學校節約用水方案（匯集15篇）
發布時間：2022-08-22學校節約用水方案（匯集15篇）。
學校節約用水方案 之 一
水是大地母親給予生物的乳汁。產業、農業離不開水，我們的日常糊口更離不開水。
過去的人們對水資源的認知不足，他們以為水是取之不盡、用之不竭的?？烧l能料到，現在全國百分之九十的城市水體受到不同程度的污染，我過的水資源問題已經是迫在眉睫了。
要節約水資源，就要從身邊做起。像清除餐具上過重的油污時，不要直接用洗潔精洗，可以先用紙擦拭，然后在清洗；洗澡時可以盡量減少沖水的時間；給花澆水時，應盡量使用淘米水、茶水等：夏天給室外埠面灑水時，盡量不要使用凈水。
相信只要每一個人都步履起來節約用水，相信問題總有一天會得到完善的解決。
學校節約用水方案 之 二
早上我洗漱的時候，洗臉水接了大半盆，在刷牙的時候，健忘關水管了，爸爸對我說：水資源很緊缺，我們可不能鋪張水，就這一點水，有什么大驚小怪的。
爸爸對我說：現在全球的水資源十分接緊缺，中國有13億人了，還有好多人天天都吃不上水，有的山區天天都要跑幾公里去拉水吃，天每次下雨的時候，都要把水存起來，糊口非常艱苦，爸爸還上網讓我看了許多新聞和圖片，看過以后，我驚呆了，世界各地都這樣缺水，我為什么不改掉鋪張水的壞習慣呢。
學校節約用水方案 之 三
篇一一、活動主題
抗旱救災節約用水
二、活動口號
情系災區節約用水
三、活動背景
**下半年以來，我國**地區出現歷史上嚴重干旱。人畜短缺嚴重，人民生存面臨嚴重困難。這種緊迫的形勢告訴我們，節水勢必然的。
四、活動目的
為積極響應號召，共同節水抗旱，秉著深厚的社會責任感電商務協會以環保公益為己任，積極地開展節水抗旱，共渡難關即大型節水倡議活動。我們的具體目標如下：
1.通過節水宣傳提高學生節水意識
2讓學生多了解節水知識；
三。通過宣傳和倡議，學生們可以更清楚地了解旱情，激發他們的節水意識
4通過活動引導正確科學的用水習慣。
5通過一周的宣傳倡導，學生逐漸養成了節約用水的良好習慣，形成了良好的校園節水氛圍。
五、活動時間：待定
六、活動地點：食堂廣場
七、活動對象：學全體學生
八、活動流程
1、活動前期工作
(1)辦公室負責起草節約用水的相關通知，制作海報、橫幅，搜集大量的**以真實展現**旱情的狀況
(2)倡議書在校園網上發布
(3)宣傳部成員負責在東校區各宿舍樓下張貼活動倡議書
2、人員分配
(1)宣傳部在活動開始之前制作節約用水的宣傳板，并置于東校區各宿舍樓或組團前，放置時間為一周。
(2)理論實踐部責每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
3、具體安排：
(1)、活動開展當天，在食堂廣場號召學生節約用水，并邀請他們在宣言板上簽字，寫出自己對節約用水的感想，及想對**災區同胞說的話，呼吁同學們節約用水，在宣傳大條幅上簽名，
(2)、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
九、經費預算
宣傳**：15件，每件2元，15*2=30元
簽名紙3份，每份3元，3*3=9元
毛筆、墨水、紙張、硯臺共20元；
簽字筆5支，每支2元，5*2=10元
合計69元
篇二一、活動背景
俗話說，一年之計在于春。在這個春暖花開的季節，新的計劃和新的目標也開始了。為了提倡珍愛每一滴水保護我們共同的資源，同時加強學生間交流與溝通，增強廣大師生節水意識，愛心救助協會特舉辦此次活動。
二、活動主旨
水是一切生命賴以生存、社會經濟發展不可缺少不可替代的重要資源，本次活動在于增強廣大青年學生的節水意識，倡導節約每一滴水。
三、活動目的
增強師生節水意識，促進學生環保意識交流，建設環保節約型校園
四、活動主辦單位
*****學院愛心救助協會
五、活動時間
20**年4月13日
六、活動內容安排
選擇有新意的標語，將所選的標語制成標貼，貼于各個寢室樓內及校園內易見地點。
七、活動后期安排
1把這次活動的經驗和成果寫成新聞稿進行宣傳
2總結本次活動的經驗教訓，為今后更好地開展活動奠定基礎。
篇三一、活動目的
秋天本來是豐收的好時機，但今年，在這個美麗的地區，河水干涸，田地荒蕪，莊稼枯死，沒有收成。大旱，對人民群眾的生活造成了嚴重影響。這場災難突然降臨，就像**，震撼著每個人的心。中國人民又面臨嚴峻考驗！
我的朋友們，我相信我們能夠團結一致克服困難。節約用水是我們的責任和義務。
所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。
二、活動時間
2010年9月14日、20日、9月16日、1月、9月14日、9月15日
29月16日12:10至13:40舉行節水簽約儀式
三。9月16日12:10至13:40在社區開展切實可行的節水措施
三、活動地點
食堂門口及各幢學生公寓
四、活動對象
全體在校師生
五、活動主題
關心環境、愛水、節水
六、活動口號
1.珍惜水、節約水、保護水
2.保護水資源，改善水環境
七、秉承理念
只有理解，我們才能關心；只有關心，我們才能行動；只有行動，我們才能有生活的希望。每個人都很重要；每個人都可以發揮作用；每個人都可以帶來改變；讓我們節約用水！
八、活動流程
114日至15日，活動在各學生公寓樓進行宣傳。2、16日12:10在食堂門口發放節水標識和節水宣傳單
組長：組員：8人
3、16日12：10在各學生公寓樓進行實際節水措施(具體活動：在廁所水箱中放入裝滿水的瓶子)
組長：組員：30人
九、活動經費
宣傳橫幅：10m*0.8m 64元a4傳單：500份*1.50元a3宣傳海報：20份*50.10元
十、注意事項
1、活動中要注意水箱蓋打開時有水溢出
2水箱蓋打不開時，向宿舍老師求助
三。打開水箱蓋后，請勿在水箱內移動機器，以免發生意外。
篇四一、活動背景?
水是人類生存和發展的重要資源之一。它是一種不可或缺、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機,因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識,增強保護水資源的責任感、使命感,我們班全體同學決定開展節約用水,我們在行動的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二、活動目的
1通過調查，了解生活用水和學校用水情況，掌握水費的計算方法。
2通過收集資料、觀察討論、小組合作等活動，培養學生的語言表達能力、調查能力和信息處理能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強節約用水的自覺性,培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。養成日常生活中節約用水的好習慣。初步形成節約用水的意識。
4教育學生從我做起，從現在起，宣傳節水，培育節慶
良好的用水習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的興趣。
5培養學生的數感，讓學生感到生活中處處都有數學。
三、活動地點、對象、形式
1、地點:學校校園、家庭
2參與者：老師、學生、家長和鄰居
三。形式：第一階段：引導學生就用水問題進行交流和討論，激發**的興趣。
第二階段：學生自編小組，每組選出組長，調查家庭用水情況并作記錄。第三階段:
課堂交流、問題**、成果展示、發展研究。
4、 活動方式：訪談、訪談、社會調查、社會實踐
五、成果形式:節水的宣傳畫、板報。
六、活動過程
(一)動員、準備階段
1老師講解了這次活動的目的和意義，并介紹了中國水資源的分布和污染情況。
2.在報紙，雜志或互聯網上收集有關缺水和水污染的相關信息。
3、**節約用水的公益廣告。
時間安排:九月份
(二)實施、交流階段?
一:收集調查
活動流程:
1.調查和詢問水對人類的重要性和水資源危機的狀況。
2設計了兩份調查問卷，一份是關于家鄉水污染的調查問卷。另一份是家庭用水情況調查。調查表如下:
關于家鄉水污染的調查。
調查日期：年月日調查員：
(1)調查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內容合計詢問、計算: 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約( )千克水一個月全家用水量約( )千克,交水費( )元在你身邊有沒有浪費水的現象?請你結合生活實際提出幾條節水的建議。
二、設計方案
活動流程:
1通過調查和資料查詢，了解節水方案。
2從他們身邊的生活出發，研究設計節水方案。
三、宣傳行動
活動流程:
1首先，要求每個學生做好宣傳工作，向家庭、鄰居和親屬宣傳保護水資源和水資源
節約用水的重要性。讓人們了解節水的方法和措施;
2設計節水節水口號，呼吁人們節約用水，拒絕水污染，保護水資源；
(三)總結、拓展階段
活動流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選節約用水小標兵。
三。號召全體學生節約用水，珍惜寶貴的水資源。
4寫出這次綜合實踐活動的總結。
學校節約用水方案 之 四
為貫徹省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于全面開展學校節水工作的通知》(蘇水資〔20_〕17號)要求，增強廣大師生員工的節水意識，切實做好學校節水宣傳工作，結合我校實際，制定我校節水宣傳周活動實施方案如下：
一、指導思想
根據20_年第--屆“中國水周”活動精神，落實資源節約、環境保護基本國策，堅持“節水優先、治污為本、科學開源、綜合利用”的原則，樹立人水和諧的節水理念，以提高學校用水效率和效益為核心，加強學校節水工作，促進治污減排，實現科學發展。結合我校實際，設計主題活動，讓師生意識到水是生命的源泉，樹立“愛水、節水、惜水”的意識，激發師生保護水資源、保護環境、保護家園的信心。切實推進我校節水型校園建設工作。
二、組織領導
成立節約用水工作領導小組
組長：張懷寶
副組長：嚴成明、吳勇、謝文龍
成員：全體行政人員、班主任
領導小組職責：
負責節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對節約用水工作開展落實情況進行監督檢查和信息通報。
領導小組下設辦公室，辦公室設在總務處。
三、活動時間和主題
20_年3月22日是第二十一屆“世界水日”，3月22—28日是第二十六屆“中國水周”，主題是“節約保護水資源，大力建設生態文明”。
四、活動及安排
節約用水是全校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要積極參與宣傳活動周，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作。
1、利用校園電子屏滾動顯示節水宣傳標語，加大對節約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行動。(時間：3月22日~28日，責任人：吳勇、周國海)
2、在周一的國旗下講話中，向全校師生發出“倡導低碳綠色生活，共創節約型校園”節水倡儀書并進行簽名承諾活動。(時間：3月25日，講話人：謝文龍，簽名負責人：尹世赟;攝影：葛琴)
3、各班出好一期“珍惜水、保護水、節約水”節水宣傳主題的板報。(時間：3月27日，責任人：各班班主任)
4、初一年級開展一次節水主題班隊活動[七(1)]，觀看一部節水宣傳片[七(2)]，舉辦一次節水知識競賽[七(3)]，節水征文活動[七(4)]。教育引導學生樹立節約用水觀念，提高學生的節約用水環保意識，營造良好的節約用水校園文化氛圍。各班活動照片以電子稿的形式上傳______。(時間：各班自定，責任人：初一年級組、各班主任)
5、團總支聯系初二年級組出一期“節水在行動”美術漫畫小報，并在校園櫥窗展出。(時間：3月28日，責任人：尹世赟、胡正敏、初二班主任)
6、總務處加強基礎設施檢查、維修工作，及時發現并解決跑、冒、滴、漏等問題。(時間：3月22日~28日，責任人：嚴成明、甘九春)
7、辦公室做好在校園網上宣傳、報道各部門節水活動的開展情況。
(時間：3月22日~28日，責任人：吳勇、葛琴)
學校節約用水方案 之 五
節約每滴水，造福全人類。
今天節約一滴水，留給后人一滴血。
國之人才不可不儲，生命之源不可不惜。
節水思源，共譜明天。
節約用水，請從身邊做起。
節約能源生活化，節能推動更落實。
珍惜水就是珍惜您的生命。
含一滴水，還一份真情。
節能多盡力，未來多美麗。
保護水資源，生命真永遠。
依法管水造福人類，利在當代功在千秋。
推進依法行政，實現依法治水。
世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
愛護水源，從你我做起。
環保不分民族，生態沒有國界。
生命之源，恩澤大地，讓我們用心去呵護。
用你的行動，滋潤整個地球。
科學用水，自覺用水，**水小公民。
水，生命之源，節約用水，從心開始。
強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。
利用水循環，共創美好家園。
追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
開源節流，滴水成洋。
節約能源保護資源，源源不絕。
擰擰水龍頭，讓細水長流。
人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。
節約用水是每個公民應盡的責任和義務。
依法管水，科學用水，自覺節水。
保護植被，涵養水源，防治水土流失。
一沙一天堂，一水一海洋。
隨手做節能，創造好人生。
節約能源做得好，省錢省能又環保。
我們浪費一滴水，后代悲流兩行淚。
生物需要水，生命離不開水。
同飲水，共思源。
保護環境，保存希望。
節水，讓生活更滋潤。
生活重細節，節水在點滴。
請珍惜每一滴水。
節約用水保護水資源，是全社會共同責任。
一滴水讓小樹生長，一杯水讓森林成長。
節約能源有訣竅，建筑節能很重要。
節約一滴水，救活一條命。
惜水、愛水、節水，從我做起。
努力創建節水型城市，實施可持續發展。
大力普及節水型生活用水器具。
能源來自大自然，節能保護大自然。
人人節約一滴水，匯成清泉潤世界。
節能解危機，地球有轉機。
珍惜一滴水，救活一株草。
浪費水資源，最后一滴水就是你懺悔的眼淚。
樹立節約意識，倡導節約行為。
水，貌似微不足道；實則舉足輕重。
人人珍惜一滴水，處處留得一片春。
節約用水，要從小事做起。
水兒珍貴，珠滴莫浪費。
厲行節約用水，建設節水型社會。
節約能源做得好，用水用電沒煩惱。
依法治水，加強水資源統一管理。
節約能源一起來，共創美好的未來。
保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
節約降低成本，節約提高效益。
滴水如油，貴在節約。
節水、愛水、惜水，人人護水，造福后代。
水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
小手拉大手，節水大行動。大家動起來，節水社會現。
節約水資源，如果有心意，請投我一票，證明你節約。
千萬別讓水成為奢侈品，節約用水從身邊做起。
珍惜水保護水，讓水造福人類。
水的晶瑩，自然在與人的呵護。
一水一世界，一惜一菩提。
親水、愛水、護水，從點滴開始。
惜水，愛水，節水，從我做起。
抽刀斷水水更流，君不節水愁更愁。
如果不節約用水，地球上的最后一滴水將是你的眼淚。
把消費限制在生態圈可以承受的范圍內。
保護環境，從我做起。
善待地球就是善待自己。
欲享資源用不竭，各種能源隨手節。
一滴水，一個世界。
節約用水，別用哭泣來重現你我對它的追憶。
萬般能源眾家省，源遠流長照世人。
水養千萬家，節約靠大家。
大海與沙漠的區別，就在于你的一點一滴。
吾愛吾師，吾更愛凈水。
努力建立節水型經濟和節水型社會。
節約用水，關注點滴。
動手做節能，環保又省錢。
節制今天的清流，滋潤明天的干渴。
今天省一滴水，明天省一升水，就是為下一代造福。
國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
節約用水，等于延長生命。
浪費不以量小而為之，節約不以微小而不為。
當水也變為不可再生資源。
惜水愛水節水，從我做起。
拯救地球，一起動手。
節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
夢水含淚無痕。
珍惜現有能源，保有未來資源。
人體有％是水份，節約用水，尊重生命。
節之點滴，匯成千里。
全面規劃，統籌兼顧，綜合利用水資源。
淡水在減少，浪費可不好。如果不節約，后果可不小。
國家實行計劃用水，厲行節約用水。
每一滴水，都是干旱地區的渴望。
節約用水，重在合理用水，科學用水。
浪水費水不可有，節水儉水之心不可無。
別讓高山難覓流水，泉水不聞丁冬。
水是大地母親的一部分，也是我們生活的一部分。
節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
節能N次方，地球更健康。
有限的資源，無限的循環。
滴滴無心，節水在心。
學校節約用水方案 之 六
為深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動我校節水型學校創建活動的開展，通過創建不斷提高水資源利用效率、改善生態環境，實現水資源的可持續利用，根據《徐州市第二中等專業學校節水型學校創建工作方案》，結合我校實際，特制定學校節水宣傳月主題教育活動實施方案，具體如下：
一、組織領導小組：
組長：
組員：
二、實施內容及形式：
1、加強節水宣傳教育
（1）、利用國旗下講話進行宣傳教育。
（2）、組織全體學生召開節水動員大會，對全體學生進行專題講座，介紹我市水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節約用水從我做起”的觀念，了解相關法律、法規，增強節水意識，調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性，自覺養成節約資源的良好習慣。
（3）加強節水宣傳陣地建設，制作了節水宣傳專欄，登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。
2、開展豐富多彩的節水校園創建活動，形成人人參與節水的新風尚。
（1）利用校園網、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等，大力宣傳節約用水工作的重要意義。
（2）由學校團委向全校師生發放了《節水倡議書》，使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”，積極推進節水宣傳工作的深入發展。
（3）開展“節約用水，我有妙招”節水知識征文比賽。
（4）開展師生節水知識問卷調查。
（5）走進企業參觀。
（6）依托世界水日和全國節水宣傳周，開展豐富多彩的節水主題活動。
①開展“水——生命之源”主題班會活動。
②舉辦“我的節水小竅門”的征文比賽。
③編輯制作“節水知識小報”，創造良好節水宣傳氛圍和環境。
④進社區發放倡議書。
學校節約用水方案 之 七
一、凡使用學校水電的單位和個人，一律實行按表（水表、電表）計費管理。
二、每月由水、電工人按時查數報總務處。
三、不準使用電爐和電力部門不允許使用的電器（公用除外），違者除給予經濟處罰并沒收其器材，如造成不良后果，應追究其責任，造成經濟損失者，要照價賠償。
四、因供水、供電部門停水、停電，管理員要負責充分利用校內設備想方設法解決，以不影響教學和生活為原則。因學校內水、電路出現故障，應在半小時內查明原因，進行維修，恢復正常運轉，確屬一時解決不好，要及時報告。
五、對全校公用電燈，不按時開關，壞了又不及時修理超過兩天的，要追究當事人的責任。
六、對水、電器材，保管不善，損壞和遺失者，照價賠償。
七、學校提倡節約用電，做到人走燈滅。如果發現長明燈，長流水，要追究所在辦公室及責任人的責任。
八、管理人員不執行學校各種賠償制度的要追究責任；使用者不接受管理人員處罰，又講不出正當理由者要加倍處罰。
學校節約用水方案 之 八
人類一刻也離不開空氣，同樣也離不開水。因為水和空氣一樣，也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質。
請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁：
⑴自然界中的水分布狀況如何？淡水資源有多少？
⑵水在工農業生產中有哪些用途？
⑶水源污染的原因是什么？污染水源對人類有哪些危害？我們應該怎術防治和保護？
【小結】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，還有地下水，另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大，但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。
1．主要存在于江河、湖泊、海洋，約占了地球表面積的3/4。
2．在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。
3．在地層和大氣里也存在有許多的水。
【提問】根據同學們的地理知識，我國的水資源是怎樣的？我國是缺水的國嗎？
【講述】我國的淡水資源是較為豐富的，但由于地理和氣候的原因，分布不均，我國東南部地區湖河流較多，而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第五位。但我國人口眾多，人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%，而且我國還是耗水量很大的農業大國，因此我國屬于缺水國。
【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解，說說水有哪些用途？
【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻，進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水，洗衣、洗澡、各種飲料食品，生病了吃藥、打針等。設想，如果缺了水，我們的'生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？
A.淡水在自然界分布很方，約占地球表面積的3/4B.動植物體內及大氣中的水，起著維持生理活動及氣候的作用C.凡是無色透明的水都是可飲用水 D.水不是無窮無盡的，因此要節約用水
A.無色透明的液體都是水 B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病，原因是飲用水中缺少碘和氟元素D.熱電廠和工業冷卻水，不會造成水污染
A.無色透明的水都是純凈物B.冰、水共存物是混合物C.水資源是取之不盡用之不竭的D.工農業生產中常利用水來溶解物質
4．我國人口眾多，人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米，我國則為______立方米。
5．水在自然界分布分很廣，約占地球表面積的____，但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。
6．工業生產中______、______、______和生活______的任意排放，農業生產中施用的______、______隨水流入河中，都會使水受到污染。
7．如果一個水龍頭每秒滴水2滴，平均20滴水為1毫升，試計算一晝夜漏掉多少升水？
8．某工廠每天排出20噸水，其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水，該工廠每天將造成多少噸清水被污染？
學校節約用水方案 之 九
常德市科培教育中心劉琦
今天下午，我打掃完衛生后去洗水池洗手，突然發現有一個水龍頭在嘩嘩啦地流水，像一個在大聲哭泣的小朋友。
我連忙跑過去，把水龍頭擰得緊緊的，生怕水會再流出來。
水停止了，這時我在想：是誰把水龍頭開了沒關呢？是誰不珍惜水資源呢？……
這時一個氣喘吁吁的聲音由遠及近。我轉過頭一看，原來是一個小妹妹。她看看水龍頭，對我說：“姐姐，是你把水龍頭關掉的吧？”“是呀！怎么了？”我回答說?！皠偛攀悄惆阉堫^擰開了沒關掉的吧！”“是呀！”小妹妹說?！靶∶妹?，你可要珍惜水資源呀，你知道嗎，中國是缺水國家之一，我們都要珍惜水資源，知道了嗎？”小妹妹說：“姐姐，我下次不會了，因為剛才打掃完衛生，來洗水池旁洗手，然后，我聽見我們班同學叫我一起回家，所以我急的忘記關水龍頭了。”“對不起”小妹妹又說。我說：“沒關系，下次要記得關水就好！”
學校節約用水方案 之 十
星期天，我躺在沙發上，一邊唱著飲料，一邊悠閑地看著電視。
畫面上，一個小孩和他的爸爸住在大山里，天才蒙蒙亮，小孩子提著一個小罐子，爸爸挑著兩個桶，走了十幾里山路，終于來到了一條小溪邊。小孩子和父親高興得像發現了新大陸一樣，奔向小溪，痛飲了一頓。然后，他倆把桶裝滿水，回家了。一路上光禿禿的，再也見不到花草樹木?；氐郊依?，天已經黑了。
看到這里，我感到很震憾，想到我平常喝礦泉水只喝了一半就扔了;每次洗澡，我都要放一缸水，泡在里面盡情地享受等等。這些事又浮現在我的腦海里。水是生命的源泉，沒有了水就沒有生命，萬物都無法生存下去，我們應該去珍惜每一滴水，不要浪費。
說行動就行動，我立刻叫爸爸媽媽到客廳，開家庭會議。
我嚴肅地說：現在，我國水資源越來越少了。所以我們要節約用水。媽媽每天把洗衣服的水全部倒掉，這是一種很浪費的行為，媽媽每天洗衣服的水可以用桶裝起來，拿來沖廁所、拖地這樣，水不就很好地利用起來了嗎?對了，還有爸爸，每次刷牙都是用水沖著刷的，刷牙時，水還在嘩嘩地流。其實，刷牙時，可以用杯子接一杯水刷，水就不會被浪費!
那你呢?爸爸媽媽異口同聲地問。
放心吧，我以后洗澡都沖著洗，不再浪費一滴水。我不好意思地說。
但我還是不放心，在衛生間、廚房都貼上節約用水的字條。
行動起來吧，從生活中的點點滴滴做起。如果我們每一個人一年節約1噸水，我國13億人口一年就可以節約13億噸水!這樣，天將會更藍，大地會更加生機勃勃，你看到的笑臉也會更多。
學校節約用水方案 之 十一
寢室節約用賽活動策劃
一、 活動名稱
節約之星宿舍評比
二活動目的
通過這次活動，我們希望達到以下目標：
1讓同學們了解自己平時用水用電的浪費程度
通過我們的宣傳，讓學生了解節水節電的重要性，樹立節水節電的觀念和意識
讓學生更多地了解節水和節電
讓學生逐步養成節約用水、用電的良好習慣，形成節約用水、用電的良好校園氛圍
三、 活動背景
世界經濟的持續高速發展世界經濟的持續高速發展世界經濟的持續高速發展世界經濟的持續高速發展，帶來了愈演愈烈的全球性資源危機，節約有限的資源成為世界性難題.水是生命的源泉，生命最早出現在水中，水是生命的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明。人類生活和生產離不開水，水是自然賦予最寶貴的財富之一。
地球上的水似乎是取之不盡。但實實上，只有淡水才是主要資源。目前，人類使用的淡水僅占世界總水量的十分之一。
在當今社會，水和電的浪費是非常嚴重的。不僅在社會上，在學校中浪費的想象也十分嚴重，值得我們關注與重視.雖然節約用水口號響亮，但現實生活付諸行動的情況卻不盡人意，為此我自管會特意開展此次活動。
三活動口號
待定四活動對象
科文學院除大四外全體住宿生
五活動時間
2013年四月
六活動內容
（一）活動準備
1自管會全體成員設計一句節約用水用電的標語或口號,部長們選出優秀的標語或口號作為此次活動的口號張貼于宿舍樓,標語作為宣傳部黑板報的內容.此次自管會成員的比賽作為干事考核內容,使其自管會各成員更加積極主動參與自管會的活動,培養主人翁意識.
2信息網絡部、宣傳部要宣傳鼓勵，自治委委員宿舍要積極參與，發揮帶頭作用
（二）活動實施
1選擇本月用水和用電量最少的宿舍，并且每個建筑物的前5％
2 以寢室為單位獻策生活節約用水小技巧（每條有創新，并且可實施的技巧加2分）
3 評比綜合分值最高的前5%寢室頒發獎品
4.在教學樓，學生公寓，茶爐房和學校其他公共用水場所的廁所應設置節水標志。(標語從自管會成員的優秀標語口號中選擇)
注：如果活動持續時間不足一個月，水表將由自治委員會成員解決，不能給管家阿姨帶來不必要的麻煩
（三）獎項設置
1 一等獎前 2% 獲得”最佳節約之星”的稱號,衛生卷紙,洗衣液一瓶,抹布一塊,潔廁靈及馬桶刷一套
2 二等獎前3%名獲得”節約之星”稱號, 四個洗臉毛巾,衛生卷紙及潔廁靈
七活動意義
讓大家參與到節水節電和環?；顒又衼?，增強大學生的節水節電意識。讓更多的學生反思自己為節水節能做出了多大的貢獻。
八、活動物資
1、衛生卷紙，洗衣液，毛巾，潔廁靈，馬桶刷
科文學院公寓自我管理委員會
策劃部姜開
學校節約用水方案 之 十二
親愛的老師、同學們：
水，是生命的源泉，有了水，我們的星球才有了蔚藍；有了水，世界才有了盎然的生機。然而，在我們身邊浪費水資源現象已司空見慣。為了倡導合理、節約用水，維護人與自然和諧相處，我們向全校師生發出熱切倡議：
1、全校師生要增強節水意識，樹立節約光榮、浪費可恥的理念；同學們要積極行動起來，從我做起、從點滴做起，愛惜水、節約水、保護水。
2、無論是在學校、家里、還是公共場所，都要注意節約用水，杜絕浪費行為，養成良好節水習慣。杜絕在自來水龍頭邊打水仗，教室灑水要適時適量。
3、愛水、惜水、節水，從小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗衣少用一盆水。
4、倡導一水多用。洗菜水、洗臉水可用于沖廁所；養魚水用來澆花；淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷......
5、在生活中宣傳、使用節水器具。
6、遇見水管跑水或漏水情況，應隨時關閉或及時告知后勤部門。
7、不要亂扔垃圾，防止地下水受到污染
學校節約用水方案 之 十三
水是我們生命中最寶貴的東西。但有些人總是喜歡浪費我們的水，我們周圍經常有人因為洗菜、洗澡把水開得太大而白白的把水浪費掉，還有些小孩喜歡玩水槍、潑水等等，這都是浪費水。
我曾經在電視上看到過這樣一個故事，在一個偏遠的地方，貧困的人們都要上很遠很遠的地方背水喝，那些水又苦又澀，有一個小女孩有了一瓶礦泉水不舍得喝，留給媽媽喝。經?？磮蟮?，很多地方嚴重缺水，沒水喝，而我們周圍每天有很多人都在浪費水，不珍惜水。節約用水應該從每個人做起，有一次，我發現爸爸在刷牙洗臉的時候把水龍頭開著讓水白白的流走，我跟爸爸說：“爸爸，你這樣太浪費水了，如果流走的那些水積累起來會很多很多，每個人都像你這樣浪費水，那缺水問題會更嚴重，”爸爸則不好意思的說“我以后會注意的?！?/p>
其實我們節約用水的辦法有很多，比如：淘米的水可以澆花，洗菜的水、洗衣服的水可以沖廁所等等。
只要我們人人節約用水，一定會解決缺水的問題，讓我們共同努力吧！
學校節約用水方案 之 十四
一、選題背景
經濟頻道推出的“全民節約，共同行動”大型主題宣傳活動，獲得了廣泛的共識。建設節約型社會，每個公民都有不可推卸的責任。我們應該從自己做起，從我們自己的家里，從每一點做起。普及節能知識，推廣節能技術，**嚴重的浪費現象，在全社會形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每一個人的自覺行動。
把建設節約型社會的宣傳推向新的高潮?？梢?，經濟將成為我們社會的一個重要主題。在這種背景下，小學生作為祖國的未來，我們應該抓住這個機會，培養學生的儲蓄意識，養成儲蓄的習慣。
當然，隨著教育理論的發展，我們知道，培養學生的意識和習慣，不是靠宣傳和灌輸的方式來實現的。而必須要發揮學生的主體意識，讓他們主動參與到節約的活動中來，讓他們作為研究節約的主體，認識節約必要性，**節約的科學方法。必會起到事半功倍的效果。
同時利用小學生這個群體的特殊性的優勢，讓小學生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養學生的社會活動能力，同時也能使節約的意識更深入人心。 “節約用水”比較貼近學生的生活，而且在人們生活中確確實實得普遍存在一些水資源浪費的事情。所以我選擇這個點作為突破口，和學生一起去研究節水、宣傳節水。
二、活動內容和目的
1通過查閱資料了解世界、全國、全市水資源現狀；全面感知一些缺水地區人們的生活狀況。
2．通過實踐活動、社會調查等形式了解人們生活用水量的一般數據和科學節約用水量的數據，讓大家感知節約用水的空間。
3．尋找生活中浪費水資源的案例，研究這些案例，并用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節約用水的案例，形成一定的宣傳資料。
4引導學生采用科學的方法節約用水。
5．宣傳：
（1）小組向全校學生宣傳：利用小組搜集的節約用水的資料、錄像、圖畫的素材通過一定形式通過向全校學生宣傳節約用水。并通過寫作、漫畫、節水創意等形式，組織全校學生參與這項活動。
（這種活動將擺脫教師對學生的宣傳模式，而利用合作伙伴來宣傳活動的模式相信更有利于學生的接受。）
（2） 全校學生向家庭宣傳：集團將向全體學生發放宣傳材料，讓學生帶回家向家庭宣傳節水。并通過于父母簽訂“節水承諾書”、“做家庭節水監督員”等形式，讓學生以主人公的形式促進家庭節約用水。
（3） 學校、團體向社會宣傳：將集體活動中獲得的材料制做成傳單，讓小學生以傳單、海報的形式向社會宣傳。以小學生的特殊身份去做這樣的公益活動，效果會更加深入人心。
6在一定程度上，提高學生和村民的節水意識，養成一定的節水習慣。
三、研究步驟：
時間：兩年4個學期。
第一學期：
收集文字材料，讓小組成員清醒地認識理解節約用水的必要性和宣傳節約用水能產生的效果。
文中以生活中浪費水資源為例，形成一系列典型案例。
第二學期：
學習節約用水的方法，把廢水的案例拍成**，制作動畫，表達成文字，創作繪畫。并附上對比的案例。
初步設計宣傳的方法和方式。有小組成員向班級宣傳。
第三學期：
全校宣傳，小組利用自己研究的材料向全校師生宣傳，同時全校的學生不能作為首宣傳的客體，同時通過作文比賽、漫畫比賽等讓大部分學生參與。
然后通過全校學生讓學校的學生向他們的家庭宣傳，先讓學生把宣傳資料帶回家庭，再可以契約合同的形式，讓小學生與爸媽、爺爺奶奶簽合同。
第四學期：
擴大宣傳，向社會宣傳?？梢酝ㄟ^小學海報、傳單等形式。小學生在宣傳上有著得天獨厚的優勢，相信小學生的海報一定會深入人心，事半功倍。
例如，在3路公共汽車站散發傳單。
（具體的活動內容與學生一起討論決定。）
四、活動形式：
周六興趣小組
四年級1-3班每班4人
五年級1-3班每班4人
他們被分成6組，每組由兩名四年級學生和兩名五年級學生組成。
小協鎮中心小學
2012年9月
學校節約用水方案 之 十五
【第1篇】<\/h2>
水是生命之源。俗話說人能三天不吃飯，但不能三天不喝水。所以人要生存不能沒有水，自然界各種動、植物，想要生存，同樣也離不開水。
地球上的水雖然很多，但是淡水供應人類飲用的水資源卻非常匱乏，尤其是非洲國家。我國也是人口大國，近年來，由于工業迅速發展，工廠排放的廢水排入河流，使河流受到污染，另外，氣候干旱化嚴重，以致許多河水枯涸，等等原因，造成我國淡水資源人均占有量很少。
所以，我們都應該節約用水。比如，洗米水和養魚水可以給花澆水，而且是天然的肥料，洗衣水可以涮拖把，臟水還可以沖馬桶。其實只要我們下定決心去做一件事，那么就會發現生活中有許多小竅門。就像節約用水，原來到一盆水可能就是一盆水，可是如果能夠合理運用，一盆水會變成一桶水，你可以做許多事情。所以，不要等水沒有了，再節約用水。
洗臉時水管開小點兒，澆花時澆濕即可，沖馬桶時用半桶水……節約用水，從我做起，從小做起。
【第2篇】<\/h2>
今天上午第四節數學課上，老師講了“節約用水”。講之前，老師說這一課跟簡單，就是計算一天一月還有一年的浪費的水的量。還有就是讓我們感受我們平時浪費的水有多少。
書上有一個課外知識，每年的3月22日是“世界水日”，我國水資源人均占有量約為世界人均水平的四分之一。我國還是貧水國，有400個多個城市缺水，其中有110個城市嚴重缺水。老師還說嚴重缺水的地方一年才洗一次澡。我們都驚呼出聲，這缺水的情況也太嚴重了吧！老師還說，我們平時浪費的水都夠別人用幾年了。
老師給我們一個題，一個水龍頭一分鐘漏水10毫升，一年漏水多少升？我們算了算，結果是5256升。別看一分鐘一天漏水沒有多少，但是累積起來數量可不?。?/p>
這一節課，讓我意識到了浪費水的嚴重性，以后我也要注意節約用水。
【第3篇】<\/h2>
水是珍珠，水是人參，水更是生命之源。俗話說：“水是用之不盡，取之不竭的?！钡@一點卻得到了否認。
有些人會說：不是還下雨嗎？還說什么地球最后一點水是眼淚，嘁，騙人的！我可以告訴你雨水的來源，雨是這樣誕生的：在江、河、湖、海面的水，經太陽的爆嗮，慢慢形成了水蒸汽，“飛”到天上，形成了“積雨云”，多了就流了下來，重返大地，重找家園。如果，沒有江、河、湖、海，太陽一直爆嗮那里，會怎么樣？所以，我們要節約用水，因此，我定了以下幾條規定：
1、小孩子不要拿水槍里面的自來水到處亂噴；
2、不要常開著水龍頭洗手、洗碗，讓水常流。
一天不動水龍頭或停一天的水，會有怎樣的感受，更何況是永久的呢！
在家里只要注意，改掉浪費用水的不良習慣，就能節水70%左右。
【第4篇】<\/h2>
地球表面有百分之70的海水，只有百分之30的淡水供13.4億人飲用。從今天開始節約用水。
老師一聲令下，討論會開始。只見蔣寧豪說：“我們可以每天少刷一次牙，少洗一次臉?！彼徽f完，就遭到大家一致反對；“個人衛生不可以馬虎!"趙珂欣嚴厲的說。我又對大家說：“淘米水，洗菜水可以用來澆花，刷鞋子，沖廁所?！薄跋丛钑r，盡量用浸浴，不要過多使用淋浴?！崩畋：郊拥恼f。
你一言我一語，大家討論的不亦樂乎，下課后，還在討論。
經過這次討論，我總結了一下：
節約1滴水，快樂每一天。
節約用水，人人有責。
【第5篇】<\/h2>
有一次放學回家的路上，我看到有一個水管一直流水，我左看看右看看，沒有一個人把水龍頭關掉，當時我在電動車上沒辦法關，一直看著水。我心里想：“有些地方連水都沒有，那些在干旱地區的人，多么渴望喝上水啊！”
這件事情過后，我想建立一個節約用水節。每到這個節日，所有人都節約用水，把一些水捐到干旱地區的人?？梢园严茨標疂不?，因為有時只用一些，可是卻接一盆水。
一些不缺水的地方就大量用水，如果節約用水，說不定就會有水喝，我們少用一些水又不會死，為什么每次用一些水可以解決而卻用很多水。如果節約用水都不可以做到，還怎么去幫助別人。
所以我想建一個節約用水節。
【第6篇】<\/h2>
昨天，我跟弟弟去玩，看見一位叔叔正拿著大毛筆，揮灑自如地在水池旁寫了請節約用水五個大字，隨后，那位叔叔將水龍頭開到最大開始洗筆。
洗著洗著，水就淹沒了池子，像發大水一樣，向四面八方流去，叔叔還是視而不見，仍然我行我素。他為了不讓水濺到自己的身上，躲得遠遠的。
水在嘩嘩地流著，仿佛在悲哀地說：唉，有些人真的不知道我們的可貴之處，也不知道我們的貢獻有多大，如果植物沒有了水，它們就會渴死，要知道我國的淡水資源日益緊張。唉，我聽到后嘆了一口氣，想：那位叔叔自己寫下了幾個大字請節約用水，可他自己卻在浪費水資源，他說的和做的一點都不一致啊!于是我走過去，客氣地對叔叔說：叔叔，水是生命之源，你不節約用水，等到水枯竭的那天，后悔就來不及了，植物會全渴死，人類就會不復存在，水對人類是何其珍貴!
叔叔聽了我的話，先愣了一下，吃驚地看看我，臉紅到了耳朵根，說：小朋友，了不起，你真是我的老師。然后他連忙地關上了水龍頭。
節約資源，從我做起。
【第7篇】<\/h2>
我在日常生活中看到，有一些人用完公共水龍頭不及時關掉；還有一些人不把水龍頭關緊就離開了，使純凈的自來水白白流走，我感到非?？上?。
水是萬物之源，它和空氣、陽光一樣對人類社會非常重要。一個滴水的水龍頭，一天可以漏掉70升水，一年就是25噸水。在我們的生活中，這種現象并不少見。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。人體內的水分，大約占到體重的65%。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%——2%，人會感到口渴；缺水5%，人會口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往比饑餓還要嚴重。沒有食物，人還可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多活一周左右。
只要我們注意身邊的點滴小事，節水很容易做到。不如洗手時，用盆洗比用水長流的方法更節省水；洗滌蔬菜、水果或洗碗時也一樣。把用過的水存下來還可以再次利用。用來拖地、澆花、沖廁所。
請大家一起節約用水吧！
【第8篇】<\/h2>
星期六，七月二十八日，那一天，天氣晴朗，我爸爸帶著我去武林公園玩，我高興地一蹦三尺高！
到了武林公園以后，我就連忙拿著新買的皮球踢著玩，踢了好幾分鐘以后，我覺得太熱了，想去用清水清洗一下臉，到了洗手間以后，我突然發現兩個小朋友正在用水管不停的接水，讓水傳到水槽里，讓后用手弄到水槽里，我覺得這兩個小朋友也太不節約水資源了，我就走到他們的面前，給他們講道理，說：''小朋友啊，你們不可以這樣浪費這么多的水，你看，我們洗手得需要水，洗臉時也需要，喝水時也需要，洗頭洗澡更需要，你們知道嗎，全國一月就要用上4.9億噸水呢，地球上的水資源是有限的，如果浪費水，那今后我們的水會越來越少。直到某個時候，地球上一滴水也沒有了，那也就沒有生命了！''小朋友們，你們記住了嗎，以后不能再這樣嘍!，兩個小朋友慚愧的低下頭，說：''恩，我們知道了，我們以后再也不浪費水了!''我看到了他們的知錯就改的好習慣，我開心地笑了！
同學們，你們以后也不要向這兩位小朋友浪費水哦！，你們記住了嗎？
【第9篇】<\/h2>
水，我們生活中必不可少的資源?？墒?，前些日子我在小區里看到，有兩位大哥哥在公共水管旁玩水，玩完也不知道把水龍頭關掉，“嘩，嘩，嘩……”水全都流了出來，他們玩的雖然高興，可他們不知道，那樣是多么浪費水資源呀！
今年，中國西南地區遇見了罕見的大旱，莊稼全都干死了。在他們那邊的學校，三個同學才共有一小盆水，刷牙、洗臉、洗腳，都只能用那一小盆水。他們平常的飲用水，都是混濁的泥水。如果有人得到一瓶清水，別人就會用羨慕的眼神望著他?？粗麄冇盟敲蠢щy，我感到非常痛心，望著那干裂得連手都可以伸進去的土地，我才明白水資源對大地是多么的重要……而他們卻這樣做，是非常不對的，因為，他們在浪費水資源。
在我們居住的城市，雖然暫時不缺水，但一定要珍惜水，并且珍惜水就像珍惜自己的生命一樣。如果這個世界沒有水的話，我們就要渴死，就生存不下去。因此，從今天開始，讓我們節約什么也無法代替的重要資源——水吧！
【第10篇】<\/h2>
水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤，才有了上善若水的感悟。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成節約用水的意識，也沒有養成節約用水的習慣，導致浪費水資源已成為司空見慣的現象。
一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如？
有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。
為了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型校園，我們五年級師生結合本冊語文書最后的綜合性學習，讓學生通過觀察、調查、查閱資料等方式，了解日常生活中浪費水的現象，尋找解決對策，并以手抄報的形式進行宣傳，爭取讓每一位師生都能在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。
【第11篇】<\/h2>
今天我給大家帶來了一個謎語是：太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冰結成小冰點。猜對了嗎？答案是：“水”！
水，是我們生命的源泉。如果沒有了水鮮花還會綻放嗎？如果沒有了水小鳥會展翅飛翔嗎？如果沒有了水地球將面臨著死亡的命運。你們知道嗎？很多地方的小朋友都喝的是臟水。所以我們要節約用水，洗臉的水可以用來拖地，還可以用來沖廁所。洗菜的水可以用來澆花。地球的水雖然占70%，但只有3%的水是淡水，其它的都是咸水。但是這3%里面只有0.5的水是可以直接可以飲用的。
最后一滴水不要成為人們悔恨的眼淚！
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