問卷調查方案(通用十九篇)_問卷調查方案

發布時間：2023-12-22

問卷調查方案(通用十九篇)。

? 問卷調查方案 ?

為更真實地了解恭城橙農的生活、生產、收入、負擔情況，橙類種植大戶、橙農的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態度等，切實解決目前農村橙類水果經濟改革、發展中出現的熱點難點問題，保持全縣農村社會經濟持續穩定發展，根據縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農業局組成聯合調查組，自XX年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農村橙類水果經濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性，現將調查情況報告如下：

一恭城橙類生產及銷售的基本情況和存在的問題：

橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經歷了多年的積累，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。恭城現有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產區的橙類要好，但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產區臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化。

根據調查，恭城橙類生產和銷售顯現以下特點：

第一、生產不規范，農藥殘留量大，銷售量太少。

目前橙類生產大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統一管理的大型現代化果園極少。由于這種分散的經營模式，導致大部分農民只追求產量，不在乎質量。果農大量使用高濃度的農藥和化肥，使得橙類農藥殘留嚴重超標，農藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙。同時，由于這種粗放的經營模式，使得果農在化肥使用、病蟲害防治、優種優育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產量的23.3%。

第二、缺乏自己的品牌。

俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優劣。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產區的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導致市場上恭城橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽。

第三、需求彈性太小，而產量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。

和其他農產品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題，由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農產品經常是豐產不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年恭城縣橙子產量為6.72萬噸，創歷史最高水平，不僅如此，全國其他產區的橙子和水果產量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了恭城橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。恭城主要生產的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。

第四、橙類商品化處理不夠，而且加工技術不過關，缺乏大型的龍頭企業。

? 問卷調查方案 ?

摘要:本次調查主服裝行業的調查要研究情況，主要采用的是問卷的調查方式。調查包括了在服裝行業各種品牌服裝對客戶關系的處理以及如何增進與客戶的交流的方式等。通過研究我們會進一步對結果進行分析，希望此次調查能夠真實地反映摘要：本次調查主要研究各種服裝行業對于處理客戶管理管理的方式調查。

關鍵詞:服裝行業；客戶關系；統計分析

經常聽到顧客就是上帝這樣的話語，由此可見維護客戶關系時如此的重要。雖然很多的銷售門店都知道顧客的重要，但是在維護客戶關系以及發展忠誠客戶的上面沒有采取非常完善的措施，也可以說是明知道重要，但沒有采取一定的行動。因此，要想有良好的客戶關系和忠誠的顧客，應該了解維護好客戶關系的基本情況，并提高重視程度，采取一定的措施，培養更多的忠誠顧客。

一、調查內容與目的

調查時間：20xx年10月8日—20xx年10月31日

調查地點：重慶沙坪壩區各大服裝店

調查目的：為了了解重慶沙坪壩地區服裝行業的這些店對于留住客戶這一塊所做的具體情況的一個了解以及了解服裝行業的基本信息，怎樣留住客戶和對客戶關系管理未來的期望。

二、調查對象與方法

本次調查對象是重慶沙坪壩地區各大服裝行業的商店

這項調查主要采用的是問卷調查法。在設計問卷調查時遵循了以下的原則：第一是多樣性原則。盡可能地窮盡選擇項，并增添了“其它”選項，盡可能接近被調查者的真實清況。第二是簡便性原則。整個調查問卷全都采取選擇題的方式，盡量減少被試的時間。

三、調查結果與統計

本次調查報告共發出200份問卷，收回180份，扣除無效問卷20份，有效問卷180。受訪者全部是服裝行業的銷售人員。性別比例差別大，兩者相差120人，男生人數40(20%)，女生人數160(80%)。

調查結果表明：總的來看，調查對象用于維護客戶關系的方式較少，利用網絡的時間較多;大部分的銷售門店對維護客戶關系的重要性存在誤區，沒能足夠的.重視；影響維護客戶關系的因素較多，但我們認為主要是不夠重視造成的。

對調查結果的統計如下：

關于服裝行業的調查問卷的分析

品牌代言人影響消費者購買，大多數的公司銷售人員的工資不高，很多產品服裝銷售主要集中在新品上市;一般公司都是在節假日優惠來增進客戶關系；銷售人員覺得衣服質量是影響消費者的主要元素；有72.2%的服裝店鋪都有自己特定的消費群體；銷售人員幾乎一致認為銷售人員的搭配對消費者有作用；銷售方式在滿多少返現金使用較多；銷售門店最吸引顧客的地方時服務態度好和信用好評高；門店吸引顧客的方式是發放傳單和人員推銷；挽留顧客的方式是推薦其他款

式；在維護客戶關系時都贊成提高客戶的重復購買率。

四、對調查結果的思考

五、幾點建議

附：關于服裝行業的調查問卷

關于服裝行業的調查問卷

尊敬的先生/女士：

您好！我是重慶商務職業學院11級市場營銷班給力小組的調查員。這是一份關于服裝行業的調查問卷，希望您能耽誤兩分鐘填寫，非常感謝您的參與，謝謝！

給力小組成員：

羅延鴻劉婭妮

許秋霞譚云川

陳曉霞邵燕

20xx年10月18日

1.是否支持走品牌戰略( ) A支持B不支持

2．您覺得品牌代言人影響消費者購買服裝的( )

A是B不是C說不定

3.請問您公司的銷售員的每個月工資有多( )

A 1000元以下B 1000—1500元C 20xx—3000元D 3000元以上4.您認為貴公司的產品服裝銷售量主要集中( )

A新品上市B法定節假日C開學前后D換季打折E其他

5.對您公司實行衣服打折處理品，您會有何看法（）

A肯定虧了B薄利多銷C有賺的D無所謂

6．您公司是怎么增進客戶關系的（）

A VIP B生日回饋 C節假日優惠

7.在服裝的幾大元素里面您覺得影響消費者( )

A款式B品牌C購物環境D質量E價格

8.您的店鋪服裝是否有特定的消費群體( )

A有B沒有C不清楚

9.您覺得銷售人員的服飾搭配有沒有作用？( )

A有B一般C沒有D不知道

10.有與眾不同的銷售方式是( )

A送贈品B店主的貼心小紙條C買満多少返現金D會員打折

11.請問您覺得您的銷售門店最吸引顧客的地方是（）（多選）

A裝修風格B照片美觀C服務態度好D信用好評高E服裝貨品款式齊全F售后服務好

12.您的門店吸引顧客的方式有（）（多選）A發放傳單B人員推銷C張貼海報D抽獎E其他

13.您的門店挽留顧客的方式有（）（多選）

A詢問顧客放棄購買的原因

B推薦其他款式

C詢問顧客對本店服務的意見

D 其他

14.您公司是怎樣維護客戶關系（）（多選）

A讓客戶更便利B對客戶更親切C提高客戶的重復購買頻率和效率

再次感謝您的參與

店鋪名稱：

地址：

電話：

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飯店低碳行為影響因素調查問卷

問卷編號：

尊敬的女士/先生：您好：

本次調查的目的是要了解飯店低碳行為的影響因素，答案無對錯之分，只作為學術性課題使用，在任何時候都不會公開企業和個人信息。本次問卷大約需要15分鐘填寫，希望您能抽出寶貴時間，針對一家飯店情況如實填寫信息。十分感謝您的支持和合作，祝您事業順利，萬事如意！

說明：低碳的含義是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。主要途徑為提高能源利用效率，使用清潔能源等。

如果是網絡答卷，請將答案修改成紅色。

第一部分：飯店基本情況（請在對應□劃“√”）

1、飯店類型是：□商務飯店□度假飯店□公寓式飯店

□快捷飯店□青年旅館□其他

2、飯店星級相當于：□五星級□四星級□三星級□二星級□一星級

3、主要客源：□公務、商務客人□旅游度假□長住

□會議□差旅□其他

4、主要客源歸屬地：□國內城鎮□國內農村□港澳臺同胞□外國人

5、飯店的員工數量：□50人及以下□51-150人□151-400人

□401-800人□800人以上

6、飯店房間數：□100間以下□100-199間□200-299間

□300-499間□500間以上

7、飯店入住率：□30%以下□31%-50%□51%-60%□61%-70%□71%-80%□80%以上

8、飯店所有制形式：□國有□集體□外資□合資

□私營□其他

9、飯店管理模式：□特許經營□管理合同□租賃經營□直接投資

10、飯店能源消耗占生產經營成本：□5%以下□6%-10%□11%-30%□30%以上

11、飯店所在城市：飯店名稱

第二部分：飯店低碳行為調查（請根據飯店的實際情況在相應位置劃“√”）2 3

4不需要照明時，飯店員工能隨手關燈飯店員工能減少使用空調飯店員工能減少使用電梯

飯店員工不使用電器時能主動切掉電源

從不很少有時經常總是 1 1 1 12 2 23 3 34 4 45 5

5從不很少有時經常總是 5 飯店員工能為節能降耗出主意 1 2 3 4 5 6 員工積極參與低碳活動 1 2 3 4 5 7 客房的空調控制在一定溫度范圍（如夏季26度

以上，冬天20度以下）1 2 3 4 5 8 飯店供應熱水有時間限制 1 2 3 4 5 9 飯店采用無紙化辦公 1 2 3 4 5 10 飯店向顧客提供一次生活用品 1 2 3 4 5 11 飯店對顧客自帶日用品給予獎勵 1 2 3 4 5 12 飯店提供每日更換床單服務 1 2 3 4 5 13 飯店房間、大廳等位置內擺放低碳宣傳卡片（如

建議減少清洗床單、毛巾次數等）1 2 3 4 5 14 飯店使用節能燈 1 2 3 4 5 15 飯店垃圾分類處理 1 2 3 4 5 16 飯店資源浪費現象逐漸減少 1 2 3 4 5 17 飯店以部門或用能區域為單位安裝獨立的水表、電表和氣表 1 2 3 4 5 18 飯店使用中央空調系統 1 2 3 4 5 19 飯店進行污水處理 1 2 3 4 5 20 客房房卡具有智能斷電功能 1 2 3 4 5 21 飯店實施綠色采購 1 2 3 4 5 22 飯店主動綠化（植樹、植草等）1 2 3 4 5 23 飯店資源、物品可循環利用 1 2 3 4 5 24 飯店建筑采用絕緣隔熱材料 1 2 3 4 5 25 在我們飯店，顧客需要為碳排放付費 1 2 3 4 5 26 飯店至少使用以下清潔能源之一（風能或太陽能

或水力能或生物能??）1 2 3 4 5 27 飯店使用低碳交通工具（如混合動力車、電動車）1 2 3 4 5 28 飯店不斷提高低碳投資力度 1 2 3 4 5 第三部分：低碳行為影響因素調查（請根據飯店的實際情況在相應位置劃“√”）

（一）飯店因素

非常不不太基本比較非常

同意同意同意同意同意飯店管理體制先進 1 2 3 4 5 2 飯店有專門的節能減排管理部門/負責人 1 2 3 4 5 3 飯店定期通報各部門能耗使用情況 1 2 3 4 5 4 飯店經常有低碳教育或培訓 1 2 3 4 5 5 飯店對員工低碳節能進行量化考核 1 2 3 4 5 6 飯店制定的能耗標準優于本行業平均水平1 2 3 4 5 7 飯店對員工的低碳行為進行獎勵 1 2 3 4 5 8 飯店高層管理者高度重視碳排放問題 1 2 3 4 5 9 飯店經營者認為經濟效益比節能減排重要 1 2 3 4 5 10 飯店減少碳排放是不得已而為之 1 2 3 4

511 飯店是減少碳排放的主要行業之一 1 2 3 4 5 12 飯店愿意承擔社會碳排放治理費用 1 2 3 4 5 13 飯店能夠接受碳排放稅費從現有稅費中剝離出

來，單獨付費 1 2 3 4 5 14 飯店愿意接受低碳飯店的認證 1 2 3 4 5 15 本飯店低碳投資占總投資額比率較高 1 2 3 4 5 16 飯店低碳可以提升形象品牌和競爭力 1 2 3 4 5 17 飯店低碳可以打破貿易壁壘 1 2 3 4 5 18 飯店低碳可以提升顧客滿意度和忠誠度 1 2 3 4 5 19 飯店低碳可以改善與社區、政府的關系 1 2 3 4 5 20 飯店低碳可以降低成本 1 2 3 4 5 21 飯店低碳會提高服務效率 1 2 3 4 5 22 飯店經濟實力雄厚，能提供低碳資金 1 2 3 4 5 23 飯店購買的低碳技術成本高 1 2 3 4 5從不很少有時經常總是 1 飯店采用節能新技術。（如變頻控制技術、聲

控、光控、時控和紅外感應技術等）1 2 3 4 5 2 飯店購買低碳設備 1 2 3 4 5 3 飯店改造原有設備，提高能源效率 1 2 3 4 5 4 飯店聘請節能技術人員 1 2 3 4 5 5 飯店進行低碳研發 1 2 3 4 5

（二）社會因素（請根據實際情況在相應位置劃“√”）

非常不不太基本比較非常

同意同意同意同意同意媒體對低碳的宣傳力度很大 1 2 3 4 5 2 人們很關注媒體對低碳問題的報道 1 2 3 4 5 3 媒體的宣傳引起人們對低碳的重視 1 2 3 4 5 4 媒體的低碳宣傳改變了人們的行為 1 2 3 4 5 5 現有的低碳技術成本太高，收益小 1 2 3 4 5 6 現有的低碳技術數量太少 1 2 3 4 5 7 當前使用清潔能源（風能等）的技術復雜 1 2 3 4 5 8 低碳技術信息閉塞 1 2 3 4 5 9 低碳技術人才缺乏 1 2 3 4 5 10 當前多數飯店使用水、電、氣作為主要能源 1 2 3 4 5 11 水、電價針對企業使用階梯價格 1 2 3 4 5 12 消費者要求飯店低碳 1 2 3 4 5 13 低碳給顧客帶來便利 1 2 3 4 5 14 低碳帶給顧客更多精神體驗 1 2 3 4 5 15 競爭者都在實行低碳措施 1 2 3 4 5 16 供應商提供的商品是低碳的 1 2 3 4

517 現在有很多的低碳公益活動供我們飯店參與 1 2 3 4 5 18 我們飯店參與低碳公益活動 1 2 3 4 5 19 我們參加低碳飯店相關評選 1 2 3 4 5 20 當前低碳問題得到公眾關注 1 2 3 4 5 21 不低碳會受到社會譴責 1 2 3 4 5 22 本地政府重視低碳問題 1 2 3 4 5 23 政府出臺了低碳優惠政策 1 2 3 4 5 24 現在有行業低碳標準 1 2 3 4 5 25 政府有低碳監管部門 1 2 3 4 5 26 政府提供節能減排技術支持 1 2 3 4 5 27 飯店對低碳工作要求/法規內容了解 1 2 3 4 5 28 低碳要求/法規約束力強 1 2 3 4 5 29 低碳要求/法規約束內容多 1 2 3 4 5

第四部分：填表人信息

1、您的性別：□男□女

2、您的年齡：□25歲以下□26-35□36-45□45歲以上

3、您的學歷：□中專及以下□大?！醣究啤醮T士及以上

4、您的工作職務是：□一線員工□領班□部門經理□經理以上決策層

（問卷結束，再次感謝您的合作！如果您還在另外一家飯店工作過，您可以根據另一家飯店的情況再填寫一份問卷，對此我們將不勝感激。）

? 問卷調查方案 ?

隨著社會的不斷發展，部分學生在面對學習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發展，表現出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現象。為了提高學生的心理素質和心理能力，我們心理服務部門對部分學生的心理狀況進行了全方面的調查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學生走出心理障礙，健康成長。

為了積極配合學校心理健康活動月的開展，了解到當代大學生的心理成長歷程，真實地反映大學生心理健康狀態，把握大學生的普遍生活傾向，加強大學生自我規劃管理意識，幫助同學們樹立好自己的世界觀、人生觀、價值觀。為此，我系心育部、學生會、大學生服務站三個部門分工協作，于20xx年04月11日對全校進行了大學生心理健康問卷調查。通過活動，進一步加強了心理健康教育工作，增強了同學們的心理健康意識。

活動策劃執行：信息工程系心育部

活動調查對象：江蘇農林職業技術學院全體學生

方法：調查問卷（注：問卷調查發放一共140份，回收到126份。）調查顯示：我校學生心理狀況基本健康。具體分析如下：

這次心理調查問卷主要分為：

一、調查中學生的自我心理健康關注評價狀況：從總體上來看，大部分學生對心理健康比較關心。

1、學生“你覺得我校學生心理健康水平如何？”的調查中，有60%的人選擇了健康，40%的人選擇了亞健康，沒有人選擇不健康；

2、對自己心理健康的關注程度，80%的人選擇了非常關注，20%的人選擇了較關注，沒有人選擇不關注；

二、學生對心理健康領域的認識狀況：不是很了解。

1、學生對心理健康的概念認識：85%的同學選擇的“有點了解”；

2、學生對心理領域你更想了解的領域：有23%的人選擇“自我認識與自我悅納”，25%的人選擇自我體驗與自我成長，20%的人選擇了溝通，18%的人選擇了壓力與減壓，其余8%、6%的人選擇了換位思考與同理心和情緒管理與情商管理；

三、學生心理困惑的因素：情感問題成為主要問題

1、學生對“心理問題主要是由于什么引起的”：35%的人選擇了情感問題，25的人選擇了人際交往帶來的壓力，20%的人選擇了學習壓力，20%的人選擇了對周邊環境不適應。

2、學生對決定心理健康的最主要因素：55%的人選擇了日常學習生活環境的影響，30%的人選擇了先天心理素質，10%的人選擇了其他因素，5%的人選擇了后天家庭教育影響。

四、學生解決心理困惑的方式：向朋友傾訴居多，極少心理咨詢

1、學生對遇到心理困惑時，怎樣解決？：75%的人選擇了向朋友傾訴，15的人選擇了其他途徑，85%的人選擇了自我調控，2%的人選擇了心理咨詢。

2、對是否需要心理老師幫助的：40%的人選擇了“一點點”，40%的人選擇了“我心理很健康，不需要”，15%的人選擇了“很需要”，5%的人選擇了“無所謂”。

五、學生對心理健康的重視程度，加強的工作方面，教學方式：學生對心理健康教育重視程度不夠、溝通和咨詢的心理健康方面工作有待加強、案例分析討論法和模擬情景的心理教育講課方式更受學生歡迎。

1、學生對心理健康是否該引起重視：40%的人選擇需要認真對待，40%的人選擇了無所謂：

2、學生對需要加強的心理健康教育需要加強的工作方面：40%的人選擇了深入同學中，多與同學溝通，30%的選擇了舉行心理健康講座，20%的人選擇了心理健康知識宣傳。

3、學生對最喜歡的心理健康教育授課方式：45%的人選擇了案例分析討論法、37%的人選擇了模擬情景法、12%的人選擇了團體活動、6%的人選擇了講授法。

以上就是本次活動調查的具體分析。

通過此次調查，我們發現很多人對心理健康認識不足，對心理知識缺乏，而且沒有正確的看待心理健康教育，對心理健康不夠重視，我們需要加強對大學生心理健康教育工作很重視，加強我們的服務宣傳，同時為大家提供良好咨詢環境和優秀的心理老師。希望通過我們服務宣傳讓同學們正確認識心理健康教育，作一個健康快樂的大學生！

美麗心靈源自心靈的美麗，本次問卷調查中我們也建議同學們積極開展各種活動，培養廣泛的興趣，有助于個性發展，人格完善。同時給同學們一些口訣，希望給大家的生活帶來一點幫助:學會放松，陶冶性情，著眼當前，堅持運動，盡情發泄，勇擔責任，知足常樂，調換環境，休假旅游建議同學們積極開展各種活動，培養廣泛的興趣，有助于個性發展，人格完善：定期參加心理專題講座，消除錯誤觀念。

本次進行的“和諧心靈，健康成長”心理健康問卷調查得到了廣大同學們的積極配合和響應，同時也受到了廣大教育工作者的欣賞和好評，都希望以后多多舉辦類似的活動，以發展身心。信息工程系心育部將繼續做好這方面的工作，為構建和諧平安的校園作出更大的貢獻。

? 問卷調查方案 ?

隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動和調研。我也順著這一股強烈的熱潮加入了東莞社會發展研究院的調查活動中。作為一名學生，這是一次機遇，一次與社會接觸的好機會。也作為一名面向畢業的大學生，是一次不可缺乏的挑戰。加入了這樣的一團體組織，首先要嚴格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。

在開展調查前，馬超老師給我6份問卷進行一次的試驗調查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對問卷進行細心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業性的問題，然后我把問題一點一點匯總起來。再出去一個小區進行實地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時問題出現了，在小區內一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的？經過一連串的問題，他不肯給我在小區內進行問卷調查。顯然，在調查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我幾名鄰居完成了。可能是我經過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧！最后我再開展了我剩下的問卷調查，我跑到市場，餐館門口，小區等等一些地方，進行糾纏式的請求答卷，最后給我完成了所有問卷。

在這里總結了一些心得，首先，要嚴格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學的態度去進行調查，以熱情的服務態度去做調查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠打動群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴謹的工作態度和積極的心態是必須的!請記住不管什么時候，都不要放棄，面對困難時，更需要自己的心態和態度要積極，雖然挫敗的情況會經常走到我們的身邊，但我們必須好好總結，把問題的要點找出來。讓問題得到一定解決，這時我們個人的主觀能動性就要充分地展示出來，發揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們在調查中需要學好的！這次調查令我獲益匪淺，我會學到的每一個點，每一個思想，做法等銘記于心，應用到我日后的工作當中。

? 問卷調查方案 ?

活動名稱：蝸牛生活與家政問卷調查

時間：2016年7月21日-7月25日

活動效果：

1、田螺生活服務號粉絲：7月20日16個粉絲，截至到活動結束7月25日：粉絲增長為711個。

2**：【福利】搶20元話費，攜手作戰！閱讀量：1448。

三。**數據表：158人參觀，48人參與活動調查。

活動總結：

1.這項問卷調查的目的是了解長沙市民的家政需求，并建立他們在微信上的消費習慣。

2問卷調查活動，直接標題，高閱讀。但是，由于通過微信渠道傳播，所以添加了很多僵尸粉。以后，做活動要主要精準營銷。

3、活動步驟太過于繁瑣，用戶還沒有對【田螺生活】的品牌有深度的感知，硬性的傳播粉絲不買賬，只有慢慢與用戶建立情感，多方面，多渠道的宣傳田螺生活，才會使線上活動成功。最終達到流量變現。

? 問卷調查方案 ?

一、調查目的

了解噪音

二、尋找資料

噪音的主要來源：

⑴交通噪聲包括機動車輛、船舶、地鐵、火車、飛機等的噪聲。

⑵工業噪聲工廠的各種設備產生的噪聲。

⑶建筑噪聲主要來源于建筑機械發出的噪聲。

⑷社會噪聲包括人們的社會活動和家用電器、音響設備發出的噪聲。

噪音的危害：

⑴噪聲對聽力的損傷

噪聲對人體最直接的危害是聽力損傷。人們在進入強噪聲環境時，暴露一段時間，會感到雙耳難受，甚至會出現頭痛等感覺。若人突然暴露于極其強烈的噪聲環境中，聽覺器官會發生急劇外傷，可能使人耳完全失去聽力。

⑵噪聲能誘發多種疾病

噪聲除對人的聽力造成損傷外，還會給人體其它系統帶來危害。由于噪聲的作用，會產生頭痛、腦脹、耳鳴、失眠、全身疲乏無力以及記憶力減退等神經衰弱癥狀。長期在高噪聲環境下工作的人會導致心血管系統疾病。噪聲也可導致消化系統功能紊亂，引起消化不良、食欲不振、惡心嘔吐，使腸胃病和潰瘍病發病率升高。

⑶噪聲對正常生活和工作的干擾

噪聲對人的睡眠影響極大，會導致多夢、易驚醒、睡眠質量下降等，突然的噪聲對睡眠的影響更為突出。噪聲會干擾人的談話、工作和學習。噪聲會分散人的注意力，導致反應遲鈍，容易疲勞，工作效率下降，差錯率上升。噪聲還會掩蔽安全信號，如報警信號和車輛行駛信號等，以致造成事故。

⑷噪聲對動物的影響

噪聲能對動物的聽覺器官、視覺器官、內臟器官等造成病理性變化。噪聲對動物的行為有一定的影響，可使動物失去行為控制能力，出現煩躁不安、失去常態等現象，強噪聲會引起動物死亡。

防治噪聲污染的一些辦法：

1.營造隔音林

2.將噪聲污染嚴重的企業搬離市區

3.源頭處預防，傳播過程消減

噪音的利用：

雖然噪音是世界四大公害之一，但它還是有用處的：

噪聲除草科學家發現，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據這個道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發出的噪聲能使雜草的種子提前萌發，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。

噪聲診病美妙、悅耳的音樂能治病，最近，科學家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據回聲，把耳膜功能的數據顯示出來，供醫生診斷。它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲測溫法來探測人體的病灶。

噪音可抑制癌細胞的生長速度德國科學家通過實驗發現，在噪音環境中癌細胞的生長速度會減慢。這一發現可能將為治療癌癥開辟一條新的途徑。

三、得出結論

通過這次調查，我得出結論：噪音對世界的危害非常大，但是它也有一定的利用價值，我們要盡量的減少噪音的危害。

? 問卷調查方案 ?

一、

近年來，問卷調查活動在各種研究和市場調研中得到了廣泛的應用。通過問卷調查，可以收集群體的意見和觀點，了解他們的需求和期望，為決策提供有力的支持。本文將對我們進行的一次問卷調查活動進行詳細總結，并分析收集到的數據，以期提供寶貴的參考信息。

二、活動概述

本次問卷調查活動以廣義上的客戶滿意度為主題，旨在了解客戶對我們公司產品和服務的滿意程度，發現問題，并提出改進建議。我們通過線下和線上兩種方式進行了調查，并在一定的時間范圍內收集了大量的有效數據。

三、問卷設計

為了保證數據的準確性和問卷調查的有效性，我們在問卷設計上做了充分的準備。我們明確定義了調查目標和調查人群，并在此基礎上構建了問卷的整體結構。問卷涵蓋了產品質量、售后服務、物流配送等多個方面，旨在全面評估客戶對我們的滿意度。我們同時遵循科學的問卷設計原則，避免主觀引導和反問偏差，提供多樣化的題型，如單選題、多選題和開放式問題，以提高問卷的可信度和準確性。

四、調查過程

為了獲取更多的有效數據，我們采用了線下和線上兩種渠道開展問卷調查。線下調查利用了我們公司的門店和分支機構，邀請了多位客戶參與調查。同時，我們還在網站、微信公眾號和社交媒體等平臺上發布了問卷鏈接，方便客戶隨時參與。在問卷調查過程中，我們加強了溝通和宣傳工作，提高了參與度，并提供了一定的獎勵機制，以增加問卷的有效回收率。

五、數據分析

在問卷調查結束后，我們對收集到的數據進行了統計和分析。我們將數據進行整理和清洗，去除無效或重復數據，并創建數據表以方便分析。然后，我們運用圖表、統計量等工具對數據進行可視化展示和解讀。通過對各個指標的比較和趨勢的分析，我們發現了一些問題和改進建議，為后續的決策提供了有力的支持。

六、問題和建議

基于數據分析的結果，我們總結出以下幾個問題和改進建議：

1. 產品質量方面，客戶普遍反映有些產品存在質量問題，建議增強質量控制和檢驗流程。

2. 售后服務方面，客戶對我們的快速反應和問題解決能力表示滿意，但對電話咨詢的服務態度提出了一定的不滿意，建議加強員工的培訓和服務意識。

3. 物流配送方面，客戶對物流時效性的評價普遍較高，但對包裝和安全性的要求有所提升，建議優化包裝方式和安全措施。

七、結語

通過本次問卷調查活動，我們了解到客戶的真實需求和意見，發現問題并提出改進建議。在今后的發展中，我們將積極地采納這些意見和建議，并不斷改進和提升產品和服務質量，以更好地滿足客戶的需求，提升客戶滿意度。同時，我們也會把問卷調查活動作為一種持續的市場研究手段，為公司的決策和發展提供持久的支持。

以上是對我們進行的一次問卷調查活動的詳細總結。問卷調查活動對于企業的發展至關重要，它幫助我們了解客戶需求、發現問題并提出改進方案。希望通過持續地開展問卷調查，我們能夠不斷提升客戶滿意度，增強企業的競爭力。

? 問卷調查方案 ?

今天，我參與了一項有趣而又有意義的活動——一項問卷調查。這是一項有關社會問題的調查，包括人們對于教育、醫療、環境等各方面的看法和想法。我與一些志同道合、肩負責任的年輕人一起，走遍城市的街頭巷尾，收集市民的意見和建議。

我們的行動團隊早在數天前便開始了準備工作。首先是線下的組織，包括制作問卷表、招募志愿者、設定路線、確定時間等。緊接著，我們又著手進入線上的籌備環節，比如設計短視頻宣傳、通過各大社交媒體組建聯絡群、聯系媒體等。在充分準備之后，我們終于出發，開始了我們的問卷調查之旅。

早上十點，我們帶著熱情、勇氣和好奇心出發了。沿途我們不斷講解我們的目的和意義，向市民們解釋我們的活動的意義和目的。當我們奔向第一個地點時，大街上的行人眼中充滿了好奇和疑惑。但是我們并沒有被他們的目光嚇倒，我們沉著冷靜，繼續向前。

當我們到達第一家餐飲店時，我們發現了我們的巨大軟肋：我們對目標人群的了解不足。我組里分派的任務是詢問坐在餐桌旁邊的一家人，他們年齡輕輕，我們想聽取他們在教育問題方面的看法。但是，我們并沒有想到的是，他們全都還沒有上學。雖然他們的家長口中表達的意愿對我們有一些幫助，但是我們感覺還是有待提高，因為這項調查的重點是更年輕的年齡群體。

然而，在接下來的時間里，我們逐漸摸索探索出了一套行之有效的方法。我們逐漸意識到，在學校及其周邊地區開展調查是最為重要的，年輕人的觀念和人群有束縛力。我們這樣做的結果是，我們收集了大量非常尖銳而有意義的關于社會現狀和社會問題的問卷結果。

在這些問卷表上，我們聽到了許多接地氣的意見，具有針對性和說服力。我們深刻地認識到，調查的結果將是對社會現狀和問題的一個真實的反映，并且是讓我們更加清晰了解社會問題的狀態。與此同時，我們收集到的諸多有意義的建議將吸引政府部門、民間組織的關注，提高社會意識、推動社會發展。正因為我們搜集了這樣有價值的信息，我們才感覺到自己所做的功績，這次調研確實很有價值。

近日人們愈加關注社會問題，但是這些問題有時經過媒體的渲染變得異常模糊，因此難以用簡單粗暴的方法來解決。只有通過這種真正深入到人民生活的行為，才能發揮問卷作為調查工具的作用，并且有效地反映客觀情況。

因此，我認為問卷調查是一項需要花費時間和精力的實踐。需要真正意識到社會問題的同時，深入解剖它們的成因和背景，并通過問卷調查的工具將重要的信息收集起來，進一步分析和理解并最終使之得到解決。這是對投身調查的人們的共同責任，我們樂見參與這項不斷閃光的考察工作的問卷填寫者以及道德支持者的數量和質量的快速增加，我們深信將來這么做不僅能帶給我們有意義的收獲，也有可能會為整個社會帶來有意義的改變和希望。

? 問卷調查方案 ?

xxxx年xx月我校舉行了“家長問卷”調查調研活動，讓家長評估學校的管理、教育教學、班主任工作，學生成長環境等方方面面，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要總結。

一、問卷調查內容。

本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯系、教育教學、寄宿生活情況等6項選擇。

二、調查問卷安排及方式。

我校通過抽樣調查的方式進行，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式。

三、調查問卷的統計和分析。

本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發放的調查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德：

在“我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%;沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、教育教學：

在“我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實施素質教育積極推進課堂教學改革得到、大多數家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%;沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯系，增進家校之間的了解。

4、家校聯系：

在“學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶导议L對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯系還應該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯系家長外，教師堅持按學校的要求(每學期不少于10人次)進行家訪并應按要求每學期重點家訪一些學生，并做好記錄。本學年爭取在此方面有所提高。

5、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個問題。在“宿舍管理是否規范”一欄中有92%的家長認為是規范的，但同時也有5%的家長認為不規范?？磥恚覀兊膶W校在學生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來說至關重要，如何讓學生放心就餐、營養就餐關系著學生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。

6、家長對學校發展需要改進的問題和建議：

在回答“您認為學校進一步發展中還有哪些問題需要改進的，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：

(1)、學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。

(2)、加強學校紀律，管好學校的方方面面。

(3)、老師應多關心、體貼學生。

(4)、多進行一些思想教育。

(5)、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養。

(6)、食堂收費方面不要太高。

(7)、多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。

(8)、學校應想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

總的來說，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多!只要我們牢記“為學生的終身發展奠“為社會的可持續發展”的理念，以人為本，兢兢業業，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

? 問卷調查方案 ?

大家好！我們已經完成了為期兩天的拓展訓練。我相信所有的員工都有不同的經驗。為了更好地了解大家的感受，更好地總結這次培訓的成果，特開展本次調查。

問卷答案沒有對錯之分,只需根據您的切身感受如實填寫即可。.

拓展訓練效果調查問卷

問卷答案沒有對錯之分,只需根據您的切身感受如實填寫即可。我希望你能抽出點時間來幫助完成這份問卷調查。你的意見對我們今后的工作改進很重要。謝謝合作!

(無記名

1.您認為本次拓展訓練是一種:(

a 郊游

b 團隊合作訓練

c 聚會

d 鍛煉身體的途徑

e 其他:

2.您以前是否參加過類似的拓展訓練,對比本次活動,請選擇:(a 本次活動組織較好

b 以前活動組織較好

c 一樣

d 沒有參加過

從b中選擇一位同事，寫下之前活動的好方面

3.您認為本次拓展訓練的組織情況:(

a 非常好

b 好c 一般

d 比較差

4.您認為本次拓展是否增強了公司的凝聚力:(a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

5.您認為本次拓展是否增強了團隊精神和整體意識:(a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

6.您認為本次拓展是否能幫助您改善和增強人際關系:(a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

7.您認為本次拓展中的小組游戲活動是否組織有序:(a 是b 否

c 其他補充說明:

8.您認為通過本次拓展,是否達到了預期的效果:(a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

9.您認為通過本次拓展,是否發掘了自身潛能,增強了自信心:(a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

10.您認為通過本次拓展,是否磨練了戰勝困難的意志:(a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

11.您認為在本次拓展小組游戲中,大家是否體現了互相關心,互助互樂的精神:(

a 是b 否

c 一點點

d 其他補充說明:

12.您認為通過本次拓展訓練,是否更加信任周圍的同事: (a 是b 否

c 沒有變化

d 其他補充說明:

13.您是否喜歡本次的培訓拓展訓練:(

a 喜歡

b 不喜歡

c 一般,沒有特別感受

d 其他補充說明:

14.您認為這是一次成功的拓展培訓經歷嗎?(a 是b 否

c 一般

d 其他補充說明:

15您對此次拓展訓練的食宿行程安排有何感受或建議：

16你覺得這次拓展訓練最大的感受和收獲是什么？

17對公司團隊建設或文化建設的建議

問卷答案沒有對錯之分,只需根據您的切身感受如實填寫即可。

? 問卷調查方案 ?

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“關于xxxx的調查報告”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

20xx年3月10日到20xx年4月10日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發調查問卷，并統計好數據。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性；第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。

月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復印好的問卷統一從學校北們坐車去會展中心。

在車上我發現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發現。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數著今天的成果。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。發現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。

第二次的調查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。因為是第二次。有了上一次的經驗。所以，這次的問卷調查進行得比較順利。陸陸續續地，問卷終于都做好了。

最后一項工作便是統計了。我們統一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統計。

這樣“問卷組”的.工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。

通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗；除此之外。我們學會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區中走出來，讓自己變得更加好。學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。

雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步?？偟膩碚f，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。

? 問卷調查方案 ?

問卷調查方案及過程

將規劃大綱中有關的問卷調查部分形成了一張調查問卷。于XX年4月15日進行了此次問卷調查。共派出6個小組，每組兩人，共12名學生參與。問卷地點為：天健園、研究生院、一食堂、商業街和各行政樓。每組分發問卷25份，共分發問卷150份，收回148份，其中學生121份，教職工及其他工作人員26份，外來人員1份。

問卷調查成果與分析

1)校園內出行方式

在校園內的出行方式選擇中，68%的學生和62%的教職工選擇了步行;26%的學生和8%的教職工提到環游車;騎自行車的學生占8%和教職工的8%相同;有15%的教職工選擇在校內開車為主。不過，由于調查樣本的限制，教師中開車的比例應該會更高。

可見，步行是校園內主要交通方式，環游車為學生的主要輔助方式，機動車是教職工的主要輔助方式，而自行車是比較次要的交通方式。

2) 校園內主要交通問題

關于校園內的主要交通問題，學生提到最多的是“學生出門不方便”，有39%的學生提到，這大大超出了我們的預想。其次是“學生的交通安全得不到保證”，有35%的學生提到，說明學生們對自己的安全非常關注。第三為“學生上課不方便”，提到率為31%，說明近三成學生覺得從宿舍到教室不夠方便。再往下的選項為“行人和機動車相互干擾”和“交通意識淡薄”，分別有29%和27%的學生提及。

而教職工提及最多的是“交通意識淡薄”(38%)，說明教職工覺得學生和部分開車人的交通意識問題最大，顯示在對待交通問題的認識上師生有很大的角度差異。其次為“行人和機動車相互干擾”(31%)，再其次為“學生出門不方便”(27%)。再往下，教職工們提到較多的兩個選項時“學生的交通安全得不到保證”(26%)和“停車找不到合適的地方”(26%)。

對待交通問題，師生關注點不同。教職工開車的多，關注交通意識和安全問題，也了解學生出門不方便的問題，停車不便也是教職工重點關注的。學生們從自我的感受出發，對出校門的不便、去教室的不便、安全得不到保障等角度提出了問題。平衡師生之間的認識差異，合理照顧兩類人群的需求，是我們必須認真考慮的!

3) 對門禁的態度

對于目前的門禁刷卡系統，58%的學生和62%的教職工持支持的態度，由于覺得影響交通而持反對態度的分別占16%和19%，其他人選擇中立。

說明對于當前的門禁系統，大多數人采取比較認可的態度。

4)關于五四大道沿線的管理方案

五四大道目前局部路段采取了分時段交通管制措施，針對五四大道交通管理問題，我們設置了選項，統計結果如下：

現在管理的就挺好，繼續保持

在一些路口增設紅綠燈信號系統，規范路口的管理

增設交警和志愿者，管理好路口的人流與車流

其他

學生

29(24%)

51(42%)

37(31%)

10(8%)

教職工

3(12%)

7(27%)

12(46%)

4(15%)

在這個問題上，師生也有較大的分歧。許多教職工不希望延續現行管制方案，其中多數選擇采取較為柔性的措施管理;而學生們除了有約四分之一的支持保持現狀外，贊成紅綠燈方案的學生占多數。教職工中雖然也有贊成紅綠燈方案的，但考慮到校園內的紅綠燈沒有監控系統和執法權力，支持度就沒有學生高。五四大道特別是校醫院到建工樓段是校園交通的矛盾集中段，對于這里的管理方案，確實需要認真評估。

5)關于新設護欄的認識

校園新設的護欄主要功能為分隔車流與人流，同時有降低車速的作用。該措施得到60%學生和46%教職工的完全支持，還有29%的學生和35%的教職工在支持的同時希望略作優化。持反對態度的學生和教職工均不及兩成。

說明目前新設的護欄得到了大多數師生的認可，只是可能需要在引起不便的局部地方略作調整。

6)關于機動車的看法

對校內機動車，學生看法前三位分別是“車速太快，危險”(56%)、“ 機動車太多，建議限制”(25%)和“ 還好，老師開車比較注意”(15%);教職工看法前三名分別是“車速太快，危險”(35%)、“減速帶太多，開車不爽”(27%)和“還好，老師開車比較注意”(23%)。

師生都認為車速太快是個問題，不過學生傾向于限制車數，教職工關注開車舒適度。當然，大家一般認為，教師們開車比社會人員會素質高一些。

7)關于車輛的停放

車輛停放我們分為兩個問題，一個是對亂停亂放地域的認識，另一個是對管理措施的調查。

關于亂停亂放嚴重的區域，學生認為最嚴重的是食堂周邊(45%)，其次為后街門(四號門)(44%)，第三是商業街(39%)，第四為教學樓(34%)，其他地域提及數較少;教職工認為最嚴重的區域是商業街(38%)，其次為食堂周邊(35%)，第三是教學樓(19%)，其他地域提及較少。

對于車輛停放的管理，提及“在需要的地方增加停車位”的最多，學生有53%，教職工有58%;說明提供充足的停車位是最基本的措施。學生提及第二的是“部分地段請交警參與管理，對亂停車可能進行罰款等處罰”，占42%;第三位的是“對亂停亂放車輛予以警告”(40%);說明學生們更傾向于嚴格的管制措施。而教職工選擇的第二選項為“如果附近沒有車位，引導到其他停車位去”(42%)，第三選項才是“部分地段請交警參與管理，對亂停車可能進行罰款等處罰”(31%);說明教職工更偏向于柔性的管理措施。

8)對校園環游車的看法

對校園環游車設置的多選題學生們普遍多選，說明學生的關注度高。提及率高的選項依次是：“線路設置可以優化，比如行政樓、文法樓表示很不方便”(49%)，“有時候等了半天也沒見環游車”(40%)，“對環游車駕駛員進行交通安全教育和服務意識教育”(36%)，“建議仿照公交車站修建環游車站點”(35%)，“經常等到了環游車卻無座位，上不去”(31%)。而教職工同樣對環游車的線路設置最不滿意(62%)，其次強調環游車駕駛員的安全意識和服務意識的提高(42%)，建議建公交式站臺的有35%。

環游車線路設置師生反應最大，是值得重視的問題。提高環游車的服務意識，增加發車數量，新建站臺改善候車環境等都是可以考慮的改進意見。

9)關于自行車交通

自行車交通作為環保、健康、時尚的交通方式，贊同大力推廣的遠遠超過認為自行車太多的。師生共58人贊成，只有共7人反對。

而關于校內公共自行車系統，共有46個(31%)師生表示沒有用過。認為公共自行車“借與還不方便”的師生共有52人，占總調查人數的35%;認為公共自行車“借用時間太短”的共有30人，占總調查人數的20%。

另外在調查時和學生的談話中，我們了解到很多學生不愿意騎車的一個主要原因是車輛經常丟失。如果保安問題不解決，自行車的普及與推廣是難以實現的。

10)關于商業街車輛管理

關于商業街車輛管理，贊成“嚴格禁止機動車進入與停放”的比例最高，學生占60%，教職工占73%;認為“不妨允許車輛進入，規范停放”的學生有25%，教職工有“15%”;認為“應允許沿街商戶的車輛偶爾進入與停放”的學生與教職工占總數的9%;另有占總數9%的被調查者覺得無所謂。

大多數人覺得商業街應該禁止車輛進入。

11)關于對人行道的看法

關于校園人行道的看法，提及“現有人行道的設置比較合理，無需大的調整”的人數最多，包括40%的學生和54%的教職工。其次為“人行道經常有其他車輛、障礙，需要整治”，有34%的學生和31%的教職工提及。另有占總數22%的人提到“人行道臺階太多、太高，不利于行走，建議改進”，以及有20%的人提到“有的地方人行道寬度不夠，需要拓寬”。

調查表明，師生對校區人行道基本還是滿意的，需要改進的地方是都是局部的管理、維護、拓寬、改善等。

12)關于交通安全

交通安全我們分為兩個題目來問。

在回答：“您在校園內覺得自己的交通安全有保障嗎?”的問題時，前三名的選項依次是“不好說，幾萬人的大學難免出點交通事故”(47%)，“ 還好，校園里的人素質較高，至少比外面要安全”(31%)，“ 有，最近學校非常關注交通安全”(16%)。說明師生們能夠以比較達觀的態度面對交通安全問題，而且學校對于交通安全的重視大家也都感受到了。

在回答“您認為校園內哪些交通現象有損交通安全?”的問題時，統計結果如下：

選項

高峰時段人多車多，交通混亂

機動車速度太快

學生走路、過路口不看車

環游車開太快

社會車輛隨意進校園

車輛亂停亂放

缺乏有效的交通管理

其他

學生

人數

比例

55%

40%

43%

44%

40%

?實習報告網精選干貨:

問卷調查社會實踐報告?|?調查問卷分析報告?|?實習報告通用篇?|?生產實習報告通用篇?|?問卷調查方案?|?問卷調查方案

26%

32%

教職工

人數

比例

54%

42%

54%

46%

27%

“高峰時段人多車多，交通混亂”的提及率最高，共有80師生提及;其他選項如“學生走路、過路口不看車”(共66人提及)，“環游車開太快”(共65人提及)，“社會車輛任意進校園”(共60人提及)，“機動車速度太快” (共60人提及)。這些問題，都不可能是單獨某一方面能夠改變的。有的無法徹底改變，只能有序組織--如高峰時段大量的人車;有的需要有效的綜合治理才能緩解。

13)關于交通教育

關于交通安全與交通意識教育，學生中提及“對每一個進入校園的人，每一輛進入校園的車都要提醒注意交通安全”的最多，占64%;而“重點加強對學生特別是新生的交通教育”的提及率第二，為52%;“重點加強對教師特別是開車的教師的交通安全教育”的提及率第三，為42%。教職工中對上述三個選項的提及率相差不大，而且都超過了42%。

只有8%的人認為沒有必要再進行更多的交通教育或者無所謂。

問卷調查表明，大多數被調查者贊成對進入校園的每一個人進行交通安全教育。不僅包括外來人員，也包括學生和教職工。

? 問卷調查方案 ?

為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。開學初我校向學生家長發放了《師德問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環節：

一、精心設計問題。經過多次討論，我們的問題設計為1個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。

二、全校性發放。在全校學生中隨意發放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，交學校德育處。

四、專人統計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發放的調查問卷100份，收回99份，回收率為99%。我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：

（一）、師德師風的總體成績

1、教師行為符合教師職業道德規范。教師工作盡職盡責，有責任感。

2、教師和學生和睦相處愛護學生。

3、教師對學生沒有體罰現象。

4、老師對學生的了解程度。

5、學生對老師的喜愛程度。

6、老師與交換您孩子在校表現使得態度。

7、老師于您交換一件的聯系方式。

8、老師是否利用工作之便讓您辦私事。

9、您對學校師德師風的建議

（二）存在問題

1、教師對學生的愛護程度不夠

2、教師與家長交換學生表現是態度不好。

3、教師對學生的課外生活不了解。

2、整改內容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業的思想。

把自己的教育教學工作，當成自己的事業，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業上，我們要愛崗敬業，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準》等法律法規，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內容，它體現對學生的關愛、尊重和理解，也體現在對學生的寬容和嚴格要求的統

教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發火。不能因少數學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。

既要愛那些學習認真、思想品德和衛生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業務自覺意識。

俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優秀的教師，就要刻苦鉆研業務。樹立優良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規律，掌握現代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創新。

（4）要讓教師之間團結合作

在工作中，作為一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊的胸襟。要善于學習和吸取同行同事教學經驗和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關系，維護集體榮譽。不說不利于團結的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，提高教學效果。

（5）要讓教師自覺為人師表

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。

在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學生的健康成長，關系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴格遵守法律法規，遵守社會公德，遵守規章制度。注意言表風范，加強個人人格修養，維護教師形象，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。

? 問卷調查方案 ?

為了更好地了解學生的課外閱讀現狀，加強學生的課外閱讀指導，提高學生課外閱讀的有效性，更好地對課題展開有效地研究，特對我校四年級學生進行了問卷調查。

一、調查對象:本次問卷調查選取了四年級三班共32名學生進行調查。

二、調查時間：20××年4月23日

三、調查結果分析：

本次調查共發放問卷歸納，現將有關調查結果狀況分析歸納如下:

(一)學生所選讀物類別單一

讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調查結果卻不容樂觀。在第老師和社會的引導，學生所選讀物類別單一，無疑會是學生閱讀潛力提高的障礙之一。我們務必要調動學生的興趣，拓寬學生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學類、報刊雜志都就應有所涉獵，這樣學生的知識面才能更廣。

(二)學生用于課外閱讀的時間還不夠

在第3題“你每一天用于課外閱讀的時間為多少”的調查中，每一天用于課外閱讀的時間在30分鐘的學生占28%;每一天用半小時到1小時進行課外閱讀的學生占了53%;每一天用1小時以上的時間進行課外閱讀的學生只占了19%。沒有用足夠的時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀習慣還沒有很好構成。

(三)學生對科學閱讀方法的掌握不夠

在第11題“你寫讀書筆記嗎”的調查中，堅持做讀書筆記的占6%;有時做讀書筆記的占88%;從來不寫讀書筆記的占6%。中年級學生在閱讀課外書時，還以了解故事情節為主，很少有同學會有意識地去學習寫作手法，文章的表現形式等，學生缺乏正確的讀書方法和應有的遷移運用意識。

在第10題“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎樣辦”的調查中，51%的學生會問爸爸媽媽或老師，40%的學生會查工具書，6%的學生會跳過去不讀，3%的學生會隨便認讀。學生在閱讀時，依靠性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學生還沒有養成良好的閱讀習慣。

(四)同學推薦的讀物最能引起學生的閱讀興趣

在第口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書在班里沒有市場、徹底杜絕。

四、對當前小學生課外閱讀現狀的思考

學校乃至社會對課外閱讀的認識。要樹立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。轉變觀念，改革教學方法，使整個社會從應試教育觀中掙脫出來，走向素質教育。

2、學生應有充分的讀書時間，以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業要精，不必須要多。要針對學生的狀況而定，不能搞題海戰術，這樣不但讓學生有逆反心理而且還會讓學生有恐懼心理，害怕學習。同時教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念。讓家長了解閱讀的重要性。

五、以后如何更好地開展閱讀活動

書香班級的建立活動，提高學生的閱讀興趣和閱讀潛力。

2.加強對學生閱讀方法的指導。

第一，要指導培養學生良好的學習習慣。比如培養他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批注，對培養學生良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。第二，要重視學習品格的培養，即培養學生的自主精神、創造精神，努力上進精神。在閱讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依靠大人或是現成的答案。

3.在閱讀活動中引進評價機制

為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把閱讀活動引向深入，教師能夠創設不同的交流展示平臺:比如，進行讀書筆記展評活動;名著閱讀課前3分鐘演講;利用語文手抄報，每兩個星期要求學生做一期手抄報，手抄報的資料能夠豐富多樣，將所辦的手抄報進行展覽。相信，學生們會更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。

4.發揮學生的推薦作用

既然有一半的學生都對同學推薦的書有興趣，那么教師能夠大大利用這樣的條件來帶動大家讀好書，更容易激發學生的自主閱讀欲望。比如，每兩個星期能夠舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書便能夠“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發了他們尋找好書、閱讀好書、推薦好書的欲望。

? 問卷調查方案 ?

關于“創新發展文化，科技改善生活”問卷調查洛陽理工學院自動化十

一、二班

為了豐富我院學生的課外科技文化知識、提高主動學習各種科學文化知識的意識，活躍創新思維，學院舉辦了第二屆科技發展文化，科技改善生活的團日活動。為了了解人們對科技創新的認識和態度，希望大家能積極合作！再次謝謝您！

請根據您的情況填寫證明。謝謝合作?。?/p>

1、您的性別a、男b、女

2你所從事的班級（）a，工作工資b，個人c農民d，學生

三。你對技術文化了解多少（）

a、非常了解b、有點了解

c、我聽人說d，我根本沒聽說過

4、結合生活，您對“科技發展文化，科技改善生活”了解多少（）a、能舉實例，非常了解 b、大概了解一部分c、別人談論時能想到d、毫不知情，只知使用5、您經常關注科技嗎？您了解科技創新的渠道是（）（多選）a、經常關注 b、一般關注 c、毫不關注d、通過**關注 e、聽別人介紹 f、通過書本等紙質材料6、您以為培養創新型人才，高校需要做到哪些？（多項選擇）a.采用多種教學方法培養發散性思維。

b、引用社會案例模式，將學習與社會實踐相結合。

c、多功能實驗教學能培養學生的動手操作能力。

d、改革考試模式，鼓勵創新型學生脫穎而出。

簽名再次感謝您的合作！謝謝！

? 問卷調查方案 ?

一、調查結果

本次共抽查本轄區居民30人，其中男性15名，女性15名。年齡跨度從18—60歲。本次抽查健康知識部分共有300題，回答正確的有273題，健康知曉率為90.33%，同比去年增長率上升0.67%;健康行為部分共有210題，回答正確的有188題，健康行為形成率為89.5%，同比去年增長率上升1.07%。

二、分析及建議

1、從本次調查的結果來看，無論是健康知識知曉率，還是健康行為形成率都說明本轄區近一年來開展健康教育工作的成效是明顯的，顯著的。為此，我們還要一如既往、發揚成績、繼續做好居民健康教育工作，為全市鞏衛增加力量。

2、在健康知識方面，本次抽查共涉及到十個知識點。抽查中我們發現居民對營養素、酗酒的危害、不良習慣可能導致高血壓、糖尿病、兒童計劃免疫預防接種的知識掌握得比較好。在去年的抽查中居民對艾滋病的傳播途徑方面的知識是比較欠缺的，通過我們一年的宣傳教育，今年在這方面的知識抽查中我們取得了可喜的成績，但在食用碘鹽的好處、蚊子可傳播的疾病方面居民還是比較欠缺。這讓我們意識到我們應該在下一階段的健康教育中側重點要有所轉移，在宣傳教育活動中要重點圍繞這些薄弱環節來進行。

3、在健康行為方面，本次抽查的七個內容雖然比去年同期有所提高，但是形勢依然嚴峻。特別是反映在吐痰、飲食習慣、抽煙喝酒的問題上。在隨地吐痰的不良行為中人員結構特點以男性、低教育程度居多和年齡層次倒沒有太大關系。飲食習慣方面的不良行為人員結構特點以女性偏多，女性對甜食的喜好程度大于男性;男性的.不良飲食習慣主要表現在大魚大肉，很少吃青菜。飲食習慣方面主要還是和抽查人員的性別有關，和年齡、職業、教育程度的關系不大。在抽煙喝酒的問題上，人員結構特點在橫向面和縱向面都有體現，無論性別、年齡、職業、教育程度。這一方面說明居民的經濟生活水平在不斷提高，另一方面也說明了經濟文明建設和精神文明建設沒能和諧統一。這也讓我們意識到精神文明建設的重要性和緊迫性。我們要讓這種緊迫感成為我們健康教育工作的動力，加強宣傳，努力提高全民的健康教育知識水平，促使居民改變原有的不良行為習慣，達到經濟文明和精神文明雙豐收。

? 問卷調查方案 ?

學生價值鏈問卷調查

名稱：學生價值鏈問卷調查

策劃：鑫源杯金融案例大賽執行委員會

時間：2011年3月5日起

學生價值鏈體系的調查方案

一、問題的提出

在如今多元化的學習交流時代，考慮交流學習的靈活性、和實效性是學生自主開展研究性學習和實踐性學習的兩個重要課題，為解決學生自主開展、組織活動的靈活性和實效性。本社開創性提出“學生價值鏈”理論，為了解學生價值鏈在學生心目中的作用。以便我們更好的研究該課題并應用于實踐，我們將對在校大學生做一個學生價值鏈的問卷調查。

二、調查的目的和內容

（一）調查目的

通過對在校大學生的問卷調查，全面了解大學生關于“學生價值鏈”相關思想的了解和應用情況，為大學生自主開展、組織活動提供相關的動態信息。

1、研究學生的行為與心理，了解大學生的思想和興趣。

2、了解大學生自主開展實踐性活動的情況及接受態度。

3、理論與實際相結合，在問卷調查過程中，學會發現問題，分析問題，解決問題，提高各個方面的能力。通過深入實踐，學會運用學生價值鏈理論。進行調查和分析，得出結論并實際應用。

（二）調查內容

基于要了解大學生關于學生價值鏈相關實踐的應用情況因此問卷的具體調查內容為：

1、覺得自己所在學校課外學習、實踐等各項活動是多還是少，或是適中。□ 多□ 適中□ 少

2、是否希望自己組織開展活動。

□ 是□ 否

3、開展活動是否希望擁有自主領導和決策權。

□ 是□ 否

4、覺得自己是否有這個能力去領導決策。

□ 是□ 否

5、是否希望形成價值團體，鏈接優質教育資源幫助自己和別人，開展學習實踐。

□ 是□ 否

6、是否希望與其他院校進行賽事互動。

□ 是□ 否

7、假如學生價值鏈形成是否會對自己綜合應用能力的提升有所幫助。

□ 是□ 否

三、調查對像和調查單位

調查對象為在校大學生，其中以校內的每個學生為調查單位。擬采用隨機調

查的組織方式，樣本量不限。

四、調查時間和調查期限

1、調查時間：2011年3月5日起

2、調查期限：一個月

五、調查方式和方法

1、調查方式：主要是問卷調查

2、調查方法：在各學校隨機攔截被調查者，進行交談訪問和發放問卷表。

六、參與成員及任務分配

1、成員名單：陳源源、王文超、沙元齊、蔡晶晶、趙璐靜、李榮榮、齊建兵、趙佳磊、王莉、米琳、魯玲芳

2、任務分配：

（1）制定總體方案：陳源源

（2）調查項目、調查問卷的設計、修改和制作：陳源源

（3）搜集資料：王文超

（4）實地調查：王文超、沙元齊、蔡晶晶、趙璐靜

（5）調查資料的統計：李榮榮、齊建兵、趙佳磊、王莉、米琳、趙璐靜、魯玲芳

（6）分析調查結果和撰寫調查報告：全體成員

（7）執行監督：蔡晶晶

七、問卷調查表（后附）

鑫源杯金融案例大賽執行委員會

? 問卷調查方案 ?

創建平安和諧校園問卷調查

1、你知道學校開展 “平安校園”創建活動嗎？滿意程度如何？

A知道、滿意。B知道、基本滿意。C知道、不滿意。D不知道（）

2、學校是否開展“三生”和心理健康教育，你的心理問題是否得到及時有效解決？ A開展，能有效解決。B不開展，不能解決。C不開展（）

3、你認為學校用火用電是否安全？ A安全。B不安全（）

4、學校有教師體罰或變相體罰學生現象嗎？ A沒有。B不清楚。C有（）

5、您是否熟悉本校的法制副校長或法制輔導員？

A熟悉，常見 B認識，很少見到 C幾乎不認識（）6學校利用黑板報、校會、講座等形式經常開展安全宣傳教育嗎？ A、經常開展 B不經常開展 C不開展（）

7、學校每學期都開展針對突發事件的應急訓練（演練）嗎？ A開展 B不開展（）

8、校園內發生過群體性打架、火災、重大傷亡事件嗎？ A沒有 B不了解 C有（）

9、派出所民警、交警、治安聯防隊或學校教師對上學、放學等重點時段在學校及周邊開展治安巡邏嗎？效果如何？

A開展，效果好 B開展，效果一般 C不開展（走過場，流于形式）（）

10、該校周邊200米范圍內是否有網吧、游戲機廳、彩票點？ A沒有 B不了解 C有（）

11、你覺得學校的安全保衛工作做得如何？ A很好 B一般 C較差（）

12、在教學樓和實驗樓、綜合樓你注意過標有安全出口的門口嗎？ A沒有 B有 C有時會（）

13、你認為學校的食品衛生安全工作做得如何？ A滿意 B基本滿意 C不滿意（）

14、學校在師生聚集場所配備有消防滅火器、應急照明燈等消防器材嗎？你認為學校消防設施是否能保證師生的生命、財產安全？

A有，能保證 B有，不能保證 C沒有（0

15、你對學校及周邊的治安狀況的評價是： A、很好、B、一般 C、不好

防火篇

１）如果你碰到大型火災，你首先做什么:______ Ａ、打119報警Ｂ、逃離現場Ｃ、協助救火

2）如果你在宿舍看到電線起火了，你首先會做什么：______ Ａ、拿貴重物品出門外Ｂ、用水滅火Ｃ、關掉總電源 3）你會注意放在宿舍樓內的滅火箱嗎？你會用滅火器嗎？______ Ａ、從不注意也不會用Ｂ、注意過但不會用Ｃ、注意且會用 4）在宿舍樓、教學樓和實訓樓你注意過標有安全出口的門口嗎？______ Ａ、沒有Ｂ、有Ｃ、有時會

5）發生火災，正確的避險逃生方法是什么？______ A 捂住口鼻，低姿逃出 B 乘電梯逃出 C 跳樓逃生

交通篇

1）你在坐公交車時經常會看見在車箱內壁掛有一個紅色的類似小鐵錘的東西，請問你知道它做什么用途嗎？______ A 修車工具 B、緊急出口使用工具 C 裝飾用品

2）通常在長途車上會有一些看似盈利很大的賭博，你會認為：_____ Ａ純屬騙人Ｂ參加無妨Ｃ贏后不繼續參加 3）你有在車上被盜的經歷嗎？______ Ａ有一次Ｂ無Ｃ有幾次

4）在十字路口看到交通信號燈綠燈熄滅，黃燈閃爍，你會：______ Ａ騎車沖過去Ｂ等待Ｃ看情況而定

防盜篇

１）如果你宿舍的防盜設施壞了（門、窗等），你會主動去報修嗎？______ Ａ會Ｂ不會

２）假設你的舍友在宿舍里丟了東西，你會怎樣想：_____ Ａ沒想過Ｂ幸好自己沒丟Ｃ以后要更注意防范

３）假如你的舍友經常把他（她）的錢包或貴重物品隨便丟在桌面上，你會提醒他（她）要注意嗎？_____ Ａ會Ｂ不會Ｃ可能會

４）你有帶你的同學或朋友到你的宿舍留宿嗎？或者你的舍友有帶他（她）的朋友在宿舍留宿嗎？______ Ａ沒有Ｂ有時會Ｃ經常

５）假如宿舍沒有人在，你又要出去幾分鐘，你會鎖門嗎？______ Ａ不會Ｂ會Ｃ只是關門而不鎖

用電篇