開家長會的通知（集合19篇）

發布時間：2024-04-22

開家長會的通知（集合19篇）。

? 開家長會的通知

兒子在英國上學半年，學校召開家長會。家長會的通知是放在兒子的書包里帶回來的，通知單上寫明：家長可以選擇兩個時間，或者是18號的下午4點40分，或者是18號的下午5點40分。我很納悶，家長會還要分兩撥開嗎？

我帶著疑惑來到學校，以為家長會是在兒子上學的教室里開，結果卻是在一個大廳里：這個大廳平時用作體育課練習場，中午時用作食堂，現在呢，成了全校開家長會的地方。大廳內靠各個教室門口擺著一張桌子，桌子后面坐著一個或兩個老師。

兒子把我領到他們老師的桌子旁邊。原來這里的家長會是一對一的，兒子在這里上的一年級由兩個老師負責，所以兩個女老師MissMichel和MissHouthworth都端坐在桌子后面呢。我送兒子來上學的第一天就被告知這里的學生沒有課本，而上學期間兒子也從沒有帶作業回家去做，他的書包就是一個A4紙大小的文件袋，里面從來就只有一本薄薄的小故事書，偶爾是老師放在里面的家長通知函。所以我一直不知道兒子在學校里都學了些什么，心里困惑：這樣的教育，孩子們能學到知識嗎？

MissHouthworth為了讓我明白兒子每天在學些什么，帶我進了兒子的教室。她比劃說，英國的小學生是沒有課本的，但是開設的科目一點不少。一年級開設12門科目，從語文、數學到歷史、地理，還有宗教課、電腦課、技術設計課等等，一應俱全。英國的教學強調形象性、參與性和互動性。比如，一年級的歷史課主要學的是英國19世紀維多利亞時期的歷史，他們的教室一角就擺放著那個時期的服裝、圍裙、帽子等，還有熨斗等物品。MissMichel還告訴我，他們的歷史課會安排到博物館去上。那兒子的作業呢？我可從來沒見過他的作業。MissHouthworth解釋，每個孩子都有個托盤，托盤里就放著孩子們上課時做的作業，她還特地找出兒子的作業給我看。

我詳細打量兒子的教室，見四壁都裝飾得花花綠綠：正面墻壁上貼著應該遵守的黃金規則、其他墻壁上貼著一些簡單的單詞、數字和花卉的圖片；角落還放著很多玩具，顏料，畫紙等。兒子回國前，老師交給我厚厚一疊兒子用過的練習冊、手工作業等，我才突然明白，兒子在玩中不知不覺已經學到了很多知識。

一家回國之后不久，我又參加了兒子的家長會，這次是在中國。偌大的報告廳里坐有好幾百名家長，主席臺前是學校的負責人，口若懸河地開講。而作為家長的我，基本沒怎么聽進去。

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今天下午放學，譚老師讓我明天把家長請來,我的心在怦怦地跳。我想:“我是會被譚老師表揚,還是會被譚老師批評?”

第二天一早,爸爸媽媽就去我們學校開家長會了。

中午放學回到家,我就忙問媽媽:“媽媽,我有沒有被譚老師表揚,有沒有被劉老師批評?”

媽媽說:“你有批評也有表揚。老師表揚你是個聰明的孩子，上學期考試全校第一。批評你作業潦（liáo）草，上課不注意聽講，愛搞小動作，經常與同學交頭接耳?！?/p>

聽了媽媽的話，我慚（cán）愧（kuì）地低下了頭頭。我一定要把所有壞毛病改掉。

（作者：石家碩? 指導老師：譚桂蘭學校：神火小學3年級四班）

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大家好！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，特別感謝您對孩子成長賜予的關注！

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三班級的孩子是特別適合的。三班級，是學校階段一個特別重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠勝利過渡并適應三班級生活的孩子，會給今后學校中高段打下良好的基礎；而假如對三班級的學問把握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來特別吃力，甚至產生厭學心情，這會大大影響孩子學習的樂觀性和自信念，導致他整個學校階段的學習困難重重、成果一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、大方甚至自卑。

所以，今日，我們在三班級開學第三周的時候召開這次家長會，我覺得是特別重要而且必要的，也盼望家長們引起重視。只有在您的樂觀關注和協作下，孩子健康成長才是指日可待的。

一、三班級特點及應對措施：

學校六年一般可分為三個階段：一、二班級為低段；三、四班級為中段；五、六班級為高段。那么您的孩子從二班級升入三班級，其實也是低中段的跳動。那么我們要使孩子順當的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關心，家長要關心孩子，那么你必需了解孩子從低班級進入中班級究竟有哪些變化：

1、學習方面：學問學習廣泛了，就拿我們的語文課為例來講，低班級的時候，我們主要是一些特別基礎的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是，現在就有點不同了?，F在除了以上這些基礎學問以外，作業本上更多的是一些比較“敏捷”的題目，有的家長輔導起來都感覺特別吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求同學理解詞語、句子等，這需要同學先理解吃透文章，學會分析思索，然后再自己組織語言進行表述。這就對同學提出了更高的要求。但是基礎必需扎扎實實的把握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時還要關心孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問題，獵取更多的語文學習技巧，培育他們的語文素養。

2、心理方面：

（1）共性化開頭增加，有了獨立意識

孩子喜愛家長問及表揚的事宜，對于他不喜愛的事情則不愿回答。假如孩子不情愿與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三班級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。

（2）這個時期孩子的生理特點是神經發育正經受“興奮性神經源占主導地位”，孩子的留意力不易集中，特殊是男孩子的身上表現明顯。孩子的隨便記憶和隨便留意仍占優勢，但要開頭著重培育不隨便記憶和不隨便留意的力量。

（3）開頭把學業當成負擔

學業難度明顯超過一、二班級，孩子升入三班級，學業負擔開頭加重。消失了閱讀理解、作文、數學應用題等需要動腦筋的題型，表現在作業方面，就是速度放慢，生怕做錯。由此引發學習的壓力。

（4）開頭形成自己的交往圈

孩子獨立意識增加，開頭不情愿聽從成人的教育，會有自己的選擇，老師和家長的權威性開頭退化，對于成人的教育孩子開頭有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發覺，現在跟孩子說什么，他經常會反著干。

所以，這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點，協作學校、老師搞好教育。

二、三班級語文對家長的建議、要求

（一）家庭作業方面

每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，準時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，以便我們了解孩子在家的學習狀況，也能起到肯定的督促作用。

1、預習要做到讀生字，讀通課文、勾誕生字帶出的詞語，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預習作業時，要讓孩子真正做好預習三件事：①正確、流利地熟讀課文，勾誕生詞、標出自然段序號；②給書上生字注音，③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方（有條件的家長可以問一問孩子）。盼望家長能夠督促孩子完成，特殊是作業中寫生字和組詞，有條件的狀況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是預習的一個新要求?，F在孩子每人都有《現代漢語詞典》，我們會教孩子們如何查詞典理解詞語的方法。在家預習時假如遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當然理解詞語還可以聯系上下文來理解，這在以后的語文教學中，我會給孩子們講到。聽寫的詞語，請家長肯定讓孩子仔細檢查，準時發覺錯誤訂正，不欠學問賬。

課文學完后應達到：①正確、流利有感情地朗讀課文；②能正確聽寫生字詞及生字音節；③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

我們現在聽寫的生詞，是在語文書中的詞語。在三班級，我們要求同學對詞語的把握量比起以前大了很多，因此這個詞語表上的詞語是最基本和必需的要求。家長在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養成他自己檢查的好習慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內容，這樣很可能不能準時發覺問題，進而不能準時解決問題。對于聽寫，我是這樣支配的，孩子在家聽寫要寫出拼音，在學校聽寫則不寫拼音，由于詞匯量很大，假如在學校寫拼音會耽擱許多時間。所以，聽寫完詞語當天的檢查改錯是特別重要的。

2、關于教輔書：許多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以依據孩子狀況自己進行選購。有的家長給孩子購買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做完，究竟三班級的作業量本就比二班級大，可以選擇性地讓孩子練一練，做為語文學習的有力補充即可。

3、我們要求統一用藍黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液進行修改。

4、每周要求至少1篇300字左右的`日記或片斷練習。由于寫的次數少，所以要求寫一次就要仔細地完成，不能讓孩子馬虎了事，否則會養成孩子凡事敷衍塞責的壞習慣。

5、每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。讓孩子讀點作文選，保持讀書看報的好習慣。假如有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。

（二）定期與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯系，共同查找最好的教育方法。

（三）對于孩子在學習上消失的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應樂觀鼓舞，并制造機會讓她得到提升，開發他的思維力量，讓他學有所得；而對學習有困難的同學，家長必需引起重視，加強輔導，把學問補上。

我們知道三班級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生猛烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三班級孩子的、學習更需要家長的關懷和關注。

關懷孩子，應當關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培育孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿足的答卷。

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各位家長：

你們好！

我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參與孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲感謝！你們的到來，對于孩子來說是幸福、是驕傲，是傲慢；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六班級的重視。六班級正面臨著畢業升學，對于同學而言，這一時期是潛心努力學習的時期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，當然我們家長之間也可以相互溝通教育孩子的方法，以便我們老師能夠準時調整工作，提高教育教學質量。

下面我要談三個方面的話題：

一是這段時間孩子們的表現狀況。二是期中考試的狀況匯報；三是和家長伴侶的建議。

先談第一個話題這段時間孩子們的表現狀況。

我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數比較多，但我發覺孩子們都是很懂事，善解人意，平常都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我興奮的是，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業，字寫得端端正正的、上課樂觀發言。其實這些孩子有力量、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有許多時候所說的話，所做的事情，經常讓我們驚喜、感動。

說到這里，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業都能仔細完成，還有周經飛同學字寫得工整多了。表現最為突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來，她放棄自己玩的時間，始終在悄悄地關心班上那些在學習上有困難的同學。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學為什么這樣做的時候，她有些感動地說：“關心需要關心的人，自己也能得到一份歡樂，只要我們都去關心需要我們關心的人，我信任咱們班不僅成果能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團結的！”周子寒同學的一番話，給我帶來的不僅僅是感動，更是一種感謝。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到傲慢！

有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信念！當然，學校的教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協作，往往會導致學校教育的事倍功半。

二、期中考試成果匯報。

本學期的期中考試是統一時間，在我們學校的細心組織下嚴格有序進行的。就這次期中考試成果而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數學、英語成果。現在我想把我的語文考試狀況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優秀率：7.27%合格率：96.36%成果分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。

可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：同學平常讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導致在試卷上失分許多。為此，我們應當關心這些成果不夠好的同學找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他緣由。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清晰后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獵取佳績。

三、對家長的幾點建議

1、做一個榜樣型的家長：協作老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起相互監督，勉勵、共同進步。

2、做一個監督型的家長：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業常常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我盼望在座的家長都能協作我檢查孩子的作業。

3、做一個細心型的家長：同學的喜怒哀樂經常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現狀況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師溝通您孩子在家、在校的表現。

4、培育一種意識，培育孩子良好的生活、學習習慣

畢業班級不同于其他班級，作家長的.要協作老師幫孩子培育一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業班級緊急的學習，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時還要要求孩子養成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點50以后才到校，假如在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了。

另外，我想補充一下要加強對孩子的平安教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節課后3點35分放學，周二、三、四多一節課，4點25分放學。盼望各位家長提示您的孩子準時到校，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。

總之，六班級這一年，是非常關鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的學問進行系統的整理和復習，將零散的學問形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都非常重視畢業班的教育教學工作，讓我們共同努力提高孩子的成果！

最終，再一次向大家表示感謝！

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今天，班主任老師發給我們每人一張學校召開家長會的邀請函，還對我們說：“下個星期二要開家長會，你們回去對自己的父母說一聲，一定要安排好來一個參加家長會?！甭牭竭@里，我的心立刻“撲通撲通”地加快了跳動。怎么辦？怎么辦？要開家長會了！要是這一次家長會上也像上一次那樣，把這一個學期進行過的歷次考試的試卷發下來讓家長看看，那可怎么辦？雖然以前我是不怎么害怕學校召開家長會的。但是，這一個學期不同以往，一般我的考試成績都是優。但是，有一次我在數學考試上卻只考了個八十七分。

我回到家里不敢對爸爸說出真相，更不敢把考卷拿出來給父母看，于是謊稱自己考了九十多分，考卷是老師不讓我們拿回家的。這一件事情要是給父母知道了，那最輕的將是一頓痛罵，厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對我的懲罰了！唉！再說要是班主任向家長說了一句半句我在學校里的壞話，那我就苦了，就慘了！我心里忐忑不安……正當我發愁的時候，旁邊的同學安慰我說：“周佳妮，不用害怕！是福不是禍，是禍躲不過！管他呢！”我想對呀，聽天由命吧！只要從現在起我就加倍努力學習，每一次考試都取得優異的成績，那么以后的家長會我就不用害怕了！朋友，你說對嗎？

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“請同學們告訴家長，今天晚上8點開家長會，不能缺席?！卑Γ∮珠_家長會了，不祥之感啊！我唉聲嘆氣，呆在座位上發愁，真心不喜歡家長會。

媽媽沒空，老爸出馬。目送著老爸出家門，在陽臺看著他開車離去，心中充滿了緊張。真有點怕老師向爸爸告狀，批評我在學校的不好表現。

坐立不安，腦子一直在想：老師啊，開恩呀！我的小命都交給你了。想著想著，就想起了自己的“黑歷史”：上課時傳小紙條被老師發現；偷偷吃零食、看書被抓個正著；考試時經常涂涂改改，而且很多簡單的題目都寫錯；因為懶得丟垃圾，所以囤了一堆垃圾在位子底下……越想越多，我心急如焚，一會跳上，一會跳下，在學校犯過的小錯誤如同烏黑的墨水，難以抹去。

我的心情壞透了，魂不守舍的。洗澡時開水差點燙到自己，喝水不小心拿到醬油，看書時把書都拿反了，看了許久，自己居然都沒有發現。

22點30分，一串鑰匙聲響，老爸回來了。猛地一跳，做好足夠的心理準備。

然而情況出乎意料，聽到的不是來自爸爸嘆氣聲，而是一句“吃宵夜嗎？”我吃驚地點點頭，也稍稍不安，不知道爸爸賣的什么藥。

幾分鐘后，爸爸煮好了湯圓。有些湯圓破了，里面的餡溢出來。爸爸指著破了的湯圓對我說：“你瞧，破了?！?/p>

我伸頭過去看：“這湯圓怎么這么差呢？”

爸爸笑：“可能是煮的時候不小心弄破了吧！爸爸犯了個小錯誤?！?/p>

“爸爸也會犯錯嗎？”我歪著腦袋疑惑又好奇地問。

爸爸語重心長地對我說：“人都會犯錯，你看湯圓看起來雖然完整，但也會有缺陷，就像你，也會犯錯。但是爸爸不想一味地責怪你，只想通過例子告訴你，每個人都不是完美的，都會犯一些小錯誤，不過我們要善于從所犯的錯誤中吸取經驗教訓，不要再犯類似的錯誤，在今后做得更好，明白嗎？”

恍然大悟，我明白了爸爸的良苦用心。我悄悄在心里對自己說；以后類似的錯誤不能再犯，爭取做得更好。

我很高興有一個這樣的父親，能夠指引我一步一步地向前走去。在遇到困難時，不是幫我，而是教我，告訴我只有自己親身體會過，才會留下深刻的印象，下次不再犯同樣的錯誤。也許，這是最好的教育方式。

這次家長會從擔心到感動，我是撿到了黃金吧。我希望，以后我也能做個像父親這樣的引路人。

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昨天開了家長會，重點是講學生的學習情況的。我在最后一個座位上座著，感覺不是很好，也許是學生的表現不夠好的原因，我擔心的事情特別多。翻看孩子的作業和練習冊，總想生氣，可又不便發火。人吶總是這樣的表里不一。最后我在老師的重復當中記好孩子應該要改正的地方?；丶乙院笤僮尯⒆诱J真一點爭取有所轉變。

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尊敬的各位家長：

大家好！忙忙碌碌的三年過去了?；叵肷弦淮渭议L會，是在學生剛入學半年的時候。在這三年里，孩子們的各方面都有了長足的進步與發展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進一步發展，下面，我對我們班的學生情況從以下幾個方面做一些總結。

一、學生的學習情況：

1、學習認真、自覺，成績穩定、出色的有：韓富群、李萌、主國美梅、李行健、黃瑋、張家銘、張萃佳、陳子如、宋煒、劉彬、周峻、李陽、孫真、李國安、趙璐瑤、高靜宜、王雨、沙瑤等。

2、上課遵守紀律，踏實、認真的同學有：葉雨、賈彥菲、陳新元、邵珠菊、藺葉桐、李珂、馬康宏、李群、韓映雪、張偉、張珊、高安琪等。

3、頭腦聰明、潛力很大，或進步明顯的同學有：呂啟元、吳宇丙、劉曉龍、胡瑞元、邊玉棟、閆方寧、吳番、王子同、王謙、鄭博文、姜彤陽、張地、姜瑩、楊雷、賈雨鑫、孫雪蓮、宋健、馬賢達、黃可、丁心潔、周帥東、甄慶瑤、劉威、李恩濤、張俊一、楊孟華、趙欣宇、曹震、袁國棟、張天陽、張永菊、亓振、孫佳怡、公啟潤、楊泉、陳則達、王晏、皮惠心、朱曉琳、高金川等。

二、班級情況：作為個體的班級，咱們三年紀七班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內容只好重講。已經學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。長此下去，造成惡性循環，學生的學習積極性下降。針對這種情況，各位家長，特別是過于調皮的學生的家長，一定要注意對孩子的習慣培養，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細致，長此下去，孩子的表現肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。我們班不乏聰明的學生，但智商和成績成正比的學生不多。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大。造成這種結果的原因是什么呢？我認為，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的后果。一個班里有八十多個人，八十多個人有八十多種情況，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養。另外，上課精力不集中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管老師說什么，他（或她）一律聽不見；懶懶散散，從來緊張不起來，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，沒有上進心，不求好等。

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星期一，李老師一進教室，就宣布了一件讓大家非常緊張的事——星期五晚上開家長會，我一聽，就十分緊張了，因為上學期考試成績不好，上課又不專心，又沒有積極參加集體活動，李老師會不會把這些告訴爸爸、媽媽呢？還有李老師會不會說我們的其他的事。爸爸、媽媽會不會把我在家里整天上網不良習慣向李老師匯報，爸爸、媽媽知道會不會罵我、打我；搞得我心里忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻———團團轉。

這幾天，在學校大家一改往日調皮搗蛋的作風，像小貓依人，乖乖的，回到家里勤于動手幫媽媽做些家務，主動去同爸爸

聊天，總之想方設法讓爸爸、媽媽開心，我變得非常的聽話，一切為開會做準備。

事后我認真思考了，與其這樣被動，不如好好學習改變鄧往不良行為，爭取好成績。

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又到周末了，一張張作業紙如雪花似的傳到了我們的課桌上，咦，難道作業紙也會縮水，變得只有32K大，我心中一陣竊喜，我拿起作業紙定睛一瞧。誰知短短的幾行字上掛著“家長會通知”這五個字，我頓時傻眼了，心里忐忑不安地想：老師會不會把我這幾個月的“罪行”全都告訴媽媽，那我啟不是……

回家后，我遲遲不敢把開家長會這件事告訴媽媽，我便把那張通知單夾在語文書里，因為媽媽從不翻我的書包，但盡管這樣，我的心里還是像十二個吊桶打水—七上八下，星期六剛參加完書法等級考試，下午我就快馬加鞭，奮筆疾書把語、數、英三門作業全部完成了。媽媽見我這么自覺，以為太陽打西邊出來了，我的心里打著小鼓，這還不是因為要開家長會了嗎？

可是，躲得了初一，躲不了十五啊，眼時間在飛逝，已經到星期天，再瞞也瞞不過去了，只能乖乖地告訴媽媽了，晚上我從書包里拿出那張告家長書，結結巴巴地對媽媽說：“我……我們星期二開家長會?！闭f完就遞過那張告家長書，再也不敢看媽媽的臉色了，只聽她從鼻子里發出一陣“哼哼”的聲音，我抬起頭來，望著媽媽那張似笑非笑的臉：“馬上就能知道你在學校的表現了。”看著媽媽那得意洋洋的樣子，我也還媽媽一句：“我們老師說了，不會千告任何人的狀?！眿寢屃⒖淌钩鏊臍⑹诛担骸澳俏覇为毴柪蠋煟抢蠋熆倳嬖V我吧？”我像一個漏了氣的皮球，癱在了椅子上，看著媽媽這般“足智足謀”，我的心里也打起了小算盤：媽媽這么細心，那如果讓爸爸去開家長會，他就不會像媽媽這樣了。我向爸爸走去，對他說：“爸爸，你去幫我開家長會，好不好？“眼看我的如意算盤就要打成了，可卻被媽媽的一聲”不行”給否決了。眼看媽媽這般“狡猾”我就只能老實地聽她的了。

家長會后，將會有怎樣的暴風驟雨在等待著我呢？不過現在看來，開完家長會，媽媽并沒有教訓我，反而與我一起交流，談心。

原來，開家長會并不是一件可怕的事！

? 開家長會的通知

1、生活簡單就迷人，人心簡單就幸福；學會簡單其實就不簡單。

2、失望只有兩種可能：選錯了人，或是懷有不該有的期待。

3、經歷多了你就知道，如果自己沒有本事，活該忍氣吞聲的受氣，只有當自己強大了，才有給別人甩臉色的資格。

4、久違的紅酒、久違的玫瑰、久違的浪漫情人！

5、童年的秋天是金色的，在麥田里歡樂的捉著螞蚱；少年的秋天是黃色的，褪去了亮色，背著厚書包走過麥田；到了大學，秋天只成了筆下描寫的，似乎光鮮的景色。

6、小時候，以為人長大了就都可以自在行于世，就像眼中所有的大人們一樣每天笑嘻嘻，每時每刻都無憂慮。后來才知道，我所不知道的痛只會在黑夜里漫延，我所看不見的還有轉身的淚眼，我所看到的不過經心的掩蓋和自欺欺人。

7、沒有電，沒有光，沒有晴朗的天空，暗無昏黑。

8、在每個想念的日子，想你不容易，不想你更難，愿以一片難懂的心情，深深思念你！

9、想著你的心情，像時針，呆呆地緩緩移動；等待你的心情，像分針，反復練習自己的表情，親愛的，幾時來？

10、越是試圖忘記，越是記得深刻，記憶是個折磨人的東西。

11、再也無法組合，我和我愛的人。

12、如果有毫無指望地愛著他。

13、愛是愈是害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，愈要放手。放手是很難，卻別無選擇。世上有很多東西是可以挽回的'。但不可挽回的東西更多，有如舊夢，歲月，和對生活中無論有什么閃失，統統是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同世上最難的你在害怕什么呢？如果有人愛你，就讓他愛。如果有花送來，就謝謝。如果有人約你，就考慮。在這世上，別人對你好，都不太會傷害你。只有你對別人好，才會當我最想說些什么的時候，往往也是我最沉默的時候。

14、一些年以后我還是那樣的愛著你，只是我們多了一份牽掛

15、忽冷忽熱最折磨人，反反復復最傷人。

16、人生真正的快樂，在于能對擠公交是包含散打、瑜珈、柔道、平衡木等多種體育和健身項目于牙齒痛的人，想世界上有開心是喜得小強本來就細瞇瞇的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。

17、我們的生命，就是以不斷出發的姿勢得到重生。為某些只有自己才能感知的來自內心的召喚，走在路上無法停息。

18、愛情其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。擁有的時候不覺得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。

19、人生苦短，及時行樂，一百年太久我們只爭朝夕

20、說出來太矯情，不說太委屈，哭太沒用，不哭太苦。

21、絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。

? 開家長會的通知

開家長會

得知要開家長會，我的心怦然一震，因為我上課的時候舉手總是不積極，怕老師告訴家長。

晚上，爸爸自告奮勇地說：女兒，老爸相信你，我去開家長會。我心里暗自高興，想：我老爸這人就愛沾光。于是，我就說：老爸，你這次可選對了，你就等著沾光吧。爸爸聽到眉開眼笑，晚上就這樣其樂融融地度過了。

到了第二天早上，爸爸出去了。我在家里心里總是感到不安。推門聲來了，我拼命地做作業，頭也不敢太。爸爸對我微微一笑，說：女兒，干得好，老師表揚了你。我好奇地問：真的嗎?爸爸點了點頭，說：那當然了，相信你就是對。我長嘆了一口氣，那一刻怦怦直跳的心，終于放了下來。

唉，驚險刺激的家長會，可是卻給我留下了深深地記憶。

? 開家長會的通知

家長同志：

【實習報告網sXW9.CoM】編輯們的行業洞察來源:

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我校定于5月27日（星期五）下午 1:30，召開一至五年級家長會，現將家長會的相關安排通知如下：

1．一至六年級學生上午放學時間11:50，中午學生餐暫停，請家長準時接學生。

2．家長會召開地點：一至五年級各班教室。

3．由于六年級家長會已召開完畢，因此，六年級家長不再參加本次家長會。

4．家長會當天下午3:30—4:30的課外活動暫停，個別項目活動等待教練通知。

特別提示：請您持此通知作為進入學校的憑證。

XX小學

20xx年X月X日

? 開家長會的通知

我喜歡開家長會，也許你不會理解，但是，我確實感受到了家長會對我來說的妙處。

在我的印象中，每次家長會的時候，老師往往會叫我到到學校里去幫忙，借此機會，我可以了解老師在家長會上說了些什么，有沒有說我，還可以和別的同學們一起玩，對我來說，這都是我非常喜歡的事了。

本學期開家長會的那天，老師依舊叫我去學校幫忙，我非常爽快的答應了。作業很早就做完了，一個人坐在老師辦公室里很無聊，于是就去了教室里，看看老師有沒有什么要我幫忙的。匆匆地走到教室，看到老師已經把一切準備都弄好了。杯子、桌子、熱水壺、作業本…。。都被老師弄得井井有條。

我忽然希望家長能夠早點來，這樣，我就有英雄用武之地了。這時的我，度秒如時啊，等了好久，期盼已久的家長會終于開始了。為家長倒茶、要家長簽名、都成了我應該做的事情，在忙碌中，感覺自己仿佛已經成為了一個服務員，一個人做這么多的事情，弄得有點手忙腳亂，不過還算能夠應付，我也挺喜歡這樣的感覺。終于，我的救星來了——魯方，老師也叫她來幫忙。兩個人做事，那就順利多了。

家長會開到一半，我們基本就沒事做了，呆在教室里，那是很無聊的，于是，借著空隙的機會，我們都出去玩了。雖然老師說了不能來學校，但是有些同學還是來了。晚上和同學們玩，那是很難得的機會啊!和同學們在一起玩的時間真快，一眨眼就過去了。家長會很快也結束了。對我來說這樣放松、愉快的機會又少了一次。

我喜歡開家長會，家長會的時候，我總會有新的體驗!

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各年級組、各班級：

“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師”。家庭教育是現代教育的重要組成部分和起點，關系到孩子的終身發展，關系到千家萬戶的切身利益，關系到國家和民族的未來。本學期開學已近三個月，期中考試也已結束，為加強與家長的聯系溝通，聽取家長對學校的建議和意見，促進家校合作，形成育人合力，經學校研究決定各班要與近期自行組織召開學生家長會，現將具體事宜通知如下：

一、時間、地點

時間：××月××日——××月××日

地點：各班教室或四樓會議室

二、會議流程

各班班主任自行組織召開班級家長會

三、要求

1.各班主任務必及時通知家長，要求所有家長無特殊情況，準時參會，并填寫好簽到表，統計參會情況。

在家表現情況，教給家長教育孩子的方法，共同為孩子營造一個向善、向上的氛圍，讓孩子快樂學習、健康成長。并認真聽取家長對學校教學及管理等各方面具體意見和建議，

3.各班主任控制好班級家長會時間，以一小時左右為宜。

4.各班做好家長會書面記錄，于12月5日前將記錄(含簽到表)交政教處。

6.各班主任務必提醒家長注意來回交通安全。所騎車輛按學校要求在指定地點擺放。

總之各班主任要各盡所能，發揮我們五初人的`智慧和力量，將本次家長會開好!

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今天，我們班召開了家長會！我即緊張又興奮！因為這是一個特別的，別開生面與眾不同的家長會。

首先，先有點贊員上臺講話，我是第一個，幸好我是早有準備，我講得條理清楚，頭頭是道，受到同學和家長們熱烈的掌聲。其他同學上臺也都表現不錯，真正地反應了我們班的.優點與不足。第二個環節還是由我們主持會議，介紹自己最喜歡的課外書。并且由臺下同學提問題

我最喜歡劉雨桐介紹的書，于是腦子里浮出一個問題，作者介紹，劉雨桐很順利的回答了出來，同時也讓我對本書作者有了一定的了解！

忘了告訴大家最讓人感動的時刻是在一開始，家長們還觀看了同學們在校成長的點點足跡！

最后，我們的家長對我們、對學校、對老師給予了很高的評價與建議！

哈哈，大家聽明白了嗎？這次家長會的主角是我們自己和家長，而老師成了觀眾，是不是一場非常有創意的家長會。

不過成績有些不理想，下次努力了！

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今天，下午我們班來了好多家長來開家長會，首先薛老師讓我們自己從書包里那一本最喜歡看的書，書的名字叫：，然后薛老師讓柴伯屹往出帶，我們拍著整齊的隊伍來到了后院，然后我就開始認認真真地看書，不一會兒，我們就開始跳大繩，我們現在開始跳1510，是什么意思，就是你前面一個同學在繩中間跳5個，但是你要等他跳到4下你才能進繩，這種跳大繩的方法是3年級才跳的大繩，我們跳的可高興了，但是女生李金書老到我們男生這邊來。

我們還創造了一個游戲，就是我們班有很多女生來抓我們3個男生，我們的男生是我、柴伯屹、還有魏來、王樸元，只要女生一起來抓我們一個男生，只要里一個男生幫那個男生，女生所有人都必須要解散，就這樣子玩的真開心的時候，突然就聽到了放學的鈴聲，我們趕緊回班了，然后柴伯屹就往大門口帶，最后家長接走了，今天是我玩的最開心的一天！

? 開家長會的通知

今天說下午要開家長會,剛開始,我一點也不驚奇,心想:不過是一個家長會嘛,沒什么好緊張的,反正我也沒在學校惹生氣,沒什么好怕的。但是,老師說要向家長展示的和月考卷時,我原本平靜的心一下子咯噔跳了一下,天啊,月考卷!我一下子變的緊張起來:還不知道月考的分數,萬一不好的話,媽媽會很生氣的!雖然我很想知道自己的答案,但同時我也知道,老師肯定是不會告訴我們分數的,看來只好先讓家長知道自己的分數了,盡管這樣想,可我的心卻始終不能平靜下來……

家長會進行的時候,我的心里忐忑不安,根本就沒心思干別的事情,一心想著自己的分數,好容易等到了回來,我急忙問他:"我考了多少分?”爸爸說:“97.5、和都是一百!"我聽了,高興極了,心想:哈哈,我考的還不錯,雙百分!爸爸見我這么高興,也欣慰的說:“這次考的很好,看你的樣子,是很久了吧!”我點了點頭,爸爸又說:“干什么事情都要相信自己,你一般的成績都很好,這次也要相信自己哦!對了,你們老師說下一星期要去軍訓,很高興吧!”我點頭如搗蒜,說:“其實我早就想聽到這句話了!哈哈!”

今天真是好事連連,驚喜連連!不僅有好成績讓我高興,而且老師也說了要去軍訓,太棒了!同時從這件事中,我也了干什么事要相信自己的!