古箏課時教學計劃(推薦十四篇)

發布時間：2022-01-27

古箏課時教學計劃(推薦十四篇)。

? 古箏課時教學計劃

近年來，中國傳統音樂古箏已經成為越來越多年輕人的選擇。然而，古箏演奏除了基本的技巧學習之外，更需要有創造力和靈感的發揮。在這個背景下，我結合自己的音樂教育經驗和創新思考，提出了一項素描創意古箏教學計劃，旨在提高學生的藝術素養和古箏演奏技巧。

首先，這個計劃將從古箏曲的分析和解析開始引導學生進入古箏藝術的世界。通過讓學生分析不同曲目的音樂結構、旋律、節奏、情感表現等要素，深入了解每首曲目創作的目的和背景，提高學生的音樂鑒賞能力和理解水平。在此基礎上，我們會引導學生自己創作一些簡單的曲目，通過變換旋律或節奏，達到創新和吸引人的效果。

接下來，本計劃將引入素描繪畫作為輔助教學手段。通過素描繪畫學習，可以幫助學生提高他們的藝術素養和視覺表達能力。通過慢慢了解線條和形狀，以及如何使用陰影、顏色和光線，學生們可以在創作中更好的表達情感和意思。與古箏演奏相結合，素描繪畫技能也可以被運用到不同曲目中的演奏，達到更好的音樂表現和情感傳達。

在創意古箏教學計劃中，豐富的視聽材料也扮演著重要的角色。從古箏表演到國畫展覽，從音樂視頻到攝影展示，各種文化藝術活動都能為古箏創意提供源源不斷的靈感。包括古代故事，歷史事件，詩歌和名言等文藝資料也同樣可以給學生創作和演奏提供有力的支持。

最后，實踐是檢驗一切理論的標準。在整個計劃中，我們將充分利用教室和學校內外的各種資源，組織學生實地演奏和素描繪畫，參觀文藝活動和展覽。這樣不僅可以豐富學生的經驗，貼近實際生活，更可讓學生從實踐中感受到成就感和樂趣。

總之，素描創意古箏教學計劃是一項全面的、富于創意的教學計劃，旨在提高學生的音樂素養、創造力和視覺表達能力。在計劃中，我們將引導學生發現和探索古箏藝術和素描藝術之間的聯系，通過實踐和體驗，讓學生更加喜愛音樂和繪畫。這樣的教育，不僅可以培養學生的藝術才能，更可以為他們日后的職業和生活開創更廣闊的未來。

? 古箏課時教學計劃

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長。

與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！

? 古箏課時教學計劃

一、課程基本信息

1、課程中文名稱：古箏

二、課程目標

1、在培訓期間系統學習古箏的演奏技巧，達到較強的演奏能力。

2、樂曲演奏熟練、完整，音樂形象生動、鮮明，音樂風格基本準確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養。

3、通過學習古箏，訓練和提高學生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發學習的智力、開發學生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內涵，提高素質，實現專業音樂教育與素質教育接軌、融合、培養有優秀的中華民族精神和時代精神的新人。實現學生畢業后勝任舞臺表演及專業課教學等工作目標。

三、課程內容

1、在教師的指導下，使學生了解箏的歷史、箏的種類，形制及樂器的結構性能及各部分名稱。

2、箏的定弦與轉調方法，認識演奏指法記譜符號一覽表。

3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。

4、在進一步掌握基本演奏法的同時進行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓練。按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。

5、在繼續強化學生的訓練強度的同時，學習“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習”“掃搖”等，中等難度技巧，以達到具備演奏一定難度的作品。

6、使學生能夠更為準確地理解和把握作品的風格，使其具備濃郁的地方音樂特色，既要在演奏作品時做到音準節奏的準確，還要在本次培訓教學中注意培養學生的舞臺表演意識和個性化的演奏氣質。

7、本次培訓所選用的練習曲和曲目，一是要增加難度，二是增加數量，注重選取不同地域的、不同風格的不同時期的作品，傳統曲目6首。

四、古箏教學內容：

1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮

2、學習與掌握古箏演奏的基本指法

（1）左右手四指各自的撥弦動作

（2）左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合

（3）和音、和弦的演奏方法

（4）大指搖的演奏方法

（5）左手揉弦、按弦的演奏方法

3、音樂基礎知識的學習

（1）音高的識別

（2）節拍、節奏的組合

（3）音色的識別

（4）音樂表現

4、學習彈奏樂曲《荷塘月色》《琵琶語》

五、需要達到的程度：

以學習一學期的學生，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目。

六、教學方法

1、古箏專業課集體課（指“一對三”）為主。每課時90分。達標程度二樂曲演精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。

2、密切注意先進教學思想及國內各流派相互學習與交流的最新動態，在認真學習和不斷總結經驗的基礎上，利用科學的教學手段和方法，使學生掌握一定的專業知識和技能。

3、貫徹思想性和科學性相結合的原則。注意在教學過程中選擇有權威的優秀經典作品為教材。

4、堅持理論與藝術實踐相結合的原則。注重對學生的理論與基本技能訓練的培養，又要注意對學生理解作品和表演作品能力的加強，培養學生正確表達作品思想內容、情感等方面的能力。鼓勵學生加強和參加藝術實踐活動，積累舞臺經驗，逐步走向成熟。

5、遵守循序漸進，因材施教，因人而宜的教學原則，一切從學生實際出發，根據學生不同的條件，不同的起點程序，制定具體的學期授課計劃，保證教學進度及教學質量。

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素描創意古箏教學計劃

一、項目簡介

古箏，中國古代民族樂器之一，歷史悠久，文化底蘊深厚。如今，古箏已成為了很多人的愛好和學習對象。然而，傳統的古箏教學方式存在著一定的問題，比如注重基本功的訓練，而缺少創意和想象力等方面的培養。綜合以上情況，本項目旨在設計一種新型的素描創意古箏教學計劃，打破傳統的教學方式，為學習者提供更加豐富多彩的學習體驗。

二、項目目標

1.提高古箏學生的技能水平

2.培養學生的創意和想象力

3.豐富學習者的音樂文化知識

三、項目內容

1.古箏基本功訓練

通過古箏基本功的訓練，學生可以掌握古箏演奏的基本技能，如左手指法、右手用力、掌握音樂節奏等。訓練方法可以采用反復練習、層層深入的方法，逐漸提高學生的技能水平。

2.素描訓練

在古箏演奏的同時，學生也需要進行素描訓練。素描是指以線條為主要手段，描述形體和空間的一種繪畫方法。通過素描訓練可以培養學生的創意和想象力，同時也可以提高學生的審美能力。

3.音樂文化知識的學習

在素描訓練和古箏演奏之間，學生需要進行音樂文化知識的學習。這包括了音樂的歷史演變、不同音樂類型的特點和特色、古箏音樂的演變等等。通過音樂文化知識的學習，可以擴展學生的音樂視野，提高對音樂的理解和欣賞能力。

四、項目實施

1.教學過程

本項目的教學過程可以分為三個階段。第一階段：古箏基本功訓練。該階段需要采用反復練習、層層深入的方法，逐漸提高學生的技能水平。第二階段：素描訓練。在古箏演奏的同時，學生也需要進行素描訓練。這個過程需要讓學生感受古箏音樂的美妙，并通過素描訓練來發掘和表達對音樂的感悟。第三階段：音樂文化知識的學習。在素描訓練和古箏演奏之間，學生需要進行音樂文化知識的學習，以擴展學生對音樂的視野和理解。

2.教學流程

（1）古箏基本功訓練：左手指法、右手用力、掌握音樂節奏等

（2）素描訓練：讓學生通過素描表達對古箏音樂的理解和感受

（3）音樂文化知識的學習：包括音樂的歷史演變、不同音樂類型的特點和特色、古箏音樂的演變等等

3.教學方法

本教學方法注重培養學生的創意和想象力，因此需要采用一些開放性的教學方法。例如，在古箏演奏過程中，可以給學生一些自由發揮的空間，可以讓學生根據自己的感受和想象進行演奏和表現。在素描訓練過程中，也需要采用一些開放性的素材，讓學生有足夠的想象空間來表達音樂的感悟。

五、項目效果

該教學計劃旨在為學習者提供更加豐富多彩的學習體驗，不僅可以提高古箏演奏技能水平，也可以培養學生的創意和想象力。同時，學生也能夠更加深入地了解音樂文化知識，從而提高對音樂的理解和欣賞能力。

目前已有不少古箏教育機構引入素描創意古箏教學計劃，取得了不錯的效果。通過該計劃的實施，許多學生的技能水平得到了提高，同時也有不少學生因此對音樂產生了更濃厚的興趣和熱愛。因此，可以預見，該教學計劃未來將會得到更廣泛的推廣和應用。

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學習階段：

水平二

學習內容：

球類游戲。

學習目標：

通過各種球類游戲，培養學生積極參與體育活動的態度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能運球方法。在游戲中培養學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協作能力，建立和諧的人際關系。

教學重點：

學習興趣的培養。

教學難點：

學習熱情的激發與保持。

課前

組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。

? 古箏課時教學計劃

學習階段：水平二。

學習內容：球類游戲。

學習目標：通過各種球類游戲，培養學生積極參與體育活動的態度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培養學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協作能力，建立和諧的人際關系。

教學重點：學習興趣的培養。

教學難點：學習熱情的激發與保持。

課前

組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。

開課約2分鐘

1、鳴哨——一切活動停止。

2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。

3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學生思路導向本課目標。)

②預告游戲，強調互相配合、團結協作的`群體意識。

行課約35分鐘

1. 熱身——玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式)

2. 體驗——學生自由發揮創造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。(教師給予鼓勵及獎勵)。

3. 引導——多種形式的運球。

4. 深入——運球游戲。

5. 強化——運球接力賽。(只有團結一致才能贏得勝利)。

6. 游戲小結：強調互相配合、團結協作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。

? 古箏課時教學計劃

眾所周知，如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中豐富、充實、深化自己對這個世界的觀察、感受與思考，從書本中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中去凈化自己的心靈，書中的人物往往就成為他生活的旗幟，書中的道理往往就會成為他人生的坐標。

而童話，是祖先留給我們的一方珍寶，它最貼近兒童的心理。孩子們喜歡神奇秀麗、幻想豐富的童話世界，未來需要有完美心靈和創造才能的人才。童話故事里所蘊含的哲理和經驗，幾乎能夠覆蓋人生的每個角落，也就是說，在生活中所遭遇的每件事，每個問題，都能夠透過與其相對應的童話來找到出路或解決辦法。在這樣的背景下，我們要發展童話這一美學命題，讓孩子從童話的世界里學會現實生活。

為此，我們將著力培養學生愛讀童話，會讀童話，會講童話，會編童話，會評童話，能在童話閱讀的過程中陶冶情操，增強閱讀與生活的感悟潛力，從而全面提高學生的語文素養。因此，我選取了《童話之約》這一校本課程。

三、課程目標:

1.學生透過暢游“童話世界”，感受童話世界的魅力，獲得思想與精神的陶冶，從而全面提高學生的語文素養。

2.透過本校本課程，探索指導學生童話閱讀的基本方法，構建指導學生童話閱讀的課內外教學基本模式，構建具有校本特色的童話閱讀體系。

3.積累超多的童話故事。

童話的起源可追溯到遠古的時代，那是人類的童年時期，人們還根據歷史上曾發生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。這些傳說以民間童話為主，經受了歷史的考驗，至今在廣大少年兒童中受到歡迎。能夠這樣講，這些民間童話便是現代童話的起源。

上學期主要帶領學生系統閱讀了安徒生童話，本學期以格林童話為主，帶領學生繼續閱讀童話，了解外國童話世界。

1.課程要以學生的閱讀活動為主，不能上成語文課或者語文活動課。切忌過多講解。

2.要充分尊重學生的興趣和需要，教師帶給相關的閱讀資料和材料，給時間讓學生自由閱讀。

3.尊重學生的個體差異性，對不同的學生提出不同的要求，不能讓學生感覺閱讀是一種負擔，要以表揚、激勵為主，切忌批評指責。

4.實施過程中，要結合實際選取恰當的方法，靈活安排資料和教學過程。

5.閱讀應結合實施計劃，有步驟、有計劃、有組織地進行，切忌盲目的閱讀。

童話閱讀務必注重實效，強調過程，注重評價。關注學生的每一項活動、記錄學生的每一個成績、評價學生的每一份收獲，才能更好地激勵學生朝著活動的縱深發展。因此主要透過學生自我反思評價;生生(或師生)相互觀察評價;過程激勵評價一系列的評價手段，把童話之約活動開展得有聲有色。

? 古箏課時教學計劃

古箏，作為中國傳統樂器之一，具有悠久的歷史和獨特的魅力。很多人可能由于各種原因錯過了學習古箏的最佳時期。現在，我將向大家介紹一個名為“古箏速成舞蹈教學計劃”的獨特方法，幫助想要學習古箏的人以最快的速度掌握古箏的技巧和演奏。

我們需要明確一個目標，那就是快速掌握古箏的基本技能。在傳統的古箏學習中，需要掌握音樂基礎、音符、譜子等概念，然后通過反復練習和記憶來熟悉和掌握古箏的演奏技巧。為了能夠更快地達到這個目標，我們將結合古箏與舞蹈的教學方法，以舞蹈的動作和節奏作為輔助，來幫助學習者更直觀、更深入地理解和掌握古箏的技巧。

在課程設置上，我們將為學習者提供一系列由簡到難、循序漸進的教學內容。我們將從古箏的基本構造和演奏姿勢開始，通過舞蹈的節奏和動作幫助學習者理解正確的古箏演奏姿勢，并進行一系列的基本指法訓練。這一階段的課程將幫助學習者建立正確的樂感和節奏感，并為后續的學習打下基礎。

接下來的課程將更加注重技巧的訓練。通過舞蹈的動作和節奏，我們將引導學習者在不同的弦上進行練習，并逐步掌握古箏的各種演奏技巧，如連彈、雙手協作等。通過舞蹈的輔助，學習者能夠更直觀地理解指法和手指在不同位置下的變化，從而更快地掌握古箏的演奏技巧。

在教學的整個過程中，我們將注重實際演奏的訓練和練習。除了基本技巧的演練外，我們將引導學習者學習一些古箏曲目，并結合舞蹈的動作來進行演奏。這不僅可以幫助學習者更好地理解和掌握曲目的演奏技巧，還能夠提升學習者對音樂的表達和演繹能力。通過舞蹈與古箏的結合，學習者將能夠在短時間內完成一首曲目的演奏，并獲得快速進步的滿足感。

我們還將提供一些額外的輔助資源，如錄像教學、練習曲譜和在線輔導等，以幫助學習者進行自主學習和練習。這些輔助資源將成為學習者鞏固和提高技能的重要工具。

在“古箏速成舞蹈教學計劃”中，我們致力于用一種新穎、有趣的方式幫助學習者快速掌握古箏的技巧和演奏。通過舞蹈的動作和節奏，學習者可以更直觀、更深入地理解和掌握古箏的技巧，從而在更短的時間內達到理想的學習效果。如果你想要學習古箏，但又覺得傳統的學習方法過于枯燥乏味，那么“古箏速成舞蹈教學計劃”將是一個很好的選擇?？靵砑尤胛覀儼?，感受古箏與舞蹈的美妙結合，展現你的音樂才華！

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素描創意古箏教學計劃

古箏是中國傳統的彈撥樂器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂”。但是，在現代社會，古箏逐漸與年輕人的生活越來越少有聯系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學習古箏，并在學習中體驗到音樂的魅力，我們特別設計了“素描創意古箏教學計劃”。

一、教學內容

1. 基本樂理知識：介紹音樂的基本元素，例如音符、節奏、拍號、節拍等基本知識。

2. 古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉調等技巧。

3. 樂曲學習：從簡單到逐漸復雜的樂曲學習，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經典曲目。

4. 創意素描：利用素描的方式創作并表現個人的音樂感受，加入自己的心得與感悟。

二、教學方法

1. 視聽教學法：使用投影儀及音樂播放器，讓學生在視聽上感受音樂魅力。

2. 教師示范法：由教師現場演奏古箏，讓學生在實際演奏中感受藝術的美好。

3. 團體合作法：讓學生在學習中相互合作，共同完成音樂創意素描，促進學生之間的交流與學習。

4. 多樣化教學法：采用多樣化的教學方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學生全方位的了解音樂知識。

三、教學目標

1. 幫助學生了解并學會樂理知識，為學習古箏奠定基礎。

2. 讓學生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。

3. 幫助學生感受音樂的藝術魅力，提高審美能力。

4. 培養學生的創意思維，通過素描的方式表達自己的音樂感受。

四、教學成果

1. 學生掌握了一定的樂理知識，能夠較為準確地唱出樂曲的旋律。

2. 學生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。

3. 學生在學習中感受到音樂的美好，培養了良好的審美能力。

4. 學生通過創意素描的方式表達個人的音樂感受，展現了自己的藝術才華。

五、教學評價

1. 樂理及古箏技巧的考試評分：根據學生在考試中的表現進行評分，并在每次考試后對學生進行詳細的反饋。

2. 創意素描的評價：評估學生的創意和表現手法，并在評價期間提供個性化指導。

3. 學生自主評價：讓學生在學習完成后填寫課程反饋表，了解學生對于教學內容的態度和建議。

六、結語

“素描創意古箏教學計劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學習古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂是一種有魔力的藝術，可以深深的打動人心，所以我們也希望每一個學生在學習過程中都能夠感受到音樂的魅力。

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一、教育意義：

小學生是國家的跨世紀的人才，祖國的未來需要具有愛祖國、有文化、守紀律、講文明等高素質的建設者，他們的素質如何直接關系到國家的前途和命運。一個人是否具有高素質，不僅表現在具有較好的`文化知識，還表現在參與社會生活的文明舉止上;因此要從小教育少年兒童學法、知法、守法。

二、教育內容：

1、通過《公共秩序》的教育，使學生樹立遵守公共秩序，維護公共秩序的良好社會公德。

2、努力學好《教育法規》的基本知識，使學生牢固樹立依法治教的觀念，培養他們依法辦事的能力。

3、通過《交通安全》教育，提高小學生的交通安全意識，使他們養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣。

4、通過《中華人民共和國治安管理處罰條例》教育，阿壩州小學生《法制教育》讀本的典型案例，逐步培養學生辨別是非的能力，增強遵紀守法的自覺性和社會責任感。

5、通過《中華人民共和國消防法》的教育，增強在校學生預防火災和自我保護的能力。

6、通過《消費教育》的學習，引導學生樹立以勤儉節約為榮、以鋪張浪費為恥的是非觀。

三、實施措施：

1、運用阿壩州小學生《法制教育》讀本和適合我校特點的法制教材。

3、兩周一節法制教育課。

4、要求教師上課有教案，課下有作業。

5、學校通過少先隊活動周、主題班會、故事會、知識競賽、書畫比賽、征文、黑板報等形式對小學生進行法制宣傳教育。

五月：《交通安全》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《法制教育》讀本

六月：《憲法》、《消費教育》、《法制教育》讀本，“6.26”國際禁毒日宣傳教育。

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校園足球教學工作計劃

孫伯鎮中心小學

李海泉

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共課16時。此次教學活動，旨在培養學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。二、指導思想 1·遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。 2·參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發展的實際情況，展開教學活動。考慮到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。 3·努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。 4·兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養成。 5·樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。三、目標任務 1·基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。 4·足球綜合素質：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。四、方法措施 1·基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術，主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。 2·團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調高競技能力。 3·足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

4·獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現積極、成績優異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。五、具體課程安排

本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術。

校本課程

校園足球教學計劃

孫伯鎮中心小學

李海泉篇2：足球教學計劃

足球教學計劃

足球運動是一種全球性的，能讓人熱血沸騰的運動，因為通過足球運動能夠使人的體質得到有效鍛煉，而且鍛煉期間不會讓人覺得乏味，枯燥。在鍛煉身體的同時，一個人的堅持性，忍耐性，靈活性，團隊合作性以及全局觀念都在不知不覺中得到了增強，所以熱愛足球是新時代每個人的極有價值的選擇。對于中大班的幼兒，足球運動的競技性和實戰性都要求不高，而主要以培養興趣，鍛煉身體，以及培養團隊合作意識為主。如果想在繁忙的學習生活中補充一點激情飛揚的元素，那么選擇足球，沒錯！！

幼兒喜歡足球運動也正是他們身心發展的需要。處于這個年齡段的孩子身體的發展速度是迅猛的，走，跑，跳，平衡，反應，心肺，循環等等能力需要及時得到鍛煉和加強，這些物質的條件是影響智力發展的關鍵因素，于是，不斷的摔打和奔跑使他們的本能需要得到了極大的滿足。孩子在體驗快樂的同時及時地發展了自身的素質，為學習和模仿不斷地注入了能量。我們的口號是：放手讓我們接受磨練和考驗

實習報告網黑話解析:

古箏初級教學計劃?|?學年古箏教學計劃?|?舞蹈教學計劃?|?歷史教學計劃?|?古箏課時教學計劃?|?古箏課時教學計劃

吧！讓我們快樂地成長吧！狂風暴雨中我才學會堅強！注：1：所有形式的課程需引導幼兒認識“安全第一”，學會自我保護和保護同伴。 2：鼓勵勇敢堅強的幼兒、互相幫助的幼兒、有團體意識的幼兒，并進行正確的引導。 3：鼓勵自理能力強的幼兒（自己穿鞋子，系鞋帶、整理物品等）篇3：足球課教學計劃

川北幼兒師范高等?？茖W校學期授課計劃

（2013/2014學年度第二學期）

系(部）：初等教育系教研室：體育教研室課程：足球班級： 2013級體育教育一班、體育教育二班教師：閆斌教材名稱：現代足球教材作者：何志林教材出版社：人民體育出版社教材出版時間： 2000年6月

編制者：王洪榮閆斌系主任：劉代琴系通過日期：2014年2月20日

授課計劃表篇4：足球教學計劃

水平五足球模塊教學計劃篇5：足球單元教學計劃

理工足球社教學計劃

一、教學任務：1、學習腳背正面運球的方法；2、學習腳背外側運球的方法；3、學習腳背正面

踢球的方法二、教學重點：指導學生對用腳運球技術的學習，培養學生發現問題解決問題能力。。三、教學要求: 自覺練習，多開動腦筋，力求盡快掌握所學技術，并逐步提高。

? 古箏課時教學計劃

素描創意古箏教學計劃

近年來，古箏成為越來越多學生學習的一種音樂樂器，這不僅給學生們帶來了音樂欣賞與演奏的樂趣，還有助于提高學生們的綜合素質。雖然很多學生都能掌握古箏基礎知識，但是在素描方面的能力卻較為欠缺。因此，我們應該著重培養學生的素描能力來幫助他們更好地掌握古箏演奏技巧，提高古箏演奏水平，這就是本篇文章要為大家介紹的素描創意古箏教學計劃。

一、教學目標

1、通過素描的學習，提高學生的色彩觀察能力，加深對色彩之美的理解和領悟。

2、創新古箏教學，將古箏藝術表達與素描藝術表現相結合，增強學生的創意和藝術表現能力。

3、培養學生的審美觀念和審美能力，提高音樂、繪畫、文學綜合素質。

4、拓寬學生的視野，讓他們更好地了解古箏文化并加以把握。

二、教學步驟

該計劃的教學步驟如下：

第一步、基礎知識學習：學生通過課堂講解及資料查閱等方式學習素描的基本知識，包括素描材料的使用、線條構圖和灰度表現等。

第二步、實踐操作：學生通過教師示范和自主操作，逐漸掌握素描的技法，并將其運用到古箏練習中，完成臨摹古箏圖案的作品。

第三步、創新實踐：通過教師講授和實際操作，學生嘗試運用自己的創意，將自己對古箏的理解和感悟以素描的形式表現出來，實現古箏演奏與素描藝術的科學結合。

第四步、自我評價：學生通過參觀展覽、作品展示、小組展示等形式進行互相交流、互相提高，并進行自我評價，反思自己的素描作品和古箏演奏，提高自己的演奏藝術表現能力和素描表現能力。

三、教學組織

1、學生分組學習：將學生分為不同的小組，在小組內進行教學和合作，便于教師針對每個學生的情況提供專業指導和幫助。

2、多種教學方式：采用多種教學方式，如講解、演示、實踐、學生交流、互相提高等形式，使學生能夠更好地學習和體會古箏演奏和素描的藝術魅力。同時也要加強與學生的良好互動，共同探討創新古箏教學的途徑和方法。

四、教學成果

通過素描創意古箏教學計劃，學生除了能夠掌握古箏演奏的技巧之外，還能夠積累更多的藝術素材，豐富自己的想象力和創意，提高自己的綜合素質。同時也能夠激發學生的藝術天賦，激發學生探索古箏文化和素描藝術的興趣，培養學生的藝術審美能力和領悟能力。此外，學生們還能夠通過展覽等形式展示自己的作品，展示自己所學和所感，提高自信心和自豪感。這就是本文所介紹的素描創意古箏教學計劃，希望能夠給廣大學生帶來更多的樂趣和收獲，促進古箏教學的創新和發展。