吊蘭四年級狀物作文（匯總16篇）_吊蘭四年級狀物作文

發布時間：2020-08-12

吊蘭四年級狀物作文（匯總16篇）。

◆ 吊蘭四年級狀物作文

“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”這是出自《愛蓮說》的詩句。我不愛菊，不愛牡丹，也不愛蓮，唯獨喜愛貌不驚人的吊蘭。喜歡它獨特的衍過程和它頑強的生命力。

吊蘭孕育下一代的方式很獨特。它不像其他花那樣結種子，而是直接把小吊蘭“生”出來，前兩天，我家那盆吊蘭要“生”小吊蘭了。開始，只是抽出了枝條，嫩綠嫩綠的，被夾在眾多葉子之間。過了幾天，新枝條上又生出幾束豆粒大小的葉子，一小束一小束的，可愛極了。你看它們一個個羞答答地合著小小的葉片，多想害羞的少女呀。幾天后，葉子漸漸變大了，有的也張開了，你看他們多想媽媽呀。又過了幾天，小吊蘭的氣根也看到了說明小吊蘭已經完全長成了?？?，翠綠色的葉子正在在枝頭搖擺呢。

吊蘭的生命力十分頑強。一次，我們全家出去旅游，回來時，花草們已經干枯，我懷著試試的想法給花兒們澆了水。幾天后……只見那吊蘭變得翠綠欲滴，充滿生機，而且還開了小黃花呢。吊蘭不僅生命里十分頑強，還可以凈化空氣。這就是它一種普通又不普通的植物——吊蘭。

◆ 吊蘭四年級狀物作文

我是一支粉筆，我有好多的好朋友，它們是：藍粉筆，紅粉筆，黃粉筆……我們共住在一個家里——粉筆盒。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師像往常一樣從粉筆盒里拿筆時，我使勁往外跑，第一個就被老師拿了出來，我別提有多高興。這時，老師拿起我在黑板上：“刷刷”的寫起字來，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦著，很快就摸去了一小段。黑板不解的問我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對自己的生命一點也不在乎嗎？”我笑了笑沒有回答，繼續在黑板上工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我可以休息一會了，老師把我又放回了粉筆盒中。我伸了個懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。每次上課時，我和朋友們在黑板上都跳著優美的舞蹈，我們為語文老師寫出了一段段奇妙的文字，為數學老師把我們變成一串串活蹦亂跳的音符，美術老師用我們畫出了一幅幅美麗迷人的圖畫……我們一直為老師、同學作出貢獻，他們也非常喜歡我們。但是，同時也有一些同學經常把我們掰成一段一段扔著玩耍，有時還把我們踩在腳下變成一團粉末，我們非常傷心痛苦。

你們要知道！我們粉筆不是無情物，老師用我們為人類傳遞了無窮無盡的知識，而我們也在這個過程中一支一支地慢慢地消滅掉，化作粉末重回大地。人們曾稱粉筆為潔白無瑕的雪娃娃，為他人化作粉塵的無私奉獻的蠟燭，這是一些多么動聽的稱謂啊！請愛惜我們粉筆吧！

在我們粉筆的身上蘊含著崇高的品格，那就是“只付出，而不求回報！”我們為我們的精神感到驕傲自豪。

◆ 吊蘭四年級狀物作文

最喜歡吃的水果是西瓜。西瓜象一個大皮球。它的皮上有一道道的條紋，有的條紋是淺綠色的，有的是深綠色的。西瓜的瓤是大紅色的，一聞一股香甜的氣味撲面而來，咬一口涼涼甜甜的，非常好吃哦。通過上網查資料，我了解到西瓜原產于非洲熱帶沙漠地區，有四千多年的種植歷史。約于公元十世紀，由西域移植我國，先在現新疆境內栽培，后傳入內地。

◆ 吊蘭四年級狀物作文

小學作文頻道小編[藍澈天*]今天給大家整理了《四年級狀物作文:燈》的優秀作文，這篇四年級狀物作文:燈共有600字，是一篇很優秀的原創作文，這篇四年級狀物作文:燈很值得大家參考和學習。

"在迷茫黑暗中，燈可以給我們帶來光明;在無邊寒冷里，燈可以給我們帶來溫暖與陪伴;在茫茫大海里，燈可以給我們指明航行的方向。我的父親就像一盞永遠不滅的明燈，陪伴著我，為我指路，在黑暗中給我指明方向。

我愛我的父親，他在我生活里無時無刻地關心著我;在我屢受挫折的時候幫助著我;在我失望的時候鼓勵著我;在我不開心的時候陪伴著我。在您關心我的時候，每一個動作里，都充滿了濃濃的愛。

三年級的時候我成績不好，月考沒有考好，您十分生氣，您要求我每天回家做一張卷子。雖然每天睡得晚一點，但我知道，這一切都是為了我好，讓我在小時候就有一個良好的基礎，讓我在以后的學習道路上越跑越遠。您希望我成為一個出人頭地，知識淵博的人?，F在我已上五年級，您對我的要求更嚴格了。我知道五年級是非常重要的，因為這關系到我初中的旅途，您在我小時候就為我引出了一條正確的方向。就好像我是一條小溪，你在前面不停的為我挖出渠道，讓我在成長的道路上突飛猛進，小溪一定會成為一望無際的大海。

還有一次，我在六歲時，不小心從樓梯上摔了下來，您急忙跑過來扶我，眼神里充滿了關切的目光，那目光仿佛是暖暖的陽光沐浴著我，讓我頓時忘了疼痛。不停地問我傷到哪兒了?怎么樣了?最終您把我背回了家，在這段時間里你一直陪伴著我，也不上班了，謝謝您給我帶來陪伴。

我的父親就像那盞燈一樣無時無刻的陪伴著我。父親，我愛您!"

◆ 吊蘭四年級狀物作文

我的家鄉薊縣，被稱為天津市的后花園，這里風景優美、物產豐富，是個可愛的地方。這里不但風景美，果園里也很美，盤山的大柿子早就遠近聞名。

春天來了，幾場小雨過后，各種各樣的花都開了，花兒們爭奇斗艷，小草青青的，柿子樹也長出了嫩芽，小小的、綠綠的，就像許多剛出生的小寶寶，在枝頭閃動著、炫耀著。

到了夏天，柿子樹上的葉子變得又大又亮，像用清水洗過一樣的碧綠，在陽光的照耀下，更顯得生機勃勃。這時，你會發現葉叢中隱約露出許多又青又小的柿子，像棗子一樣大。

漸漸地，柿子越長越大，到了秋天，柿子便長到了拳頭般大小了。柿子的皮先是綠色的，摸上去硬硬的，爸爸說這個時候的柿子可不能吃，會把牙澀倒的。接著它變成青中帶黃，最后變成橘黃色，摸上去軟軟的。隨著樹葉漸漸地飄落，高高的柿子樹上掛滿了一個個紅彤彤的柿子，遠遠望去就像一盞盞小紅燈籠。一陣秋風吹過，啪、啪、啪熟透了的柿子就會掉到地上，用手撕開表皮，嘗一口，又香又甜，讓你吃了一個還想再吃一個。

冬天，北風呼呼地刮著，柿子樹的葉子紛紛揚揚地也落下來了，光禿禿的樹上偶爾還有幾個柿子，聽奶奶說這柿子就不會再摘了，冬天看起來顯得喜氣洋洋。

歡迎大家來品嘗盤山的大柿子。

◆ 吊蘭四年級狀物作文

秋天到了，果園里的水果成熟了，你看，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子??但我最喜歡的是橘子。

橘子的形狀是圓圓的，它穿著一身兒金色的外套，多像一個漂亮的小燈籠??！剝開金色的外套，里面露出一個個橘子瓣兒，它們就像互相幫助的兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開一片橘子瓣兒放在口中，酸酸的，甜甜的，清涼爽口，味道真是美極了！不一會兒，我就吃掉了一個橘子。

橘子不但好吃，而且還能治咳嗽，幫助身體補充人體所需要的維生素。當然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢?？?，橘子的作用多大??！

橘子不但好吃，樣子也很好看，所以，在眾多的水果中，我最喜歡吃的橘子了。

我平時見到過很多水果。例如：蘋果、桃子、西瓜、葡萄??可是我最喜歡的還是香蕉。

香蕉長長的、彎彎的，樣子有點像香腸，又像彎彎的月亮，每當看到香蕉時，我仿佛就像看見了一根熱騰騰的香腸真想拿起來一口吞下去。

沒有成熟的香蕉是青黃色的，而成熟的香蕉就變成了黃色，看看那誘人的顏色，我就情不自禁的掰下一跟吃起來。剝開香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，還散發著誘人的香味；咬上一口，放在嘴里，別提有多好吃了。

每次，媽媽去買水果的時候，都要在香蕉攤上給我買一串香蕉，每次一看到香蕉，我就要盯著看他半天，要不是媽媽的提醒下，我還不知道要回去。

這就是我喜歡吃的香蕉，你喜歡嗎？

◆ 吊蘭四年級狀物作文

今天劉老師上作文課時帶來了一些大米。干什么用的呢？你一定會感到驚訝。告訴你吧，老師不是要給我們做飯，而是讓我們仔細觀察，寫一篇大米的作文。

看著這些大米，這些我們每個人都熟悉的大米，我有些不知所措。仔細的打量著一粒粒大米，我突然驚奇的發現，每一粒大米大約有三至五毫米，而每一粒上面都有一個小缺口。更讓我感到奇怪的是，每一粒大米居然都有紋路。有的紋路是橫的，有的是豎的。這下可引起了我的興趣?？粗矍暗倪@些乳白色的大米，活脫脫的好比一個個婀娜多姿的小姑娘。我用手捏了捏，米姑娘還有點硬呢。湊近鼻子一聞，沒什么氣味。我試著把一粒米放進嘴里，咯吱，咯吱牙齒把大米磨成了粉末。

接著，老師又從食品袋里拿出了一些米飯，煮熟的米飯可比大米胖了許多，顏色也變得更白了。原來的小缺口和紋路都看不見了。食品袋的內壁還有好多的水蒸氣。一股子飯香味撲鼻而來，放在嘴里嚼了嚼，米飯還有一絲甜味呢。

哈哈哈！看著這個熟悉的老朋友，我可高興了。今天的作文課太有趣了。所以說，朋友們，只要你細心觀察，生活中的奧秘可多啦！

◆ 吊蘭四年級狀物作文

【動物奇觀】

世界上的動物有上百萬種，它們都和我們人類有著密切的關系,使我們的世界充滿生機。

研究動物的特點，觀察動物的生活，可以訓練我們的觀察和寫作能力。要寫好動物類的狀物文，就要做到以下幾點：

一、觀察要認真仔細，描寫要具體細致。

同學們進行觀察的時候，一定要認真仔細，對任何細小的地方都不能放過，要進行多次觀察，了解動物的習性和特征。比如說我們觀察一只貓，對貓的大小、顏色、形貌，要有大體上的認識，再觀察它的頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特點，它的叫聲有無變化？它在來生人、外出、進食、睡覺時，又是什么樣子的？它對主人的態度如何？與其他動物的關系如何？它什么時候可愛？什么時候鬧脾氣？等等，這些都是我們要注意的地方。在描寫的時候，就要對觀察得來的材料，根據文章內容需要進行選擇，把最生動具體，最有用的材料寫進文章里。

二、要抓住動物特征，帶著感情去寫。

觀察動物不同的特點，寫出這種動物同其他動物不同的地方。比如說有的動物是人類的好朋友，有的動物是人類的敵人；有的動物美麗，有的動物丑陋；有的動物蠢笨，有的動物動作靈巧；有的動物聲音悅耳，有的動物聲音刺耳；有的善跑;有的善跳；有的能飛翔，有的能游泳。總而言之，一種動物有一種動物的特點，我們或者喜歡它，或者憎恨它，在寫的時候,就要把自己的感情表現出來，如果只是描寫細致具體，而看不出作者感情態度，那還不能算是好文章。一般首先可以在文章開頭、結尾，通過敘述和抒情，表達自己的感情，但重要的還是要在描述當中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動。

【植物藝苑】

植物遍布地球的每個角落。山上有郁郁蔥蔥的森林，平原有一望無際的禾苗；河里有水草，岸邊有蘆葦；路旁有林音帶，樓群中間有綠地；陽臺上有盆花，爭奇斗艷；足球場上有草坪，綠蔭氈……花花草草科成文，一草一木皆有情。

寫植物的題材比較多，但怎樣才能寫好這些題材呢？最重要的是要把植物的形狀、特點及生長過程寫清楚，寫明白。同學們開始練習狀物作文，一般都是先從植物開始的，因為它觀察方便，符合作文應從身邊的事物寫起這個原則。那么應該怎樣觀察和描寫植物呢？

一、觀察要細致，具體描寫其外形特點。

觀察是寫作的前提條件。細致觀察植物，要看植物的整體形狀如何，植物的各個部位，如根、莖、葉、花、果實的狀貌是什么樣的，氣味如何，它對陽光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的.部位寫。另外，寫作的時候，要注意展開聯想和想象，巧妙運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。例如下面一段話：

月季花在陽光的照耀下，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮。整個花枝昂首挺胸，接受陽光母親的沐浴?；ǖ闹行挠悬S色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發出誘人的芳香，所以常引來一群群嗡嗡的蜜蜂和美麗的蝴蝶。

二、要盡量使植物描寫人格化，注意寫出自己的感情。

我們在描寫植物時，如果能進行人格化描寫，就可以使筆下的花草具有任務的思想品質特點，這樣寫出來的文章就會有情趣。我們在

描寫植物的時候，也要寫出對植物的思想感情的變化，帶著自己的感情去描寫其特點，那文章會更有滋味。例如下面一段話：

春天，白楊樹抽出了嫩綠的新芽，呈現出一片新綠，一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數的生命在顫動?？傊?，對植物的觀察只寫感性認識，這還不能達到完全認識植物的目的，我們還要通過分析，找出它的特點。

【果蔬飲食】

寫食品類的文章，范圍較廣。可以寫蔬菜、水果、小吃、特產等等。一般來說，寫此類文章要注意兩點：一是要突出特點，二是要寫出感情。

一、突出特點。

抓住其顏色、形狀、味道等加以描寫，使所寫之物，給讀者留下深刻的印象。例如下面一段話：

石榴的表皮一般有兩種顏色，被太陽照到的一面是火紅火紅的，背陽的一面是淡黃色的。當你剝開表皮，就可以看見那紅寶石般的石榴粒，放進嘴咬，舌頭上同時染滿了紅色的汁水。這樣一寫，就突出了石榴的特點，非常形象生動。

同樣認真描寫食品的形狀及味道的特點，也是狀物的一種好方法。不同的食品有不同的形狀和滋味，抓住形狀和滋味來具體描寫，能給人以如見其物、傳神逼真的感覺，讓人垂涎欲滴。

二、要寫出感情。

描寫的事物，一般都是自己熟悉的或是家鄉的特產、小吃。所以我們要帶著感情去寫，表達自己的喜愛之情。為此，我們可以巧妙使用一些修辭方法，盡量使所寫的物品生動形象。最好能用任務或事例，以情感人，以情取勝。例如下面一段話：

吃羊肉泡饃主要是掰饃，饃掰得越細越好。據說饃掰得細，味道可以進入饃里。你看，那白須白發的老爺爺手雖然顫抖，饃卻掰得十分細碎，那專注的神情好像在做一件精美的工藝品。饃掰好后，把碗送到服務臺，不一會兒你的羊肉泡饃端到你面前。碗里飄滿油花，還有又肥又大的羊肉片和細長的粉絲，使人饞涎欲滴。嘗上一口，鮮美無比！湯辣燙，肉鮮嫩，味香濃。怪不得當年李自成手下的大將劉宗敏進了京城，吃著山珍海味，卻說：“還不如吃一碗咱陜西的羊肉泡饃痛快！”文章字里行間充滿了對家鄉的熱愛之情，雖然樸實無華，卻寫出了作者的真情實感。

【工藝建筑】

建筑物通常指一些高大的建筑，如橋、塔、紀念碑，房屋等。寫一座建筑物，一般有兩種方法：第一種，客觀地介紹它，屬于說明文；另一種是對它進行描寫，寫出它的特點，抒發作者某種情感，屬于狀物記敘文。這兩種寫法中無論哪一種，一般都應寫清楚下面這些內容建筑物位置；建筑物的外貌；建筑物的內部結構。此外有的還要介紹建筑物的歷史、用途以及與之相關的重要人物和事件。對這些內容，哪些詳細寫，哪些簡略寫，哪些不寫，要根據建筑物的不同性質來決定。比如介紹一座橋梁，一般就應寫它在交通、經濟方面所起的作用。在寫建筑物時應該注意什么呢？

一、要交代觀察點

也就是說明你是站在什么地方看的，是遠眺，還是近看，是定點看，還是“移步換景”。因為從不同的觀察點，不同的角度觀察，對同一景物所獲得的印象是完全不同的。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說的就是這個道理。

二、要圍繞中心事物

按一定的方位，依次說清楚。方位是指上下、左右、前后、東西南北等。我們觀察事物只有按一定的方位順序看，才能看得清楚、仔細。要做到方位分明，還要有中心目標。有了中心點，其他事物的位置才能說得清楚。

三、要抓住建筑物的特征，重點突出。

寫一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表現在各個方面，可以表現在外觀上，也可以表現在內部結構上；可以表現在整體風格上，也可以表現在部分設計上；可以表現在造型上，也可以表現在裝飾、色彩上；還可以表現在歷史的悠久，作用的重要等等方面。所謂特征，是說這座建筑物綜合起來區別于其他建筑的特點。突出重點，是說對重要房面要詳細描述，給讀者留下深刻的印象

◆ 吊蘭四年級狀物作文

三年級時，同學們第一次離開了家，和同學一起來到了五云山寨，參加了為期五天的半軍式化的活動。在那里，同學們一起團結合作，克服了重重困難，學會了許多和生活方面的必備本領，同學們也因此在生活和學習中的本領有了很大的進步。第二次上五云山寨是在五年級時了，因為有了第一次的經驗，同學們在各方面都顯得輕松多了！

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上虎跳代表老虎憤怒的狀態，波浪滔天，讓人膽戰心驚。往遠處看，黃色的江水翻滾著巨大的浪花，真如一只猛虎撲張牙舞爪的跳過來，望著這震撼人心的場面，我好想此時此刻變成一只老虎，體驗一下王者風范，這大概就是上虎跳的魅力。[

◆ 吊蘭四年級狀物作文

好雨知時節，當春乃發生。不錯，今天中午下起了一陣陣小雨。

中午放學，下起了陣陣毛毛細雨。細雨打在身上，我覺得很涼爽。細雨給花草樹木等洗了一次澡，花兒說：下吧，下吧，我要開花。草兒們說：下吧，下吧，我要長高。樹木們說：下吧，下吧，我們要挺直腰。小朋友們說：下吧，下吧，我要洗臉。

毛毛細雨從天而降，為大地增添了濕潤，為花草樹木洗清自己讓自己更加漂亮。

難怪有人說這樣一句話：燕子低飛行降雨，闡鳴雨中天放晴。呀?。。。。?！

◆ 吊蘭四年級狀物作文

大家可能都知道在美國與加拿大交界的地方，有一個雄偉壯觀的瀑布——尼亞加拉大瀑布。你可知道，在我國和越南的.交界處，廣西崇左市大新縣，也有一個跨國瀑布，那就是德天瀑布。那兒的景色十分壯觀，令人贊嘆！

這是一個秋天的早晨，我們來到德天瀑布。從遠處看，德天瀑布像階梯一樣，一層接一層的，十分奇特。雖然看得不是太清楚，但隱約覺得瀑布像泡沫一樣，白茫茫的一片，十分迷人。

沿著陡峭的石階，我們慢慢靠近瀑布。水很清，清得發綠，看得見水底的石塊。我們坐上一條竹筏，向德天瀑布駛去。起初，我們能聽到遠處傳來“嘩嘩”聲。響聲越來越大，竹筏很快來到了瀑布前。我感覺到不停地有小水珠頑皮地跳到我臉上，十分涼爽。人群中傳來一陣陣贊嘆聲，許多游客紛紛站到竹筏前照相。眼前的瀑布太美了。只見瀑布周圍水霧繚繞，在陽光下，瀑布中似乎有一道彩虹，但轉眼間又消失了。每當水飛流而下打在石頭上，就會變成一朵朵水花，十分好看?？諝飧裢馇逍?，只能聞到樹木和水的味道。我閉上眼睛，仿佛處身于仙境中：水霧環繞在我身旁，水珠不斷從身邊擦過。我真享受這種感覺，真是太舒服了！

下了竹筏，我們沿著山路繼續欣賞德天瀑布。德天瀑布三級跌落，每一層都十分壯觀。雖然不是李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，但同樣氣勢磅礴！

來之前，爸爸告訴我，崇左是我的故鄉。我為我的故鄉有這樣美麗壯觀的景色而感到自豪！

◆ 吊蘭四年級狀物作文

小學作文頻道小編[蒲公英和紙飛機*]今天給大家整理了《四年級狀物作文:春雨》的優秀作文，這篇四年級狀物作文:春雨共有350字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇四年級狀物作文:春雨吧。

不知不覺，春的腳步向我們走來。一場場洋洋灑灑的春雨讓大地變得生機勃勃。

春雨在郁郁蔥蔥的樹林里，喚醒了沉睡的花兒，草寶寶和筍芽兒，花兒張開了笑臉，草寶寶伸了個懶腰，筍芽兒換上了綠色的新衣服。柳樹伸出了自己的長辮子。

春雨在清澈的池塘里，千條線，萬條線，掉進水里看不見。它們喚醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中游來游去，吐著小泡泡，好像在說：謝謝你，春姑娘！“

春雨在綠油油的菜地里，喚醒了蘿卜，滋潤了白菜，吻醒了土豆。蘿卜樂了，白菜笑了，土豆發芽了。

春雨淅淅瀝瀝地下個不停，叮叮咚咚地打在千家萬戶的屋頂上，而且細細的，長長的，推開了一扇又一扇綠色的大門，敲開了一家又一家的窗戶，仿佛在告訴大家春天的到來。

我喜歡這可愛的春雨??！

◆ 吊蘭四年級狀物作文

這只半透明的蝦，被我捉來，養在一個玻璃盒子里。當我見到它在水里挺著它那戴著頭盔的頭，并揮著它四只兵器似的小鉗子時就想：好威武的蝦將軍！

將軍當然會有將軍的脾氣。這只蝦將軍和電視里將軍真是太像了。高傲、挑剔這脾氣，都從它的吃相中表現出來了。

瞧它吃東西的樣子，先在盒子里慢慢地、高傲地巡視一番，像是在挑選最美味的青藻，然后傲然地用它有力的鉗子在選好的青藻上夾呀夾，把夾到的最嫩的青藻送進嘴里，又慢條斯理地走開，繼續尋找其它最嫩的青藻。就這樣一路吃一路挑。于是，我心里想：“??！你這只蝦將軍，真是太挑剔了！”

后來，我發現這只蝦其實和真的.將軍有一種天壤之別。別的將軍都非常膽大，它卻膽小如鼠。我把小烏龜放進盒子里，蝦就飛快地溜到龜的肚子下面躲起來，膽子真像老鼠。不但如此，它還會跟著龜走，無論龜爬到那里，它還是會在龜的肚子下面。

我的蝦將軍真是一只性格古怪的將軍，你覺得呢？

◆ 吊蘭四年級狀物作文

十四年；一百六十八個月；六百七十二周；四千七百零四天；十一萬兩千八百九十六個小時。時間似流水飛逝，從咿呀學語到長大成人，我長大了，變成了青春活力少女；父母卻老了，他們失去了活力，失去了屬于自己的天空。

我叫張瓊才，現在在河甘肅省龍泉小學5年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。

我讀完這個故事，腦海里開始浮出一幅幅感人的畫面。在20xx年的四川抗震救災中，涌現出許許多多的感人事件，其中汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級小學生林浩，地震發生的那一刻，作為班長的他，在被救出廢墟后，他發現一名女同學昏倒了，就立即把她背到了安全地帶，在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴重拉傷，卻又一次次返回廢墟，救出了好幾名受傷的同學。

◆ 吊蘭四年級狀物作文

現在，我的面前擺著一個桃子，它看上去非常光滑，有一半是粉嫩粉嫩的，讓人見了就想咬上一口，但是它的反面卻是非?？植?。而我就先介紹它的正面吧。

它的正面有一條長長的凹線，這條線的“源頭”是它的頂部，而沿頂部下來，開始段凹糟最深，也最狹窄，然后沿著凹糟再往下看，凹糟淺了許多，但又非常寬，一直到底部才深了、窄了下來。在凹糟兩邊，有兩塊像花瓣一樣的桃肉，左邊金光閃閃，亮到好比太陽的輝煌，右邊是“日出江花紅勝火”，猶如成千上萬的粉紅小花落在它右半邊上，我想吃起來一定很甜美。

在正面的桃肉上咬一口，然后在口中細嚼慢咽，你就會感覺一股甜津津的味道在口中久久回蕩，那也是一種享受。

透過晶瑩剔透的桃肉，可以隱隱約約的.看見桃子的核心——桃核。隱約看到的桃核是濃黃色的——是那種已經有點變成棕色的的黃色，但咬開一看，桃核卻是梅紅色的外表，而里面竟然是棕色的，真是奇怪。

現在看反面，如果遠看，你會覺得這是一個爛得嚴重甚至是不能吃的東西，但是如果你近看，你才會發現，那半片黑色，其實是有許多深灰色的小點組成的，大約有40到50粒，它們一個個黏在上面，仿佛一個惡魔正在向你伸出可怕的爪牙。則么樣？你感覺到這個桃子的恐怖了吧？

總體來說，這個桃子能算“下上”品質，比那些全部潰爛的桃子要好多了！