不茍。系主任積極協助班主任管理班級，經常與學生交談，處理相關事宜，參與各項活動?？梢哉f，一年級全體師生都以飽滿的工作熱情進入了學校發展的快車道。

年級管理穩步推進

年級組是學校的基層小組，保證整個年級的正常高效運轉。我們采用多種渠道和方式進行溝通交流，及時協調團內工作和具體落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析解決問題，使教育教學工作順利進行。健康發展的軌道。在集團內部形成和諧、快樂、合作的工作作風。

進入初中后，學生處于學習的突變期、發育的青春期，心理處于關鍵期、危險期，關注學生的健康成長，積極創造教育適合青少年學生的發展。幫助學生邁出青春的第一步。日常管理重在落實和突破，專項工作重在創新和成果，一系列活動搭建平臺展示風采。 2016級班組長工作總結

班級建設突出特色

班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的影子，是師生、學校之間的紐帶

作為與家庭的重要紐帶，加強班級管理是班主任工作的重中之重，也是年級工作的重中之重。

初一二班班主任李麗紅老師，工作思路清晰有序。面對直接提拔的學生，他以自我管理為目標，以制度建設為出發點。，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善并得到很好的落實。期中考試結束后，采取目標管理法，從我最敬佩的人、我最敬佩的名言、我的理想、我的長處、最終目標、我追的同學、具體措施實現目標等開始。有學生家長的期許，有老師的指導，有同學的互助，有學生自己的認真思考。目標要恰當，措施要恰當，長期目標和短期目標相結合，讓學生從努力到成功。他們堅定不移的信念。

先生。一年級三班班主任王志博，感慨萬千，盡職盡責。他致力于班級的建設。以高品質、和諧為目標，不斷追求卓越，超越自我。各項活動組織嚴密，學生參與積極性高，特別是運動會，既取得了體育成績，又取得了精神文明。周舟精心制作的家校聯系單，成為老師、家長和學校之間的橋梁和紐帶，善于從各個方面發現學生的長處和存在的問題。更好的溝通。在王老師的帶領下，三個班全面發展，成績顯著，各科成績穩步提升。

先生。初一四年班班主任徐惠波年輕有為，善于思考，以團結進取為班級管理目標，讓學生體驗求知求進的快樂在團結互助中。以學校文明禮儀活動為契機，開展日常文明活動，以量化考核為標準，從班級衛生、學生儀容、作業檢查、行為規范、課堂紀律等方面進行檢查.，保證班級的整體秩序。在這種情況下，班級組建了學習小組，通過“優幫、低水平、好領導”的方式，對轉移學生青春期的重心，引導他們走上健康發展的軌道起到了很好的作用。

正視問題，改進工作

1.我們的工作存在不足

1.這個年級的老師們對學校的管理理念和管理方法的態度有待進一步研究，也需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

2.雖然經過一個學期的努力，學生的思想、行為、學習成績都有所提高，但學生的個體差異比較大，而且大多存在問題。部分學生因家庭原因與父母關系不融洽，導致情緒和心理不穩定。一些家長與學校相處得不好，所以繼續過渡的工作還是相當艱巨的。

3.師資隊伍建設還比較薄弱，需要作為年級建設不可缺少的環節。

4.我們的教育方法有時簡單而急躁，急需改進。我們也需要用心和智慧去努力，與學生和家長的溝通也需要加強。.

二、我們的工作假設

1.尊重老師、文明舉止、注意儀容儀表，是對一個中學生的最低要求，也是一個年級乃至一所學校工作質量的一個窗口。因此，我們需要經常、反復地做這項工作，使禮儀禮儀成為我們年級的品牌產品，以達到年級組的教育目標。

2.堅持在研究狀態下工作，深入研究當地學生的發展，為青少年兒童提供成功的教育。

3.進一步深化秩序工程和現代人素質工程，打造多元化的平臺，讓各類學生有機會充分展示自己，讓更多的學生在得到進一步發展的同時釋放多余的能量。

4.進一步完善教師團體例會制度，增強教師合作競爭意識。

5.要求課堂的質量和效率。教師在熟悉教材和學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。 讓學生想學、會學、會學、樂于學習。

6.采取抓兩端、促中間的方法，做好防止學生分化的工作。 2016級班長工作總結工作總結。

回首過去一年走過的路，一幅幅精彩的畫面記錄了難忘的日日夜夜，多么的欣慰和感動。一年級的老師們年輕、精力充沛、敬業、工作積極。在這個團隊工作讓我很開心，也讓我更有信心把這個團隊帶好。一級正逐步走向健康發展、高水平發展、可持續發展。 2016級班長工作總結

I.思想工作

俗話說：生活和學習，我一直在各方面嚴格自己，努力提高自己，才能讓自己更好地適應教育改革的浪潮和教學。通過閱讀一些道德修養的書籍，我有勇氣剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。

二、教育工作

這個學年，我是二年級班主任，班級規模大，我一直面對新課程改革。雖然我已經連續三年教二年級了，但是教材每年都在變化。因此，我在教學和教學中遇到了很多困難。針對這些情況，我虛心向兄弟學校有經驗的老師和同齡人尋求建議。積極參加校級教研活動，認真做筆記。在教學中，認真學習新教學大綱，把握教學重點和難點，積極開拓教學思路，在課堂教學中嘗試應用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學方法，努力培養學生的合作能力。和交流，獨立探索和創新的能力。此外，在做好教學工作的同時，我也非常注意閱讀有關教育教學的書籍，并做一些記錄和寫作。

3.紀律方面第三章：2015-2016學年組長工作計劃

2015-2016學年組長工作計劃新學期，新面貌！高三的第二學期是高中的最后一個學期。面對即將到來的高考，我既緊張又興奮。教學質量是學校的生命線。高考成績的質量對學校的發展具有重要意義。在對滁州二中xx年工作計劃進行了全面深入的學習后，全班教師感到了很大的責任和壓力。在結合現有生源的基礎上，經廣大教師討論制定了高三年級組的工作計劃。

我。指導思想

在市局和學校的正確領導下，高三緊緊圍繞“以人為本、激發潛能”的教育理念。全面提升教育教學質量，樹立強烈的緊迫感，精心打造，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力完成既定目標高考，力爭在此基礎上有所突破。

二、總體思路

組隊，抓兩個位置，抓三個層次，嚴控四個關卡。即形成精誠團結、通力合作、團隊協作的戰斗團隊。抓好課風、學風、考風，抓好教師教研工作。抓住優秀學生，狠抓優秀學生，不要放棄學習差的學生。嚴控集體備課，嚴控課堂教學，嚴控月考組織分析，嚴控高考信息整合。

3.主要工作 （1）教育工作

1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識合理定位自己的學習狀況，明確自己的階段目標、高考目標和計劃措施。班主任和班主任要引導學生在學習中進行良性競爭，加強考前知識和心理引導，不斷壯大優秀學生隊伍，切實關心有希望的學生和學習困難的學生，幫助他們繼續克服他們的思想和學習。道路上的困難促使他們走向成功。

2.強化班集體例行管理

三年級不是特級。出勤和紀律，例如午休，以及教室和宿舍的衛生。班主任要堅持兩手抓，一手日常管理，一手復習備考，雙手要狠，充分發揮班團干部的模范帶頭作用，營造和諧有序學習氛圍，努力做到“課堂化”。，一個學風濃厚、環境優良的先進班集體”。班主任要發揚“以身作則、樂于奉獻、敢拼敢拼”的工作作風，嚴格管理、密切關注重視落實。

3.注意三者關系的協調

在年級組統一協調下，班主任處理以下三個關系：一是教師之間的關系。只有各科均衡發展，才有利于總分的提高。教師要克服自私的傾向，樹立全班一盤棋的意識，全校，顧全大局，協調發展，全面提升。二是師生關系，班主任注重過程管理，廣泛傾聽聽取師生意見，收集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，讓家長了解校內外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是有希望的學生、學習困難的學生、不正常的學生。需要同學幫助和老師關心的學生；父母的理解和支持。

4.重視學生的心理疏導。 高三學生心理壓力大，容易疲勞、焦慮、易怒、自卑、過度興奮或過度緊張。之后要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習生活心態和興奮度，保持適度緊張，最大限度發揮作用的教育和教學。

5.重視優秀學生、學習困難學生、特殊能力學生的管理

本年級擁有一批成績優秀、成績優秀的學生，帶領著健康穩定的學生等級的發展。對于他們，班主任要密切關注他們，并在平時的學校（2）教學工作中

1.強化目標意識，認真制定教學計劃

認真調研，總結上一學年的成功經驗和教訓，學習考綱、考試大綱、考試說明和高考題近年來，不斷收集高考信息，掌握考試趨勢和對學生能力的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時、根據學生的實際人數和來源，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標和措施。

2.強化集體意識，扎實做好集體備課工作

全體高中教師要以實現集體目標為努力方向，弘揚團結協作精神，優化學科教學。有效加強集體備課，實現資源共享和頭腦風暴，每個備課組每兩周安排一次集體備課并詳細記錄。練習、材料、月考復習）。

3.深化課堂教學，提高課堂教學效果

高中第三階段的教學以復習和實踐為主。除了學生繁重的學習負擔外，教師還應更新教學理念，廢除“滿堂”，引導學生用符合學生心理特點和知識特點的科學方法學習，讓學生積極主動地學習。參與學習過程，在和諧愉快的氛圍中學習。堅決貫徹高三復習班“教師主導、學生為本、培養為本、能力為本”的教學原則。課堂上該說的要到位，該由學生構建和探索的內容要由學生充分構建和探索，讓學生“記、說清楚、寫、用每個考點”。實現課堂教學的生動化、形象化，提高課堂教學的效率和質量。課堂教學要做到“三不講”，即不考者不教，不考者不教。不懂的不教，懂的不教。注意把握審查的高度、深度和有效性。

? 大班年級組長工作計劃 ?

1、全面貫徹教育方針，在學校領導下，對年級的教育教學工作和管理工作全面負責。

2、按照學校的常規，建立正常的教學秩序。團結全組教師，落實本年級各項教育教學工作。

3、協調本年級各科教學工作，對本年級各學科情況做到心中有數。協助教導處做好本年級的教學質量分析。

4、根據年級學生特點，開展思想教育活動，培養優良學風，調動學生的學習積極性。定期召開師生座談會和家長會，了解教情、學情，及時與分管領導和同組教師共同探討改進措施。

5、安排、協調本年級各學科老師的課外輔導、學科活動和文體活動；安排、協調年級提優補差工作。

6、負責本年級組教師聘用提名。協助教導處安排教師課務。遇到有教師因故不能上課，要及時協助教導處組織教師代課。

7、協助學校處理解決本年級教育教學中的偶發事件及其它有關工作。

8、組織學生參加各項公益活動，并向學生進行紀律、安全等教育。

9、配合學校組織好學生參觀、集會、春游、秋游等各項工作。

? 大班年級組長工作計劃 ?

數學年級組長工作計劃

作為數學年級組長，負責組織和協調年級內的數學教學工作，對于學生和教師的學習與發展承擔著重要責任。為了有效地履行這一職責，制定一個詳細、具體且生動的工作計劃是至關重要的。本文將介紹一個范例數學年級組長工作計劃，以便能夠充分滿足該職位的要求。

第一部分：工作目標與任務分析

作為數學年級組長，首要任務是確保學生在數學學科上取得良好的學習成績。為此，需要設定一系列具體的目標，比如提高學生數學素養，增強學生對數學的興趣，提高學生在數學考試中的綜合能力等。通過分析學生的實際情況，確定目標的可行性和可衡量性。

第二部分：教學資源準備

為了完成上述目標，數學年級組長需要合理規劃并準備好相應的教學資源。這包括教材、教輔資料、教學設計、課堂活動等。在這一階段，數學年級組長還需要考慮教學環境、教學設備等因素，以便為教師們提供良好的教學條件。

第三部分：師資培訓與發展

為了提高教師的教學水平和專業素養，數學年級組長應制定相應的培訓計劃。在每個學期伊始，組織教師參加培訓課程，提高他們的教學能力。同時，還需要通過觀課、課題研究、教學交流等形式，促進教師之間的相互學習和提高。

第四部分：教學質量監控與評估

為了確保教學質量，數學年級組長需要定期進行教學質量監控與評估。可以組織教師定期進行教學觀摩和評課活動，以促進教學質量的提高。同時，還可以采用學生測評、自我評估等形式，全面了解教學質量的情況，并根據評估結果提供相應的反饋和指導。

第五部分：家校合作與學生關懷

數學年級組長需要積極推動家校合作，加強與家長的溝通與交流，促進學生的全面成長?？梢越M織家長會、學生家訪等活動，了解學生的家庭情況和學習情況，并與家長共同協商解決學生的問題。還需關注學生的心理健康、學習動力等方面，提供適當的關懷和支持。

第六部分：交流與合作

作為數學年級組長，應與其他年級組長、學科組長和校領導保持緊密的聯系與合作。可以組織教研活動，促進教師之間的交流與合作，共同提高教學質量。同時，還需要積極參與學校的決策和活動，為學校的發展做出貢獻。

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數學年級組長的工作計劃應細化、具體、可行。通過設定清晰的目標、合理規劃教學資源、提供師資培訓與發展機會、加強教學質量監控與評估、推進家校合作與學生關懷、加強與其他組長和校領導的交流與合作等措施，才能夠有效履行數學年級組長的職責，提高學生的數學學習成績。這份工作計劃的實施需要數學年級組長具備良好的組織、協調和溝通能力，同時也需要教師的積極配合和支持。

? 大班年級組長工作計劃 ?

(一)加強常規管理，強化養成教育

良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要從基礎抓起。一年級學生剛從幼兒園跨入小學，很多的行為習慣都還沒有養成，對新環境、新老師和新同學更是感到陌生，這就要求本年級組的所有任課教師從點滴的工作做起，從各個方面耐心細致訓練學生的學習習慣，確保學生順利的、高質量的完成他們小學階段第一學期的學習任務。根據一年級孩子的特點，本學期我們年級組將重點加強對學生進行一日常規教育，特別課堂秩序、課間秩序以及兩操、“陽光30分”秩序的教育，采取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，督促每位學生從低年級起就能養成良好的行為習慣，做個文明可愛的小學生，為今后的發展奠定好扎實的基礎。

1、班主任利用午間教育時間組織學生學習《小學生日常行為規范》(三字歌)，重視平時的檢查，將學生行為規范的養成教育做細、做實。

2、班主任要做好兩操、“陽光30分”教育工作，對學生的兩操應嚴格要求，認真協同體育教師把課間操做得規范、優美，進出場精神飽滿、步伐整齊，各班要體現出良好的班風、學風。

3、牽頭各任課老師齊抓學生的常規教育，利用品德與生活課帶領學生認識老師和同學，參觀美麗的校園;音樂課教會學生唱國歌、校歌和隊歌……在愉快學習中幫助學生很快適應小學生活，逐步規范自己的行為。

(二)重視安全教育，培養學生良好的衛生習慣

由于一年級孩子年紀小，頑皮好動，缺乏自我保護意識，我們認為增強學生的安全、衛生意識為本學期重中之重。本學期我們將通過升國旗、紅領巾廣播、黑板報、主題隊會等多種形式對學生進行安全教育，使我們年級組的各項活動能在安全、有序中正常開展。

1、教育學生課間不要在走廊、教室追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，各班建立安全監督崗，充分發揮小助手作用。

2、優化班級室內外環境，合理安排好各班的值日生，教育學生主動撿拾校園里的垃圾，增強他們的主人翁意識。

3、利用班隊會等時間積極開展多種形式的健康宣傳教育，落實好晨檢制度，培養學生的自我防護能力。

4、各位班主任要重視每日路隊的護送工作，防止不安全事故的發生。

(三)開展形式多樣的活動，豐富師生的學習生活

根據校大隊部工作安排，結合國家的一些重大節日，從年段和各班實際出發，我們一年級組本學期將積極開展豐富多彩的活動，讓師生能在各項活動中不斷成長。

1、本學期恰逢建國、建隊60周年，抓住契機，我們將對學生進行愛黨愛國教育，認真組織一年級新生入隊的活動，開展“隊史我來學”、“隊歌我來唱”等系列教育活動，師生共同參加“紅歌合唱月”活動，以此弘揚革命傳統、激發學生的愛國情懷。