家長會英語教師發言（收藏17篇）

家長會英語教師發言（收藏17篇）。

? 家長會英語教師發言

1、教材

六年級教材詞匯較少、課文容易、語法簡單，重在對前面3-5年級所學知識的總結與提升。所以基礎較好的同學相對會輕松些，反之，基礎較為薄弱的同學就需要多下功夫，好好利用這一學年，為升入更高的年級做好充分準備。

2、課堂

我們都知道，課堂四十分鐘的效率至關重要，雖然多次強調，但孩子不帶課本的現象依然存在，總有那么幾個同學以這樣或那樣的理由忘帶課本，那對于他們來說，這節課的效率幾乎為零，我也多次和孩子們說過，希望他們每天都能帶著英語課本，一本書也并不會太沉。再者就是咱們班有下午的課，尤其是國慶改點之后，發現有個別孩子容易昏昏欲睡，沒有精神，建議午飯過后在家稍事休息，哪怕是十五分鐘也好。

3、作業

小學階段作業相對簡單，以單詞課文為主，若手頭有練習題，可多加利用。配套練習冊一般是隨堂做，邊做邊講，但即便如此，仍有個別孩子懶于動筆，遇到寫句子多的就空著。小學生生活比較有針對性，后面有答案，請各位監督孩子在家完成，自覺對好答案，有不明白的抓緊拿回來問我，不要讓孩子認為生活學校不收就不用做了。

重點想和大家說一下課文背誦。很多孩子存在誤區，認為書面作業完成就萬事大吉了，其實口頭作業與書面作業同等重要。英語學習離不開聽說讀寫，“書讀百遍，其義自見”，多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文，對孩子們語感的培養也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語，也是為了督促孩子們能每天帶著課本，但學校要求咱周三、周五讀英語，那咱就按要求來，早讀有闞老師監督著，我很放心。周末啊假期啊，在家里那就得請各位多多費心，盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時，爭取做到家校配合，督促孩子們養成一個好習慣，在此再次先對大家的配合表示感謝。其中，國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋，再次對您的配合表示感謝。

還有就是關于課文背誦的范圍，很多同學把輔導班的那一套帶到課堂上來，什么只背大課文、小課文不用背，在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分，都是課文，必要的時候我會和孩子們明確不用背誦的部分。當然，可能有的孩子能力有限，那對于這部分孩子來說，讀熟背誦每個模塊第一單元的活動2和活動3是基本要求，實在吃力可放寬到活動3，當然，我相信同學們都有能力做得到。

4、學習方法

最后想和大家聊聊孩子們的學習方法問題，老生常談的問題我就不再贅述，好的方面我也不再單獨拿出來說，主要想和大家交流一下孩子在學習態度和學習習慣上存在的問題。

首先是學習態度，常言道：“態度決定一切?！笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識到英語學習的重要性，在心理上將其歸結為附課，仗著上過輔導班，上課愛聽不聽，作業愛做不做，考試成績一出來就開始怨天尤人，典型的態度不端正，需要我們加強引導，端正態度。

其次是學習習慣，多次強調書寫整潔，寫錯了沒關系，輕輕劃掉即可，禁止使用修正液等工具，不僅不美觀，還會影響孩子的身體健康，但有的孩子偏是不聽，就是單純完任務，根本不用心，一片凌亂。咱班女同學大部分書寫都很美觀，其中男同學，對他們提出表揚，當然，還有部分同學試卷書寫很漂亮，但平時作業很潦草，希望他們再接再厲。并不是要求要寫得多漂亮，整潔干凈就好。還有一個比較普遍的現象，就是不知道檢查，尤其是在考試的時候，做完試卷個個信心百倍，沒有錯、全對了，從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍，總以為一學就會，實際上一做就錯，浮在面上，沉不下來。再有就是死記硬背，不會舉一反三、靈活運用，課文張嘴就來，課本原句滾瓜爛熟，換兩個詞語就蒙圈，云里霧里，這就需要平時多加訓練，練習題則是最好的工具。

其實學習態度和學習習慣兩者并沒有明確的界限，態度端正了，好習慣也就養成了，希望和各位多多配合，讓孩子們能夠更上層樓。

? 家長會英語教師發言

各位家長:大家好！

我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您交流。

首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業或是英語卡片制作中，我能感受到1班家長們對孩子英語學習的重視。你們的重視與支持，是我工作最大的動力。今天我就以下三點談談學習英語要注意的方面。

本學期我的教學思路是在圍繞書本十個話題，培養孩子們的聽說能力。教學重點是26個字母的認讀與書寫，以及字母在單詞中的常規發音。為孩子們拼讀單詞打下基礎。接下來我會繼續通過制作字母卡片來加強對字母的認識。以及鞏固復習字母操來讓孩子們認識字母的名稱，理解并運用字母的發音規律。為英語進一步的讀寫技能打下基礎。

一、英語課堂學習應該注重課堂學習效果。

英語課一周三節另外加一個早自修，而一周課時基本上要完成一個單元的教學。有的時候課文的難點較多，所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復習以及綜合運用或是完成相關聽力筆試練習。新授課中，我會對課文的重點難點，設計各種教學活動，創設真實情境，引導孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養孩子們的口語表達、交流、團結合作的能力。但是我發現課堂中有以下情況出現影響了課堂效率：

小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強自律，我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。

2.課堂學習積極性有，可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢，后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極，但別人回答問題的時候，沒有耐心傾聽。其實聽也是一種學習，而且語言的學習中，聽說讀寫的四個技能，聽是放在首位的。沒有聽的輸入，哪來說的輸出。課堂中思維活躍是好的，但要能動能靜。一個班級40多個孩子，不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你，也請你耐心等待，尊重回答問題的同學，安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案，等老師叫到你時，你一定能準確無誤的說出答案。

合作能力得不到鍛煉提高。

二、課后知識的鞏固與拓張。

1.英語的學習重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業我會根據課程進度，提出不同的要求。沒上課前，是預習聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結束后會是聽讀，這個時候重在標準每個詞的發音，每句話的語調，以及整篇課文的情感。那么復習階段，就是甩開聽的支撐，獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認知能力還有限，有的時候學過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們，要經常讓孩子獨立的朗讀學過的課文，及時鞏固。

點讀機、納米盒、口語模仿、吐字清楚、感情豐富。

3.多聽英文歌，看英文原聲影片。

英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促孩子！興趣是最好的老師，愿孩子們在英語學習的路上輕松快樂，學有所獲！

? 家長會英語教師發言

各位家長大家好，我是六年級九班英語老師XXX，很高興借這一平臺和大家就孩子們的英語學習情況做一下交流。

英語難學是大家公認的，但我不這么認為。你們想一想，孩子們呱呱墜地時，沒有語言，沒有意識，僅憑他們執著的對知識的渴望度和超強的模仿能力，孩子們現在能言善辯，夸夸其談。學英語亦是如此，學不好不是孩子笨，也不要認為孩子笨，在我的眼中沒有笨孩子，只有不學習的孩子，只有不會學的孩子。還有關鍵的一點，僅憑在學校里的幾節英語課是遠遠不夠的，需要孩子們在家里、在課后多加練習，熟能生巧嘛。希望各位家長給予配合，關注一下孩子們在家里的`學習表現，即使您不會英語，您也可以借助您豐富的漢語知識來幫助您的孩子把英語學好的。孩子在做作業的時候，您可以陪在他的身邊，孩子進行英語對話練習缺少同伴時，您可以客串一下角色，不會英語不是您忽視孩子學習的借口。

有一位家長的做法我覺非常不錯，現在和大家分享一下。具體做法是這樣的：明天孩子要聽寫單詞，家長在家里陪孩子復習，復習了一段時間后要檢測一下，家長讀漢語，孩子寫英語單詞，完后，家長拿出書來，一個字母一個字母的比照著詞匯表去看。過后這位家長說，誰叫咱不會英語呢？不會就得比人家會的多付出些，為了孩子這是應該的。樸實的表達道出了家長對子女的那份期望，希望各位家長向這位家長學習學習，也可以自己發明寫更加切合實際的辦法，幫助孩子把英語學好。

歡迎各位家長同志們常和我聯系，我會盡我的微薄之力和您一道助孩子們一把，讓他們在以后的英語學習之路上更加輕松些，也希望在不久的將來您的孩子會用一口流利的英語和您打招呼。

? 家長會英語教師發言

尊敬的各位家長：

大家好!我是班的英語老師，我姓王，大家可以叫我王老師，對于大部分家長我們是第一次見面，今日你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊敬和鼓舞。開家長會是為了加強家校聯系，相互溝通孩子們在校和在家的一些狀況，以便我們準時調整工作，提高教學的質量，同時也盼望家長能了解我們的工作支配，有效關心自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，討論對策，關心孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更準確地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，把握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學習的現狀

英語學習的重要性我信任大家都很清晰，英語學習比較困難我也信任大家比較清晰，由于我們不在這個語言環境中，我們是機械地仿照別人的語言，仿照的時間更是有限，整個學校英語的學習三四班級著重同學基本語音的仿照考試也比較簡潔，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡潔，同學的成果也普遍較好，班里大部分同學的成果是A,兩極分化也不嚴峻，同學的學習愛好也比較高。但是從五六班級才是孩子真正開頭接觸語法，隨著難度加大，愛好繼而大大減弱，考試的難度一下加大了許多，家長都看過孩子的試卷，單詞短語書寫，還有語法學問的運用都是考試的重點，也是難點，還有考試英語，我們前段時間的月考測試，5.5班共有66人參與考試，A+和A共有22人，B19人C6人D19人，5.6班共有65人參與考試，A+和A共有29人，B13人C7人D16人，從測試成果看班內同學兩極分化比較嚴峻，兩頭大，中間小，班內考AA+的同學接近一半，考D的同學占四分之一，尤其是一部分男生，成果只有二三非常，做題基本靠猜，那么五班級是很關鍵的一年由于在這一年中同學的成果將會有許多的變化，我們教育同學只有通過仔細，踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗，才能形成更高層次的愛好，愛好有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。

二、如何讓孩子喜愛學英語主動學英語

首先，應當讓孩子明確英語學習的重要性，關心他們樹立信念。我們可以告知他們英語是一種交際工具，是你長大以后始終要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是肯定可以學好的。其次，關心孩子建立和形成良好的英語學習習慣。

可以這么說，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中留意力聽，能樂觀大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要，許多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒有用心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡潔的，而對與一個十歲的學校生來說，卻有意想不到的難。

他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必需把握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求同學仔細聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

課外良好的習慣表現為：

1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思)；

2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作，做些習題進行鞏固練習;以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注意結果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。

所謂：好好學習，每天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，由于英語的`語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，簡單造成發音不到位，錯音也不簡單被發覺;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡潔地英語句子。

三、本學期幾點詳細做法，

1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎之基礎。每課的單詞短語要求同學能默寫，家長可以把我們學的單詞短語讀出來，讓同學寫漢語，也可以家長寫在本子上讓同學寫出來，家長檢查后簽字，我晚上常常布置這樣的作業，但有的同學只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。

2、關于課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每課文第一二部分嫻熟背誦。

3、關于作業。

我們基本上每天晚上周末都有作業，有時是口頭作業，有時是書面作業，有的同學從低班級開頭便養成了不做作業的習慣，我們有的同學常常不完成作業，尤其是周末作業，盼望家長關注一下孩子的作業。

4、考試

英語考試就是單詞，短語，句型，。一旦基礎的東西把握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每兩個模塊組織一次測試，試題要求同學改錯家長簽字后在交給老師。有的同學家長簽字自己簽，找同學代簽。

5、留意的地方

我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也盼望能夠得到你們的支持和協作。我教兩個班的英語，每個班接近七十人，對于每個同學可能投入的精力是有限的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力氣。孩子們一每天健壯成長，是我們共同的愿望。

? 家長會英語教師發言

各位家長，晚上好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎， 并對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!同時還要感謝這么久來各位家長對我的信任和對我工作的支持，謝謝你們!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、 匯報班級工作

本班學生64人，其中男生39人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小組長的作用舉輕重的。本班的小干部張桓明、楊雪蕊、胡新元、蘇炳榮等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。這學期，在校運動會上，我班涌現了一批運動健將，如：林子粲、高敬梓、唐冉、蘇炳榮、龍瑞星等同學，他們在運動場上奮勇拼搏，取得了好成績，為班級爭了光。紅歌比賽中獲得低年級組二等獎。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。這是我班這么久以來取得的成績。

二、班上存在的問題

孩子畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。當時是說記上三次名字的扣星星，在乎名譽的小朋友效果明顯，像張容嘉。但不在乎的，不管你扣多少顆星都無濟于事。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家有更好的方法，我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：張桓銘、胡新元、桑園鴻等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，吃零食，玩玩具或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題惰性很強的同學。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。一直以來我在采取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎?怎么能行呢?因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

三、說一說語文以后的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天布置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。二年級孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，做摘抄，還要求他們每天看半小時課外書?？傊?，希望家長配合，督促孩子完成作業。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導埃付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足埃所以希望家長積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一)培養孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

(二)重視家校溝通

當我發現某個現象，一說叫家長，很多家長都不樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

(三)與學校一起教育孩子學會保護自己

帶大家學習《未成年人保護-法》，教育孩子從小知法，學法，懂法，學會用法律保護自己。并教給孩子保護自己的方法。如：

1.義正辭嚴，當場制止。

當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手!想干什么?"，"耍什么流氓?"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2.處于險境，緊急求援。

當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民-警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

3.虛張聲勢，巧妙周旋。

當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4.主動避開，脫離危險。

明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

5.訴諸法律，報告公安。

受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決.應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

6.心明眼亮.記牢特點。

遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現常

7.堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

8.遵紀守法，消除隱患。

自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。

? 家長會英語教師發言

家長會英語教師致辭

家長會英語教師致辭（一）

家長：

下午好！

我是兒童英語老師陳老師。很榮幸通過這次家長會與大家交流我們的英語教學。看著在座的家長朋友，大部分家長，我們都是第一次見面。 ，但我對父母的簽名太熟悉了。我們的“作業記錄簿”基本上每天都有每個家長的簽名。在此，我要向我們的父母和朋友表示衷心的感謝。各學科的支持與配合，每次簽到，相信多多少少都是對孩子在家學英語的一種監督。

有的家長可能會覺得自己對孩子的英語有點無能為力，因為他們不懂英語，即使在“作業記錄本”上簽字，更多的時候也只是一種形式。當然，這里我指的是一些家長。我知道我們的父母中也有一些英語大師。有些父母自己的英語水平遠比我好。所以，這里我將結合《作業記錄簿》中的作業，與大家分享一些處理方法。不管你會不會英文，你都可以根據我說的進行操作或學習。其實這也是我想通過這次家長會和家長朋友交流的，希望家長朋友配合我做一些事情。

我們每天的“功課記錄本”無非就是以下幾種功課：

1.復制。 對于抄作業，家長可以一目了然地看到孩子的作文，對于寫作質量不達標的作業，家長可以直接讓孩子重寫。雖然我不提倡你幫孩子查錯，但如果你孩子的學習習慣或學習基礎確實與班上大部分同學有顯著差異，希望家長多多關注。

對于六年級的學生來說，文案應該不會錯，包括單詞的正確寫法、大小寫、標點符號等。相信一個平時文案容易出錯的同學，在考試中也是如此.很容易犯類似的問題，而且因為這些錯誤而丟分是一種恥辱。每次抄作業，我都會盡力改正孩子們的問題。如果您的孩子在抄寫方面還有問題，希望家長朋友們注意。

說到這里，我想拿出一點，希望家長們能夠加強對孩子良好學習素質的培養。尤其是針對我們班的實際情況，我發現我們很多學生在考試中失分，不是因為他們不知道怎么做題，而是因為他們不夠認真。謹慎是良好學習的一個非常重要的品質。以完成任務的態度對待學習也是有害無益的。而且由于粗心大意，你會失去積分。我個人認為，如果你不這樣做，那比丟分更令人遺憾。 .

2.聽寫并糾正家長的話。 對于這項作業，有能力的父母可以報告英語單詞讓他們的孩子聽寫。如果不懂英文，可以給孩子報中文，讓他們按照中文寫英文單詞，或者讓孩子先寫中文，然后把課本或資料留給聽寫。我已經向學生解釋了這些方法和方法。不知道同學們有沒有向你傳達過這樣的解釋。一般來說，我會要求孩子自己改正。我認為以這種方式進行更正是有益的。自我反省的同時，也能找出自己的問題，進行有針對性的記憶。

說到這個聽寫，我想提一下我們班上集體聽寫的情況。應該說，形勢不容樂觀。每次我們口授聽寫，近一半的同學在困難時期都無法通過考試?；旧嫌惺畟€，我的要求是90分以上通過考試。對于這個聽寫，我會讓孩子們在前一天準備。作業記錄本上的聽寫結果和課堂上的聽寫結果是完全不同的結果。由此看來，我認為我們的一些學生在聽寫作業時是在抄寫，而不是聽寫。過去兩次，孩子的聽寫特別好，兩次聽寫不及格的同學大約有4人。其中一位還通過短信通知了家長，作為獎勵，孩子們當天免去了英語作業。最后兩次聽寫，一次是提前自習，給他們十分鐘的準備時間，一次也是給學生幾分鐘的時間準備再繼續。這說明什么？不是我們的學生記憶力有問題，而是有些學生根本不花時間背單詞，只要十分鐘甚至幾分鐘就可以完成任務。我認為這些學生絕對聰明。

因此，希望家長朋友們注意作業聽寫。單詞的積累對于英語學習非常重要。我們寫句子，包括文章，都離不開詞的基本要素。學生準備得越充分，在課堂上聽寫就越有信心，準確率越高，越能體會到成功的喜悅，越能增強學習英語的信心。不然一次次聽寫不及格，我真的可以說一次次打擊孩子的學習信心。

3.完成相應的練習或練習題。 作業當天，家長可以查看孩子的完成情況。一般來說，我也會標記這個作業。也請各位家長定期復習我的批改和練習，讓大家更方便的了解孩子平時的功課。

4.測試卷簽名。 其實，家長在試卷上的簽名是一種外在的形式。我的目標是讓家長在一個階段了解孩子的學習成果?？春⒆拥脑嚲頃r，不僅是分數，還有孩子做錯的原因是粗心大意，還是沒有?？荚嚥粌H是成績的收獲，也是學習方法的收獲。

考慮到有些學生報好消息不報壞消息，每次試卷發出后，我都會通過短信通知家長。在最近的測試中，我把孩子們的試卷編在了試卷的左上方。班級排名，供大家參考，了解孩子在班上的表現如何。

5.口頭工作。 這也應該是英語的常規作業。我平時在做作業的時候用的比較多，但是我覺得對于一些學生來說，這種作業效果不是很好。比如我前段時間安排口讀《句型》。作業，但在后面的課堂抽查中，情況并不好。希望家長們可以幫忙實施這方面的功課。不管你看不懂，不管孩子有沒有仔細讀過或者讀對過，我覺得讀了肯定會有好處。即使你讀過一次，你也只關注那一次。兩句話也不錯。

請同學們每天把“作業記錄本”帶回家，請家長簽字。希望家長們重視。 “你今天簽了嗎？”

接下來我想給大家分享一個我們目前復習階段的教學片段?，F在我們的復習課基本上都是以練習卷的講解為主。結合實踐中涉及的知識點，我會一遍遍的復習和翻滾。有一次，在解釋了十道選擇題并解釋了選擇這些答案的原因后，我給學生2-3分鐘的時間整理他們的記憶，然后讓學生自己解釋。結果剛看完內容就站了半分鐘。班上的一些學生甚至在任何地方都找不到。當然，這不排除，有些人在我說之前已經丟失了那個文件。說到這個片段，我主要是想強調一下，我們有些學生聽課真的很不滿意。希望家長們能夠重視。

有些家長可能認為孩子會更聽老師的話，但我認為你是家長。前段時間，我們的一些學生不擅長交作業。就算催促也無濟于事，于是我說：“作業還沒交給學生，名字我都寫好了。反正家長會馬上就要到了。到時候，哪些學生，哪些作業沒有完成，我會一一告訴你?！边@段時間，作業的交接明顯進步了很多，經常有同學問我有沒有作業沒有補完。我想這都是你父母的功勞。嗯，既然學生已經退學了，我以后會通過短信或者個別交流的方式和個別家長交流。

不好意思，以上交流基本都是我們同學的不足。如有不妥之處，懇請家長批評指正。也希望各位家長能給我一些寶貴的意見或建議。

最后我想說，小學英語在六年級畢業考試前夕處于非常尷尬的境地。見多識廣的同學們也對這一點了如指掌。那么在畢業考試前夕，你的父母對英語這門課的態度是什么？在很多情況下，你父母對這門學科的態度可以在很大程度上決定或影響你孩子對這門學科的態度。

家長會英語老師致辭（二）

親愛的家長們！

非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽空參加家長會！剛才班主任已經把班上的情況告訴了大家。為了讓您的孩子成為一名優秀的小學畢業生，他們也提出了一些建議和要求?，F在，我想借此機會與家長們分享和討論我班上學生的英語成績以及我對學生英語學習的了解。

這個期中試卷比較簡單。全班最高分100/99，最低26分，平均分/。具體成績家長已經知道了，不知道的可以在黑板上查。應該說大部分學生都有進步。

從學生的作業中可以看出，我們大部分的家長都非常重視孩子的英語學習?？梢耘浜侠蠋煴O督孩子的聽寫和閱讀并簽字。在這里非常感謝您的理解和支持。因為每個人都意識到英語學習對我們的日常生活和高等教育有著重要的作用和意義。但在成績面前，我們也發現了學生的一些問題：

1．有些學生的學習態度不夠正確。 他們對學習英語的態度很冷漠，只能擦肩而過，而且往往功課遲到。

2.聽力是學生的弱項。 雖然我平時關注學生聽力能力的培養，教給他們一定的聽力技巧和技巧，但考試中還是暴露了很多問題。在以后的教學中，我會增加聽力指導，告訴學生拿到試卷后根據題目中的信息預測會涉及什么，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張感，提高聽力效率。

3.單詞識別也是學生的弱點。 關鍵是有些學生不能大聲朗讀。通常，我安排每天朗讀 10-15 分鐘。有的人可以很認真的完成，但也有少數同學沒有付諸行動。

4.閱讀短文是學生的第三大弱點。 閱讀將在未來的高考，包括中考、高考、考研和四、六級考試中具有重要的價值。閱讀短文是檢驗學生理解和應用知識的能力。很多時候，他們會在教室外遇到生詞。我發現很多學生都懶得查參考書，老師硬要交出來就寫出來。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要家長的配合和支持。

1.督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好每天10-15分鐘，對孩子的學習有很大幫助。

2.每天消化當天學到的知識，不要積壓任務。 所以每天在家都有代言任務。我會在每個單元結束時組織聽寫，并要求學生帶回家給父母看。

3.要求家長督促孩子在家完成作業，以免他們來學校匆忙互相抄襲。 有時我也會讓家長在作業上簽字，這也是給學生一點壓力，讓他們知道他們的父母會經常檢查他們的作業本，他們必須認真寫。家長可以讓學生聽寫或用中文報告意思，但最重要的是督促學生在聽寫完后對書進行更正。我發現我們很多父母都很有責任心，他們已經在做，而且做得很好！

4.每個單元都有閱讀部分，并附有課后練習。 如果孩子的英語基礎不是很好，可以督促他們在家查字典，適當預習。家長可以幫孩子買一些參考書，比如英漢詞典等，孩子平時做作業時遇到也查不到的。這樣可以培養孩子的學習能力，增加孩子的課外閱讀量。

這段時間，教學任務比較緊，尤其是現在，到了總復習階段，作業量會適當增加，孩子可能會有一些煩躁或表現。希望我們的家長多多教育引導孩子。總而言之，我和我的父母有著共同的愿望，盡我們所能來養育這些孩子。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段患難與共，成為孩子人生路上的好老師和好朋友，祝愿他們的明天更美好。

以后也希望和家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題，我們會及時溝通。

最后，祝我們的孩子進步，父母快樂！

家長會英語老師致辭（三）

各位家長大家好！我是一年級英語老師王娟娟，很高興有這樣的機會與大家面對面交流。進入一年級是孩子人生的一個重要轉折點。學習和生活都會發生很大的變化。為了讓孩子們喜歡和學好英語，今天給大家分享一些我個人的教育經驗和孩子學習需要注意的細節，希望能幫助家長朋友解決一些疑惑，讓孩子們可以更輕松地學習。

我。英語的重要性

相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語越來越受到重視，“學好數理化，英語沒用”是對英語在現代社會的重要性的流行描述。如果我們的孩子能從小學習英語，熟練地掌握和應用英語，對個人自信和未來的發展都將極為有利。

二、孩子的特點及相應的教學措施

孩子的年齡都在6-8歲，共同的特點是好玩、好動。注意力還不穩定。但它們可愛、聰明、溫暖。這是掌握語言的最佳時機。作為他們的英語老師，我將通過豐富多彩、有趣的教學活動，盡我所能。

III．教材特色

本學期學校采用了新教材，即譯林出版社牛津小學英語，每學期完成。本書共10個單元，每個單元分為三個部分，分別要求聽、認、說。難度方面，這套教材比去年學校采用的FLTRP版本簡單很多，詞匯量少，句型簡單，大大減輕了孩子的學習壓力，也降低了家長輔導的難度。教科書遵循由易到深、由易到難的規則。所選內容與學生的日常生活相關，可以與學生的日常生活經歷緊密結合。它有效地將理論與實踐相結合，讓孩子在現實生活中也有鍛煉的機會。英語口語。

四、良好學習習慣的培養

注意孩子閱讀作業的完成情況。在英語學習的初級階段，寫作作業一般比較少，大部分是閱讀作業。閱讀作業也很重要。完成后一定要讓您的孩子大聲朗讀給您聽。即使你做家務時沒有時間聽，也讓你的孩子讀給你聽。如果老師讓你讀幾遍，你必須多讀幾遍。當然，這幾次只是一般意義上的，也就是老師覺得孩子看了這幾遍就可以記住了。如果孩子不能完全掌握，可以多讀幾遍，作為孩子背誦的標準。家長看完后簽字，還要專門簽字，多讀幾遍，看是否熟悉。

五、樹立家校合作才能達到最佳教育效果的觀念。

要樹立正確的教育觀念教育。在現代社會，對小學生影響最大的還是來自學校和家庭。在同一所學校，同樣的老師，學生的發展是非常不同的。有的學習成績優秀，能考上理想的重點中學，有的則不盡如人意，甚至苦苦掙扎。為什么？除了孩子的個體原因外，家庭教育是造成差異的主要原因。父母生下一個孩子，花費大量的時間和精力撫養他。你的態度和習慣決定了你孩子的態度和習慣。

六、注重鼓勵評價，促進學生和諧發展。

孩子進入小學，在很小的時候就會面臨很多挑戰和困難。使用更多的贊美和動力。都說失敗是成功之母，但對于這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：只有進步、被表揚，才會有學習的興趣和自信，為以后的學習打下良好的基礎.要努力發現孩子的小進步，多鼓勵孩子。對于學習有些困難的孩子，切記不要用傷害孩子自尊的詞語，這樣的詞語可能會毀了他的一生。你一定覺得一年級的知識對大人來說太簡單了，而對孩子來說就不同了，每個孩子的接受能力都不一樣。給孩子更多的時間消化吸收，不要急于求成。

以上是我和家長交流的一些建議。如有不當之處請批評指正。希望在老師、孩子、家長的共同努力下，早日看到孩子們的進步。幼兒園家長會英語教師致辭家長座談會英語教師致辭

文章標題：環保局創維致辭

深入開展環保工作，努力實現環境質量持續改善（2008年1月10日） 領導同志：

去年全市人民共同會見省衛生城市回顧戰斗，全市環保戰線干部職工認真履行職責，積極有效地開展工作。為創維做出了應有的貢獻。但與國家衛生城市建設要求相比，與環境保護相關的五項指標中，城市空氣環境質量率、集中式飲用水源水質達標率、煙塵覆蓋率控制區和交通干線噪聲仍然相對較低。差距較大，作為資源型重工業城市，各種環境安全隱患和事故風險依然存在。只有在總結以往經驗的基礎上，才能深入找出差距，增加有效措施，堅決做好各項工作的落實，扎實全面推進環保工作。

我們將借這次“創衛”再動員大會召開東風，按照創建國家衛生城市、環保模范城市的要求，落實各項指標的整改落實。以“創維”、“創謀”為載體，認真實施“藍天、碧水、靜謐、生態、細胞、提升”等幾項重大環保工程，確保“創維”指標全面實現，并努力實現我們的目標。城市環境發生了根本變化。為此，我們將進一步做好以下工作：

I．嚴格新項目管理

認真貫徹落實國家產業政策要求，嚴格禁止批準列入國家產業政策禁止清單的項目；列入國家產業政策和___市《關于進一步加強國家產業政策引導促進新型工業化發展的指導意見》（試行）的項目，必須經充分論證后嚴格審批；不得批準建設污染性工程的區域。全市農農坪片區、慶祥坪-河口-格里坪等西部片區不得批準建設污染大氣環境的項目；堅決停止不實施環境影響的項目，不實施“三同時”項目。投入生產；對環境違法企業和限期治理不善企業，停止新項目審批；批準的項目必須符合《___市產業布局總體規劃》的要求，并合理安排項目。

二、加強工業污染源控制

根據國家產業政策要求和全市環境承載能力，加快全市重污染治理工作。進一步聚焦鋼鐵、建材、煤炭、焦化、電力等行業污染治理，確保今年年底所有污染治理項目達標排放。一方面，拉網全面排查全市污染源。對不符合產業政策、污染嚴重、排放不達標的企業和項目，不予保留。 、限期治理未完成或不達標的，堅決停產、停產。另一方面，大力推進城市環境綜合整治：以改善西區環境質量為重點，大力推進西區污染綜合治理措施落實，確保優良環境空氣質量。明年西區達到50以上； “禁燃區”單位完成清潔燃料改造工作，促進城市能源結構改善；加大城市公交車、公交車和柴油車尾氣污染治理力度，努力消除“黑煙”“大煙”現象。 《_______城市建筑工地揚塵污染管理辦法》，堅決遏制揚塵污染的產生；繼續開展沿線機動車污染治理工作，確保市區內道路沿線貨運車輛污染得到有效遏制。 、混煤場、原料場等面源污染管理，規范易擴散物質管理。

三、加強環保執法，嚴查環境違法行為

增強依法行政意識，加大環境執法力度，繼續保持對違法企業的高壓施壓，堅持以飲用水源地安全污染威脅隱患、工業園區違法排污、建設項目環境違法、企業掛牌督辦等為重點。在污染治理等方面，違規企業一經查實，將堅決予以打擊，最高級別予以處理。全市環境保護系統將進一步建立健全污染應急預案機制，嚴防污染事故發生。同時，督促企業特別是重點企業制定污染應急預案，加強制度落實。提高各類污染企業污染物排放監測頻次，及時掌握企業污染物排放現狀。加大投入，運用在線監測、視頻監控等新技術，提高環境監管執法的技術水平和手段。

四、進一步加強環境宣傳教育，營造濃厚的環保氛圍

通過宣傳，讓企業真正樹立環保是生產力，是主要生產要素的觀念，要求企業樹立危機意識，不主動消除污染，必須認識到保護環境是他們的法律和社會責任。切實增強企業做好環保工作的主動性和自覺性。同時，完善信息公示制度，定期向社會發布企業環保信息，堅決揭露浪費資源、造成嚴重污染、違法建設、破壞生態的企業；對嚴格按照環保法律法規積極推進清潔生產的企業進行表彰和宣傳。推進綠色消費，努力營造濃厚的環保氛圍。

國家衛生城市的創建與國家環保模范城市的創建息息相關，患難與共。這是環保干部職工的光榮使命。我們將團結一致，至誠至誠，開拓創新，扎實工作，順利推進“雙創”工作，為創造美好明天貢獻我們的智慧和智慧，做出應有的努力！

謝謝大家！

《環保局創維聲明》來自范文先生網站，歡迎閱讀環保局創維聲明。

上學期中班家長會發言

親愛的家長朋友們：晚上好！

非常感謝您積極參與本次育兒體驗工作坊！您的積極參與，意味著您重視孩子的教育，支持我們的工作！在這里，我要表示衷心的感謝！今天我們來到這里只有一個目的，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長。會前，我們也做了一個簡單的調查，就是請寫下你想在這次家長會上得到什么樣的信息。我也收到了一些家長的反饋。這些父母寫得非常仔細，他們的寫作水平相當不錯。對舔孩子的愛溢于言表。我也總結一下，大致如下：1.孩子在幼兒園的學習情況，2.是否合群，3.那些壞習慣，4.幼兒園的日常學習安排，5.如何引導孩子有健康的性格。針對以上情況，我也對家長會方案做了一些調整，方便大家理解。本次家長會分為以下幾個步驟：1.介紹班級現狀，2.介紹本學期的內容，3.如何養成正確的學習習慣和衛生習慣以及正確的人際交往方式，4.家合作的重要性，這次家長會估計要1個小時左右。家長們，請尊重他人，將手機調成靜音。謝謝大家，我們正式開始。

我。介紹班級現狀。

1。我班有孩子，男孩，女孩和新生。班主任，我們的張老師和生活老師盧都是新成員。還有一個即將出生的孩子，江老師，他將在下學期加入我們班。蔣老師是一位非常優秀的老教師，多次被評為先進個人和優秀班主任。 、優秀課程評價專家等榮譽稱號，她將在生完孩子后，即第二學期正式加入我們班。張老師很年輕，剛從學校畢業。她非常喜歡孩子，熱愛老師的工作。她還需要從工作中慢慢成長。相信張老師在未來一定會成為一名優秀的教育家。這需要父母幫助和支持她的工作。陸老師也是一位敬業的老師，雖然她是新人。在我們班，孩子們卻很快就愛上了那個盧老師，希望在以后的工作中得到家長的支持和配合。

2.從小學班到中班，經過一個學年多的學習，孩子們的能力在原來的基礎上有了很大的提高，表現在：

★大部分孩子提高了自理能力，可以獨立吃飯、獨立睡覺、獨立上廁所，學會自己做自己的事情。學會脫鞋并排好隊。如：

★孩子喜歡參加體育活動，玩游戲，增強步行、跑步等基本動作的協調性，不同程度地提高適應能力和語言理解能力。

★學會主動打招呼，學會使用文明語言。

★老師可以在家長回家的時候把任務轉達給家長，增強責任感。

★提高榮譽感和自尊心。

孩子們的以上成績，離不開我們這里家長的支持與配合。在此期間，很多家長幫助我們做了很多工作，克服了很多困難。我想在這里表達我的感激之情。 ！同時，希望家長朋友們繼續支持我們的工作。

2.本學期內容及工作重點：

1．介紹六大主題和三本兒童繪本，一套蒙古數學

2.介紹日常生活和學習安排（★7:30前請勿入園，7:30至8:30為入園時間，4:00準時出園）

3.介紹班級特色：認車牌、英文、手指游戲（可以玩兩個游戲和家長互動）、弟子規矩（介紹為什么要向弟子學習） 中產是養成好習慣的關鍵時期，比如如：禮儀、衛生、行為、孝道等都體現在紀律規則中）

3.本學期工作重點和細節

今年，孩子們升入中學。我們都知道，中學是孩子三年學前教育的紐帶，也是孩子身心發展的重要時期。它有其獨特的年齡特征，我想簡單介紹一下中產階級孩子的發展特點。例如，中班的孩子喜歡唱歌，節奏更輕松，能說出至少6-8種顏色，喜歡畫畫，會用粘土或橡皮。有些形狀和物體是捏出泥巴的，如圓形、正方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時還會捏出人形或動物形象。

在這個時期，孩子們在表達自己的想法時，往往會用手勢和表情來幫助表達和創造。與小班的孩子相比，中班的孩子具有顯著的年齡特征。不難發現，他們活躍但缺乏技能。他們特別喜歡游戲，有很多問題。他們非常喜歡模仿，而且模仿得很好，他們的語言學習能力得到了很大的提高。 .具體來說：

注意：中學生以無意識的注意為主。他們喜歡新玩具、新衣服和新書，因為這些新事物的吸引力吸引了他們的注意力。中產階級兒童的有意注意逐漸發展，呈現出由無意注意向有意注意轉變的趨勢。比如，當一個孩子看起來對讀書失去興趣，想把書扔掉的時候，我們的表揚和激勵的話可以讓他重新仔細閱讀，這說明孩子很用心。然而，中學生的有意識關注仍然非常有限。雖然受到表揚后還能繼續看書，但時間長了就會放棄書本去尋找其他樂趣。根據以上特點，在引導孩子學習時，應使用動感、鮮艷的色彩、能吸引孩子注意力的教具，以及生動有趣的語言和表達方式，運用故事或游戲，寓教于樂，讓孩子可以集中注意力，多用積極的教育，促進孩子有意識地關注發展。

觀察：孩子的觀察是由他們自己的興趣產生或結束的。由于知識有限，對事物的了解有限，中產階級的孩子在觀察過程中嚴重依賴大人，得出的結論離不開大人的幫助。以觀察手表為例。他們對移動和發出聲音的長針感興趣。當他們放開手表問他們有多少針時，他們可能無法準確地說出。如果家長能引導他全面觀察，比如有多少針，有什么編號，表面是什么形狀，表帶上是什么東西等等，那么孩子的收獲就會和之前得到的相差很大。單獨觀察。我們也可以引導他觀察長針和短針的關系，然后讓孩子和他一起總結，找出正確答案。中產班孩子觀察能力的培養，需要家長多角度引導，多問問題，鼓勵孩子深入觀察

想象力：想象力是孩子們創造性的表達方式。中學生的想象力往往來自于他們在游戲、制作和觀察活動中的發現。如果你拿起米，米粒從指縫里掉下來，他們會說：下雨了。但是如果你給他們定一個主題，讓他們去想象和創造，那就很難了。因此，我們需要幫助孩子找到焦點，或者發揮想象力，讓孩子得到啟迪。到了中學末期，一般孩子就可以像一頭風景如畫的大象，大膽想象，獨立創作。他可以在他見過大象之前畫出各種形式的大象：洗澡、吃蘋果、滾木頭等。孩子的想象力與他們自己的知識息息相關。因此，要不斷拓展孩子的視野，豐富孩子的想象力。

記憶：中學生記憶的特點是不經意的記憶較多，也有意識的記憶。如果我在比賽中不小心看到我媽媽切洋蔥，洋蔥會被淚水熏出，我以后都不敢砸了。中學生記憶恐懼的另一個特點是可以學會忘記。如果讓他們學一首兒歌，他們會背幾遍來背，但如果長時間不復習，就會完全忘記。當然，這與孩子們在學習兒歌時對兒歌的理解程度有關。如果他們不理解，只是機械地背誦它們，他們會很快記住它們，但很快就會忘記它們。更長，但也必須重新鞏固，否則也會被遺忘。培養中產階級孩子的記憶力，關鍵在于鍛煉他們的注意力，同時提高孩子的理解能力。當孩子理解故事，家長解釋各種現象時，他們的學習熱情就會高漲，學習能力也會增強。 ，記憶效果也會明顯提升。

思維能力：中學生的思維主要依賴于對具體事物的形象及其聯想。與大班相比，他們還缺乏文字邏輯思考的能力，更多的是通過動手玩來思考。例如，洗手時，他們會一次又一次地將肥皂捧在手心，然后看著肥皂滑落。同時他們想知道：為什么肥皂這么滑？因此，要注意培養孩子的思維能力，比如去草地上抓蟲子，問蟲子為什么是什么顏色的，蚯蚓走路的樣子等等。對中產階級的孩子來說，走、跑、跳、跳、爬、爬對他們來說是困難的，但細致的體力活動卻是非常困難的。比如按照人物的輪廓切割波浪，就會把它們剪成狗牙，靠著小的實物畫出來。肯定是大了，走樣了，但是和小班的孩子相比，已經有了很大的提升，制作上也模仿了物體的基本特征。我們可以為孩子們準備更多的美術用品，當我們發現孩子們畫、捏、折了哪些形狀時，要表揚他們，不敢做，要陪著。經常參加一些藝術活動，有利于提高動手能力，培養孩子的自信心，也有利于培養良好的學習習慣?？梢哉f，中學生正處于智力發展的高峰期。只有家人的配合，才能培養出聰明、可愛、好看的孩子。所以，我們在教育孩子的時候，家長一定要密切配合：保持家庭教育的一致性，讓我們的教育發揮最大的效果，讓孩子得到最大的發展。

因此，本學期，我們將繼續培養孩子良好的生活作息和學習習慣。什么是習慣？它是重復或變得固定并成為一種需要行動的方式。有些家長認為，習慣是孩子長大后自然會養成的，但養成一個好習慣真的很重要。一個養成了有條理、有效率（做事不拖泥帶水）習慣的孩子，會循序漸進、有條不紊地進入和學習生活的方方面面，做功課，有計劃地完成任務，完成今天的工作今天，這將有助于孩子成功。相反，一個人生活雜亂無章，東西亂放，學習缺乏計劃，不僅會影響學習和工作的效率，而且往往會養成無序的習慣，造成不必要的麻煩。有些孩子讀一本書，讀那本書，一會兒想做這個，一會兒玩哪一個。結果，我什么都沒學到。其實主要是我從小就沒有養成良好的學習習慣，舊習慣很難改。那么在幼兒期應該培養哪些習慣呢？

1.生活和衛生習慣

良好的習慣首先是在日常生活中養成的。生活習慣是最基本的習慣，它影響著孩子的身心健康。最大。生活習慣包括飲食、生活、衛生等習慣。培養孩子良好的生活習慣，要求做到：按時睡覺、按時起床、安靜入睡、睡姿端正、按時定量、不挑食、不偏食、不吃零食，飯前飯后洗手，早晚刷牙等。我班的孩子在生活和衛生習慣方面普遍都不錯。他們可以講衛生，自己洗手，堅持飯后漱口，但還是有很多問題：

1.當你喜歡它時，吃很多。不要自己吃，放在別人的碗里，或者悄悄地扔在地上或桌子上。

2.有些孩子吃得很慢。他們本可以自己完成的。如果老師不強調，他們會悄悄地把飯倒出來。

3.有些幼兒中午不睡覺，或者睡得很慢。沒有好好休息，就很難保證他們在下午的活動中精力充沛。

第二、文明禮貌的習慣

德國偉大詩人歌德曾說過：人的禮貌是一面鏡子，映照出他的肖像。 “禮貌看似是一種外在的行為，但實際上它反映了一個人的內在修養，體現了一個人的自尊心和對他人的尊重。文明禮貌是一個合格社會成員的基本要求。禮貌習慣必須從小培養，家長要教育孩子，學會使用禮貌用語，如：你好、再見、請、謝謝、對不起、原諒等。同時注意培養孩子的文明禮貌，熱情招呼，大人問話時認真禮貌地傾聽回答，保持衣著整潔，站坐，遵守公共秩序，不隨地大小便，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，愛護公共財產，遵守交通規則規則。

三、勞動習慣（自理能力）

兒童勞動不是為了創造物質和精神財富，而是為了培養兒童的勞動習慣。根據孩子的身心發展水平，做一些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情，比如：自己吃飯，自己穿衣脫衣服，自己撿玩具和書。自己，并幫助父母做一些簡單的家務。培養孩子珍惜食物，不浪費等。

4.學習習慣

中產階級要強調學習習慣的培養和耐心傾聽的習慣。就這樣，他們還在上小學。他們可以在課堂上專心聽講。 ，上課效率很高，這就是為什么有些孩子經常在課外玩耍，學習成績很好，而有些孩子看起來很努力，很認真，但效果并不好，因為他們做沒有認真聽課的習慣，對上課的有效時間沒有把握好良好的學習習慣還包括認真思考的習慣，孩子比較聽話，從不給老師添麻煩，但不積極活動夠了，不管什么看似與他無關，思維比較懶散，沒有獨立思考的習慣，別人重復別人說的話，但是有的孩子上課學習注意力不集中等等，具體表現在以下幾點方面： 1.避免學習。他們不愿意上課，在課堂上沒有成就感，沒有抱負和期望，沒有求知求進的欲望。 2.過度焦慮。缺乏自尊和自信心，學習不好不要羞恥。

本學期我們還根據孩子的年齡制定了詳細的每月活動計劃：

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9 月：

1.開展以“我愛老師，老師愛我”為主題的教師節活動。今天是中國第26個教師節

2. 9月20日愛牙日主題系列活動開展。今年活動的主題是“窩溝封閉，保護牙齒”

今天是第22個全國愛牙日。同時，配合區婦幼保健院做好兒童口腔保健工作。

3.迎中秋、慶國慶系列活動。

4.召開家長會

10月： 1.“敬老關愛”重陽節慶典。

2.萬圣節活動進行（每年11月01日，是西方傳統的“鬼節”——萬圣節）。

11 月：

1. “119”開展安全疏散演練。

2.走出去：兒童科技園。

3。開展感恩活動。

4.兒童視力保健。

12 月：

1.我愛閱讀系列閱讀活動

2.迎新春系列活動上線。

1 月：

1。最終報告的主題進行了。

2.制定一個快樂的寒假計劃。

四、家長的配合：

為了讓孩子在這個學期更好的學習和生活，也讓我們教育我們希望家長可以配合我們做好以下工作： 1、堅持使用接機卡，早上8:30前送孩子到幼兒園，保證孩子早上可以參加運動和晨練； 如果您的孩子因特殊情況不能來幼兒園，請在早上9:00前向班主任請假。下午如有變動，請提前通知班主任。

2.請每天注意孩子口袋里是否有危險物品（如硬幣、玻璃球、刀具、打火機等），檢查指甲是否長，如果長了請及時幫助幼兒修剪，請不要讓孩子佩戴貴重物品或紀念物品。我們不希望看到任何損失，但我們不能保證不會發生損失，所以家長一定要牢記這一點。 請為幼兒穿著簡單、舒適、便于移動的衣服，易于穿脫（請不要穿帶鞋帶的鞋子）。并為孩子準備一套衣服，裝在一個小書包里，方便洗滌。在你的書包里準備一個袋子來裝臟衣服。鞋襪每天都要換，每周洗3次澡，尤其是天氣炎熱的時候，因為中學生有選擇自己伴侶的能力，誰也不想變得又臟又不衛生。朋友們，我們的父母絕對不希望我們的孩子和不衛生的孩子玩耍。另外，女孩的衣服上最好不要有叮當聲的配飾，尤其是珠子和其他危險物品。

3.星期一升國旗，星期五是公園里的活動。要求父母為嬰兒穿花園衣服。 特殊情況下如需穿園服，另行通知。

4.留意老師的通知、信息、家長的作業，或按時交收據。 （重點是如何幫助做作業，蒙臺梭利數學作業要求：請指導孩子填寫作業時間，作業最上面孩子的名字，并請對孩子的作業做評價（在孩子姓名欄）。旁邊用星號表示）。

評價內容：孩子做作業是否拖沓，作業完成質量，能否保持作業干凈等。寄回家的作業和童書必須及時上交）

5.如果寶寶帶藥到幼兒園，要先寫上自己的名字，吃多少，什么時候吃，以免吃錯藥，漏藥。

6。我們班QQ群會上傳孩子在幼兒園或外出活動的照片； 也會上傳一些通知，請家長積極關注我們的QQ群和手機短信。也歡迎您對我們的活動發表評論，并上傳一些寶寶在家活動的照片。

7.離開幼兒園時，家長要照顧好孩子，避免注意危險的事情，盡量不要留在幼兒園或玩大型玩具，最好不要在幼兒園外吃零食，很容易發生中毒，尤其是飲料中的甜蜜素，是一種致癌成分，兒童最好的飲料是白開水。

8.孩子們已經進入了中產階級。在自我照顧方面，希望父母不要照顧好自己，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。 要求家長在家里教孩子自己疊被子和衣服。為了讓寶寶在動手操作能力方面有更多的發展，請配合家里的老師，教寶寶學會射球和正確握剪刀，學會正確使用。中班學習內容多，活動多，所以如果沒有特殊情況，請堅持每天送孩子去幼兒園。如遇特殊情況不能來幼兒園，請及時向班主任請假。

9.提醒寶寶每天入園時要學會主動向老師、阿姨、校長、醫生、保安打招呼，努力做一個文明禮貌的孩子。

10.及時與老師溝通，反饋孩子在家的各種情況。每個家長都應該多讀書多讀書，努力提高自己，為孩子營造良好的環境。做一個榜樣，時刻注意自己的言行，尤其是不要在公共場所吸煙。 你的言行是你孩子的一面鏡子。想讓孩子成為優秀的人，首先要優秀，否則一切都是空談。

最后，衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持與配合，使我們在各方面都取得了一定的進步和進步。當然，我們的工作還存在一些不足，歡迎各位家長提出建議。如果您有任何意見，請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們盡力而為，并希望我們繼續緊密合作，最大限度地發揮我們的教育。今天的家長會到此結束，謝謝大家！

2013年9月28日

文章標題：勞動局農民工培訓班學員代表講話資料尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

金秋十月，果實芬芳。在這個收獲的季節，我們歡聚一堂，慶祝我鎮農民工培訓“陽光工程”啟動和職業技能培訓二期開班。在此，我代表全體學員，向對此次培訓的關心和支持的各級領導和老師表示衷心的感謝。

在競爭的時代，我們需要把自己的業務放在第一位，這就需要我們學習一種或多種技術來應對生存和就業的壓力。因此，我們將珍惜這次學習機會，以良好的學風和優異的成績來回報領導和老師們的關心和支持。

本次培訓班雖然時間不長，但卻是我們開啟成功之門的起點。對我們的工作、生活和事業發展都有很大的幫助。我們所有的學生都在聽老師的指導下學習和豐富理論。知識和實訓基地運營演練，讓我們掌握了就業技能，在激烈的市場競爭中找到了自己的立足點，用自己的雙手增收致富，為社會減輕了壓力，讓我們全身心投入到以積極的態度建設社會主義新社會。農村建設正在進行中。

今天，陽光計劃為我們搭建了一個學習的舞臺。全體學員要樹立終身學習意識，以本次培訓為契機，努力學習，努力提高自己的專業技能和工作水平。

最后，我代表本次培訓班的全體學員，在這里表達我的心愿。我們要努力學習，虛心求教，持之以恒地圓滿完成培訓學習任務。謝謝你們！

《勞動局農民工培訓班學生代表講話材料》來自范文老師的網站。歡迎收看勞動局農民工培訓班學生代表演講資料。

? 家長會英語教師發言

親愛的老師、同學們：

大家下午好!

先做個自我介紹，我是我們班的一個臭小子，叫xxx的父親xx，大家不認識我是正常的，但是沒關系，今天這一講，大家就熟了。我這個人不是什么優秀的人，也不會什么特殊技能，更沒目標掙什么大錢，老師能給我這么一個機會上臺來代表大家發言，可以說是我意料之外，但覺得又是情理之中的事情，今天就借著這個機會和大家聊一聊我帶我家混世魔王的那些事吧!

也許，大家很疑惑，我兒子都班級第一了，怎么還是混世魔王了?可能我兒子還是大家口中那個別人家的孩子呢，那誰要誰拿去，我這個孩子可太不好養了，平時也是壞毛病一大堆，什么愛誰懶覺，什么要督促才會去學習，放假回家一打球就玩瘋了等等。當然，我這里不是開我孩子的批判大會，我更舍不得送我的孩子，我在這里只想說的一件事就是學會夸獎孩子，你看，連班上成績第一的xxx也會愛睡懶覺，所以我孩子和大家是一樣的普通小孩，不用把別人家的孩子想得那么優秀，也不用把自己家的孩子想得那么糟糕，多關注自己家的小孩，特別是現在將慢慢走向他們人生中最大的考驗之一——高考，所以多問問孩子的想法，多關心自己的孩子，這才是最重要的。

第二是說給所有孩子和家長聽的，那就是分享我孩子的學習方式、學習秘訣什么的。我的孩子在學校我沒見過是怎么樣學習的，但是在家的時候每天花在學習上的時間是特別多的。哪有什么天才，哪有什么學習秘訣，哪有什么成功捷徑，都是靠努力，沒別的，你心思在學習上，肯花功夫再怎么樣總能進步的，別再疑問我孩子平時好像看起來和普通孩子學習起來是一樣的時間怎么能成績這么好?其實他在大家看不到的時候努力著呢!都到這快決定人生的節骨眼了，大家都在暗自較著勁，咬著牙死命學習呢，別想著什么學習秘訣了，再不努力學習，等你醒悟過來了可就晚了。

我想和大家說，不要總怪自己孩子努不努力，成績好不好，多看看自己做了什么，我堅持一周要找兒子交流一下學習狀況，我們基本上是以朋友的模式相處的，我從沒可以給他定過什么目標，但我通常會引導他定短期小目標并去實現，用鼓勵的方式教育會比硬氣的教育要好的多。孩子們也不要因為我這么說就和父母要求什么，我作為家長就知道，在外掙錢是真心很不容易的，你得先向父母證明你值得他們為你付出，給你獎勵，你再提出合理的要求，這才是平等的。

我就不多說了，大家都各自都有一本經，孩子是我們的希望，在次，我祝高中x班全體孩子們學業順利，高考大捷!

? 家長會英語教師發言

各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語任課教師，我姓 。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

先說說本學期英語學習的內容：

1．本冊教材共包括10個單元以及一個復習單元。內容包括：基本的問候語、簡單的自我介紹、顏色、數字以及一些物品名稱、動物名稱等。

2．課本66-67頁為本冊的單詞表，這些單詞、句子均為三年級考試的重要內容，一定要過關。

3．課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。

4．聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說經常聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已

經進行了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從頭重新學習，以后再抓吧。” 這是一種錯誤的思想。大家可以向在初中學習的學生了解一下，他們到中學后英語學習方面遇到的問題。有時就因為家長的這種態度影響了孩子對英語的學習態度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。根據我們的教學經驗，如果英語這一科跟不上，以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對孩子的學業根本就無所謂，那就另當別論了。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學?？隙ㄊ亲サ煤芫o。

下面說一下有關作業的問題。，班上總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、從來就沒有聽英語磁帶，背過英語單詞。在學校跟老師說家長沒時間簽字，或是忘記簽字，有些還出現自己簽字的情況，老師打電話給家長了，家長說孩子跟家長說沒有英語作業，或是老師說不用簽字，以至于幾次考試已經有個別同學出現不及格現象 。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？

英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但要學好英語，課堂上只占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識。當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個人的接近能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數的。對于一個正常人，只在課堂上學習而從不回家鞏固，絕對學不好英語。作為教師，我們確信：學好英語和智商無關，學不好英語的都是一個原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的努力也需要家長的支持和合作。如：聽錄音、背誦要家長多督促； 每課的單詞這是基礎之基礎，得督促孩子背誦并認讀。為

了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。 如家長抽問學過的單詞。你說中文，讓孩子說英語。孩子對英語學習有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學習班，以提高英語水平。

2.每次的作業能按老師要求簽字，如：已讀書，已背單詞等。而是簡單地寫上年月日。

3、孩子考完試后，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡單地簽個閱字就完了。

對于學生每次英語作業的完成情況，我們的班干部都進行檢查，完成情況都公布在教室里，家長同志可以自己來看一看。

在此，我們是否可以探討一下，是否學生的每次作業家長都必須簽字。因為孩子還小，很多方面都沒有養成自覺完成的習慣，如果沒有家長的督促，簽字，教師就無法知道孩子是否完成了作業。如果不簽字，我想班上會有80%的孩子回家根本不會去讀書。在教學中，我們也遇到一些不對自己孩子學習無所謂的家長，孩子叫簽字，不簽，或是讓孩子自己簽。教師通知家長來學校也不來，老師打電話告訴他孩子不認真學習，家長卻是一副事不關己的態度說，我也沒有辦法。在這里，和家長們說明，如果再遇到類似的家長，對于他的孩子以后教師也不會再有電話通知家長了，因為家長的態度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。

本學期期末考試的時間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學期實際上課的時間短，總復習時間也只有2節課左右，希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺復習。本次考試的重點內容是26個字母的聽寫、書寫。假期就要到來，如果家里條件比較好的學生，可以參加一些英語興趣班，這對孩子今后的學習是非常有好處的。

總之，英語學習不全都是教師和學校里的事情，也不全是家長的事情，關

鍵是學生自己，但是要是家長和學校里配合完善，積極合作，學生也積極學習的`話，那么我相信學生很大的可能性是學好的，但是如果學生不積極面對，而家長也不配合，那么就算教師再怎么努力，也無濟于事，所以希望廣大的家長能夠配合學校里的工作和積極配合孩子的學習，畢竟我們都是希望孩子的學習好。

? 家長會英語教師發言

昨天班主任安排我在今天的班會上講話，我說是講漢語還是講英語?他說還是講漢語好，

我是英語老師，已經習慣了講英語，這回卻要講漢語，好比是使慣了刀的人，偏要舞起劍來，必然是別扭。

講什么呢?三句不離本行。漢語被公認是世界上最難的，洋人天生愚笨，根本學不了。他們說你們中國人聰明，勤奮，英語又簡單，你們學會了，我們就可以在一起交朋友，做生意。于是，全國人民學起了英語?，F在，在外邊，沒有英語證書，工作難找。工作中能用上英語的人比不能用英語的人，工資高幾倍。那是國際人才呀，我們當然不想當土鱉。

在我接手高三(8)班一個多月以來，同學們英語熱情高，也很投入，這使我對提高大家的英語成績，信心滿滿。

這里我要感謝我的課代表，xx同學，工作做得積極，主動。 我還要感謝我班的兩位糾察隊的隊長，xx同學和xx同學，是他們保證了我班英語聽力訓練的.有效落實。兩位同學的家長來了嗎?請大家認識一下。

我班英語人才濟濟，星光燦爛。讓我慢慢道來，他們是實力強勁的xx，xx，xx，xx，等等等等?，F在，干什么都得靠實力，為此我要祝賀這些同學的家長，你的孩子具有實力，

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你們為什么不鼓掌hi一下呀!

根據八月份的正式模擬考試成績統計，下面的同學比補課前的六月份考試進步了30多個名次。他們是xx，xx，xx，xx，xxx等等等等。小平同志說發展是硬道理，我說進步是硬道理，趕快為他們鼓掌!

我最喜歡批閱同學們的英語作文，因為我很欣賞你們詞句中亮點的閃耀，很享受你們行文中靈氣的流動。我們還記得這些同學的佳作被老師張貼在后面的墻上，供大家學習，欣賞，借鑒。他們是xx，xx，xx，xx，xx等等等等。如果說靈氣是人的十分珍貴的品質，我恭喜家長，你的孩子，他有。熱烈鼓掌!

一個多月以來，我常常被班上的一些人，一些事，一些話，深深感動。xx同學孜孜不倦， 我感到她內心有一股強大的力量，勢不可擋，沒有什么可以阻擋她前進的步伐，英語算的了什么?她的家長來了沒有?xx同學潛心研究的勁兒，有一番科學家的派頭。我可以見一下家長嗎?還有靈氣十足的xx，家長在哪里?恭喜你有個好兒子。還有很多，數不勝數;還有很多，等待發現;還有很多，正在醞釀。

最后，謝謝大家!

? 家長會英語教師發言

各位家長：

下午好！很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。

首先，對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，三、四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過這三年的學習，學生與學生之間已經拉開了差距，特別是這本英語書，看起來簡單，但是卻是非常難的，難度出現了，兩極分化就開始嚴重了。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

作為一名英語教師，我認為我對班級的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在班級的英語教學上。兩個班的好幾套作業，《同步探究》，《補充習題》，1、2、3號作業本和各種紙上的練習等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。1. 好的聽課習慣 2. 學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。3. 作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。

認識三年級下學期

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。三年級處于轉折前期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、 學習內容

從三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內容我們可以看孩子1號本，能到A+的同學肯定是比較好的。

2、 心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、 學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入三年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較出色的有：郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。

4、 課堂方面

三年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：孔彥誠、姚彥哲等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很

嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。

4、 成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

5、 其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。雖然我教兩個班級，但是我為了各別孩子，本學期我堅持了檢查回家作業記載本，其實這項作業大部分孩子我還是放心的，主要還是針對一些作業落后的學生，但是無論從家長你們口中或者是其他同學口中我都得知還是有效果的，那么我也會堅持這項內容的，希望家長也要堅持，為了不打擊孩子的積極性，這項作業的檢查到學期末我也會對認真的同學發獎的。

在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。

我教三年級五年級兩個個班90多位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發展和提高努力

? 家長會英語教師發言

各位家長：

上午好！我是英語老師MS hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。

一、總結開學來的學習情況和考試情況。

開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數同學在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。

二、三年級英語學習的要求。

任何語言學習都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外，對于小學生的英語學習我們要尊重“聽說領先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續把聽讀課文放在我們周末作業中的首位。

對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子?？v觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如說首字母不大寫，沒標點，每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。

對于單詞方面，現在不光要會認讀單詞現在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。

其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學會得100分的好成績，而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。

英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環境，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合

三、怎樣幫助孩子學好英語呢？

經常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關系，你不懂英語，但是我們可以監督，孩子們都有學習輔導工具，跟工具學習，對或不對你一聽便知，關鍵是要花時間和心思。當然，你懂英語更好。

1、讓孩子多聽錄音

確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

聽讀的工具有……

2、讓孩子大聲說英語

讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。

3、要認識英語單詞和句子。學會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。

最后再說說平時發現的一些小問題：

1. 周末作業試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。

2. 關于大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內容和教學目標都是面向的大多數的孩子。但是班上有一部分課堂已經吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養的計劃的話，那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學科望洋興嘆了。

四、結語。

總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入初中打下堅實的基礎。

最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學習進步！

? 家長會英語教師發言

尊敬的各位家長好！

我是五（四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學習的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學期下來了，在強化課堂教學，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況，做了以下一些工作：說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學，每節課的知識和作業都能當堂掌握和完成。孩子們都是要強的，我

們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。 我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學。我們班同學，優秀的學生不僅成績好，在英語表達能力上也有提高，學習有困難的學生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學習英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實，有效。

最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進步！

? 家長會英語教師發言

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時間來參加家長會！剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況，為了讓您的孩子成為一名優秀的小學畢業生，他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

這次期中考試試卷比較簡單，班級最高分100/99，最低分64.5/26，，平均分是90.6/87.3，具體的分數家長們已經知道，不知道的可以到黑板上來看。應該說大部分學生都取得了進步。

從學生的家庭作業可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發現了學生中存在的一些問題：

1、部分學生學習態度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態度，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業的情況。

2、聽力是學生的一個薄弱點。雖然我平時也很注重學生聽力能力的培養，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據題中的信息，預測將會涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。

3、單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天布置的朗讀10—15分鐘英語一部分人能很認真的完成，但還有少數學生沒有付諸行動。

高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發現很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

2、每天消化當天所學的知識，不要積壓任務。因此每天回家都有背書任務。我會在每單元結束的時候組織默寫，并要求學生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，我們的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！

4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。

這一段時間教學任務緊，尤其是現在，到了總復習階段，作業量會適當增加一些，可能孩子會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多教育引導孩子?？傊?，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子。就讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福吧。

今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。

? 家長會英語教師發言

尊敬的各位家長：

大家下午好!今天，作為你們孩子的英語老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學習習慣的培養

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)讓孩子大聲說英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)督促學生識記單詞。分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有時會需要父母幫忙，我知道許多家長不懂英語，但你可以讀中文。我平時給孩子們聽寫也是讀中文。家長們千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝大家!

? 家長會英語教師發言

各位家長：

下午好！

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1班的英語任課教師，我姓吳。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

一、首先說說這次期中考試的情況

這次考試，三年級的考題不算太難，平均分為91.8。滿分100分有13名同學，分別是陳宏欣、龍瑞恩、李徐陽、朱浩文、陳妍竹、鄧旭、鮮奇芝、趙家宜、雷丁、黃小川、毛翰一、董舫汛、郭彥昀。這些同學平時學的比較扎實，考試的時候也比較細心。但也有一些同學本該得100分，結果因為粗心導致失分，比如：楊盛宇、蔡可、王偉鵬、楊瀟帆、舒勻等。還有一些同學因為真的沒有掌握知識。

不過這次考試也有進步很大的，比如：孔源、幸一、馬婧、周濤等。

二、接下來通過考試談談英語的學習

英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。

這次考試顯示出來的問題就是單詞不過關，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認讀，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選詞，大部分學生做的不錯，三年級的單詞量大，對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。

我們大部分學生都是從一年級開始學習英語的，而現在課本上的內容基本上和一年級的差不多。所以現在很多書上的內容已經學習，但是這半學期我發現，即使已經學過，但是好多同學都已經忘了。所以，大家都相當于同一起跑線上。雖然新生以前也沒有學過英語，但是現在基本上算是從頭學起。經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰（如：陳宏欣、龍瑞恩、李徐陽、朱浩文、陳妍竹、鄧旭、鮮奇芝、趙家宜、雷丁、黃小川、毛翰一等同學）。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。我們只能多花點心思在效率比較低的學生身上，希望他們能更上一層樓。

三、三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段

其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。這半學期以來，雖然我和家長接觸不是很多，但就我和接觸過的家長來說，我覺得咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

一、讓孩子多聽錄音、多說。

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。希望周末或放假時家長一定要監督多聽錄音，然后跟著大聲說，有條件的也可以多和孩子進行對話。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

二、讓孩子養成好習慣。

星期天返校時，希望家長督促孩子把該帶的作業、書都帶齊。有的孩子忘了帶書，那一周就只能和別人一起看，沒有帶作業本，那一周就會落下作業。所以希望家長監督好孩子。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！

? 家長會英語教師發言

各位家長：

大家好!

我是五年級的數學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

一、期中成績分析：

本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最

棒的一個。(大家一已經知道自己的孩子的成績，我在這里就不宣讀成績了)

優秀的學生有：黨文瑜張鵬趙洋洋杜學鵬孫瑞劉星池康佳佳周濤李亮劉思妤趙宏雪孫艷劉壯壯劉生學康宇凡王毅豐拓泉靈

學習一般的有：白宇翔白樂樂張媛媛李浩浩王興樂李甜甜劉瑜韓新源杜宇航劉金文王媛媛毛文慧賀鵬鵬楊芙蓉劉耀賢黃佩芝王小虎王浩鵬

有待提高成績的有;趙艷梁媛媛韓曉宇王靜謝志斌黨萬鑫

劉春陽白曉麗劉欣雨賀旭趙真許富力

學習進步的有：王浩鵬黃玉婷余艷奇

二、下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合，為此我提出以下見解：

(1)我們在平時不僅有家庭作業，還有預習作業，家長要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。大家想一想都做到了沒有。據了解有的家長對自己的孩子比較負責任，給他們請了家教對孩子進行輔導，但他們往往是教會孩子一道題怎樣解決，沒有告訴他們的解決問題的方法，所以孩子的進步不大。

(2)重視孩子熟練計算能力的培養。

小學數學其中的一個重點就是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。

(3)正確認識家長簽名的作用。

別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，

孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子家庭作業完成了，對于家庭作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是我在檢查家庭作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去了意義。希望家長每次家庭作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天的家庭作業是否已經完成，如果完成了再簽字。

(4)、正確認識家庭輔導的問題。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。

輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到。

我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老

師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?

(5)、正確認識孩子考試的分數。

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

各位家長，為了孩子的一切是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

? 家長會英語教師發言

尊敬的家長們，親愛的同仁們：

大家好！我感到非常榮幸能夠站在這里與大家分享我的一些經驗和教育理念。作為一位有著多年英語教學經驗的教師，我一直以來都抱著對學生負責任的態度，并致力于為他們提供最好的教育資源和學習環境。今天我想向大家分享一些我在家長會上的觀點和建議。

家長會對于孩子的成長非常重要。孩子在成長過程中需要家長的支持和指導。在學生與教師之間建立良好的溝通和合作關系可以幫助孩子在學業和發展方面取得更好的成績。因此，家長會是一個良好的平臺，為創造一個積極、和諧的家庭教育氛圍提供了機會。

在家長會上，我建議家長們要尊重教師的專業性和經驗，與教師進行深入的交流和溝通。教師在學生的學習和發展中扮演著至關重要的角色，他們了解學生的優勢和不足，可以提供量身定制的學習計劃和指導。因此，家長們應該積極主動地與教師溝通，了解孩子在學校里的表現和問題，共同協作，共同關心孩子的成長。

我還鼓勵家長們在家庭中創造一個積極的英語學習環境。學習英語是一個全方位、長期的過程，需要孩子們在家里得到支持和鼓勵。家長可以通過與孩子一起讀英語故事書、觀看英語動畫片、參加英語角等方式來提升孩子的語言能力。家長們也可以給孩子提供一個適當的學習空間，鼓勵他們課后復習和完成家庭作業，培養他們的自主學習能力。

在我多年的工作經驗中，我也意識到積極的激勵對于學生的學習動力和表現有著巨大的影響。因此，我鼓勵家長們要及時地給予孩子們肯定和鼓勵。無論是學習成果還是努力，都應該被家長們所關注和贊賞，這將增強孩子們學習的積極性和自信心。同時，我也建議家長們避免過分追求成績，而是注重孩子的全面發展。每個孩子都有自己的興趣和潛能，他們應該被允許選擇自己所喜歡的活動和課程，發展自己的特長。

我想強調家長和教師的合作對于孩子學習和發展的重要性。學校和家庭是孩子們成長的兩個重要環境，只有兩者相互配合、互相支持，孩子才能取得全面的進步。所以，在家長會上，我希望家長們能夠與教師建立起積極的合作關系，共同關心孩子的學習和發展，并積極參與學校的各項活動和項目。

親愛的家長們，教育是一個偉大的事業，也是一個需要共同努力的事業。作為家長，是孩子的第一任老師；作為教師，要以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。希望能夠通過家長會這個平臺，加強家校合作，從而為孩子們提供一個優質的教育環境。

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