實習范文|申報醫學課題申請書（精品十三篇）

發布時間：2023-03-08

申報醫學課題申請書（精品十三篇）。

一. 申報醫學課題申請書

各縣（市、區）教研室、市直中小學（幼兒園）： 20xx年下半年全省中小學教育教學課題結項評審工作以及九江市中小學教育教學課題立項、結項的評審工作將在十月舉行，為了規范工作程序，更好地發揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現將有關事項通知如下：

1、申報課題要求：

（1）研究的內容對解決當前基礎教育的難點或關鍵有突破，對基礎教育產生積極的影響和推動作用；

（2）課題的`選定必須是以事實為依據，以科學理論、科學規律或定律為指導；

（3）申報表格填寫規范；

（4）課題實行課題申請人負責制，課題申請人限填報一人；

（5）一個人不得同時申請兩個以上（含兩個）課題，正在執行尚未結題驗收的課題申請人不能申報本年度課題；

（6）凡未做過市級課題的老師不得申報省級課題；

（7）課題申請人要如實填報申報書，并保證沒有知識產權爭議。凡在課題申報中弄虛作假者，一經發現并查實后，取消個人三年申報資格，如獲準立項一律按撤項處理。

2、各地各校申報課題均由縣（市、區）教研室和市直學校（幼兒園）教科研處統一辦理，課題辦不受理個人申報。

3、市級課題申報書、結項書可從九江教研下載。址：。申請書一律用計算機填寫。

4、省教育廳課題基地辦申報材料從江西教學教材教研上下載。址：/，申請書一律用計算機填寫。

5、省結項課題報送材料要求：結項申報書一式三份，結項成果材料一份。結項成果材料包括：

（1）結項申請報告；

（2）各研究階段小結匯編；

（3）課題研究結題總報告；

（4）課題相關成果材料目錄。課題相關成果材料目錄由各設區市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。

6、省教科所課題申請材料從江西省教育廳下載。址：。申請書一律用計算機填寫。

申請材料包括：審查合格的申請書一式3份，匿名活頁（活頁中出現真實單位和姓名，申請材料視為無效材料）一式7份，以及配套的電子版（發送至省教科規劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。

7、課題負責人在申報立項或結項的同時必須一次性繳納評審費，評審費的標準為：省、市課題基地辦受理的申報課題立項費100元、結項費200元，評審費由縣（市、區）教研室、市直學校（幼兒園）教科研處統一上交。20xx年上半年省、市級課題結項申報及市級課題立項申報截止時間為9月30日。

二. 申報醫學課題申請書

哮喘是一種常見的慢性呼吸系統疾病，全球范圍內都有數百萬人受其困擾。在中國，尤其是大城市中，哮喘患者數量逐年增加。為了更好地了解哮喘病的發病機制、診斷、治療方法以及預防手段，我計劃開展一項關于哮喘的研究課題。

首先，我將對哮喘的發病機制進行深入研究。目前，哮喘的具體發病機制尚不完全清楚，但已知其與過敏反應和免疫相關疾病有關。通過文獻調研和實驗方法，我將探索與哮喘發病相關的分子機制、免疫調節和炎癥反應等方面的細節。希望通過這些研究，能夠揭示哮喘發病的內在原因。

其次，我將進行哮喘的臨床研究，以進一步了解哮喘的臨床特征和診斷方法。通過收集大量的臨床數據和病例，我將分析不同類型的哮喘患者以及其病情的變化情況。此外，還將針對哮喘的診斷方法進行改進和優化，以便更準確地診斷哮喘并進行個體化治療。

接下來，我將研究哮喘的治療方法。目前，哮喘的治療主要包括藥物治療和非藥物治療兩大方面。我將對現有的藥物治療方法進行分析和評估，探索其療效和安全性。同時，我還將研究非藥物治療方法，如運動療法、物理療法和中醫治療等，以尋求更全面有效的治療方案。

最后，我將研究哮喘的預防手段。預防是控制哮喘疾病發展和減輕癥狀的關鍵。我將分析哮喘的潛在風險因素，并探索如何通過生活方式改變、環境調節等途徑預防哮喘的發生。通過這些研究，我們可以為人們提供更加科學有效的哮喘預防建議。

本研究課題的目標在于深入了解哮喘的發病機制，優化哮喘的診斷和治療方法，并提出科學合理的預防措施。這將為哮喘患者提供更好的診療服務，改善其生活質量。同時，通過對哮喘課題的研究，也能夠為相關學科領域的發展提供新的理論和實踐指導。

在本課題的研究過程中，我將采用文獻調研、實驗方法、臨床數據分析等多種研究手段，并結合實地調查和觀察，以獲取更加全面和準確的信息。通過與相關專家和學者的交流與合作，我相信本研究課題的成果將能夠為哮喘防治工作做出積極貢獻，為哮喘患者帶來新的希望和福音。

總之，本研究課題將著重研究哮喘的發病機制、診斷和治療方法以及預防措施。通過系統的研究和實踐，我們希望為哮喘的防治工作提供新的理論和實踐指導，為哮喘患者帶來更好的醫療服務和生活質量。希望能夠得到您的支持和指導，共同為哮喘防治事業做出努力！

三. 申報醫學課題申請書

一、選題背景

在現代社會快速發展的背景下，人們對于規劃的需求越來越迫切。規劃是指為了實現特定目標而制定的行動計劃，可以在社會、經濟、環境和城市發展等多個領域得到廣泛應用。規劃的科學性、系統性和全局性對于一個地區或一個組織的發展具有重要意義。然而，在實際應用中，我們發現目前存在許多規劃制定和實施上的問題，如缺乏合理性和可操作性、脫離實際需求、缺乏有效溝通和協調等。因此，我們有必要對規劃的整個過程進行系統研究，以提高規劃的實效性和科學性。

二、選題意義

本課題旨在通過深入研究規劃的相關理論和方法，探究規劃的整個過程，以期為規劃的制定和實施提供科學參考和指導。具體意義包括：

1. 提升規劃的科學性。通過對規劃理論的深入研究和現實案例的分析，建立科學合理的規劃理論框架，為規劃實踐提供理論支持。

2. 提高規劃的可操作性。通過對規劃實施中存在的問題進行分析和解決，制定一套規范化的規劃實施步驟，提高規劃的可行性和實施效果。

3. 加強規劃的社會效益。通過對規劃的社會影響和成本效益的分析，提出提高規劃社會效益的方法和策略，促進社會的可持續發展。

4. 促進規劃的協同發展。通過規劃過程中各參與方的有效溝通和合作，促進規劃的協調發展，實現規劃的整體效益最大化。

三、研究內容

本課題主要包括以下幾個方面的研究：

1. 規劃基礎理論研究。對規劃的定義、原則、方法進行深入研究，建立起科學合理的規劃理論框架。

2. 規劃實踐案例分析。選取不同領域的實際規劃案例，分析規劃的制定和實施過程中存在的問題和挑戰，歸納規劃實踐的經驗和教訓。

3. 規劃實施步驟的制定。根據分析的規劃實踐案例，制定規劃實施的具體步驟和方法，建立一套規范化的規劃實施指南。

4. 規劃的社會效益評估。對規劃的實施結果進行定性和定量評估，探索提高規劃的社會效益的方法和策略。

5. 規劃參與方協同機制研究。研究規劃參與方之間的協作模式和機制，促進規劃的協同發展，實現規劃的整體效益最大化。

四、研究方法

本課題采用文獻研究法、實證分析法和案例研究法相結合的方法進行研究。具體步驟包括：

1. 收集和歸納規劃相關的文獻資料，全面了解現有的規劃理論和方法。

2. 分析實際規劃案例，總結規劃實踐的經驗和教訓。

3. 進行實證分析，對規劃的實施結果進行評估，探索提高規劃社會效益的方法和策略。

4. 研究規劃參與方之間的合作機制，提出規劃協同發展的建議和措施。

五、預期成果

本課題預期能夠取得以下具體成果：

1. 制定一套科學的規劃理論框架，提高規劃的科學性和可操作性。

2. 歸納規劃實踐的經驗和教訓，為規劃的制定和實施提供參考和指導。

3. 提出一套規范化的規劃實施步驟和方法，提高規劃的可行性和實施效果。

4. 探索提高規劃社會效益的方法和策略，促進社會的可持續發展。

5. 提出規劃參與方協同發展的建議和措施，實現規劃的整體效益最大化。

六、研究計劃

1. 第一年：進行規劃理論的深入研究，制定研究方法和計劃。

2. 第二年：分析實際規劃案例，總結規劃實踐的經驗和教訓。

3. 第三年：進行實證分析和社會效益評估，提出規劃改進的方法和策略。

4. 第四年：研究規劃參與方協同機制，提出規劃協同發展的建議和措施。

5. 第五年：整理研究成果，撰寫研究報告并進行成果的推廣和應用。

七、預算及資源需求

為完成本課題的研究工作，預計需要撥款50萬元用于圖書館資料采購、實地考察和調研，人員經費開支以及研究報告的撰寫和出版。

八、團隊組成

本研究項目由學者和專家組成的研究團隊負責實施。團隊成員將充分發揮各自的專業優勢，共同推進課題研究進展，確保研究工作的質量和進度。

以上是我對于"規劃課題申請書"的詳細描述，希望能得到您的認可和支持。謝謝！

四. 申報醫學課題申請書

課題名稱：德育導師制工作研究

課題負責人：羅丙唐

所屬學校：高唐縣清平中學

課題研究時間：20__年1月——20__年7月

課題主研人員：石華龍秦曉民朗文王春蓮

聊城市教育科學研究所：

高唐縣清平中學于20__年1月向聊城市教育科學研究所申請了《德育導師制工作研究》課題，經過課題組成員近兩年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20__年7月本課題研究已到期，現向聊城市教育科學研究所申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了我們的研究，

第一階段：研究準備和初步實施階段（20__.2—20__.6）這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（20__.7—20__.1）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20__.2—20__.4）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。第四階段：鞏固總結階段（20__.5—20__.7）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育導師工作手冊》成功編寫。

2、《德育導師實施實施方案》成文。

3、編輯了《德育導師制工作研究課題圖片集》。

4、撰寫了《德育導師制工作研究結題報告》。

（二）經驗性成果

1、積累了進行課題研究的經驗。

2、形成了在農村中學全員育人新方法和新途徑。

3、獲得了轉化師生關系新的經驗和方法。

（三）實效性成果

1、提高了我校的全員育人能力，促進了教師的全面發展。一批實驗教師得到鍛煉并脫穎而出，1人被評為市優秀班主任，1人被評為市優秀教師，2人被評為縣優秀教育工作者，3人被評為縣優秀教師。

2、建立了新的育人方式。

3、形成了良好、和諧校園氛圍。

實踐證明，通過《提高課堂效率與構建和諧師生關系》課題研究，全校師生解放了思想，更新了觀念，提高了能力，現在按照預定計劃，各項工作已圓滿完成，敬請審議并批準結題

高唐縣清平中學

《德育導師制工作研究》課題組

課題負責人：

20__年7月

五. 申報醫學課題申請書

大賽申報申請書是一種重要的文書，用于向相關機構申請參加各類比賽和競賽。該文書的撰寫質量直接關系到申請者參加比賽和競賽的成功率。因此，本文將從標題出發，詳細、具體、生動地介紹大賽申報申請書的撰寫要點和注意事項。

撰寫要點：

1.清晰明了的目的。申請書的開頭應該明確表達申請者參加該比賽和競賽的目的和意義?？梢詮膮⒓颖荣惻c競賽所帶來的益處、自身的優勢來說明為什么要參加，同時體現出對該賽事的足夠熱情和積極性。

2.準確的身份介紹。接下來應該介紹申請者的背景信息。向評委和組委會介紹自己的身份、教育背景、所學專業和職業經歷，簡要闡述自己所掌握的技能和經驗，以此表現出自己的實力和相應的參賽資格。

3.具體化的計劃安排。具體的計劃安排可以體現出申請者的對該比賽和競賽的認真程度和策劃能力。計劃安排應當包括準備階段的時間安排、具體任務的分配和解決方案、賽前、賽中的各種規劃和調度等。通過合理的計劃，能體現出申請者在面對這個賽事時的全面準備和優良的精神風貌。

4.簡明扼要的自我介紹。這一部分是申請書內容比較重要的一部分，就是簡單介紹自己的優勢和長處，在幾句話中突出自己的特點和優勢。如果有獲得過類似比賽的經驗，可以具體介紹比賽成績，增加申請書的可信度。

5.真實有力的推薦信。申請書最后一部分需要附上推薦信，這個推薦信的重要性也不容小視。利用推薦信展示出自己的優勢和長處、表現出自己出色的能力和成績，這樣的推薦信能夠讓組委會更好地了解申請者。同時，注意推薦信的真實性和信譽度。

注意事項：

1.避免敷衍了事和希望奢望化。申請書不能過于籠統，應該具體明確地表現自己的行動計劃和優勢。同時，申請者也不能期望組委會過于傾向自己，應該保持公正的心態。

2.不泛泛而談，凸顯重要信息。撰寫大賽申報申請書要注意信息量的豐富程度，不能過度賣弄自己，也不要過于直白。最好采取將自己最重要的信息盡量凸顯出來的方式，突出自己的成功經驗和實際成果。

3.避免語言錯誤和錯別字。錯誤的語言和錯別字會對申請者的形象和信譽帶來嚴重的損失。撰寫申請書前需要認真校對，確保書面語言的準確性和流暢性。

4.遵循申請規則和時間安排。大賽申報申請書的時間通常會提前，申請者需要提前規劃好時間表和提交申請事項。同時，還要認真閱讀賽事規則和相關要求，遵守相關規則和標準。

5.合理分配申請書的用詞。有些大賽申報申請書可能需要使用一些特殊的行業術語，這些詞語需要把握好度，確認組委會和評委都能看懂，同時回避過度夸張的修辭花費。

總結：

大賽申報申請書對于參加競賽和比賽的人來說非常重要，是決定獲勝的關鍵。申請書要注意具體化的計劃安排和扼要的自我介紹，同時也要注意避免敷衍和夸張的錯誤修辭。注意細節來確保文書的完美，科學規劃申請時間和注意申請規則，這些可以讓申請者更好地制定和實施在比賽和競爭中的策略，最終取得成功。

六. 申報醫學課題申請書

1、課題研究目的、意義及價值（理論價值、實踐價值、推廣價值）；

2、課題研究的主要內容和創新之處；

3、課題研究的基本方法、手段及途徑；

4、課題研究的基本思路和實施步驟。

課堂師生互動存在問題及對策

傳統教學認為師生互動是上課時老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發起，之后老師邀請同學與自己合作實現某一教學目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協助老師完成某個事情。簡而言之，既老師為了讓學生配合自己的教學而采取的一種策略。而新課改背景下，強調學生的主體地位，傳統的教師一言堂顯然已經過時了，課堂上師生的有效互動已經成為衡量教學有效性的一個重要指標。師生之間的有效互動不僅是提高學生學習積極性，輔助教學的一種手段，這也是培養學生表達能力、參與能力的一個重要手段。

然而，當代中國的中學教育中，課堂師生互動存在著種種問題，一方面是許多教師對師生互動的重要性認識不足，認為其是可有可無的。導致師生互動在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問，學生回答的現象很普遍?；谏鲜鲈?，師生互動在當代中學教育中并沒有發揮它本來應該發揮的作用。教師怎樣認識和實踐師生互動是教師的基本技能，更是一門藝術。如何正確看待師生互動在中學課堂教學中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質教育的一個理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個很現實的問題。

本課題立足于我校的教育教學實踐，在總結多位一線教師的經驗和相關專家學者前沿研究的基礎上，提出一些自己的見解，希望能為以后的課堂教學提供一些可供參考的信息。

一、課題研究的背景

目前，受到歷史和現實等多種因素的影響，我校生源差，學生學習成績較低、基礎較弱，高一開學上課一個月后，學生中就出現了一些聽不懂、浮躁、厭學的現象，使得一部分學生由于這樣那樣的原因成了后進生，且有日益增大的趨勢。大量事實表明，學生一旦淪為后進生，如果教師不能及時采取有效的教育措施，其后果是十分嚴重的，直接影響學生的成長和發展，影響學校教學質量的提高，甚至影響學校的生存和發展，影響全縣廣大人民群眾對“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M生”的轉化工作已成為我校教育的一個極為重要的而且是迫切需要解決的問題。加強對“后進生”的研究，探索轉化后進生的教育策略，以促進后進生整體素質的提高，是當前面臨的最實際、最緊迫的問題。

二、課題研究目的、意義及價值（理論價值、實踐價值、推廣價值）

1、課題研究目的

（1）、以轉化后進生，縮小后進生群體比例為切入點，面向全體全面發展，帶動學校教育教學質量的全面提升。

（2）、通過研究與實踐，讓參與實驗的教師更加熱愛本職工作，教育觀、人才觀、知識觀、學生觀發生一定的變化，養成時時教研、處處教研的`良好意識，提高研究能力及提高教師轉差的基本技能。

（3）、通過研究與實踐，建立一套轉化后進生、指導后進生學習的策略，提高后進生的學習成績，縮小后進生群體比例。

（4）、通過對本課題的研究，跟“后進生”的家長多聯系，轉變家長的觀念，加強家校合作，取得家長的認可，爭取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學質量。

2、課題研究的意義

（1）、全面推進高中教育，提高學生的整體素質，為高校培養和輸送更多合格的高中生。

（2）、研究有利于建立基礎教育新理念，樹立正確的教育價值觀、學生觀。

（3）、重構教師與后進生之間的關系，有利于形成學校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學校特色，推進學校發展，提高學校辦學質量。

（4）、探索出促進中學后進生有效發展的對策、途徑與措施，提高教師的業務水平，更新教育方法。

（5）、后進生轉化工作是新時期高中教育和構建和諧社會的需要。

3、課題研究的價值

理論價值

（1）、心理學的研究已經表明：人的智力超常和低常約占總人口的千分之三，學生的智力因素相差無幾。而我校有著40%以上的后進生，我們認為：這些后進生中絕大部分是可以轉化的。

（2）、對“后進生”進行教育轉化是以人為本教育思想的體現。

（3）、對“后進生”進行教育轉化是因材施教教育原則的體現。

（4）、對“后進生”進行教育轉化是實施心理健康教育的主戰場

實踐價值

（1）、社會對人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個學生屬于“后進生”，但在另一個方面他卻有著特長或優點。此課題的研究有助于對“后進生”的“特別”開發。

（2）、對此課題的探索與實踐能夠找到新時期最和諧的師生關系，對“后進生”的轉化會徹底改變師生之間的矛盾關系。

（3）、由于某些“后進生”的問題沒有得到妥善的解決，致使不少“后進生”成了“問題生”，甚至被推出校門流入社會。眾多的“問題學生”在學校里得到轉化，對學生個人和整個社會的貢獻巨大。

推廣價值

（1）、越是“后進”的學校“后進生”就越多，對“后進生”轉化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學里的個案進行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價值。

（2）、現實生活中，“后進生”常常會被許多較負責人的教育者冷落、不負責任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當中絕大多數都和其他學生一樣智力正常、具有發展的潛力。當為了一切學生的教育口號提出后，我們更加感到教育的魅力應該體現在給每一個學生有一方擁有夢想、實現夢想的自由天空。

（3）、加德納多元智能理論所提倡的有關人類多元智能的觀點，指導教育工作者正確認識后進生、正確評價后進生，針對后進生的個性特點促進他的轉化。這一問題的解決，將有助于高中教學質量的提高。此項研究具有較大的實用和推廣價值。

（4）、“后進生”是一個任何教育工作者都面臨的問題，本課題從“后進生”心理生理特點的表現、成因為切入點進行系統的研究，并進行轉化教育的行動研究，這是以前普通高中所很少做過的。本課題站在時代的前沿，所實現的研究成果也更具有現實的意義。

七. 申報醫學課題申請書

一、研究背景

哮喘是一種常見的慢性呼吸系統疾病，全球范圍內影響著數以億計的人群。根據世界衛生組織的數據，全球約有3.39億人患有哮喘，其中兒童占了很大一部分。在發展中國家，由于環境污染和生活方式的改變，哮喘的發病率呈上升趨勢。然而，目前尚無根治哮喘的方法，只能通過控制病情和預防誘因來減輕癥狀。

二、研究目的

本課題旨在探索哮喘的發病機制，尋找可用于預防和治療哮喘的新方法，為哮喘患者提供更有效和個體化的治療方案，同時改善患者的生活質量。

三、研究內容

1.哮喘的發病機制與誘因分析：本研究將調查和分析哮喘患者的病史、癥狀和生活環境，通過對患者樣本的收集和分析，探索哮喘的發病機制和主要誘因。

2.基因與環境因素的相互作用研究：本課題將采用流行病學調查和基因分析等方法，研究基因和環境因素在哮喘發病中的相互作用，以便更好地了解哮喘的遺傳特征和環境敏感性。

3.新型治療方法的研發與應用：本研究將深入探索哮喘的治療方法，包括藥物療法、免疫療法和中醫治療等。通過臨床試驗和實驗室研究，尋找新型治療方法，并將其應用于臨床實踐中。

四、研究方法

1.流行病學調查：通過問卷調查、病例對照研究等方法，收集哮喘患者的相關信息，如年齡、性別、癥狀、誘因等，以便分析發病機制和誘因。

2.基因分析：采集哮喘患者和非患者的基因樣本，利用分子生物學技術進行基因多態性分析，研究基因與哮喘的關聯性。

3.臨床試驗：通過對哮喘患者的分組治療，觀察和比較各種不同治療方法的療效，評估其安全性和可行性。

4.實驗室研究：利用細胞培養和動物模型等實驗手段，探索新型治療方法的作用機制和療效。

五、研究預期成果

1.深入了解哮喘的發病機制和主要誘因，為哮喘的預防和治療提供科學依據。

2.研究哮喘的遺傳特征和環境敏感性，為個體化治療提供基礎。

3.開發出新型治療方法，提高哮喘治療的有效性和可行性。

4.改善哮喘患者的生活質量，減少他們的病痛和不適。

六、研究計劃

1.第一年：進行流行病學調查，收集患者樣本，分析哮喘的發病機制和主要誘因。

2.第二年：進行基因分析，研究基因與哮喘的關聯性和環境的相互作用。

3.第三年：開展臨床試驗，評估新型治療方法的療效和安全性。

4.第四年：進行實驗室研究，探索新型治療方法的作用機制和療效。

七、研究團隊與預算

本課題的研究團隊將由醫生、流行病學學者、分子生物學家和臨床研究員組成，共計10人。預算主要用于采集樣本、分析實驗、臨床試驗和課題組成員的工資等。

八、研究意義與應用前景

本研究對于深入了解哮喘的病因機制、尋找新型治療方法以及改善患者生活質量具有重要意義。研究成果將為哮喘的預防、治療和康復提供科學依據，為哮喘患者提供更為有效和個體化的治療方案，促進全球哮喘防治水平的提升。

在預期研究成果的基礎上，我們將積極推動研究成果的應用轉化，與醫療機構和制藥公司合作，將新型治療方法轉化為臨床實踐。同時，我們還將開展大規模的宣傳和教育活動，提高公眾對于哮喘的認知度，推動哮喘患者的早期發現和全面管理。

總之，本課題將致力于研究哮喘的發病機制和誘因，探索新型治療方法，并提供更有效和個體化的治療方案，為哮喘患者改善生活質量。我們相信，通過不懈努力，一定能夠取得令人滿意的研究成果。

八. 申報醫學課題申請書

1、項目申報單位概括。

包括姓名申報單位的主營業務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現有生產本事等資料。

2、項目概括。

包括擬建項目的建設背景、建設地點、主要建設資料和規模、產品和工程技術方案、主要設備選型和配套工程、投資規模和資金籌措方案等資料。

1、發展規劃分析。

擬建項目是否貼合有關的國民經濟和社會發展總體規劃、專項規劃、區域規劃等要求，項目目標與規劃資料是否銜接和協調。

2、產業政策分析。

擬建項目是否貼合有關產業政策的要求。

3、行業準入分析。

項目建設單位和擬建項目是否貼合相關行業準入標準的規定。

1、資源開發方案。

資源開發類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發，應分析擬開發資源的開發量、自然品質、賦存條件、開發價值等，評價是否貼合資源綜合利用的要求。

2、資源利用方案。

包括項目需要占用的重要資源品種、數量及來源情景；多金屬、多用途化學元素共生壙、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案；經過對單位生產本事主要資源消耗量指標的比較分析，評價資源利用效率的先進程度；分析評價項目建設是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

3、資源節儉措施。

闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節儉的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否貼合資源節儉和有效利用的相關要求。

1、環境和生態現狀。

包括項目場址的自然環境條件、現有污染物情景、生態環境條件和環境容量狀況等。

2、生態環境影響分析。

包括排放污染物類型、排放量情景分析，水土流失預測，對生態環境的影響因素和影響程度，對流域和區域環境及生態系統的綜合影響。

3、生態環境保護措施。

按照有關環境保護、水土堅持的政策法規要求，對可能造成的生態環境的影響因素和影響程度，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。

4、地址災害影響分析。

在地質災害易發區建設的項目和易誘發地質災害的項目，要闡述項目建設所在地的地質災害情景，分析擬建項目誘發地質災害的風險，提出防御的對策和措施。

5、特殊環境影響。

分析擬建項目對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。

目前社會環保意識增強，任何項目都要有對環境和生態的影響分析，所以此農業科研項目申請書范例供給生態環境影響分析章節。

1、經濟費用效益或費用效果分析。

從社會資源優化配置的角度，經過經濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經濟合理性。

2、行業影響分析。

闡述行業現狀的基本情景以及企業在行業中所處地位，分析擬建項目對所在行業及關聯產業發展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論證。

3、區域經濟影響分析。

對于區域經濟可能產生重大影響的項目，應從區域經濟發展、產業空間布局、當地財政收入、社會收入分配、市場競爭結構等角度進行分析論證。

4、宏觀經濟影響分析。

投資規模巨大、對國民經濟有重大影響的項目，應進行宏觀經濟影響分析。涉及國家經濟安全的項目，應分析擬建項目對經濟安全的影響，提出維護經濟安全的措施。

1、社會影響效果分析。

闡述擬建項目的建設及運營活動對項目所在地可能產生的社會影響和社會效益。

2、社會適應性分析。

分析擬建項目能否為當地的社會環境、人文條件所接納，評價該項目與當地社會環境的相互適應性。

3、社會風險及對策分析。

針對項目建設所涉及的各種社會因素進行社會分析，提出協調項目與當地社會關系、規避社會風險、促進項目順利實施的措施方案。

九. 申報醫學課題申請書

尊敬的領導：

課題名稱：構建農村小學高效課堂的策略研究

所屬學校：x_小學

課題負責人：黃x

課題小組組長：語文王x

數學楊x

課題研究時間：x年1月——x年3月

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課題主研人員：xxxxxxxxxx_x市教育科研工作領導小組：

x_小學于x年3月向x市教育科研工作領導小組申請了“構建農村小學高效課堂的策略研究”課題，經過課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見成效。x年3月本課題研究已到期，現向教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：根據研究的實際情況，我們分為三個階段開展了我們的研究。

第一階段：課題構建階段（x年1月—3月）

（1）成立課題組，建立健全研究班子。

（2）分析自主學習存在的問題，做好前測工作。

（3）廣泛收集資料學習有關方面的文獻資料。

（4）擬定課題實施方案。

第二階段：課題研究的全面實施階段（x年4月——x年2月）

（1）課題組按照操作方案初步實施研究。采取邊試驗邊思考，邊學習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。

（2）定期開展研究活動，研究學生自主學習的內容、途徑、方法，著力研究課內自主學習的操作方法。

（3）按照實施方案具體實施研究。

（4）每學期定期開展專題性的研究。

（5）課題組積累資料臺帳。

第三階段：總結鑒定階段（x年3月）

（1）做好后測工作。

（2）撰寫課題研究報告和研究總結以及有關論文。

（3）收集材料，健全資料臺帳。

取得的成果：

（一）教育教學質量：

每學期期末統考學校的教育教學質量均排在全鎮的前列，x年11月獲得了x區x—x學年度小學教育教學成果三等獎，課題組指導x_老師代表我鎮參加x_教師課堂教學比賽，獲二等獎；課題組成員x_獲課堂教學比賽三等獎；課題組指導x_老師代表全鎮上語文移植公開課，受到中心校領導和各校聽課老師的一致好評；課題組成員有5人次獲得了x_優秀教師、優秀黨員、和優秀大隊輔導員。有2人次獲得x教育教學成果獎。有6人次獲得了自治區級、國家級論文獎，指導的學生三個經典詩文朗誦節目獲得x區一等獎，機器人組合和繪畫多人獲得獎勵。

（二）實效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

2、建立起了新的課題工作評價機制。

3、形成了較高效的課堂教學策略。

4、學?？蒲泄ぷ鞯玫搅思訌?，構建了全新的育人網絡。

xxx

20xx年x月x日

十. 申報醫學課題申請書

我有幸參加了江蘇省靖江市斜橋中學王振宇老師的《如何申報課題》直播。通過參加這次如何申報課題直播會，受益匪淺。以下是我本次學習的體會：

一、課題的選擇。

1、課題的選擇應具體、實在，研究范圍宜小一些，適合教師個人開展研究。教師課題與教師自己的工作實際聯系要緊密，要關注對教育教學細小環節的研究。

2、加強選題對教育教學實踐指導的針對性，選擇自己在教育教學工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。

3、充分考慮選題的主客觀條件，注意選擇自己有較多經驗積累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的問題進行研究。

4.課題名稱的表述準確，注意使用科學概念和規范用語，不要使用夸張等修辭手法。

5.課題選題要有創新意識，突出具體研究內容的特點，可以是將一種理論、一個觀點應用到實際教育教學工作中去;可以借鑒他人的成果，結合自己的教學加以改進;也可以運用新的方法、新的視角，去探索提高教育教學質量的途徑。

二、重視研究的過程。

注重在研究過程中積累資料: 每一個環節和步驟都要積累相關的過程材料，通過方案、計劃、總結、教育敘事、案例、課例、研究日志、學習筆記、資料摘記、隨筆和相關學生作品等多種形式翔實地記錄研究過程。這些記錄過程的資料也是撰寫課題研究報告的依據和展現課題成果的主要內容。主要采取行動研究的方式，同時，選擇案例研究、個案研究、調查研究、敘事研究、文獻研究等適合教師開展的方法開展研究。

以上是本次學習的心得，以后還要多做課題方面的研究，讓自己的業務能力進一步得到提升。

十一. 申報醫學課題申請書

尊敬的阿城區教育學會領導小組：

我們是阿城區玉泉鎮河南小學，我校于20xx年11月20日申報了阿城區“十一五”教育學會課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》，課題編號是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。

課題主要參加人變更為：史萬和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周國莉、王艷艷

十二. 申報醫學課題申請書

《物業課題申請書》

一、選題背景：

現如今，隨著城市化進程的加速，物業管理行業也日益受到社會各界的關注。在這一背景下，為了更好地提高物業管理水平和服務質量，不斷提升物業管理人員的綜合素質和專業能力，探討物業管理行業的發展方向和趨勢顯得尤為重要。本研究擬選取“物業管理行業的發展現狀與未來趨勢”作為研究課題。

二、研究目的：

本研究旨在通過對物業管理行業的發展現狀和未來趨勢進行深入分析，從而為提升物業管理行業的發展水平和服務質量提供科學依據和理論支持。具體目的包括：

1. 分析當前物業管理行業的發展現狀，探討存在的問題和挑戰；

2. 探討未來物業管理行業的發展方向和趨勢，提出相應的發展建議和對策；

3. 提升物業管理人員的綜合素質和專業能力，促進物業管理行業的健康發展。

三、研究內容：

本研究將主要圍繞以下內容展開：

1. 物業管理行業的概念與特點；

2. 當前物業管理行業的發展現狀；

3. 未來物業管理行業的發展趨勢；

4. 提升物業管理人員的綜合素質和專業能力的途徑和方法。

四、研究方法：

本研究將采用文獻資料法、案例分析法、調查問卷法等研究方法，通過收集大量相關文獻資料和案例數據，對物業管理行業的發展現狀和未來趨勢進行深入分析，獲取真實有效的研究結果。

五、研究意義：

本研究的開展對于進一步提升物業管理行業的發展水平和服務質量具有重要意義，具體包括：

1. 為政府部門和企業決策者提供科學的參考依據；

2. 促進物業管理行業的規范化和專業化發展；

3. 提升物業管理人員的綜合素質和專業能力，提高服務水平。

本研究將以“物業管理行業的發展現狀與未來趨勢”作為課題，通過對當前物業管理行業的發展現狀和未來趨勢進行深入分析，為提升物業管理行業的發展水平和服務質量提供科學依據和理論支持，具有一定的理論和實踐意義。希望各界領導和專家學者予以重視和支持，共同推動物業管理行業的健康發展。

十三. 申報醫學課題申請書

尊敬的XX：

一、對外投資概述

1、公司控股子公司中工國際投資（老撾）有限公司（CAMCEInvestment(Lao)Co.，Ltd.，以下簡稱“中工老撾公司”）投資開發老撾萬象濱河綜合開發項目一期，計劃投資規模1.6億美元。

2、董事會審議投資議案的表決情況

中工國際第四屆董事會第九次會議于X年7月29日召開，以9票同意、0票反對、0票棄權審議通過了《關于審議老撾萬象濱河綜合開發項目一期建設及投資方案的議案》，本次對外投資額度在董事會權限范圍之內，無需提交股東大會審議。

本次對外投資需經國家發改委及商務部核準。

3、本次對外投資不構成關聯交易。

二、投資方情況介紹

公司名稱：中工國際投資（老撾）有限公司（CAMCEInvestment(Lao)Co.，Ltd.）注冊地址：老撾萬象市

企業類型：有限責任公司

法定代表人：王博

注冊資本：300萬美元

經營范圍：咨詢、服務、設計、建設、業務開發與投資。

股東情況：公司持有70%股權，老撾吉達蓬集團公司持有30%股權。

三、投資標的的基本情況

1、項目資金來源

項目投資資金來源于中工老撾公司自有資金，不足部分由中工老撾公司通過向金融機構借款解決。

2、項目內容

老撾萬象濱河綜合開發項目用地位于老撾首都萬象市中心湄公河畔，分上、下游兩個地塊，地理位置優越，緊鄰老撾濱河公園、萬象中心大道及使館區，整個地塊成狹長地形，沿湄公河長約1，700米，寬約200-300米，具有天然的濱河景觀。中工老撾公司于X年4月24日與老撾萬象市政府簽署了下游土地的綜合開發及長期租賃協議，該地塊面積約為25萬平方米，租賃期限為50年，經老撾政府或萬象市政府批準，到期后還可延長40年。同時，中工老撾公司已經通過協議轉讓的方式從馬來西亞進出口銀行方面取得老撾萬象濱河綜合開發項目上游的17.5萬平方米的土地開發權，相關的開發協議正在與老撾政府相關部門進行協商。

中工老撾公司聘請了國際知名的咨詢公司對當地市場的基本情況進行深入調研，并在此基礎上完成了整個區塊的總體開發規劃。整體區塊開發分三期進行，擬建內容包括高端別墅區、商場購物中心、高檔寫字樓、商務酒店、服務式公寓、醫療中心、國際學校等多種物業，總開發周期計劃為10年。項目建成后將成為老撾的新地標，將是具有濃郁老撾傳統文化特色的現代化商業、文化、休閑、居住的中心區域。

在老撾萬象濱河綜合開發項目一期投資開發中將獲取面積約為42.5萬平方米的濱河土地權益，開發土地面積約為12萬平方米，建設期約3年，總投資額約為1.6億美元。老撾萬象濱河綜合開發項目一期內容主要包括：

（1）獲取上、下游地塊的用地權益，面積分別為17.5萬平方米和25萬平方米。在獲取相關權益后，還需對原居民及建筑進行搬遷、清場工作。

（2）建設X年亞歐峰會官邸別墅項目。待建物業包括50棟高端別墅及1棟私人會所。該物業開發主要是為滿足萬象市承辦的X年亞歐峰會參會代表的居住接待需求。

（3）開發高級商鋪項目。

（4）建設地塊一期開發所需的基礎設施建設。

老撾萬象濱河綜合開發項目一期開發完成后，將對公司的財務狀況及經營成果產生一定的影響。

四、對外投資的目的、存在的風險和對公司的影響

1、項目投資的目的

該項目符合公司戰略規劃，是公司首個綜合區域開發項目，是公司業務模式創新的實踐，在帶來經濟效益的同時，也能使公司積累此類項目開發、建設、運營及管理的經驗，對于公司的長遠發展，有著重要的戰略意義，有利于增強公司的綜合競爭力。

2、項目投資的主要風險和對公司的影響

本次對外投資可能存在的主要風險有：

（1）近年來老撾經濟發展較快，居民購買能力穩步提升。但由于類似高端物業的開發在當地較少，因而在銷售預測上缺乏借鑒，存在一定的不確定性。公司將聘請經驗豐富的專業團隊進行營銷方案策劃，協同完成銷售以實現利潤。