街舞校園教學計劃(匯編十四篇)
發布時間：2024-01-22街舞校園教學計劃(匯編十四篇)。
? 街舞校園教學計劃
少兒街舞原創教學計劃一、計劃背景
隨著街舞文化的普及，越來越多的孩子亦對街舞產生濃厚興趣。但市場上絕大部分的兒童街舞班仍以模仿、復制、簡單組合的教學方式為主，無法引導孩子進行創新。因此，本計劃旨在根據少兒的特點，設計出一套專門的原創街舞教學計劃，激發和發展孩子的想象力和創造力，提高他們的藝術素養和舞蹈水平。
二、計劃內容
1. 理論基礎學習
為了讓孩子更好地了解街舞文化，我們將通過專業的知識講授、影像展示等方式，幫助孩子了解街舞的起源、歷史、風格、基本功和技巧等，達到基礎知識學習的目的。
2. 原創街舞訓練
基于少兒的特性，我們將教授相應的動作技巧和表現方法，以提升孩子的表演能力和創新意識。同時，我們將倡導創作，鼓勵孩子們從平時生活中的點滴、經歷、情感中尋找靈感，創作與自己有關的個性化動作。
3. 舞蹈實踐演出
通過多次的排練、演出和比賽，孩子們將進一步鞏固所學的原創街舞技巧，提高自己的舞蹈水平，同時亦能培養他們的團隊協作意識、端正態度和形成良好的習慣。
三、計劃目標
1. 讓孩子們掌握一定的舞蹈基礎技巧，明確自己的舞蹈方向和興趣愛好。
2. 提高孩子的異想創新和創作能力，培養孩子的自我表達能力和審美素養。
3. 激發孩子的潛能，提高自信心和自我價值感。
4. 培養孩子的悟性思維，促進身心的健康發展，拓展孩子的生活體驗。
四、計劃實施方式
1. 時間和地點的規劃：每周一次課；授課時間為1.5小時，地點可選少兒營地、學校課后托管服務和社區文藝中心等。
2. 教學分組：根據孩子的年齡和舞蹈水平，分為初級、中級和高級三個組別，每組別人數控制在10人以內。
3. 原創編排方法：針對不同年齡段、不同成長背景的孩子們，建立起分級的編排體系，從而減少學生的上手難度。
4. 教師培訓：專業教師培訓和優秀學生示范效應雙管齊下。
五、計劃預期成效
通過此計劃，我們預期可以達到以下成效：
1. 增強孩子們對街舞文化的理解和認知，提高其對藝術的熱愛和興趣。
2. 提升孩子們的舞蹈水平和表演能力，為其后續發展提供良好的基礎。
3. 培養孩子們的自我表達和創新能力，提高其編排協作能力和獨立思維能力。
4. 培養孩子們良好的情感和性格，樹立正確的人生觀和價值觀。
5. 通過多次演出和比賽，展現孩子們的風采，增強孩子們的信心和自尊心。
六、總結
多年來，街舞這種以青春、自由、激情為特點的藝術形式吸引了越來越多的年輕人。而在兒童街舞市場上，原創教學一直是少數派，面對的困境是兒童街舞班普遍存在教學模式單一、藝術水平較低等問題。因此，我們期望這個計劃能破解現有的兒童街舞教學中存在的弊端，以原創為核心，提供更為綜合的學習體驗，讓孩子們在原創街舞的世界中獲得更多的快樂和成長。
? 街舞校園教學計劃
新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養幼兒初步的常規意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。
成績：
1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。
3、教師積極投稿并在朝陽區年會及全國師德論壇會上獲獎。
不足：
1、幼兒的常規培養有待鞏固與加強。
2、幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度。
3、家長對“從小培養幼兒常規”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。
以《北京市學前教育條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變教育觀念，提高業務水平。
三、學期目標
讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養幼兒的生活自理能力。繼續嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發展。
培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。
五、具體內容與措施內容：
常規及自理能力培養措施：“學習源自生活”。培養應從生活中的點滴做起。
1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。
2、家園密切配合，步調統一，同步成長。
1、以幼兒的興趣為出發點，充分挖掘幼兒的潛能。
? 街舞校園教學計劃
中大班少兒街舞教學計劃街舞是一種極具時尚感和活力的舞蹈形式，深受年輕人的喜愛。近年來，隨著嘻哈音樂的普及和舞蹈文化的發展，街舞的熱度也不斷升溫。在這種趨勢下，越來越多的年輕人開始學習街舞，希望能夠通過這種形式展現自己的個性和風格。
為了滿足年輕人的需求，中大班推出了少兒街舞教學計劃。該計劃旨在通過系統的課程安排，幫助孩子們在愉悅的氛圍中學習街舞，提高身體素質和舞蹈技巧，同時也增強自信心和團隊合作能力。
一、教學目標
本教學計劃的目標是：通過專業的指導和豐富的課程內容，幫助孩子們掌握街舞的基本技巧和動作，并培養他們對舞蹈的熱愛和舞臺表演的自信心。具體包括以下幾個方面：
1. 提高身體素質：通過街舞的復雜動作和高強度的訓練，增強孩子們的體能和靈活性，培養他們健康的生活習慣。
2. 掌握基本技巧：通過逐步學習街舞的基本動作和技巧，幫助孩子們建立扎實的舞蹈功底，為后續的中級和高級課程打下堅實的基礎。
3. 增強自信心：在愉悅的氛圍中學習街舞，鍛煉孩子們的自我表達和展示能力，讓他們更加自信地面對舞臺表演和生活中的各種挑戰。
4. 培養團隊合作能力：街舞需要隊員之間的緊密合作和默契配合，通過學習和表演，培養孩子們的合作精神和團隊意識。
二、教學內容
本教學計劃包含了街舞的基礎動作和技巧，共分為六個階段，每個階段的課程內容如下：
1. 基礎階段：介紹街舞的基本步伐和節奏感，學習跳邁克杰克遜、笛子舞、掃地舞等基本動作。
2. 單項階段：深入學習街舞的各種單項技巧，包括鎖舞、彈跳、微笑舞、hip hop等。
3. 獨舞階段：以孩子們的自我表達為主，讓他們學習表達自己的舞蹈風格，并培養對音樂的感知和理解能力。
4. 組隊階段：組成班級團隊，學習如何進行團隊排練和默契配合，并表演自己的作品。
5. 合作階段：與其他班級團隊合作，學習組成大型舞蹈作品，并進行集體表演。
6. 比賽階段：參加各類街舞比賽，展現自己的舞蹈功底和創作能力。
三、教學方法
本教學計劃采用多元化的教學方法，充分調動孩子們的學習興趣和積極性，具體包括以下幾個方面：
1. 專業指導：聘請資深的街舞教練擔任教學，提供專業的技巧指導和個性化的輔導服務。
2. 視頻教學：配備課程視頻，讓孩子們自主學習課程內容，并反復觀看練習。
3. 角色扮演：通過模擬舞臺表演環境和角色扮演，讓孩子們體驗舞臺表演的各種挑戰和樂趣。
4. 群體討論：組織班級討論和交流，引導孩子們分享自己的體驗和感受，提高互動合作能力。
5. 實踐表演：組織實踐表演活動，鍛煉孩子們的表演能力和心理素質。
四、教學效果
通過本教學計劃的實施，孩子們將有望收獲以下幾個方面的成果：
1. 學習到街舞的基本動作和技巧，建立扎實的舞蹈基礎；
2. 提高身體素質和靈活性，養成良好的生活習慣；
3. 增強自我表達和自信心，減輕社交焦慮和緊張感；
4. 培養團隊意識和合作精神，增強社交能力和人際交往能力；
5. 培養對舞蹈藝術的熱愛和追求，拓展自我興趣和人生視野。
總之，中大班的少兒街舞教學計劃將為孩子們提供一個全方位的舞蹈教育課程，旨在培養孩子們的身心健康和綜合素質，同時也為年輕人的文化生活注入更多的活力和激情。
? 街舞校園教學計劃
街舞影像教學計劃，這是一項針對街舞初學者的教學計劃，旨在通過視頻影像的方式，讓更多的人能夠學習到街舞，享受到街舞所帶來的無限魅力。
街舞，是一種源自于黑人社區的舞蹈文化形式，有著獨特的音樂、節奏和舞蹈風格。作為一種年輕人喜愛的文化形式，街舞不僅在國外有著廣泛的粉絲群體，也在國內受到了眾多年輕人的喜愛。
然而，對于許多初學者來說，因為缺乏正規的街舞教育和指導，他們往往會感到無從下手，不知道該如何去學習和練習街舞。這時，視頻影像的教學方式就可以幫助這些初學者更快地掌握街舞。
首先，通過視頻影像的方式可以記錄下街舞動作的所有細節和變化，讓學生們了解到一個完整的舞蹈動作是如何從起點到終點的，更好地掌握舞蹈的節奏和速度，進一步提高他們的執行能力。
其次，對于初學者來說，有時候他們會不知道如何更好地發揮身體的某個部位，這時候通過視頻影像來觀察他人表演的舞蹈動作，能夠更好地幫助他們解決這一難題。視頻教學不僅能夠提供技術指導，還能夠更加注重動作風格和舞蹈表現，讓學生們在舞蹈表現方面獲得更多的啟發和靈感。
此外，與線下街舞教學相比，視頻教學可以節省學習成本，讓更多沒有機會接觸正規街舞教育的人也能夠享受到學習街舞的樂趣。同時，隨著時代的發展和科技的進步，視頻教學可以幫助人們更好地學習街舞，探索新的學習方式和形式，讓更多人都能夠深入了解街舞文化，并將其發揚光大。
因此，通過街舞影像教學計劃這一全新教育方式的推廣，將有望在今后更好地推動街舞文化的發展和傳播，讓更多人了解、喜愛和掌握街舞。
? 街舞校園教學計劃
街舞是一種充滿激情和創造力的舞蹈形式，受到了全球年輕人的熱愛和追捧。對于想要學習街舞的人來說，一個系統的動作教學計劃是非常重要的，它可以幫助學習者快速提高自己的技巧和表現力。在本文中，我們將詳細介紹一套完整的街舞動作教學計劃。
第一階段：基礎動作練習
在學習街舞之前，首先要掌握一些基礎動作。這些基礎動作包括：基本步伐、基本動作、基本舞蹈姿勢等。通過反復練習這些基礎動作，可以幫助學習者熟悉舞蹈的基本要素和技巧，為后續的學習打下堅實的基礎。
第二階段：獨舞技巧訓練
在掌握了一些基礎動作之后，學習者可以開始進行獨舞技巧的訓練。在這一階段，他們可以學習一些簡單但有趣的獨舞組合動作，如"wave"、"popping"、"locking"等。通過反復練習這些獨舞技巧，學習者可以提高自己的藝術感和表現力，使自己的舞姿更加流暢和獨特。
第三階段：協作舞蹈訓練
街舞也是一種強調團隊合作的舞蹈形式，學習者需要學會與他人協作完成一段完整的舞蹈。在這一階段，學習者可以結合已經學到的獨舞技巧，學習一些合作舞蹈的基本要素，如對手動作、對位、配合等。通過與其他舞者一起練習和表演，學習者可以提高自己的團隊意識和協作能力，使自己的舞蹈更加有豐富的表現力和感染力。
第四階段：創意編舞
街舞強調個性和創造力，每個舞者都可以根據自己的喜好和個性，創作出屬于自己的獨特舞蹈。在這一階段，學習者可以學習一些創意編舞的技巧和方法，如編舞的構思、節奏感的把握、舞蹈動作的組合等。通過不斷地練習和創作，學習者可以培養自己的舞蹈創作能力，創作出屬于自己的個人作品，并在表演中展現出自己的風采。
第五階段：舞臺表演訓練
在完成前面幾個階段的學習之后，學習者可以參與各種舞臺表演活動，展示自己的舞臺實力和進步。在這一階段，學習者可以選擇參加一些舞蹈比賽、公演或街頭表演等，通過與其他舞者的交流和觀摩，不斷提高自己的表演技巧和舞臺魅力。同時，舞臺表演也是對學習成果的一個檢驗，可以讓學習者更好地總結和完善自己的舞蹈技巧和表現力。
通過以上五個階段的系統學習和練習，學習者可以逐步提高自己的街舞技巧和舞臺表現力，成為一名優秀的街舞者。當然，這只是一個大致的教學計劃，具體的學習過程和速度還要根據學習者的情況和學習目標進行調整。學習街舞需要付出很多努力和時間，但只要堅持下去，相信每個人都能在街舞的世界中展現自己的獨特魅力。
? 街舞校園教學計劃
少兒街舞原創教學計劃隨著電子游戲、互聯網、手機等新一代科技的快速發展，孩子們的生活方式也受到了很大的影響，他們的活動日趨室內化、單調化，缺乏運動、交流、表達的機會，身體素質下降、心理健康出現問題的情況越來越普遍。因此，為了幫助孩子們更好地成長，以及教會他們一項時尚前衛的藝術形式，少兒街舞逐漸走進了人們的生活。
然而，盡管街舞受到了越來越多孩子的喜愛，但與此同時，隨意模仿電影電視中的一些流行動作，為了追求某些效果或炫耀技巧而盲目追求，卻會帶來不良影響，不僅會增加身體受傷的風險，還會弱化街舞藝術本身的含義與魅力。因此，街舞教育的開展顯得更加迫切，尤其是少兒街舞教育，我們應該向孩子們灌輸更多的文化體驗和藝術智慧，開發孩子們的才藝潛力，提高孩子們的身體素質，增強孩子們的自信心和隊伍協作能力，使孩子們在自由、開放的氛圍中大膽揮灑自身熱情、張揚自己的青春與活力。
因此，我們打算推出“少兒街舞原創教學計劃”，以促進少兒街舞文化的普及，推動街舞教育的科學化和普及化。
一、教材體系：
本計劃的專業教學材料根據街舞各流派的不同特點，采用情境教學法和系統階梯教學法相結合的方式編制，在基礎動作、音樂感悟、舞蹈表現、技巧訓練等注意點上進行了詳盡的解讀與分析，為少兒街舞愛好者和專業教育者提供了全面、系統的專業街舞教學材料。適合5-16歲的少兒教學。
二、教師培訓：
本計劃將面向全國各地舉行統一的教師培訓班，培養一支高素質的街舞教育人才隊伍，課程體系主要圍繞藝術教育、舞蹈技能訓練、教學方法等方面開展。針對擬在該領域從業的教育者，或者有興趣加入這個行業的人來開展培訓，增強專業技術和職業素養，提高教學質量和效果，同時也要求著重加強道德操守和愛心教育的培養，讓青少年在健康環境下快樂成長。
三、舞蹈培訓：
在這樣的課程中，將學生有選擇地接觸包括韻律、流行、健身、爵士、搖滾、街舞鍛煉、表演等全面的舞蹈教育課程，寓教于樂，從而激發孩子們舞蹈的興趣。此外，我們還將開展街舞冠軍，世界大賽等大型的活動，引導孩子發揮天賦，提高自信心，展示自我特長和才華，同時也為操練出品質良好、技藝精湛、個性鮮明的街舞人才隊伍打下堅實基礎。
四、教育目標：
本計劃的教育目標主要圍繞著以下幾個方面：
1.開發孩子們的才藝潛力，增強表達能力。
2.提高孩子們的身體素質，增強健康和強壯的體魄。
3.培養孩子們的自信心和隊伍協作能力。
4.從多角度讓孩子們深度了解街舞文化。
5.提升孩子們的審美能力和藝術鑒賞能力。
充分調動孩子們的積極性，讓他們在寓教于樂的情況下得到全面的提高，懂得街舞文化的本質與精髓，學會如何用身體語言來表達自己的人生態度，提高青少年自身綜合素養，培養青少年文化自覺和藝術素質，增強社會責任感和活力，以培養出完整的人格和良好的品質，從而融入藝術與文化的生活方式，做一名健康、自信、有特色、有文化的少年。
? 街舞校園教學計劃
在現代社會中，街舞作為一種時尚、潮流的舞蹈形式，受到越來越多人的喜愛。而在這其中，五歲幼兒也不例外，他們對于街舞這種動感十足的舞蹈形式充滿了濃厚的興趣和熱情。為了滿足這一部分孩子們的需求，我們特別設計了一份針對五歲幼兒的街舞教學計劃。
一、教學目標
針對五歲幼兒的特點和需求，我們制定了如下教學目標：
1. 培養孩子對街舞的興趣和熱愛，激發他們學習的動力；
2. 幫助幼兒掌握街舞的基本舞步和動作，培養其舞蹈技巧；
3. 培養孩子的音樂感、節奏感和身體協調能力，提升其舞蹈表現力；
4. 培養孩子的團隊合作意識和溝通能力，培養其與他人良好相處的品質。
二、教學內容
1. 熱身活動：通過動感的音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身活動，準備出色的舞臺表現；
2. 基礎舞步教學：逐步教授幼兒街舞的基本舞步，如基本踢腿、單腳踏步等，讓幼兒掌握基礎舞蹈技巧；
3. 動作組合練習：逐步組合基本舞步，讓幼兒學會完整的舞蹈動作，培養其舞蹈的流暢性和連貫性；
4. 舞蹈編排演練：編排一段簡單有趣的街舞舞蹈，讓幼兒在老師的指導下進行演練，培養其舞臺表現力和舞蹈表現技巧；
5. 團隊合作游戲：通過團隊合作游戲，培養幼兒的團隊合作意識和溝通能力，促進其與他人的良好相處。
三、教學方法
1. 游戲教學法：通過趣味游戲形式，激發幼兒學習的興趣和動力；
2. 示范教學法：老師先進行示范，然后逐步引導幼兒跟著動作學習，幫助幼兒更快地掌握舞蹈動作；
3. 視頻教學法：播放街舞視頻，讓幼兒觀摩學習，提升其學習的效率和積極性；
4. 集體教學法：采用集體教學的方式，讓幼兒在集體氛圍中學習，培養其團隊合作意識和溝通能力。
四、教學活動安排
1. 每周一次，每次一小時，持續八周；
2. 每次教學包括熱身活動、基礎舞步教學、動作組合練習、舞蹈編排演練、團隊合作游戲；
3. 教學結束后，組織一次小型街舞表演，讓幼兒展示自己的學習成果。
通過這份五歲幼兒街舞教學計劃，我們希望能夠幫助幼兒在歡快的音樂中，盡情展現自己的舞蹈天賦，享受舞蹈帶來的快樂和成就感。同時，通過街舞教學，我們也希望能夠培養幼兒的團隊合作意識和溝通能力，讓他們在舞蹈的世界中，不僅能夠展現個人的才華，還能夠體驗到團隊合作的快樂和成功。讓我們一起，為五歲幼兒打開一扇通往音樂與舞蹈的大門，讓他們在歡樂的舞蹈世界里茁壯成長！
? 街舞校園教學計劃
中大班少兒街舞教學計劃
隨著時代的不斷發展，各種舞蹈形式也在變得越來越多樣化。其中，街舞作為一種富有活力、時尚、多樣化的舞蹈形式，在年輕人中已經非常流行，并逐步成為一種文化潮流的代表。然而，街舞不僅僅是一種娛樂方式，還具有許多其他的好處。它可以幫助培養孩子們的自信、協調性和創造性，同時增強他們的身體素質和健康。
因此，我們決定推出一個名為“中大班少兒街舞教學計劃”的項目，旨在讓孩子們了解街舞的基本技巧和文化，并激發他們對舞蹈的興趣和熱情。我們的教學計劃將包括以下五個方面：
1. 基本舞蹈技巧的學習
在這一部分，我們將介紹街舞的基本步伐和技巧，如搖頭、手臂轉動、胯部扭動等。這些動作的學習需要一定的時間和耐心，因此我們將采用逐步加深難度的方式來進行教學，確保每個孩子都能夠掌握這些基本技巧。
2. 音樂節奏的感知
街舞最重要的就是跳出音樂的感覺，因此，我們還將教授孩子們如何感知和跳出音樂的節奏。我們將選取一些簡單易懂、旋律明快的歌曲，讓孩子們通過跳舞的方式來感受音樂的韻律，從而更好地理解舞蹈的動作和步伐。
3. 藝術表演技巧和創造性的培養
街舞不僅僅是一種簡單的動作組合，它還可以通過細節的處理和情感表達來達到更高的藝術效果。因此，我們將注重培養孩子們的創造性和表演能力，并教授他們如何在舞蹈中表達自己的個性和情感。
4. 社交和團隊合作
學習街舞不僅可以讓孩子們表現自己的個性，還可以幫助他們與其他孩子產生共鳴，建立長久穩固的友誼。我們將注重在教學中培養孩子們的合作意識和團隊精神，讓他們學會與他人共同協作和實現目標。
5. 健康體魄和習慣的養成
街舞是一種高強度的運動形式，它可以幫助孩子們增強心肺功能、塑造身體線條、減少肥胖等問題。在教學過程中，我們也會注重培養孩子們的運動習慣，讓他們在健康的環境中學習和成長。
通過本次"中大班少兒街舞教學計劃"，我們希望能夠激發孩子們對舞蹈的熱愛，同時培養他們的自信、協調性和創造性。我們相信，通過這個項目，孩子們將會得到一次難忘的經歷，并有機會參加相關比賽和演出，自由發揮，在歡樂的氛圍中享受街舞文化的魅力。
? 街舞校園教學計劃
少兒武術教學計劃
計劃不是一成不變的，各位老師可以根據“對幼兒、對教材、對教育策略”“對活動過程的關注與靈活調整”“對活動效果”這三方面的研究和現實生活中的突發情況，隨時對自己的教學計劃進行調整和改變。少兒武術教學計劃應該怎么設計?
通過學習武術，來增強體質、培養意志、注重內外兼修的民族傳統體育項目，經常參加武術鍛煉，可以提高人的運動、消化、神經、心血管等系統的功能，武術興趣班堅持“以人為本”的教育思想，通過學習，使孩子們掌握一項運動技能，豐富文化生活的目的。
武術興趣班將根據幼兒的'實際身體素質的情況，選擇適合的教學內容分期進行。
一、教學目標：
1. 培養孩子對武術運動的興趣，鼓勵參與這項運動。
2. 掌握武術項目的基本動作，并通過參與武術運動的訓練增強體質、提高體能。
3. 了解科學鍛煉身體的方法，自覺地自我鍛煉。
二、教學內容：
3月份：
第一周：沖拳、架拳、馬步 游戲：老鷹抓小雞
第二周：推掌、弓步 游戲：老狼老狼幾點了
第三周：弓步摟拳沖拳 游戲：請你跟我這樣做
第四周：復習一、二、三周的內容
4月份：
第一周：正踢腿 游戲：長高了變矮了
第二周：提膝穿掌、砸拳 游戲：看誰能追上我
第三周：側踢腿 游戲：接力賽
第四周：復習五、六、七周的內容
5月份：舞蹈：眾人劃槳開大船 健美操小組合
6月份：總復習幼兒拳完整動作
三、教學方法及要求：
方法：必須遵循教師的主導作用與孩子們的自覺積極性相結合，直觀教學與啟發思維相結合，系統性與武術的興趣教學相結合，鞏固提高與訓練相結合的基本原則。
要求：
1. 準確連貫的完成全套動作;
2. 動作規范，節奏明顯;
3. 熟悉單個動作的名稱。
